怎么把微笑传递给别人

篇一：传递微笑

传 递 微 笑

活动目标：

1.理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。

2.学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。 活动重难点：

懂得微笑能让别人快乐，学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑的重要性

活动准备：

1.PPT课件：传递微笑。

2.圆形卡纸片，背面贴有双面胶。

3.彩笔人手一支。

活动过程：

一、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力

1.出示两个表情娃娃图片，提问：“小朋友，老师今天请了表情娃娃来做客，你喜欢哪一个娃娃呢?”

请幼儿说出自己喜欢的表情娃娃。

“看到笑脸娃娃心里感觉怎么样?”鼓励幼儿大胆表述自己的观点。

2.师：“我们请哭脸娃娃也变成笑脸娃娃吧。”边说“变变变”边点击“哭脸娃娃”，让其变成“笑脸娃娃”。

“看到表情娃娃都变成了笑脸娃娃，你们现在的心情怎样呢?”(高兴、快乐)

“让我们一起来学学笑脸娃娃吧!”(师幼相互微笑)

师：“老师这里有咱班的小笑脸娃娃们，我们来看一看。”（出示孩子照片）

二、猜想故事内容．懂得微笑能让别人快乐

1.师：“原来微笑能给别人带来快乐，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?我们一起来欣赏故事《微笑》。”

2.用猜猜、想想、说说的方式理解故事内容。

①出示第一个场景图引导幼儿观察，提问：

你们看到了什么?小动物们都在为自己的朋友做什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?

②出示小蜗牛的表情图：小蜗牛怎么了?(不高兴)它为什么不高兴?(只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了)我们一起来帮助小蜗牛，帮它想想还可以为朋友们做什么呢?

③我们看看小蜗牛想的是什么办法吧。(观看PPT：有一天，小兔子??小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀!)

④怎样才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法。小蜗牛自己是怎么做的?大家喜欢小蜗牛的微笑吗?小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样?

⑤体验微笑带来的快乐。“微笑真的能使大家快乐吗?我们也笑一笑。”师幼互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。

3.小结：“是呀，微笑是一样好东西，它能给孤单的人带去快乐，让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但是它有一颗爱心，它想到了让朋友快乐，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。”

三、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义

1.师：我们都喜欢微笑的表情，你们在什么地方见过谁的微笑呢?谁愿意说一说。

2.幼儿自由表述生活中见过的微笑。(教师根据幼儿讲述的内容，出示相应的图片)

①孩子们一起游戏时的微笑。

②保健医生给孩子检查身体时的微笑。

③老师给孩子上课时的微笑。

④乘务员为乘客服务时的微笑。

3.师小结：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着，微笑是人与人之间的一种尊重，体现了人们相互友善的态度，它能在人们之间传递一种快乐的情绪。”

4.拓展思维空间，讲述怎样帮助需要帮助的人。

提问：“我们都喜欢看微笑着的人，可在我们生活中却有一些人??”(边说边出示贫困山区孩子的图片、地震后的图片等，引导幼儿发现这些人的脸上没有微笑)

“他们脸上为什么没有微笑?我们可以怎样帮助他们呢?”

四、微笑舞蹈，传递快乐

1．制作“微笑”标志。“我们互相笑一笑，看看微笑的时候眼睛、嘴巴是怎样的。来，我们在这张卡片上画上微笑的表情吧!”

每个幼儿取一张空白圆形卡片，用彩笔在卡片上画上微笑的表情。

2.“小朋友，小蜗牛把微笑送给自己的朋友，我们也把微笑送给自己的好朋友吧!”启发幼儿将其中一枚“微笑”标志送给自己的好朋友。

3.师幼舞蹈，共享快乐。师：“笑一笑，真快乐。把‘微笑’送给朋友，朋友就能和我们一样快乐，让我们一起跳舞庆祝快乐吧!”

播放音乐《笑一个吧》，

氛中自然结束。

幼儿跟着老师边唱边跳，活动在快乐、温馨的气

篇二：1大班语言传递微笑

大班语言活动：传递微笑

一、活动目标

1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。

3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。

二、活动准备

1、ppt课件 2、《歌声与微笑》的音乐磁带 3、幼儿用书

三、活动过程

1、手指游戏导入。

（1）小朋友们好，请伸出你的小手，跟老师一起做：

笑

白云向着蓝天笑，山清水秀真骄傲。百花迎着风儿笑，幸福生活乐陶陶。 鱼儿抱着河水笑，哗啦哗啦多美妙，宝宝对着老师笑，快快乐乐每一天。

（2）小朋友们，你们都笑了吗?微笑就像脸上开的一朵花，让老师看看谁脸上开的花最漂亮。

（3）你们看到老师和其他小朋友的微笑，心里感觉怎么样？（高兴、快乐、舒服、愉悦、开心）

（4）原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？

2、出示ppt图片，引导幼儿分段理解故事。

（1）提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么？ （森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信??小蜗牛很着急）

（2）小蜗牛的心里为什么着急？(他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。)

（3）小朋友们快帮小蜗牛想想有什么好办法可以让小蜗牛给自己的好朋友带来快乐。

（4）下面，让我们看看小蜗牛是怎么做的吧！

这时候有个小动物走过了小蜗牛的身边，是谁呢，请小朋友们猜一猜。 （一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。谜底：兔子）

小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。

提问：如果你是小兔子，你会怎样夸奖它？（“小蜗牛，你的微笑真甜。”） 小蜗牛听到后心里感觉怎么样？（开心）

（小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”）

（5）可是怎样让朋友们看到它的微笑呢？

他把很多信交给了小兔子。小兔子把信送给森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。

（6）提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？小蜗牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样？

3、教师完整一遍讲述故事。

提问：为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？鼓励幼儿互相交流自己的想法。

教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。

4、给故事取名字。

5、体验微笑。 引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？你们会不会微笑？请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁？

（例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐：我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来）

5、活动结束。师幼一起跳《歌声与微笑》

我看大家都特别开心，让我们一起跳起来吧！

四、活动延伸

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:怎么把微笑传递给别人)

制作微笑卡片送给自己的好朋友或长辈。

微 笑

森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信??小蜗牛很着急，他只能在地上满满地爬，别的什么也干不了。 小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”

小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给了小兔子。小兔子把信送给森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起！他把微笑送给了大家。”

篇三：用微笑传递爱 (1)

用微笑传递爱

尊敬的园长、亲爱的老师们，大家下午好：

今天我演讲的题目是《用微笑传递爱》

当我第一次以幼儿教师的身份走进一幼时，不禁让我想起，在这

里曾有着我最真的记忆；在这里曾充满了我童年里的欢声笑语；在这里曾与小伙伴们嬉戏打闹，在这里曾聆听老师们的谆谆教诲…这些最美好的回忆始终伴随着我不断的成长。

有人说过，人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸

福。幼儿教育行业对于我这个新人来说，是那么的陌生，又那么的充满了挑战。我常常想：做一名好老师，把幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。但是，我经常反问自己，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢?

自从我踏入工作岗位以来，每一次和孩子们一起唱儿歌，

做游戏都会感到异常的开心。微笑着面对每一个孩子，这种爱是从内心最深处散发出来的。幼儿园是游戏的天堂！它让我跟孩子们融在了一起，忘记忧愁，烦恼和彷徨。

有一天下午，在放学的时候，我听到一个孩子跟他妈妈的

对话：“妈妈，今天我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做游戏了呢!”“老师对你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，老师还会给你发大红花呢，知道吗?"”知道了，妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要跟老师一起玩。”

年轻的我由此懂得，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为

一名教师最初的必备条件，因为微笑能让孩子们感受到老师对他们的爱。新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我心烦意乱；幼儿无意识的大小便让我手足无措；孩子们不停地吵闹令我头昏脑涨。但是每当看到一大群孩子们蹦蹦跳跳的样子，那灿烂的笑容，欢快的笑声，我所有的烦恼瞬时都烟消云散了。随着我的渐渐成熟，更深刻的体会到了 “好老师”的含义。好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心。教育孩子，就要学会耐心地等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子的变化，用微笑和慈爱去接纳每一个孩子。当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自主得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带。每天清晨我踏着轻快的步子来到幼儿园里，看着一张张纯净的笑脸跟我打着招呼，我就觉得世界是如此的美好，心情是那么的舒畅。

是孩子们的纯真让我感到空气是那么的清新，是孩子们灿

烂的笑脸让我感到她们是那么的可爱。我没有办法不去爱她

们，我不能因为他长得不可爱就不爱他们，我也不可能因为他们的调皮、淘气而放弃他们，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的

拥抱，给他们一个轻轻的吻。我要用微笑传递对孩子们的爱。

我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一名幼儿教师，我比别人更多了一份责任感。行走在童心的世界里，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。我要把我所有的爱通过微笑传递出去，让微笑感染身边的每一个孩子。假如有人问：在人生的道路上，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师--这个一生伴着微笑的最阳光的职业。

篇四：把微笑献给别人

把微笑献给别人

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好，我是四（2）中队的 ，今天我讲话的题目是：把微笑献给别人。

曾经有一天，一个愁眉苦脸的男孩来到老师面前，伤感地说：“我是一个学习成绩不好，又没有人爱的孩子，活着可真没意思！”老师送给他一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到集市上去卖，但不是‘真卖’。无论别人出多少钱，都不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的一个角落，面前摆着那块石头的价钱，果然有人向他打听那块石头，而且价钱愈出愈高。回来后，男孩兴奋地向老师报告，老师笑了笑，要他明天拿着石头再到黄金市场上卖。在黄金市场，竟有人喊出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。后来男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，由于男孩怎么也不卖，这块普通的石头竟被人传为”稀世珍宝”。为什么会这样呢？老师说：“一块不起眼的石头，之所以被人说成稀世珍宝，是由于你的珍惜提升了它的价值。生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。不管是谁，只要看重自己，自尊自爱，生命就有了意义，就有了价值。”从此，男孩的脸上常常充满灿烂的笑容。是啊，我们希望得到别人的爱，我们更要学会爱自己，人们常说：将微笑献给别人，现在我要说：把微笑作为礼物送给自己！

同学们，当每天太阳升起的时候，当我们把微笑献给身边每一个人的时候，一定也要把自己最自然、最真诚、最美丽的微笑留给自己。只有这样，你才会发现，大家是那么的爱你，自己是那么的可爱，生活的每一天是那么的美好！请你收下这份礼物，愿歌声与微笑永远伴随着你！

篇五：微笑是给予别人的

微笑是给予别人的

微笑是给予别人、映衬自己的心灵语言，它在每个人的心里和眼里都不同，在化学家眼里，它是快乐与幸福的混合起来出现的化学反应，在作家眼里，它是一个人的“身份证”是无数优美词汇的化身，而在这个充满了快乐的新华园里，微笑是自信、宽容、也是同学之间，师生之间，父母与我们之间架起的一座心灵的桥梁和相互之间温暖的问候。

不同的人对微笑有着不同的诠释，但微笑不光是表面，也拥有许多内涵。微笑是遭遇挫折之后对自己的的鼓励，这就如同《开学第一课》里有一个最美丽的女孩——孟佩杰一样，她养母虽然只养育了她三年，她却照顾了养母一辈子。从8岁就一个人照顾卧床不起的养母，无怨无悔。凭着自己的毅力和感恩的精神，在4000多个日日夜夜里为养母重复着每天枯燥的练习，别人问她靠的是什么力量坚持？她微笑着说：“是妈妈给了我一个家，让我能上学，妈妈总是说亏欠我很多，可我却觉得，有家真好！”这个女孩的微笑似佩雷住着呢蓓蕾初绽。在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。妈妈的活着，就是她的“心劲”，就是她对“明天”的希望。感恩的微笑是对妈妈最好的礼物。

微笑是经历挑战时对困难的不屑；10岁的盲童曾经获得德国舒曼国际青少年钢琴大赛第三名刘浩，他看不到乐谱，全靠听，靠背；但他微笑的告诉大家“幸福就在身边，只要自己去努力，前途是光明的！”自信的微笑，是对困难最好的挑战！

微笑的含义如此之多，但归根究底是一种对人生的态度和乐观的精神，不管开心与否，我们应该微笑。同学们，在成长的路上，我们一起微笑着面对挫折吧！

成都新华路小学六年级:妮妈妈

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