瘸子和瞎子的感想

篇一：作文讲评瘸子和瞎子

作 文 讲 评

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。“嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文，自主立意，确定文体，确定标题。不得抄袭，套作。一、 审题：以果溯因法 1、 找对象：瘸子和瞎子 2、 明关系：萍水相逢

3、定结果：瞎子有人为他指路；瘸子有人为他代步；两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。4、析原因：互相帮助，合作，扬长避短，借助外力等 二、立意：

（1）互相帮助，才能使大家共同受益； （2）合作共赢；

（3）优势和劣势可以互相转化； （4）步调一致，才能获得成功； （5）如何扬长避短； （6）善加于外物； 三、作文存在的问题：

1、通篇不引用材料，虽然在文章头尾处引用了材料，但对材料不做分析；还有的考生展开论述的正文，与开头引用的所给材料之间毫无关联。

给材料作文比之于命题作文，除了审题难度更大，不直接告诉你应该“写什么”之外，还隐含着一个潜台词：所给的材料是引发你写作的缘由。因此，如果写议论性的文章，就叫“缘事而发”，当然应该引用它，只是在什么位臵引用，引用的技巧、水平因人而异，有所差别(只要不照抄原文就可以了)。当然，如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用材料。

2、分析不深刻，论点论据脱节。 3、偏题跑题 （1）帮助别人

（2）竞争与合作的关系 （3）要敢于表现自己 （4）生活需要和谐 （5）人间充满爱

（6）人与人之间需要信任

4、选材不典型，用一个更幼稚的启蒙故事或个人儿时的成长经历来诠释所给材料的深刻事理寓意。这样写虽不偏题，只是欠深刻，所以可以得到及格分，但得分高不上去了。 5、结构混乱，层次不清，应熟悉“八股模板”，应学会拟设分论点。 6、错别字太多，标点不清，一逗到底。

7、文体不清，冗繁罗嗦。这主要表现议论文和记叙文的杂糅。比如，文章开篇列举了几个感动的

古人事例，但是紧接着不是按照散文的文体去展开，而是娓娓叙述自己身上发生的故事，结果造成文体不清；也有开篇就提出了观点，“带着感动出发”，紧接着举例来证明，可是，一旦考生开始叙述自己身上发生的事例时，就忘了议论文对事例叙述的要求，结果也造成文体不清。这两类文章虽然在阅卷时，不会导致被打入三类或四类卷，但得高分的可能也少之又少。 8、语言少美感，缺乏灵动性。 9、卷面字迹书写方面不规范。

10、题记运用不当。题记就是写在文章的开头。一般语言精练，内涵丰富，起到总结全文 的作用。但由于题记写在最前面，它的引起读者往下读的兴趣更大，就是让人有读的冲动。凡是这些句子都可以称为题记。一般是诗歌、名言较多。因为这类东西能带给人更多哲理，更多思考。 11、小标题使用割裂文章的整体性。 四、“给材料作文”应该遵守哪些写作规范？

“给材料作文”的作文类型，其基本要求是先从所给材料中抽提出蕴含的事理，然后缘事而发，类似联想到社会、人生的思考，在思维方式上类似于演绎推理。基本规范要求：

1、根据材料中的关键点，确立视点，从而确定立意方向。

2、不要就事论事。抽提出事理后，要类似联想，同理类推到更深广的领域，写出层次感。(如：自然→社会→人生→治国→世界)

3、写作时要引用材料，缘事而发(尽量引用，但不要照抄)，以避免套题之嫌。(可以明引，也可暗合)

4、充分利用所给材料，对材料本身要做分析与关联，以避免“穿靴戴帽”之嫌。例如：谈论“独一无二”，就要具体分析郑板桥是如何做到“独一无二”的？(比如他的博采众长，坚持不懈)；再如谈“融合”，就要说明郑板桥是如何“融合”百家的？(比如：杂取众长——“用隶书参以行楷”；打破门户之见——“非隶非楷，非古非今”；借鉴他人也不失独立人格——“不可无一”) 五、如何提引材料 （一）、分析下列实例，说说各语段的优缺点，并指出援引材料的思路： 1、类比事例+材料+观点 （1）、《合作的力量》一只蚂蚁也许什么也搬不动，但许多只蚂蚁合作，就可以搬动比自己大几倍的东西；一个瞎子什么也看不见，但与一个瘸子合作，就能走出一条通天大道。这就是合作的力量。----刘法鹏 （2）、《合作就是力量》我曾多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量。同学们携手解开难题，有限的头脑连接一起，是无限的力量。团结就是力量，合作就是桥梁。

瞎子和瘸子各自本身都不健全，不能独立的做好一件事，而两人的互相合作，使不可能变为可能，合作使力量更加巨大。------唐筠博 （3）、《合作双赢》一根筷子，可以很容易被折断，而将一束筷子放在一起，想折断就很困难了，并不是因为筷子结实了，而是因为合作的力量。

正如那个瞎子和瘸子的故事，瞎子有坚实得腿脚，可他看不见面前的路，而瘸子可以看见脚下的路却无法前行，两个有困难的人，当他们相遇合作后，步调一致，获得了一个人无法实现的效果。----李慧

2、材料+分析+观点 （1）、《合作的力量》瞎子与瘸子合作，双方都成为了“正常人”，可见合作的力量如此强大。-----张忠品 （2）、《合作，让生活更美好》一个瘸子和一个盲人如果各走各的，要想达到目的地，很困难。但如果两人一起，取人之长补己之短，就会有意想不到的效果。原因很简单，两人默契的合作。------罗兴申 （3）、《尽显双赢智慧》材料中的两位残疾人，如果各顾各的，则他们的行动都有不便。但他们两个人在一起合作，团结一心，则达到了一个人达不到的效果，二而这种合作，让他们得到了双赢，尽显双赢智慧。----徐海云 （4）、《合作让生命闪光》一个瞎子背着一个瘸子行走，瘸子用眼睛看路，瞎子用完好的双腿走路，两人配合良好，步调一致，同残缺的身体达到了理想的效果。是合作，让他们的生命闪光。-----刘滢燚 （5）、《我眼中的合作》满怀希望的瞎子期待有人能带他行走，眼睛明亮的瘸子遇见了他，两人互相合作，获得了一个人不能实现的结果。

这两个人虽都有缺陷，但经过两人齐心协力，便弥补了对方的缺陷。可见，单调难成曲，群柱可擎天。-----张成阳 （6）、《合作的惊人力量》一根手指拿不住东西，一根木头造不出房子，一颗星星照不亮夜空。世上万物均需要合作，才能完成各种事情，散发惊人的力量。

一个强壮的瞎子、一个眼睛明亮的瘸子，这两人都是残疾，他们单独做不了什么，而当两人合作起来，瞎子背瘸子便出现了不一样的结果。这一切都是合作的功劳。----曲兵 （7）、《懂得合作，走向双赢》瞎子没法识路，瘸子不便行走，当两人互相帮助时，会产生意想不到的效果，这就是合作的力量。只有懂得合作的人，才能走向成功。-----邹家华 （8）、《这是一种智慧》

两个身体残缺的人，他们相遇的时候，并没有在意对方的缺点，儿时看到了对方的优点----一双明亮的眼睛，一双健全的双腿，他们最终达到了各自的目的。 双目失明的他和身体不便的他，他们顺利地让人无法臵信的到达目的地，他们凭借的是什么？欣赏、信任、团结合作、靠的是一种智慧。------小吴迪 （9）、《合作是一种智慧》有一个瞎子和一个跛子通过互相的合作，使他们都可以独立的行走。没错自古以来，合作便为学术成功之根本，各国和谐之保障，无疑，合作是一种智慧。-----李志伟 （10）、《帮助别人就是帮助自己》瘸子遇见了瞎子，彼此都有残疾，瘸子对瞎子说：“你这么强壮，不如你背我，我为你指路。”瞎子欣然同意了，于是他们上路了，两个人的合作做到彼此各自达不到的效果。

瘸子帮助瞎子指引了正确的道路，瞎子帮助瘸子加快了前进的速度，彼此帮助让双方均受益，所以，帮助别人就是帮助自己。-----卢元宝 3、观点+材料+观点 （1）、《协作》在我的人生字典中，协作是融洽、默契、亲密的合作。在今天这个灯红酒绿、熙来人往的大千世界，处处都有协作，都需要协作。

我想，瘸子和瞎子的故事大家都听过吧，正是由于他们的相互协作，互相帮助，才使他们得以摆脱困境，取得了一人不能够完成的成功。这就是协作的力量。-----史凯升 （2）、《合作---成功》我们的生活是丰富多彩的，生活中当然也少不了人与人之间的合作，有些事情只有合作，才能取得成功。

瘸子和瞎子的故事就是合作才会成功的最好证明，瘸子腿脚不好，瞎子眼睛看不见，但是当瞎子背起瘸子后，瞎子就是瘸子的双腿，瘸子就是瞎子的双眼，这样两个人的生活都方便了许多。

所以说，彼此之间的合作，便会取得前所未有的成功。----梁坤 4、名言名句析观点+材料+观点 （1）、《你也能成为诸葛亮》 俗话说：“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”。只要我们每个人都发挥自己的聪明才智，然后再分工合作，那么我们都是诸葛亮了。所以，关键在于合作。

相信大家都听过瘸子和瞎子的故事吧。由于他们互相合作，最后共同达成了目的，可见，合作是多么重要！------高楠 5、排比语句比兴+观点+材料 （1）、《因为合作》星空之所以璀璨，是因为月亮和星星完美的衬托；珍珠之所以夺目，是因为蚌和沙砾精湛的雕琢；大树之所以参天，是因为枝叶和根的不懈努力。这一切的美好都源于合作，合作，让我们的世界更加和谐、美丽。

路上的盲人希望有一个人成为他前行的眼睛，而瘸腿的人，希望找到他前行的双腿，当他们相遇，他们分享了彼此的优点，扬长避短，他们让我们看到了合作的力量。------庞博 （2）、《合作让生活更加美好》浩瀚无边的江河，是由数以上亿滴水合成；盛大美丽的花园是由千姿百态的花构成；璀璨夺目的星空，是由无数颗耀眼的星缀成。微小的事物通过团结合作，丰富了这个世界，合作让生活更加美好。 一个瞎子眼睛上的缺陷让他苦于无法前行，而与他同病相怜的瘸子也正在苦恼，但他们通过合作完成了各自单独完不成的任务，是合作，让他们充满喜悦，是合作，让残缺的生活更加美好。-----黄艺 （3）、《互助共赢》鸟儿在空中飞翔，它得到了自由，天空因为鸟儿，才显得富有活力。故事中的瞎子因为瘸子又一次拥有光明，瘸子因为瞎子再一次拥有双腿，因为互相帮助，互相促进，他们才会做到一个人所做不到的事。------司海玲 6、材料+类比事例+观点

《团结就是力量》两个残疾人，在各自困难的时候还可以互相帮助，最后共同走出困境，值得人们深思。 曾经有人问哲学家，“一滴水怎样才不会干？”哲学家说：“把它放到海里。”这句简短的话揭示了一个深刻的道理。只有团结的集体才会有无穷的力量，反之没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。------高琳 7、材料+观点+深化语句

《让团结围绕身边》瘸子和瞎子的互相帮助，取得了意想不到的结果，这让我看到，也感受到了团结的力量。

团结似一束阳光，照亮了角落的黑暗；团结似一缕清风，吹散了心中的阴霾；团结似一湾清泉，洗涤人间的尘埃----就让团结围绕在我们身边吧。------马晓寒 8、其他 （1）、《合作的力量》合作的力量是不容小视的，有时看似根本不可能完成的事，通过合作也将会达到。

就如材料中所说的“一个瞎子和一个瘸子竟然能骑走自行车。”这个看似不可能发生的事，却真的发生了，使我们不由惊叹，难道这就是合作的力量？------李扬 （2）、《合作共赢》不知你是否听过这样一个笑话：有个瞎子背着瘸子去买东西，路

上突然出现一个水坑，瘸子大呼：沟！沟！沟！瞎子忙回应：oh，yea！oh，yea！两个人便同时落入水坑。虽是个笑话，但却透露了合作是无比重要的，合作能通向共赢。

----胡东亮 （二）引论的写作易出现的毛病：

1、引述材料过长，不简洁，不概括； 2、亮出的观点不够鲜明有力；

3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。 （三）引材料时注意的地方：

1、给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。开头不(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:瘸子和瞎子的感想)引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者不明白你的中心是根据什么提出来的；

2、如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。 3、转述时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的转述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。 4、不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的转述，把作文与一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何物。

5、引述材料的要求是简洁、有度、融合。简洁，行文不要拖泥带水。有度，它使文章紧扣题目。融合，是把引述材料与议论紧密地结合起来，表面上不曾直接搬用材料，实际上却把材料的引述融化在分析说理之中。这是高标准引述材料，具备较高写作水平的同学可以一用。如能灵活地引述材料，使之如盐入水，便达到融合的标准，很能体现较高的写作水平，极容易得到阅卷老师的青睐，因而获得高分。引述材料要善于捕捉与自己议论有关的句子和词语，增强引述的向心力。

6、开头引用材料，主体联系材料，结尾点及材料，算是引述材料有度，紧扣材料，紧扣中心。 （四）引用材料的方法：

材料：报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验 人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙臵于温暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。

例1 一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生；然面却在慢慢加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是“顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙

得意忘形，终至丧命。两种不同的结果实在发人深省。 材料：荣启期是春秋时代人，隐居不仕。家贫无衣，经常只披着一块鹿皮用草绳系着。生活如是清苦，可荣启期却鼓琴而歌，感到很快乐。一次，孔子东游泰山见到了他，问道：“先生乐在何处?¨荣启期回答说：“使我快乐的东西很多，比如说：人为万物的灵长，我能够作为一个人，这是第一乐；在男女性别中，男尊女卑，我贵为男人，这是第二乐；人的寿命有限，有许多人在襁褓中就死去，而我能活到九十岁，这是第三乐。即此三件，就够我一生享用。”

例2 这是我国古化著名思想家列子在自己的书中叙述的一个故事，大意是：孔子东游，遇见一个叫荣启期的人。他一边抚琴，一边大声歌唱。孔子很奇怪，叫子贡去问原因，荣启期回答说：“万

物之中，以人为贵，我是人，这是我快乐的第一个原因。其二，人分男女，男尊女卑，我有幸成为一个男人， 这是第二个快乐的原因。

其三，许多人一生下来就死了，而我却活到七十多岁，我怎么能不快乐呢？”

材料：《虹与桥》 虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。”

例3

天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身上大踏步前进，人们同样赞美它……

例4 有幸一观漫画《并非看书》，不禁哑然失笑。你看，画上那位精心打扮的女郎，

左手托着一本厚厚的书，仿佛正在看书。她真的在看书吗？不，稍一留神，就不难看出，她正借助于门上的落地玻璃，悠闲自在地欣赏自己的倩影。书本只是她的一件装饰品。

材料 据《中国包装报》载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在“乌”被错印成“鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由于设计的“马大哈”和审计的“马大哈”都有没有看出这一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。

例 6 小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是不足为奇的。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎可以一笑了之。但作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计者，应当是有一定专长，并有相当高的文化水平的人，设计一个包装袋，也不致于会出什么差错的，但他却把“乌”字写成了“鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。审批者也该是有资格、够水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出

错误来，但他就没看出来。结果在日本印成的十吨包装袋成了废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。

材料 有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说:“赚工资。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到后来，这第三个工人成了有名的建筑师。 例7 记得有位名人说过：“一个人追求的目标 愈高，他的成就会愈大。”就是说，理想与成就是成正比的。三个砌砖的工人，回答别人“在做什么”的提问时，分别答道“砌砖”“赚工资”和“建造世界上最富特色的房子”第三个工人后来成了一名很有名望的建筑师。他的成功就说明了理想 与成就的这种关系。 （五）实践运用：

练习：2009年全国卷I 根据阅读材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同伴的 还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的而是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说 ：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

六、精彩标题：

合作让生命之花永绽 合作让生命闪光 双赢的智慧是合作 拥有合作，才能拥抱成功 团结就是力量 合作意味着双赢 1+1〉2 合作共赢和谐共生 合作创造精彩

取人之所长补己之所短 团结+合作=成功 相辅相成合作共赢 帮助别人就是帮助自己 个人能力诚可贵团队能力价更高 集众家之长成大成之气 七、精彩素材：

合作无间（合作才能成功）

希尔顿集团是当今旅店业中的翘楚，在五大洲都有它的分布，200多幢巍峨壮观的高楼大厦遍布世界各都市。希尔顿集团能在激烈的竞争中立于不败之地，其最值得称道的是集团上下团结一致。唐拉德?希尔顿曾这样说过：“我可能是得克萨斯州最幸运的人，是福中之人，这种福来自于友谊，来自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永远与同僚相处愉快，合作无间，因为我的福来自于他们。”不仅希尔顿集团是这样，其实，当今世界，加强合作已越来越成为时代的要求。小到个人大到国家，都需要各种形式的合作。

阿豺折箭（合作可使自己的力量变强）

南朝刘宋时西北方少数民族吐谷浑的首领阿豺有20个儿子。有一天，阿豺对他们说：“你们每个人给我拿一枝箭来。”阿豺接了箭就一一折断了扔在地下。隔了一会儿，阿豺叫来他的弟弟慕利延，对他说：“你拿一支箭来把它折断。”慕利延把那支箭折断了。阿豺又说：“你这回拿19支箭把它们一块儿折断。”慕利延办不到。阿豺说：“你们知道吗？一支箭是容易折断的，许多箭合在一起就很难折断了。所以，只有大家齐心协力，我们的国家才能巩固。”

吐谷浑首领阿豺临终之前，用“单者易折，重则难摧”设喻，告诫他的儿子们要齐心协力，共同把国家治理好。

第谷与开普勒的合作（合作可以取长补短）

科学发现的两大武器是科学实验和辩证思维，简单说来，就是“试”和“想”。我们通过观察或实验，或者向大自然索取第一手资料，或者发现新现象，经过思维，把这些分散的资料联系起来，使之成为一个完整的新的思想体系。实验与思维，二者不可偏废。 前人说：“一艺之学，智行两尽”。智指思维，行即实践。要养成深思熟虑的习惯，唐甄在《潜书》中说：“心，灵物也。不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神。”可见前人深知脑子越用越灵之妙。英国哈雷（1656—1742）问牛顿（1642—1727）：“你为什么会有如此重大发现？”牛顿说：“由于不断思索的结果。”有些人长于实验，有些人善于思维，兼备这两种才能，

甚为重要，但却很不容易。历史上有些重大发现，是这两种人共同协作的产物。行星运动三大定律的发现，是这方面的范例。丹麦天文学家第谷（1546—1601）用了30年的时间，长期观察行星的运动，积累了丰富的资料。他的观察才能非常出色，却不幸短于理论分析。幸运的是，在他逝世的前一年，请到一位德国青年开普勒（1571—1630）当助手。后者恰好相反，观察技术并不高明，但理论研究却很有才华，而且酷爱数学。通过对第谷资料的分析，他起初假设太阳绕地球转，误差总是很大，与观察不符。于是改用日心说，假设火星绕太阳做圆周运动，计算结果仍不理想。最后他大胆创新，提出了“火星的运动轨道是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上”的假设，结果与观察资料符合很好。就这样，第谷的精确观察与开普勒的深刻研究相结合，引导出行星运动三定律的发现。如果没有开普勒，第谷的辛勤积累也许会成为一堆废纸；反过来，没有第谷，也根本不会有开普勒的卓越成就。

生物的团队精神（合作可使弱者变成强者）

生物学家发现，互助互援是各种动物战胜强敌的最锐利的武器。一个单独生活的昆虫、野兽，很难逃脱彻底毁灭

的命运。蚂蚁有许多天敌，它的卵和幼虫是许多动物的美食，一只蚂蚁的防御没有多大价值，但成千上万的蚂蚁并没有受到鸟类或食蚁兽的太大摧残，而且为许多虫、兽所畏惧。蜜蜂由于实行了集体生活、共同工作，使它们的个体力量、安全系数都增加了若干倍。鹦鹉是极其合群的鸟，它们互相依恋，患难与共，除了人以外几乎没有其他的敌人，很少有猛禽或哺乳动物敢去攻击它。草原狼常常二三十只结成一群去追逐偶尔离群的野牛，成群结队的野狗能够战胜熊和老虎，一匹马只要不离群，无论熊、虎或狮子都不能伤害它。互助团结的合群生活，能使动物由弱变强，由愚变智，有利于抵御强敌和适应各种恶劣的自然环境。

现代气象预报的诞生（培养合作意识，解决世界难题）

天气的变化源于全球大气的运动，冷暖干湿空气的你来我往造成了雨雪风霜、阴晴冷暖的气象变化，对全球大气连续的、全方位的观测是天气预报的基础。劳仑兹的一句名言道出了全球大气的一体性：今天纽约的一只蝴蝶拍拍翅膀，十几天后会导致北京的倾盆大雨。大气的无国界运动使得全球气象合作成为准确的天气预报的前提，也使得气象成为全球合作的典范。1855年法国科学家莱伐尔奉命追索克里米亚战争时出现的风暴，发现了风暴移动的奥秘，指出只要将不同地点的气象观测记录收集起来就可以制作风暴预报，揭示了气象国际合作的必要性，从而拉开了现代天气预报发展的序幕。 1872年在莱比锡举行了国际间气象会议，次年在维也纳又举行了第一次气象大会，会后成立了国际气象组织（IMO）。为了进一步加强合作，1951年国际气象组织改组为世界气象组织（WMO），成为与联合国建立关系的政府间（即各国气象局间）的国际机构。主要任务是协调和改进世界气象业务和有关活动，促进建立气象、水文测站网及传输、交换观测记录、资料等方面的全球合作等。从此，在共同的利益驱动下，各国气象部门一直相互无偿交换气象资料。可以说，全球合作促进了气象预报水平的提高，增强了人类预防气象灾害的能力。没有现代高科技和全球气象工作者的密切合作，天气预报就不可能成为现实。这就是为什么人们对气象问题的研究古已有之，而天气预报、或者说称得上准确的天气预报却只是近几十年的事。

郭子仪和李光弼团结为国（合作取得胜利）

郭子仪和李光弼是唐代朔方节度使的两员部将。他们因成见太深，长久不和。在安禄山叛乱时，郭子仪升为朔方节度使。李光弼成了他的下属后，怕他乘机报复，便找到他请求说：“今后不管怎么处臵我，我都不抱怨，只图不连累妻小。”郭子仪离开座位，抱住李光弼，眼含热泪说：“国家危急，我们应该戮力同心，不能再小肚鸡肠，斤斤计较了。”李光弼见他心胸坦荡，带队请战。此后，将帅一心，在平叛中立下了赫赫战功。

两家渔业公司的发展结果（不要盲目合作）

1985年，我国渔业部门同非洲某国合资办了两个渔业公司 ，我国向这两个公司提供的人力、财力、物力等条件是相同的。但是这两个公司的经营状况却大相径庭。一个管理好，效益高；另一个管理混乱，亏损严重，短短几个月时间就破产倒闭，原来有关部门在签订合资合同之前，对两个伙伴的情况并不了解。前者基础好，人员配备

恰当，所以经营状况良好；而后者原来只是一个空壳公司，负责人是个不懂业务的莽汉，其他人员都是临时凑合的。因为事先不了解对方的底细，盲目与之合作，所以吃了大亏。

一个实验（学会与同伴合作）

几年前，有一个外国教育代表团在参观上海一所学校时，一位教育家邀请几个同学做了一个“瓶中抽球”的实验。将7个彩球放在一个窄口瓶子里，每个彩球都系着线，线的一端露出瓶口，每个人拉住一根引线。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然失火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有生存的可能。教育家请这7位同学听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。瓶子的口径很小，一次无法通过两个彩球。实验开始了，只见这7位同学一个接一个地从瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒钟！这位外国教育专家连呼：“太了不起！我在许多国家做过这个实验，从未成功，至多能逃出一两个人，多数情况下是几个彩球卡住了瓶口。”上面这个故事告诉我们：合作是一种十分重要的精神，现代社会要求我们学会与人共处。懂得合作是一个现代人必须具备的素质之一。

从波音飞机看社会分工（现代社会合作更加重要）

一架波音747客机需要一万多个零部件，其中的绝大部分并非波音公司独自生产或者美国国内公司为其提供的，而是来自世界各国的众多公司，特别是新加坡和韩国，咱中国还为他们提供飞机的平衡尾翼呢。这些来自世界各地的零部件齐集美国，由波音公司组装。随着经济的发展，社会分工越来越细，合作互补越来越密切，国与国之间，企业与企业之间就会像波音公司与各零部件生产公司的关系一样，表现出更大的依赖性，世界将逐渐成为人们所说的“地球村”。 鱼和钓钩

甲乙二人遇到了一个仙人，他们向仙人寻求帮助，仙人拿出一筐鱼和一根钓竿让他们挑选。甲要了那筐鱼，乙要了钓竿。甲用木柴把这筐鱼烧着吃了之后，就再也没有办法弄到吃的，很快饿死在空空的鱼筐前。乙忍饥挨饿拿着钓竿往海边走，但大海太遥远了，他还没走到海边就饿死了。

丙丁二人也遇到了仙人，也得到了仙人送给他们的一筐鱼和一根钓竿。他们接受了甲乙二人的教训，两个人商定一起向海边走，饿了只煮一条鱼吃，不把那筐鱼一顿吃完。等到鱼快吃完的时候，他们也看到了海。他们用钓竿钓鱼，吃不了就拿去卖，慢慢地攒了一笔钱。他们用这笔钱买了一条船，买渔网，乘船下海打鱼，赚了更多的钱。后来他们盖了房子，安居乐业，生活过得很幸福。 这个故事讲述的道理很简单：互助共存，单干皆亡。

天堂和地狱的故事

一个传教士对上帝说他想知道天堂和地狱的区别。上帝答应了，先领他去看地狱。他们走进一个房间，看到许多人围着一只煮食物的大锅坐着。锅里有饭，足够他们吃的。每个人面前有一个汤匙，但汤匙柄太长，他们无法将食物送进嘴里，他们又渴又饿，面对吃不到的食物，他们又悲伤又失望。“现在我带你去看天堂。”上帝带着传教士进入另一个房间，这个房间里的摆设跟地狱里一模一样，也是一群人围着一口大锅坐着，每人面前也有一个汤匙，汤匙柄也非常长。但这里的人看起来很快乐，毫无悲伤情绪。传教士觉得奇怪：“天堂和地狱的情况相同，为什么一个快乐，一个悲伤呢？”上帝回答：“你没看到，天堂里的人都学会互相喂对方吗？”现实生活中，也不乏这样的例子，我们要想获得成功，就需要团结互助，只要齐心协力、共同克服困难，地狱也可以变成天堂。

落网之鸟

有一个捕鸟人，在湖上架了一张网，放了一些食物在网中捕鸟。众鸟看到网中有食物，都来争食，并且呼朋引伴来吃网中的食物，捕鸟人看到来了许多鸟，立刻在岸边收网。没有想到网里的鸟，一起振翅飞去，一飞冲天，往湖外的树林飞去。捕鸟人立刻跟着空中飞鸟的影子追去，苦苦追赶，旁边不明就里的人就问：“你到底是为了什么事，跑得如此仓皇？”捕鸟人指着天上说：“我正在追逐天上的那群鸟呢？”问的人抬头一看，鸟已经飞到很远很远的地方，只剩几个小点，忍不住劝他说：“鸟在天上飞得那么快，你在地上跑得这么慢，怎么可能追上呢？你这不是愚蠢的行为吗？”捕鸟人说：“你看那些鸟虽然飞得高、飞得远，但是它们并不同心，只要太阳一下山，鸟群就会各自回家栖息，那时四处乱飞，鸟网就会掉下来。所以，只要它们不飞出我的视力范围，我迟早可

以捕到它们。”捕鸟人说完，继续跟着群鸟的方向追踪。天色渐渐晚了，鸟群也飞得累了。有的鸟要向东，有的鸟要向西。有的鸟想飞向树林，有的鸟想飞向山涧。它们一边展翅飞翔，一边争吵着要去的方向。但是，它们哪里也去不成，一起连同网子落了下来。锲而不舍的捕鸟人，终于捉到了那些鸟。在我们的人生里，不免有身陷罗网的时候，在身陷罗网之际，与我们因缘深刻的亲朋好友也都会随着受苦，这时飞出罗网惟一的方向就是同心协力，而不是在网内互相抱怨，消耗生命的能量。 生命本来就是一张大罗网，在罗网中飞翔的我们，只要同心同向，就可以飞得更高更远。如果我们飞得够高够远，说不定可以飞出猎人的视线呢！

插向自己的刀

一家公司招聘职员，最后要从3位应聘者中选出两个。他们给出的题目是这样的：假如你们3个人一起去沙漠探险，在返回的途中，车子抛锚了，你们还有很长的路要走，可是你们3个人只能从7样东西中选出4样随身带着，你会选什么？这7样东西分别是：镜子、刀、帐篷、水、火柴、绳子、指南针。而其中帐篷只能住下两个人，水也只是一瓶矿泉水。

甲选择的是：刀、帐篷、水、火柴。负责面试的经理问他，你为什么第一个选刀？甲说：“害人之心不可有，防人之心不可无。帐篷只够两个人睡，水只有一瓶，万一要争起来，女孩子我可以让着点，那个男的要是为了争夺生存机会想害我呢？所以，我把刀拿到手，也就等于把主动权控制在了手中。” 乙和丙选的四样物品相同：水、帐篷、火柴、绳子。

乙解释说：“镜子在沙漠里没什么用，不能要；指南针可以用手表代替，只要有太阳就行；刀不必要，在这茫茫的沙漠上，没有生物，更别说是对人有攻击性的动物了；而水是必需品，虽然只够两个人喝，但可以省着点，相信也能够3个人一起坚持到最后；帐篷虽然只能容纳两个人睡，但是可以3个人轮换着来休息；火柴也是路上必不可少的；而绳子可以用来把3个人绑在一起，这样在风沙很大目不见物的时候，就不会失散了队伍，而且如果遇到沙崩，有同伴被埋到到沙堆底下，还可以用绳子把他拉回来。”丙的解释与乙相同。

最后，3位候选人获聘的是乙和丙两位。甲为什么会被淘汰呢？很简单，现在的企业都强调团队协作精神，而甲在紧要关头只顾自己，把团队里同伴都当成假想的敌人。其实，他可以和两位同伴通力协作，把本来只够两个人利用的资源发挥最大的效用，最终让整个团队一起度过难关，走出死亡的沙漠。

当他在选择了那把刀来防备别人，甚至准备在关键时刻把它插向同伴的胸膛的时候，实际上，他是把那刀先插向了自己。

漂流的“蚁球”

黄昏时候，洪水最终撕开了江堤。一个个小院子成了一片汪洋泽国。清晨，受灾的人们三三两两地站在堤上，凝望着水中的家园。忽然，有人惊呼：“看，那是什么？”

一个黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮，像一个人，有人“嗖”地跳下水去，很快就靠上了黑点，但见他只停了一下，掉头回游，转瞬上了岸。“一个蚁球。”那人说。“蚁球？”人们不解。

说话间蚁球正漂过来，越来越近，看清了：一个小足球大的蚁球！黑糊糊的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起。风起浪涌，蚁球漂流，不断有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。 人们看得惊心动魄。

蚁球靠岸了。蚁球一层层散开，像打开的登陆艇。蚁群迅速而秩序井然地一排排冲向堤岸，胜利登陆了。岸边水中仍留下了不小的一团蚁球，那是英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们的尸体，仍然紧紧地抱结在一起。

两尊佛像

去过寺庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一座庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好地管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着脸，太过

篇二：瞎子和瘸子

活动名称：体育活动《盲人过街》大班

活动周次：第10周 执教教师：

一、活动目标：

（一）体验眼睛残疾给人带来的不便，感受被关心和帮助他人的心情，乐于

帮助他人；

（二）探索听声辩位的方法，闭上双眼移动身体锻炼幼儿下肢耐受力；

（三）能两人相互帮助并借助外力达到目的。

二、活动准备

（一）经验准备：现场体验。

（二）物质准备：眼罩。

（三）空间准备（场地安排）：后院。

三、活动过程

（一）热身环节（4）

1、跑步活动四肢。

（二）游戏环节（23）

1、幼儿闭上眼睛走路，体验盲人的感觉。

师：小朋友你们知道盲人的感觉么？让我们闭上眼睛慢慢走一走、试一试。试一试根据我发出声音的方位慢慢走找到我。

你们有什么感觉（黑黑的、走路不方便、很容易摔倒、看不见东西）

2、练习听声辨别位置。幼儿闭上眼睛，教师在不同的地方发出不同大小的声音，幼儿用手指出发声的方位，并轻轻走到声音发出的位置。

师：盲人有个很厉害的本领，就是听声辩位。听见声音后能够快速判断发声的位置并快速找到哪里。让我们闭上眼睛试一试吧。

3、两人组、一组扮演盲人、一组扮演导盲人，相互配合通过不同的路段后互换角色。

3、游戏《瞎子和瘸子》。全体幼儿站在固定的圆形场地内，选一名幼儿蒙上眼睛扮演“瞎子”，其余幼儿全部用手单手扶着鞋子当做“瘸子”。游戏开始，“瞎子”边在在固定的场地内捉瘸子，边大声喊“瘸子”，“瘸子”必须回答“瞎子”，“瞎子”根据同伴发出的声音去追逐“瘸子”，抓到的“瘸子”则与“瞎子”轮换角色，也可以停止游戏一次。

师：我们来玩一个“瞎子”和“瘸子”的游戏好不好。

4、教师根据幼儿游戏情况适当讲解游戏规则。

1、“瞎子”喊”瘸子”，”瘸子”必须回答。

2、”瞎子”不能将眼罩摘下。

3、”瘸子”必须用单手扶住鞋子行走。

（三）放松活动（2）

教师与幼儿一起说说残疾人的不便。

师：小朋友你们通过这个游戏感觉到盲人有哪些不便？

篇三：瞎子背瘸子

瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

摘自/《企业COACH世界》

篇四：拓展训练游戏-----瞎子背瘸子

明阳天下拓展公司训练游戏-----瞎子背瘸子

难易度：★★★★

目的：沟通配合能力，活跃气氛

拓展游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

众基上海拓展训练公司是目前上海最优秀的拓展培训公司之一，是中国领先的上海拓展训练资源供应商，其“众基上海体验式拓展培训”核心团队自成立以来已经走过了八年风雨历程。作为中国体验式拓展训练的领跑者，我们致力于为国内外企业提供具有现代管理观念与技能的拓展培训拓展课程。主营业务：户外拓展培训系列；体验式拓展训练拓展课程；年会策划举办系列；企业激光镭战系列；真人CS系列；军事模拟拓展训练系列。

篇五：瞎子 聋子 哑巴 瘸子

瞎子 聋子 哑巴 瘸子 瞎子哑巴

瞎子聋子瘸子聋子

哑巴 瘸子 瞎子 聋子 哑巴瞎子

哑巴瘸子聋子瘸子

瞎子 聋子 哑巴 瘸子 瞎子 聋子 跨过去

钻过去 请回答辛苦吗

①④

⑦②⑤⑧③⑥⑨

小学作文