期待五彩的云

篇一：总有一种期待

总有一种期待

朋友， 我要对你说，我一直期待我有一班好朋友！

小时候，我很孤单很孤单，为什么，为什么大家会因为我的一些不同寻常人的不正常的举动而孤立，欺负我，还记得，读小学的时候不知道是什么事心里非常非常的难过，可能是因为没有人理解我，啊，我记起来了，是因为大家都认为我偷了她从操场上捡来的石头，同学们都指责我，是你，是你偷了东西！我哭着，拼命地摇头，眼泪鼻涕流满了整个脸整个双手，我大声说：“不是呀，你们误会了，不是我，真的不是我！”可是你们竟然没有一个人相信我！心里那个难受呀！我不停地啜泣着，一个人跑到这林荫小道，一丝凉风吹来，吹得我心里和身体瑟瑟发抖，叶儿也在一旁颤抖，我想，叶儿啊，你也在为我而哭泣，也在为我而颤抖吗？现在我唯一的朋友只有你了，我亲爱的叶儿，也只有你才能理解我!

可是，上天为什么还要惩罚我呢？有一段时间，我的感冒很严重，那时，还没有爱干净的习惯，于是整整半个月，包着我鼻涕的卫生纸堆满了整个柜桶，同学们从那里走过都是避之不及的。一天，老师把我安排到第一排正对着上面的风扇，我想里那个委屈，我感冒都还没好，那么严重为什么要把不停留鼻涕的我安排在风扇底下，这样做不是落井下石吗？我很无奈，什么也没有说，当我终于要换位置的时候，我所在的那一排同学都欢快的鼓掌，他们欢呼起来，我眼里含着泪水，当我走到第一排的时候，有一位女生故意把脚伸出来，我差点摔倒了，当时我的心好冷好冷，当我一个人坐在第一排听课的时候，所有的委屈所有的血液像洪水般涌向心头，我的泪水难以控制地迅速地溢满眼眶，很快顺着眼角流到脸颊骨最后滴湿整个台面。我的一个平时的玩伴还在旁边窃窃偷笑。

还有很多很多的事情，像这样事情发生在我身上，我想，为什么命运就这么不公平，为什么同学们都嫌弃我，六年从来没有一个同学肯同我玩，同我一起快乐地打球，跑步，一起做作业，一起放学，一起唱歌跳舞，一起说说心里话，聊聊什么明星什么八卦之类的。虽然只有一位女生她同情我，有时候会和我一起放学，我还去过她家，可是每当春游秋游的时候，她却从来不与我一组，每次分配小组的时候所有的人都举手很成功地分好了小组，可是到最后就剩下我一个人，没有人愿意跟我一组，我最害怕的就是这个时候，每次春秋游我都是被老师安排在随便的哪个组，到了旅游的那天，其实还不是我一个人独自跟在她们后面，没有讲话，没有共同的欢笑，没有，什么也没有，我只是个多余的人，我的心已经碎成了玻璃散落了一地。

我想做一朵云，一朵自由自在的云，一朵随风飘散，一朵快乐无比的云，那时，我可以有很多很多好朋友，别的云可以当我的朋友，我们时而相聚时而分开，我们既有在一起时候，也有偶尔休息分开一下的时候，既有共同的快乐也有自己的自由时间。有时我们会化作雨水，欢快地滴落在花朵上，叶儿上，泥土里，或者与其它雨滴汇聚成小溪最终流入大海。如此反复循环，那样不是广交天下朋友，走万里路，阅万里的世界吗？我渴望做一朵云，在天空的时候俯视整个绿色的草原，蓝色的大海，彩色的 人们撑起来的伞，五彩缤纷的整片花海！ 可是那只是一种无可奈何的想法，也是一种悲伤的憧憬，那只是一辈子我想要成为的物体。我一直期待，期待自己会有许多好朋友，会有一起逛街的朋友，会有一起通电话聊天聊到天亮的朋友，会有我有困难的时候向我伸出援助之手或者是他们需要我帮助的时候我能挺身而出毫不犹豫能帮就帮的朋友，会有几个知心好友，说心事，聊我们共同的话题，也就是志同道合的朋友！还希望有一个终身都那么想念对方知己，那是我一生的挚友！

虽然整个中学时期也交了不少朋友，大学的也有几个，工作了也有几个，可是她们现在很忙很忙，每当我看到她们是那么的幸福，有朋友，有爱情，有孩子，有事业，有家庭，即使他们有许多困难和负担，可是我却好羡慕他们，甚至有点嫉妒，每当我感到孤独的时候，就格外想念她们，想为什么她们都不理我，都说没有时间，都说很忙，为什么有的朋友来到我家附近探望亲戚都不来看我一下，为什么她们连一通电话都没有，十一年了，我的朋友就这样

与我断绝了十一年的联系，我的心好痛啊！我也好后悔以前没有更加珍惜与她们的友谊。只想着自己的悲伤。

现在，我身体不好，只能待在家里，妈妈成了我的所有。我把她当成了自己的朋友，自己的同事，自己的敌人，自己的一切一切，总之一切的情绪都会发泄在她身上，我期待，妈妈能永远地陪伴在我身边，跟我讲悄悄话，跟我一起看电视，晚上像哄小孩一样哄我睡觉，陪我逛街，陪我一起高兴一起哭泣，有福同享，有难同当，我们两个人相依为命。可是我知道这是不可能的。妈妈已经被我捆得死死的，连一点动弹的力气都没有，呼吸困难，一点自由都没有，妈妈她为我付出了所有，所有，所有，可是我还是不满足，仍然向她索取无限的爱、呵护与容忍。

其实，我总有一种期待，或许其实并不是朋友，也不是情人，也不是工作，其实我真正期待的是一种不被忽视的感觉，一种爱的安全感，一种可以称之为理想的寄托，说白了就是不希望自己寂寞，我总有一种期待，期待我不再孤单！

篇二：五彩田园1

畅游五彩田园

容县黎村镇中心学校三年级 张铃

玲

指导教师：柳检

梅

春节期间，怀着期待的心情，我们一家

三口开车去玉林美丽的五彩田园游玩。

我们开车到公路边，远远地就看见了

“五彩田园”四个色彩鲜艳的标题高高地挂在上空中。我想，这五彩田园也一定像它一样色彩斑斓吧。于是，我更加期待见到它了。车刚开进进五彩田园，一片金黄色的油菜花在我们眼前呈现，犹如一片花海一般！我从小就非常喜欢油菜花！油菜花是金黄色的，在一阵微风下不停的摇曳着，显得非常有生机活力。不知不觉中，半个小时过去了，妈妈说：“我们去别的地方参观一下吧！"我急忙拍了几张相片，才依依不舍的离开这美丽的花海。

顺着长长的路走过去，我们发现了一个

大型的农业嘉年华主题馆。它是由4个小型的

主题馆组成的。这四个主题馆是：瓜菜世界、农艺高科、五谷丰登、玉蔬林风。我最喜欢的就是瓜菜世界，因为那里有一个“南瓜房

子”，里面可以装下几个小朋友呢！在那里照相肯定既好看又好玩。于是，我们便买了一张门票进去。哇！好漂亮啊！各种各样色彩鲜艳的蔬菜与鲜花展现在我们面前。如果不认真仔细看，还以为是装饰的花草呢。但是，它们确实是真真实实种植着的，只不过它们是利用高科技种植出来的，与我们平时种植的花草不一样。我觉得太震撼了，于是我用手机拍了不少照片，纪念这科技的结晶。

时间过得很快，还没来得及参观完所有的展馆，我们就只好依依不舍地离开了。但是，我一定还会再去的，因为它不仅漂亮，还呈现了我们现在的农业技术的进步。

篇三：总有一种期待

总有一种期待

重庆市忠县忠州中学高2016级11班 任佳敏

前尘夜魅闭婵，总有人期待阴云流转，雾散月明；旧梦泉竭水枯，总有人期待一泓清泉，澄澈透明。迷茫时，我期待醍醐灌顶，恍然一悟；悲戚时，我期待欢声笑语，会心一笑。期待是心灯，引领我拨开云雾仰望星空；期待是路标，引领我兢兢业业脚踏实地。

总有一种期待，让我不惧怕黑暗，一如既往地走下去。无论前方的路有多么黑暗，无论前路将经历什么，都会让我一直往前走，不轻易调头往回走。

总有一种期待，让我不惧人心冷落，一心一意做自己。无论别人怎样对待我，我都可以不在乎；即使他们的话多难听，行为多难以入目，都可以让我动作没看到没听到。因为我知道，总有一些人陪伴在我身边，给我勇气，给我力量，让我人生路上不会孤单不会害怕。无论发生什么，他们都会一直陪着我，跟我一起走下去。

总有一种期待，让我不惧父母的斥责和冷漠，始终如一地做他们的女儿。不在乎他们说什么难听的话，因为我从他们的眼里看到了痛心和失望，看到了恨铁不成钢，看到了他们对我的期待有多大。我知道，他们一直都是爱我的，从未更改，只是换了一种方式。他们太希望自己的孩子有好的出路了。所以，即使他们说太难听的话，怎样训斥和责骂，我都不会说过重的话伤害他们。

总有一种期待，让我不惧学习路上的艰难困苦，一如既往地朝着梦想奋斗努力。无论遇到多大的困难，让我都不会放弃。我从未想过丢掉梦想，浑浑噩噩地混日子，始终坚信自己是最棒的，相信总有一天会有属于我自己的成功。因为我知道，我身边有一大群人陪着我，给我无尽的期待，是我前进的动力。

总有一种期待，让我明白人世间的真善美，假丑恶。

生命不息，期待不止。请相信，总有一种期待，让你在生命的循环中找到追求的动力，总有一种期待让你在追求中找到奋斗的力量。

简评：

面对他人的冷眼和嘲讽，父母的训斥和责骂，学习的艰难和困苦，作者始终相信有一种期待让她找到追求的动力，奋斗的力量。字里行间透露作者那永不言弃的坚韧和执着。对于90后的这一代学生来说，难能可贵。

（指导老师：秦大明）

篇四：大学语文模拟试卷(一)

大学语文模拟试卷（一）

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选

项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．《苦恼》的作者是 （ ）

A．莫泊桑 B．契诃夫 C．屠格涅夫 D．高尔基

2．下列各句中“从”字作“带领”解释的是 （ ）

A．士卒亦多乐从李广而苦程不识 B．广从弟李蔡亦为郎 ．．

C．广乃遂从百骑往驰三人 D．尝从行，有所冲陷折关及格猛兽 ．．

3．叙述的主要方式是 （ ）

A．记叙、描写 B．顺叙、倒叙、插叙

C．顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙 D．叙述、描写、议论、抒情

4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗所采用的修辞手法是 （ ）

A．比拟 借代 B．比喻 夸张

C．比拟 夸张 D．比喻 象征

5．下列句字出于《谏逐客书》的是 （ ）

A．向使四君却客而不内，疏士而不用 B．吾长见笑于大方之家

C．王无罪岁，斯天下之民至焉 D．客果有能也，吾负之，未尝见也

6．柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）所表达的情感是 （ ）

A．报国无门的苦闷 B．因事业无成而苦闷

C．爱情无法实现的强烈痛苦 D．萍踪漂泊又事业无成之苦

7．《寡人之于国也》一文中孟子论述的问题是 （ ）

A．民不加多 B.王无罪岁．

C．五十步笑百步 D.为何“民不加多”及如何使“民加多”

8．《虞美人》是 （ ）

A．曲牌名 B．词多调长的慢词

C．唐教坊曲名，用作词调 D．词的题目

9．中唐新乐府运动的倡导者是 （ ）

A．杜甫 B．白居易 C．杜牧 D．韩愈

10．《秋水》一篇出于 （ ）

A．《庄子》 B．《老子》 C．《孟子》 D．《论语》

11．孔子主张治国应 （ ）

A．治国以礼，为政以德 B．施仁政，行王道

C．仁者爱人 D．诸侯之门，而仁义存焉

12．《马伶传》的作者是 （ ）

A．宗臣 B．司马迁 C．欧阳修 D．侯方域

13．选出翻译准确的一项：行车四岁，舅夺母志 （ ）

A．此后又过了四年，舅舅强行改变了母亲守节的志向

B．此后又过了四年，舅舅强迫母亲改嫁了

C．我到四岁的时候，舅舅强行改变了母亲守节的志向

D．我到四岁的时候，母亲改了嫁

14．下列作家中属于文学研究会的成员是 （ ）

A．鲁迅 B．冰心 C．巴金 D．老舍

15．下列诗作中属于乐府旧题的是 （ ）

A．《国殇》 B．《杜陵叟》 C．《陌上桑》 D．《从军行》

16．下列人物中属于道家学派的是 （ ）

A．孔子和孟子 B．庄子和老子

C．荀子和韩非子 D．孔子和老子

17．“贻笑大方”这个成语出自 （ ）

A．《大同》 B．《秋水》

C．《谏逐客书》 D．《寡人之于国也》

18．下列成语出自《秋水》的是 （ ）

A．望洋兴叹、贻笑大方 B．望洋兴叹、祸起萧墙

C．贻笑大方、分崩离析 D．祸起萧墙、分崩离析

19．下列句子中，运用侧面描写渲染演出效果的是 （ ）

A．引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 B．或大呼命酒，或移坐更进之

C．我闻今相国顾秉谦者，严相国俦也 D．以分宜教分宜，安得不工哉

20．《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用

的论证方法是 （ ）

．演绎法 C．类比法 D．对比法

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

（一）阅读《秋水》中的一段文字，回答21～23小题。

井蛙不可以语于海也，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束缚于教也。

21．这段文字中，哪句话表达了作者的主要观点？（4分）

22．这段话使用了何种性质的论据？（4分）

23．这段文字运用了何种论证方法？（2分）

（二）阅读《季氏将伐颛臾》一文中的一段文字，回答24～26小题。

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

24．这段文字中孔子驳斥了什么看法？（4分）

25．孔子引用周任的话作论据是属于什么论据类别？（2分）

26．概括“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义。（4分）

（三）阅读下列文字，回答27～29小题。

痀偻承蜩

仲尼适楚，出于林中,见痀偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎!有道邪?” ．．

曰：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。．

⑤⑥⑦吾处身也，若厥株枸；吾执臂也，若槁木之枝;虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易．

蜩之翼，何为而不得!”

孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎!”

（选自《庄子》）

【注释】①痀偻（jǔ lóu）：驼背。承：用长竿粘取。蜩（tiáo）：蝉。②掇（duō）：拾取。③累：堆积。丸：圆形小

弹丸。④锱铢（zī zhū）：古代重量单位。⑤厥（jué）：同“橛”，木桩子。株拘：枯树根。⑥执臂：举竿的胳膊。⑦不反不侧：不反身，不侧望。⑧凝于神：专心致志，精神集中。

27．解释加点词。（4分）

①仲尼适楚 ②子巧乎！有道邪 ．．

③五六月累丸二而不坠 ④虽天地之大 ．

28．把下列句子译成现代汉语。（4分）

①子巧乎！

②其痀偻丈人之谓乎！

29．这段文字说明怎样一个道理？（2分）

⑧③④①②

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

（一）阅读《宝玉挨打》中的两段文字，回答30～32小题。

①便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。??因心中暗暗想道：“??你既这样用心，何不在外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏。”

②只见他两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光??虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽噎噎的道：“你可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心，别说这样话。我便为这些人死了，也是情愿的。”

30．这两段各描绘的是谁？表现了他们各自怎样的个性特征？（4分）

31．这两段文字各运用了哪些人物描写方法？（4分）

32．宝玉的回答说明了什么？（2分）

（二）阅读沈从文《箱子岩》中的一段文字，回答33～35小题。

那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬崖顶上去，把“铺

篇五：大学语文模拟试卷(一)

大学语文模拟试卷（一）

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选

项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．《苦恼》的作者是 （ ）

A．莫泊桑 B．契诃夫 C．屠格涅夫 D．高尔基

2．下列各句中“从”字作“带领”解释的是 （ ）

A．士卒亦多乐从李广而苦程不识 B．广从弟李蔡亦为郎 ．．

C．广乃遂从百骑往驰三人 D．尝从行，有所冲陷折关及格猛兽 ．．

3．叙述的主要方式是 （ ）

A．记叙、描写 B．顺叙、倒叙、插叙

C．顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙 D．叙述、描写、议论、抒情

4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗所采用的修辞手法是 （ ）

A．比拟 借代 B．比喻 夸张

C．比拟 夸张 D．比喻 象征

5．下列句字出于《谏逐客书》的是 （ ）

A．向使四君却客而不内，疏士而不用 B．吾长见笑于大方之家

C．王无罪岁，斯天下之民至焉 D．客果有能也，吾负之，未尝见也

6．柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）所表达的情感是 （ ）

A．报国无门的苦闷 B．因事业无成而苦闷

C．爱情无法实现的强烈痛苦 D．萍踪漂泊又事业无成之苦

7．《寡人之于国也》一文中孟子论述的问题是 （ ）

A．民不加多 B.王无罪岁．

C．五十步笑百步 D.为何“民不加多”及如何使“民加多”

8．《虞美人》是 （ ）

A．曲牌名 B．词多调长的慢词

C．唐教坊曲名，用作词调 D．词的题目

9．中唐新乐府运动的倡导者是 （ ）

A．杜甫 B．白居易 C．杜牧 D．韩愈

10．《秋水》一篇出于 （ ）

A．《庄子》 B．《老子》 C．《孟子》 D．《论语》

11．孔子主张治国应 （ ）

A．治国以礼，为政以德 B．施仁政，行王道

C．仁者爱人 D．诸侯之门，而仁义存焉

12．《马伶传》的作者是 （ ）

A．宗臣 B．司马迁 C．欧阳修 D．侯方域

13．选出翻译准确的一项：行车四岁，舅夺母志 （ ）

A．此后又过了四年，舅舅强行改变了母亲守节的志向

B．此后又过了四年，舅舅强迫母亲改嫁了

C．我到四岁的时候，舅舅强行改变了母亲守节的志向

D．我到四岁的时候，母亲改了嫁

14．下列作家中属于文学研究会的成员是 （ ）

A．鲁迅 B．冰心 C．巴金 D．老舍

15．下列诗作中属于乐府旧题的是 （ ）

A．《国殇》 B．《杜陵叟》 C．《陌上桑》 D．《从军行》

16．下列人物中属于道家学派的是 （ ）

A．孔子和孟子 B．庄子和老子

C．荀子和韩非子 D．孔子和老子

17．“贻笑大方”这个成语出自 （ ）

A．《大同》 B．《秋水》

C．《谏逐客书》 D．《寡人之于国也》

18．下列成语出自《秋水》的是 （ ）

A．望洋兴叹、贻笑大方 B．望洋兴叹、祸起萧墙

C．贻笑大方、分崩离析 D．祸起萧墙、分崩离析

19．下列句子中，运用侧面描写渲染演出效果的是 （ ）

A．引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 B．或大呼命酒，或移坐更进之

C．我闻今相国顾秉谦者，严相国俦也 D．以分宜教分宜，安得不工哉

20．《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这

里采用的论证方法是 （ ）

．演绎法 C．类比法 D．对比法

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

（一）阅读《秋水》中的一段文字，回答21～23小题。

井蛙不可以语于海也，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束缚于教也。

21．这段文字中，哪句话表达了作者的主要观点？（4分）

22．这段话使用了何种性质的论据？（4分）

23．这段文字运用了何种论证方法？（2分）

（二）阅读《季氏将伐颛臾》一文中的一段文字，回答24～26小题。

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

24．这段文字中孔子驳斥了什么看法？（4分）

25．孔子引用周任的话作论据是属于什么论据类别？（2分）

26．概括“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义。（4分）

（三）阅读下列文字，回答27～29小题。

痀偻承蜩

仲尼适楚，出于林中,见痀偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎!有道邪?” ．．

曰：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之．

⑤⑥⑦也。吾处身也，若厥株枸；吾执臂也，若槁木之枝;虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不．

以万物易蜩之翼，何为而不得!”

孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎!”

（选自《庄子》）

【注释】①痀偻（jǔ lóu）：驼背。承：用长竿粘取。蜩（tiáo）：蝉。②掇（duō）：拾取。③累：堆积。丸：圆

形小弹丸。④锱铢（zī zhū）：古代重量单位。⑤厥（jué）：同“橛”，木桩子。株拘：枯树根。⑥执臂：举竿的胳膊。⑦不反不侧：不反身，不侧望。⑧凝于神：专心致志，精神集中。

27．解释加点词。（4分）

①仲尼适楚 ②子巧乎！有道邪 ．．

③五六月累丸二而不坠 ④虽天地之大 ．

28．把下列句子译成现代汉语。（4分）

①子巧乎！

②其痀偻丈人之谓乎！

29．这段文字说明怎样一个道理？（2分）

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。 ⑧③④①②

（一）阅读《宝玉挨打》中的两段文字，回答30～32小题。

①便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。??因心中暗暗想道：“??你既这样用心，何不在

外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏。”

②只见他两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光??虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽噎噎的道：“你可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心，别说这样话。我便为这些人死了，也是情愿的。”

30．这两段各描绘的是谁？表现了他们各自怎样的个性特征？（4分）

31．这两段文字各运用了哪些人物描写方法？（4分）

32．宝玉的回答说明了什么？（2分）

（二）阅读沈从文《箱子岩》中的一段文字，回答33～35小题。

那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬崖顶上去，把“铺地锦”百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘。彭彭彭彭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和，引起人对于历史回溯发生一种幻想，一点感慨。

33．在这一片段中作者着重描写的场面是什么？（2分）

34．这段文字渲染了怎样的气氛？作者是从哪个角度来展开描写的？（4分）

35．联系全文，请说明这段场景描写的作用。（4分）

（三）阅读下面文章，回答36～38小题。

冬季小语

假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？

时序更迭，四季循环，极像一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。于凛冽的冬季，极像走完了人生一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断超越，需要不断地突破，才不致枯滞的。

冬季真是沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机??

而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么？正想做何种突破？

我们生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，而是因工作而放弃了沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去之何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，点燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉??

在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗？在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季节啊！

（选自《读者》）

36．这是一篇议论性散文。综观全文，作者在对“冬季”的立论和阐释中提出了怎样的观点？（不超过15个字）

（2分）

37．第2段作者由春及夏秋进行阐释，其作用是什么？（4分）

38．联系自己的人生经验和生活感悟，你认为作者在第4、5、6段中阐释的人生冬季指的是什么？（4分）

四、作文：50分。

39．题目：谈勤奋

要求：A.必须写成议论文；

B.不能少于800字；

C.字迹工整，卷面整洁。

体裁作文