爸爸的个性作文

篇一：爸爸的“个性签名”

爸爸的“个性签名”

爸爸的个性签名很特别、很新颖，叫“入之愈深，其见愈奇。”我对爸爸的独特签名很好奇、很欣赏，总想问个为什么？想知道其所以然！

一个秋风习习的星期六的午后，在家看电视的我突发奇想地问正在网上跟别人聊天聊得正欢的爸爸：“老爸，你QQ上的个性签名与众不同，好有个性啊！什么叫‘入之愈深，其见愈奇’？是什么意思呀？”爸爸笑笑说：“这句话可有来历啦！它是爸爸高中毕业时班主任给我的毕业赠言，这八个字出自北宋大文豪王安石的一篇游记。它的意思是：‘进去越深，所见到的景象就越奇妙’。”

于是，那个阳光灿烂的下午，爱“爬格子”的爸爸如数家珍地把“入之愈深，其见愈奇”当做座右铭和个性签名的来龙去脉一五一十地讲给我听，爱问为什么的我听得津津有味，也顾不上看电视上的动画片了。

二十二年前，爸爸高中毕业后，成绩不佳，未能上大学，进了一家不错的工厂，当了一名“三班倒”的一线工人。爱好文学的爸爸就把“入之愈深，其见愈奇”当做追求文学爱好，充实业余生活的座右铭。爸爸告诉我说，上中学的时候，他的作文水平还是一般般。开始“爬格子”时，写出来的“豆腐块”投到报社总是石沉大海、杳无音信。但是，好学和要强的爸爸没有灰心、没有放弃，他长时间地练，不停地写，反复地改。功夫不负有心人，终于有所收获。大概三年后，爸爸精雕细琢的小文章开始一篇接一篇地见报了，爸爸很开心、很兴奋，决心把“爬格子”的小爱好进行到底，一直坚持到现在。现如今，爸爸已经把当年的座右铭——“入之愈深，其见愈奇”添加到他的QQ的个性签名里，目的是时常提醒爸爸：坚持不懈才可能有收获！加倍努力才可能有成就！事实证明：那位可敬的班主任的赠言是有用的、是给力的！爸爸非常感激那位班主任，是他的赠言给了爸爸积极向上的动力。

在爸爸的影响下，我也喜欢起文学来。我决心把“入之愈深，其见愈奇”的见解和方法运用到自己的学习当中去，努力求知识，努力争上游，做一名优秀的好学生。

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篇二：作文世上还有爸爸好

世上还有爸爸好

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,扑进妈妈的怀抱,幸福少不了??”当街上人人哼唱着这首歌时，我却想高声说：“世上还有爸爸好！”因为

努力＋坚持＝胜利

小学时，我的家离学校较远。爸爸为我订了早餐奶，但他却不让工作人员送奶上门，而是让我独自到几百米外的奶站去取。平时，就是不去奶站我走到学校也容易迟到,而现在??我只好天天努力快跑到奶站，又努力快跑回家，看着气喘吁吁的我，爸爸只说了一句：“坚持，就是胜利！”确实，几年的坚持，使我在跑步中拥有了比常人更强的耐力！

大胆＋勇气＝成功

记得我１０岁时，爸爸交给我１０００元钱，让我一个人乘车去绍兴交给阿姨。我当时就吓怕了，一个劲地哭，爸爸便拍拍我的肩，说：“万事只要有勇气，就一定会成功！你只需大着胆子去做，事情远比你想像的要简单。”说完他把钱用报纸捆扎好，套上黑色尼龙袋，再放进一只不起眼的背包，我只好抽抽搭搭地上路了。在去公交站的路上，我看到了好多好多人，脚一下就软了，但一想到爸爸的话，我又硬着头皮上路了。当时的公路还没有现在这么便利，我一连盘了三辆车才到达目的地。一到家，我便一屁股坐在了地上，从此以后我再也不怕那些看似麻烦的困难了，因为我记得“只要有勇气，就一定会成功”这句话。

跌倒＋爬起＝经验

一次，我学骑自行车，矮小的我望着比我大的自行车，不知如何是好，可爸爸却连骑车的注意点都不肯告诉我，他总是那句话：“经验是要靠自己总结出来的！”就算是我一次一次地从车上摔下来，他也不愿扶我一把，只是让我自己从地上爬起来。在这无数次的跌倒爬起中，我总算找到了一些门道。我能歪歪扭扭地骑一段路了。随着摔倒次数的减少，我的经验却越来越多，我骑车的手势越来越熟，现在我终于能轻松自如地骑车了，而且也悟出了许多人生的道理，这些都应该归功于爸爸。

??

在我人生的道路上，是爸爸那严格的爱托着我的失败，擎着我的成功，我走过了风风雨雨、坎坎坷坷?? 我要大声告诉世人：世上还有爸爸好！

世上还有爸爸好

“世上只有妈妈好,有妈孩子像块宝??”每当听到美妙歌声候,心头就萌生种异样想法,世界上不只是妈妈对们好,而爸爸对们也很好啊!就经历过样件事,让明白个道理.

原先,干什么事都是听妈妈,可听爸爸话候却很少.有次,又和爸爸吵架,就想故意做错件事,气气他.恰好,妈妈让去买盐,就拿上钱,蹦蹦跳跳出门.街上人来人往,车辆川流不息,好派繁华闹市景象.买完盐后,想在外面玩会儿,想到爸爸说过话:“以后如果在外面玩,定要先回家告诉父母.”就想:你让告诉你们再出来玩,干脆不回家.想到,就去找朋友玩.和好朋友看电视,玩游戏,特别高兴.完全没有想因为不回去而焦急寻找父母感受.如果游戏对于别人来说是种快乐,对于来说就是种解脱.在游戏中--那个虚幻世界里,可以尽情玩,尽情打,没有人会管.玩会儿,天已经黑,仍然不愿意回家,不愿意看到爸爸愤怒面孔,更不愿意听到他们声声无奈责骂.漫无目地走着,坐在公园长椅上.

天下起雨,灰蒙蒙,路上行人都急匆匆向家里走去.脑海中不禁浮现出小候和父母又笑又闹情景.可是在步入初中之后,们之间就像有条不可跨越鸿沟样,每天都会吵架.可是,爸爸骂,责备都是为谁?为他自己,不,是为.难道是错吗?脸上已经有由几粒“金豆豆”聚集而成“连珠线”.正在,有双手拍下,是谁? 回头看,是爸爸.,忽然发现今日爸爸显得苍老许多,--个让他不省心孩子,已经他青春年华消磨许多,留下只有白色头发和无声叹息.那布满血丝双眼更让没有勇气面对他.“回家去吧,你妈妈,姐姐都在家里等着你回去呢.”爸爸慈祥说着,并雨伞递给,他穿上雨衣.和爸爸在路上走着,路无语,想很多,既然爸爸都是为好,又有什么理由不听话呢?应该听话,而且应该与父母多沟通,多交流,以此来填平那道与父母之间无形鸿沟.

我们在路上走着,殊不知雨已经停,束温暖阳光照在脸上,更照在心里.心里就像明白什么似,那样明朗,轻松许多. “世上还有爸爸好.”要非常坚定而且自信告诉家.不信,们留心观察生活,就定会发现其实世界上不仅妈妈好,爸爸也是很好.

世上还有爸爸好

"世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝??"每当我唱起这首歌时，爸爸总会来凑热闹："妈妈好，爸爸就不好吗？"而我则会话锋一转："世上只有爸爸坏，举起手来打乖乖??"爸爸总会瞪我一眼，笑开了。我停了下来，仔细观察爸爸：胖胖的圆脸，富有个性的胡子，看起来给人一种和善的感觉。看着看着，我的思绪又回到了从前??

那是参加期末考试的前一天晚上，我发现爸爸胡子长得好长好长了。奇怪，爸爸从上个星期起就没刮胡子，平时，他总是每天都刮的。于是，我提醒他："爸爸，您该刮胡子了。"爸爸神秘地摇了摇头。我嘻嘻笑着道："您不肯，我可要像小时候那样，来拔您的胡子了。"爸爸也笑了，他摸摸腮帮与下巴上的那一片"乌云"，说："今天我要打个赌，不听到你考试的好消息不刮胡子。"提到第二天的考试，我心中一阵怯懦，问："爸爸，您说我能考好吗？"爸爸眉毛一扬说："要有自信心。"我不作声了，慢慢低下了头。

第二天清晨，我从熟睡中醒来，朦朦胧胧听到那熟悉的电动剃须刀的运转声。一睁开眼，便看见爸爸正对着镜子在刮胡子。我奇怪地问："爸爸，您不是说，要听到我的好消息再刮胡子么？"爸爸转过身子，笑着说："当然没忘。不过，我相信我儿子一定会成功的，所以，就先把胡子刮了。"说着他爽朗地笑了。我感到心中踏实了许多，似乎眼前的一切都变得明亮又柔和，我鼓起勇气说："爸爸，我一定会成功的！"

考试后的第七天，我拿到了成绩单，爸爸看了高兴说："嘿，真不愧是我的好儿子！"我笑着说："这一切与您分不开。"

事情已经过去了，然而至今还历历在目，多好的爸爸呀！爸爸虽然没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地的壮举，可是，他给我的印象是那么深刻，这其中蕴含着多少父亲对子女的关怀与鼓励啊！

我似乎忘了一切，嘴里情不自禁地唱出："世上还有爸爸好??"

世上还有爸爸好

在我的印象里，父亲是一个严厉不善于表达的人，父亲对我很严厉，在我面前总是摆着一副没有笑容的脸。他对我的这种态度使我们父女之间有了一道无形的墙，那种女儿向爸爸撒娇，开玩笑之类的事显然也不会出现在我和爸爸之间。

我曾问妈妈，父亲是不是不喜欢女孩而爱儿子呢？妈妈问我为什么会这么想，我说：“他爱女儿而我为什么感觉不到？他如果真的爱我为什么在那次会那样对我呢？”“那次，你还记着那次的事啊。”妈妈惊奇地看着我。 是的，那次的事，我永远记得。

事情发生在一个周末的下午，我做完了作业，闲得无聊便打开电视，正看得起劲，爸爸回来了，他一进屋就看见我在看电视，于是脸色沉下来，用近似于吼的口气说：“怎么在看电视，作业不做？快进屋做作业去。”说着啪的一声，关掉了电视，我气的嘴都快歪了，却什么也不敢说，不情愿地进了屋。

在屋里我没有学习却在玩游戏，老爸不知什么时候进来了，似乎在我后面很久了，我忽然感觉身后有人，不禁扭头去看，正看到爸爸站在我后面，此时脸色比先前更可怕了，我瑟瑟缩缩地站起来，“你，我??”“不必说了，你太令我失望了。”“失望？我令你失望？”此时我不知哪来的勇气对父亲大叫道：“你才令我失望，你永远都活在你的世界里，失把你曾经的愿望强加在我身上，整天都让我啃书，你知道我多累吗？而且，今天是我生日啊，我玩一下游戏，看一会电视都不行吗？你好自私，好残酷，连一点自由都不给我，我恨你！”话音刚落我的脸红了，爸爸的五根手指全映在了我的脸上，我挨打了，父亲给了我重重的一个耳光，然后，走出了房间，我怒视着他，我看见他脸上有一种这么多年来我从未见过的奇怪的表情。

妈妈打断我的回忆，说：“孩子，你误解你爸爸了。你不应该恨他，他是爱你的，真的很爱你，那晚打你是迫不得已，你的话让你爸很伤心，但他打过你之后更伤心，那晚他整夜都没合眼，还问我你睡着了吗？你的生日你爸一直记在心里，那晚之前的几天，他问我你喜欢什么，好为你买，那天他没上班，拉着我去都江堰为你买了一套衣服和你一直想要的运动鞋，还有书，你爸他希望你好好学习，所以才把你管得那么紧。”

“书，衣服，鞋不都是你买给我的吗？怎么会是爸？”我吃了一惊，“那是因为你和你爸翻脸，我怕你不要，所以才说我买给你的。”此时，我已经泪流满面了，爸爸??我竟然误会了他。

世上还有爸爸好

小时侯，常常是听着妈妈讲的故事，躺在妈妈温暖的怀抱里安静的入睡。歌曲里也是世上只有妈妈好。我不禁眨了眨眼看了看爸爸，还有父爱比天高。

从小妈妈就宠着我，惯着我。好象一放开我，我就会不见了似的。可爸爸不一样，他一看见我躺在妈**怀里撒娇就逼着我下来，要我自己玩。还拿出一盒生字来教我念。我却十分固执不肯自己玩，也不肯念字，就是紧紧地抱住妈妈不愿意地朝她摇头，大哭。妈妈也被我弄得没有办法，只好抱着我走来走去。而爸爸却不吃我这一套，责令妈妈放我下来。可最后我还是不得不在爸爸的监督之下念那一个个让我觉得很别扭，十分不舒服的生字。 慢慢地，我渐渐长大。爸爸不知从哪得到消息，说是游泳可以锻炼身体。于是便把我送进了游泳馆去学游泳，学得我那雪样的皮肤变成了难看的“巧克力”。

从那以后，爸爸像是疯了一样，每天早上都要带我出去锻炼、跑步、引体向上、跳远等等，都是早上必备的

项目。锻炼是锻炼了，不过每次都练得我全身都痛。于是我恨上了我爸爸。

直到有一次，学校里将于一个月后进行一次数学竞赛，许多同学都报了名我也不例外。不过要紧的不是竞赛，而是资料书，必须要抓紧时间做好准备才行。于是，一放学回家，我马上拉着爸爸要他和我一起上街去买资料书，爸爸爽快的答应了。于是便开始了我们的淘书之旅。令人懊恼的是，走过了许多家书店，也没能见到合适的参考书。正在我们赶着去另一家书店的时候，天说变就变，突然下起了倾盆大雨。到那家书店时，爸爸已经淋得像个落汤鸡了，而我在爸爸的衣服的掩盖下只淋湿了一点点。我在忙乱之中忽然发现了一些原来我没有注意到的东西。爸爸的头发上不知什么时候已爬上了这么多的银丝，额头上不知什么时候也添上了几条皱纹；眼睛里还有血丝。 回到家，面对着热气腾腾的饭菜，我一点胃口也没有。只是回到自己的房间想了许多、许多??

篇三：《父亲》优秀作文

《父亲》优秀作文 (2013-05-14 21:35:18)

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教育

父 亲

八（17）班 刘诚

父亲，是我一生的领路人。（开篇简洁，点明主旨。考场作文，就应如此。）

小时候，我不会走路，只会爬向目的地。这时候，一只大手温柔的将我牵起，模模糊糊听着有人对我说：“孩子，人生下来是必须要以站立的姿态行走的。”于是，就由着这双手领我踏出人生的第一步。

磕磕绊绊，踉踉跄跄，跌跌撞撞（连用三个AABB式叠词，读着这几个词，你的大脑中是不是出现了什么。这就叫“形象生动”。），即使脚下是温润的细沙，我也苦不堪言。然而，这只大手似是感到了我的疼痛，捏捏我的掌心，鼓励着我前进。一步，两步??时间久了，只感受到掌心的温度，我无比安心。终于到了终点，我惊奇的发现我学会了行走。抬眼一看一路领我走来的人，我听见自己稚嫩的声音：“爸爸，我会走路了！”

入目所及，是这位领路人温暖灿烂的笑。

稍大些便进入了小学，我还不懂如何照顾自己和他人。有一次发烧，伏在床上一句话也说不出来，什么都不想吃。爸爸听说后很是严厉地批评我：“生病了怎么可以这么任性？这样不仅自己的病不会好转，对关心你的人也是一种伤害！”我瞧着他的眼睛，在严厉的背后是着急与关心。

我混着泪吃下了满碗的爱。（好一个“满碗的爱”，你见过“爱”用碗来装吗？这就是用词的精妙，这就是语言的魅力！后文还有类似的词语，请你找一找。）

过了一段时间，坚强如山的爸爸竟也因感冒而病恹恹的躺在床上。我端着饭菜和水坐到他面前：“爸爸你要赶快好起来啊！”我笑，他也笑，泛着病态的脸似乎红润了不少。 我知道，这位领路人教会我的不仅是生病要好好休息吃药的道理，更多的是懂得要体谅每一个关心你的人，关心自己，关心他人。我怀揣着发烫的爱，一路成长，一路前进。（恰到好处的议论抒情，点睛之笔啊！）

来到了初中，学习压力陡然变大。我努力去听，去学，然而只是一片茫然的白卷。学的越不好就越不想学，我开始逃避现实，成绩不断下降，但我并不甘心。

又一次，爸爸告诉我：“学习是天下最简单的事，只要你付出就一定会有回报。”在一个只有父女俩的夜晚，他悄悄讲他小时逃学而后又获得全市第五名的故事。

没有恼人的蝉鸣，只有平淡的而又闪烁着光芒的父亲。我在心里悄悄说了一声谢谢，是你，这位我敬爱的领路人，把我引向了人生正确的道路方向。

以后呢？我不知道，但我清楚地看见前面有一位伟大的领路人带领我前进，即使你渐显疲态，即使你暮暮老矣，即使我早已拥有翱翔的力量，你仍是我的父亲。

父亲，是我一生的领路人。（别看与开篇重复，意义非凡。）

请你仿照上文批注、点评：

父 亲

八（17）班 廖世博

“什么？父亲告诉我诸葛亮可以将我废除独自称帝！”我被这个消息震惊了，半晌说不出话来。我叫住了从帐前经过的赵云：“子龙叔叔，父亲告诉孔明丞相可以自立为帝！这我该怎么办啊？”我的话使叔叔吃了一惊，但是叔叔思索了一会儿，就告诉我：“少主大可不必担忧，丞相是不会这么做的。”说罢，他又感叹道：“主公乃大仁大义也！”

我歪着头，嘟囔着：“大仁大义？到底是怎么回事啊？”事后，果真子龙叔叔所说丞相并未称帝，我开始初步接管父亲遗留下来的基业。

渐渐地我开始明白父亲了，他不是不爱我的。他其实是爱我的，只是国家、百姓这些东西比我的皇位重要得多。况且若真是丞相为帝又有何不可呢？我仍然可以过着幸福的生活，这样就足够了。原来父亲是这般的伟大！我也一定要像父亲一样做一个合格的父亲，做一个贤明的君主。

若干年后的一天??

我作为降国的君主的身份与晋国一同享乐之时，他问我是否思念蜀国的故土。我答道：“此间乐，不思蜀。”我真的不怀念蜀国，因为现在这样不是很好吗？那些过去的风云人物造成的乱世已不复存在。百姓安居乐业，四处战火停歇，这不也是父亲所追求吗？或许蜀国的子民们会诟骂我、讽刺我，但是至少他们的生活幸福安康，当我看到这些时我又怎么会在意那诟骂与讽刺。现在的我发觉自己有些像父亲了，而那些过去的臣民们倒是有些像当时的我了。

或许这些就是父亲们所做的吧！即使背上罪名，也要让儿女们幸福的继续生活下去。

父 亲

八（7）班 倪思琦

纵然成长终究是自己的修行，一路也少不了父亲的肩膀的宽阔与手臂的指引。

孩提时代，父亲便是我最好的伙伴。他仿佛就是同我一般年龄的孩子，在每一个角落留下我成长的欢声笑语。然而年岁渐长，思维日渐缜密，父亲渐渐成了那个默默承担责任的人。他每日清晨早早起来，在城市仍未苏醒的时分为全家准备好可口的早餐，在第一道阳光洒下时唤醒全家新的一天，他送我上学，驱车去工作。黄昏降临，都市华灯初上，他便来接我回家。一切仿佛宇宙的规律——有条不紊地在生活轨道上行进着。

最深刻的道理往往是在潜移默化中渐渐明晰的。回顾十几年的韶华，我发觉自己在某些方面悄然改变。一向粗枝大叶的我在解决繁琐的计算问题时也逐渐细心、一丝不苟；带有几分懒惰的我也渐渐主动在家中做大扫除。不敢言这一切皆归功于父亲的影响，至少在我面对计算难题皱眉时脑海中会闪过父亲在厨房准备精致菜肴时毫不苟且的身影，在慵懒的周日午后恍惚浮现父亲不辞辛劳将家中变得焕然一新的情形。父亲几乎不说教我，只是偶尔在轻松的谈天时提点几句，有什么便在心中生根了。

父亲给孩子最珍贵的财富，或许便包括了一千本《心灵鸡汤》都难以给予的榜样的力量。 父亲是个理科生，因此我每每有学习上的难题便向他寻求帮助。一道难题出现，他绝不会一口气告诉我答案，而是同我一起讨论。这属于什么类型的题，突破口在哪里；一条路走不通，能否寻求其他的方法；达到同样的目的，哪种方法更好??有时我们甚至争辩起来，而最好的解法往往就在这其中诞生了。我感觉他完全地尊重了我这个初学者的观点见解，仿佛他也不过是与我同龄的中学生。对于有悟性的人来说，成长与学习是一生事业，我想父亲即是如此。我发觉他与我探讨时从不仗着父亲的权威，而是在真理面前怀着敬畏的神情。偶尔我的解题方式比他的高明，他也会哈哈大笑，说着：“这提上我真要向你学习啊！”我的成就感往往也就在这其中升腾了。

他这种探讨、尊重真理的个性，似乎也在我身上打上了烙印。我变得乐意与同学探讨一道难题，在锋芒相对后即使“败下阵来”也由衷地赞扬。父亲是我从一个一直高昂着头我行我素的学习者变成一个放下自负、追求真理而非浅薄的小我得意之感的探索者，着意义无疑是非凡的，并伴随我终生。

我相信人性本善，然而一个年幼的孩童必然是带几分混沌的。此时如同父亲这样的指引和榜样便是其中一盏明灯。润物细无声，一个好的父亲在岁月历练后的沧桑与沉淀于孩子便是成长的养料。

孩子望向前方的未知，却不再迷茫。他知道远方的父亲在默默注视着他：含着深沉、希冀与祝福。孩子收拾行囊，无畏前行。

篇四：个性为话题作文素材选

材料再现：个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神，是坚持不懈的意志，是不拘小节的胸怀，是不断的追求，是真正的自我，是另类的创新??古往今来，不论是外国还是本国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒，风流倜傥，到头来却被历史遗忘。像贝多芬，他没有英俊的外表，甚至耳聋，但人们却永远记住了他的名字。就是因为他创作了优美的充满艺术价值的音乐。像球王贝利他也不是什么帅哥，却让多少人为他疯狂，痴迷于他。就因为他在球场上矫健的身姿，高超的球技。

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

? 个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。——黑格尔

? 没有个性，人类的伟大就不存在了——让?保尔

? 也许个性中，没有比坚定的决心更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后 在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服千重障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——罗斯福

? 一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。——索尔·贝

? 我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重 要的，就是认识自己的个性，而加以发展。——松下幸之助

15、有个性的螃蟹

传说在螃蟹王国有一有非常美丽的母螃蟹，随着年龄的增长她已经到了该谈婚论嫁的时候，这时有很多单身的公螃蟹向她求婚，但她都没有同意。很多人问她择偶的标准是什么，她很无耐的说其实也没有什么特别的标准只要有个性的就可以。时间就这样一天天过去了，一天母螃蟹在滩上散步，突然看到一只公螃蟹直着在沙滩上走，她觉得这只螃蟹很有个性，然后就走到他身边说：“你娶我好吗？”，那只公螃蟹一看，这么漂亮的母螃蟹马上就同意，当天他们就举行了婚礼。新婚的第二天母螃蟹突然发现公螃蟹也是横着走路的，马上母螃蟹就问公螃蟹：你昨天不是直着走的吗，今天怎么横着走了呢？公螃蟹回答说：昨天我喝多了。

【内涵解读】个性是本我的体现，是与生俱来的潜质。大千世界，千差万别，一个重要的原因就是人的个性所决定。 个性不是一时与众不同的表现，它是稳定的性格特征，它支撑着一个人的品德，也常常决定着一个人的命运。

【适用考点】个性与命运 个性与品质 什么是个性 个性的价值 16、创新的个性要善于取长补短

王选认为，我国科研成果转化成商品的比例明显低于发达国家，其中一个重要原因是缺乏创新意识。有些科研成果是仿制国外市场上大量销售的产品，当费了很大力气做出样品时，国外新一代产品已经问世。尽管鉴定会上得到好评，诸如“达到某某年代国际水平”或“填补了国内空白”，但已经无法与国外新产品在市场上抗衡。

“独创，决不模仿他人。”是索尼公司董事长井深大说过的一句话，王选在欣赏之余作进一步引申：“不模仿他人”的“独创”绝不意味着闭门造车，而是针对市场需要，在大量吸收前人成果和分析已有系统缺陷的基础上进行创造。“市场的‘需要’和技术的‘不足’是创造的源泉。”所以，他很早就提出“创新是高技术产业的灵魂”。

【内涵解读】有个性的创新不是模仿，要有自己的东西，也就是“独创”。我们要有创新的意识，学会取长补短，培养在实际需要的基础上大胆创新。

【适用考点】创新 继承 模仿 虚心 坚持 固执

17、超脱的心态是个性成熟的标志

“对我来说，不管是最好的管理。如果把每个人都变成机器人，那依然没有效率。我们可以用共同的理想与目标，把所有的管理力量、人才力量凝聚起来。”SOHO中国有限公司董事长潘石屹接受采访时说。其实，潘石屹在国内房地产界是个另类。他不按常理出牌，常处于是非漩涡中，企业家与娱乐明星般双重社会身份兼而为之，令业内外人士都瞩目。

有人对潘石屹的产品创新提出质疑，认为他建的房子其实并不好看。而他却说：“房子线条非常简练、颜色非常简洁，这就是创新。其实简约也是一种美，而且是非常时尚的美。”

针对同行，他补充说：“三人行必有我师，值得学习的地方很多，因为每个企业都有它的长处。”潘石屹对创新还有一番见地：“创新过程就是克服困难的过程。创新不是靠我去苦思冥想，而是靠全社会的力量。创新是一个公司和一个人的状态。每个人都需要进入创新的状态，因为创新非常有个性，创新没有统一的模式。”

【内涵解读】没有个性就没有创新，创新没有固定的模式。因此要克服困难，不怕他人指责，保持超脱的心态去创新。善于学习他人的长处，弥补自身的不足。

【适用考点】平和心态 困难 取长补短 团结合作 创新的个性 模式

18、富有个性的餐馆管理

在美国的俄勒冈州，一家名为“最糟糕”的餐馆越来越受到附近居民和外国游客的欢迎。在通往这家餐馆的公路上，竖有几块大型广告牌，上面写着“请来与苍蝇同坐”以及“食物奇差，服务则更坏”一类的广告语。餐馆内的墙壁上则贴有介绍“隔夜菜”的菜谱。然而让人奇怪的是，尽管这家餐馆的主人把自己餐馆的饭菜、服务、卫生等都贬得一无是处，但开业20年来却常常是门庭若市，座无虚席。不论是当地人，还是外地游客，都慕“最糟糕”之名而至，到餐馆与“苍蝇同坐”，并点上几个“隔夜菜”尝一尝，亲自体会一下这家餐馆供应的“最糟”饭菜“糟”在何处，卫生条件怎么个“最差”，服务态度到底“最坏”到什么程度。据一位在这家餐馆工作的服务人员说，老板给自己的餐馆取名为“最糟糕”餐馆，其真实意图在于利用人们的逆反心理，赢得顾客。而多次到这里就餐的一位客人评价说：“在这里，你根本说不上什么东西是‘最糟’的，因为各方面都会让你满意。如果真要找个‘最糟’的出来，恐怕就是价格了，这里的价格真的是好便宜。”

【内涵解读】个性和特色是成功的关键，创新来自逆向思维。生活、学习、工作中是如此，企业管理是如此，发明创造更是如此。 【适用考点】角度 换位思考 个性和特色 创新思维 逆向

19、个性解放与个性迷茫

跟随着前辈80后们的脚步，90后已经开始登上了历史舞台。不难发现二三十年前60后70后的活跃程度远不及当今以非主流为代表的80后90后。虽然我们必须承认这是网络普及的一个必然结果（而且也必须承认在今后00后10后又会取代当今80后90后的地位哪怕他们现在还只是一群还在摇篮里嚷着要吃奶的小屁孩），但是我们不得不注意到的是，当今的青年身上所暴露出来了一系列前辈们从未经历过的问题。

这些问题的关键词：迷茫，混沌，颓废，个性，以及把它们综合起来的非主流。这些问题在十几年前的80后的身上就已萌芽，只是在90后的身上愈演愈烈而已。有人说这是一种个性解放的趋势，依据是现在的年轻人开始强调自己的个性，强调个人的品味，例如以上再三强调的非主流。对此我不敢苟同，想吐露一下自己的拙见，不敢说是什么透彻的分析，浅谈而已——一是没那个才华，二是没那个脸皮：我认为这并非是一种个性解放的趋势，恰恰相反，我觉得这应该算是经济发展所带来的人文思想的缺失所造成的一种负面影响，更确切的说，这是一种个性迷茫。

【内涵解读】当代青年中出现了过分追求自我，强调以自我为中心的个性要求，这实际上是个性缺失的现象。他们是个性解放还是个性迷茫?我们可弄清二者的关系：个性解放是真正的非主流，是一种思潮；个性迷茫是伪非主流，是一种现象。

【适用考点】90后 个性追求 自我约束 非主流 我的季节我做主

20、个性性格与成功

《辞源》把性格解释为“性情品格”，《辞海》对性格另解释为：“表现在人的态度和行为方面的较稳定的心理特征，如寡断、刚强、懦弱等。”《现代汉语词典》对性格的解释是：“在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如英勇、刚强、懦弱、粗暴等。”仅仅是乐观与否的性格，就会有极大的差异。乐观的推销员比悲观的推销员的业绩高出许多倍。以至于招聘推销员的标准随之改变，不是像以往那样注重学科成绩，而是看重是否具有积极乐观的性格。

【内涵解读】性格问题，实际上主要是态度问题，即对自己、对他人、对社会和对学习、对工作、对事业持有的较为稳固的态度。

【适用考点】了解自己 性格之优劣 了解别人 性格与成功 性格与交往

21、个性也是另类理念

卢森堡是个旅游胜地，常年有很多旅行团出入卢森堡，有一位名叫安德森的英国游客租一辆汽车到一个私人停车站准备下车，一个二十岁出头的管理员上来非常热情地为他服务。安德森看到他这么热情，就拿出一点小费给他。谁知，一不小心把口袋中两个硬币掏掉在地上。硬币顺着道路的坡度一下子滚进下水道里。安德森看也不看，就准备离开。这时，那个管理员却说，先生，你的钱!安德森说，我不要了!管理员拦着安德森态度很坚定，那可不行啊!说完他拿出手机打了一个电话。安德森想，这是干什么?我自己的钱不要难道还犯法吗?三分钟后，来了两个人。这两个人在管理员的指挥下，将下水道盖子撬开，取出两个硬币。接着，管理员掏出钱给了那两个人作为报酬，然后，他把硬币给安德森。安德森对此很是不理解，就问为什么?管理员说，没有什么，我觉得这是我的责任!卢森堡人看来，你的钱掉到下水道不取出来，这样势必会造成卢森堡社会上流通钱减少，这减少的钱就可能影响到他们少赚钱，自然会影响他们的收入，如果每个卢森堡人都这样，那你想想是不是影响他们国家的经济发展呢?

【内涵解读】看似不可理解的行为，实际蕴含着强烈的责任心。这责任是一个人强烈的社会责任感的体现。个性就是与众不同，就是另类，就是创新。另类的个性理财观念影响着每一个卢森堡人，也造就了目前卢森堡是世界上最发达的资本主义国家。

【适用考点】理念 创新 另类 角度 职责 细节

22、富有个性的咖啡豆

女儿向父亲抱怨生活中诸事不顺，似乎总是老问题还没解决，新问题又接踵而至。她觉得自己已经被打败了，不想再奋斗下去了。当厨师的父亲把女儿带到了他工作的地方。父亲将3个锅装满水，放在火上煮。水很快就开了，父亲将胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆分别放进3个锅里，继续煮。父亲一直一言不发，女儿耐心地等待着，她不知道父亲这是在做什么。20分钟以后，父亲关了火，取出胡萝卜放进碗里，又取出鸡蛋放进盘子里，最后将过滤后的咖啡倒进了杯子里。父亲让女儿走过来，碰碰胡萝卜，女儿照办了，发现胡萝卜变软了。然后他让女儿拿起鸡蛋打碎它，女儿打开蛋壳，发现鸡蛋变硬了。然后他请女儿尝那杯咖啡，咖啡的香气让女儿不禁露出了笑容。她怯生生地问爸爸：“这说明什么，爸爸？”

【内涵解读】

生活中的平常事情也蕴含深刻哲理：个性不同，适应环境的能力也不一样。面对沸水这一环境，胡萝卜显示出向困难投降的个性；鸡蛋则让自己变得硬挺，环境让它埋没了个性；只有咖啡豆迅速适应了环境，让自己的个性飞扬。

【适用考点】个性 环境 挑战 选择 困境

23、抹杀学生个性创新能力的四大现象

国家科技部副部长尚勇曾在“创新中国论坛”上指出四大抹杀中国学生个性与创新能力的典型现象:乖孩子现象；木水桶短板现象；磨球现象；出头椽子先烂现象。

“乖孩子现象在中国非常普遍”，尚勇说，许多家长和老师只要求孩子好好听话，不注意培养孩子主观能动性，甚至对孩子自主表现的个性进行压制，这与“创新教育从娃娃抓起”背道而驰。“选才时应该宽容缺点、宽容失败”，尚勇认为中国企业在选择人才时，对人才不够宽容，尤其不宽容具有某一缺点的人，不宽容失败的人，而倾向于“四平八稳”型人才，这种“木水桶短板现象”使中国丧失了不少具有某一特点的人才。他介绍，美国风险投资家最青睐曾有失败经历的人，因为这种人才知道如何避免不再失败。“磨球现象”与“乖孩子现象”类似，尚勇说，中国人习惯于将学生棱角打磨贻尽，培养一种温和的性格。但是，没有个性的孩子是不可能创新的。“中国人最爱打出头鸟，这在教育中也得到表现”，尚勇认为，中国学生从小就被教育“别出风头”、被教育“出头椽子先烂”，这些“道理”压抑了孩子的潜力，使其创新性得不到发挥。

【内涵解读】家庭教育、学校教育、用人单位的录用人才标准是阻碍个性创新能力的重要环境。如何培养学生个性创新能力，教育理念和用人标准都得改变，全社会都要关注这一重大问题。

【适用考点】个性与教育 环境 创新 个性与性格 能力

24、如何看待个性

在当今的社会生活中，讲究追求个性，讲究与众不同已蔚然成风，追求个性和与众不同应该不错，但是如果每个人都追求个性，那么是不是又都趋同了呢？比如阿西莫夫，是一位在一生中共创作了470部著作而享誉世界的科普学家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室。“做我想做的事情，而不一定是最好的事情。” 亚历山大大帝在征服世界之前曾经面对过一个死结——谁能解开它，世界就是谁的。亚历山大没有像其他的尝试者一样去苦苦地解结，而是拿出剑劈断了结。随后不久，世界就成了他的。上世纪60年代，美国的一位女环保专家，她在她的著作《寂静的春天》中向人们宣传并呼吁保护动物和环境，禁止使用农药DDT，但却遭到许多人尤其是化工资本家的围攻。她被孤立、嘲笑，甚至被人说成是“哗众取宠的疯子”，最后抑郁地死去。但其20年后，几乎全世界的人都钦佩她的远见卓识和追求真理的精神。她被认为是20世纪最伟大的20位科学家之一，与爱因斯坦、弗洛伊德等人同列。

【内涵解读】这是一个富有辩证思维的话题，什么是与众不同，什么是个性，什么是平庸，什么又是雷同？要追求个性与共性的统一，既有共性也有个性，话题非常宽泛。

【适用考点】个性追求 共性 个性与发展 个性与创新 个性

25、不能让自己的个性泯灭

曾经固执的认为：我应该能和每个人都相处很好，现在才知道，我真傻——如果不是我总喜欢把想法告诉别人，我的压力也就不会这么大。我过于乐观的估计了自己的价值，而忽略了和朋友之间的摩擦系数。

早就听说过“枪打出头鸟”的古训，可就是不甘心，不得不承认背后的眼光实在太多了，那些目光是那么富有穿透力，能用最迷糊的光圈拍下尽可能扭曲的形态。其实仔细想想，我的缺点实在太多，不可能何时何地都无懈可击。但我相信我最大的“缺点”便是不会掩饰自己的这些缺点，以致某些人可以毫不费力地从我的身上找到攻击目标。最好的方式是少说话，学会成熟，学会圆滑？但接着就跟来了“成熟”的悲哀。我终不能以沉没来显示自己的力量。泯灭自己的个性，是最稳妥，也是最痛苦的。人，毕竟不是流水线上造出来的统货，凭什么要放弃自己的个性去媚俗呢？世界是五彩缤纷的。人除了一幅相互区别的面具，还应该有各自的个性——尊求真诚、善良、美好的个性。

【内涵解读】成长中，我会面临难以想象的各种问题，成长有乐也有苦，有时是要付出代价的。人应该保持自己的个性，学会坚强，不能让个性泯灭了。

【适用考点】张扬个性与自我约束 付出 真诚 品格 坚强 保持个性

26、乐观的个性和悲观的个性

有一对孪生兄弟，天生个性完全不一样。一个过分乐观，而另一个却过(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:爸爸的个性作文)分悲观。父亲欲对兄弟俩作“个性改造”。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩玩具呢？”“玩儿了就会坏的。”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房里，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”父亲把兄弟俩叫到一起，拿出一张点了一个小黑点的白纸，对个性太悲观的儿子说：“你的个性太悲观，凡事只看到黑点。”对个性乐观的儿子说：“你的个性太乐观，凡是忽略存在的黑点。”父亲教导儿子们说：看待事物应当有全局观，既要看到白纸，又要关注到存在的“黑点”才是最好。

【内涵解读】个性优良是人生幸福的保障。过分乐观、过分悲观对人生都无益处。正确的态度应当是在失败中能看到机会，在成功中能看到风险。有全局观的人才是个性优良的人。

【适用考点】人生与良好个性 乐观和悲观 多角度思考 取长补短 适度

27、个性不是为不能创造找借口

有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给

他看，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呢!可见，无能也是借口。有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。

【内涵解读】古今中外诸多事实说明，创新无处不在，无人不能。关键是要有创新的勇气、精神和思想。勇于创新的人不怨天尤人，能身处逆境而志不衰，百折不挠、最大限度地发挥自己的个性潜能。

【适用考点】环境 自信 创新 个性潜能 勇气

四、应用范例（提供本专题相关话题3-4道，每道后面附一篇高考或考场满高分作文（如省市期末统考题，题目要新颖）。原则上第四道题和作文是备用的，根据字数和质量的需要录用。作文题目要有出处，注明哪一年哪一地高考题或者哪个地方统考题，尽量用近3年的题目，要注意不同题型。每道题、范文、点评字数合计在1400字左右，每个点评字数不超过250字，从“写了什么”和“怎么写的”两方面分析，分成两段点评，每段点评前要运用精炼概括对称工整的语言总结主要亮点作为点评的小标题，要注意着重于点出文章中运用的具体素材。本部分字数4300左右。备用的第四道题和作文字数不在此列。）

角度一：个性与追求

【相关考题】

2007年宁夏高考作文题：

法国科学家别涅切克有一次做实验时，一只烧杯掉到地上，摔裂了但没有碎。他感到很奇怪，于是就贴上标签把它放置起来。有一天他看到一篇报道，一辆客车发生车祸，车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客，于是他想起了那只烧杯，看到烧杯中的硝酸纤维素已经挥发，管壁上留下了一层保护膜。他想烧杯没碎的原因应该是有了这层保护膜，何不把这种溶液加进挡风玻璃呢。于是他的发明获了奖。

有人说：创造是需要一定的机遇和执著。也有人说，创造其实离我们并不遥远。 读完以上材料，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的文章。

【满分典例】

争渡,争渡,执着人生何处

要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求。以血泪之殇纪念千年的执着，创造跨越数亿光年的美丽。

——题记

(一) 执着恬淡,创造一份悠然

历史的天平上,五斗米的分量到底有多重,堪用千年的时光,照着蟾宫清辉,来细读它的刻度.多少个朝代的更迭,多少次历史的巨变,不曾耗损你的毫许执着,只一袭布衣,一叶扁舟,洋洋洒洒,揣一怀淡淡的悦然,顺着平平仄仄的江风,奔向你的南山脚下。留下彭泽县到桃花源遥远的一程,引无数痴者醉者循着浩浩荡荡的菊海醇香赶来,却不曾破译你的任何密码,只一群群醉倒在俨然屋舍桑柳深巷中。不愿在乌纱织就的樊笼里勾心斗角,你的执着有那半亩田园,半结短褐,半轮皓月来鉴,来颂,以一份莫之夭阏的悠然态势于历史的史册中不死,创造隐者的巨擘翘楚。

(二) 执着科学,创造一份永恒

世人会感叹,有种精神会永恒,那就是科学的执着.世人会赞叹,有种容颜会永恒,盛开在人类前进的途中,永不凋谢,那就是玛丽居里。局促在小小的实验室,却能斗室之中,思接千载,视通万里,探索人类未知的元素,何曾被盛名宠坏,何曾耽于形而以售其貌?即使是射线又何妨?杀得死一只只细胞,却杀不死你执着的信念与追求.你理智地奋战在实验桌前,将生命耗到最后,将科学的探索坚持到最后,然后化作一颗最亮的明星,闪烁在科学的茫茫天宇??

虽然如今,一代代的青年只能通过一幅幅挂画来瞻仰你的伟大与强悍,但那份执着的力量将永恒??

篇五：个性作文教案

个性作文教案

执教者：崔明燕

一、 教学目标：

1、让同学们懂得作文写的就是自己的生活；

2、培养学生观察生活热爱生活的能力；

3、启发学生爱生活爱作文。

二、 教学重点：培养学生爱生活、观察生活、写生活的能力

三、 教学难点：如何观察生活、用文字纪录生活

四、 教学用具：多媒体、U盘

五、 教学过程：

1、导入新课：同学们，我们已经是一名堂堂的中学生了。来到中学后，我们一定对六年小学的愉快生活念念不忘吧，一定想写文章来描述那有趣的小学生活哟！我们大家是不是很会写作文呀！嗯！有信心的同学还是不多呀，好，我们今天就一起来探讨怎样写好作文的问题。

2、写作，实际上就是解决两个问题：

“写什么呀”和“怎么写呀？”

一个是生活和思想；一个是构思和表达。

3、先说生活和思想。

生活，简单而言，就是我们每天的活动。

而思想，就是一个人对生活的想法。对少年来说，思想大多是从书本上得来的，书上哲人的思考，带动了他的思想。比如看了书，就心里开窍了：对对对，我也是的，有一次我??，或者做了什么事，想

起看到书上的说法，眼前一亮：对对对，书上说??就是这么个道理！ 所以，应该多看书、多思考！

4、再说构思和表达问题。

构思就是想怎样来写。开篇谋局的问题我们以后再专门探讨，今天我们重点谈谈语言表达的问题。

语言是工具。需要磨练。很多同学，说起话来，极其顽皮有趣，逗得大人爆笑。但是一写起作文，白话连篇，病句百出，所以得多记多背。

5、大胆写作，说自己想说的话

生活是写作的源泉，作文就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景，抒发自己的真情实感。

6、细心观察，写出与众不同的文字

只有仔细认真的观察，才能在貌似相同的众多事物中发现这个事物有别于它事物的不同之处，即把握住此事物的典型特征，这样我们的作文才会显出自己的特色。

7、思考一、 看看这段文字：《我的烦恼》

爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常 非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要

怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子，那就是应用『看、听、感、想、做』等五种方法去描写。”

我们以『晚上怕看家』为例子来练习：那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖

应用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。”

例文： 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来『砰砰』的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门 ，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！

8、 思考二、 每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗﹖

那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、听、感、想、做等五种方法都用上应了，内容便较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其它的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。”

举例说：”例如我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我

们只采用『看』的方法写：『到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。』这是采用简略的写法，其它的听、感、想、做等法子省 略了。

再如要写一个人怕吃辣椒，说：『他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：”哇呀！”舌头伸在外面，半天缩不进去。』你只是客观的应用看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，不去引起你的感、想、做也可以。”

9、 思考三、我们来试试：

以《今天的天气真热 》为题写一段话。

例文：体育课一下课，同学们个个都有气无力的走回教室，都把外衣脱了，有的拼命地摇着扇子（看） ，想赶跑些热气（想） 。有的走到水龙头下洗了把冷水脸，可还是滿脸通红（看） 。有的男同学索性把头伸在水龙头下，把整个头都泡在水里（看） ，这才叫痛快（感）！

这时候，梧桐树上的知了也在不住的叫喊起来：“热死了，热死了！” （听）嘿，它也来凑热闹了哟！看来今天的天气的确热得叫人受不了哟（感） ！

六、 布置作文：爸爸的脾气

请同学们用看、听，感、想、做的方法来写，字数要求600字以上

体裁作文