有关致命弱点的作文

篇一：人性的致命弱点

人性的致命弱点

即便是在面临无法避免的挫折时，你也应该是三思而后行，选择最佳的方式，把失败降到最低点。

少年时住在乡下外婆家，我遇到过一件刻骨铭心的事，至今仍记忆犹新，常常对家人和朋友说起。

一天，我同表哥一起上山去砍柴。没想到草丛中藏匿的一条毒蛇像箭一样，“唰”的一声扑向表哥，狠狠地在他脚上咬了一口。他痛苦不堪，满头大汗，被咬的那个脚趾迅即肿了起来，变得乌黑，就在这时，只见表哥咬咬牙，果断地用柴刀剁断了这个脚趾。看着这惊心动魄地一幕，我吓得目瞪口呆。表哥接着草草地包扎了一下伤口，在我的搀扶下下山，到了医院。后来，表哥虽然少了一个脚趾头，但短暂的痛苦却保住了他的一条命。

获取从舍弃中来，表哥的性命正是在失去一个脚趾后才得以捡同来的。的确，在人生的许多特定或关键的时刻，只有下定决心，敢于舍弃，才能把握住获取更长远利益的机会。在面临无法避免的挫折时，应该选择最佳的失败方式。

取舍往往决定成败，作为一名成功者，他的高明之处在

于通过果敢的舍弃来抓住往往被别人忽视的机遇，从而为自己提供了大展宏图的舞台。失败者的致命弱点是难以割舍小利，固守着眼前的好处，最终舍弃了更加长远的目标。

每个人都可能有环境不好，遭遇坎坷，工作辛苦的时候，说的严重一点，几乎可以说在我们每个人降生到这个世界以前就注定了要背负起经历各种困难的命运。

但这并不是说，因此就该认定没有乐趣，或生命没有价值，我们虽然被注定了要靠劳务，靠工作来维持自己的生活。虽然人间各种各样的离合悲欢，反之在另一方面，我们还有智慧，可以体味人间苦乐，我们也有心情有来领会人间的爱心，善良和同情等的珍贵。总言之和我们付出的代价，叫起来我们收获是值得的。

因此，人间的苦苦乐乐， 我们都该把它做理所当然，做生意顺利财源滚滚，那是顺境。不够坚强的人当逆境来临时就难免会忧心匆匆。假如我们够坚强就明白，我们就经历的多，作为一个像样的人有勇气，也唯有勇气。勇气承担旅途风险的人才可以到达人生的胜境。因此，逢到逆境时，我们要忍一忍，熬一熬再多拿出一分勇气和信心，不要光看旅途的艰苦，需要希望的灯光点亮，去照见那你所想要去的地方。

俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。所谓人上人并不是一般功利想法，而是说，他可以让生活上一般人较为豁达，开通眼光运大做起来可以得心应手，懂得人生苦是怎样的苦法，而他们最大的收获却往往是成功的快乐。

篇二：精品作文

雨

“滴滴答答，滴滴答答??”不知道什么时候，春雨悄悄地下了起来。

我走出门，瞧那雨像针一样细，一样尖，密密地交织在一起，向大地洒来。这雨好像是轻纱般笼罩着大地，滋润着万物。

牛毛似得雨丝轻轻地洒着，柔嫩的花瓣被冲洗得干干净净。一颗颗珍珠似得雨点在花瓣上滚动着，好像是春雨送给花姑娘的漂亮首饰。

雨停了。我走到阳台上，一阵清新的空气扑面而来。接着，一个绿色的世界映入我的眼帘。小草翠绿翠绿的，挨挨挤挤地站在那儿，细叶上湿漉漉的。树枝吐出了绿芽，，微风中，它好像正在梳理自己的刚刚洗过的美丽秀发。它们欢笑着，左右摇摆着，经过春雨的洗礼，显得格外美丽，格外精神。

瞧，路上的人们，一个个笑容满面，兴致勃勃，也许是春雨甜到它们的心坎里去了??

贪吃惹的祸

我这个人有一个致命弱点——贪吃，因为贪吃，我可吃了不少苦头呢!

有一次，我回到奶奶家，一进门，哥哥就出来迎接我，哥哥把我送进屋，我一看床上，放着一大堆的好吃的，花花绿绿，真诱人呐！一下子就把我馋虫勾出来了，我恨不得一口把这些好的全部吃掉。我流着口水问哥哥：“这些吃的给谁的啊？”我心想，这次我回奶奶家，这些零食一定是送给我的。可是没想到的是哥哥却说：“这些吃的是作为你的奖品的。”我心花怒放，这下吃的全部归我了。然而，哥哥又说：“这些吃的只能是你写完作业后的奖励。”我头“嗡”的一声，心想：这下完了，还得让写完作业再吃，不把我馋死了！我开始为吃而“奋斗”。头几天，我作业写的又快又好，哥哥表扬我，奖励了我一点食物。可是连接几天，我就实在忍不住了，有一天，我偷偷摸摸地进了哥哥的屋子，我打开一看，食物果然在。我偷偷拿了两袋就走了出去，小声地说：“我成功了。”结果不出两天就被哥哥发现了，还惩罚我多写一份作业，而且停止奖励！唉！！！我真是偷鸡不成反蚀一把米。

每次我想到这件事，就后悔不迭。

我的奶奶

我有一个老顽童奶奶，她有一头卷发，短短的，她的眼睛很有神，每转动一下就能想出一个鬼主意，为什么说是鬼主意呢？因为我的奶奶出的主意，可能没有人会想得到的，别看她脸上有些皱纹，但是每一道皱纹里却藏着一些“狡猾”。

有一次，我和哥哥比赛步，我们说好三局两胜，比谁跑得快，结果哥哥赢了两局，我输了。我不服，要求再战。这时奶奶下楼来遛达，奶奶过来对我说：“我替你报仇！”奶奶和哥哥的比赛就开始了，这回就一局，奶奶上来就跑，哥哥想，奶奶一定跑不赢自己，就慢慢地跑，而奶奶使出全身力气快跑起来，就到终点了，哥哥一看不对劲儿，就快跑起来，可惜没追上，奶奶已经到终点了。哥哥才知道终点改了，“不是刚才那个终点了”哥哥觉得很冤说。其实奶奶刚才跟我说的是：“让我把终点改一下，不让我告诉你，奶奶就赢了，因为我们都知道以你的性格指定会慢跑的！”说完，我和奶奶哈哈大笑起来，哥哥在一旁捶胸顿足，无可奈何！

这就是我满脑子鬼主意的奶奶！

我与书的故事

一直以来我都不喜欢读书，但是，经过这件事后，我改变了观念，让我和书结下了一个不解之缘。

一个星期天，我回到奶奶家，看到奶奶正在看一只母鸡下蛋。我跑过去看，没过一会儿母鸡就下出来一个蛋了，又过了一会儿就又下出来一个蛋，我问奶奶：“鸡下蛋的过程是什么样的？”奶奶说：“自己回家看书去。”没办法，只能回家查书了。好奇心驱使我跑上楼去查了查，终于知道母鸡下蛋过程了。从那件事以后，我就开始喜欢读书，书成了我形影不离好朋友。

我读了很多的书如：《西游记》《三国演义》《绿野仙踪》《一千零一夜》??

通过读书，我尝到了读书的甜头，以前我写作文的时候脑子里空空如也，写出的作文也枯燥乏味，现在我写作文写的滔滔不绝，有说不完的话，说不完的词。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”

我爱读书，是它让我度过了一个快乐的童年。我爱读书，是它让我知道了生命的价值，是它让我知道敬长辈，关爱他人??

雨中情

真情是春雨，是阳光，是和风时刻都能使人感到温暖，安慰和快乐。让我总也忘不掉那件事。

记得那件一天放学，正好下雨，在大门的外的家长们，不时地四处瞅着自己的孩子，孩子也正找着自己的家人，我走出校门，看着一个个同学被自己的家人接走。雨不停的下着，风猛烈地刮着，我看着手表，希望到了下一秒钟，妈妈就来接我，可是没有。没办法，我只能自己回去了，我冒着大雨，走在回家的路上。这时，我突然感觉到好像雨停了，我抬头看见一位阿姨，她笑了笑说：“我送你回家吧！”我看到她就像看到我的救星一样，连连点头。我抬头，想仔细看一看她长什么样，而她向我笑了笑，继续往前走。我到了家，跟阿姨说了一声：“谢谢！”这时我发现，阿姨的左面衣服已经湿透了。但是阿姨没有说什么，就走了。

这件事让我知道了小事件的真情，虽然从那以后我没有在见到那位阿姨，但是我没有忘掉那个阿姨。

这就是我忘不掉的一件事。

第一次的尝试

这是一个阳光明媚的早晨，我开始幻想起来。突然，“叮铃铃”电话响了，打断了我的幻想。我接起电话原来是妈妈，妈妈在电话里说：“今天中午工作忙，回不去了，中午饭有你自己来做。”还没等我说话，就挂断了。我坐在沙发上想“今天做什么好呢？”转眼间就到了中午，我走进厨房，打算做一个柿子炒鸡蛋，就这样我做了第一个的尝试。

我先开始打鸡蛋，我手里拿了一个鸡蛋，好不容易壳破了，眼看就要到碗里去了，结果还是滑到了地上。过了很长时间，我才把鸡蛋打好了。下面开始切柿子，我把柿子洗了先放在菜板上，生怕切到手，就慢慢地切，大概过了半个小时，我才把两个柿子切完。我点起火，准备炒了。我放上油，又过了一会儿，把鸡蛋放了进去，没多一会儿，觉得鸡蛋快熟了，正要把柿子放进去，电话就响了，我赶忙去接电话。我闻到一股味，不好鸡蛋糊了，连忙跑回厨房，看着自己做的糊鸡蛋满是伤心！但心里想：只要肯尝试，就会成功。

这就是我的第一次尝试！

我得到了

时光飞逝，岁月如歌，回首往事，我得到了许多，其中我也得到了快乐！

记得那一次，我问奶奶今年有多大年纪了。奶奶却说：“跟你妈妈同岁。”我说：“奶奶，您老糊涂了吧，我妈妈才33岁，难道一家人还有妈妈跟奶奶同年生的？”奶奶问我：“祖国啊！伟大的母亲！听没听过？”我回答：“听过啊。”奶奶又问：“我们中华民族共和国多少岁了？难道奶奶不是跟你妈妈同岁吗？”我听了，哈哈大笑！

还有一次，我问奶奶现在为什么不养鸡了。奶奶说：“城市养鸡不卫生，再说，我们家已经有很多“机”了，再养就没地方放了。”我说：“鸡在哪里呀？怎么我一只都没看见？”奶奶说：“不就在你身边吗？你一田野离不开它们。”她又笑了笑，指着身边的东西给我看：“你看，那不是电视机、电话机、洗衣机、吹风机、手机，还有你哥哥玩儿的游戏机??”哦，奶奶说的是一些不会动的，不会生蛋的鸡呀！

我说：“奶奶呀，奶奶，我真是服了您了，没理都被您说成了有理，说起话来真逗人！” 你看！这就是奶奶给我带来的快乐，陪伴着我度过幸福的童年！

篇三：五法教你决胜高考作文

五法教你决胜高考作文

2012-03-07 14:39:37 点击：131

河南濮阳市第一高级中学 王金金

一、书写使人悦 即通过书面整洁，书写的美观，字体的规范、行款正确的魅力来激起阅卷人愉悦的情感。书写是文章的脸面，这个“脸面”明晰、美丽，“貌若西施”，就会使阅卷人一见钟情，阅卷人就会在愉悦之情中对你的文章产生一种“偏爱”。相反，这个“脸面”龊龊丑陋，形同嫫母，阅卷人就会立即产生一种厌烦感。第一印象不好，即使你的文章内容再充分，他们也不愿细读，不忍卒读，更不愿研读，下笔误判，岂能怨人？丑陋，是“打不赢的官司”。要记住，漂亮是使阅卷人笔下留情的第一张王牌。

二、见识使人服 长城的壮美体现在一个个古砖有次序的排列，金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的组合，而文章的优美则是一则则材料按文意聚合起来的。这犹如建一座大厦，这座大厦要建得雄伟壮观，金壁辉煌，建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力，而这种能力正好体现了一个人的才识问题。如果这个建筑师才识高超，选择的是高质量的新产品，将材料组合的天衣无缝，那么别人就会产生佩服感。相反，如果这个建筑师的才识平庸，选择的是伪劣产品，组合的漏洞百出，别人只会嗤之以鼻或不屑一顾。才识高的考生，往往择取的是“人无我有，人有我奇”的闪光贝壳，从而激起阅卷老师审美的欲望和情趣。

三、情真使人动 即以充沛真实的情感打动阅卷者。“落红不是无情物”，任何文章都是有感而发的。七情动于中，发而为文，必能吐珠纳玑，生动感人，若无因而发，势必虚情假意，索然乏味。古典作家贺拉斯说过：“一首诗不应以美为满足，还须有魅力，要按作者愿望左右读者的心灵。你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑，同样，你自己得先哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”写诗是这样，写应试作文也是这样。“从血管里流出的是血，从水管里喷出来的是水”，要想流出血，首先得是血管，得有血。考生要用自己的情感打动阅卷者的心灵，必须首先自己具有充沛的情感。如果“漠然置之，行若无事”，写出的文章必然是“冷若冰霜”或无病呻吟，“为赋新诗强说愁”，这样的矫情假意自然令人生厌。

四、文采使人醉 是指在高考作文中用精采的语言，打动阅卷老师的心让阅读老师为之陶醉。巴甫洛夫曾经指出：“鸟的翅膀无论多么完善，如果不依靠空气支持，就不能使鸟体上升。”同理，在应试写作中，如果没有语言的支持，再好的主题也难以存在，再好的思

想也难以表现，再好的情感也难以寄托，整个文章也难以升腾。相反，如果文章词汇丰富，文从字顺，形象生动，它不仅能准确地表达出自己心中的意旨，使文章锦上添花，同时也会使人“听到这种语言，心中感到暖洋洋的，会让心情舒畅”（别林斯基）。那么，考生怎样才能在应试作文中以自己优美的语言文采使阅卷人为之陶醉呢？首先要使用一些常用的修辞手法。有人说“修辞是作文的魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在应试写作上，就可点石成金，化难为易，既可增加文章的生动性、形象性，而且可平添文章的色彩与气势。其次，可使用一些“口头语”。在人们口头上流行的语言，妇孺皆知的金玉良言，往往是最生动最活泼的。它包括古语、俗语、谚语、歇后语、报刊杂志上流行的新语汇和流行歌曲的歌词，如果考生能将这些恰当地引用或活用于自己的写作，往往能起到化平淡为神奇的功效。

五、技巧使人迷 就是在写作中采用一些必要的技巧，扬长避短，避实就虚，机动灵活，随机应变，既博得阅卷人的迷恋之情，又使其看不出你写作的破绽。人常说：“尺有所短，寸有所长”，每个考生在写作上也都有自己的优势和劣势，然而在考场上是绝不允许你将自己的短处、劣势过分暴露出来。有时稍不留意，一两处不可原谅的败笔，就会让考生付出沉重的代价。由此看来，考生要成为考场上的“幸运儿”，除掌握几个方面写作的魅力因素外，还需掌握一定的技巧，使之也以一定的魅力而产生出高效应来。在文体的选择上可采用扬长避短的策略，如果自己擅长分析议论，可采用议论文，如果自己长于记叙描写，可采用记叙文。在引用名言时采用“避实就虚”法。在文章中运用名言，可以增强文章的说服力和权威性，而不少同学在考场上只记得有此名言，却不知出自何处，何人所说。如果随意而写，常会出现“张冠李戴”的败笔，此时最好的方法是用“避实就虚”法，即运用“模糊语言”，让人看不出破绽。古代有名言，就用“古人言”、“昔人云”；现代的名言，就用“有人曾经这样说”；外国的名言，就用“外国有位名人说过”，这样就可以使阅卷人只看到花，看不到枯枝败叶，无懈可击

试谈高考材料作文的误区及应对策略

2012-03-26 10:19:36 点击：396

湖北省枣阳市第二中学 祝佩华

当今的高考作文命题，基本上形成了话题作文、材料作文及命题作文三足鼎立的局面，而且，材料作文大有愈演愈烈的趋势。材料作文的写法，一般来说，都要引述材料，因为，材料是树之根，水之源，

是作文观点的来源，但从近几年各地高考作文阅卷情况来看，却出现了以下几种误区：

[误区一]不点材料。材料作文最突出的特点是通过材料对考生进行限定，以避免猜题、宿构、抄袭等现象，从而更加体现考试的要求。因此，要求考生在写作时要使自己的作文能够与材料产生必然的内在联系，但是，有的考生却不顾材料的限制，我行我素，另起炉灶，根本不点材料，也不知道引用材料，这样的作文一般都会判为跑题类，分数也一般在40分以下，甚至更低。

[误区二]照抄材料。有的考生也知道在行文中应点到材料，但却不知道从材料中提取对自己立论有关的东西，不去概括，不去简化，而是一味地全文照搬材料。现在的材料作文所提供的材料，一般都在一百字左右，有的甚至有二三百字，一篇考场作文一般都是刚过八百字，而引用材料就占去了四分之一，这样的文章真正有内涵的东西到底有多少就可想而知了。

值得一提的是，还有一种现象也属于这种失误范畴，有的考生在引用材料时不注意把握材料和观点的有机过渡，而是抱着“你让我点到材料，我只要做到把材料引用到文中就可以了”的思想去引用材料，这样就造成了观点和材料成为“两张皮”，这样的点材，点与不点没有两样。

[误区三]偏离材料。现在的材料作文，我们一般都称之为新材料作文，也就是在审题上不再作过多限制，还给我们提供了发散思维、多角度立意的的平台。但我们说，试题所提供的材料也有最佳立意和一般立意区分，偏离材料就是在行文中避重就轻，选取材料中无关紧要的句子作为立论的依据。材料作文中所用的任何材料（寓言、诗歌、漫画、图表等）都有一个最佳的主旨，我们应当在理解主旨的基础上

寻找适合于自己的立意角度，切不可盲目的用猎奇的心态，寻找“擦边球”。

以上三种误区，它们的致命弱点都涉及到材料作文中的“材料”，而关键是那些“材料”恰巧是考生写作的依据，所以材料作文在立意、行文时必须紧扣的要素，如果通篇没有提到材料，就是我们平常所说的点材，那就严重违背命题要求了。其实，材料作文的点材并不难，应对考试来说，我们考生只要做到在文章的必要位置不失时机借用材料中的关键信息，提出论点或者点化主题，即使阅卷老师压力很大，阅卷速度很快，也会立刻看出文章与材料的关系。

现笔者想就《语文必修三》“表达与交流”版块中的一个材料作文题为例，来谈一下材料作文中如何做到材料与观点紧密结合。

材料作文题目：阳台上栽了一棵丝瓜，有一天，孩子发现藤上开了两朵粉黄色的花，母亲要将这两朵花摘掉，孩子大惑不解。母亲说：“离根最近的、开得最早的花虽然漂亮，让人看着高兴，但很难结瓜。按说近水楼台先得月，结的瓜个儿大才是，可是丝瓜藤的目标是向上、向远方延伸，它要铆足劲儿心无旁骛地将力向前面输送。这两朵花离根最近，反而得不到充足的营养。摘去它们，藤才不会分散精力，力就通畅了，后面的花越开越欢，瓜越结越大。不信，你留下它们自己观察吧。” 孩子将信将疑。不久，母亲的话得到了验证，那两朵花也凋谢了。

一则材料立意的角度有多个，当然也有最佳立意和一般立意，如果从“藤”的角度立意：取与舍；割舍与发展；如果从“先开的两朵花”的角度立意：优势与劣势，急功近利，现象与本质；如果从“母亲的做法”角度立意：摘花体现了舍与得，对孩子的教育体现了没有说教，让事实说话；如果从“母亲的话”的角度立意：志存高远，永远向上，

目标远大，心无旁骛。从材料总体上来看，最佳立意应该有三个：志存高远；目标远大，不留恋途中风景；舍弃眼前利益，实现高飞的梦想。一般立意也有三个：目标专一，才能成就大事；拼搏使人成功；放开手让我高飞。

在前面三个误区的分析中已谈到，材料作文的最大丢分点是考生不注意把握在行文中恰当引用材料，不注意让材料中的关键句子与文章论点相结合。那么，到底如何做到呢？

一是全面概述材料内容，引出结论。例文：“丝瓜藤上，离根最近的花难以结实终而凋亡，而离根很远的花却能结出又大又好的果实。其实人生往往也是这个道理，只有志存高远，才能获得成功。”这篇题为《志当存高远》的文章，一开始就全面概述材料，进而引出观点，开门见山，引人入胜。

二是直接点出材料，简明扼要。例文：“读罢这则材料，不禁使我想到一个道理：早开的花不结果，早结的果实永远不是最甜的。这就像是我们爬山一样，想要看到更好的风景，就需要向更高处攀登。”这篇题为《欲穷千里目，更上一层楼》的文章，不直接引用材料，而是在文章一开始亮出自己的观点：我是看过材料才提出结论的，让阅卷老师明确知道我的观点来源于材料本身，一下子就抓住了阅卷老师的心理。

三是从材料中的某一对象入手，切入观点。例文：“故事中的母亲显然是明智的，她清楚，若丝瓜花在近处就开放那必然不成气候，只有那些随瓜藤不断向远方延伸的花儿才能结出好的果实，才是最美丽的花朵。其实，我们不正像这些花朵一样吗？唯有志存高远，花开远方才能结出最大最美味的果实。”这篇题为《花开远方》的文章，

篇四：材料作文审题

材料作文审题

近几年，高考材料作文审题立意难度有所降低，但有部分考生还是会犯跑题、偏题的毛病，导致作文得分低，为此我认为学生要高度重视材料作文的审题立意，讲究原则、方法。

所谓审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

在具体写作时要注意以下几点：

１.要明白材料作文中的“导引”的作用，准确理解题意。要在写作前认真阅读、细心审察材料，进而读懂、吃透材料。通过综合分析把握材料的隐含信息，并注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语，确定相应的写法。

２.要学会识别标志性词语与关联词语。例如写“感情亲疏与对事物的认知”，首先要明确“感情亲疏”与“事物认知”这两个标志性词语的内涵。同时要把握要将两者结合起来写，不能只写一方。有些考生单纯写感情的亲疏变化而根本不谈“对事物的认知”，导致失分严重。

３.立意时要思路开阔，可以从不同角度来打开思路。材料作文为考生展示自己的生活经验和感受，展开联想和想象提供了广阔的思维空间。

例如材料：古希腊神话中有这样一则故事：安泰是一位所向无敌的英雄，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

根据这一材料，我们可以从三个角度来立意：

从安泰的角度探究他失败的原因，他离开了大地母亲的怀抱，没有了力量之源。可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。 从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。

从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。

从中我们可以看到我们在进行平时的教学实践中要加强对作文审题立意的训练，多方位、多角度地提高学生的求异创新能力。也只有审题能力提高了写作的整体素质才会提高。

对于高考材料作文，总有说不完的写作方法、要素、秘籍，各人有各人的看法和理论，众说纷纭，各种说辞带给学生们的恐怕也是些许的困扰。不知道哪个才最有效，哪个才最实用。为了让学生们不再

在云里雾里的摸索前行，也为了让学生在高考考场上用最有效的审题方法，得出最符合材料的利益，今天我简单总结了几种对于材料作文行之有效的审题方法，以不变应万变，让秘籍真正发挥出强大的威力，让学生真正的有所收益。 第一步：读懂材料，要全面而不是“断章取义”

从近几年全国各地的高考材料作文试题来看，不管是寓言故事型、图画场景型的材料，还是现象事例型、引述评议型材料，要读懂，应该问题不大，关键是在理解材料时的“全面把握”。部分学生在阅读材料时，总会或多或少地或“一叶障目”，或“丢三落四”(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:有关致命弱点的作文)，遗漏材料的部分内容，造成审题偏差。所以，大多数材料作文考题，都要求我们“全面理解材料”(近几年，为了减轻学生考场审题压力，防止因审题不佳造成评分过低，近年来各省市的高考作文要求普遍调低，由原来的“全面理解材料”调整为“不要脱离材料内容及含意的范围”)，提醒考生在审题时切勿“断章取义”，或是“捡了芝麻丢了西瓜”。

例：2009年全国I卷作文题：

阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了

好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。

这道材料作文题应该说读懂材料相对简单，无需花费太多的心思去审题，但关键是要全面理解。事实上，部分考生在读材料的过程中，自以为材料理解很容易，粗枝大叶，只是抓住了材料中的只言片语，忽略整个材料的寓意。结果，诸如“成功=汗水+方法”、“成功来自于坚持”、“空谈不如实干”、“教育要讲究因人而异”、“艺多不压身”等花样百出的错误观点时有所现，显然，这是在读材料过程中断章取义所致

第二步：分析材料，要深刻而不是“浮光掠影”

在读懂材料的基础上，要学会分析材料。首先，材料包含的思想内容既有主要的，又有次要的，中心的现存状态既有外显的，又有隐含的。其次，材料中往往或隐或现地包含着命题者的写作倾向或意图，有的蕴含在关键语句中，有的蕴含在阐述评议中。因此，我们在剖析材料时，一是要分析材料的整体含意，二是要分析材料的关键细节，三是要分析材料的倾向意图，四要是分析材料的写作指向。要强调的是在分析材料的过程中，不能停留于材料的表面，浮光掠影，浅尝辄

止，而要深入材料，分析材料寓意，挖掘出蕴含于其中的哲理，把握命题者的真实意图;如果是多则材料组合的材料作文题，则务必找到各材料间的共同点或联系。

例：2009 年辽宁卷作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 513网上论坛。主题：明星代言。

甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。

乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。

丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。

丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任?

戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

解析：这道作文题把关于明星代言问题大致的一些观点都一一列举了出来，单独分析这些观点都很有道理，这就给了我们考生在审题过程中一个很大的难题，如果我们审题只是走马观花，停留于材料表

篇五：哲理作文

哲理作文

淬火 独倚窗前，捧书夜读，倏忽间，一只飞蛾从屋外猛然飞进，舍命追求光和热，在灯缝里打转，任凭高温如何炙烤，也不肯放弃。心弦为之紧绷，收书静思，脑海中浮现出奥斯特洛夫斯基的传世名言：“人最宝贵的是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”

诚然，青春需要钢铁般的精神，但钢铁是怎样炼成的呢？我反问自己。

钢铁是淬火而成的，其过程分为加热、保温和冷却三个阶段。

加热，煅烧，不断吸收外界能量。早在数千年前，孔子提倡君子要修身、齐家、治国、平天下，若未修身，何言后者？而后，荀况秉承这一思想，并进一步劝学，以正师道。转至今日，人才的竞争越发激烈，莘莘学子苦读寒窗，枕书入梦，广泛涉猎充实自己，从而担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，为祖国的强盛而不断奋进。青春，焕发夺目的色彩，在蓝天下初绽光芒。正如鲁迅为民族之觉醒而从文，周总理为中华之

崛起而读书，青春选择燃烧，选择奋进，选择超越。青春是株株幼苗，只有不断汲取阳光雨露，才能长成参天大树，为大地撑起一片绿荫。

保温，仍然吸热，为巩固自身的实力。“满招损，谦受益”，中华上下五千年文化中，无处不体现着谦逊的精神。“水能性淡为吾友，竹解心虚即我师”，乐天虚心求教于牧童村妇，而使其诗流传民间甚广；“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，润之以谦逊之心示人，而得到百姓的拥戴与厚爱。青年学子在此段，切不可孤傲行事，过分的叛逆带来的不只是亲人的伤痛，亦能引火上身。学海需要躬行，即便满腹经纶，也应永葆谦逊品质，不耻下问，在求教的同时，掌握更多的知识。青春是朵朵梅花，只有“俏不争春”，“凌寒独放”，才能展现出她的婀娜风姿，诱得无数人立足观赏。

冷却，投入水中，释放自身的能量。方志敏曾经说过：“我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为”。位卑未敢忘忧国，祖国饱经沧桑，寥廓江天，等待着人才建设，六十载的风风雨雨，涤荡不了中华历史的烙印，青年志士，九十年前的蓬勃朝气感染了一个民族，如今，你们的自信舞步将震惊世界！青春，于中流击水，诠释奔腾的理想，似海燕掠浪疾飞，如沉鳞翔游竞跃，待功成之时，方可追溯往事，

浪遏飞舟。青春是涓涓溪泉，急湍飞瀑，只有藐视一切艰难险阻，勇往直前，涌入大海，才能成为一道独特的景观，为人所称道。

普通的铁矿经过反复淬火，方能炼就钢铁；猗郁年华，自当淬火，在加热中立志，在保温中修身，在冷却中报国，方能铸就栋梁之才！

印迹，

纱，

当柜间的史册挡不住光阴的流失披上尘埃的轻纱，

点评

但有一种声音即便穿越时空也不乏激情， 紧跟潮流，与时俱进， 在新的时期焕发新的生机与活力。 当柜间的史册挡不住光阴的流失披上尘埃的轻当庭前的枝叶禁不起岁月的蹉跎留下沧桑的本文是一篇励志佳作，亮点多多：“诚然，青春需要钢铁般的精神，但钢铁是怎样炼成的呢？我反问自己。”引出下文，过渡巧妙；“猗郁年华，自当淬火，在加热中立志，在保温中修身，在冷却中报国，方能铸就栋梁之才！”语言精炼，比喻新奇，激情四射，催人奋发。

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宽容是一种修养

宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅仅是一种品质，更是一种修养。无论是个人还是国家，宽容待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。

豁达大度，胸怀宽广是一个人有修养的体现。心胸狭窄、小肚鸡肠的人是永远做不成大事业的。在学校中，同学之间没有什么不可解决的大矛盾，即使同学之间有了矛盾，我们应以宽容之心待之。对待身边的人斤斤计较，睚眦必报，我们只能将自身引向孤立无援的境地。

正所谓：“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。”宽容是一种美德，也是人际交往的重要原则之一。学会宽容待人会使我们赢得更多的朋友，从而拥有一个良好的学习环境。“人非圣贤，孰能无过？”你对别人的过错抓住不放，其实也在令你自己的路越走越窄。

小人常寻他错，君子独善其身。“严于律己，宽以待人”是我们待人接物的原则。历史的经验告诉我们，越是不能容忍他人的人，越是不能发展。周瑜是三国时期的将才，在吴国，一个周瑜抵得过千军万马，在孙策临死时叮嘱其弟孙权：“内事不决问张昭，外事不决问周瑜。”但是周郎有一个致命弱点：不能宽厚待人。孙刘联盟中，诸葛亮草船借箭、借东风等为打败曹操做了多少贡献？可是周瑜呢？不但不感激诸葛亮，反而是诸葛亮的功劳越大，周郎的嫉妒心越强，最后只落得一个“既生瑜，何生亮？”的临死感慨。不仅个人应该有宽容之心，国与国交往也是如此。二战中，日本帝国主义侵略中国，犯下了滔天罪行，但是在抗日战争胜利之后，中国人民以宽容之心原谅了他。

“以史为鉴，开创未来”，就是因为中国人民的宽容之心，才换来了来之不易的中日友谊，中国已经成为日本最大的贸易伙伴，两个一衣带水的邻邦赢得了实际的更大发展。而伟大的中国，也正是有了宽容之心，才昂首走在世界经济发展的前列，正在以一个大国强国的姿态屹立于世界的东方！人与人交往中，宽厚待人是一种修养，人有宽容则进步；国与国交往中，宽容相待

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