刻骨铭心的回忆作文

篇一：那些刻骨铭心的记忆

2008，3，7河南驻马店

郭老师，昨晚梦到你了，醒来后梦依旧清晰。不知道您还好吗？春天已经到了，可是还是有些冷。开始变得更加沉默，知道这样不好。很多时候总喜欢绕着操场一圈一圈地走，所有的年华就被我这样走完了。常挂在嘴边的一句话就是：人老了，毕业了，要走了！一切的一切就这样成了定格，就像我的大学我的年华一样！我还好，愿您一切都好

2008，3，12河南驻马店

难忘今宵我静下心来，在青灯下与你对话。我把一行感恩的文字刻在骨头里，然后就着阑珊的灯火怀想，窗含西岭的童话和锦书难托的悲歌，或者我蘸着花香写出的那些关于你的文字！敬爱的老师，我用真诚作为一生的誓言，记住爱，记住幸福，我的诗歌终身为你歌唱！ 2008，4，24河南驻马店

总是为了一些事情而非要和别人争个错对，这样的人终将吃亏；总是为了自己的利益而没有原则，这样的人终将得到惩罚；总是没有原则的退让，这样的人终将失败；总是牺牲自己的利益而满足他人的私欲，这样的人终将遭殃；总是要当引领众人的智者，这样的人一辈子操劳。故人云：大隐隐于市，小隐隐于野。西方名言曰：生活在别处。逃不开世俗的喧闹本是我们草根的命，可提升自己的精神境界却完全掌握在自己手中。过程是痛苦的，结果是幸福的，如人饮水，冷暖自知。智慧是苦思的结晶，有三味需追：诗味、禅味、隐者味！敬爱的老师，希望无论什么时候你都能生活的很好很好要快乐，要长寿，要健康，要舒心。 2008，6，11河南驻马店

时光匆匆，转眼已经快毕业了。这几天还好，只是越来越不想步入社会里，用我的话讲就是把遇到坏人。前两天本打算回家，可是在火车站先是被骗，然后是东西也被挤丢了。不知为什么经历了丢钱包，经历了在北京火车站遇到人贩子，经历了在学校外被人跟踪，经历了这次丢东西，我开始害怕。发现以前自己敢做的事情现在都不敢了。这或许就是生活吧！ 2008，6，20河南驻马店

老师，现在应该快五点了吧！离我醒来已经快三个小时了，我刚去洗衣服了，你肯定觉得奇怪。可对我来说这已经是常事，经常在睡不着的时候打发时间！我不知道我该这样生活或者说处事，我尽量理解所有的人，可是究竟谁对谁错呢？当辅导员叫我谈话时，所有的同学都说他因为我善良所以才找我的，可是我理解老师的苦衷。当我回到宿舍告诉其她四个室友我已经答应老师不搬宿舍了。她们说我傻。其实宿舍六个人，我们五个都搬出去对另一个同学来说无疑是伤害。尽管她对我们经常讽刺挖苦，尽管她总是以自我为中心来伤害我们，尽管她多次伤到了我的自尊，尽管三天前她把我气哭了。可是事情过后我又不怪她了。我理解她，我知道她这种脾气其实自己也很痛苦。我理解其他四个同学，我知道她们很好都忍了三年。她们要带着我走，当她们都说要搬时只有我一个人没有说。我看着辅导员。最终同意了。当她们问我怎么办时，我说我留下会经常看你们的。小林子生气了，跑了。她生气是因为我不跟她走我第一个追出去，却没追上后来她冷静了回来了，她对老师说，我之所以不搬是怕老师为难她说我留下来是在替老师受苦。他们最终最终都没有走，因为我，她们舍不得她们的小公主。辅导员说做老师是有苦衷的，我理解。小林子执意要搬走是因为她对一个家的渴望，我知道她没有妈妈。其他同学要搬是想要过一种安静的生活，可我其实在哪都一样。大家最后的决定让我感动，其实这让我不知所措，我还是像以前那样没心没肺的笑着但内心难过。我见不得别人受苦，可是着所有的所有，让我心力交瘁。从过完生日那天起，中国在受苦。很多时候我都觉得我属于哪？长时间的沉默与忍让我开始软弱。老师，我瞌睡了，该睡觉了。

2008，8，1灵台

老师，早安！手机遗忘很久，今天启用了。回家的感觉很好，没有时间、背影、伤悲，很久都没有这么开心了！我很好，老师也要很好！等我到学校后一定会给你寄欣情茶，希望

你不要生先生们的气，要开心！

2008，9，10河南驻马店

美好的记忆留在青春的校园，多想回到过去聆听您的教诲，多想当面说出对您的感谢，离开越久越能领悟您为我们所做过的一切。请接受学生美好的祝愿！教师节快乐！ 2008，10，21河南驻马店

几天之所以区别于昨天，恰恰是昨天的感觉依然存在！在我们生命的每个角落都会有一个被生活加工好的故事，不管结局是好是坏，也不管是美丽还是忧愁！生活总会给我们留下谈谈的回忆，这也许就是生命值得延续的魅力！不管未来怎样，我希望您能够永远平安健康快乐！记得吃饭，记得穿暖，记得微笑！

篇二：难忘的记忆作文

难忘的记忆作文

难忘的记忆作文（一）

“叮咛咛”“叮咛咛”上体育课了，教室里一片欢呼。可惜老天不作美，刚到楼下就淅淅沥沥下起了小雨，还好，能勉强上课。可队列才排好，“噼里啪啦”大雨就马上来了，同学们吓得一哄而散，各纷纷跑进教室。

好不容易挨到放学，同学们却一个劲儿焦急：下雨了，怎么办呀？大人们会送雨伞来吗？我也不例外。不一会儿，同学们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈拿着红红绿绿的雨伞来接自家的孩子。在一群大人中，我看见了妈妈，她拿着一把雨伞来给我，而自己和妹妹却和披一件破旧的雨衣，我的心里很不是滋味。

在回家的途中，我拿着雨伞的手不知不觉地升到妈妈的背上。雨越下越大，妈妈催促我快把雨伞拿下点，我是想拿，可是一想到妈妈平时的辛苦，我的手又坚决地升着。

回到家里，我的衣服和书包都湿了，可我的心里仍然热乎乎的。当妈妈见了，心疼地说：“你这孩子，真是傻呀！”，我的心里更是热血沸腾。

这是我十岁的童年中最难忘的一天，因为我第一次用自己的行动回报了妈妈。

难忘的记忆作文（二）

在我五光十色的回忆中，有欢乐、有忧伤的、也有难忘的，其中有一件事让我极为后悔。现在想起来还让我不能原谅自己。就听我给你们一一道来吧。

那是在一个下着瓢泼大雨的下午，放学时学生家长像往常一样来接孩子。当我走出校门时却丝毫不见妈妈的踪迹，我急得大哭起来。因为那时我感冒，只要在外面站一会儿就会被雨淋的全身冰凉。这时一位老爷爷走了过来：“小朋友，是不是家长没来接呀？来，我这把伞借你用。”我看了看这位老爷爷，好像已年过八旬。便推脱说：“不了，爷爷，我没事的，能自己回家，您还是打好了，别被雨淋湿了。”说着我便打了一个喷啑。老爷爷看了一个劲的往我手里塞，我实在不耐烦了，就大吼一声，说：“不用就是不用，干嘛！”老爷爷听了，呆若木鸡。我见自己闹了祸，便一个劲的往家跑。到家之后，想到刚才说的话便非常的后悔，不应该对老爷爷吼，应该温柔地推脱才是，不能粗爆。

在这里，我要告诉大家：人不能的太过分了，否则就会像我一样，让时间在头脑中流下一个刻骨铭心的回忆！

难忘的记忆作文（三）

人生是丰富多彩的。想必人的回忆也是难忘的，可能有难忘的也有有趣的等等一系

列的回忆。在我的童年能让我回忆的简直如漫天的繁心，数不胜数。下面我来说说我那难忘的回忆。希望读者们在读过后，原谅我的无知和天真，批评我的过错。

记得那是三岁的时候，当时我非常好玩，常常能想到很多的点子，一天妈妈给我买了个车，我上幼儿园时就带去了。我去了后我的那些好朋友就跑过来要玩我的车，我就给他们玩了，但玩了一会后觉得没意思。然后我们就想个点子，看见留着长辫子的女同学我说不如看看着车能不能爬上长头发，着个艰巨的任务只有我去了，我跑了过去在那女同学旁边坐了下来等她不注意的时候我拿着车，打开开关小心翼翼的放上了中间的头发上只看见那车没上去，反而不她的头发被她的头发绞了进去。3秒钟后听见那苍鹰般的叫从她的嘴里迸发出来，老师闻只便来过后的事我想有点经验的人都应该知道了，所以我就在此不多说。

>这就是我难忘回忆的一个小>故事，每个人都有不一样的回忆。说出来让大家来分享，可以跟你一起快乐，悲伤，感动。

篇三：小学作文范文 记一件刻骨铭心的事(特幽默)

记一件刻骨铭心的事

（题目也可定为：记一件难忘的事，谢谢你刘水）

平生最讨厌打小报告的人！首先我想到了战争片里的汉奸，那是一副多么丑恶的嘴脸，极力讨好上级，像哈巴狗一样。我瞧不起！

而现在，刘水正在打我的“小报告”！

昨天晚上的语文作业，语文老师布置了抄写课文词语的作业。到了家以后，我风卷残云般地吃完色香味俱全的“肉夹馍”，感觉应该写作业了，不然也对不起老妈的辛苦付出。先是数学作业，一点一点地钻，一题一题地打草稿，完成了；英语作业不在话下，说实话，我可以在3分钟内搞定它（瞎做一气），但我不能那样干。老子（我老爸）云：学习不勤奋，最终是糊弄自己也。我不想糊弄自己，还是硬是头皮写完了作业。语文作业今晚不多，我心理得意洋洋，因为我的好朋友借了我《淘气包马小跳》，赶紧写完作业吧，去享受书的快乐吧！就这样，语文的抄写作业，活生生地被我给忘了！

而语文老师也不是个凡人，身材魁梧，更重要是他记忆力特别好，尤其是在检查作业上，似乎他的基因天生就是忘写作业“童鞋”的克星！

可我的同桌——刘水，这个时候正一字一句地汇报我的“劣迹”：

“报告老师，唐朝同学昨晚的词语抄写，没有完成！”

平时上课发言像蚊子哼的这位老兄，此时他的声音竟是那么的铿锵有力，字字扎进我的耳朵里！他那修长的身材，衬托出我的矮小，我真想找个地缝钻进去！

我狠狠地瞪了刘水一眼，小声地说道：“关你啥事？我也不是故意的。”

语文老师见我还在小声说话，大为恼火，作出了令我后悔一个星期的决定：一是罚我抄写课文。二是下课去他的办公室。唉，悲惨世界呀！

下课我去了办公室，老师问我：“你是不是一位男子汉？”

我抬起头来说：“我当然是男子汉。”

“男子汉敢做敢当。”

“我也敢做敢当。”

“那好。刘水是打了你的小报告，如果你没有缺点，有机会让他汇报吗？”

“没有。”

“下次作业写好后，要不要再仔细检查一下，作业有没有漏做的？”

“我肯定要仔细检查。”我心里想：我再不仔细检查，也吃不消老师您的惩罚呀！ “唐朝同学，那你说，刘水是帮你，还是在出你的丑？”

“嗯，好像是在帮我。”

当我离开老师办公室时候，正好又遇到了戴着白色镜框的刘水：“小刘童鞋，先谢谢你。”刘水丈二和尚摸不着头脑，一脸疑惑。

“谢谢你帮我改掉丢三落四的毛病呀！不过，下次如果先提醒我一下，等你犯错时，我也提醒你。不然，你有缺点时，我也去报告老师。咱们要互相监督呀！”

刘水张大了嘴巴，半天合不起来……

篇四：写一件刻骨铭心的一件事

第六课 一件刻骨铭心的事

? 教学目标

1.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来，内容要具体，语句要通顺，感

情要真实。

2.能把一件事的来龙去脉交代清楚，写具体、生动。

3.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯；在听他人说话要认真，有耐心。

? 教学重难点

在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情

要真实。

能把一件事的来龙去脉交代清楚，写具体、生动。

? 课前准备

1.搜集让自己感动的故事。

? 教学过程 一、导入，交流感受

解释刻骨铭心：

【解释】：铭，把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和心上，形容感受深切， 永远不忘。

【近义词】：刻饥刻骨、念念不忘、铭心刻骨

【反义词】：浮光掠影、过眼烟云

二、开拓视野，感受“刻骨铭心”

师：怎样才算是刻骨铭心呢？

刻骨铭心就是终生难忘。不管你在不在意，心底到底有没有刻意去克制，有些东西就是那么深刻地留在你的记忆中，无法取代，无法抹灭。。。。。包括某人，也包括某事，应该说刻骨铭心是个烙印，永远跟着你，一生一世。。。。。。

三、互动交流，重温“刻骨铭心”

1.同学们，在你的生活中，你是否经历过让自已刻骨铭心的事呢？

点名回答问题

一位同学说完后，请其他同学当记者，现场进行“答记者问”。引导学生说最感动的地方，说清刻骨铭心的原因。

四、指导写作

同学们你们已经小学五年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你刻骨铭心的事情，谁

能把你的小秘密说给大家听听?

二、审题指导读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思考)你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、师生分析范文（P99,101）

学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

（１）事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚;

（２）在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。

（３）记叙的要素，要详略得当，突出中心。

1、学生根据要求进行材料的组织。首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。

2、小组相互交流，畅所欲言。

(1)说一说使你难忘的事情是什么?

(2)说一说你为什么选择这个材料?

(3)把你选择的材料完整的说给大家听。

? 板书设计

第六课 一件刻骨铭心的事

解释刻骨铭心：形容感受深切，永远不忘。

选题：（高兴的事、激动的事、难忘的事、惭愧的事、后悔的事）

一、内容具体

二、真情实感

三、要详略得当，突出中心

四、记叙文的六要素（其中事件的起因、经过、结果要详写）

篇五：回忆性作文

回忆性作文

回忆性作文（一）

后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。

中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天，当一切又如原样发生时，大家不约而同地猜测，该不会又像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢？

初一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；初二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生；初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。

这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么>温暖而难忘的三年，就这么过来了。

那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。

都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。

如今，我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头；如今，我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头；我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。

再见，我的初中生涯！

回忆性作文（二）

五年前还在打打闹闹的我们，倒不曾想过五年后竟会如此不舍。

“毕业后，我一定会想你的。”咀嚼着这句不知道被同学说过多少遍的话，心里升起一股惆怅。那一张张流泪的脸庞，诉说着多少心里的怀念。

依稀记得，初次见面的时候，因为陌生，我们都沉默着；依稀记得，逐渐熟悉的我们开玩笑般的打闹；依稀记得，我们纯洁的友情。

那似水的年华啊，你带给了我多少珍贵的回忆呀！

一直清楚地记得，那是五年级的末声，带给我们最后的回忆。

五年级最后一次>运动会，我们班的4名同学参加400米接力长跑。第一棒我们班同学打了个头炮，提前第二名半圈多，但是跑第二棒的同学再接到棒的之后摔倒了，她挣扎的爬起来，(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:刻骨铭心的回忆作文)又去追其他同学，但是很可惜，我们班还是跑了个第二名。比赛结束后，她一发不言的坐在那里，眼眶红红的往下落眼泪，同学们都围过去，你一言我一语的说道：“没关系的，第二名也不错啊！”“就是的，人在江湖漂，哪能不挨刀吗！”“不用担心，下午你还得为我们班的个人赛争光那！”“就是，别哭了。重在参与吗！”还有一些女孩子为她送去纸巾。在大家的不懈努力下，她终于破涕为笑。

依稀记得，那天的太阳灿烂无比，天蓝得没有一丝白云，在这里，我感受了的温暖的友情的温度。

岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。只要有阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，只要有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。我的心不曾说过我怀念你们，但是，我却清楚地知道，我想你们，我的挚友们。

回忆性作文（三）

记忆像一颗颗珍珠，润滑而美丽，它带给我们无限美丽和遐想的空间，让我们定格在记忆中的那一刻画面。

记得在小时候，我调皮好动，闯了一连串的麻烦，比如：把王阿婆家鸡的鸡毛拔去，把小朋友弄哭，把李爷爷最珍贵的花拔去做标本。

就因为这样，我少不了受到老师的批评，父母的责怪，因为我的调皮好动，父母把我送到了乡下姥姥家。

在那里，我>收获了友，亲情，明白了人情世故。

在那里，我结识了我的好朋友---王丹，她的性格与我截然不同，她内敛，沉稳，而我大方，调皮，虽然我们性格样样不合，但我们还是成为了一对好朋友。

在那里，我和姥姥高高兴兴的生活在一起，白天她去菜园，我便跟在后面添乱，把姥姥辛辛苦苦种的菜拔去，在菜园里捉蝴蝶，把菜踩得东倒西歪，姥姥浇水，我便把水洒到天上，大声呼喊“下雨了”，尽管这样，姥姥也没有责备我，而且陪我一起玩耍，一起闹。

乡下的环境远离城市的喧闹，多了几分幽静美丽，树林里绿树葱茏，五颜六色的花朵开满了遍地，而这里，便是我与朋友经常玩耍的小天地，在这里我们可以采摘新鲜的蘑菇，用五颜六色的花编出一个个美丽的花环，玩累了我们便躺在这天然的大床上快乐而充实。

姥姥每天都会做不同的饭菜来招待我这位“小客人”，每次我都吃得满脸都是米饭粒，姥姥总是会细心的为我擦掉，每到睡觉的时候，姥姥都会亲自为我驱赶蚊虫，让我睡得安心一些。

有时我会装睡，偷偷看姥姥为我驱赶蚊虫，我就的姥姥太累了，从那以后，我变得收敛了，变得安静了。

记忆，多美丽，多美好，让我们定格在这美丽的画面。

体裁作文