落雪无声作文

篇一：落雪无声

落雪无声

又是一年，又是一个冬天，又是一场雪。似乎还没有完全适应自已已经是一名初中生了，初二的一个学期已经过去。不知要责怪岁月的无情，还是后悔自己的虚度光阴。冬天已经来此多时了，而且带来了一场又一场的雪，本想用“冬爷爷给大地盖上了一层雪白的被子。”来描述此情此景时，不禁哑然失笑，笑这个句子的幼稚。可是，小时候，用这类句子写作文那可是攻无不克，战无不胜啊。为什么现如今却又觉得幼稚至极，那是因为我已经长大。

小时候，“光阴似箭，日月如梭”出现在作文中，那是家常便饭。总认为那是学识渊博的体现。可是，什么是箭，什么又是梭，恐怕没几个人知道，如今想来，往日的学识渊博已然成为笑柄。不禁发觉我真的已经长大，无论是心理还是生理，倘若是生理，那是自然万物的生长规律，而心理那便是灵魂的升华。

不会再像以前那样口无遮拦，小时候是顽劣如今却是没有教养；不能再在沙堆上堆沙子，那是幼稚；在公交车上，没有人会再为你让座，相反，你还要为他人让座，恍惚间，你已经“老弱病残孕”中“弱”这一行列，种种之后，才发觉自己的生活已经完全颠覆，那就是因为我已经长大。

读书时不会只分析一个方面，因为答案不止一个，也许一个阴险狡诈的恶人，从另一方面来说，他也是一个有苦衷的好人。

一切的一切只因为我已经长大，就像此刻，冬天里飘落的雪花，洁白无瑕，飘落在地上，没有一丝声响，却溶化成一滴滴水。而我们就像这一片片小雪花，没有声响的飘落在地上，融化间，我们已经长大??

轮台县二中初二：毛慧慧

篇二：作文

（1） 时光飞逝,六年的时光如青烟被微风吹散了,如薄雾被初阳蒸融了.我曾留下了什么呢?无非是一些悔恨罢了.假如时光可以倒流我一定会重新把握时间,把做错了的事情统统从我的人生中删掉,让我人生中不在有什么令我后悔的事.

假如时光可以倒流：我要做一个“品行兼优”的好孩子,上课认真听讲不开小差,不打小动作.作业要认真对待,再也不做得一塌糊涂.还要多读书,做事情要细心,多复习老师讲过的知识.最关键的是要学会助人为乐,不做小学生不该做的事情,听家长老师的话,在玩耍时间里做一些有意义的游戏.

记得我小时候是由外公外婆抚养的,在我五岁时我才和外公外婆一起回到家里,但由于只有妈妈一个人,所以还是外公外婆帮忙照顾我.有可能是因为重男轻女的思想,外公外婆特别的喜欢我,总是想尽办法满足我的要求.而我只要没有得到我想要的就要发脾气,而且我还把他们为我做的当成他们应该的.

如果时光可以倒流：我一定要改变我的思想,多帮助他们做一些我力所能及的事情.少向他们提出要求,还要用我的成绩去报答他们对我的养育之情.

记得有一次我和一些顽皮的学生在未装修好的保育室去玩.当时装修的工人还没有来,我们就用哪里的一些木板来搭了一个小建筑物,但是有位同学在我们搭的时候还边把我们搭好的拆下来.最后我终于忍不住怒火向那位同学打去,把那位同学打伤了.虽然并不十分严重（头皮上刮了一条1.5厘米的小口）,但是这件事在我心里却留下来一个极为肮脏的污点!

假如时光可以倒流：我一定要保持正常的心里状态,遇到什么事都要去宽容.还要在下课去做一些有意义的事情,不要去外面玩一些毫无意义的游戏.不要去动手打人,要做一个心理健康的好孩子.

时光倒流的确是一件美好的事情,但是这都是不可能的.与其在这里空想时光倒流后该做什么,还不如亡羊补牢.乘着现在好好地去珍惜时间,认认真真、仔仔细细去生活,这才是最重要的!

（2） 时间从我们嘻嘻的欢笑声中过去了,从我们朗朗的读书声中过去了,从我们急促的脚步声中过去了.它不知不觉的走着,带走了六年的光阴.我从一个懵懂的小女孩儿变成了学校最高年级的学生.假如时间可以倒流,我一定会珍惜,把握住着六年的时光. 假如时间可以倒流,我会做一个“琴棋书画,样样精通”的好学生.我会报许多许多的课外班：美术班,音乐班,奥数班,作文班,舞蹈班??“台上一刻钟,台下六年功”,六年后,我就成了一个才女.我会庄重的登上舞台,表演我的“拿手好戏”!所有的同学都为我生机勃勃的画儿赞叹,为我一首激情高昂的小提琴曲而沸腾,为我一篇如诗如画的作文而陶醉,为我那优美的舞姿而鼓掌?? 哦,这是件多么美好的事情啊!

假如时间可以倒流,我会做一个品学兼优的学生.在课堂上,我认真听讲,再也不搞小动作.老师留的作业认真完成.作文认真对待,再也不写的一塌糊涂.一边听课一边认真的做笔记,下课复习笔记.老师让背诵的课文一定背过.仔细做作业,丢掉小马虎的“歪帽子”.课外时间,我会和同学们和睦相处,并且玩有意义的游戏,同学又不会的题尽量帮她解决.一起游戏,一起学习,一起进步,一起快乐 .老师夸我是好学生,同学们都爱和我玩!

假如时间可以倒流,我会做一个“保护环境小卫士”.炎热的夏天,许多人去公园玩时,喝完冰冻矿泉水后随地乱扔.草地上,河面上,小道上,到处都是矿泉水瓶.人们将它踢到这儿,又踢到那儿,却没有一个人将瓶子捡起来.假如时间可以倒流,我会在每个暑假的下午去捡瓶子,并劝说人们随地乱扔瓶子是不好的,这样公园就更漂亮啦!我还可以将瓶子卖掉,好心的阿姨和叔叔们将瓶子经过废物处理后还能用,这样多好啊!六年后的今天,再也没有人乱丢矿泉水瓶啦!但他们还会看到一个戴红领巾,扎马尾辫儿的小女孩.那就是我啦,他们笑着向我打招呼,看到这一切的一切,我不禁欣慰的笑了.

可惜的是,时间是会不去的.不过,我会珍惜以后的时间,多做许多有意义的事情.

（3）时光若是能够倒流,譬如回到三年前,五年前,十年前,甚至倒流到若干年你还未出生之前,你能够做些什么?想些什么?唱些什么?

虫子在爬,溪水在流,人在前行.回想起在大人们谈起的呱呱坠地,你们唱着连自己也不知道是唱些什么的歌曲,你最最单纯的三五岁；回想起无忧无虑,流着鼻涕在灰尘中打滚的嬉戏童年；回想起口齿未齐,凭空遐想,天马行空少年时的无知懵懂,你能够笑些什么?——这些若干年前的悲悲乐乐,像是一道道灵光时常泼碎的流离,你除了回想,能做的便只是不愿意回想. 假如在二十多年前,若不是在父母的决绝下,我也不会有今时拥有到生活的权利.人生无非是,生老病死,怨憎侩,爱别离,求不得.十指连心的骨肉情让我这个在家庭中排行最尾的小孩生存了下来.

我记得那时候我总是不断遐想我多年后该做什么,说假如时光能够穿梭,我成长成人,我该做点什么,我对教思想品德的老师说,我要当一名老师.如是孩子们所仰望阳光般的园丁,让自己成为一个有用的人.少年后,我对语文老师说,我要做一个行侠仗义,义薄云天的大侠.惩强扶若,靠三尺长剑来维护正义,挡我的一切魔者,均要做剑下孤魂野鬼,然后很多年后,我再与心爱之人,退隐老林,与山、泉为伴.很多年后,我又对法律系教授说,以后我要做一名律师.受无数人敬仰,为国家争宠,以三寸不烂之唇舌,辩法律之所辩,论法律之所长,何乐而不为呢?——思想品德老师在心里笑了,老师的职业可所谓“三无”之所谓,无权利,无金钱,无自由,只能成为一个默默无闻的“园丁”,那也是无奈之举措,毕竟还是个小孩子啊；语文老师在脸上笑了,成为大侠,真是会想啊,我在你这个年龄的时候,也曾想过做个江湖上人见人爱的美人呢,可是我也只能在这里做个老师,得以粉笔为剑了,正义之所在,那毕竟只是想法啊；法律系教授扔掉课本更是狂笑不已,为人所敬仰的律师?哈哈,那何尝不是驾驭着法律的罗盘,踩着无数人的手指涂上去的光环?

他们都在笑.很多年后,他们却开始后悔,他们会回想,假如时光倒流,我当时是不是该把一些自身真正的知识传授给这些尚未深入的孩子们,假如时光倒流,我真的可以做到吗? 世上永远没有后悔药,正如,人在江湖,身不由己,这也许正是很多人的悲哀之一.

大破而后觉而后悟,正因为有了这些曾经,才成立了一些原本就该存在的佛理.你是不是不该做一些事情呢?你自己也许原本还是知道一些的,但现实却总是让你选择了你自己的道路,这不是真理,这是原则!

(4)有人说,时间就像流水,头也不回地远去.但我觉得,时间更像落雪.纷纷扬扬地从你手指间飘过,让你可以触得到；等你想伸出手留住它时,它却早已无声无息地融化了.生活在我掌中凝结,清亮而舒缓地转动.假如时间可以倒流,我得到的就不仅仅只是六年的幸福与快乐了. 假如时间可以倒流,我愿意回到刚刚出生的时候.太阳和煦而温暖,静静地照在前一秒伴着响亮啼哭出生的我身上.我仿佛还能看见亲人们的惊喜、的微笑、的愉悦,以及欣慰和满满的祝福期盼.

假如时间可以倒流,我愿意回到刚刚入学的时候.太阳暖暖的像温泉,我们七十九个人的影子,像七十九尾轻巧的鱼儿,不时地在日光中荡起碎银般的涟漪.那时的世界,是自由的、是轻盈的、是傻乎乎却无忧无虑的.

假如时间可以倒流,我愿意回到刚刚萌芽的时候.太阳光太轻太薄,承受不止一丝的肮脏玷污.朋友之间的友谊,因为这个多梦的时代而变得微妙,很可能仅仅因为一个细节、一句话、一个举动,而导致不同的结局.

假如时间可以倒流,我愿意回到每一个幸福时刻.每一个幸福时刻都是时间的缝隙,时间不会一点一滴地流逝.阳光在此刻洒下来,将哀伤打碎,零落成透明的屑,光线流转.这样的幸福,并

不孤独伫立,而是相互依靠,流畅优美.就像刃雪城里那两棵可以遮蔽整个天空的樱花树,幸福如突如其来的樱花雨,头顶片片樱花零散地飘落,越喧哗越落寞,越落寞越耐人寻味.

时间,很简单的两个字,组合在一起,发音竟是如此的好听.一念,就轻巧地从齿间蹦出来,留下一些尾音在口腔,等着慢慢弥散.它就是这样神奇.或许,时间又像夜,是属于一个人的,可以掩饰一切忧伤,抚平一切难过.

也许,当我们打马而过那些青葱岁月之后,再让时间倒流,就会发现曾经骄傲地转身,以为成全了自己高贵敏感的灵魂,怎知,一些人一些事,在低头抬头的瞬间,就已冻结封存,再打开,已然物是人非.那么,就让我们温和地对待现在.这样,在我们垂垂老去的时候,如果时间还可以倒流,我们就会看到,自己那曾经坚定勇敢的幸福.

5、假如时间真的可以倒流，我真希望我能有勇气走上讲台，竞选班干部。自从失去了那次机会，我就再也没有尝过做班干部的滋味了。这可能是我终生的遗憾吧！

这是在我上三年级的时候，一节班队课上，老师踏着清脆的铃声走进了教室。“今天我们竞选班干部，谁上台来演讲呀？”老师这一句简单的话就让我的心提到了喉咙口。其实我早就从老师那里探到今天要竞选，也在家里练习了不下50遍！！！台词早就背的滚瓜烂熟。可是现在大好时机放在我面前，我倒不敢上去了！手中的演讲稿被我拧的皱巴巴的。“去，不去，去``````”我心里犹豫不决。正在这时，老班长张弋上去了。她面带微笑，口痴清楚的表明了自己的竞选对象还是班长。听着她那流利的语言，我怕比不过她，心里有些胆怯。一个一个的同学都上去了，我面对现在的情况有些不知所措。“还有没有同学要参加竞选？”老师的目光在教室里环视了一下，看着我。“老师”我的同桌‘呼’的一下子站了起来：“老师，邵钰洁也要参加竞选！”顿时，教室里的同学全都回头看着我。“不不”我的脸‘刷’的一下红了。我一边拉同桌的衣角，一边替自己解围“她``````她是开``````开玩笑的！”

哎，我怎么这么没有胆量呢？好好的一个机会却让它给跑了。我真的好后悔为什么当时没有上去竞选。如果再给我一个机会，我一定好好珍惜，勇敢的上去竞选，不管别人怎么看！可是现在，机会没有了，留在心里的只有遗憾，遗憾，遗憾！！

6、 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的时间一旦过了，就不可能再回来了。而你曾经做过的那些傻事，也不可能在改变了。我，曾经就做过了一件不该做的事，如果时光可以倒流，我一定会把我所做的傻事都改过来。 记得8岁那年的一天，我和兰兰一起去玩，可不知怎么，一看见她，我就心烦意乱，我想可能是因为妈妈常在我面前夸她的原因吧！于是，我想捉弄她一下。

我假装跟她说：“兰兰，我好像看到你家的跳跳从你家跑了出来耶！”我装得很像，因为“跳跳”根本就没有不见，只是我捉弄她的把戏罢了。“跳跳”是兰兰家养的一只小狗，活泼机灵，总爱到处乱跑，所以它被兰兰关养在一间屋子里。

兰兰却真的上当了，她忙跑回家，结果把门一打开，“跳跳”一下子窜了出来，向街上跑去，可当我们去追时，却已经来不及了——跳跳被汽车轧死了，而那辆汽车在慌乱的情况下逃走了。

兰兰望着死去的跳跳，眼泪滴在了跳跳身上，我惭愧地安慰着兰兰，兰兰没有对我说一句话，一直在哭。我都想哭，可又不好意思，我好自卑！

现在一想起这件事，我就惭愧万分，后悔无尽。我后悔，如果我没有骗兰兰，那跳跳也以定不会被汽车轧死，兰兰就不会哭得那么伤心??

假如时光可以倒流，我绝不会用那么幼稚的心去骗兰兰，也不会因嫉妒而产生对她的厌恶。如果时光可以倒流，我就不会用那种可笑的谎言去骗取一颗脆弱的心了

7、 光阴似箭，日月如梭。转眼我已经是一个六年级的学生了，在我成长的过程中经历过许许多多的事，有开心的，有难过的，有后悔的??很多事情在我记忆中已渐渐模糊，但有一件事却深深地刻在我的记忆深处。假如时间可以倒流，我肯定不会干那种傻事了??

记得有一次英语考试，我意外地考了100分！面对老师对我的表扬，同学对我的羡慕，我得意极了。想到爸爸妈妈曾经答应过我如果能考100分就奖励我一辆遥控车时，我更是心花怒放。

然而，接下来发生的事却让我大跌眼镜。

在评讲试卷时，我跟同学们一起，和着老师的节奏，大声说出答案。突然，我发现我说出的答案和大家不同，开始我还以为是同学们说错了。然而，当我定睛看时，才发现我的答案才是错误的。我心里一惊，不由得把试卷折成两半，把错误的那一题捂住。我的心里由刚才的洋洋得意变得忐忑不安，生怕被别人发现我说错从而怀疑我写错，我可是班里唯一一个得满分的，怎么可能有错呢！我悄悄望望老师和同学，觉得他们好像都用怀疑的目光盯着我，不禁更加心虚起来，继而又非常矛盾：到底要不要向老师坦白呢？如果说了，那我就要被扣掉两分，和我仅一分之差的小烨就会后来居上，取代我的位置，那同学们会怎么说我？我的遥控车也泡汤了，多不合算啊！要是不说，我第一名的位置保住了，遥控车也自然到手了，多好啊！但是，从小老师和父母就教育我们要做诚实的孩子，我这样做??就这一次，下不为例就行了！最终，我还是向虚荣心屈服了。虽然最后我得到了梦寐以求的遥控车，但是我心里却很不是滋味儿。

虽然这件事过去了很久，但是它却像烙印一样深深刻在我心上，每当想起我就觉得特别后悔。假如时间可以倒流，我一定会向老师坦白，改回属于我的分数，做个实事求是的孩子！

8、假如时间可以倒流，我会去恐龙时代，看看恐龙吃什么、他们的生活环境和看看它们的生活习性??我还要看看是什么力量灭绝了这个庞然大物――恐龙，是气候的变迁？还是??我一定要看个究竟！

假如时间可以倒流，我会去远古时代，看看我们以前的祖先是怎么演变到今天，祖先真的是猿猴吗？

假如时间可以倒流，我回到秦朝看看规模宏大的兵马俑是如何建造的、为什么建造秦兵马俑、看看彩色的兵马俑，看看它们是怎么雕刻出来的等等。它们被雕刻得惟妙惟肖，在古今中外是绝无仅有的！

假如时间可以倒流，我一定要看看气魄雄伟的长城是怎样修建的，动用了多少劳动人民，他们靠的是无数的肩膀，无数的手，一步一步抬上这陡峭的山岭，建成了这前不见头、后不见尾的万里长城。

假如时间可以倒流??

我想：如果真要时间可以倒流，那么许许多多的迷都能解开！

8、假如时间可以倒流，我会去恐龙时代，看看恐龙吃什么、他们的生活环境和看看它们的生活习性??我还要看看是什么力量灭绝了这个庞然大物――恐龙，是气候的变迁？还是??我一定要看个究竟！

假如时间可以倒流，我会去远古时代，看看我们以前的祖先是怎么演变到今天，祖先真的是猿猴吗？

假如时间可以倒流，我回到秦朝看看规模宏大的兵马俑是如何建造的、为什么建造秦兵马俑、看看彩色的兵马俑，看看它们是怎么雕刻出来的等等。它们被雕刻得惟妙惟肖，在古今中外是绝无仅有的！

假如时间可以倒流，我一定要看看气魄雄伟的长城是怎样修建的，动用了多少劳动人民，

他们靠的是无数的肩膀，无数的手，一步一步抬上这陡峭的山岭，建成了这前不见头、后不见尾的万里长城。

假如时间可以倒流??

我想：如果真要时间可以倒流，那么许许多多的迷都能解开！

9、如果时间可以倒流如果时间可以倒流，我希望时间倒流到我上幼儿园的时侯。那时的我是那么天真，整天都是那么快乐，无忧无虑，从来都不用去想如何学习，只需要想如何玩就可以了。

如果时间可以倒流，我希望时间倒流到所有我做过错事的时侯，那么我就有机会改正我的错误了。就象吃后悔药一样，那样我就再也不会为做过的错事而烦恼了。

如果时间可以倒流，我希望时间倒流到所有美好的时刻，让我重新感到世界的美好，让我永远快乐，那是多么的幸福。

如果时间可以倒流，我希望时间倒流到我的幼儿时期，幼儿时的我经常依靠在妈妈的怀抱中，没有任何的烦恼，只知道吃了睡，睡了吃，而且还可以随便玩。

如果时间可以倒流，我希望时间倒流到我上—年级时，因为我的拼音学习的不好，我希望时间倒流到一年级，让我重新学习一次拼音，那么我的拼音一定会过关，同学们也不会喊我“马大哈”了。

如果时间可以倒流，我相信全世界的人一定都会十分开心的

10、时间如流水，一旦逝去，难以回返。假如时间可以倒流，我要回到2007年的暑假。 (开头)

在2007年暑假里的一天，我和朋友在一起玩耍。我们本来是玩得很好的，但因为一点点错误，我们吵架了。我们吵得很凶，并且打了起来。我把他打出血来了。我好后悔。 (真的事))

假如时间可以倒流，我要重新处理这一件事。(过渡))

又回到那天，我们开始约好做捉的了。这种游戏的规则很简单，一个人追，其余的人就跑。被追到的人，就要在下一轮游戏中，去追别人。我们玩得很开心。轮到我了，我奋起直追。很快，朋友被我追得慌了神。我瞅准我的朋友――－张杰，他跑得有些没有方向感，一个箭步，就抓住了他的衣角。可没有抓得牢，张杰在跑动时，逃脱了。我停了下来，我对张杰说：“你被我抓住了，不要跑了。”张杰大叫，什么？抓住了我，你怎么可能。我争辩起来，我脸发烫了，很是恼火。看着张杰，我想：我是时间倒流的，不能再和张杰争辩，不然可能会，打起来。一想到这，我说，算了，算了，我再抓吧。张杰可不干，他大叫，不玩了，玩个屁，没抓住，就说抓住了，骗人。(想象回到过去的事))

我好急，但我忍。但意料之外的事发生了。张杰，捡了个石头呼地打了过来，正好打在我的身上。我想真是欺人太甚。但我想，我动手，又会把他打得出血，还是算了吧。张杰可不依不饶，又来了一个石头。真是要命，不动手，好像真不行。张杰就是欠揍。我稍微教育他一下，总是可以的吧，我会控制的，不要再发生打鼻子，让张杰满脸是血的。我跑到张杰的面前，和气地说：“算了吧，就算我错了，我不该瞎说抓到了你。原谅我好不好。”张杰沉默不语。我想，这种处理的方法真好，不动武也能解决问题。看来张杰也认识到了自己的错误。张杰看了看我，我又说：“我们还是好朋友，不必为一些小问题，闹矛盾，这样我们就少了一个好朋友。”张杰也说：“是啊，我那时有些急了，我是一个急性子，如果有做得不对的地方，要请你原谅哈。”我说：“没事，有句说得好，甘瓜苦蒂，天下物无全美。你说对不对！”张杰拍着手说：“这么说，你原谅我了？哈哈，我真高兴。”张杰笑得像是捡到了什么宝贝似的。 (想象回到过去的事))

篇三：聆听落雪

聆听落雪

忆往昔，有一种荒寒叫做千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷；有一种孤寂叫做孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；有一种豪迈叫做欲将轻骑逐，大雪满弓刀看今朝，有一种课堂叫做聆听落雪。

白点纷飞，优雅恬静，朦朦胧胧，清晨的雪就像语文课。天还没有大亮，灰色背景下点点雪花纷纷扬扬，寂静无声，仿佛进入了童话世界。在这个世界里细细聆听，静静行走，慢慢品味，犹如默读一篇优美的散文或淡雅的诗顺，在寂静中看到其背后，逐渐揭开它的面纱，看到一片明亮的世界。

团团片片，纷纷扬扬，琼枝玉叶，早上的雪就像英语课。天渐渐亮起来，在教室里向窗外望去，雪已积满枝桠，地上的积雪中只有零零星星的脚印。在这个景色前专注聆听，悄悄观望，时而沉思，好像看到一篇有很多生词的英文短文，虽然优美，但宁静得有些枯燥，我们在探索，在开辟，也在期待着更多的脚印打破僵局。

粉妆玉砌，冰雕玉琢，银装素裹，上午的雪就像物理课。打闹破坏了那块整洁的地毯，在楼上都能依稀听见笑声与惨叫，打雪仗是个老少皆宜、雪天必有的项目。在这个运动中认真聆听、默默旁观、抽空参加，仿佛遇到一道物理题，用公式一解，不费吹灰之力便把本质揭露出来雪天的本质应是活泼与欢乐。 天地一色，壮丽无比，晶莹松软，中午的雪就像数学课。我们迫不及待地下楼玩期待了一上午的雪。前方的雾气把雪天弄得更加神秘，好像脚印斑斑点点的雪地一望无际。我们或攒两个雪球向伙伴们突然袭击，或用相机拍下每一个难忘的瞬间，或抚摸着柔软的雪去体会冬天的美在这个环境内聆听、放松玩耍、自得其乐，好似正做一道数学题，思维活跃，解法多样，乐趣颇丰，越来越觉得它很美。

雪依然在下，没踩过的地方像一块地毯，整整齐齐；被踩过的地方又像一片银白色沙滩，起起伏伏。我聆听着落雪，如音乐课感受优美旋律般享受，如美术课欣赏绝世名画般观看，如劳技课制作精致手工般记录，如历史课畅谈古今般遐想

雪，是一个课堂，教会了我们很多。

雪，在洗涤心灵。雪在为这个世界过滤，带走一切细菌与污点，同时也洗涤了我们的心灵。捧一团雪在手，感受它的渐渐融化，在带走热量的同时，也带走了浮躁、虚伪与世俗，让你用皎洁的灵魂去感受生活，聆听世界。

雪，纯洁又宁静。雪无一丝杂质，悄悄地把世界也装点得纯白崭新，它在轻轻抚慰着大地，却也无一丝喧嚣。落雪无声，我却偏要聆听，聆听到它的纯洁与静默，感受到它的抚慰与无私。

雪，能温暖世界。打雪仗回来的我用凉水洗手，竟觉得凉水好温暖。也许雪是冰冷的，但它让你发现了周边的世界很温暖，这是一种幸福，也是一种成熟。我又在洗手时听到了耳边回响着刚才的笑声。如果这天寒地冻的天气里笑声凝成了雪，我可以让这无声的笑慢慢融化，聆听、回味，当它变成气体上升到了一定海拔，一定又能凝成冰雪，那我就可以反反复复地聆听、回味雪可以让那些温暖与快乐反复回味。

凝望那一片片白色，聆听一阵阵心语。古人曾在雪中感受到凄凉、孤独、傲然不同的人、不同的时间的感受是不一样的，我在落雪中聆听到这些。 我还在聆听落雪，在雪的课堂里学习，在欣赏，在发现，在记录 北京海淀区育英学校初二:曹芃

篇四：话题作文“读书”(一)

话题作文“读书”（一）

作文选之

话题作文“读书”（一）

养成好习惯，做标记，做旁批。

书中世界 6号

你为什么读书？答案因人而异，为了丰富知识，为了拓宽视野，为了增长才干，等等。而我的答案很简单：因为，书中有一个世界。

书中的世界里，有人。

小豆豆的天真，冉·阿让的善良，保尔·柯察金的坚强，刘备的宏图大志，孙悟空的嫉恶如仇，宋江的随和爽朗，林黛玉的忧郁心碎??他们在书中诞生、成长、死亡，期间留下的足迹和精神，却深深印在我们的心中，永垂不朽。

书中的世界里，有家。

老舍笔下的家，普通而温暖。家中一定会有一个老人，白发苍苍，双手背在身后，乐呵呵的笑着，顽皮而信任的望着你。曹雪芹笔下的家却是不同，那个家里，朱红大门，琉璃瓦檐，亭台阁榭，华丽倾世，只是不知那繁华背后，有多少才子佳人的红妆白袖，在泪水与鲜血中，绝望的呻吟。

书中的世界里，有城。

有些书中，包含着人们对一座城市的印象。比如，老舍的北京，张爱玲的上海。冬天的北京，落雪纯白，叫卖冰糖葫芦的吆喝声与烤白薯的香气交织缠绕着，飘荡在城市上空。雪地里，又不怕冷的孩子在雪中奔跑嬉闹，身量儿瘦高的老人执着烟枪坐在自家院门前，马扎后面的院子里有一棵落光了叶子的树。泥砖砌起的小屋里透着橘黄色的光，屋子里水汽弥漫，炉子上放着一只紫砂锅，锅里豆腐和白菜叶在乳白色的浓汤中若隐若现。这是个寒冷而又温情的城市。而上海，永远是喧嚣与繁华的代名词，高楼分割着天空，汽车扬起一街浑黄的尘土，人们冷硬的面孔下藏着一丝暖意，这就是上海，一个坚强的城市。

书中的世界里不全是阳光，也有黑暗和寒冷；书中的世界里不全是欢笑，也有痛苦和泪水；书中的世界里不全是掌声，也有失败和跌倒。

但，这个世界里有我的梦，我的希望，我的光明，我的未来，我愿永驻于此。 邂逅 SZT

每一次与书的邂逅，都让我受益匪浅。

读书使人聪慧，读史使人明智。一本好书如同我们的好朋友，离不开，舍不去。 与诗集的邂逅，让我有了些许感慨，牵动着我的思绪。

当我碰触到杜甫的“会当临绝顶，一览众山小。”的豪情壮志时，我读明了要有敢于进取、积极向上的人生态度。当我打开他的另一首诗“朱门酒肉臭，路由冻死骨”时，无限悲哀与无奈涌上心头。然而杜甫与陶渊明相比，我更向往“衣沾不足惜。但是愿无悔。”的隐世闲适。

可能诗短，排版简洁，让我只喜欢看诗而不喜欢看长篇大论的书籍，于是，有了这样一个经历。

那个晚上，夜空很黑很美丽，却不予人希望。我和哥哥，坐在客厅上看电视。我向来是不喜欢哥哥的，因为他总是问我语数英史地生这些科目的问题，而我却总答不上来，给他借此羞辱。他了解我，而且了如指掌。“这次要看的名著是什么。”他似乎漫不经心，其实特别有心的问。正想回答不知道时，又怕说我不认真读书。“《童年》。”

我是有点心虚，但又不实际心虚的。

因为那时知道语文课本要求要看名著《童年》时，我让妈妈给我买了一本。当拿到新书

时，只翻了翻概述，背了背人物关系，就这样了结了。然而，它最终的结果还是被我随手一丢。想必现在已经布满灰尘了。

“可以的，毕竟我确实是背了一点嘛。”我心里想着。看着漆黑空洞的夜似乎闪烁着一点星芒。“看了么。”他眼睛没有看我，依然看着不停变换画面的电视。“一点点。差不多就是那样。”我希望我的答案越含糊越好，但是我很快又放弃了这个念头。“阿廖沙第一次被外公毒打因为什么。”“这个?。”概述没说啊，我心里想着，“因为?他不乖咯。”我只能乱说了。“哈哈，你真是好笑了，乖还打什么，哈哈。”他哈哈大笑起来。我还是被羞辱了。毕竟是一点星光，终究是照不亮浩瀚夜空。

那夜，像是叶随风动般的影响。

此后，就算是再厚的书籍，我也有耐心的看完，只因我不愿被哥哥在问的哑口无言。 终于看到了那骄阳似火下的天空，毛毛虫破茧而出，轻轻扇动那双美丽、黒艳的翅膀。

（一、细腻的刻画是很多同学需要的，相信同学们会从中得到启发；二、倒数第二段意犹未尽，可惜。三、标题《邂逅》有味道，但文章应体现“邂逅”，否则改标题） 知识改变命运

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在当今这个知识迅猛发展的时代，知识就是创造财富的重要资源。

家长总是说，要好好读书啊，这好好读书，不就是叫我们多积累知识吗？

上小学时，老师不要求我们读课外书籍，可上了初中以后就要读了。也许我可以撒谎，说我已读了，可别人脑海中多出来的知识，我有吗？这已经是一段距离了。老师总是让我们抄一些名著的精彩片段，目的也是让我们能认真阅读。我只能说我辜负了老师的一片良苦用心；总是随便逮住一段就抄上去。到头来，这本书写了什么我都一无所知。这又是一小段距离了。这一小段加上一小段，就足以拼成一大段了。真是无限悲哀，是我选择的落下大队，一个人在背后悠闲地走；而若想追回大队，又要拼命地、累死累活的跑。

我哥跟我很不同，他很喜欢看书。我实在无法理解，我对他说：“这些书有什么好看。”他回答我：“在你喜欢的那个人物做出英雄壮举的时候你会为他折服；在他惨遭不幸时，你会黯然泪下；在他被人陷害时，你更是忿忿不平。这些还不够吗？”我也很想有这些感觉，只可惜，当我面对着书时，我就昏昏欲睡，又或者一门心思想着电视、电脑。

终有一天，我看着书架上一本本无人问津的书，总算起了恻隐之心。拿下一本《水浒传》，细细的品味着，觉得有几分意思。在看到武松杀嫂时，心里为武松的大义凛然、重情重义而鼓掌。再如，鲁智深的拳打镇关西，他的行侠仗义也深深的打动了我。原来这就是读书的乐趣。

我们所知的有大成就的人，谁不是满腹经书、才华洋溢的？就如鲁迅，从小就刻苦学习，再后来为新文化运动做了很大的贡献，他的作品表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想。想一想，鲁迅若非有才能，又岂能有如此大的影响力？而且，这些知识也不是一日得来的，正所谓‘冰冻三尺非一日之寒’。

也许达不到诸葛亮的聪明绝顶，毛主席的非凡领导能力，孔夫子的广为人知。可是，有了大量的知识，在机会来临之际，我就有能力将它抓住。

我与《水浒传》的故事 53 hy

我最近在老师的“压迫”下，读了《水浒传》。

这是我最不喜欢的一本名著，一直以为里面都是男子打打杀杀的场景，没有什么特别丰富的感情，即便是出了名的好汉上梁山，我也不屑于此。

有一日，我终于将它买下。

因为作业要求，我不得不翻阅这本书，我没有仔细详读，只是囫囵吞枣般的看过几页了，也随随便便的抄了几句，便应付了事。以后的第二次、第三次也几乎如此。

正是那时以后，我有一个朋友对我说：“《水浒传》看完后才知道它不是水浒传，是四大名著《水浒传》。”我本对这句话很不理解，既然话这样说了，我就去看一看吧！

我决心读完水浒传，便是从第一回开始看，又看了第二回、第三回??我终于从张天师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔看到了吴学究双用连环计，宋公明三打祝家庄。我虽然没有看完，但是我却在这五十回中感受到了这里面的宋江、吴用、林冲、秦明、花荣、武松、鲁智深、戴宗、李逵等都是重情重义的好汉，他们的奋不顾身，为兄弟两肋插刀的义气是强大和神圣的！

《水浒传》我只看了一半，我就理解了我朋友的意思，水浒传指的是我稚气心里所想的水浒传，《水浒传》是四大名著之一，闻知其名，也要知其贤，它是一部文学史，是人类从童真走向成熟的发展史，是文学大师施耐奄用如缘巨笔记载的人类良知与感情反思的思想史。

《水浒传》和其他的名著之所以为我们必读，是因为它们有着很高的可读价值，每个人读出来的感受都是特别的，读多了，心里便会愈加成熟和稳重，更会引领我们开启成功的大门。

我与《水浒传》的故事，也许会在下一本书上，同样发生。

书中的秘密

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读书似乎很无聊，每次老师说要买名著看时，我每次都买了，但看两天就不想看了，中途就放弃了，觉得很无聊，这次老师又叫我们买《水浒传》，虽然我没什么兴趣，但买了总比没买好，所以我觉得还是去买吧。

到了书店，从门口到入口，两边摆满了一些特别推荐的书，但厚厚的一大本书，就让我害怕了一半。到了书店里面，一边是社会、法律等一下难懂的书，一边是儿童的书，名著那边的基本没什么人，而就在隔壁的漫画那边就坐满了小孩，个个都看得入迷。这让我想起了前几天的事。

前几天，听见隔壁的家长在骂他家的小孩，那小孩还顶嘴，后来无意中才知道那个小孩是沉迷电脑游戏了，放假就天天的上网晚玩些什么“锑尔号”的游戏，他妈妈叫他学习叫他看书都不看，因为老是玩电脑，不看书，所以成绩很不好。果然现在还会有多少人会像书里的人一样，从小就认真的去读书呢。

买完《水浒传》到家后，我觉得要认真的把书看完，养成看书的习惯。我翻开书，看了前言，是写英雄好汉的，我开始有了点兴趣，我从第一章开始，每个字都认认真真的看了一遍，我才发现书并不会无聊，最后，我总于把书看完了，这应该是我第一次完完整整的看完一本名著了。从一开始的王教头私走延安府

九纹龙大闹史家村 到最后的宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊，里面一个个鲜活的人物，让我感觉到了读书的有趣。

读书的快乐只有当读完了以后才感觉的到，一本看似无聊的书当你看完的时候才会发现这本书所表达的意义，所以我不会再觉得读书很无聊了。

好读书

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我喜欢读书，读书是我生活的一部分，更是我生命的一部分。书本带给我许多东西，给予我勇气，教予我知识，传授我无法从课堂上得到的东西，它仿佛一位良师、一位益友。一本《繁星·春水》13元，一本《钢铁是怎样炼成的》16元，它们为你带来的，远超乎你的想象，而我们平时买饮料买零食的钱比这些要多上不知多少，与之相比，岂不太便宜了？ 然而有些人宁愿拿去随便挥霍，玩游戏买零食，却也不愿静下心来，读一本书，这是为什么呢？

读书是一项脑力活动。把抽象的，飘逸轻盈的文字在脑内换成具体的，有重量的图画与影像，像是在寻找宝藏，挥舞着铲子，剔除糟粕，取出那些宝贵而闪闪发亮的东西，从字里行间挖掘出答案，然后吞吃入腹，消化，接收，融为一体。每当阅读完一本书，都仿佛接受了一次洗礼，睁开眼睛，所看到的风景也会与以往不同，空气的感觉不一样，开合手指的动作变得新奇起来，月亮似乎也不是平时那个月亮。和蛇一样，在一次次蜕皮之中逐渐成长。蜕皮是很累的，与其耗费时间与精力去读书，不如通过图片与影像来接受信息更为方便——我想那些不愿读书的人，大都是这么想的吧。但这种想法，我是无论如何也无法认同的。读书的真正目的并非只是收获知识，更重要的，是洗涤心灵，感受从文字间溢出的喜怒哀乐，这便是文字的魅力，光靠图片与影像，甚至不能表现出千分之一。所以我喜欢读书，我热爱读书如同热爱的我生命，并非因为它带给我知识而已，而是因为翻开书本，呼吸着墨水的香气，遵循着的脚步，感受书中书外的爱与恨喜与悲的那一份感动，就是读书给我带来的最好的礼物。

恕我的语言无法将这种心情完全传递给你，如果你也想感受一次，那么便去书店，精心挑选一本书，然后在一个宁静地午后，轻轻翻开它吧。

论读书 65

每件事似乎都有分好与坏的两面，我却难以从读好书中看出这一点。你说下，读书的坏处在哪里，不知道，总之利大于弊把。

读书的好处真的有不少。

读书可以增长见识，一个人是学无止尽的，这样才能符合现代要求。也可以充实自己。 我的第一次读书，已经不能像牛汉那样记住自己的第一次读书，但是，打从我第一次到我现在为止，我都觉得，读书让我受益匪浅。记得有一本三国演义，我十分在意，虽然我买的是一百二十回的三国演义，比二百四十回的少了一半，但我还是坚持的看完了它，只见那官渡之战，隆中对，火烧赤壁，猇亭之战。啊，我最记得就是那猇亭之战，刘备打孙权的，尽管刘备最后失败收场，但是我可以肯定，陆逊说过，火烧连营时说：“吾要施此计，瞒不过诸葛亮，天幸此人不在。”可见如果诸葛亮没有保太子守两川，吴国已被灭了。唉?? 书中自有黄金屋，每一本书都有它的精彩之处，能坚持看完一本书，可以增加自己的修养，也可以自己融入的心中。我们看流行作品，流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。而经典名著是比较难懂的，它需要有高深的理论的人才能看得懂。但是名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，有以一当十的价值。

网上阅读书籍对于我们学生来说也是一个不错的选择的。学生能上互联网，网上的书籍应有尽有，不需要亲自跑到书店去看。不过，这可能对年轻人来说是个不错的选择，但是，真正想看一本书的，最好是摸着书皮来看，这样才有一种感觉。

与书籍结伴而行吧。

书，是阿拉丁神灯 40

小时候，我热衷于一部风靡世界的动画片——阿拉丁神灯。故事中的主人翁乘着一张飞毯到各个地方，他意外的获得了一个神灯，他用手帕使劲擦神灯外壁，神灯想像变摩法一样，竟从灯口一溜烟冒出一团蓝烟，它能满足阿拉丁的所有愿望。我惊呆了，眼睛直溜溜的瞪着神灯，一心期盼也得到一个神灯。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”到小学时，我终于发现属于我的阿拉丁神灯——书。

古今中外的思想家，文学家，写出了大量精彩的名言名句，积累了许多宝贵的读书经验。因此，读书成为人类特有的神圣权利。

小学时，背着书包，哼着小曲去上学，听着同学们朗朗的读书声像一串美丽的音符铺成一首优美的曲子流入我心；书本上五彩缤纷的文字向记忆面包输入我心；老师在课上讲的内

容像一缕清风飘入我耳，读书，真好！

中学时，书渐渐吧书包填满了，一单单“成绩文件考察表”接踵而来，崭新的课本已换上了旧面貌，封面颜色变黄，考试前，书本给予我们丰富的知识财富，书籍是我不可分割的生命伴侣和导师，读书，真好！

那次，我去滨江公园上课，天空异常晴朗，早晨的太阳被镀上了金边。我无意间注意到一个衣衫褴褛，面容憔悴的小伙子坐在阴冷潮湿的角落里，那是个不起眼的地方。他正捧着一张报纸聚精会神的看，是什么让他如此认真？不是无聊，而是书中那些博人眼球的文字吸引了他；上语文课时，老师问同学们关于托尔斯泰的三部曲，全班顿时鸦雀无声，隐约中看见一位同学举起了双手，并流畅的吧答案说了出来。

如今社会发展较快，科技也有了卓越提高，市场上出现了许多高科技产品：电子书，电脑，电视···等等，可又有什么用呢，人们上网无非就是看电影，玩愤怒的小鸟，可有曾想过，网上有许多的名著好书等我们去浏览，我们又何尝不向那位小伙子学习，多看书，多积累知识呢？这对我们以后有所帮助，何乐而不为呢？

书籍是人最好的朋友，当生活中遇到困难的时候，你想他求救，他永远都不会背叛你。 做练习册时，遇到不会的问题，陌生的文字，我们都能在书中找到答案；写作文时，运用书中的好词好句可谓文章增添色彩。

书籍是智慧的钥匙，帮我开启了一扇扇大门。书卷多情似敌人，晨昏优乐美相情。书，永远是我的阿拉丁神灯。

苦中作乐

钟佩莹

就要月考了，整个初三都弥漫着紧张的气息。过了第一次月考便迎来了第二次，第三次，接着就是升中考。我总是暗示着自己不能松懈，还有四年，还有四年就可以玩了。

总是有同学对于读书还处于警戒状态，其实读书就像品咖啡一样，懂咖啡的人品出来的味道总是浓郁香甜的，而不懂咖啡的人品出来的味道是又甘又苦的，读书也是如此，有些人读书是快乐的，有些人读书是辛苦的，关键是你要怎么对待你手中的书。

面对前方堆积如山的教材书，我没有害怕，我选择勇往直前。国庆长假，我用了七天的时间去读书，没有出去玩，没有去滨江，没有去西湖，没有去高榜山，因为我知道，有得必有失，用小失换大得，是明智之举。每天学习高达九小时，是因为我坚信一分耕耘一分收获这一道理，说不定我多学一小时，就能多拿一分，那么排名就可以前进一名。如果将来升中考离理想学校只差了几分，我定会后悔为什么之前不能学多一些，所以我尽力不让自己后悔。 刚升初一时，根本不知道拼搏，每天散散漫漫，不学习，现在回想起来，也不觉得以前有多轻松，现在的我，每天除了学习还是学习，也不觉得苦。

因为只有读书才能考好每次试，只有读书才能有将来，只有读书才能有美好的明天。 因为书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，勤奋就是那登书山的顶峰的唯一路径。 因为心中踏实，所以自然而然学会了苦中作乐。

所以，如果在你将来人生路上有无数的高山，无数的河流，那么请勇敢走下去，因为山后的风景很美。

所以，只要心中有读书的信念，认为读书是快乐的，为自己好的，用于追随自己的梦想，不管远方的路有多难走，请勇敢走下去——

那便会成功。

人生路途

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人生总会遇到种种问题，这时，都需要我们用大脑来解决。而知识的来源就是学习。 依然记得，在我上学前，妈妈总问我：“一加一等于几啊？”这时正看动画片看的起兴

篇五：聆听落雪

聆听落雪

忆往昔，有一种荒寒叫做“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷”；有一种孤寂叫做“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”；有一种豪迈叫做“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”??看今朝，有一种课堂叫做“聆听落雪”。

白点纷飞，优雅恬静，朦朦胧胧，清晨的雪就像语文课。天还没有大亮，灰色背景下点点雪花纷纷扬扬，寂静无声，仿佛进入了童话世界。在这个世界里细细聆听，静静行走，慢慢品味，犹如默读一篇优美的散文或淡雅的诗顺，在寂静中看到其背后，逐渐揭开它的面纱，看到一片明亮的世界。

团团片片，纷纷扬扬，琼枝玉叶，早上的雪就像英语课。天渐渐亮起来，在教室里向窗外望去，雪已积满枝桠，地上的积雪中只有零零星星的脚印。在这个景色前专注聆听，悄悄观望，时而沉思，好像看到一篇有很多生词的英文短文，虽然优美，但宁静得有些枯燥，我们在探索，在开辟，也在期待着更多的脚印打破僵局。

粉妆玉砌，冰雕玉琢，银装素裹，上午的雪就像物理课。打闹破坏了那块整洁的地毯，在楼上都能依稀听见笑声与惨叫，打雪仗是个老少皆宜、雪天必有的项目。在这个运动中认真聆听、默默旁观、抽空参加，仿佛遇到一道物理题，用公式一解，不费吹灰之力便把本质揭露出来——雪天的本质应是活泼与欢乐。

天地一色，壮丽无比，晶莹松软，中午的雪就像数学课。我们迫不及待地下楼玩期待了一上午的雪。前方的雾气把雪天弄得更加神秘，好像脚印斑斑点点的雪地一望无际。我们或攒两个雪球向伙伴们突然袭击，或用相机拍下每一个难忘的瞬间，或抚摸着柔软的雪去体会冬天的美??在这个环境内聆听、放松玩耍、自得其乐，好似正做一道数学题，思维活跃，解法多样，乐趣颇丰，越来越觉得它很美。

雪依然在下，没踩过的地方像一块地毯，整整齐齐；被踩过的地方又像一片银白色沙滩，起起伏伏。我聆听着落雪，如音乐课感受优美旋律般享受，如美术课欣赏绝世名画般观看，如劳技课制作精致手工般记录，如历史课畅谈古今般遐想??

雪，是一个课堂，教会了我们很多。

雪，在洗涤心灵。雪在为这个世界过滤，带走一切细菌与污点，同时也洗涤了我们的心灵。捧一团雪在手，感受它的渐渐融化，在带走热量的同时，也带走了浮躁、虚伪与世俗，让你用皎洁的灵魂去感受生活，聆听世界。

雪，纯洁又宁静。雪无一丝杂质，悄悄地把世界也装点得纯白崭新，它在轻轻抚慰着大地，却也无一丝喧嚣。落雪无声，我却偏要聆听，聆听到它的纯洁与静默，感受到它的抚慰与无私。

雪，能温暖世界。打雪仗回来的我用凉水洗手，竟觉得凉水好温暖。也许雪是冰冷的，但它让你发现了周边的世界很温暖，这是一种幸福，也是一种成熟。我又在洗手时听到了耳边回响着刚才的笑声。如果这天寒地冻的天气里笑声凝成了雪，我可以让这无声的笑慢慢融化，聆听、回味，当它变成气体上升到了一定海拔，一定又能凝成冰雪，那我就可以反反复复地聆听、回味??雪可以让那些温暖与快乐反复回味。

凝望那一片片白色，聆听一阵阵心语。古人曾在雪中感受到凄凉、孤独、傲然??不同的人、不同的时间的感受是不一样的，我在落雪中聆听到这些。 我还在聆听落雪，在雪的课堂里学习，在欣赏，在发现，在记录??

北京海淀区育英学校初二:曹芃

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