作文我喜欢松鼠150

篇一：我喜欢小松鼠Microsoft Word 文档

我喜欢小松鼠

实验小学三年级 张亚寒 我喜欢小松鼠，我也养着一只小松鼠。

我养的小松鼠是金花鼠，它非常可爱，有一双黑宝石一样的眼睛，像金子般的一身绒毛。只是后背有五条黑色条纹。

它基本上不喝水，我常常喂它吃苹果、蛋糕、花生。它最喜欢吃苹果了，它吃的时候非常有趣，它先吃里面的果肉，剩下苹果皮就不吃了。

它非常非常懒，他每天晚上八点多就睡了，早上七点多才醒来，跟懒羊羊似的，又能吃又能睡，每天还要睡两次。

我们还给它买了一个新笼子，又大又宽，上面有滑梯，小房子，挂在笼子上的楼梯，有一次我看到它从滑梯上滑下来，像孩子一样玩得真高兴。

我还知道松鼠的种类你，有雪地松鼠、红腹松鼠、魔鬼松鼠…… 我非常喜欢小松鼠。

2013年12月9日星期一

篇二：小学作文：我是一只松鼠

我是一只松鼠

我是一只松鼠，正在树枝间快乐的跳跃着。突然，一阵刺耳的电锯声传来，电锯要看向我身旁的那刻大树。而就在此时，森林里的动物也纷纷开始收拾东西，要寻找其他的住所了。不一会儿，大家开始纷纷走出“村子”，我迷惑不解，拦下刺猬兄弟，问：“大家怎么都走了？”刺猬兄弟答：“人类来了，你也赶紧走吧！晚点可能连命都没了，如果你不舍得话，就在看最后一眼森林吧，以后这里就是人类的领地了，快点走吧。孩子。”就在此时，妈妈也感到了，不由分说就把我带走了。路上，我问妈妈：“人类是什么？”妈妈沉默了一会儿，缓缓的说：“人类是这个世界上最具有智慧的生物，然而聪明反被聪明误，人类不断破坏生态和平，总有一天，他们会受到大自然的报复。” 一个月以后，我和妈妈找到了新家，但我始终想念着旧家在我的要求下，妈妈同意了和我一起去看以前的家。到了森林，以前那一片广阔无边的森林消失了。取而代之的是一座座高楼大厦，正在我怀念以往的时候，一个小男孩发下了我们，妈妈为了救我被小男孩捉走了。 不知跑了多久，我坐在家附近的小丘上，一想到妈妈，泪水就止不住的流。我心底有个声音一直在说：“人类，迟早有一天你们会得到大自然的惩罚……”风把声音传得很远很远。

篇三：作文我喜欢的动物

我喜欢的动物

小花猫

要说起我最爱的动物，那可真是太多太多了，如：小狗、小松鼠、小鸟、八哥、小老鼠……但要说最爱的动物，那就要数我的朋友---小花猫咪咪了。

小猫咪咪长着短短的耳朵，敏捷的如蓝宝石般的双眼，嗅觉力特别强的鼻子和一张小巧的嘴巴。因为它长得漂亮，特别爱臭美，因此我特别喜欢它。

小猫咪咪还很贪玩。记得去年春天的一个下午，我和妈妈带小猫咪咪出来溜圈。我和妈妈又说有笑，根本没有注意到小猫，不知不觉就到了晚上。回到家，我们才发现，小猫咪咪不见了。我和妈妈找了半个晚上，也没有找到。直到第二天早上，小猫就跑回了家。早上起来我对妈妈说：“看来古人说的“狗记千，猫记万，小鸡也记二里半”这句话还真灵啊！这又是我喜欢它的超强记忆力的一点。

小猫咪咪还是个小馋猫呢！它喜欢吃鱼片，干馍……听见“吱吱吱……”的声音把我吵醒了。起来一看，原来咪咪在偷吃干馍呢！把我给吓了一跳，还让我以为是小偷来了呢！

同学们，你们喜欢我家的小猫咪咪吗？如果喜欢的话，就与它交个朋友吧！

猫

有人喜欢可爱的小狗、有人喜欢会学人说话的八哥、有人喜欢白如雪的白鹅，有人还喜欢美丽的小金龟，我却喜欢捉鼠能手——小花猫。

奶奶家有一只可爱的小花猫，它长着灰灰的身体，又尖又长的牙齿，十分惹人喜爱。这只小猫非常喜欢吃鱼，我一有钱，就跑到街上买二三条小鱼，我总会给小猫一块一块的让它吃，它每次吃完小鱼后，总是会摇摇尾巴蹦蹦跳跳的离开了，好像在跟我道谢似的。

这只小猫非常尽职，每当仓库一有老鼠，他总会用自己的本领将小老鼠成功抓获，小猫一抓获老鼠就会兴冲冲的跑

到我的面前，喵喵喵！喵喵喵！一直叫个不停，好像骄傲的说：“哈哈！我又抓到了一只老鼠，小主人怎么奖励我呀！”这时，我就会拿出几条小鱼放到它面前，让它去品尝。

我希望奶奶家的这只小猫改正不足，发扬优点，做一只真正的捕鼠能手。

谁是森林之王？当我说完，孩子们立刻被吸引住了，他们不假思索就猜出了狮子，然后就讲述了收集到的资料。狮子的外形特征深深地印在幼儿的脑海里。讲到长颈鹿时，我用聪聪的图书：十万个为什么来吸引孩子，孩子充分表述自己的经验，也帮助了孩子认识长颈鹿喜欢吃嫩树叶的生活习性，使事物在孩子头脑中形成表象，为绘画活动积累丰富的创作素材。

在活动中，我发现画动物很喜欢，但画出不同形态的动物来，对小朋友说却有一定的难度。在活动中我虽然引导幼儿想像动物的不同形态，如：躺着的熊猫、坐着的熊猫、走着的熊猫，与幼儿共同总结出动物的四肢的不同位置的变化可以画出不同形态的动物来。但在小朋友的作品中的形态是不是很丰富。我想二期课改的理念在改变，幼儿注重的是过程，而不是结果。所以，在作品欣赏中，让幼儿对自己与同伴的作品进行欣赏并作出评价。在幼儿讲述喜欢一幅画的理由时，有的说喜欢它的涂色均匀；有的说喜欢作品的形象可爱；有的还说出了自己作品的创作意图。幼儿的自评、互评，指出作品美的地方与需要改进的地方，可使大家都能在原有基础上提高自己的表现能力。

篇四：想象作文之我是一只松鼠

①先分别说一说你对松鼠的了解

②团队合作，设计好自己组的故事情节，推选出饰演松鼠的同学，其余组员负责配合该同学 ③组长负责向大家介绍本组设计的故事情节，两组分别介绍完毕后，开始即兴表演 ④表演的时候，要尽可能的模仿松鼠，力求惟妙惟肖

篇五：我喜爱的动物——松鼠

状物22

我喜爱的动物——松鼠

大家都很喜欢松鼠，也很想知道松鼠的生活习性，当然我也不例外。

我曾经养了一只可爱的松鼠，它身子的背面是黑棕相间的条纹，蓬松的尾巴甩来甩去，像在用扫把打扫家里的地面。它的耳朵小小的，舌头圆圆的，指甲尖尖的。

我对松鼠的生活习性了如指掌。每天早上它很晚才起床，在九点到十点。不过它常常被我早早叫起来“锻炼身体”，一起来它就开始在“摩天观缆车”里剧烈地运动，一口气跑个没完没了。

松鼠累了的时候总是上气不接下气，我只好拿出我和它都爱吃的大榛子来“慰劳”它。

我轻轻地把榛子夹在两根封住笼子的细细的铁棍儿中间。松鼠的鼻子可灵了，只要一放上就别想再拿出来。它用爪子紧紧抱住大榛子，两爪合在一起，慢慢吃起来，咬得大榛子这儿一个洞，那儿一个洞，有时它还会用嘴叼住榛子兴高采烈地跑起来。吃饱了，还要喂它水呢！我用小塑料勺盛点水从笼子的缝隙里放进去，它用小舌头慢慢地舔着，直到舔没了为止。如果没喝够，它就用那坚硬的大牙咬住塑料勺不放，我赶紧把勺子抽回来，再盛上一勺，一直到它喝够了它才不再咬了。

这就是我的小松鼠。怎么样？它很可爱吧！我很喜欢它。

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