蝴蝶的线描课

篇一：第二课线描画蝴蝶

线描画:蝴蝶

活动目标：

1．学习运用点、线、面进行大胆想象、创作，体验画蝴蝶

的乐趣；

2．引导学生注意点、线、面的组合的排列与疏密；

3．过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能

力。

活动准备：

1．知识准备：学生有创作线描画的经验，并且懂得运用点、

线、面来组合创作；

2．物质准备：记号笔、绘画用纸人手一份；

故事挂图、音乐，各种线描画蝴蝶的范画若干。

活动过程:

1. 引出课题:

教师出示图片,以故事引起学生画线描画的兴趣:

师:在青青草原上住着一群美丽的蝴蝶,它们穿着五颜

六色的花衣服,在阳光下快乐的飞舞着.忽然,天上下

起了大雨,蝴蝶的花衣服失去了颜色,它们伤心的哭

了起来.这时来了一个聪明的小男孩,它有一只神奇

的笔,他用这只笔为蝴蝶添上的漂亮的花纹,于是蝴

蝶姑娘们又快乐的飞舞起来了.

2. 引导学生欣赏蝴蝶范例,感受蝴蝶的画面美:

(1)学生通过观察发现蝴蝶的花纹:

提问:快来看看神奇的笔在蝴蝶身上施了什么魔法?蝴蝶身上有了什么变化?

学生仔细观察,列举蝴蝶身上出现的花纹.

(2)出示点、线、面的组合示范图，引导学生观察学习

师：我们来看看神奇的笔能画出多少好看的花纹。 请学生伸出手指，教师引导学生边观察边学习各种各样好看的花纹。

引导学生发挥想象，创造更多的点、线、面的组合。

(3)通过观察感受画面美：

师：瞧！这个小男孩用各种点、线、面的组合把蝴

蝶姑娘们打扮的多漂亮，还有这里、这里……

学生再次欣赏完整的线描画——蝴蝶的图片。

3. 自由讨论，交流，激发学生创作蝴蝶的兴趣：

师：快瞧，神奇的笔就在你们的身边，你想为蝴蝶姑

娘施上什么神奇的魔法，把它打扮得更漂亮。

出示蝴蝶轮廓，根据学生回答进行范画。

教师提示：蝴蝶姑娘可爱漂亮了，让我们为它设计多点的花纹，我们可以在哪里为蝴蝶添上什么漂亮

的花纹？

4. 创作漂亮的蝴蝶姑娘：

(1)师：草原上还有很多蝴蝶姑娘在伤心呢，让我们

快点拿起神奇的笔施展魔法吧！

(2)教师交代要求：

点、线、面的组合要紧、密，排列整齐；区域划分要适中；尽可能多的创造点、线、面的组合。

(3)学生自由作画，教师巡回指导：

鼓励学生运用线描画的技能大胆想象、创作。照顾学生个体差异，给予适当的指导。

5. 作品评价与结束活动：

(1)鼓励学生自由地相互欣赏各个学生创作的蝴蝶。

(2)集体欣赏，请学生说说自己的感觉：

提示：你觉得它画的怎么样？哪些花纹很好看？

(3)教师小结评价：

(4)结束：

瞧！蝴蝶姑娘们多开心呀，它们正跳起了舞蹈感谢聪明的小朋友们呢。

篇二：线描画蝴蝶

篇三：美术：线描蝴蝶

三原色幼儿园教师一日活动方案

篇四：线描教学课程

读书郎国际线描课程设置

一、 课 程：线描课程

二、 教学目的和任务：通过彩笔画、蜡笔画、手工等，培养儿童的观察能力，想象能力，记忆能力，审美能力和创造能力。

三、 教学方法： 1、教师课堂示范

2、引导小朋友发挥想象力

3、记住事物的特征

4、以比赛方式激发小朋友创作能力

5、学生个别辅导

四、课程及时间安排：

第一课：线描画基础知识

第二课：多变的树叶

第三课：一叶扁舟

第四课：枝繁叶茂

第五课：摇摇摆摆的枝条

第六课：华丽五片叶

第七课：树叶的聚会

第八课：球球花

第九课：小野花

第十课：蔷薇花

第十一课：夏天里的向日葵

第十二课：小雏菊

第十三课：鲜花盛开的季节

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:蝴蝶的线描课)

第十四课：两只小鸟相伴飞

第十五课：蝴蝶翩翩飞

高中作文