浮沉半生可歌不可泣

篇一：2015年泉州市中考语文试题及答案

2015年泉州市中考语文试题及答案（Word版）

（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）

一、积累与运用（29分）

1.阅读下面文段，完成后面题目。(6分)

泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”。从唐至清一千多年间，见载史书的人 物就有3500多人，他们中有才华横yì的文学家欧阳詹、王慎中，_________的思想家李贽蔡襄，_________的民族英雄郑成功、俞大猷，_________的政治家曾公亮、梁克家，智勇双全的军事家施琅等等。

(1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。(2分)

才华横yì_______ 毓秀 _________

(2)文段中三处横线依次填写的词语 是( )(2分)

A.政绩卓著 学识渊博可歌可泣

B.可歌可泣 政绩卓著学识渊博

C.学识渊博 可歌可泣政绩卓著

(3)划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。(2分)

________________________________________ _________________________

答案：(1)溢 xiù (2)C (3)泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”之称。

2.古诗文默写。（13分）

（1）我寄愁心与明月，___________________________ ______(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）__________________________，江春入旧年。(《次北固山下》）

（3）其间千二百里，_______________________，不以疾也。(《三峡》）

（4）无可奈何花落去，_____________________。(《浣溪沙》）

（5）富贵不能淫，________________________，________________________，此之谓大丈夫。(《孟子》）

（6）________________________，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》）

（7）日月之行，________________________；________________________，若出其里。(《观沧海》）

(8)________________________，身世浮沉雨打萍。(《过零丁 洋》）

(9)无言独上西楼，月如钩，___________________________(《相见欢》）

(10)________________________，________________________，必以情。(《曹刿论战》）

3.按课文内容填空题。

《苏州园林》的总体特征是，游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。具体体现在，___________________________________________________，每一个角落都注意图画美，等等（写一处即可）

4.综合性学习：汉字文化

【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。

雨 （图片） 鱼（图片） 果（图片）

（甲） （乙） （丙）

（1）选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2分）

选_______图，创意________________________________________________

【材料二】某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表

（2）探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（4分）

【材料三】

现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为

比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）

（3）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（2分）

二、阅读（61分）

（一）阅读下面文言文，完成5-8题（16分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃， 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）

（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而优之，乐在其中矣。不义富贵，于我如浮云。”（《论语》）

5.下面加点词意思相同的一项是（ ）。（3分）

A.清流见底 见往事耳 B.实是欲界之仙都每假借于藏书之家

C.于我如浮云 皆以美于徐公 D.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月

6.解 释加点词。（3分）

（1）古来共谈 共：（2）夕日欲颓颓：

（3）未复有能与其奇者 与：

7.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（2）曲肱而优之，乐在其中矣。

8.甲乙两文”乐“的情趣分别是什么？（4分）

（二）阅读下文，完成9－11题。（12分）

读书是一种修炼，无关节日

李黎

①这三年，因为一直在坚持做读书会，所以对世界读书日这样的节日有一种特殊的情怀，也越来越感受到民众、媒体、国家对于读书的重视。每逢读书日，无论是微博还是

朋友圈，有关读书的话题，都会让人有被刷屏之感。而节日过后，满屏书香的情况则急转直下。读书日远去了，你还读书吗？我这样问自己，也这样问身边的朋友。

②曾听一位学者谈读书 ，他讲到现在的年轻人读书有三难，一是难于抽出时间，二是难于静下心来，三是难于持之以恒。的确，碎片化阅读占据了人们零碎的时间，大家习惯了一张图读懂一件事的快餐，失去了品读的耐心。且不论经典的“大部头”，哪怕稍微长一些的文章都无法安静地读完。拿起一本书，很多人第一时间就想，我能得到什么，功利之心已让其无心阅读“无用之书”，更谈不上思考玩味。前段时间，那句“读书读傻了”让舆论哗然，也一语道破了不少人对书的态度，我们的社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕。

③人类需要阅读，无论时代发展到什么地步，生活多么富足。对青年人而言，“清茶一杯，手捧一卷”，读的书越多，才越能不被外界所扰，才越能比别人走得更远。更重要的是，要把读书的所思所想整理成文字，才能真正地把读过的书变成自己的。很久之后，当你再次捧起那些读过的书，没有什么比读书笔记更能重拾当时的心情，更能看到自己思想的变化。正所谓“一只沙漏里细沙流完，是一段时间。一柱馨香袅袅烧完，是一段时间。一盏清茶从热到凉，是一段时间。”我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？

④俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气自华”，“读书破万卷，下笔如有神”等等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也不过一个“忙”字。习近平总书记曾说：“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”“现在我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”可见，“忙”并不足以为不读书的借口。有研究指出，一个人每天阅读一小时，三年之后就可以变成某一问题的专家，读书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。

⑤读书日已过去，阅读却不能骤然降温。书香社会的建设不仅仅是实体书店，更重要的是越来越多的年轻人加入读书队伍。装进自己脑袋的书是任何人都偷不走的，读书更应是一种自我修炼，无关节日。

9.根据提示，理清文章思路。（3分）

首先_____________________________________________，接着分析当前读书现状、_____________、读书需要的态度，最后__________________。

10.阅读文段2，概括现在人们失去了串讲耐心的原因。（6分）

11.文中划线句引用习近平总书记的话，有什么作用？（3分）

（三）阅读下文，完成12－15题。（25分）

微尘远，山花近

秦锦屏

(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重， 心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”

(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来 帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。[来源:学。科。网]

(6)听人家这 么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！

(7)沉默。等待。

(8)又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 ，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。

(9)听，土堆后面好像有人声！

(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”

(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白

篇二：2015年泉州市中考语文试题及答案

2015年泉州市中考语文试题及答案（Word版）

（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）

一、积累与运用（29分）

1.阅读下面文段，完成后面题目。(6分)

泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”。从唐至清一千多年间，见载史书的人 物就有3500多人，他们中有才华横yì的文学家欧阳詹、王慎中，_________的思想家李贽蔡襄，_________的民族英雄郑成功、俞大猷，_________的政治家曾公亮、梁克家，智勇双全的军事家施琅等等。

(1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。(2分)

才华横yì_______ 毓秀 _________

(2)文段中三处横线依次填写的词语 是( )(2分)

A.政绩卓著 学识渊博可歌可泣

B.可歌可泣 政绩卓著学识渊博

C.学识渊博 可歌可泣政绩卓著

(3)划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。(2分)

________________________________________ _________________________

答案：(1)溢 xiù (2)C (3)泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”之称。

2.古诗文默写。（13分）

（1）我寄愁心与明月，___________________________ ______(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）__________________________，江春入旧年。(《次北固山下》）

（3）其间千二百里，_______________________，不以疾也。(《三峡》）

（4）无可奈何花落去，_____________________。(《浣溪沙》）

（5）富贵不能淫，________________________，________________________，此之谓大丈夫。(《孟子》）

（6）________________________，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》）

（7）日月之行，________________________；________________________，若出其里。(《观沧海》）

(8)________________________，身世浮沉雨打萍。(《过零丁 洋》）

(9)无言独上西楼，月如钩，___________________________(《相见欢》）

(10)________________________，________________________，必以情。(《曹刿论战》）

3.按课文内容填空题。

《苏州园林》的总体特征是，游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。具体体现在，___________________________________________________，每一个角落都注意图画美，等等（写一处即可）

4.综合性学习：汉字文化

【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。

雨 （图片） 鱼（图片） 果（图片）

（甲） （乙） （丙）

（1）选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2分）

选_______图，创意________________________________________________

【材料二】某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表

（2）探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（4分）

【材料三】

现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为

比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）

（3）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（2分）

二、阅读（61分）

（一）阅读下面文言文，完成5-8题（16分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃， 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）

（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而优之，乐在其中矣。不义富贵，于我如浮云。”（《论语》）

5.下面加点词意思相同的一项是（ ）。（3分）

A.清流见底 见往事耳 B.实是欲界之仙都每假借于藏书之家

C.于我如浮云 皆以美于徐公 D.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月

6.解 释加点词。（3分）

（1）古来共谈 共：（2）夕日欲颓颓：

（3）未复有能与其奇者 与：

7.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（2）曲肱而优之，乐在其中矣。

8.甲乙两文”乐“的情趣分别是什么？（4分）

（二）阅读下文，完成9－11题。（12分）

读书是一种修炼，无关节日

李黎

①这三年，因为一直在坚持做读书会，所以对世界读书日这样的节日有一种特殊的情怀，也越来越感受到民众、媒体、国家对于读书的重视。每逢读书日，无论是微博还是

朋友圈，有关读书的话题，都会让人有被刷屏之感。而节日过后，满屏书香的情况则急转直下。读书日远去了，你还读书吗？我这样问自己，也这样问身边的朋友。

②曾听一位学者谈读书 ，他讲到现在的年轻人读书有三难，一是难于抽出时间，二是难于静下心来，三是难于持之以恒。的确，碎片化阅读占据了人们零碎的时间，大家习惯了一张图读懂一件事的快餐，失去了品读的耐心。且不论经典的“大部头”，哪怕稍微长一些的文章都无法安静地读完。拿起一本书，很多人第一时间就想，我能得到什么，功利之心已让其无心阅读“无用之书”，更谈不上思考玩味。前段时间，那句“读书读傻了”让舆论哗然，也一语道破了不少人对书的态度，我们的社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕。

③人类需要阅读，无论时代发展到什么地步，生活多么富足。对青年人而言，“清茶一杯，手捧一卷”，读的书越多，才越能不被外界所扰，才越能比别人走得更远。更重要的是，要把读书的所思所想整理成文字，才能真正地把读过的书变成自己的。很久之后，当你再次捧起那些读过的书，没有什么比读书笔记更能重拾当时的心情，更能看到自己思想的变化。正所谓“一只沙漏里细沙流完，是一段时间。一柱馨香袅袅烧完，是一段时间。一盏清茶从热到凉，是一段时间。”我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？

④俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气自华”，“读书破万卷，下笔如有神”等等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也不过一个“忙”字。习近平总书记曾说：“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”“现在我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”可见，“忙”并不足以为不读书的借口。有研究指出，一个人每天阅读一小时，三年之后就可以变成某一问题的专家，读书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。

⑤读书日已过去，阅读却不能骤然降温。书香社会的建设不仅仅是实体书店，更重要的是越来越多的年轻人加入读书队伍。装进自己脑袋的书是任何人都偷不走的，读书更应是一种自我修炼，无关节日。

9.根据提示，理清文章思路。（3分）

首先_____________________________________________，接着分析当前读书现状、_____________、读书需要的态度，最后__________________。

10.阅读文段2，概括现在人们失去了串讲耐心的原因。（6分）

11.文中划线句引用习近平总书记的话，有什么作用？（3分）

（三）阅读下文，完成12－15题。（25分）

微尘远，山花近

秦锦屏

(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重， 心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”

(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来 帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。[来源:学。科。网]

(6)听人家这 么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！

(7)沉默。等待。

(8)又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 ，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。

(9)听，土堆后面好像有人声！

(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”

(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白

篇三：2015年泉州市中考语文试题及答案

2015年泉州市中考语文试题及答案（Word版）

（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）

一、积累与运用（29分）

1.阅读下面文段，完成后面题目。(6分)

泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”。从唐至清一千多年间，见载史书的人 物就有3500多人，他们中有才华横yì的文学家欧阳詹、王慎中，_________的思想家李贽蔡襄，_________的民族英雄郑成功、俞大猷，_________的政治家曾公亮、梁克家，智勇双全的军事家施琅等等。

(1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。(2分)

才华横yì_______ 毓秀 _________

(2)文段中三处横线依次填写的词语 是( )(2分)

A.政绩卓著 学识渊博可歌可泣

B.可歌可泣 政绩卓著学识渊博

C.学识渊博 可歌可泣政绩卓著

(3)划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。(2分)

________________________________________ _________________________

答案：(1)溢 xiù (2)C (3)泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”之称。

2.古诗文默写。（13分）

（1）我寄愁心与明月，___________________________ ______(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）__________________________，江春入旧年。(《次北固山下》）

（3）其间千二百里，_______________________，不以疾也。(《三峡》）

（4）无可奈何花落去，_____________________。(《浣溪沙》）

（5）富贵不能淫，________________________，________________________，此之谓大丈夫。(《孟子》）

（6）________________________，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》）

（7）日月之行，________________________；________________________，若出其里。(《观沧海》）

(8)________________________，身世浮沉雨打萍。(《过零丁 洋》）

(9)无言独上西楼，月如钩，___________________________(《相见欢》）

(10)________________________，________________________，必以情。(《曹刿论战》）

3.按课文内容填空题。

《苏州园林》的总体特征是，游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。具体体现在，___________________________________________________，每一个角落都注意图画美，等等（写一处即可）

4.综合性学习：汉字文化

【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。

雨 （图片） 鱼（图片） 果（图片）

（甲） （乙） （丙）

（1）选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2分）

选_______图，创意________________________________________________

【材料二】某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表

（2）探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（4分）

【材料三】

现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）

（3）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（2分）

二、阅读（61分）

（一）阅读下面文言文，完成5-8题（16分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃， 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）

（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而优之，乐在其中矣。不义富贵，于我如浮云。”（《论语》）

5.下面加点词意思相同的一项是（ ）。（3分）

A.清流见底 见往事耳 B.实是欲界之仙都每假借于藏书之家

C.于我如浮云 皆以美于徐公 D.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月

6.解 释加点词。（3分）

（1）古来共谈 共：（2）夕日欲颓颓：

（3）未复有能与其奇者 与：

7.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（2）曲肱而优之，乐在其中矣。

8.甲乙两文”乐“的情趣分别是什么？（4分）

（二）阅读下文，完成9－11题。（12分）

读书是一种修炼，无关节日

李黎

①这三年，因为一直在坚持做读书会，所以对世界读书日这样的节日有一种特殊的情怀，也越来越感受到民众、媒体、国家对于读书的重视。每逢读书日，无论是微博还是朋友圈，有关读书的话题，都会让人有被刷屏之感。而节日过后，满屏书香的情况则急转直下。读书日远去了，你还读书吗？我这样问自己，也这样问身边的朋友。

②曾听一位学者谈读书 ，他讲到现在的年轻人读书有三难，一是难于抽出时间，二是难于静下心来，三是难于持之以恒。的确，碎片化阅读占据了人们零碎的时间，大家习惯了一张图读懂一件事的快餐，失去了品读的耐心。且不论经典的“大部头”，哪怕稍微长一些的文章都无法安静地读完。拿起一本书，很多人第一时间就想，我能得到什么，功利之心已让其无心阅读“无用之书”，更谈不上思考玩味。前段时间，那句“读书读傻了”让舆论哗然，也一语道破了不少人对书的态度，我们的社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕。

③人类需要阅读，无论时代发展到什么地步，生活多么富足。对青年人而言，“清茶一杯，手捧一卷”，读的书越多，才越能不被外界所扰，才越能比别人走得更远。更重要的是，要把读书的所思所想整理成文字，才能真正地把读过的书变成自己的。很久之后，当你再次捧起那些读过的书，没有什么比读书笔记更能重拾当时的心情，更能看到自己思想的变化。正所谓“一只沙漏里细沙流完，是一段时间。一柱馨香袅袅烧完，是一段时间。一盏清茶从热到凉，是一段时间。”我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？

④俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气自华”，“读书破万卷，下笔如有神”等等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也不过一个“忙”字。习近平总书记曾说：“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”“现在我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”可见，“忙”并不足以为不读书的借口。有研究指出，一个人每天阅读一小时，三年之后就可以变成某一问题的专家，读书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。

⑤读书日已过去，阅读却不能骤然降温。书香社会的建设不仅仅是实体书店，更重要的是越来越多的年轻人加入读书队伍。装进自己脑袋的书是任何人都偷不走的，读书更应是一种自我修炼，无关节日。

9.根据提示，理清文章思路。（3分）

首先_____________________________________________，接着分析当前读书现状、_____________、读书需要的态度，最后__________________。

10.阅读文段2，概括现在人们失去了串讲耐心的原因。（6分）

11.文中划线句引用习近平总书记的话，有什么作用？（3分）

（三）阅读下文，完成12－15题。（25分）

微尘远，山花近

秦锦屏

(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重， 心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，

稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”

(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来 帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。[来源:学。科。网]

(6)听人家这 么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！

(7)沉默。等待。

(8)又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 ，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。

(9)听，土堆后面好像有人声！

(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”

(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。

(12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”

(13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”

(14)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

(15)车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。

（选自《人民日报》2014年4月2日版，有删节）

12.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。（8分）

________，沮丧焦虑→回村喊人，________→________，愧疚感激 →再次前行，_ _______

13.文章多次设置悬念，举一例说明。（3分）

14.从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。（3分）

选句_______，作用：____________________________________________

15.依据提示，品析语言。（5分）

（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）（3分）

（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？” （从加点词的角度）（2分）

16.结合全文，探究标题的含义。（6分）

网上答案：

12.①沮丧（惶恐而焦急）；②猜疑，失望；③欣喜（高兴）；④激动。（每点1分）

14.（1）①比喻，形象写出夕阳暗淡、凄凉之态；②拟人，形象生动写出秋风的寒凉；③环境描写，烘托我们在等待“救兵”时的焦急失落之情。（每点1分，答出两点即可）

（2）①动作、神情描写，表现出村民的朴实憨厚，好客；②比喻，把村民比作镀上金色的平安路标，表达出对村民由衷的赞美和感激之情。（每点1分）

15.①本段插叙“我”跟刘师傅初次相遇的情景，直接体现出刘师傅的热心和真诚，同时侧面衬托出村民的热心好客；

②与第二段文字相照应，不但使“我”消除误会，而且突出表现了刘师傅等人的热心和真诚。（每点2分）

16.①微尘，山花，都用了象征（或）的手法，微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远；

②通过“远”和“近”的对比，表现出虽然虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已；

③与结尾遥相呼应，揭示本文主题。（每点2分）

（四）名著阅读。（8分）

17.下列情节叙述与名著不符的一项是（ ）（3分）

A.悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。（《西游记》）

B.刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。（《骆驼祥子》）

C.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。（《水浒传》）

篇四：七年级下学期期中考试语文试卷

七年级下学期期中考试语文试卷

一、语文基础知识及运用（24分） 1、给下列加点字注音(2分)

①鲜（ ）为人知 ②可歌可泣（ ） ．．③气冲斗（ ）牛 ④人迹罕（ ）至 ．．2、下列字形全对的一项是（ ）（3分）

A.脑髓 鉴赏 缠络 义愤填赝 B.亘古 涉猎 编纂 当之无槐 C.重荷 踌躇 衙门 慷慨淋漓 D.深遂 弥高 迥乎不同 挺而走险 3、下列句子内容表述有误的一项是（ ）（3分）

A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅先生。 B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。 C.《闻一多先生的说和做》原题为“说和做——记闻一多先生言行片断”。

D.《福楼拜家的星期天》作者都德，法国作家，我们学过他的短篇小说《最后一课》。 4下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A、这支《祝你生日快乐》的歌声在教室里回荡。 B、今后我们应该接受教训，避免此类事故的发生。 C、他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张。 D、张大爷自己头上的头发全部都白了。

5、对下列句子表达方式判断正确的一项是（ ）(3分)

①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。

②没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。

③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。

1

A.叙述 议论 描写 C.描写 议论 抒情 6、名著阅读（2分）

说明 B.叙述 议论 说明 D.叙述 抒情

抒情 抒情

说明 叙述

在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、刮骨疗伤，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是____________ 7、诗词默写。（8分）

①马上相逢无纸笔， 。（1分） ② ，何人不起故园情。（1分）

③人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。在《假如生活欺骗了你》中，诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们： “ ， ！”（2分）

④写出一句有关黄河的著名诗句： 、 （2分） ⑤《木兰诗》中写战场艰苦的是： 、 （2分） 二、阅读理解（36分）

（一）古文阅读（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

8、解释下列加点的词（4分）

①权谓吕蒙曰 谓： ②蒙辞以军中多务 以： ．．

③但当涉猎 但： ④即更刮目相待 即： ．．9、下列加点解释正确的一项是（ ）（2分） A.但当涉猎，见（看见）往事耳 C.及（和，与）鲁肃过寻阳 10、翻译下列句子（2分）

B.孤岂（难道）欲卿治经为博士邪

D.大兄何见事之（的）晚乎

孤岂欲卿治经为博士邪

11、文中侧面描写吕蒙的句子是哪一句？表现了吕蒙有什么变化？（4分） （二）课内现代文阅读理解（11分） （1）“人家是说了再做，我是做了再说。”

（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之??，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排??。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 （5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。 12、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（2分）

13、闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）（3分）

2

14、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（3分）

15、读了此文段你受到了什么启发？（3分）

（三）课外阅读理解（13分）

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡梓的念头。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:浮沉半生可歌不可泣)

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？ ④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

16、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分）

17、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （2分）

18、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（2分）

19、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（2分）

3

20、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）

三、作文（40分） 21、阅读下列材料后作文。

在成长的过程中，我们曾流过泪，也曾看过别人流泪。

欢乐的泪，悲伤的泪；甜美的泪，苦涩的泪；感动的泪，悔恨的泪?? 泪寄托着人们丰富的感情，泪寄托着人们热切的希望?? 请你以《流泪》为题写一篇文章。

要求：文体不限；不少于600字；文中不要出现真实的地名、校名、人名。

七年级下学期期中考试语文试卷答案

一、知识与运用（24分）

1、略2、C 3、D 4、B 5． B6、关羽7、①略

②略 ③不要悲伤，不要心急！④如：白日依山尽，黄河入海流 5朔气传金柝，寒光照铁衣。 二、阅读理解（36分）

（一）8、略 9、B 10、略11、卿今者才略，非复吴下阿蒙！积学修业，学有所成。 （二）课内现代文阅读

12、人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 13、他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 14、比喻。突出了纸上的字写得密，写得下的功夫之深。 15、言之成理即可。

（三）16.只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 资 格 得 到 他 的 资 助 。 17、答 案 示 例 ： 老 人 在 想 ：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。” （ 内容1 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理 来 写 ； 表 达 1 分 ． 须 通 顺 ）

18、 为 后 文 老 人 等 待 学 生来信（ 来 电 ） 和 收 到贺卡埋下 伏 笔 （ 两 点 ， 每 点 1 分 ）

19 、因 为 没 有 感 激之心即 使 受 到 别 人 再 多 的 关 爱 ， 今 后 也 不 懂 得 去 关 爱 他 人 ．回报社会。

20、对“没有一种给予是理所当然的” 认识理解1分联系生活实际2分表达1分。 三、作文 21、略

篇五：七年级下学期期中考试语文试卷

七年级下学期期中考试语文试卷

一、语文基础知识及运用（24分） 1、给下列加点字注音(2分)

①鲜（ ）为人知 ②可歌可泣（ ） ．．③气冲斗（ ）牛 ④人迹罕（ ）至 ．．2、下列字形全对的一项是（ ）（3分）

A.脑髓 鉴赏 缠络 义愤填赝 B.亘古 涉猎 编纂 当之无槐 C.重荷 踌躇 衙门 慷慨淋漓 D.深遂 弥高 迥乎不同 挺而走险 3、下列句子内容表述有误的一项是（ ）（3分）

A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅先生。 B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。 C.《闻一多先生的说和做》原题为“说和做——记闻一多先生言行片断”。

D.《福楼拜家的星期天》作者都德，法国作家，我们学过他的短篇小说《最后一课》。 4下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A、这支《祝你生日快乐》的歌声在教室里回荡。 B、今后我们应该接受教训，避免此类事故的发生。 C、他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张。 D、张大爷自己头上的头发全部都白了。

5、对下列句子表达方式判断正确的一项是（ ）(3分)

①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。

②没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。

③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。

1

A.叙述 议论 描写 C.描写 议论 抒情 6、名著阅读（2分）

说明 B.叙述 议论 说明 D.叙述 抒情

抒情 抒情

说明 叙述

在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、刮骨疗伤，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是____________ 7、诗词默写。（8分）

①马上相逢无纸笔， 。（1分） ② ，何人不起故园情。（1分）

③人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。在《假如生活欺骗了你》中，诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们： “ ， ！”（2分）

④写出一句有关黄河的著名诗句： 、 （2分） ⑤《木兰诗》中写战场艰苦的是： 、 （2分） 二、阅读理解（36分）

（一）古文阅读（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

8、解释下列加点的词（4分）

①权谓吕蒙曰 谓： ②蒙辞以军中多务 以： ．．

③但当涉猎 但： ④即更刮目相待 即： ．．9、下列加点解释正确的一项是（ ）（2分） A.但当涉猎，见（看见）往事耳 C.及（和，与）鲁肃过寻阳 10、翻译下列句子（2分）

B.孤岂（难道）欲卿治经为博士邪

D.大兄何见事之（的）晚乎

孤岂欲卿治经为博士邪

11、文中侧面描写吕蒙的句子是哪一句？表现了吕蒙有什么变化？（4分） （二）课内现代文阅读理解（11分） （1）“人家是说了再做，我是做了再说。”

（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之??，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排??。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 （5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。 12、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（2分）

13、闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）（3分）

2

14、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（3分）

15、读了此文段你受到了什么启发？（3分）

（三）课外阅读理解（13分）

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡梓的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？ ④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

16、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分）

17、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （2分）

18、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（2分）

19、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（2分）

3

20、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）

三、作文（40分） 21、阅读下列材料后作文。

在成长的过程中，我们曾流过泪，也曾看过别人流泪。

欢乐的泪，悲伤的泪；甜美的泪，苦涩的泪；感动的泪，悔恨的泪?? 泪寄托着人们丰富的感情，泪寄托着人们热切的希望?? 请你以《流泪》为题写一篇文章。

要求：文体不限；不少于600字；文中不要出现真实的地名、校名、人名。

七年级下学期期中考试语文试卷答案

一、知识与运用（24分）

1、略2、C 3、D 4、B 5． B6、关羽7、①略

②略 ③不要悲伤，不要心急！④如：白日依山尽，黄河入海流 5朔气传金柝，寒光照铁衣。 二、阅读理解（36分）

（一）8、略 9、B 10、略11、卿今者才略，非复吴下阿蒙！积学修业，学有所成。 （二）课内现代文阅读

12、人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 13、他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 14、比喻。突出了纸上的字写得密，写得下的功夫之深。 15、言之成理即可。

（三）16.只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 资 格 得 到 他 的 资 助 。 17、答 案 示 例 ： 老 人 在 想 ：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。” （ 内容1 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理 来 写 ； 表 达 1 分 ． 须 通 顺 ）

18、 为 后 文 老 人 等 待 学 生来信（ 来 电 ） 和 收 到贺卡埋下 伏 笔 （ 两 点 ， 每 点 1 分 ）

19 、因 为 没 有 感 激之心即 使 受 到 别 人 再 多 的 关 爱 ， 今 后 也 不 懂 得 去 关 爱 他 人 ．回报社会。

20、对“没有一种给予是理所当然的” 认识理解1分联系生活实际2分表达1分。 三、作文 21、略

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体裁作文