安徽臭鲑鱼,作文

篇一：2012安徽卷最靠谱的高考作文 授之以鱼,不如授之以渔

■2012年高考安徽卷最“头头是道”的优秀作文

授之以鱼，不如授之以渔

安徽考生

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法，才能彻底解决问题。

那么，怎样才能做到授之以渔呢？

授之以渔，必须讲究科学的方法。

就这个事情来说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才是解决问题的根本。

授

之以渔，必须做到对症下药。

事物总是千差万别的。俗话说，一把钥匙开一把锁。只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安全隐患。再拿我们学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。如果只是采用填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。

授之以渔，还必须勇于实践。

实践是检验真理的唯一标准。有时候，很多事情并不是一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到完善。那位客户之所以要求把条幅改为“不用时请将梯子横放”，正是他在使用梯子的实践中摸索出的经验。人们总是嘲笑纸上谈兵的赵括，殊不知，造成其悲剧的根源在其父赵奢身上，根本没有给过赵括实践的机会。身为将军，赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理

论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。可见，如果不给学生实践的机会，再好的名师也很难教出高徒。

授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。只有我们掌握了授之以渔的科学方法，才会有吃不完的“鱼”。

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考生开篇概述材料，在读透材料的基础上，以一句名言“授之以鱼，不如授之以渔”作为文章的中心论点，显得典雅、蕴藉。接下来，考生从“怎么做”的角度把中心论点分解成三个分论点，从“讲究科学的方法”“对症下药”“勇于实践”这三个方面来论证，条理清晰。在论证过程中，不仅例证丰富，而且能够及时生发紧扣论点的议论，并不时回应材料，做到了材料与观点的高度统一，使得论述的内容始终在“材料内容及含意的范围”，扣题严谨。语言上，这篇文章流畅通顺，挥洒自如，富有表现力。

可以说，这篇文章结构清晰，论点提炼准确，内容充实，说理透彻，文体特征鲜明，是一篇难得的考场佳作。

篇二：安徽省枞阳县钱桥初级中学高中语文 鱼不在钓而在趣作文素材

安徽省枞阳县钱桥初级中学高中语文 鱼不在钓而在趣作文素材

走出喧嚣和拥挤的城区，卸掉心灵中的那不堪臃肿的包袱，放肆地伸展被尘俗折磨的视线，一个人占据偌大的空间，用心灵静静地感悟那有腮有鳞的哲学，这可谓钓趣。 夏日里，烦躁的心情被手头的琐事折磨得茫无头绪时，我便去一处僻静的地方钓鱼了。风和日丽，清风送爽，一个人坐在水边垂钓，自是别有一番情趣。对于钓鱼，我并不是什么陌生事了，少说也有十多年的历史了，自当顺手而为之了。挂上鱼饵，理好浮漂，将鱼竿长长地伸向水面，然后点上一支烟，屏声静气，眼睛一眨不眨地盯着浮漂，静静地单等着那鱼儿上钩，这种等待，不像等车、 等船、等飞机那么心急，不像等人那么焦躁，也不像高考落榜那么压抑，更不像警察追捕逃犯那样风风火火，这种等待，而是一种耐心的、平静的，顺其自然的等待，急躁在这里是没有用武之地的。初次垂钓的人，还没有修炼出这种平和的心态，也体悟不到此刻揆情度理，设身处地的自然境界，总是一付急不可耐、心急火燎的窘态，一会儿提一下鱼竿，一会儿看一下饵食，一会儿挪窝换一个钓位，越是钓不上，心里就越急，越急越钓不上，见浮漂稍动，就脚忙手乱起竿，好不容易钓上一条，便会大喊大叫，手舞足蹈，心跳半晌，全然没有了垂钓那怡然自得的乐趣。而真正会钓鱼的老手，则是随心所欲，鱼儿上钩也罢，不上钩也罢，都能始终泰然处之，平心静气地面对那微泛涟漪的水面，品茗抽烟，一坐几个小时，甚至多半天不挪窝，不觉得乏也不觉得累，不觉得饥饿，炎炎烈日下也不觉得晒，濛濛细雨中也不觉得凉，一任自然而为之，心绪似乎已经与大自然融为一体了，一切烦恼和种种的苦闷，一切喧嚣和种种的困惑，此刻都烟消云散了，这种心绪下，在细细品味朱自清先生在《荷塘月色》中描述的一个人“什么都可以想，一个人什么都可以不想”的人生境界，总能生发一缕惬意。 我之钓鱼，出之偶然。记得那年，我在一个乡村派出所任所长。一个阴雨绵绵的日子，一位在本地有点名气的作家朋友来访，见我整日被案件缠身，搅得心绪不宁的模样，他得知为一起并不复杂的伤害案件，穷于应付那些登门说情者时，对我大谈海侃钓鱼的趣事， 劝我摆脱那些纷杂无聊的世事，到外面去领略一下那大自然的风光和钓趣，并相约第二日一同找一个幽静的池塘或河岸，他钓我看。待到翌日，我俩来到一处池塘，朋友娴熟地拴线挂饵放竿，一切都显得是那样得心应手，待竿伸入水中，他将竿插入托竿器中，尔后与我静静地守着，与我述说着钓者的逸闻趣事，待我听得也进入了他叙说的角色中，他却起竿坐在了池塘边的草地上，两眼或睁或眯，目光似绳，一道一道紧紧盯在那水面上的鱼漂儿，漂儿动了一下，沉进水中，他却不急着起竿，待漂儿浮出水面，第二次又被逮入水中，只见他肘起竿升，一切都在瞬间完成，一条红色鲤鱼被甩出了水面，摘钩后又扔进了池塘中，当我问他第一次不见了漂儿时为何不起竿的缘故，他只是笑而不答，然后不经意的甩出了一句没头没脑的话：“你不钓鱼，咋能体会钓者的心思和感受。”这样，我花了整整一日时间，闲陪他钓了一回，看着他钓鱼动作的变化，心情也随着他的动作起伏变化。这一日，他钓一条，放一条，一条鱼儿也没有拿回来，就凭这让我这门外汉也看出了点道儿，心中似乎悟出了个理儿来了。 古往今来的钓者多有贤名。昔日的姜子牙，扔下钓绳，自己就终日优哉游哉地看着，渭水蟠溪溪池中的鱼儿一个也没有钓到，文王这条大鱼最终还是上了钩。一日闲暇，信手翻书，那书中这一钓，钓出了一个有声有色的周王朝，也钓出了一**古不绝的封神演义。

“一蓑一笠一渔舟，一个渔翁一钓钩。一拍一呼还一笑，一人独占一江秋”的诗句吸引了我的视觉神经，细看方知是清朝那个怪才纪晓岚的杰作，细吟慢品，玩味再三，终至击掌，叫绝称妙。其实，何止纪晓岚，亦不知多少前人写过关于垂钓的诗，唐代的柳宗元的一首绝句，我觉得最妙不过：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。冰天雪地，大河

封冻，却有一人垂钓于舟上，这 情景，让人猜想，那钓者不是隐士，就一定是世俗之外的高人了，虽则，那无风的水面白雪皑皑，远山近水，都蕴藏着田园写意，钓者虽静，钓者抛钩钓取的是一种淡泊避世，享受静谧的默契饿，让人体味钓的是一种人生的意境，心灵的契约，这一切那能是我辈所能体会到的。 我之钓，由观而悟。再而躬身一试。这一发，不可收矣，且日渐成隐。这于钓中磨练的道性，忽一日却派上了用场。辖区连发数起抢劫妇女案，案犯总是选择天黑行人稀疏之地下手，调查摸排，收效甚微，上级命令限期抓获案犯，我便于一帮同事守株待兔，这一守，就是半月，夏日，蚊叮虫咬。耐不住寂苦，是钓不上这鱼的，我便拿出了钓时的看家本领，设计新的方案，抛饵苦守，待案犯正动手时，擒了个正着。这事后来让那位作家朋友知道了，他对我风趣地说“当初钓鱼，你问我为何钓上一条又一条，又扔进池塘里，为何不急于起竿，这答案你自己已经悟解了。”看来饵香鱼必咬钩，瞅准时机起竿，鱼是脱不了钩的，这近乎是钓者的一种哲理了。

钓鱼的人未必是为了吃鱼，否则，他不会为被市场价格高出几倍的鱼在水边耗上一天，钓者兜里揣着属于自己的厚厚一叠时间，这一刻不必心为喧嚣的尘世行役。钓一日鱼如同度一生，起初鱼咬钩，度日如年，这便是儿时的情景；忽鱼漂儿抖动，钓鱼人寻找的是鱼咬饵上钩的那一刹的那种愉悦，那是一种当他处心积虑的谋划、设计，将一片祸心包藏后即将得逞时内心的兴奋与得意，且喜且悲（鱼脱钩逃走），这是青壮年的境况。待真正钓上岸来，也就无所谓了，于是有开始了新一轮的等待。不觉暮气闭合，方知日落人老，喟叹人生短暂，这便是老者的心态了。钓鱼的人重视的不是自己钓上了几条鱼，而是几条鱼被他钓上来。静心沐着和风，坐下闭目将这浓缩的人生顿悟咀嚼，一种大彻大浸润于故道夕阳之中了。 钓鱼是有学问可做的，难怪千百年来，许多人做这种文章。钓鱼既要熟悉水情，又要研究鱼性和饵料。钓时，一竿在手，万念俱逝，鱼在水中，人在岸边，彼此茫然不知。仔细端视鱼钩之设计，足见人心的险恶，抛竿水中，有的鱼见饵就迫不及待的去吞，有的鱼先试探几下，才小心地下嘴，单想吃食而又不想吞钩，又可见鱼心之狡黠。但无论性急的，还是小心的，只要贪吃，终会被钓上来，只有那些不贪吃的鱼，才得以保住性命。

如今，这世事中也有道儿。人钓鱼，鱼也钓人。城里的人总是不惜代价，不惜劳神，或蹬或乘车，更有甚者是有权的乘公车，远离喧嚣和拥挤，涉足乡间池塘或山溪、江河，寻找回归于自然怀抱的感觉。会钓者，神色肃穆，如同行僧，不会钓者，趋凤附雅，赶浪潮赶时髦，有这样耐得住寂寞的人，还真让人佩服；这是鱼钓人之一例。还有，有钓友抛竿于池塘，钓得大鱼，被鱼拉下水，呛了几口浊水不算，还淹了半死不活，这又是另一种鱼钓人的情形。更有绝的，不必为钓劳形，只顾抛弹于池塘、山溪，轰的一声巨响过后，鱼儿自浮水面，唾手可得，管他国宝还是几级保护，只要饱了口福就行，这自然不属钓者之列，也就无从领略钓者的心境了。

鱼终归属于自然，钓者的乐趣要你自己去体会。钓者总是通过那抛竿时的人生体验，悟出沉浮中一种有鳞有腮的哲学来。

鱼不在钓而在趣，这是一种悲壮的人生大写意。

篇三：抓鱼的作文250字

抓鱼的作文250字

第一篇： 秋天捉鱼 刘鸿飞

随着一片片黄叶落下。秋天到了

我和爸爸去太子河钓鱼，爸爸骑着自行车，我自在地坐在后面，我看到枫树叶红红的，像一枚邮票；银杏叶子黄黄地像一把把小扇子。凉凉的小风吹得我爽 快极了。

我们来到河边边，我把鲜虾当鱼饵。唰地把鱼钩抛到河里，等着鱼儿上钩。突然后面有一只螳螂飞了过来，我就去捉它，结果没捉到。我继续钓鱼。一只小乌龟在河里游，我一下子跳到水里去抓它，也没抓到。 我垂头丧气的回到坐椅上，看见爸爸的小桶里已经有好几条大鱼了！爸爸说要一心一意才能钓到鱼。我听了非常羞愧，开始专心钓鱼，不一会就钓上来一条大鲤鱼！我高兴得又蹦又跳。

在这个美丽的秋天我不仅收获了一条大鲤鱼。抓鱼的作文250字抓鱼的作文250字。还懂得了做事要一心一意的道理。

第二篇： 抓小鱼 郭天龙

星期天，妈妈带我去附近的河边抓鱼。（春游作文）

到了河边，看到河边浅水里有一大群小鱼，还有几只小螃蟹。我刚把手伸进去，那些小鱼就如闪电般地逃跑了，一个鱼也抓不到。过了一会儿，它们又慢慢地游了过来，但好像有点害怕了。有条稍大一点的鱼游了过来，好像在对我说："这是我们的地盘！"我心里在想，我今天就是要抢你们的地盘！

我先把手沉入水中，等它们慢慢过来时，我使劲一抓，没想到它们又跑了。我就不信了，还抓不到你们。我把随身带的面包末撒向河边，这时小鱼们飞快地跑来抢食吃。我趁它们放松警惕的时候，把手慢慢伸入水中，有的小鱼竟然游到我的手心里，我连忙以迅雷不及掩耳之势成功地抓到了一条。紧接着，我用同样的方法又抓到好几条。抓鱼的作文250字

我今天抓了那么多虾，心里真痛快，心想：要是真能养大，那我可就可以多吃一道菜了！

第四篇： 抓小鱼

今天，我和妈妈一起用网罩抓小鱼了！

晚上，我和妈妈来到市民广场的小河旁，这是个荷花盛开的季节，小鱼们在荷叶下捉迷藏，在荷花下转圈圈，在泥沙中玩耍，好不自在。

我拿来一块面包，把面包弄成一小块一小块的，然后放进网罩，把网罩小心翼翼地放入水中。

小鱼们像着了魔似的游到网罩旁，却迟迟不游进网罩。

这时，一只胆大的小鱼游了过来，我连忙把网罩提上来，可是那条鱼发现这是一个陷阱，一溜烟游得无影无踪。

妈妈对我说："儿子，抓鱼必须要有耐心，不然一事无成！"

我听了妈妈的话，继续把网罩慢慢地放入水中，小鱼们又纷纷向网罩靠拢。

大约过了十几分钟，我把网罩轻轻地提上来，哇，好多小鱼都被网了上来，我把小鱼倒进准备好的小桶里。

不一会儿，就抓了满满一大桶鱼，我们提着鱼满载而归！

今天抓鱼，让我明白无论做什么事都要有耐心！

第五篇： 抓鱼的乐趣 承铭煊

我家的几瓶小花枯萎了，看着空瓶，我觉得缺了点什么，突然，我脑筋一转，对了，不如捉几条小鱼来玩玩吧。抓鱼的作文250字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。一来装扮了花瓶，二来以后我写日记就有材料了。说干就干，我拿起大勺子，和外公大步走向河边。

我们来到河边，看到有许多小鱼，我迅速拿勺子一瓢，可弄来上却是一勺水，几次过后，我有点气馁，心想，"唉，我运气怎么这样差，还是不捉了吧。"可又一想，我是带着目标来的，怎么就这样轻易放弃了呢，我重新鼓起信心，又干了几回，还是没有成功，我又一次像泄了气的皮球一样坐在了岸边，这时外公发话了："天天，没关系，做事有败有成，关键你现在没掌握方法，我相信你肯定能成功的。"说着，外公给我演示了起来，大手一挥，就有几条小鱼被网住了，我仔细地想了想，也想到了一招引诱鱼儿上钩，我回家拿来点小米粒，轻轻放河里一抛，一会儿，小鱼儿就经不住诱惑，露出小脑袋出来吃食了，我就连忙一瓢，哈哈，抓到了，我也成功了，欢声笑语回荡在上空。

看着小鱼在花瓶的水草中穿行，我深有感触，原来，只要仔细地研究或观察，就一定能达到自己的目标。

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篇四：安徽特产

歙县的名砚， 泾县的宣纸， 徽州的香墨，

祁门的名瓷， 宣城的宣笔， 绩溪的蚕丝，

曹索功御墨， 天柱山灵芝， 金寨的天麻，

歙县的贡菊， 颍上的泥人， 阜阳的剪纸，

合肥真发绣， 刘麻子剪子， 歙县砖石雕，

怀远的石榴， 灵璧的奇石， 黟县古徽绣，

胡开文墨锭， 岳西桑皮纸， 界首的陶瓷，

芜湖的铁画， 九华山佛像， 南溪镇灵芝，

祁门的祁红， 临泉的生姜， 徽州的雪梨，

休宁竹木器， 蒙城黄牛肉， 新安芝麻糖，

亳州古井贡， 淮北口子酒， 固镇大花生，

黄石溪名茶， 来安的板鸭， 大别山茯苓，

石台天方茶， 涡阳的苔干， 东至云尖茶，

舒城的兰花， 桐城小花茶， 琅琊寺素斋，

石台云雾茶， 屯溪臭鲑鱼， 安庆雪木画，

芜湖牡丹皮， 凤阳的凤画， 徽州臭豆腐，

淮南火烙画， 枞阳黄花菜， 徽州八碗八，

屯溪炸肉圆， 皖西的绿茶， 宁国的乌早，

苏埠的大麻， 太和香椿芽， 潜山的舒席，

定远的桥尾， 宣州宣木瓜， 芜湖的香樟，

天柱山药材， 巢湖虾米虾， 板桥的草席，

无为的板鸭， 寿州的香草， 霍山的黄芽，

采石矶茶干， 滁县贡菊茶， 琅琊的酥糖，

金寨鸭蛋干， 巢湖玉带糕， 萧县大葡萄，

繁昌酱菜好， 九华山素斋， 砀山的酥梨，

岳西县厥菜， 绩溪徽菜帮， 凤台县铁锅，

泾县的竹雕， 桐城的丝枣， 宁国的笋干，

霍邱的柳编， 亳州的中药， 利辛尼龙网，

水东的蜜枣， 萧县葡萄酒， 马坑的香蘑，

东至葛根草， 广德的板栗， 亳州的烟草，

富岱的杨梅， 休宁的孔雀， 长丰的草莓，

黟县的香榧， 六安白蒜多， 滁州滁贡菊，

太和的香椿， 休宁的笋尖， 明光的绿豆，

肥东的花生， 临泉的贡柿， 凤台淮王鱼，

贵池的鹿群， 庐江的蜂蜜， 金寨的鳜鱼，

明光的特曲， 阜阳的皮丝， 黄山的石耳，

合肥的切糕， 利辛的泡桐， 蒙城的牛肉，

霍山的石斛， 亳州的白芍。

霍山根桩盆景， 金寨推光漆器， 广德的竹根雕， 宣城的山核桃， 瓦埠湖的银鱼， 黄山的猕猴桃， 桐城的水芹菜， 休宁的松萝条， 阜南恋思萝卜， 颍州的红樱桃， 歙县金竹贡菊， 天柱山盏儿糕。 潜山的扒蹄膀， 桐城的麻丰糕， 寿县的大救驾， 安庆江毛水饺。

胡玉美蚕豆酱， 黄山的松子糕， 铜陵的薄皮姜， 休宁县的松萝， 绩溪的玫瑰酥， 余良卿的膏药， 毫州雪湖贡藕， 合肥麻饼烘糕， 马鞍山丝绵画， 界首的古彩陶， 包河的鱼莲藕， 符离集的烧鸡， 天堂寨的吊锅， 八公山的豆腐， 桐城县的丝枣， 安庆五香牛肉， 泗溪的三大宝， 凤台县肥王鱼， 歙县琥珀蜜枣， 亳州的苏赵梨， 萧县的贡葡萄， 黄音坑绿牡丹， 东至县猕猴桃， 南陵西山丹皮， 横山镇的长枣， 黄山银钩石耳， 宿松凉亭雪枣， 五河沱湖螃蟹， 阜阳玉器玛瑙， 芜湖清水荸荠， 郎溪的水辣椒， 阜南黄岗柳编， 临泉高产薄荷， 贵池的翠微茶， 英坑的竹蜜枣， 宁国的山核桃， 阜阳的枕头馍， 亳州观堂大蒜， 齐云山野味好， 巢湖银鱼珍珠， 砀山县的梨酥， 万佛湖的鲢鱼， 滁州市的蜂蜜， 肖家桥饼油酥， 九华山的冰姜， 黄岭区的大葱， 郎溪的瑞魁草， 歙县极品炒青， 六安的瓜片好， 黄山极品毛峰， 芜湖迎春瓜子， 黄山绿牡丹茶， 霍山小岘春茶， 亳州观堂大蒜， 怀远县的芦笋，

屯溪的猴魁茶， 泾县宣笔宣纸， 歙县的金桔大。

六郎中华绒螯蟹， 天长甘露油饼好， 邢塘脱水蒜姜优，

无为纱灯工艺精， 凤阳御液酒驰名， 合肥小刘瓜子香，

芜湖傻子瓜子精， 宣州的板栗个大， 舒城的贡席进京，

霍邱柳编堆满城， 南溪镇的灵芝多， 新港茶干味正浓，

桐城的鲖蒜鲜红， 安庆墨子酥有名， 泾县酱菜家常备，

明教寺佛茶水圣， 黄山极顶云雾茶， 歙县顶谷大方茶，

泾县涌溪火青茶。

休宁的虎皮毛豆腐， 齐云山的白药黄芽， 泾县育才酱菜制品，

歙县黄山绿牡丹茶， 屯溪市的腌鲜鳜鱼， 亳州豪门贡菊冰茶，

合肥的虎皮金桔蛋， 歙县漳潭三潭枇杷， 怀宁县的顶雪贡糕，

安徽祁红屯绿名茶， 涡阳的高炉大曲酒， 黄山的特级毛峰茶，

临泉水洗芝麻蒜片， 亳州的穿心红萝卜，唐模杏树千年不老，

齐云山木耳石鸡名。

中国十大名茶中安徽的茶占四个。分别是黄山毛蜂，祁门红茶，六安瓜片， 太平猴魁

篇五：作文

作文

决定因素：

1书写：工整（笔画不挨边框）

2审题立意：准

3素材：新颖

4结构段落

类型：

※1材料作文：读与写

2命题作文：规定范围

3话题作文：化大为小

? 题目：

? 论点式＞论题式

? 有亮点

? 开篇：

要求：1文字不宜过长100字左右

2原材料：转述≠抄袭

3中心论点：阐明

4原题关键字：提出

5有文采（亮点）：排比（最后扣到人生），比喻

例：1偶然进入蚌中的一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也不会成为温润赛玉的珍珠；

偶然移于石缝的一树种，若无日日如磐石之志，亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松。

2落叶舍弃了青枝，便有了翩翩起舞的灵动；

溪流舍弃了静诒，便有了波涛汹涌的宽广；

雪花舍弃了高远；便有了美不胜收的晶莹。

3陡峭的悬崖上，也有挺立的孤松；

寒冷的冬天里，也有傲雪的红梅；

猛烈的暴风雨下，也有翱翔的海鸥。

湍急的流水中， 也有鲑鱼溯流而上的不屈。

4 山，若遇上了春风，就换上了嫩绿新装；若沐浴了夏雨，就变成了葱郁模样；若披上了冬雪，就着上了素裹银装。山在变，山亦不变，变的是颜色，不变的是沉稳。

水，跌入山谷，就成了歌唱的小溪；路遇悬崖，就成了一帘壮丽的瀑布；奔腾到入海口，就欢快地融入了海洋。水在变，水亦不变，变的是形式，不变的是灵动。

三．主体：

1素材：记叙＋议论：夹叙夹议

人，品格→感悟，理解

2来源：积累：人-事例

文言文，古诗→古代文学

现实生活→感动中国

3讲述：文采：长句短句，整句散句→交叉使用，富于变化

长句，整句→定语写长

短句，散句→四字短语

中心论点：突出（关键词）

4过渡句，过渡段

5详略得当

四.结尾：

1首尾呼应：（1）倒二与开头呼应

（2）倒一与标题呼应

2亮点：文采：引用：古诗文→文学底蕴

外国文学

排比

体裁作文