我心目中的班集体初中

篇一：我心目中的班级

我心目中的班级 ——我应该为我心目中的班级做些什么 赵广志

一、 【时间】：2010年9月17日

二、 【地点】：本班教室

三、 【班会主题】：我心目中的班级

【班会副主题】：我应该为我心目中的班级做些什么

四、【参加人员】本班所有同学及班主任

五、【班会背景】

开学已经半个月了。虽然我在班里这么强调，那么要求，可是每天仍然有任课老师或是学生找我诉苦：班级纪律怎么怎么乱；讲课时，学生怎么怎么乱接话；怎么怎么不知道相互帮助，相互学习；怎么怎么不知道“有则改之，无则加勉“，而是一味的嘲笑那些犯了错误而被老师批评的同学。

每当我听到这些，我的头都大了：为什么我这么严格要求，仍然有这么多的学生不遵守纪律呢？如果一直这么下去，那么我们班岂不成了全校的一大笑话了吗？再也不能这样管理下去了，应该换个角度去感受孩子们到底是怎么看待他们要待三年的班级的。

六、【目的意义】

（1）从熟悉的班级体走进陌生的班级体，或许充满期待，或许充满恐惧，怎么才能尽快地融入新班级，并且把它建设好，这对于同学们的学

习和生活都是非常重要的，有良好班风和学风的班级，无疑是促进同学们学习积极性和自觉性一个重要的方面。

（2）良好的学习环境是学生成功的前提之一，而班级作为同学们学习的环境，理应得到良好的建设和管理。让同学说说自己心目中的班级，搜集优秀班级的要点，既让同学们有一个互相交流的机会，也为班级建设提供了一些参考意见。

七、【活动形式】 讨论式

八、【活动准备】让同学课前整理好自己心目中班级的要点、有关本班级的优缺点和改进班级建设的建议

九、【活动程序】

1、主持人致辞。（略）

2、老师：我们开学已经有一段时间了，大家觉得我们班级怎么样呢？有什么好的地方和不足的地方吗？你心目中的班级的班级是怎样的？这次班会我们就来探讨一下这个话题。

3、让同学说说我们现在的班级的不足、优点，然后再说说自己心目中的班级是怎样的以及我应该为我心目中的班级做些什么。学习委员、副班长做好记录记下不足，班长记下优点和改进的建议

4、学生代表优秀发言：每个学生在课下都认真的去思考了这个问题，相互也讨论过，很多学生的观点是差不多的，其中王程同学的发言最有代表性：“我心目中的七一班是温暖的、和谐的、不断进取的班集体。这里也是我们的一个家，也是我们八十八颗星星共同的星空。在课堂上，认真听讲，敢于举手发言；在课下，处理好融洽的同学(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我心目中的班集体初中)关系；在同学遇

到困难时，大家互帮互助，平等待人；一点一滴地把我们的班集体创造成为一个德、智、体等全面发展的班集体，这就是我心目中的班集体。”在“我应该为我心目中的七一班做些什么”中，她又说到：“我要努力，为我们心目中的七一班奠定理想之石，让我们以后的知识、人生更加亮丽。让我们时刻牢记：七一是一家，人人爱我家；让我们这八十八颗星星组成的星空更加灿烂、辉煌；今天，我为是七一班的一员而自豪；明天，我要让七一班因为有我而骄傲！”

把同学们所说的心中班级的共同要点、本班优缺点和班级建设建议概括起来，鼓励全班同学心目中理想的班级体而努力，然后根据这份总结制定一份本班的文明公约。

十、【班会总结】

1、学习委员、副班长陈述本班存在的缺点与不足。

2、班长提出以后本班需要改进的地方。

3、班主任最后陈述：听着同学们激情洋溢的发言，全班时不时想起的雷鸣般的掌声，我再也抑不住自己的热情。我相信大家也有同感，在这一刻，我们七一班的每一位成员都感觉到了集体的智慧，认识到了自己的不足，体会到了一颗颗激荡的心碰撞在一起的共鸣。我们每一位成员都意识到“七一是一家，人人爱我家。”相信在全体学生的努力下，七一这个大家庭会是一个更加快乐而又充满活力的大家庭。

十一、【效果与反思】

本次班会是一次热烈而又成功的班会，他使班级里的每一位学生找

到了自己的不足，提出了改进的方法，同时也使同学们看到了“七一是一家，人人爱我家”美好明天。

记得在一个博客上曾经看到过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”如果说学生是产品，那么班主任这一角色，也许时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，也许时时刻刻影响着我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。 所以说，作为一名班主任，我要欣然执教，给学生以积极乐观，进取向上的力量！

篇二：初中先进班集体申报材料

初中先进班集体申报材料

九（2）班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。“不是尽力而为，而是竭尽全力”是班训。“奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，‘先进班’由我们撑起，我们努力，我们出色，我们自信，我们成功”是学生誓词。班训和誓词时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。九（2）班，虽然只经历短短的两年多，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这两年多的成长，展示他们的风采。 优良班风，促进班级发展。班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。一、必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，新生入学军训时班主任就提出“团结勤奋，和谐发展，争创一流”的口号。二、要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。三、成立一个强有力的班委会。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力。四、树立典型，利用榜样对学生进行教育 。2012年3月14日晚，我班学生XX在放学回家路上捡到人民币若干之后上交学校归还失主，受到了当地老百姓的好评，为学校争了光。通过这件事我号召全班同学向何坤同学学习，收到了很好的教育效果。

浓厚学风，造就优异成绩。“吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在两年多的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。在历次考试中，他们的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。

平凡爱心 彰显人格。尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。2013年九（1）班学生XX家发生火灾学校组织捐款时他们总是尽己所能，响应学校的号召，积极捐款、捐物。两年多来他们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。

累累硕果 进步永无止境。两年多来,九（2）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：2011—2012学年第一学期荣获：校广播体操比赛一等奖，秋季运动会团体总分第一名，拔河比赛第二名，校文明班集体，校先进班集体；2011—2012学年第二学期荣获： “五四”歌咏比赛第二名，校先进班集体；2012—2013学年第一学期荣获：秋季运动会比赛第二名，片区英语竞赛第一名。2012-2013学年第二学期荣获：演讲比赛第一名，校先进班集体，学生宿舍被评为卫生文明宿舍。2013-2014学年第一

学期荣获：校书画比赛团体总分第一名，班级量化考核总分第一名??

同时该班学生XX、XX多次代表学校参加县篮球比赛，多次获奖并获得好评，XXX同学参加县教育局“我心中的好老师”主题征文活动荣获二等奖，多名同学参加“网络知识大赛”并得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。同时注重能力的全面发展，XX同学被选为校学生会主席，另有多人担任学生会干部。此外，他们还积极参加社区活动，进行社会调查、为创卫做贡献等。

九（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是对过去取得成绩的认识，也是对今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！

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