读时光里的承诺有感

篇一：读《值得坚守一生的承诺》有感

读《值得坚守一生的承诺》有感

这个寒假，我读了《值得坚守一生的承诺》这本书，这本书通过讲叙41个“诚信”人格的成长故事，向我们道出了人格养成的小秘诀，也揭示了承诺的力量，诚实的美丽，守信的智慧，信任的荣誉，真诚的幸福。

读了这本书后，我懂得了诚信的含义：“言”和“成”组成了“诚”，言行一致，表里如一，承诺的事情就得完成，这是一种做人的基本。“人”和“言”组成了“信”，遵守诺言，不虚伪欺诈，也是对自己，对世界的一种心灵信赖。

我们的生活中永远离不开诚信，诚信就在我们周围。记得我刚一年级的时候，妈妈带我坐公交车去书店，上车前妈妈给我两枚硬币，让我记得自己投币。上车时我发现和我一起上车的两个比我大的小朋友都没有投币，于是我好奇地问妈妈为什么？妈妈告诉我：“你的身高既然已经达到投币的标准了，就应该自觉投币，不管别人怎么做，我们都要做一个诚信于自己的人。”我想如果人人都能做到诚信，我们的生活会多么完美啊！可就是有那么一些人，为了赚钱而不讲诚信：今年春节期间三亚发生的“天价海鲜”事件，造成了很不好的影响，严重损害了三亚国际旅游岛的形象(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:读时光里的承诺有感)。如果这种不诚信的行为继续发生，就算三亚的天空再蓝，海水再美，也不会有人愿意去那里旅游。到那时，这些饭店还会有生意吗？作为商人，只有以诚取信，以信取胜，才能生存，才能兴旺发达。

身为一名小学生，作为祖国的未来，我们应该从小呼唤诚信，寻

找诚信，携手在身边共同种植和培育起诚信的森林，让这个世界变得更加美好。

篇二：承诺——读《没有大人的夜晚》有感

承诺——读《没有大人的夜晚》有感

今天我读了《没有大人的夜晚》这本书，书中的每一个故事都深深地打动了我，给了我深刻的感受。

本书收集了一百个激动人心的真实故事。有朴实深沉的父爱、永恒无私的母爱、有浓情的关爱、坚定的信念、无价的情谊、还有……最打动我的一篇是《企盼》。

主人公是个盲人，生下来就双目失明，想治好最少需要五万。他的父母绝望了，在他六岁那年丢弃了他。幸好被一个好心人收养了。这个叔叔家里很穷，可并没嫌弃他是个瞎子，而是给了他像亲生父母一样的爱。在叔叔无微不至的照料下孩子长在成人，他最大的心愿就是看看这大千世界。叔叔自己省吃简用靠捡拉圾终于攒够五万块。几天后他被推进手术室。在治疗期间叔叔一直陪在他身边握着他的手给他信心。当纱布缓缓解开，他睁开眼睛时，发现握着他手的叔叔竟是个瞎子！

对于一个天生是瞎子最需要细心呵护，而六岁就被亲生父母抛弃的孩子来说，心里的伤害是极大的。然而一个与他同样遭受不幸的陌生人却收养这个残疾孩子，是多么的不容易，他又是非常幸运的。一个瞎子，用一双手靠捡拉圾挣出五万块钱是多么的艰难！使我深深地感受到叔叔对孩子无私的爱，叔叔自己是残疾人，活着就已经很难，还要养活一个瞎孩子，照料他给他温暖，仅这点就胜过许多健全人了。叔叔肯定也渴望见到光明，挣够钱后不是想着自己手术，而是给了没有血缘关系捡来的孩子。我也感受到了不是亲人却比亲人还深厚的真情，感受到善良无私的伟大。

我不禁问自己，我能否象叔叔一样有爱心呢？我会为一个人付出千辛万苦吗？我能对一个没有血缘关系的人比对自己还好吗？老实说我不能肯定。老师家长常常教育我要做个有爱心的人，读了这真实的故事，让我更加深了对爱心的理解，在瞎子叔叔面前我真的感到惭愧，我总是在得到别人的爱，可很少想到如何去爱别人，在以后的生活中我应该多想想怎样去关爱他人。

754

篇三：读惟有时光有感

读《惟有时光》有感

“Who can say where the road goes谁能说出道路伸向何方， Where the day flows岁月流逝何处，

Only time... 惟有时光

Who knows 谁能明了，

Only time... 惟有时光...

Who knows 谁能明了，

Only time... 惟有时光...

“惟有时光”我喃喃的默念，心想：是呀！唯有时光连绵不息，惟有时光主宰万象，惟有时光不停向前。时光，我们没有办法留住它，哪怕是摄影，也依旧不能，照片上的影像，只是彼时的虚影，在快门摁下定格的那一瞬间，眼前的景物，就不可能一样了。

文章中的主人公“我”，陪着朋友度过了一段美好的时光，让主人公一下子仿佛张大了许多。经历了生离死别，悲欢离合，触摸到了时光的流逝。时光一去不复返，“我”只能眼睁睁看着时光带走了阿磊，分离了阿淼，长大的自己。

文中“我”跟着阿淼做时光流烛台，陪着阿磊塑泥人，与阿淼一起拍照片，伴阿磊度过最后的日子。时光流逝，但记忆却长存，在记忆里“我”看见了“时光流”的烛泪，泥人红孩儿的可爱笑脸这些记忆将永远伴随着他，给他带来慰藉。

可是，我们留不住时光，过去的日子永远只存在我们的记忆里，一些物品只能唤醒我们记忆中的时光，我们怎能留下他呢？像文中阿

淼的“时光流”烛台，记录了时光的流逝痕迹，像阿磊的雕塑“红孩儿”永远记下“我”13岁的模样，我们是不是应该学习这种方式记录下我们那稍纵即逝的时光呢？

哦，我想起来了我的生活中也有许多东西他们曾及时的记录下我的时光：一岁时的照片，可以告诉我，我在那时的稚嫩模样；三、四岁每天送带我去的托儿所，能够找到我当时的样子；五六岁时头上摔了个伤疤，那疤痕分明记录着我的淘气；八岁时不小心腿受了伤，伤口让人回想起往事;十岁音乐、数学获了奖，奖状为我留下了记忆，十一二岁我的大部分任课老师换了，看着她们的新面孔，我又能记下十一二岁的事情了。如今我十三岁了等到了初中，我又能找到记录的时光的事物了。

虽说时光一去不复返，但是我却可以记录下时光，不是吗？

篇四：立刻就是立刻——读《一个妈妈的承诺》有感

立刻就是立刻

——读《一个妈妈的承诺》有感

前不久，我在《读者》上看到这样一篇文章，题目是《一个妈妈的承诺》。讲的是一个在工地打工的母亲向女儿承诺：考到90分就立刻带她去吃牛肉粉。当女儿拿着试卷到工地找妈妈兑现承诺时，这位母亲“立刻”就带女儿去吃。身上仅有10元钱，只够买一碗，女儿吃剩下的光汤，这位母亲也拌着不要钱的酸菜全部喝完。一旁的作者目睹后，生出深深的怜悯和同情，也为这位母亲所说“立刻就是立刻，说到就要做到”的守信品格深深打动。

我想，这是一位诚信的妈妈，给孩子树立了好的榜样。

作为一名教师，和这位打工者妈妈相比，我们是否更应该做到“立刻就是立刻，说到就要做到”呢？

反思自己，在教育工作中对学生的承诺有多少没有兑现呢？似乎还不少，于是惶恐、汗颜，心生惭愧。记得在刚步入教师岗位时，为了博得孩子们的“欢心”，我也有过失信的举动。那是在五一放假前夕，我告诉孩子们我会去成都游玩，并会带礼物给表现最好的孩子。可是假期里旅途的愉快让我忘记了对孩子们的承诺。假后的一大早，班上的一个男孩冲到了我的面前，他说：“吴老师，上次你说我表现好，有进步，答应要给我礼物的呢。”“是啊，是啊，还有我!”一群孩子围了上来，哎呀，可我哪有什么礼物啊，只好告诉孩子们我忘记了。看着他们失望的眼神和惋惜的表情，我觉得很内疚。孩子对于老

师说的话总是坚信不移、满怀希望的，而我说到没有做到的行为对孩子们来说是一个无言的伤害。

老师们，教学工作是一个团队协作共进的过程。一个班级就是一个独立的团队，向着一个个学习目标迈进，最终达到学有所成。团队最伟大的精神就是信任。没有互相信任的团队必如沙上建塔，很快便会分崩离析，一盘散沙。老师如果轻慢了自己对学生的承诺就如团队失了规章，秩序将无所依存。学生不再信任老师，传道授业解惑又从何谈起呢？看来，要想当好一名教师，真要学学这位打工者身份的妈妈了！要努力做到如这位母亲所说“立刻就是立刻，说到就要做到”。

篇五：读《购买你的时光》有感

读《购买你的时光》有感

每个人都有一样财富，无论是贫贱、富贵，都有这样珍贵的财富——时间，时间是公平的，它平均分给每个人；时间是偏私的，“多”给那些用功的人；时间是平凡的，有些人是虚度光阴；时间又是宝贵的，有些却用它取得了很大的成就。这就看怎样去利用时间。

高尔基说过：时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串的果实，懒惰者只能让时间留给他们一头白发，两手空空。时间是一笔财富，但财富却不能买到时间。利用时间者会得益，而虚度光阴者只会对自己有害无益。如果时间不珍贵就不会有诗人赞叹：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”大家应该都听过“时间老人”这个故事，那就更加珍惜时间。看到满头银丝的老人赞叹着时间的短暂，还看到一头黑发的少年贪玩享乐，你是否有一些感受？随着时间，也可以积少成多，例如，银行存款，日积月累，钱就会有利息增加，也会越来越多。但如果借高利贷那就要还更多钱。

当早晨一缕阳光照进，你是否应反省自己有没有虚度光阴，时间像一只小鸟一去不返回。今日，有人硕果累累，有人满头银丝却一无事处，有人血洒枪前，为国捐献，有人仍虚度年华，贪图享乐。这些结局都是由他怎样对待时间引起的。就像在山谷里喊一声，那山崖对面也会回过来一声。你怎样对待时间，时间也会怎样对待你。

北海教育集团龙洲校区六年级 王倩莹

字数作文