作文教学调查问卷

篇一：中学作文教学调查问卷1

中学作文教学调查问卷（学生） 1，你喜欢写作文吗（）

A， 喜欢

B， 不喜欢

C， 看题目

2，你觉得你擅长写作文妈（）

A,是

B,不是

C,不清楚

3，你喜欢写哪类作文（）

A,议论文

B,记叙文

C,散文

D，其他

4，你觉得一周写几次作文较合适（）

A,2次

B,4次

C,6次

D，更多

5，你会自己寻找提高作文的方法吗？(

A,会 )

B,不会

6，你喜欢你们老师的作文传授方法吗（）

A ,喜欢

B，不喜欢

C，没感觉

7，你觉得课堂上限时写作文适合你吗（）

A,是

B，不是

D， 无所谓

8，你喜欢老师怎样评作文？（）

A,评个分数就好

B,写评语

C,在课上宣读

D，其他

9，你觉得多读书对提高作文有效果吗？（）

A,有

B，没有

C，没读过

10，你希望老师怎么上作文课呢？

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篇二：中学作文教学现状调查问卷

中学作文教学现状调查问卷

亲爱的同学们，我们这个调查表的目的是为更好地了解我国中小学校作文教学的相关情况，以便科学研究，制定对策，寻求提高广大青少年学生的写作水平的策略。请你在拿到此表后，根据自己的真实情况，认真填写。请在你认为适合的选项前的方框内打“√”；如果你认为有多项适合自己的情况，也可多选。

你的基本情况

你的姓名： 年级： 就读学校名称（全称）

1．你平均每天花多少时间进行课外阅读？

□超过1小时 □超过30分钟 □不超过30分钟

□不超过20分钟 □基本不读

2．在你平时阅读的书籍中，下面哪类书籍是你经常阅读的？

□科普类（如《神奇的南极》《宇宙奥秘》等）

□文学类（如《西游记》《红与黑》等）

□美文杂志类（如《读者》《意林》等）

□科幻类（如《80天环游地球》《海底3万里》等）

□学科辅导类（如《黄冈秘卷》《文言文考试一本通》等）

□卡通类（如《火影忍者》《漫画PARTY》等）

□作文类（如《优秀作文选》《创新作文》等）

□新闻类（如《晨报》《晚报》等）

3．如果你经常阅读作文类图书和杂志，你希望？

□积累写作材料 □摘录好词好句 □研究文章立意

□了解别人的作文，学习方法 □只是读读

4．对于作文这门功课，你的态度是？

□非常喜欢 □喜欢 □有时候喜欢 □不喜欢

5．关于作文，你认为？

□非常重要 □有些重要 □不重要 □不了解

6．你平时写作文的目的是？

□记录自己的思想和情感 □为了完成老师布置的作业 □提高语文成绩 □提高写作技巧 □给其他人看，展示才华 □其它

7．你的写作习惯，下面哪项描述较准确？

□主动地写，借助文字表情达意 □有时主动地写 □不主动写，但能完成 □逼迫情况下，非写不可才写 □压根就不写

8．你觉得下面哪种情况，适合描述你自己的写作水平？

□优秀 □比较好 □一般 □差 □不知道

9．你在写作文时出现困难的状况，下面哪种描述比较接近？

□每次写作文都会遇到困难 □经常遇到困难 □有时会有困难 □偶尔有困难 □没有遇到过困难

10．关于你写作中所遇到的困难，下面哪种描述较接近？

□语言不够生动 □写不出新意 □不知道写什么（不明白意图）

□知道该写什么（意图），但不知道怎么组织内容（材料）

□不知道怎么拟标题 □不知道怎么开头

□所写的文章没有思想 □不知道写作技巧，文章很平淡

11．如果你写作中遇到了困难，你会？

□寻求书本的帮助 □自己琢磨 □寻求同学的帮助 □寻求老师的帮助 □到网络上寻求帮助 □置之不理，反正也解决不了

12．对于老师上的作文课，你的态度是？

□非常喜欢 □喜欢 □有时喜欢 □不喜欢

13．你觉得老师的作文教学，对你有帮助吗？

□有很大帮助 □有一定帮助 □没有帮助

14．在你看来，下面哪种状况适合描述老师的作文教学？

□有体系，有步骤，可以帮助学生提高作文水平

□没有体系，按课本的单元设计进行作文教学

□注重评讲，可以学到写作的方法

□有时布置写，写后也不评讲

□提供写作的套路，以便应付考试

□其它（请简单填写）

15．你有下面一些写作习惯吗？

□写博客 □写网络日志 □在论坛发言 □坚持写日记 □以上都没有

16．你认为老师给你的作文所写的评语，属于下面哪种情况？

□对提高写作有帮助 □没有帮助，是套话 □看不懂

17．你希望老师怎样做才能有效提高学生的作文水平？（可多选）

□有很好的写作方法，让学生一听就明白

□写作训练简单有趣，让每次写作文变得容易

□少讲些条条框框，鼓励学生自由创作，想怎么写就怎么写

□有一套循序渐进的作文教材，对提高学生写作水平切实有效

□老师跟同学一起写，把自己的写作经验告诉学生

18．对于语文课本上的作文设计，你的观点是？

□没有实际意义，只是布置了作文作业而已

□不知道每次作文训练的目的何在

□有阶梯性，帮助我们提高作文水平

□没有感觉

19．对于语文课本上的作文训练辅导材料，你的观点是？

□有意义，帮助我们学会写作文的方法

□没意义，反正是老套的观点和方法

□不理解，但我会阅读

□不理解，也不阅读

20．对于语文考试中作文的分值（如果是60分），你认为？

□提高到100分 □提高到80分 □降低到30分 □降低到10分

篇三：蔡甸二小作文教学调查问卷

蔡甸二小作文教学调查问卷

亲爱的老师们，我们很想了解您对作文教学的思考，做法和困惑，请您根据自己的意愿和真实情况，认真填写这份问卷。可以多选，谢谢合作！

1．您学过课程标准中的作文阐述部分吗？ A认真学过 B粗略看过

C培训时听过，但自己没学过 D没有进行此部分的学习

2．您教的班级中学生习作的主要问题有：

A错别字多 B词句不通 C语句不连贯 D词汇贫乏 E叙事不清楚 F没有真情实感 G想象不丰富

3．您认为学生的作文水平和老师的有效指导又关系吗？

A关系密切 B关系不大 C没有关系

4．您认为作文教学最困难的是什么？

A缺乏系统 B教材笼统 C缺少参考 D缺少策略

5．您教的班级中学生习作的主要问题有：

A错别字多 B词句不通 C语句不连贯 D词汇贫乏 E叙事不清楚 F没有真情实感 G想象不丰富

6．您是否使用网络资源辅助作文教学：

A经常 B偶尔 C从不

7．您在作文教学指导中，引导学生并给学生足够的时间说构思、口头作文吗？一般常给多少时间？

A给；10分钟左右 B给；15分钟

C给；20分钟甚至更长 D不给，直接动笔写草稿

8．您一般的作文指导着重在哪些方面?

A审题 B取材 C选材 D立意 E表达 F布局谋篇

9．您的作文指导一般是怎样安排的？

A单元课文学完后单独指导 B与单元教学整体设计

C在阅读教学中渗透 D和口语交际相结合

10．您作文课堂上常有的气氛是：

A.课堂气氛活跃，学生能积极配合教师并参与课堂活动。

B.课堂气氛一般，学生能配合教师并参与课堂活动。

C.课堂气氛死气沉沉，学生不想配合教师发言。

11．您是否使用网络资源辅助作文教学：

A经常 B偶尔 C从不

12. 您重视学生的课外朗读吗？您觉得您班的学生课外阅读量怎么样？

A. 够重视，阅读量丰富 B.够重视，推荐读物，但学生很少读

C.不够重视，学生阅读量很少

13. 在您的作文课上，学生的作文修改的形式主要是：

A.学生自己修改 B.指名两三个，当堂读作文，老师指导修改

C.学生自改、小组互改、集体交流、教师指导改相结合

14. 您采用哪种方法批改学生的作文：

A.精批细改 B.全收略改 C.全收轮改 D.当面批改 E.学生互改

15. 您认为写作文批语对学生的写作水平的提高有多大的作用？ A对全体学生的帮助很大 B对部分学生有帮助 C基本无用

16. 作为“作业”，您布置得最多的写作类型是：

A日记、周记 B写人记事类 C仿写、扩写类 D描写类 E看图类

17．您班上的学生的读写笔记本的内容主要是

A.日记、读后感 B.摘抄 C摘抄、日记和读后感

18. 您班学生的日记您是怎样检查的？

A.自己亲自批改，周周查 B.学生互改与老师批改相结合 C.很少检查批改

19.您班上爱好写作的学生的比例是：

A5% B10% C20% D30% E50% F更多

篇四：中学作文教学调查问卷2

中学作文教学调查问卷（教师） 1，您觉得你的学生喜欢你布置的作文吗（）

A， 喜欢

B， 不喜欢

C， 看题目

2，您觉得作文提高的可能性大吗（）

A,是

B,不是很大

C,看学生情况

3，您觉得哪类哪类作文适合中学生写？（）

A,议论文

B,记叙文

C,散文

D，其他

4，您觉得一周布置几次作文较合适（）

A,2次

B,4次

C,6次

D，更多

5，您会给学生总结提高作文的方法吗？(

A,会 )

B,不会

6，您会让学生按你要求的作文格式写作文吗（）

A ,是的

B，不是

C，看题目

7，您会建议你的学生多背优秀作文吗（）

A,是

B，不是

8，您通常怎样评学生作文？（）

A,评个分数就好

B,写评语

C,在课上宣读

D，其他

9，您觉得多读书对学生提高作文有效果吗？（）

A,有

B，没有

10，您觉得什么方法对提高学生的写作水平呢？

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篇五：小学作文教学问卷调查 (改)

“以思维为中心，小学习作能力培养的研究”问卷调查(教师部分)

各位亲爱的同事：

你们好!我们很想了解您对作文教学的思考、做法和困惑。请您认真填写这

份问卷，您的参与将为课题研究了解教学现状，寻找教学对策提供重要的参考。

请您根据题目要求，在选择的字母上打“√”，谢谢合作。

1. 您学过课程标准中的作文阐述部分吗？

? A.认真学过

? B.粗略看过

? C.培训时听过但自己没学过

? D.没有进行此部分的学习

2.您认为学生写好作文最重要的是什么？

? A. 阅读

? B.书写

? C. 积累

? D. 思维

? E. 都重要

1. 您在作文教学中有注重学生良好的写作思维品质的培养吗？

? A. 有

? B.一般

? C. 没有

2. 您在每次习作指导中都注重学生的思维训练吗？

? A. 每次都有

? B.偶尔有

? C. 很少

? D. 没有

4．您认为学生写不出作文的原因是什么？

A.素材积累不够

B.观察生活不细致

C.思维不畅通

D.以上皆有

5.您认为学生写作思维品质中最重要的是什么？* [多选题]

? A. 广阔性。学会联想开始，练就视通万里、思接千载的功夫

? B.灵活性。变换不同角度看问题，能使文章翻出柳暗花明又一村的境界。

? C. 敏捷性。60分钟内完成一篇作文，要反应快速，文思泉涌。

? D.缜密性。惯于写作的人，经常要推敲思维过程，使之无懈可击。

E.深刻性。对一件事物，不只看到表面，而是进一步探求别人不容易看

到的事理。

F．独创性。主要通过寻找独特见解、探求新颖形式、挖掘特色语言等途

径来培养。

6.您认为作文教学最困难的是什么？ * [多选题]

? A.缺乏系统

? B.教材笼统

? C.缺少参考

? D.缺少策略

? E.

7.您认为作文教学中最能体现老师的主导作用的环节是什么？ * [多选题]

? A. 指导

? B. 批改

? C. 讲评

8.您一般的作文指导着重在哪些方面？ * [多选题]

? A.审题

? B.选材

? C. 立意

? D. 表达

? E. 布局谋篇

9.您的作文指导一般是怎样安排的？ * [多选题]

? A.单元课文学完以后单独指导

? B.与单元教学整体设计

? C.在阅读教学中渗透

? D.与口语交际结合

10.您通常给学生讲授的作文知识是：

? A. 限于教材

? B.自己适当补充

? C. 参考其他资料

12. 您在课堂中给学生当堂动笔吗？一般每节课常给多少时间？

A.给；10分钟左右

B.给；15分钟

C.给；20分钟甚至更长

D.不给，课后再训练

13.您认为阅读教学要从哪些方面为作文打基础： * [多选题]

? A. 积累词句

? B. 学习语言表达

? C. 学习布局谋篇

? D. 学习写作技巧

14.您教作文一般指引学生参考哪些书？ * [多选题]

? A.优秀作文选

? B.经典名篇

? C.与作文内容相符的文章

? D.与教材配套的同步阅读

15.您最喜欢采用哪种方式批改学生作文：

? A. 精批细改

? B. 全收略改

? C. 全收轮改

? D. 当面批改

? E. 师生共同批改

? F. 学生互改

16. 您在作文课堂上表扬学生时，经常从哪方面表扬？ * [多选题]

A. 作文的完整性

B. 作文中体现的思维品质

C. 细节的描写

D.文字的书写

17. 学生对待您的作文课的态度是怎样的？

A. 非常喜欢上本门课，课前积极做准备工作，听课认真。

B. 还可以吧，但是兴趣不大，不会积极做好准备工作，听课较认真。

C. 不太喜欢上本门课，上课不会认真听讲，对老师也有意见。

D. 不知道，也无所谓。

18. 您有形成自己的作文教学模式？

? A.有一套完整的模式

? B.有一套较完整的模式

? C.有一些自己的想法

? D.没有

19. 您在作文教学时是否有在实践中探究实用的思维方法，你有哪些策略用于培养学生的习作思维？如果有请写出。

20. 您认为提高学生习作水平的主要困难在哪里? 作文课该怎么上，谈谈您的设想。

字数作文