童年趣事作文指月亮

篇一：童年趣事300字作文：捉月亮

童年趣事300字作文：捉月亮

童年，它就是人生的出发点，就像梦一样美好的黄金时间。童年，就像一条大大的船，里面装满了玩具，糖果，也装满了欢乐

每当我想起幼时捉月亮的那件事，我就会禁不住地哈哈大笑起来。

记得那件事发生在我4、5岁那时。那天晚上我吃过晚饭，就跑到院子里玩水。我先接了满满一大盆的水。拿出我玩水的玩具开始玩了。天渐渐地黑了起来，我感觉有些累了，就仰起头来看天空。小星星调皮地眨着眼睛，好像在对我说：多累呀，休息一会吧！还有一轮明月镶嵌在夜空，这是多么美的夜晚啊！休息了一会儿，我又开始玩。我正玩得津津有味的时候，我发现盆里有一个月亮。我高兴极了，就连忙叫妈妈过来看。我高兴的对妈妈说：妈妈，你快看，我捉到月亮了，我捉到月亮了！妈妈看了看水里，然后笑着对我说：傻孩子，月亮在天上，这是月亮的倒影，月亮是谁也捉不到的。妈妈说完，我立即争辩说：不是的，这是月亮的孩子，它很淘气就自己跑到水里来和我玩，所以被我捉到了！妈妈叹了一口气，随后说：真拿你没办法，睡觉去吧，明天早晨你就会知道真相了。我跑进屋里拿了一个的盖子盖在盆上，故意不让月亮跑了。第二天，我一到早就起了床，跑到院子里看月亮还在不在。我打开盖子一看，月亮不见了。我哭着去告诉了妈妈。妈妈说：这回知道妈妈说的是对的了吧！我点了点头，脸红了。

现在，我还喜欢看月亮，每次看月亮都会想起捉月亮那件傻事，随后还会笑上一阵。

童年，充满了幼稚和童真。每当想起童年的趣事，就会给现在的生活充满欢乐。捉月亮这件事就是如此。

篇二：童年趣事作文指导开头结尾

童年趣事作文开头

童年趣事作文开头

2、“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……

3、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

5、童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢?

6、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

7、我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。8、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。9、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。10、那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好，那一件件有趣的往事，又是多么令人留恋啊!11、我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声;它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水;它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。1

2、童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听.14、童年趣事俗话说:"种瓜得瓜,种豆得豆."就因为这句话,我曾经也做过一些天真,幼稚,可笑的事。给我的童年播下了美好的种子。15、我经历的事很多，就像天上的繁星，有的炫丽夺目，有的黯然无色。我要拣一颗最特别的“星星”给大家看。这颗“星星”让你一“看”就觉得好笑。16、童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。17、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑容，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。18、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.19、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。20、童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。21、童年就像一个色彩斑斓的调色板,赤橙黄绿青蓝紫一个不能少.童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全.而童年的趣事却是一条清澈的小溪,里面流淌的水是个个有趣的故事.现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧.22、童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。23、有人说：童年是七色的，是热情的，可爱的。我说我

的童年是“白色”的、快乐的、有趣的。24、在我的童年，发生过许许多多的事，有的早就被淡忘了，可有的却像百年大树的树根一样，深深地扎进了我的内心。其中一件事，让我想起来就不禁捧腹大笑，永远记在了心底。25、童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……26.童年生活，像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去……27.池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面......”这首《童年》让我也想起了我的童年。我的童年中有许多的事情，最让我难忘的就是那一件事了。 童年趣事开头和结尾

每当看见小兰花，我就会想起童年里的那一抹淡淡的微笑。我仿佛又看到了那枯黄的手，那枯黄的脸，但她慈祥的脸上永远是那一抹微笑，她的眼睛总是看向天空，似乎在望向某个人。（开头）如今，奶奶已去世，可那满院的小兰花依旧开得那么艳，那么香，犹如奶奶的笑容一样，淡淡地，淡淡的??就像幸福的源泉让我不经意地露出那一抹微笑??（结尾） 童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！（开头）小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生！（结尾）

童年是一本书，记录着我们的点点滴滴；童年是一首歌，唱出我们的酸甜苦辣；童年是一幅画，渲染出了我们五彩缤纷的故事。（开头）童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！（结尾）

童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河??（开头）童年的往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷。（结尾）

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。（开头） 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛??也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。（结尾）

童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。（开头）尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，

还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。（结尾）

童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架??就让我们一起来享受那童话般的故事吧！（开头）而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄??童年趣事让我回味无穷！（结尾）

童年趣事例文

童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..

在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。

还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?”我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。

每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......

童年趣事

童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。童年更像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪花快乐无比，总之，这条河流里承载着我的美丽梦想，飞翔着我幼稚的童真，但有一件事我至今仍记忆犹新。

那是我五岁的时候，家里有一盆话很漂亮，五彩缤纷的花瓣，遥远地看就像一只天真无邪的蝴蝶。有时，我站在小板凳上久久地望着它。可是在不知不觉中，我发现它美中不足——缺少香味，为此我感到有点可惜。如果这盆花有种迷人的芳香，那不知道有多好。后来我发现妈妈的梳妆台有几瓶香水，于是我就有了一个好主意。

有一天，我趁妈妈出去的时候，鬼鬼祟祟地来到了妈妈的梳妆台里精挑细选了一瓶迷人的芳香，小心翼翼地拿了出来，搬了一个小板凳，我站在小板凳上，把香水盖毫不费力地拧开了，把它倒在花里。不一会儿满屋子的芳香扑鼻而来。

下午妈妈回来了，闻到一阵阵迷人的芳香，就问我；“为什么家里有迷人的芳香扑鼻而来呢？”于是，我就一五一十地告诉妈妈，妈妈哈哈大笑，就对我说；“你真傻，自以为是地把香水倒在花盆里，你这样做，不是帮它，反而像是在花盆里添盐加醋，最后导致花白白地牺牲了。”

第二天，蝴蝶花瓣发黄了，过几天，花不幸凋谢了。这时我才知道做事一定要想清楚，想明白才去做，要三思而后行，否则就会弄出笑话来，甚至犯错误。凡事都必须要想明白才去做，不能照着生搬硬套。

童年时代是天真的，是快乐的，随着斗转星移，童年正渐渐离而而去，可童年时代的那些幼稚有趣的事情，现在回想起来还是忍不住捧腹大笑。这件趣事，我领悟到了一个道理：做事要想清楚想明白才去做，不能照着生搬硬套，否则就会弄出笑话来，甚至犯错误。此事至今令我难以忘却。

《童年趣事》教学设计

【教学过程】

一、谈话激趣，导入课题。

1、同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲！让我们先听听这首歌曲。在听歌的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面，看看画面中的事能否勾起你对童年往事的回忆。（播放音乐，出示画面）

2、玩跳步、丢沙包、玩老鹰抓小鸡等等这些游戏都是我们喜欢的游戏，正像歌词里唱的“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年”。是的，童年正是因为有这些游戏而成为我们难以磨灭的记忆。我们每个人都有美好的童年，正是这些有趣的事让我们的童年多姿多彩，这节课我们就一起来写一写童年趣事。（板书：童年趣事）

二、说事议趣

1、理解“趣事”，“趣”字我们可以这样理解。课件出示：意趣、情趣、傻趣、乐趣。

2、回忆本组课文里的童年趣事。课件出示

3、过度：我们正处童年这个五彩缤纷的时代，谁没做过一两件趣事呢？下面就请同学们同桌互相交流交流自己的童年趣事。

4、学生同桌相互交流。

5、你曾经有过什么趣事？用一句话概述自己的童年趣事。

6、小结：刚刚几个同学说的都是很有趣的事，其实啊，自己经历的“傻”事、“蠢”事、可笑的事、有意思的事，均属趣事。

三、写事表趣

1、明确范围，简要指导，齐读明确习作要求（课件出示习作要求：①写童年趣事。②要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。③题目自拟。④写完后把作文读给同学听，互相修改。）

2、提问这次习作给我们提了哪几点要求？

3、指导审题

（1）那些是趣事？课件出示

自己经历的“傻”事、“蠢”事、可笑的事、有意思的事，均属趣事。

（2）把事情写清楚：按事情发展的顺序写起因、经过、结果

（3）题目自拟

3、自主拟题，打开习作思路。

（1）、过度：俗话说“题好一半文”，作文题目，首先要能反映文章中心，而且要简短、生动，有新意，有吸引力。如：《“骑牛”找“牛”》、

《“不听话”的扫把》、《爱玩泥的小子》、《电视机“生病了》

《留在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来我就想笑”》《童年趣事》、《到底谁完了》、《夜半惊魂》、《喝墨水事件》、《会走的鞋子》

童年趣事

开头（抒情式、疑问式）

中篇 事情（起因、经过、结果）

结尾（收获或快乐、感受）

童年趣事

童年就像一枚白果，令人回味无穷。

打小我就是个疯丫头，整天混在男孩子中间，上山下海也总少不了我的影子。记得有一次，我和表弟爬到家附近的小山上嬉戏。忽然，草丛中传出一阵“■■”声，胆小的表弟立马儿吓着了，颤声问道：“姐姐，是什么东西在叫？是不是……”

“有鬼！”瞧他那熊样儿，我故意这样逗他。不过，看到他着实害怕得要命，我又不忍心了，正经道：“这里呀，就只有你这个胆小鬼！”接着，我又说，“这是蟋蟀，它们靠翅膀摩擦发出这种声音的。”表弟一听，豁然开朗，竟放开胆量，叫我跟他一起去捉蟋蟀。

于是我俩就蹑手蹑脚找了起来。我扒开一处草丛，马上发现了目标，就用手轻轻撞了一下表弟，接着悄悄走过去。“一、二、三——”“嘣”的一下，来了个饿虎扑食。可当我定睛看时，手心里紧紧攥着的不过是一把杂草而已，至于那蟋蟀，早已不知去向。正在我叹气时，表弟示意我小声些，我想可能是他发现了那只小蟋蟀。果然不出所料，眼疾手快的表弟只轻轻一下，那蟋蟀便着了道般的跳进了他的手心里。

蟋蟀终于进入了“大牢”，我俩太高兴了，接着又捉了好几只。我们静坐下来，把它们放在耳边，仔细倾听。可蟋蟀们受惊过度，不敢出声。怎么办呢？我灵机一动，从附近捡来一只塑料袋，叫表弟把蟋蟀们放进袋里，然后把袋口扎紧。我俩相视一笑，轻轻地把它们放在地上，躲到一角，等候着。过了好一会儿，蟋蟀们可能以为危险已经过去了，又开始了它们的“交响曲”。

想不到大自然中还有这么杰出的音乐家呀！我和表弟都陶醉在这美妙的音乐中了。 评语小作者叙述了童年捉蟋蟀的经历，文章叙事完整流畅，捉蟋蟀的过程写得活灵活现，再现了快乐无穷的童年生活。

篇三：五年级第三单元作文：“童年趣事”写作指导

五年级第三单元作文：“童年趣事”写作指导

五年级第三单元《童年趣事》作文指导

每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢？请 选一件最有趣的写一写。注意详略得当，把有趣的地方作为重点，写具体。要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。

按照惯例，我会让孩子们根据自己的生活经验，按照作文首先起稿，收上来后，我把孩子们的每一篇作文都读一遍，将存在的问题进行统计，然后在课上统一对孩子们的作文进行指导。整理如下：

1.强调只写一件事，有两三个小孩儿写了两件。

2.本次作文的重点，不是难忘的事，而是有趣的事，不仅自己觉得有趣，而且也要让别人觉得有趣。如何做到这一点呢，我教给孩子们两个小妙招。

（1）选材有趣。

请孩子们回忆自己童年的所有难忘的事，将这些事的名字记在本子上，然后，看着这些“事”，看到哪件“事”的时候，自己忍不住笑了出来，那一定是最有趣的事，这次作文就写这件事。孩子们想到了“和老师一起撕名牌”、“抓小鸡”、“捉月亮”、“让鸡起飞”、“和镜子里的我发脾气”、“水枪大战”、“捉迷藏”、“钓鱼”、“在盆里游泳”??孩子们在回忆和相互启发中，选定了自己要写的有趣的事。

（2）加入笑料

在叙述这件事情的时候，对人物的动作、语言以及神态等描写加入有趣的词句，让人读起来忍俊不禁，那才有意思。例如，一个孩子写“木头人”游戏，便在动作中加入了笑料，他写道：有的伸开两个臂膀，就像一只大熊一样呆呆地愣在那里；有的刚要迈步，刹那间来了个“金鸡独立”，可是，好景不长，由于站立不稳，顷刻间又来了一个四脚朝天，都得大家捧腹大笑；有的则像一只正在翱翔的雄鹰，那姿势真是帅极了??

3.注意文章的开头和结尾里面都要有一个“趣“字，注意扣题。我给孩子们举了几个例子。

（1）打开童年记忆的盒子，里面珍藏着许多有趣的回忆。随着时间的流逝，有的回忆已被尘封，而有的回忆却被时间打磨得更加灿烂，更加有趣。

（2）在我的童年生活中，发生过许多有趣的事，它就像天上的星星一样多，数也数不清。其中最有趣的就是捉月亮的趣事。

（3）童年是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀飞过整个蓝天；又像是一个生活的调料包，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多有趣的事情，我也不例外。

每个人的童年都有许多值得回味的趣事。打开童年记忆的盒子，里面藏着许多有意思的事情，有的记忆已被尘封，而有的却被时间打磨得更加精彩。

（4）我的童年是一只美丽的木匣。打开它，里面珍藏着许多五颜六色的珍珠，每一颗珍珠都是我童年里的一件往事。其中，最美、最璀璨的一颗就是我给小狗“理发”那件事了。

翻开有着厚厚灰尘的记忆的相册，一幕幕往事如潮水一般涌上心头，有酸，也有甜。我仔细地找着。找到了，找到了，就是它，我永远也不会忘记的游戏！

（5）这就是我童年中做的一件既蠢又很有趣的事，它给我的童年增添了无穷的乐趣！

篇四：童年趣事作文

《童年趣事》作文教学设计

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。

2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。

3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。

教学重难点：

必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。

教学过程：

一、准备酝酿——谈话激趣，触发回忆。

1.启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。

（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）

其实在老师心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指间跳跃；童年，还是一幅优美的画,像一条条小溪在心间流淌。同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！那么同学们的童年又是什么样的呢？

（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。

2.交流汇报，广开“材”路。

（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。

（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。

(3)师讲述童年趣事

(4)相信你们也有不少有趣的事情，谁愿意把你童年的乐趣和大家分享。（生讲述童年趣事）

二、明确写作要求——指导构思，有序表达。

1.读写联系，领悟表达方法。

（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？

（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：

安排材料的方法通常有两种：

顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。

倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。

（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。

（4）回忆本组的几篇课文，《“精彩极了”和“糟糕透了”》，《童年的发现》、《冬阳.童年.骆驼队》他们的相似之处是什么，内容方面有什么特点。

（5）拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

（6）小组内口述。选几名口述出色的孩子做示范，在班上交流。

教师总结：同学们，一篇篇生动的童年趣事，记录了你们成长的足迹。童年的生活，多么绚丽多彩，如果能把这些美丽的故事一一记下，编一本自己的书，那么有一天，当你回首往事，它一定能够为你记忆的星空带来无限的遐想和无穷的乐趣。在这本“书”中，你也可以插入自己最喜爱的照片，最喜欢的图画，用电脑设计出各种美丽的边框，这样，你的“童年趣事”一定成为你最有意义的珍藏。希望你们注意观察生活，把“写作”作为自己生活的一部分，那么你的生活定会充实而有意义。

2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。

三、试写初稿

（1） “趣事”不同于“难忘的事”，也不同于“有意义的事”。所记叙的事不必包含强烈的思想教育意义，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的内容，使人增长见识。

（2） “童年趣事”是个笼统的题目，写作时可根据文章内容自拟一个具体而恰当的标题。

（3）在记叙一件事时，要把这件事的基本要素（时间、地点、人物、情节）表达清楚。

四、评议修改，完善习作。

1、故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次??大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？

2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。

3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。

4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导学生对习作口头修改或补充。

5、各自再次修改习作，进行誊写。

五、佳作欣赏，鉴赏总结。

童年趣事的作文要求是：

这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？老师友情提示你，可以从下面的几方面来思考选材：

意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。 这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。

小朋友：我的童年趣事很多，可一下子又想不起来了。到底应该从哪一点开始呢？

武老师：我们正处于童年这个五彩缤纷的时代，谁没有趣事呢？请同学们拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？武老师友情提示你，回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思??）

②要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏??

小朋友：怎样回忆生活呢？

武老师：你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如：

游戏方面的：

日常生活方的：

学习生活方面的：

幼稚可笑方面的：

其他方面的：

小朋友：怎样把一件事情想具体呢？

武老师：首先，你应该把一件事情想完整。然后，再围绕事情的发展过程，回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当时的心里想法等，想的越具体就越好。

小朋友：我想起来了，有一次，那是在我五岁的时候，妈妈让我去买包盐，便给了我一元钱，还说剩下一角钱，让我去买一根棒棒糖吃。当时我一听有棒棒糖吃，便一口答应下来。很快，盐便买回来了，可是，由于我的失误，盐撒了半袋。我当时就急了，怎么办？怎么办？对了，把盐洗干净不就行了吗？我立即拿来了洗菜盆。可是，就在把盐放到水里的时候，盐突然不见了。我当时想，妈妈肯定要打我，想着想着就害怕得哭了。妈妈听见我的哭声后连忙跑过来，问我发生了什么事。我一边哭一边把这件事的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈听了以后，哭笑不得地对我说：”傻孩子，水是盐的老家。你现在让它

篇五：童年趣事作文

童年趣事作文

帮母鸡减肥

永泰实验小学 朱文杰

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的>幸福和快乐??今天，我就挑一首最动听的歌唱给你听。

三岁的一天，我看见家里的母鸡肚子像一个小黄球，圆滚滚，又胖乎乎的。我想：反正今天没有事干，帮母鸡减肥，真是个好主意。想罢，我先设计跑道。一会儿，跑道设计好了。

“用什么来赶母鸡呢？??水，就是用水”我自言自语道，“可是用什么来装水呢？??对，瓶子。”

说完，我就开始寻找瓶子。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，就在屋子旁边有一堆瓶子。

瓶子“海选”开始了。我在这茫茫的瓶“海”中寻找冠军。这个太小，这个太破，这个太脏??经过层层选拔。终于，筛出了一个“海选”冠军，它就是——尖叫饮料的瓶子。

我跑到洗衣池前打水。洗衣池太高，我够不到洗衣池，大人们都在睡觉，所以不能请大人帮忙。突然，一根水管出现在我的眼前，我想：上帝太眷恋我了，真是天助我也。想完，我立刻把瓶口对准水管。不久，瓶子里的水满了。我把瓶盖旋紧，去寻找母鸡了。

我左瞧瞧，右盼盼，看见了那只母鸡了。我打开瓶盖，像拿着MG3-银色杀手似的，对准母鸡喷过去。

母鸡一碰到水，像着了魔一样不受控制地跑开去。我一边追，一边叫着：“别跑太快，我追不上。”母鸡的第六感太准确了，从第二次喷水，到现在一点都没被喷中。

到家的十字路口，母鸡想从障碍物那边跑去。它跃起它那笨重的身体越过障碍物，继续向前跑去。刘翔来了，也应该甘拜下风。

一个下午过去了，母鸡那个“将军肚”始终都没有变化，缩起来还像一个小黄球。

于是，我就去问爷爷。“爷爷，您不是说多运动能减肥吗？”我疑惑不解地问，“那为什么母鸡不会减肥？”

“只有长年累月的运动才会减肥呀！”爷爷语重心长地说。

“啊！那我岂不是白忙活了一场了。”

童年果真是一五彩缤纷幅的画、一首动听好听的歌??歌，你还不给钱。为什么？你不是刚才点了一首歌，现在歌已经唱完了，还不拿钱来？你难道要听霸王歌吗？共计1兆9千9百9十亿元钱。啥？没钱。那就人力还债，反正我家正需要一位全能型保姆阿姨了，现在开始扫地。（开玩笑的，不必当真了。）

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