初三新学期新开始作文

篇一：新学期的计划600字作文

新学期的计划600字作文

新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中，为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒自己在学习中努力勤奋：

作为好学生，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助别人，时刻谨记遵守规则。

发扬艰苦奋斗美德，展小军人风采，想要做个合格的小公民，就要做到艰苦奋斗。学习是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到的事，相信通过努力我也能做到。

待人要有礼貌，说话要文明，还要会用礼貌用语。

诚实守信，不说谎话，知错就改。

每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。写作业是一个重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足，并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写规范，字迹工整。所谓“苦后甘来”，只要努力就肯定会有回报。

感觉还有很多要学习，似乎计划已经难以囊括，我想，如果在真正意义上完成，那么，以后的收获一定是很多的！学习应该注意方法，根据爸爸告诉我的一个科学研究结果说，人的大脑在上午是最灵活的，所以，学习一些技巧性的东西，在上午效果会比较好，同学们，让我们劳逸结合，珍惜这宝贵的时间，努力勤奋，我要学习学习再学习，进步进步再进步，想到说到做到，就一定能天天向上！

篇二：初三新学期计划

初三新学期计划

要求

1回忆过去两年的生活

2初三的心愿（考上高中或顺利毕业）

3实施方案(怎么打算去做）

4鼓励自己

初三新学期计划

新学期的脚步已然来临。回首来时路，才发现上学期的帷幕早已

落下，来时那风雨侵蚀的泥泞小路也早已蒙上了一层浓厚的面纱。再

多的悔恨亦不能回到过去，那就放下悔恨吧！重新站在起跑线上，迎

接挑战，永不言弃。因为失败只能用成功来洗刷耻辱。

新的学期，新的开始，我正努力编织着梦的蓝图，朝希望的彼岸

乘风破浪。但来时的旅途，我走得那样艰辛，一次又一次的跌倒使我

身心俱疲，但这并不足以让我退缩。只会让我看清自己的弱点，贝多

芬说：“卓越人的一大优点是在不利与艰辛的遭遇里百折不挠。”我并

不是一个卓越的人，但我会努力使自己成为一个卓越的人。

学习计划：

1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—

2遍，6：40从家出发。

2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，

凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，

要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

5． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

6． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有

新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收

获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再

一次踏上征途！ 我相信“世上无难事，只怕有心人。”“精诚所致，金石为开。”只要

不懈努力，我一定会攻克那些障碍，我坚信成功是属于有梦想的人。

放飞我的梦想，我相信它正展翅遨翔冲向去霄??

篇三：初三新学期寄语

初三新学期寄语

季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔，初三班主任新学期寄语。你们也将步入紧张而充实的初三生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。 刚刚步入初三，你们也许会茫然会失措，会迷失自我。作为你们的班主任，在开学之初，送上几句心理话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧！

一、确立目标是前提

人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。

二、刻苦学习是关键

任何的理想都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。

三、自信心态是保证

俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？在初三一年我们将有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花；但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”；当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛

时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”。有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。

四、老师支持是后盾

我们师生将是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛；你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆；你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。

我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班定会硕果累累。我相信，我们会成功。 同学们！容不得你犹豫，更不许你放弃！面对责任、面对挑战，只有迎头赶上！一年后，你们就会飞向更广阔的蓝天，潜入更深的海洋，驰向更远的草原，攀上更高的山峰，从容地走在各更高一级学校的林荫道上，谱写“同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。”的豪壮诗篇美丽从来就离不开艰辛；你们不要再感叹“古来征战几人回”，懦弱从不属于青春少年，历史从来就是勇敢者大笔书写，今日拼搏的汗水，必将化为明日的灿烂之花。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。一年之计在于春，一日之计在于晨。期望你们能够好好珍惜现在拥有的每一天，每一分，每一秒。让我们在新学年里，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生！古人云；“天行健，君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了理想共同努力吧！

篇四：新学期开始

新学期开始，高三学生将迎来生物学科的第一轮复习。由于高一高二阶段学习的生物学基础知识比较零散，很多学生对其概念、规律、原理等理解不清，不能灵活应用，导致成绩不佳，到了高三综合学习阶段感觉更加吃力。其实，高三生物复习并不是杂乱无章的，以下这些方法和技巧可供同学们借鉴。

-每天30分钟读课本 由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。学生要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。

-抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。

分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

-培养实验设计能力

考查能力是高考的基点和永恒的主题。学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。

生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

从历年生物高考来看，所考内容中有60%左右是考生物学的基本知识，基本技能和基础知识的应用能力，要确保60%的基础分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，对课本知识融会贯通，在复习阶段，重做题轻课本，贪图一两次测验或模拟考质的飞跃，这种舍本逐末做法很危险。

一、通读课本，立足课本

根据已经毕业的同学的反映，现在的课本是比较适合自主阅读的。课本“问题探讨”、“本节聚焦”、“思考与讨论”、“资料分析”、侧栏的“问题思考”的设置有利于同学们带着问题去阅读，深入课本，领略思路，提高能力。通读课本，争取做到对课本知识主干清晰，枝节明了，重点难点心中有数，特别是领会课本呈现的科学方法如观察与实验、调查与模拟、归纳、假说--演绎、分析、综合、类比、系统分析、模

型方法等科学方法。生物知识是很容易遗忘的，应经常翻看课本，并注意一些小的细节，有很多高考题都是从课本上一些易忽视的地方演变而来的，特别是课本中的很多专业术语也是一定要记准记牢的。因此，要立足课本，善于总结，把容易犯错的地方归纳出来，写到课本上，如果不够写可以贴上一些纸上去，这样下去，最后会发现你的知识结构非常清晰，对学习会起到潜移默化的作用。

二、用好一本资料

初中生物基本上都是记忆的东西，把课本上的东西都记住了，一定能考出好成绩。而高中生物却加上了许多需要理解的东西，我们更应加深对课本的理解。资料对知识点的梳理归纳优于课本：简洁全面，难点讲解透晰。资料可以深化我们对课本知识的理解，矫正自己以往的错误认识，对一些知识做归纳总结的作用，是对课本有效补充。用好一本资料，确保我们掌握的知识点全面没有遗漏，因此要以“一本”为主，不要搞打一枪换一个地方的游击战，滥用资料。在第一轮复习中，要把资料中自己不熟悉，想不到，容易搞错的知识点标记出来，在以后复习中，重点看、反复看，从而提高效率。

三、重视课堂，积极参以

有很多同学过于依赖资料，脱离老师自己另搞一套。其实大部分资料是对以往高考的总结，课本、考纲、考试理念都不断改变，资料有些内容、题目是不适用的，把简单的问题搞复杂了。紧跟着老师走，在课堂上要耳听手写多发言。对老师补充的内容、一再提及的内容要及时做笔记，为了跟上听课的节奏，课堂笔记要随手直接记在资料上，不要什么都记。敢问、善问，让老师了解你的想法和思维及时发现自己知识、思维的缺陷，从而提高课堂的效率。

四、正视练习做练习的目的

一是发现自己知识和能力缺陷的，二是提高解题的能力和做题的速度。因此要自觉做一定量的练习。做题的时候要独立完成，要有时间观念，完成后才对答案，不要一边做一边对答案。特别是非选择更要强调完成后才对答案，并且要书写下来，自己觉得会和书面做答是有很大差别的，只有不断的强化，才会正确、准确做答。对自己做错的题目要标记出来，多看几次，才能记牢知识点，矫正自己的思维，改正自己一些做题的不好习惯。

生物这一学科总体来说，记忆的东西比较多，而且知识板块之间逻辑关系并不复杂。但是，由于高中阶段我们学习生物的时候往往只是浅尝辄止，对于很多概念的把握并不是很准确，所以我们要牢牢抓住一轮复习的机会来推敲每一个概念，熟读教材每一句话。此外，生物与我们的生活息息相关，希望同学们可以在复习的同时借助可观察的现象将知识点有机的串联起来。

在总体上，一轮复习我们要把握的原则是：以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。

具体来说我们应该做到：

1、收集资料。比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在研究这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，如果可能的话，能够适当预测高考题目。

2、基础训练，提升能力。掌握教材之后要利用试题进行巩固。从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复知识点。这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。

3、构建知识网络 。我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢？我建议，对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。

4、每次测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和讨论。 在复习的过程中，同学们要注意利用生物学的观点来指导复习和做题。要重视实验，领会实验的设计意图，掌握实验的操作方法。一轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础知识夯实，生物成绩才能在接下来的复习中突飞猛进。

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一、未雨绸缪，合理有序

一进入高三阶段，老师应首先认真研读当年考试说明，明确考试范围、能力要求，同时把当年全国各地高考试卷对照考试说明逐题分析弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等;并与往年试卷作对比，弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后有没有改变的根本性东西。在充分研讨的基础上，制定复习计划。主要分为三个阶段：选修新课学习、章节复习和专题复习。一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。二轮复习根据本学科知识内在联系，把必修选修三册教材共十四个单元分七个专题，侧重跨章节知识联系的构建，强调综合分析、知识迁移能力的形成。三轮复习侧重于课堂限时训练和综合模拟训练。让师生做到心中有数，有章可循。第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，夯实基础。在复习中，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。在此基础上自己构建一些知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。另外，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。第二轮复习不是“炒剩饭”，而是要在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化。第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把分

散在各章节的有联系的知识点进行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性，即进行专题复习。第三轮复习主要是回归课本，梳理基础知识。看纠错本，加强记忆。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

二、夯实基础，强化能力

学习中的首要任务就是要抓基础，对生物学基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步，从而应加强对“双基”的强化训练。在复习中，要注重知识的内在联系，将所学知识先串成链，再织成网，使知识结构化、网络化，将所学知识浓缩其中，了解各知识点在知识体系中的具体位置，清楚各知识点之间的内在联系。讲究知识的梳理，注重扫描，加大知识的外延。如复习到细胞分裂，可结合高中阶段所学过的分裂方式(二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂)比较复习。又如，关于DNA的结构与复制，如果只有DNA的双螺旋结构的印象，碱基互补配对等零散的知识，就证明没有形成知识结构。而能够知道DNA的结构包括DNA的化学结构、空间结构、结构特点及具体内容;DNA的复制包括概念、复制时期、条件、过程、特点、意义和差错结果，并将这些知识罗列起来，就形成了知识结构。知识网络是在知识结构的基础上，找出知识的内在联系而形成的，正如交错的食物链形成食物网一样。例如，上述关于DNA的结构和复制的知识结构，再把它和基因突变、染色体变异、有丝分裂、减数分裂、遗传规律等联系起来，就形成了一个知识网络。

三、讲究方法，联系实际

复习方法要得当。生物高考复习中，一般要使用三种常见的复习方法。(1)比较复习法：在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞亚显微结构的比较;三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质部分转化;碳循环、氮循环、硫循环的比较，比较它们进入生态系统的途径、形式及回到无机自然界的途径、形式;还有光合作用和呼吸作用的比较，三大遗传规律的比较，各种育种方法的比较，等等。(2)串连复习法：复习时可把分散在各个章节中的知识串联起来，使学生对知识有全面的理解。如有关蛋白质的知识主要分散于第一、第二、第五章中，

第一章中介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能。第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等。第五章谈到了蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生理过程。复习时，可以把这些知识串起来复习，使知识更系统化，这样可提高学生解综合题的能力。(3)联想迁移法：如线粒体，可联系到呼吸作用、能量转换器、细胞质遗传、酶的专一性、膜的结构功能、各种基质、线粒体数量多的细胞、细胞的衰老等等。又如复习膜的流动性，可联系

到主动运输、内吞、外排、受精作用、细胞融合、卵裂、递质的释放等。一般常用的思维有求同思维、求异思维、发散思维等。只要我们方法得当，往往就会事半功倍。

近几年理综高考的重要特点之一便是科技应用类试题比例不断增大，在未来的高考中这一点会继续体现。多关注生活、关注社会，利用所学知识去解决遇到的、了解到的各类问题。高考生物试题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行立意命题的，力求比较真实和全面地模拟现实。复习时，要从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题，(1)生态和环境热点(生态农业、环境污染、温室效应、环境保护)。(2)生命科学前沿热点(基因工程、克隆、干细胞技术、人类基因组计划)。(3)工农业生产、人类健康热点(转基因食品、酶工程、癌症、艾滋病)。(4)国内大事、世界风云(神舟七号飞船的发射、绿色奥运、奶粉事件等)。培养提取有效信息、编码信息、迁移信息的能力。

四、加强实验，拓展迁移

高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。因此在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作;能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容;能够设计实验方案。因此，在总复习备考阶段的实验复习中，对学生的解题能力和答题能力要进行一定的训练和指导，如：实验步骤如何书写，实验材料和用具如何选择，实验结论、结果如何区分等，以帮助学生提高实验设计能力、分析能力、解题能力。

对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。同时对教材实验进行适当拓展与延伸，运用于社会、生产、生活实践中，如细胞质壁分离与复原实验的应用：测定细胞液的浓度;判断细胞的生活情况(只有生活的植物细胞才能发生质壁分离);防腐杀菌(在高浓度的溶液中，细菌等微生物将失水死亡，从而有效地防止食品腐烂变质);判断细胞的年龄(成熟植物细胞的质壁分离现象明显)，若进行组合改编如材料换一换、步骤改一改、情景变一变、多个实验拼一拼等，就能拓展出许许多多个新实验。因而在解答拓展实验题时应“以不变应万变”，实验的主要思路是不变的，再回忆迁移教材的实验原理和技能，就能轻松突破。

高考高三第一轮复习的主要任务是：按章节捋清知识点，掌握生物学基础知识和基本原理，构建知识体系，配合经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展，通

篇五：新学期初三新生你准备好了吗

1、新学期初三新生你准备好了吗？

初三年级，是整个初中阶段的关键。我们将在初三这一年中，打响人生第一个重大战役。充分的准备是打胜这一战役的保证。相对轻松的暑假结束了，开学在即，你已经做好准备了吗?

调整生活节奏克服假期综合征

有的同学在暑假中，一直在参加各种学习班，一直在努力地学习。这些同学说，我的暑假并不轻松，我还需要调整吗?答案是肯定的，因为你每天的作息时间与开学以后的安排仍然是不同的。开学后，仍然需要经过一个适应的时期，才能使自己精神饱满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松，每天的睡眠时间比较充足，有很多时间进行休闲，身高体重都有较大的增加。为了适应逐渐紧张的初三学习，更应该调整自己的作息时间。更有同学经过一个暑假以后，反而精神不振，身体虚弱，注意力下降，不能静下心来投入学习。其原因是暑假中不合理的生活节奏打乱了生物钟的节律引起的。具体的措施是饮食要有节制，睡眠时间要充足，适当加强体育运动和放松心理压力。这几天尽量使自己的起居时间与学校生活时间一致，暗示自己马上要进入关键的初三学习生活了，提前进入角色。

认真进行分析确定主攻方向

根据自己初二年级的各科学习成绩，分析自己的水平和潜力，哪些学科自己有兴趣，说明你已经取得了不小的成绩;哪些学科你感到比较吃力，甚至有恐惧的心理，这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在学习方法上也要进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制定切实有效的计划的前提。才能确定在关键的一年中主攻的方向。中考是依据总分的高低来录取学校的，各科的平衡发展是致关重要的。

大家都已经读了8年书了，什么是学习呢?我以为对学习要有如下的认识：首先，学习是一个心理过程，它注重在学习的过程中的心理体验。你通过学习对内容认同了，内心有一定的体验了，才能接受知识。通过做作业等形式，模拟进行实践和应用，使知识在新的情景中再现，得到强化，如此反复，才能内化成为你的知识。不能再靠死记硬背来进行学习，因为那是低效率的。其次，学习是人们改变生活方式的必由途径。也就是说，只有通过学习才能形成学习的方法，好的学习方法能不断引导你适应新的学习环境和任务。再次，学习是一种习惯。成功的人都有学习的好习惯，那是需要你长期坚持培养的一个大目标。

树立较高目标提高自我信心

每个人行动前，首先要有目标，因为目标是指引我们前进的灯塔。你可以制定在初三一年中的总目标，你还应该制定一个个短时期的小目标。这些目标的制

定既要符合你的实际，又要制定得略高一点点。“看不到将来的希望就激发不出今天的动力”，这话说得太对了。当你一步一步达到自己的目标，你就取得了一个一个的“成功”，这些成功是你一身成功的阶梯啊!定下目标后，每月还要对照计划看自己的执行情况如何，以提高自己的学习主动性。在执行目标时，不要因为一次测验的失利而丧失信心，应该分析原因，朝着既定的目标奋斗。目标能最大限度地激发你的潜能，当你过一个时期，检查自己的学习达到预期的目标时，你在喜悦的同时，会充满自信。

新学期伊始，以全新的面貌来面对即将开始的一切，做好准备，努力进取，不留遗憾，这就是我们现在应该去做的。

2、建议：

平时写的作业不能马虎，尤其是初三复习时的作业，中考题和它有很大关系，千万不可小视它。在作业中，有不会的题就一定要去问老师，如果你懒得去问老师，就要想着自己不努力，就考不上好高中的后果，虽是一道错题，但它象征着你的学习进展，这种不会的题一多，分数自然不会高。但一般完成的作业都会在课上讲，当堂把粗心造成的错题改掉，而且再反思这种做题效率在考场上是要吃大亏的，把错题抄一遍当做惩罚，日子久了自然不错这么多题，一年时间足够。看你求学心切，十分想上好学校，勤练勤思考十分重要。你若一犯懒，想谋求一时的轻松，便想想会不会因小失大，和好学校擦肩而过？你们班学习好的同学一定很多，和他们做朋友，吸取学习经验，你一定能成功！

我也是一名中学生，我们学校也是年级前30—40名学生能上市重点，我这次考年级第二，虽不是第一，但也算不错。你可以上SOHU搜索中搜一搜“学习方法”这类网站，认真一些，你一定会成功的！ 我相信你，你经过一年的苦读，一定会考上理想的高中！

3跪求。！即将步入初三的我怎么做！

开学就要上初三了、我是典型的偏科，文科好，理科差、而以前呢、没有认识到学习的重要性现在才认识到，可是，总是有很多问题打扰我的生活。比如，友情，我的朋友看到我的成绩好，就心生妒忌勒、不和我玩乐、再比如、额。算是早恋吧，莪总是不好意思拒绝男生，就拖拖拉拉、弄得自己在学习时总分心

快中考勒、我真的想努力。跪求、帮帮我。

拜托大家、

回复一：

自己都明白问题了……行动撒！什么最重要？自己知道。真正的朋友会守护你，支持你，理解你，而不是拖拉你。

差什么，努力什么。先熟悉书本固基础，再多做题提能力。

回复二；

其实理科差，就应该提前预习，然后买大量的练习，回去做，保证有用。初中数理化，没什么特别难得，就是多做题，练手感，增加速度。

关于早恋，孩子，还不是时候，你就应该拒绝，若实在难开口，就写张纸条给他，告诉他现在不适合。

至于你所谓的朋友，都不是真心的，因为一个真正的好朋友是不会嫉妒你什么的，所以早点认清的好。反正你和他们相处也不过是一年了。 回复三；

以下个人意见仅供参考。

首先，杜绝偏科，哪科弱，就多做些题去攻克，初中归根结底就那点东西，没有学不会的。 另外，明确你的学习目标，这样才有动力，在你失利或者不顺的情况下才能振作起来。 关于学习方法，我建议你做好笔记，到了总复习，重点笔记很重要。你理科弱，准备一个错题本，反复去看这些题，其实没多少类型。

再者，你所说的那些打扰你生活的问题，其实在我看来都不算问题。初三之后，确实有些人嫉妒心膨胀，那么你对他们可以采取回避的态度，避免正面冲突，他自觉没趣了，自然就安生了。然后，早恋..明确的拒绝吧，对你好，对他也好，初中一毕业你才知道，其实那些人不过你生命中的过客罢了，联系就很少了。

初三这一年很关键，把握住了，你就能创造奇迹，把握不住，因为某些事分了心，你就无法弥补了。初三课程紧，上课全身心投入，别走思，课下做好复习，做题是王道。 好了，祝愿你一年后的中考取得好成绩！

4、给即将步入初三的童鞋的十五条建议。

毕业以来，对三年的初中生涯感慨良多，有失去的，也有得到的。今天大脑抽风，一时兴起写了这个东西。我的文采不咋样，即兴发挥，不要介意。都是老生常谈，各位就凑活看吧。

1.如果你有做资料的习惯，一定要坚持下去；如果没有，最好能买上一本或几本。其实有一本资料，他除了能帮助你巩固所学习的知识，更能让你从容自信的面对考试。

2.利用好初三的每一节自习课，尽量将当天的作业在自习课上完成，那样回到家时可以更加有针对性的学习。

3.每天坚持锻炼身体，健康的身体不仅是你学习时的一大助力，在中考体育测试的时候也将成为你的一大优势。对于跑步弱项的童鞋，可以每天做几次快速的高抬腿，每次大概十秒左右；实心球弱项的童鞋，可以用哑铃锻炼自己肌肉的力量；至于跳绳，在考前几个月突击是绝对没有问题的，相信我。

4.办公室里的老师是你身边最好的资源，如果有问题应该及时与老师沟通，没有哪个老师讨厌喜欢提问的学生，即使没问题，多去办公室玩玩，和老师交流交流，也能让你的期末综合评定获得一个好的成绩。

5.认真对待每一次的考试，月考说多，其实也就十几次，每一次不仅仅是对你实力的检验，也是在锻炼你的临场发挥能力，考完后应该认真找出自己的不足，这很重要！初三的月考试卷一定要好好保存，当然老师发的讲义也是，期末时你会发现这些东西都会派上大用场。

6.如果你在初二的时候成绩并不好，这并不是什么大问题，如果你认真对待初三的每一节课、每一场考试、每一次作业，你会发现你与全班前几名的差距也许并不是那么遥远。初三是一个能够创造奇迹的时刻。

7.要足够自信，但不能过度狂妄。要在气势上藐视敌人，但应在战术上重视敌人。没有哪个人能保证自己能够万无一失，考试这玩意，你说你行你就可能考好，你觉得自己不行，那你一定考不好。

8.英语一直是很重要的，一般英语试卷的分值在一至二分，即使你错了一题也不会影响多少，如果英语成绩能够稳定保持，这将成为你的优势。

9.永远不要无休止的学习，每天晚上十一点半左右就应该休息了，因为你不仅仅需要完成今晚的任务，明天还会有课程等你。适当的时候可以放松一下，比如出去打打球，看电影之类的，因为你除了是个学生还是一个孩子，为什么不给自己一个放松心情的机会呢？

10.如果你对你的成绩感到绝望，你所做的不应该是自暴自弃，而是和班主任谈谈，班主任永远不会放弃任何一个学生，除非学生放弃了自己。你要明白，中考成绩太低，你所面临的将是绝境，这不是捐点银子就能解决的，再努力一下，至少做到问心无愧。

11.如果你的学习成绩并不是那么好，而你也不想做出任何改变，但你应该记住在你的班级里并不是所有的人都和你有同样的想法，所以你应该做到不要在班级内吵闹，不管是下课还是上课，如果你这样做的话，你懂的。

12.用心对待身边的每一个人，对别人好一点，因为以后不一定见到。将来你会发现，你对初中的大部分记忆都发生在初三。

13.要有目标。包括短期目标与长期目标。长期目标就是你要上那所中学，短期目标就是你在现阶段针对自己要做的提升。在初三后期，更应该对每天所做的事作出详细规划，因为初三的时间是很珍贵的。

14.初三绝对是整个初中生涯中最艰苦的一段路程，这其中的艰苦包括学习的劳累与精神上的压力，要学会调整自己，人生之中又能有几个初三？当你毕业后回过头，你一定会为自己所挺过的那段时间感到骄傲。

15.看贴一定要回帖，这是对发帖人的一种尊重。好吧，你们可以无视这句，可是你们忍心看着我辛苦的打字却没人回帖么？

-2006.7.12 背景颜色:

写给即将步入初三的同学（附图）

张亚娜

三十二中语文教师张亚娜

初三是人生的一大转折点，父母的期望、课业的负担、升学的抉择，也许会给同学们带来不小的压力，但是如果我们勇敢地走过来，就能证明我们的成长与成熟。搞好语文复习，是一项技术，也是一门艺术，一切从自身学习的实际出发，扎扎实实，科学统筹，提高效率，相信同学们的语文能力一定会在原有基础上得到提高。

在时间安排上，初三这一年是紧张而充实的。我们几乎将要用学年的一半多来学完第七、八册课本的知识，第二学期结课之后立即进入真正的总复习。根据不同层次的学校或学生具体情况，总复习开始的时间不相同，大约3月底进入第一轮总复习，老师将初中三年的基本课文分类重点讲解、巩固，然后以专题讲座的方式分块复习，如语音、语义、词类、短语类型、病句修改、句子的组织变化表达、修辞、现代文阅读、文言文阅读、诗词鉴赏、作文等。4月底5月初进入第二轮总复习，重点是打牢基础后的提升，即把所掌握的知识转化为自己的语言运用能力，侧重于提高学生运用知识去解决语言实际运用中具体问题的能力，是由掌握理解阶段向运用阶段的飞跃，顺利完成知识的迁移和能力的转化。由第一轮的全面复习，转向深入的、有针对性的复习，转向更加具体的中考试题研究，通过捕捉各方面的有效信息来预测本届中考的命题趋向。各种复习资料和配套训练会同时出现，一定数量一定程度的习题训练有助于提高同学们语言综合运用能力。6月初进入第三轮总复习，为攻坚阶段。6月中旬进入冲刺阶段。

在教材安排上，今年即将步入初三的同学们面对的语文教材，是人教社版第七册和第八册，两册课本分别都安排六个单元，教读课文各12课，自读课文各12课；课文前面有预习提示，后面有练习，练习一般分为三个层次：理解、分析———揣摩、运用———积累、联想；有的课文后面介绍与课文有关的有趣味的小知识，以便扩大学生视野，增加学习语文的兴趣。

从复习实施上，建议同学们做到以下几点：首先，要早计划、早起步、早渗透。初三复习具有长期性、持续性、分散性的特点，绝不可能靠集中突击出现奇迹，同学们要早有思想准备，调整好心态，早进入状态。不妨把这个暑假作为新学期的起点，提早安排初三生活，制订一个适合自己的计划，把整个初中知识看做一个系统的结构，平时的任何一样复习行为或内容都是系统中的一个触点。比如暑假里就可以把前两年的知识点整理一下，查漏补缺，扎实基础；又如在开学后学习李白的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》时，顺势复习所有学过的李白的送别诗乃至李白的其他作品，你的“系统树”就会长枝伸杈，枝繁叶茂了。

其次，要多积累、牢落实。学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的；有了厚实的积累才能激活思维，触类旁通。进入初三语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。积累的内容主要有：（1）字词积累（2）古诗文积累（3）名言警句积累（4）名著积累（5）语文常识积累等。在复习时应强化如下四个环节：（1）领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。（2）圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起注意，重点把握。（3）边诵边写。在记忆时，可边背诵边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。（4）规范书写时要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清洁、字迹清楚、笔画

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