这里会长出一朵花韩寒

篇一：这里会长出一朵花

《这里会长出一朵花》阅读答案

韩寒

小野在她很小的时候从她奶奶这里学会了一套评判标准，那就是害虫和益虫。有天我正吃饭，她突然从旁边飞身而出，口中大喊一句“害虫，打死”，然后一只飞蛾就被她拍死了。

我大吃一惊说：“我去，小野，这是不对的。”

这句话的结果就是，小野又学会了一句“我去”。

她说：“我去，是奶奶说的。”

这是我一直想和她探讨的一个观点，但我想了很久也没找到合适的措辞。为此我和我的母亲还争辩过：“对于那些虫族，所谓的有害与有益都是相对于人类而言，但你让小孩子有了这种二元对立、非黑即白、贴上标签即可捕杀的三五想法，并不利于她的身心。”我母亲反驳道：“那蚊子咬她怎么办？难道还要养起来？害虫就是害虫，小孩子不能好坏不分，《农夫与蛇》的故事你听过没有？”

毫无疑问，这事一直争不出个结果，但小野飞身杀虫让我很生气。我站了起来，以前所未有的严厉再次责问她：“你可以么？你可以这样做么？”

她从未见我如此，退了一步，有点畏怯道：“它是坏的小动物，它是苍蝇（那时候她把一切在空中飞的昆虫都叫苍蝇）。”

我突然思路开朗，构建出关于此事完整的哲学体系：“什么叫坏的，什么叫好的？伤害你的小动物就是坏的，不伤害你的小动物就是好的。这个飞飞的小动物伤害你了么？你把它打死了，它的家人就找不到它了，会很难过，你知道吗？你这样做，它会很痛苦，所以你错了，你要做那些让它很快乐的事情，你知道吗？”

也许是我语气太严厉，小野突然一句不说，两眼通红，凝滞几秒，瞬间大哭了起来。

我没有即刻安慰她，继续追问：“你说，你做错了吗？”

小野已经哭得没法说一句完整的句子，但抽泣之中，她还是断断续续说：“我错了。”

我上前抚了抚她的脑袋，语气缓和道：“那你现在要做什么呢？”

小野哭着走到那只飞蛾那里，蹲下身子说：“对不起，你很痛苦。”

看着她好几滴泪都落到地板上，我心疼不已，更怕因此给她留下更大的心理创伤，便心生一计，说：“别哭了，我们一起帮助它好么？”

小野噙着泪水，道，“好。”

我把飞蛾捡起，带上小铲子，牵上小野到了一片土地。我挖了一个小坑。让小野把飞蛾扔了进去，顺便告

诉她，这是飞蛾，不是苍蝇。我教小野把土盖上以后说：“这只飞蛾以前是个动物，现在它死了，我们把她埋了起来它就会变成一朵花，变成另外一种生命，就不会再痛苦了。小野你快去拿你的水壶来，我们要浇水了。”

小野飞奔入屋。

我立刻起身，跑到十几米外摘了一朵花，返回去，把花插在刚才埋飞蛾的地方。刚完成这个动作，小野正好提着水壶从屋里出来。她走到那朵花前，惊讶得说不出话。我说：“你看，就在刚才，它变成了一朵花长了出来，说明它已经原谅你了。”

小野破涕为笑，依偎到我的怀里，说：“它这么快就有了花。”我亲了她一口，说：“是啊，我们又是它的好朋友了。它很快长了出来说明它很快乐。”小野开心地笑了。

我说，“别难过了，小野，那只飞蛾变成了花，现在像我们一样快乐。”

夕阳西下，我抱起她，走向远方。我想所谓教育也许就是这样，爱与耐心，加上用孩子能明白的方式。这世界不是那么好也不是那么坏，但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。初秋，已经开始吹起凉风，但此情此景能温暖一切，但此情此景能温暖一切。

她轻轻贴到我耳边，说：“嗯，爸爸，那我们再去打一只飞蛾吧。”

（ 选自《读者》2014年第10期）

19．请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

▲

▲

20．揣摩下列语句，探究小野这孩子作为一个儿童有哪些心理、性格特点。(4分)

（1）这句话的结果就是，小野又学会了一句“我去”。

（2）小野哭着走到那只飞蛾那里，蹲下身子说：“对不起，你很痛苦。”

（3）小野破涕为笑，依偎到我的怀里，说：“它这么快就有了花

。”

（4）她轻轻贴到我耳边，说：“嗯，爸爸，那我们再去打一只飞蛾吧。”

▲

▲

21．文中划线句有何作用？请简要分析。(4分)

▲

▲

22. “这世界不是那么好也不是那么坏，但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。” 请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。(4分)

▲

▲

23．文中这位爸爸教育孩子的方式，你欣赏吗？请结合文章内容，说明理由。(4分)

19．（3分）本文讲述了“我”见到女儿飞身杀虫后，用爱和耐心创意地教育女儿的故事。

20．（4分）模仿力强，心地善良，天真可爱，好奇心强。（写两个即可）

21．（4分）景物描写，用凉风反衬“我”此刻内心的“温暖”。

22 ．（4分）判断的依据不一样，结果就不一样。例如，狼是一种凶残的动物，似乎是“坏”的，但它对维持生态平衡有着重要作用，从这个角度来说，它又是“好”的。

23．（4分）这题可以答欣赏，也可以答不欣赏，或者辩证看待。关键是要言之有理。①欣赏，他用善意的谎言，呵护了孩子对小动物的善良之心，并避免了之前的斥责带给孩子的心理创伤。教育孩子，的确是需要“爱与耐心，加上用孩子能明白的方式”。

②不欣赏，善意的谎言，也是谎言，是谎言就会从某种程度上误导孩子。本文的结尾，小野提议“再去打一只飞蛾”就是教育不成功的最好证明。

篇二：期末现代文阅读复习资料

期末现代文阅读复习资料

班级 姓名 学号

怯 懦

①那一年她到北京读书,父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲,也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中,知道他在一个新开发的工地上,做风餐露宿的民工,每个月领了钱,便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他,像别的同学那样,领着他到学校四处转转,哪怕,只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大,去任何一个地方,似乎都需要在公交地铁上辗转换乘,她想,或许他们彼此,在北京很难会有见面的机会。

③她知道自己心里,其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友,看她们故意大惊小叫地在她面前,将漂亮的衣服、好吃的特产,孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里,温柔地朝父母撒娇,声音如一朵花儿,看似羞涩无比,却是拿最耀眼的色彩,刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里.却如同近在咫尺;而她与父亲,明明都同在北京,却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后,装作漫不经心地问她,你的父母何时会来看你?她总是模棱两可地回答说,他们忙呢。

④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京,只主动给她打过一次电话,听得出是在嘈杂的工地上,借了别人的手机,只匆匆地说,很忙,记得照顾好自己,我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况,便听见那边有人喊:“55秒了,快挂!”之后电话那端,便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板,怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。

⑤她一直以为,在北京各个工地间辗转的父亲,除非回家,与她再不会有相见的机会。但她没有想到,却以那样难堪的方式,看到父亲。

⑥那是学校社团组织的一次电影展,她的舍友临时有事,让她在门口,帮忙发放“意见反馈表”,并照顾嘉宾。就在所有的票都发完,嘉宾也一一列席,她打算回自己座位上时,门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去,见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推,男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上,与门卫理论,一片混乱中,她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工,听说晚上礼堂里有免费电影,便纷纷涌了过来;被推出的那个民工,假说找女儿,试图混进去。门卫识破他们的伎俩,几番争执,便有了她看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去,她转身要走,背后突然传来熟悉的声音:我就是要找我女儿,她叫陈叶,学外语的。她一下子怔住了。那一刻,她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。而且,愈是挣扎着想要逃脱,心底的疼痛,就来得愈是剧烈。最终,她没有回头,迅速走开。当所有的灯熄灭,电影在黑暗中开始时,泪水,终于哗哗地流下来。

⑧真没有想到,父亲原来离她如此近,近到不过是几百米,便可以从那片喧嚣的工地,走

到她的宿舍;近到她每天从五楼的教室里,透过窗户,便能够看到不远处的脚手架上,蚂蚁一样忙碌的民工;近到她每天打饭,若是绕一段路,就会看到工地上,在初春的风沙里,坐在钢筋水泥上,埋头吃饭的那群劳作者。

⑨可是,父亲却从来没有来找过她,直到那天晚上,他喝了点酒,又被保安欺负,在一群民

工的怂恿下,终于在礼堂门口喊出了她的名字。

⑩她与父亲,都是没有勇气的人??

(2)第③段多处运用对比手法,请举一例,做简要分析。

答:

(3)联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。

①那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。 ．．

答: ②她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。 ．．

答: (4)小说的结局耐人寻味,请说说其妙处。

孩子的力量

“打死他!??枪毙他!??把这个坏蛋立刻枪毙!??打死他!??割断凶手的喉咙??打死他!??打死他!”人群大声叫嚷,有男人,有女人。一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大,腰板挺直,步伐坚定,高高地昂起头。这是一个在人民反对腐朽政权的战争中站在反动政府一边的人。他被抓获,现在押去处决。

“有什么办法呢!力量总不在我们一边。有什么办法呢?现在是他们的天下。死就死吧,

看来只能这样了。”他想,耸耸肩膀,对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。

“他是反动政府的警察,今天早晨还向我们开过枪!”人群嚷道。人们押着他往前走。当

他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时,人群狂怒了。

“不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖,还把他押到哪儿去?”人群嚷道。被俘的人阴

沉着脸,只把头昂得更高。但领头的人决定把他押到广场上去,去那里解决他。

离广场已经不远,在一片肃静中,人群后传来一个孩子的哭叫声。“爸爸!爸爸!”一个六

岁的男孩边哭边叫,推开人群往俘虏那边挤去,“爸爸!他们要把你怎么样?等一等,等一等,把我也带去,带去!??”孩子旁边的人群停止了叫喊,他们仿佛受到强大的冲击,人群分开来,让孩子往父亲那边去。

“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。“你要找谁呀?”另一个女人向男孩俯下身去,问。“我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答,“你们想把爸爸怎样?”

“回家去,孩子,回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音,也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了。“他没有母亲!”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤,挤到父亲身边,爬到他身上去。

人群一直叫着:“打死他!吊死他!枪毙坏蛋!”

“你干吗从家里跑出来?”父亲对孩子说。“他们要拿你怎么样?”孩子问。“你认识喀秋

莎吗?”“那个邻居阿姨吗?怎么不认识。”“好吧,你先到她那儿去,待在那里。我??我就来。”“你不去,我也不去,他们会打你的。”男孩说着哭起来。“不会,他们不会的,他们就是这样。”

俘虏放下男孩,走到人群中那个发号施令的人跟前。“听我说,”他说,“你们要打死我,

不论怎样都行,也不论在什么地方,但就是不要当着他的面。”他指指男孩,“你们放开我两分钟,抓住我的一只手。我就对他说,我跟您一起去溜达溜达,您是我的朋友,这样他就会走了。到那时??到那时你们要怎么打死我,就随你们。”领头的人同意了。

然后俘虏又抱起孩子说:“乖孩子,到喀秋莎阿姨那儿去。”“你呢?”“你瞧,我同这位朋

友一起溜达溜达,我们再溜达一会儿,你先去,我就来。你去吧,乖孩子。”

男孩盯住父亲,头一会儿转向这边,一会儿转向那边,接着思索起来。“去吧,好孩子,我就

来。”“你一定来吗?”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了,俘虏说:“现在我准备好了,你们打死我吧。”

这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷,对人充满仇

恨的人身上,同一个神灵觉醒了。一个女人说:“我说,把他放了吧。”“上帝保佑,”又一个人说,“放了他。”“放了他,放了他!”人群叫喊起来。

刚才还在憎恨群众的他,竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人,但从人群跑出去,却没人拦住他。

(1)通读全文,简述小说中“警察”的形象特征。

答:

(2)联系上下文,结合对画线句的解读,试理清“警察”的心理变化过程。

答:

(3)仔细研读全文,探究小说标题“孩子的力量”的内涵与作用。

答:

(4)下面对选文有关内容的分析和理解正确的一项是( )

A. 小说以“打死他!??枪毙他!??”开篇,表现群众的亢奋情绪和愤恨之情,既设置了悬念,又激发了阅读兴趣。

B. 小说中的喀秋莎是一个起关键作用的人物,她的出场有力推动了情节的发展。

C. 儿子的出现,让警察意识到自己的行为导致的严重后果,他不再像先前那样冷酷傲慢,而是悔恨交加。

D. 文末说“他是个有罪的人,但从人群跑出去,却没人拦住他”,这样写从一个侧面反映了当时紧张、冷漠的人际氛围。

这里会长出一朵花 韩寒

小野在她很小的时候从她奶奶这里学会了一套评判标准,那就是害虫和益虫。有天我正

吃饭,她突然从旁边飞身而出,口中大喊一句“害虫,打死”,然后一只飞蛾就被她拍死了。

我大吃一惊说:“我去,小野,这是不对的。”

这句话的结果就是,小野又学会了一句“我去”。

她说:“我去,是奶奶说的。”

这是我一直想和她探讨的一个观点,但我想了很久也没找到合适的措辞。为此我和我的

母亲还争辩过:“对于那些虫族,所谓的有害与有益都是相对于人类而言,但你让小孩子有了这种二元对立、非黑即白、贴上标签即可捕杀的想法,并不利于她的身心。”我母亲反驳道:“那蚊子咬她怎么办?难道还要养起来?害虫就是害虫,小孩子不能好坏不分,《农夫与蛇》的故事你听过没有?”

毫无疑问,这事一直争不出个结果,但小野飞身杀虫让我很生气。我站了起来,以前所未

有的严厉再次责问她:“你可以吗?你可以这样做吗?”

她从未见我如此,退了一步,有点畏怯道:“它是坏的小动物,它是苍蝇(那时候她把一切

在空中飞的昆虫都叫苍蝇)。”

我突然思路开朗,构建出关于此事完整的哲学体系:“什么叫坏的,什么叫好的?伤害你的

小动物就是坏的,不伤害你的小动物就是好的。这个飞的小动物伤害你了么?你把它打死了,它的家人就找不到它了,会很难过,你知道吗?你这样做,它会很痛苦,所以你错了,你要做那些让它很快乐的事情,你知道吗?”

也许是我语气太严厉,小野突然一句不说,两眼通红,凝滞几秒,瞬间大哭了起来。

小野已经哭得没法说一句完整的句子,但抽泣之中,她还是断断续续说:“我错了。”

我上前抚了抚她的脑袋,语气缓和道:“那你现在要做什么呢?”

小野哭着走到那只飞蛾那里,蹲下身子说:“对不起,你很痛苦。”

看着她好几滴泪都落到地板上,我心疼不已,更怕因此给她留下更大的心理创伤,便心生

一计,说:“别哭了,我们一起帮助它好吗?”

小野噙着泪水,道:“好。”

我把飞蛾捡起,带上小铲子,牵上小野到了一片土地。我挖了一个小坑,让小野把飞蛾扔

了进去,顺便告诉她,这是飞蛾,不是苍蝇。我教小野把土盖上以后说:“这只飞蛾以前是个动物,现在它死了,我们把她埋了起来它就会变成一朵花,变成另外一种生命,就不会再痛苦了。小野你快去拿你的水壶来,我们要浇水了。”

小野飞奔入屋。

我立刻起身,跑到十几米外摘了一朵花,返回去,把花插在刚才埋飞蛾的地方。刚完成这

个动作,小野正好提着水壶从屋里出来。她走到那朵花前,惊讶得说不出话。我说:“你看,就在刚才,它变成了一朵花长了出来,说明它已经原谅你了。”

小野破涕为笑,依偎到我的怀里,说:“它这么快就有了花。”我亲了她一口,说:“是啊,

我们又是它的好朋友了。它很快长了出来说明它很快乐。”小野开心地笑了。

我说,“别难过了,小野,那只飞蛾变成了花,现在像我们一样快乐。”

夕阳西下,我抱起她,走向远方。我想所谓教育也许就是这样,爱与耐心,加上用孩子能明

白的方式。这世界不是那么好也不是那么坏,但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。初秋,已经开始吹起凉风,但此情此景能温暖一切。

她轻轻贴到我耳边,说:“嗯,爸爸,那我们再去打一只飞蛾吧。”

(1)请用简洁的语言概括本文的主要内容。

答:

(2)揣摩下列语句,探究小野这孩子作为一个儿童有哪些心理、性格特点。

①这句话的结果就是,小野又学会了一句“我去”。

②小野哭着走到那只飞蛾那里,蹲下身子说:“对不起,你很痛苦。”

③小野破涕为笑,依偎到我的怀里,说:“它这么快就有了花。”

④她轻轻贴到我耳边,说:“嗯,爸爸,那我们再去打一只飞蛾吧。”

答:

(3)文中画线句有何作用?请简要分析。

答:

(4)“这世界不是那么好也不是那么坏,但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。” 请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

答:

(5)文中这位爸爸教育孩子的方式,你欣赏吗?请结合文章内容,说明理由。

答:

寻 找 父 亲

①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中,引了一句哥萨克民歌:“你啊,静静的顿河,我们

的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡,是一个人的生养之地。正如父亲一样,

篇三：2014江苏省盐城市盐都区中考语文模拟试卷

2013～2014学年初中毕业、升学模拟测试

语文试卷

注意事项：

1．本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。

2．本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位臵，否则不给分。

3．答题前，务必将学校、姓名、班级等信息填写在试卷及答题卡规定位臵。

一、积累与运用(35分)

1．名句及文学文化常识填空。（10分）

（1） ▲ ，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

（2） ▲ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（3）晴川历历汉阳树， ▲ 。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）学而不思则罔， ▲ 。（《论语?为政》）

（5） ▲ ，燕然未勒归无计。（作者 ▲ 《 渔家傲 》）

（6）不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》）

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中和“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”有异曲同工之妙的诗句是： ▲ ， ▲ 。

（8）“惊风飘白日，光景西驰流。”面对西沉的落日，骚人墨客们往往都会感慨“时间去哪儿了？”北宋词人晏殊《浣溪沙》中“ ▲ ？”一句，就问出了他对时光易逝的怅惘，对美好生活的珍惜。 2．阅读下面文字，按要求答题。（6分）

苍海桑田，潮起潮落。曾经的制盐小镇，如今已发展成为江苏省土地面积最大、人口

第二的省辖市。随着近年来城市规模的不断扩大，盐城的“盐镇绿韵”也在城市发展的律动中不断向外漫溢着：开放式的公园、大形的绿地成为众多市民休闲的场所；密布的行道树、街头绿化，为过往的路人送上丝丝清凉；鳞次栉比的楼房矗立在绿色的景观中；林林总总的河道蜿yán在绿色的林带中??

（1）

2分）

鳞次栉 （2）找出文段中的两个错别字并加以改正。（2分）

改为 （3）仿照划线句子的句式，在空白处续写一句。（2分）

3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是：（ ▲ ）（2分）

A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 ．．．．

B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的事迹激发了社会各界的爱．．．．

心传递。

C．近来,菲律宾对中国南海半月礁主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 ．．．．

D．治理雾霾，我们必须做好打持久战的准备，一件事情接着一件事情办，一年接着

一年干，锲而不舍地向前走。 ．．．．

4．下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．．

A．专家指出，自来水安全应该从源头抓起，加强水源的保护和改善是根本之策。

B．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。

C．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日益逐步消退。

D．记得当年我认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

5. 智慧城市建设是今年盐城市委、市政府为民兴办20件实事项目之一。请你阅读下面文字，提取推动“智慧城市”形成因素的两个关键词。（2分）

智慧城市是把新一代信息技术充分运用在城市的各行各业之中的基于知识社会下一

代创新的城市信息化高级形态。有两种驱动力推动智慧城市的逐步形成，一是以物联网、云计算、移动互联网为代表的新一代信息技术，二是知识社会环境下逐步孕育的开放的城市创新生态。前者是技术创新层面的技术因素，后者是社会创新层面的社会经济因素。 关键词：

6．名著阅读。(6分)

(1) “毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党的意志是钢铁做的！”这句话是小说《红岩》中 ▲ （人物）面对敌人的毒刑拷打时说的。她是在什么样的情况下被捕的？(3分)

(2)我们经常用“天方夜谭”来 比喻虚诞离奇的议论，这个成语其实是 (民族)民间故事集《 ▲ 》的别名。我们耳熟能详的 ▲ 的故事就是出自这部经典文学作品。(3分)

7. 综合性学习（7分）

传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。

活动一：【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）

本义： ▲

活动二：【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分） ．．．．

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一： ▲ 特点二： ▲ 活动三：【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）

A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）

（一）阅读下面这首古诗，完成8～9题。（7分）

①乌夜啼

李煜

林花谢了春红，太匆匆！

无奈朝来寒雨晚来风。

②胭脂泪，相留醉，几时重？

自是人生长恨水长东。

【注】①此调原为唐教坊曲，又名《相见欢》、《秋夜月》、《上西楼》。②胭脂泪：指女子的眼泪。

8．这首词写了哪些景物？描绘出一幅什么样的画面？（3分）

▲

9．王国维在《人间词话》中说：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深”，请结合这首词说说词人抒发了怎样的感慨？（4分）

▲

（二）阅读下面文言语段，完成10～14题。（16分）

（甲）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(节选自宋濂《送东阳马生序》)

（乙）

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)

【注释】①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：战斗。 ④洫(xù)：沟渠。 ⑤甫：刚。

10.解释下列加点字的意思。(4分)

（1）弗之怠 （ ▲ ） （2）以是人多以书假余（ ▲ ） ．．

（3）会有土寇（ ▲ ） ．（4）州官使试于一村 （ ▲ ） ．

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

______________________ ________▲______________________________ _____ __

（2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”

____________________ __________▲_________________________________ ______

12.给下列句子划分一处停顿。（2分） ．．

（1）以 是 人 多 以 书 假 余 （2）自 谓 可 使 千 里 成 沃 壤

13. 甲文中作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ▲ ”与“ ▲ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）

14.【甲】【乙】两文分别叙述了宋濂和刘羽冲的读书情形，你认为侧重点有何不同?并从他们读书的经验教训中，谈谈你从中获得的启示。（4分）

▲ ▲

（三）阅读下面文章，完成15～18题。（13分）

腹语真的是用肚子说话吗

①今年的央视春晚中，台湾腹语大师刘成表演的《空空拜年》，再次引起了大家对腹语的好奇。那么，腹语是真的吗？它到底是如何实现的？

②其实，腹语术是一门十分古老的技艺，据说起源于古埃及，有着3000多年的历史。我国古代也有很多关于腹语的记载，常用来做迷信骗人的把戏。在西方中世纪，很多腹语术家被认为掌 握“邪术”而遭受迫害。公元850年，康士坦丁堡大主教福提斯宣布，腹语“是藏在人胃里的魔鬼，是只配住在粪坑里的邪魔”。

③近代以来，腹语术在国外重新流行，鼎盛时期是20世纪70年代，在美国被频繁地运用在广播和电视里。对中国人来说，最有名的腹语者大约要算金庸小说《天龙八部》中的“四大恶人”之首段延庆。

④正如刘成在央视春晚播出后接受采访时所说，“一般大家都以为腹语是用肚子说话，其实真正说话的还是嘴巴”。玉林师范学院副教授张春秀曾对腹语发音进行过专门研究，她说：“我们平时说话用舌、齿、唇共同运动，通过口腔共鸣来完成发音过程。其实人的发音器官不止这些。人类发音器官的整个装臵像一架乐器，大致分三个部分：动力系统——肺，发音体——喉头和声带，共鸣腔——口腔、鼻腔、咽腔。实践证明，用嘴说话不是唯一的说话方式，却是最省力、最便捷的一种方式。腹语只不过是另一种说话方式而已。腹语以腹式呼吸为基础，在舌肌和腹肌的共同协助之下，以嘴唇不动（不是绝对不动）的形式用丹田气息打在声带上造成声带震动，这样就形成了一种另外一个人在说话的感觉，产生了腹语的效果。它仅仅是一种发音技巧，不是一种特异功能。”

⑤所有人都能在嘴唇没有明显动作的情况下发出A、E、I、O、U这些元音，在同样的情况下发出B、P、M、S、V这样的辅音却不是普通人能够做到的。一个正常说话的人要把舌头放平，让声音从上面传出来，但腹语术家不得不反其道而行之，他的舌头要高高地拱起来，让声音斜着从鼻腔传出去。

⑥ 科普作家郭正谊曾表示，学腹语并不难，只要倒吸气发音，或者强行把话音往下咽就行，开始会有些不习惯，慢慢就会掌握窍门，发音也由唔唔声变清楚了。

（选自《青年文摘》2014年第8期）

15.结合全文，说说本文以“腹语真的是用肚子说话吗”为题，有什么好处？（2分）

18.春节晚会之后，小明奶奶对腹语大师的表演佩服得五体投地，认为他太神奇了，肚子里竟然还能说话，读完文章，请你用简洁准确的语言向小明奶奶解释什么是腹语。（4分） ▲

（四）阅读下面文章，完成19—23题。（19分）

这里会长出一朵花

韩寒

小野在她很小的时候从她奶奶这里学会了一套评判标准，那就是害虫和益虫。有天我正吃饭，她突然从旁边飞身而出，口中大喊一句“害虫，打死”，然后一只飞蛾就被她拍死了。

我大吃一惊说：“我去，小野，这是不对的。”

这句话的结果就是，小野又学会了一句“我去”。

她说：“我去，是奶奶说的。”

这是我一直想和她探讨的一个观点，但我想了很久也没找到合适的措辞。为此我和我的母亲还争辩过：“对于那些虫族，所谓的有害与有益都是相对于人类而言，但你让小孩子有了这种二元对立、非黑即白、贴上标签即可捕杀的三五想法，并不利于她的身心。”我母亲反驳道：“那蚊子咬她怎么办？难道还要养起来？害虫就是害虫，小孩子不能好坏不分，《农夫与蛇》的故事你听过没有？”

毫无疑问，这事一直争不出个结果，但小野飞身杀虫让我很生气。我站了起来，以前所未有的严厉再次责问她：“你可以么？你可以这样做么？”

她从未见我如此，退了一步，有点畏怯道：“它是坏的小动物，它是苍蝇（那时候她把一切在空中飞的昆虫都叫苍蝇）。”

我突然思路开朗，构建出关于此事完整的哲学体系：“什么叫坏的，什么叫好的？伤害你的小动物就是坏的，不伤害你的小动物就是好的。这个飞飞的小动物伤害你了么？你把它打死了，它的家人就找不到它了，会很难过，你知道吗？你这样做，它会很痛苦，所以你错了，你要做那些让它很快乐的事情，你知道吗？”

也许是我语气太严厉，小野突然一句不说，两眼通红，凝滞几秒，瞬间大哭了起来。 我没有即刻安慰她，继续追问：“你说，你做错了吗？”

小野已经哭得没法说一句完整的句子，但抽泣之中，她还是断断续续说：“我错了。” 我上前抚了抚她的脑袋，语气缓和道：“那你现在要做什么呢？”

小野哭着走到那只飞蛾那里，蹲下身子说：“对不起，你很痛苦。”

看着她好几滴泪都落到地板上，我心疼不已，更怕因此给她留下更大的心理创伤，便心生一计，说：“别哭了，我们一起帮助它好么？”

小野噙着泪水，道，“好。”

我把飞蛾捡起，带上小铲子，牵上小野到了一片土地。我挖了一个小坑。让小野把飞蛾扔了进去，顺便告诉她，这是飞蛾，不是苍蝇。我教小野把土盖上以后说：“这只飞蛾以前是个动物，现在它死了，我们把她埋了起来它就会变成一朵花，变成另外一种生命，就不会再痛苦了。小野你快去拿你的水壶来，我们要浇水了。”

小野飞奔入屋。

我立刻起身，跑到十几米外摘了一朵花，返回去，把花插在刚才埋飞蛾的地方。刚完成这个动作，小野正好提着水壶从屋里出来。她走到那朵花前，惊讶得说不出话。我说：“你看，就在刚才，它变成了一朵花长了出来，说明它已经原谅你了。”

小野破涕为笑，依偎到我的怀里，说：“它这么快就有了花。”我亲了她一口，说：“是啊，我们又是它的好朋友了。它很快长了出来说明它很快乐。”小野开心地笑了。 我说，“别难过了，小野，那只飞蛾变成了花，现在像我们一样快乐。”

夕阳西下，我抱起她，走向远方。我想所谓教育也许就是这样，爱与耐心，加上用孩子能明白的方式。这世界不是那么好也不是那么坏，但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。初秋，已经开始吹起凉风，但此情此景能温暖一切，但此情此景能温暖一切。

她轻轻贴到我耳边，说：“嗯，爸爸，那我们再去打一只飞蛾吧。”

篇四：韩寒-后会无期台词

1我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。

2喜欢就会放肆，但爱就是克制。

3每一次告别，最好用力一点。多说一句，可能是最后一句。多看一眼，可能是最后一眼。

4有时候，你想证明给一万个人看，到后来，你发现只得到了一个明白的人，那就够了。

5小孩子才分对错，成年人只看利弊

6带不走的留不下，留不下的莫牵挂。

7你不用对每个过客负责，也不用对每个路人说教。

8当一艘船沉入海底，当一个人成了谜，你不知道，他们为何离去，那声再见竟是他最后一句。当一辆车消失天际，当一个人成了谜，你不知道，他们为何离去，就像你不知道这竟是结局。

9-小伙子，你应该多出来走走的。

-可我的世界观和你的不一样！

-你连世界都没观过，哪来的世界观。

10 她们都是你漫漫长路上，只配错过的好姑娘。

11 狗的寿命只有14年,不足以陪伴我们一生;但是却比人的情义要长。 12 最讨厌别人劝我从良了，从小到大，年年都是优，你叫我怎么从良？ 13 我哪来的身和名，让我去败与裂。

14 你一事无成 还在那里傻乐

15 我不怕被骗，我怕刚刚相信一个人就被骗！

16 路遥知马力，力不足。日久见人心，心不古。

17 世界上有这么多人，可是没有人愿意听我说话。

18 有些人，一辈子缩在一个角落里，更别说踏出门。

19 他这样孤独地漂流，只为去未知的世界看一眼。

20 我以为你不是个好人，没想到你连个坏人都不是。

21 从小听了很多大道理，可依旧过不好我的生活。

22 忠于自己，和你喜欢的一切在一起，让自己无可取代！

23 有时候你想证明给一万个人看，但最后你发现只有一个人懂，那就够了。 24 无论我在哪里拉屎，都有人给我送纸。

25 有机会，我把我的故事都讲给你听。可惜没有这个机会了！

26 要先学会分辨，然后再去信任

27 今天我上了这个台，就不怕让自己下不来台

28 借钱就是骗朋友的钱！

29 没有毫无道理的横空出世，没有大量的积累和感悟，是不会吧事情做好的。 只有不停的进取，才能够不丢人。'

30 既然大家都没本事，各走各路，这才是现实。

篇五：韩寒电影《后会无期》还可以这么演绎

韩寒电影《后会无期》还可以这么演绎

“青春”——有时候你想努力证明给一万个人看，可最后却只得到了一个明白的人，那就够了

欧派“青春”搭配最新手绘元素，整车色彩统一，在不经意处添加其他色彩，起到画龙点睛之效。而且它特有的行业首例打破对称结构的贴花设计，更是匠心独运。同时，配备最新“正弦波”控制系统的欧派“青春”，其性能得到了大幅提升，骑行更有力，续航里程高出原来15%。

青春就是要与众不同，心比天高，哪怕最终只有一个知己，亦足以无悔无憾。因此，多给青春一点时间，多给青春一点空间，让它自在缤纷，五彩斑斓。

“相思豆”——喜欢就会放肆，但真爱唯有相思

欧派“相思豆”，以粉红、天蓝色作为设计的主色调，相思之情，细细品来，又都是幸福的味道。在贴花设计上，“相思豆”也是采用多种时尚元素和色块搭配而成，更是美得与众不同。更兼有“白富美”储物箱，对你的爱更显独一无二。

“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”，唯有相思的爱才是独一无二。心上人远在他乡，相思不能言语，以何为寄，唯有欧派“相思豆”。这就是真爱，不是歇斯底里的放肆，而是干净、纯粹的相思。

“智跑”——自出生就是优，你让我如何从良

无论是60V12寸碟刹电摩电机、60V20Ah电池等超强动力的组合，还是31管液压前叉、前后碟刹等零部件的选用，亦或是双遥控报警器、三速变频系统等技术的搭配。欧派“智跑”电动车从前期的设计开始，就已注定是一款高配版电动车，无论是车的造型还是车的动力性能，对其评价都是一个“优”。

自一出生便在各方面得优的高配版男神车——智跑，在进入市场以来也引起了很大的反响，

销量也一直遥遥领先。在欧派“智跑”的字典里，没有“良”，只有“优”。

“猎豹”——看过很多测评，但依然超不过这一款

一体烤漆，绚丽多姿；“豹”发动力，畅行天下；越野车型，王者风范。它是速度与优雅的结合，是神秘与美丽的化身，是荒野中的尊贵象征。一往无前的勇气、风驰电掣的速度、不可思议的驾驶体验，欧派“猎豹”无论是在造型上，还是动力上，都是普通品类不能相媲美的。

尽管目前处于旺季，各大企业都争相拿出了自己的最新产品抢占市场，然而像欧派“猎豹”这般“菁华天赋”的车款却不多见，可以称得上是车中的王者。

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