朱贵开店

篇一：高考作文快速高分秘诀

高考作文快速高分秘诀

目 录

写在前面的话

一，今年全国高考作文命题纵览

二，高考作文的要求

（一）基础等级

1. 符合题意

2. 符合文体要求

3. 思想健康，感情真挚

4. 中心明确，内容充实

5. 结构完整，语言通顺

6. 书写规范，标点正确

（二）发展等级

1. 深刻

2. 丰富

3. 有文采

4. 有创新

三，高考作文的快速秘诀

（一）快速审题

[快速秘诀]

[典型题例]

[能力训练]

（二）快速立意

[立意要求]

[快速秘诀]

[典型题例]

[能力训练]

四，高考作文的高分秘诀

[高分秘诀一]雅题亮眼法

[高分秘诀二]妙起激兴法

[高分秘诀三]奇思出彩法

[高分秘诀四]情采增胜法

五，话题作文的特点及写作

1. 话题作文的特点

2. 话题作文与一般材料作文的区别

3. 怎样写好话题作文

（一）明确特点，因“形”制宜，“一把钥匙开一把锁”

（二）注重研读，紧扣关键

（三）注重选择，注重技巧

4. 话题作文的常见失误及对策

六，高考优秀话题作文赏析

1. 假如记忆可以移植

2. 堂吉诃德新传

3. 火星拯救行动

4. 渴望丰富多彩

5. 雪化了以后是什么

6. 四幕剧

7. 赤兔之死

8. 百元钞票的自述

9. 诚信——失而复得

10. 阿Q新传

11. 朱贵开店

12. 守住心灵的契约

13. 学会放弃

14. 谏屈原书

15. 《小重山》后的选择

16. 状元凉粉

17. 心灵的选择

18. 凭心灵选择

19. 心灵的选择

七，高考话题作文预测20题

写在前面的话

选择高中，你就选择了梦想与光荣同在、挑战与机遇并存的生活。

步入高三，你就步入了告别歌舞游玩乐、备尝酸甜苦辣涩的岁月。

走进考场，你就走进了绽放青春之焰火、挥洒生命之汗水的战场。

“黑色七月”（2003年以后是“黑色六月”），我们走进第一科的考场，摆在我们面前的是一套密布方块文字的语文试卷。其中，客观选择题45分，主观表达题45分，作文60分。时限：150分钟。前面90分题如大山一座，已让考生攀登得气喘吁吁，这时，作文，这平时就让学子们望而生畏的绝顶，又矗立在眼前！欲罢不能，欲舍不忍！开弓没有回头箭。运足平生力气，调动平生智慧，奋力攀登，高凌绝顶，众山皆小；畏惧迟疑，趑趄不前，半途而废，前功尽弃。

其实，我们不必畏惧：高考创佳绩，功夫在平时。只要平时多写勤练，广积深思，练就“少林真功夫”，高考作文有何惧哉？

其实，我们不必迟疑：万山皆有路，披迹自寻求。只要平时善于钻研，探索规律，洞悉做人作文之真谛，区区千字有何忧哉？

古代用兵打仗者，竭其心力于战前谋划。“谋”之关键，在于了解己方实力、特点，熟知敌方兵力、部署。此所谓“知己知彼，百战不殆”也。

高考作文备考也应如此。我们既要注重平时的作文训练，讲数量，更讲质量；还要深入了解历年高考作文命题情形和发展趋势，理解《语文考试说明》中关于作文部分的命题要求；掌握一些快速审题、快速立意的技巧，积累一点使作文升格、创优、增亮色的招数，这样才能创作一篇让自己满意、让阅卷老师惬意的美文，打赢高考第一仗。

本书试从上述几个方面，结合我们多年以来指导学生进行作文备考、并在高考中屡创高分乃至满分的经验，对高考作文怎样快速行文、斩获高分的技法，做一点探讨，希望对亲爱的同学们有所启发、有所帮助。

有道是：

高考作文竟如何？

审题立意费琢磨。

神采风华看平时，

体验感悟入生活。

思想感情常锤炼，

技巧绝招不厌多。

百炼成钢不觉难，

知己知彼奏凯歌。

一. 近年高考作文命题纵览

古人云：“温故而知新。”了解近年来高考作文命题情况，观察其命题思路发展轨迹，可以大致推测其今后发展的趋势。高考作文自1980年全国统一命题以来，走过了一条良性发展的道路，一条越来越适宜展示考生的人文个性与文学才华的道路。先将1991年以来高考作文命题列述如下：

（一） 1991年全国高考作文

[题目] l.老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作

文。

圆是可以想象成很多不同的物体的，请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写一篇加字左右的想象作文。(15分)

要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。

②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。

③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。

④想象合理，形象具体生动。

⑤语言确切、连贯，条理清楚。

2．某班开辩论会，一方的观点是?近墨者黑?，一方的观点是?近墨者未必黑?。请你任选一方，写一篇发言稿参加辩论。(35分)

要求：①写成发言稿或议论文都可以。

②不少于500字。

近墨者黑／近墨者未必黑(把不选的题目划去)

[分析]一套考题，设计一小一大两篇作文，即考描写能力，又考议论能力，命题者着意于比较全面地考察学生的写作能力。小作文是个想象型描写片断。主要考察学生根据所给图形（这里是圆形），结合自己的审美经验，展开合理的联想和想象，围绕想象物，描写一个画面或一个镜头、一个场景。具有丰富想象力、高度语言再现力的同学可以大展身手。大作文属于给材料命题作文。所给的两个供选择的命题都是比喻性质的题目。“近墨者黑”比喻接近坏人或者坏环境，可以改变人的习性，使人变坏；“近墨者未必黑”比喻接近坏人或者坏的环境，人只要能发挥主观能动作用，也不一定会变坏。前一个题目强调的是外因的作用，后一个题目强调的是内因的作用。要求学生具有高度的思辩能力和思想认识水平。能不能上升到“内因”和“外因”的关系这一哲学高度来认识问题，是决定作文水平高下的界标。当年阅卷，常常为不少学生就事论事或事例堆砌而缺乏认识的高度深感惋惜。在命题者看来，作为高中毕业生，多在17——18岁之间，已经步入成人行列，思想上也要比较成熟才行。因此，出这样一个题目，意在检验学生思想水平的高下，作为载道的工具——作文，想法也是不错的。

（二） 1992年全国高考作文

[题目] 材料：春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。

?哐啷?一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢弃在路旁的一个大玻璃罐当作足球盘带着，这一脚蹚大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出了一摊黑糊糊的东西。

?玩也不看地方，玩出这损人的事。?我心里暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看看 自己的?杰作?，低着头走了。

雨大了。一辆自行车急驰而来，后轮轧上碎破 璃?扑赤?，全瘪了。从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟嚷着?大家都沾点光?，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。?红雨衣?抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块的玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。

雨小了。一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子粘上了黑糊糊的东西：?唉，真缺德，中国人的公德心呀……?

?当心牢骚太多长白头发。?那男的一边为她擦鞋子，一边笑着说。

伞下的一对低声说着话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。

但是，?高跟鞋?的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子。又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发愣，随后才恍然大悟：?运动鞋??红雨衣?和伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们之中谁清理了这个地方呢?

31．根据以上所提供的材料加以舔想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。(25分) 注意：①选写?运动鞋??红雨衣?和伞下的一对都可以。

②推想合理，符合材料所舔臵的情境、和人物的思想性格。

③?我?不再出现，用第三人称写。

32．选择所提供材料中的一个或几个人物(包括?我?)的思想行为，进行分析议论，写一篇议论文。（25分）

[分析] 这是典型的材料作文，记叙文、议论文各25分，两种能力的考查并重，可谓平分秋色。审题立意的难度大大加强：因为材料本身是一篇散文，阅读量是有史以来最大的；阅读中你必须弄清各个人物的性格特点，理顺人物之间的关系，你才能写好记叙文；同时，你还必须通过分析材料，结合自己的见闻，弄清这则材料的现实针对性，你才能提炼出符合命题者意图的思想观点，写出具有强烈社会意义的议论文。记叙文的写作，仔细观照材料，可以发现，“运动鞋”“红雨衣”和伞下的一对，都有可能回来清理这堆碎玻璃，只要你把他们的行为动机描写的合情合理就行。而议论文，则要仔细推想这一场面的典型意义，我们完全可以想到，这个场景实际上就是现今国人的公德意识和行为的缩影，里面的人物，实际上就是我们熟悉的身边的某个人，或许就是我自己。据此，可以确定如下观点：①增强公德意识刻不容缓。②加强精神文明建设，贵在付诸行动。③文明要从自己做起。④与其责人，不如己行。⑤知错就改，善莫大焉。⑥人人争做文明人，世间更美更清新。

（三） 1993年全国高考作文

[题目]1．根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字。200字左右。(10分)

①圆规 ②延伸杆 ③墨线脚

2．根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，少于500字。(40分)

夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……

啪!随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一老皮剥落，露出了鲜嫩的新皮。

女儿对老树皮发出一串赞叹……

儿子对新树皮发出一串赞美……

父亲听着，看着，深有感触地说：?我希望人世间的一切都能像你们俩说的那样……?

要求：①对环境和气氛加以具体描写。

②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。

篇二：高考作文快速高分秘诀

高考作文快速高分秘诀

目 录

写在前面的话

一，今年全国高考作文命题纵览

二，高考作文的要求

（一）基础等级

1. 符合题意

2. 符合文体要求

3. 思想健康，感情真挚

4. 中心明确，内容充实

5. 结构完整，语言通顺

6. 书写规范，标点正确

（二）发展等级

1. 深刻

2. 丰富

3. 有文采

4. 有创新

三，高考作文的快速秘诀

（一）快速审题

[快速秘诀]

[典型题例]

[能力训练]

（二）快速立意

[立意要求]

[快速秘诀]

[典型题例]

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:朱贵开店)

[能力训练]

四，高考作文的高分秘诀

[高分秘诀一]雅题亮眼法

[高分秘诀二]妙起激兴法

[高分秘诀三]奇思出彩法

[高分秘诀四]情采增胜法

五，话题作文的特点及写作

1. 话题作文的特点

2. 话题作文与一般材料作文的区别

3. 怎样写好话题作文

（一）明确特点，因“形”制宜，“一把钥匙开一把锁”

（二）注重研读，紧扣关键

（三）注重选择，注重技巧

4. 话题作文的常见失误及对策

六，高考优秀话题作文赏析

1. 假如记忆可以移植

2. 堂吉诃德新传

3. 火星拯救行动

4. 渴望丰富多彩

5. 雪化了以后是什么

6. 四幕剧

7. 赤兔之死

8. 百元钞票的自述

9. 诚信——失而复得

10. 阿Q新传

11. 朱贵开店

12. 守住心灵的契约

13. 学会放弃

14. 谏屈原书

15. 《小重山》后的选择

16. 状元凉粉

17. 心灵的选择

18. 凭心灵选择

19. 心灵的选择

七，高考话题作文预测20题

写在前面的话

选择高中，你就选择了梦想与光荣同在、挑战与机遇并存的生活。 步入高三，你就步入了告别歌舞游玩乐、备尝酸甜苦辣涩的岁月。 走进考场，你就走进了绽放青春之焰火、挥洒生命之汗水的战场。 “黑色七月”（2003年以后是“黑色六月”），我们走进第一科的考场，摆在我们面前的是一套密布方块文字的语文试卷。其中，客观选择题45分，

主观表达题45分，作文60分。时限：150分钟。前面90分题如大山一座，已让考生攀登得气喘吁吁，这时，作文，这平时就让学子们望而生畏的绝顶，又矗立在眼前！欲罢不能，欲舍不忍！开弓没有回头箭。运足平生力气，调动平生智慧，奋力攀登，高凌绝顶，众山皆小；畏惧迟疑，趑趄不前，半途而废，前功尽弃。

其实，我们不必畏惧：高考创佳绩，功夫在平时。只要平时多写勤练，广积深思，练就“少林真功夫”，高考作文有何惧哉？

其实，我们不必迟疑：万山皆有路，披迹自寻求。只要平时善于钻研，探索规律，洞悉做人作文之真谛，区区千字有何忧哉？

古代用兵打仗者，竭其心力于战前谋划。“谋”之关键，在于了解己方实力、特点，熟知敌方兵力、部署。此所谓“知己知彼，百战不殆”也。

高考作文备考也应如此。我们既要注重平时的作文训练，讲数量，更讲质量；还要深入了解历年高考作文命题情形和发展趋势，理解《语文考试说明》中关于作文部分的命题要求；掌握一些快速审题、快速立意的技巧，积累一点使作文升格、创优、增亮色的招数，这样才能创作一篇让自己满意、让阅卷老师惬意的美文，打赢高考第一仗。

本书试从上述几个方面，结合我们多年以来指导学生进行作文备考、并在高考中屡创高分乃至满分的经验，对高考作文怎样快速行文、斩获高分的技法，做一点探讨，希望对亲爱的同学们有所启发、有所帮助。

有道是：

高考作文竟如何？

审题立意费琢磨。

神采风华看平时，

体验感悟入生活。

思想感情常锤炼，

技巧绝招不厌多。

百炼成钢不觉难，

知己知彼奏凯歌。

一. 近年高考作文命题纵览

古人云：“温故而知新。”了解近年来高考作文命题情况，观察其命题思路发展轨迹，可以大致推测其今后发展的趋势。高考作文自1980年全国统一命题以来，走过了一条良性发展的道路，一条越来越适宜展示考生的人文个性与文学才华的道路。先将1991年以来高考作文命题列述如下：

（一） 1991年全国高考作文

[题目] l.老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，

比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。

圆是可以想象成很多不同的物体的，请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写一篇加字左右的想象作文。(15分)

要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。

②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。 ③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。

④想象合理，形象具体生动。

⑤语言确切、连贯，条理清楚。

2．某班开辩论会，一方的观点是?近墨者黑?，一方的观点是?近墨者未必黑?。请你任选一方，写一篇发言稿参加辩论。(35分)

要求：①写成发言稿或议论文都可以。

②不少于500字。

近墨者黑／近墨者未必黑(把不选的题目划去)

[分析]一套考题，设计一小一大两篇作文，即考描写能力，又考议论能力，命题者着意于比较全面地考察学生的写作能力。小作文是个想象型描写片断。主要考察学生根据所给图形（这里是圆形），结合自己的审美经验，展开合理的联想和想象，围绕想象物，描写一个画面或一个镜头、一个场景。具有丰富想象力、高度语言再现力的同学可以大展身手。大作文属于给材料命题作文。所给的两个供选择的命题都是比喻性质的题目。“近墨者黑”比喻接近坏人或者坏环境，可以改变人的习性，使人变坏；“近墨者未必黑”比喻接近坏人或者坏的环境，人只要能发挥主观能动作用，也不一定会变坏。前一个题目强调的是外因的作用，后一个题目强调的是内因的作用。要求学生具有高度的思辩能力和思想认识水平。能不能上升到“内因”和“外因”的关系这一哲学高度来认识问题，是决定作文水平高下的界标。当年阅卷，常常为不少学生就事论事或事例堆砌而缺乏认识的高度深感惋惜。在命题者看来，作为高中毕业生，多在17——18岁之间，已经步入成人行列，思想上也要比较成熟才行。因此，出这样一个题目，意在检验学生思想水平的高下，作为载道的工具——作文，想法也是不错的。

（二） 1992年全国高考作文

[题目] 材料：春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。

?哐啷?一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢弃在路旁的一个大玻璃罐当作足球盘带着，这一脚蹚大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出了一摊黑糊糊的东西。

?玩也不看地方，玩出这损人的事。?我心里暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看看 自己的?杰作?，低着头走了。

雨大了。一辆自行车急驰而来，后轮轧上碎破 璃?扑赤?，全瘪了。

从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟嚷着?大家都沾点光?，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。?红雨衣?抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块的玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。

雨小了。一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子粘上了黑糊糊的东西：?唉，真缺德，中国人的公德心呀……?

?当心牢骚太多长白头发。?那男的一边为她擦鞋子，一边笑着说。 伞下的一对低声说着话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。

但是，?高跟鞋?的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子。又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发愣，随后才恍然大悟：?运动鞋??红雨衣?和伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们之中谁清理了这个地方呢?

31．根据以上所提供的材料加以舔想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。(25分)

注意：①选写?运动鞋??红雨衣?和伞下的一对都可以。 ②推想合理，符合材料所舔臵的情境、和人物的思想性格。 ③?我?不再出现，用第三人称写。

32．选择所提供材料中的一个或几个人物(包括?我?)的思想行为，进行分析议论，写一篇议论文。（25分）

[分析] 这是典型的材料作文，记叙文、议论文各25分，两种能力的考查并重，可谓平分秋色。审题立意的难度大大加强：因为材料本身是一篇散文，阅读量是有史以来最大的；阅读中你必须弄清各个人物的性格特点，理顺人物之间的关系，你才能写好记叙文；同时，你还必须通过分析材料，结合自己的见闻，弄清这则材料的现实针对性，你才能提炼出符合命题者意图的思想观点，写出具有强烈社会意义的议论文。记叙文的写作，仔细观照材料，可以发现，“运动鞋”“红雨衣”和伞下的一对，都有可能回来清理这堆碎玻璃，只要你把他们的行为动机描写的合情合理就行。而议论文，则要仔细推想这一场面的典型意义，我们完全可以想到，这个场景实际上就是现今国人的公德意识和行为的缩影，里面的人物，实际上就是我们熟悉的身边的某个人，或许就是我自己。据此，可以确定如下观点：①增强公德意识刻不容缓。②加强精神文明建设，贵在付诸行动。③文明要从自己做起。④与其责人，不如己行。⑤知错就改，善莫大焉。⑥人人争做文明人，世间更美更清新。

（三） 1993年全国高考作文

[题目]1．根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文

篇三：第一章故事新编第一节

第一章 故事新编

同学们，你怕写作文吗？写作文的确是件很难的事。如果让我按照别人强加的要求写六七百字，我也会因不情愿而懒于动笔，或者根本就无从下笔。即使被迫动笔也只能是东拼西凑，不知所言，言而不明，言而不透，言不由衷；读者看时是心不在焉，看后是后悔莫及。这样的作文还是潇洒地丢进纸篓吧。

那么怎么才能写出让人看了心动，看后爱不释手的好文呢？别着急，写作文是需要先静下心来的，然后打开你的记忆之门，让内存中的人和事，以及看过、听过的好文慢慢浮出来，等清晰完整地呈现出来，你再动笔也不迟。有同学会说，我记忆中，或者我知道的就那么点东西，已经反复写很多遍了，除此再没什么了。那也不要着急，其实你记忆中那么点东西就足够了。不信，我们一起去看看吧。

第一节 故事新编之熟悉的故事

一、走进“故事新编”

古代有个英雄，从小为非作歹，祸害一方。但长大后悔过自新，一心想为民除害，

他问乡亲们，有没有祸害，乡亲们说山上有只猛虎

经常吃人，于是英雄上山砍死了猛虎；英雄又问还

有没有祸害，乡亲们说，海里有只蛟龙，英雄又下

到海里，苦战三天三夜，终于战胜了蛟龙。村人设

宴款待。英雄又问，还有没有祸害。乡亲们说，有。

英雄问：他在哪儿？乡亲们说，祸害就是你。英雄

不明白为什么，决定离开这个村子，可就在他站起

来的一刹那，他又跌倒了，因为酒里早就放了毒。

这个故事是贾平凹写的《听来的

故事》。它与大家所学习的哪篇文章相似？它们所揭示的中心有什么不同？（《周处》：一个人尽管有缺点和错误，只要肯下决心改正，同样可以成为有用的人；《听来的故事》：一个人如果从小做了很多坏事，就很难得到人们的宽容和原谅。）

作文贵在创新，特别是考场作文不创新，难以出彩，这是大家的共识。但是限于同学们的实际情况，经常找不到写作的切入点，无从下笔，苦于“囊中羞涩”，没有素材，无话可说。也就是说，写作起来没有好的内容，没有好的方法。这时，我们的思

维不妨多变一些，头脑不妨灵活一些，像上述故事一样，借用一

下众所周知的故事，特别是课文，进行“旧瓶装新酒”，往往能收到两全其美的好效果。

二、尝试“故事新编”

还记得《东郭先生和狼》这个故事吗？

故事简介：

故事出自十三世纪中国明代马中锡的《东田传》一书。故事说，一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然，一只被猎人打伤的狼窜到他的面前，哀求东郭救救它。 东郭先生把狼装进他的书袋里并骗过了追上来的 猎人。 猎人走后东郭先生把狼放出来，狼却要吃掉东郭，被一位扛着锄头路过的农夫救了。狼也死在农夫的锄头下。

现在，“东郭先生”和“中山狼”已经成为汉语中固定词语，“东郭先生” 专指那些不辨是非而滥施同情心的人，“中山狼”则指忘恩负义、恩将仇报的人。东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告诉我们，即使在人与人的关系中，也存在“东郭先生”式的问题。一个人应该真心实意地爱人民，但丝毫不应该怜惜狼一样的恶人。

你会怎样新编此故事呢？请小组间交流一下，看看谁编写的精彩，再分享给全班同学。

温馨提示：一定像贾平凹一样想好故事的主旨，也就是为什么这么编，要告诉大家一个什么道理？

回顾：

《周处》的主旨：一个人尽管有

缺点和错误，只要肯下决心改正，同

样可以成为有用的人。

《听来的故事》的主旨：一个人

如果从小做了很多坏事，就很难得到

人们的宽容和原谅。

三、“故事新编”写法探究

怎么样？故事一定很精彩吧？不同的故事情节是不是反应的主题也不一样，从而阐发的道理也各有不同？

1、什么是故事新编？

“故事新编”，是指借用大家比较熟悉的人物和故事，特别是教材上的内容，进行创新思维，深入挖掘其中合情合理的意义，重新设臵故事情景，拿来为我所用，创作出符合话题要求的新作。

但是新编不能等同于胡编乱造，又和戏说调侃之流相去甚远。在运用故事新编的方法进行构思创作时，我们可以借鉴郭沫若先生在历史剧创作中所遵循的原则——失是求似。就是来源于史实，又不拘泥于史实，甚至可以高于史实。

2、故事材料从何而来？

写作离不开材料，所以，我们写新编故事时，首先得肚中有故事材料，但是，这些材料从何而来？

（1） 积累大家名篇的文学故事

文学是人类智慧的化身，是塑造美好心灵的圣洁殿堂。我们中学生理应在这座殿堂里汲取丰富的营养。大家熟悉的2001年满分作文《赤兔之死》源于《三国演义》，《朱贵开店》源自《水浒传》，没有一定的文学积累，考场上难以写出这些生动活泼的上乘之作。

（2）积累众所周知的寓言童话

寓言、童话是用故事的形式来说理的两种文体。好的寓言、童话故事不但说理通俗形象，而且流传广泛，往往家喻户晓。借用它们进行新编，同样能收到意想不

到的效果。比如《龟兔赛跑》这一则

童叟皆知的寓言故事，它批评了骄傲

自满的兔子，赞扬了乌龟锲而不舍、

勇斗强手的精神。有人据此写成了

《新龟兔赛跑》，则批评了乌龟的不

自量力，以偶然为必然，最终失败的

下场，同样给人以警策。

（3）积累广为流传的神话传说

神话传说往往反映了劳动人民的美好愿望，我们现在还保留着较多的古老传说，像盘古开天地、女娲补天、后羿射日、精卫填海等，已成为中华民族宝贵的文化遗产。对神话故事进行新编，同样能给人一种新奇之感。如鲁迅先生根据后羿射日、嫦娥奔月的神话传说，融进当时现实生活的影子，写成了新编小说《奔月》，表达了他当时类似后羿那样彷徨的心境。

（4）积累现实生活的点点滴滴

生活是作文的源泉。“巧妇难为无米之炊”，没有生活，“闭门造车”，是写不好作文的。不少学生认为自己的生活经历简单，没有东西写。学生果真没有生活吗？答案是否定的。准确点说，学生缺的是社会生活经验，不是家庭生活、学校生活经历。对学生来讲，关键是要把这些生活积累调动起来。我认为只要认真观察生活、思考生活，充分发挥联想的作用，联想出学校或家庭生活中的人、事、物、景、情，然后再发掘生活中的意义，那材料是不少的。只是我们还不会将生活与作文联系起来。那也不要着急，很快你就会了。

当然，要积累的故事类型还很多，而且积累的重要途径是教材。如小说作品《我的叔叔于勒》、《范进中举》、《孔乙己》，童话故事《皇帝的新装》，寓言故事《寓公移山》《画蛇添足》等等，这些为人们所熟悉的材料都可以进行新编。

3、如何创新？

故事材料的积累很重要，但更为关键的是要对故事材料的加工编写，这编写的关键又在于“新”字即要求创新，要联系社会实际，有自己的新形式、新见解、新内容。如何在故事材料中出新，让“老树发新花”呢？下面介绍几种方法：

（1） 添枝加叶，合理扩展。

我国古代好多故事及神话传说的情节虽极为简单，然而给我们的创造留下了极大的空间。我们可以通过想象对情节加以补充，使之符合文意要求。

如关羽坐骑赤兔马饿死的材料在

小说《三国演义》里是事实，但

写得极为简单，原文是这样的：

“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献于

孙权，权即赐马忠骑坐，其马数日不食草料

而死。”

至于赤兔马为何不食草料，它

的心理怎样，小说没有旁及。江苏一考生抓住原小说中的这一情节，扣住“诚信”话题进行大胆想象，采用拟人手法，添枝加叶，补充了原文情节，并让马说人话，使得新编故事既出新意，又合题意，将赤兔马临死前的想法展现的有血有肉。

（2） 跨越时空，融入现实。

我们在新编故事时，也可以借用故事中的人物，把他们放在现代生活情境中去演绎文章的主题。如山东有个考生，从《西游记》中借用猪八戒、孙悟空、天帝等人物形象，将他们臵于现代生活大潮中去演绎发展，围绕八戒下界后的变化，通过创设跨国公司、掌上电脑、体育彩票、第27界奥运会等广阔的现代生活情境，来反映人间科技的巨大进步，既切合“科技”话题主旨，又妙趣横生，收到了出人意料的效果。

利用故事新编进行创作时，还可以把现实主义的原则和浪漫主义的想象巧妙结合起来，达到和谐的统一。郭沫若在创作历史剧《屈原》时，根据当时的国内形势，“把时代的愤怒复活在屈原时代里去”。在结尾的处理上，通过浪漫主义的手法，把屈原从悲剧的蹂躏中解脱出来，而升华为精神解放的高度，让屈原决心抛弃国君，走向人民中间。郭沫若从现实出发，带着切身的感受，通过历史剧来反映时代和人民的要求，因而具有极强的现实意义。

如《朱贵开店》，叙述了朱贵招安之后，在市场经济大潮下

开酒店的故事。他先听取各方意见：开

酒店经验十足的孙二娘传一密诀――

奸；经常出入酒店的鲁智深告知：“洒

家就要人靓酒香，没别的。”由于货不

真价也不实，导致经营不善，进入困境，

只好求教于大员外“玉麒麟”卢俊义，

卢俊义奉上八字真言――货真价实，诚

信为本。自然小店的生意红火起来了。

这些文章都有其共同点，作者选材于原作，又不为原作所限，亦古亦今，亦幻亦真，将新编与现实巧妙地结合起来，化为奇文。

（3） 反弹琵琶，求异出新。

文学作品中的情节和人物，在人们的头脑中形成了一定的定势，但如果我们能够对它进行翻新，甚至是反弹琵琶，则能产生新意，达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的目的。如《新愚公和智叟的故事》一文，作者对《愚公移山》这一故事进行翻

新，智叟策划将太行、王屋二山合理开发，愚公进城申请成立自

篇四：2011 高考作文怎样才“有创新”

2011 高考作文怎样才“有创新”

“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”赵翼的这首《论诗》说明了诗歌贵在创新。哪怕是诗仙诗圣，也不能永远垄断诗坛。诗歌如此，文章亦然。古人云：“文章切忌随人后。”又道是：“文若春华贵出新。”作文的本质就是创新。只有创新，才有生气，才有活力，才能动人，才能洗人耳目。所以《语文高考说明》写作要求“发展等级”中列出了一条“有创新”。

【考点讲解】

《高考说明》对“有创新”的具体要求是：

⒈见解新颖

要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发。

正面思维———立意更高更新更全面；

逆向思维———反其意而用之；

联想悟思创新———变换角度，出奇制胜。

⒉材料新鲜

现实中的鲜活材料；精心比较后选出的典型材料；虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。

⒊构思新巧

这是作文创新中最引人注目的一点，也是考生最能发挥创新精神的地方，应该充分展开想象，以发散思维，求异思维，创新思维，选择新的角度，新的形式，新的体裁，构思出独具慧眼，极富个性，令人耳目一新的好文章来。如下面选的几篇例文都是在构思方面各具特色、值得称道的。

⒋推理想象有独到之处

能突破思维定势，推导出与一般人不同的原因或结果：想象奇特、独到，或新颖别致，或含意深长，耐人寻味。

⒌有个性特征

文章能有自己的个性特征。能表现自己独特的人性感悟，能抒发自己真实的喜怒哀乐，不是千部一腔，千人一面，人云亦云的东西。

【创新出彩】

⒈改变观念勇于创新

不要“怕失求稳”，只敢写保险文，不敢写“放胆文”，因而在构思时不敢大胆创新，不敢施展求异思维、发散思维，缩手缩脚，怎能写出有创新的文章呢？其实话题作文的放开性，就是让你施展才华的。只要你围绕话题，不违背题意，无论怎么写，都不算跑题，所以我们要改变观念，走出“怕失求稳”的误区，大胆创新。越是“怕失求稳”，失分可能越多，只要大胆创新，才能获得高分。

⒉突破思维定式开展创造性思维

会用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题，以获得正确的深刻的认识；学会换一个角度看问题，追求新的发现；学会将侧向与反向、纵向与横向、发散与聚合等各种对立统一的思维形式有机地融为一体，使思路开阔，思维活跃，文思泉涌。

⒊大胆想象形式新颖

这几年的话题作文，体裁非常丰富，各种文体应有尽有，除一般记叙文、议论文外，有研究型的小论文、诗歌(2001年重庆有诗歌获一类分的)、小说、寓言、童话、剧本、相声、书信，以及病历、广告、证明题一类的杂文等，给人以耳目一新之感。这些可以给我们以启迪。

⒋依托名著花样翻新

这几年的创新作文有很多是依托名著，选取某一细节，加以嫁接移植，写出新意来的。《唐·吉诃德新传》、《赤兔之死》、《阿Q新传》、《朱贵开店》、《新西游后记》都是如此。这也可以给我们以启迪。应该下功夫阅读名著。消化熟悉一两部名著，根据话题加以嫁接移植，可能会产生奇特的效果。

⒌善于联想巧用比喻

曾得作文满分的《有色眼镜引发的联想》充分体现了这一点，因感情亲疏而不能正确地看人，正是有色眼镜，比喻何等贴切，道光帝、韩日世界杯以及亲身经历的评选三好生，三个事例，那么典型，那么有说服力，这同样是创新，起码“材料新鲜”。

⒍巧用诗词名句深刻揭示中心

曾得高考作文满分的《莫把情云遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的变化，翻出了新意，同时又紧贴了话题，让整篇文章生辉。真可说“题好一半文”。高考满分作文中，巧用名句的不少，如“月是故乡明””月若有情月长吟“等。

⒎勤于思考见解新颖

“新”从何来？从思考中来。我们要勤于动脑，留心观察，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中“捕捉新意”；要充分展开联想，从无垠广阔的天地中“寻觅新意”：要善于逆向思维，从习以为常的素材中“挖掘新意”。这样，我们就能够推陈出新，标新立异，写出“有创新”的好文章了。

高三语文作文议论文教学案

高三语文作文议论文语段部分学案(一)

语段结构：

一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子

语段示例：

知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩

一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）

语段的类型：

1、并列型：

“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。 分析：两个事例地位相同，一句话概括材料，一句话分析材料。

2、正反型：

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

3、归纳型：

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开

的。古今中外概莫能外。

练习与提高：

请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话，续写三个不少于200字的语段。

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。（开头段落）

（一）学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。??

（二）工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。??

（三）生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。??

成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！（结尾段落）

高三语文议论文语段中观点与材料的运用学案(第二)

一、温故知新：

1、 标准语段的五种句子 ：

观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

2、 语段组成示例：

知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）

篇五：2011 高考作文怎样才“有创新”

2011 高考作文怎样才“有创新”

“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”赵翼的这首《论诗》说明了诗歌贵在创新。哪怕是诗仙诗圣，也不能永远垄断诗坛。诗歌如此，文章亦然。古人云：“文章切忌随人后。”又道是：“文若春华贵出新。”作文的本质就是创新。只有创新，才有生气，才有活力，才能动人，才能洗人耳目。所以《语文高考说明》写作要求“发展等级”中列出了一条“有创新”。

【考点讲解】

《高考说明》对“有创新”的具体要求是：

⒈见解新颖

要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发。

正面思维———立意更高更新更全面；

逆向思维———反其意而用之；

联想悟思创新———变换角度，出奇制胜。

⒉材料新鲜

现实中的鲜活材料；精心比较后选出的典型材料；虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。

⒊构思新巧

这是作文创新中最引人注目的一点，也是考生最能发挥创新精神的地方，应该充分展开想象，以发散思维，求异思维，创新思维，选择新的角度，新的形式，新的体裁，构思出独具慧眼，极富个性，令人耳目一新的好文章来。如下面选的几篇例文都是在构思方面各具特色、值得称道的。

⒋推理想象有独到之处

能突破思维定势，推导出与一般人不同的原因或结果：想象奇特、独到，或新颖别致，或含意深长，耐人寻味。 ⒌有个性特征

文章能有自己的个性特征。能表现自己独特的人性感悟，能抒发自己真实的喜怒哀乐，不是千部一腔，千人一面，人云亦云的东西。

【创新出彩】

⒈改变观念勇于创新

不要“怕失求稳”，只敢写保险文，不敢写“放胆文”，因而在构思时不敢大胆创新，不敢施展求异思维、发散思维，缩手缩脚，怎能写出有创新的文章呢？其实话题作文的放开性，就是让你施展才华的。只要你围绕话题，不违背题意，无论怎么写，都不算跑题，所以我们要改变观念，走出“怕失求稳”的误区，大胆创新。越是“怕失求稳”，失分可能越多，

只要大胆创新，才能获得高分。

⒉突破思维定式开展创造性思维

会用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题，以获得正确的深刻的认识；学会换一个角度看问题，追求新的发现；学会将侧向与反向、纵向与横向、发散与聚合等各种对立统一的思维形式有机地融为一体，使思路开阔，思维活跃，文思泉涌。

⒊大胆想象形式新颖

这几年的话题作文，体裁非常丰富，各种文体应有尽有，除一般记叙文、议论文外，有研究型的小论文、诗歌(2001年重庆有诗歌获一类分的)、小说、寓言、童话、剧本、相声、书信，以及病历、广告、证明题一类的杂文等，给人以耳目一新之感。这些可以给我们以启迪。

⒋依托名著花样翻新

这几年的创新作文有很多是依托名著，选取某一细节，加以嫁接移植，写出新意来的。《唐·吉诃德新传》、《赤兔之死》、《阿Q新传》、《朱贵开店》、《新西游后记》都是如此。这也可以给我们以启迪。应该下功夫阅读名著。消化熟悉一两部名著，根据话题加以嫁接移植，可能会产生奇特的效果。

⒌善于联想巧用比喻

曾得作文满分的《有色眼镜引发的联想》充分体现了这一点，因感情亲疏而不能正确地看人，正是有色眼镜，比喻何等贴切，道光帝、韩日世界杯以及亲身经历的评选三好生，三个事例，那么典型，那么有说服力，这同样是创新，起码“材料新鲜”。

⒍巧用诗词名句深刻揭示中心

曾得高考作文满分的《莫把情云遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的变化，翻出了新意，同时又紧贴了话题，让整篇文章生辉。真可说“题好一半文”。高考满分作文中，巧用名句的不少，如“月是故乡明””月若有情月长吟“等。

⒎勤于思考见解新颖

“新”从何来？从思考中来。我们要勤于动脑，留心观察，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中“捕捉新意”；要充分展开联想，从无垠广阔的天地中“寻觅新意”：要善于逆向思维，从习以为常的素材中“挖掘新意”。这样，我们就能够推陈出新，标新立异，写出“有创新”的好文章了。

高三语文作文议论文教学案

高三语文作文议论文语段部分学案(一)

语段结构：

一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子

语段示例：

知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）

语段的类型：

1、并列型：

“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。 分析：两个事例地位相同，一句话概括材料，一句话分析材料。

2、正反型：

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

3、归纳型：

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

练习与提高：

请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话，续写三个不少于200字的语段。

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。（开头段落）

（一）学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。??

（二）工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。??

（三）生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。??

成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！（结尾段落）

高三语文议论文语段中观点与材料的运用学案(第二)

一、温故知新：

1、 标准语段的五种句子 ：

观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

2、 语段组成示例：

知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）

3、 三种语段的基本构成：

1、并列型：

观点句。阐释句。并列材料句一。分析句一。并列材料句二。分析句二。结论句

2、正反型：

观点句。阐释句。正面材料句。分析句。反面材料句。分析句。结论句。

3、归纳型：

观点句。阐释句。材料句一。材料句二。材料句三。材料句四。结论句。

二、 新课讲述：

阐释观点，分析道理

下面三个语段各是从哪些方面进行分析说理的？

文段1：自由不是随心所欲的风，它应在该驻足的地方驻足，在该飞翔的地方飞翔；自由不是放浪不羁的海涛，它应在龟裂之地飞扬，在汪洋之地遁形；自由不是肆无忌惮的野花，它应在阳光明媚中露脸，在电闪雷鸣中俯首。

文段2：“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。(《知羞耻成人》)

文段3：“知羞耻成人”，关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。“知耻近乎勇”。道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。劝人从善。难怪英国作家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”增强人们的羞耻感受，加强思想道德修养，可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。(《知羞耻成人》)

分析例子，就例析理

（一）为什么要分析事例? 重要原则：扣住材料分析它是如何体现观点的。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。

（二）怎样分析事例？

1、归纳分析法 文章在列举了几个属性相同的事例后，对其进行归纳分析，由诸多个“前提”概括出特殊的结论，回扣深化其结论。

例①勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不

字数作文