exo小游戏夏尽时亡

篇一：几个课堂小游戏

几个课堂小游戏（能活跃课堂气氛）

游戏、玩耍是孩子的天性，是孩子认知世界的重要途径。游戏会促使孩子们说话、交流、探索、想象、创造、展示。学生在欢快、活跃、气氛高涨的氛围中获取直观而生动的感性知识，在游戏中认识世界，并在其中吸取成长的种种经验。课堂上开展适当的小游戏，不仅能够活跃课堂气氛，而且可以拓展学生的思路，促进集体的团结，培养学生的创新精神，带动学生的学习积极性。也许在游戏过程中学生们只是玩得很投入，并没有考虑太多游戏之外，但是游戏结束时，教师加以总结，往往能收到单纯说教无法达到的良好效果。

以下是几个我在课堂上尝试过的小游戏：

游戏一：头脑风暴

游戏规则和程序：

1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。

这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”

了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。

当然，教师一定要挑选同音字比较多的字作为题目，比如 “十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时我也引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。 游戏二、天马行空

游戏规则和程序：

1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看哪些词最有创意。 这也是一个门槛较低的游戏，很容易调动起所有学生的积极性，而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容，如在对“夏天”一词进行联想时，大家比较容易联想到的有：热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等内容，继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园（英文称“夏宫”）、避暑山庄等内容，学生们后

来还想到了歌手朴树和梁静茹，因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏”。教师出题时不仅可以选择类似的这些日常事物让学生联想，也可以把一些专业知识的关键词作为题目，学生在游戏过程中就不知不觉地对专业知识进行了复习。如对“硬件”一词进行联想，学生们很容易想到主机、显示器、键盘、鼠标、CPU、主板、内存、显卡、声卡、网卡、调制解调器、打印机以及一些硬件厂商等。 游戏三、异想天开

游戏规则和程序：

1、确定一样物品，每人说出一种它的用途，尽量避免重复。

2、不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。想法越古怪越好。

3、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答。

4、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。

这个游戏开始的时候比较简单，大家会说一些题目物品已经存在的功能，比如说“手机”可以用来打电话、发短信、听音乐、拍照、录音、上网、玩游戏等。但是为了避免与前面的同学重复，后面的同学答题难度就有所增加，逐渐会说出一些很特别的用途，像什么“手机在振动情况下可以用来按摩”等奇妙的想法比比皆是，喜欢看科幻电影的说“手机也可以改装成手枪”，再后来有些想法甚至有点离谱，但是往往会引得全班学生笑成一片。这个游戏的意义在于能激发学生的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。

以上是几个适合在室内进行的小游戏。在教学中，我们不能只为让学

生放松、玩乐才安排游戏，归根到底，游戏是为教学服务的。在游戏以前，我们必须制定相应的规则，提醒学生应该注意的问题，让学生的注意力不光在玩上。我们往往想要通过什么游戏训练学生某一方面的能力，在规则讲述中就要特别强调它，没有规则，游戏过程会很“乱”，有规则才能“活而有序”，达到预想的效果。

科学的游戏不仅有利于培养人的探索能力、抽象思维能力、转移经验和进行类比的能力、侧向思维和联想的能力、创造性的形象思维和敏锐地反应能力、预见能力、博闻强记的能力，以及其他各种有利于人的发明创造的素质，诸如强烈的兴趣、爱好、求知欲，矢志不逾的追求目标、奋斗方向，锲而不舍的恒心、毅力、勇气，以及细心认真、一丝不苟等，而且大量事实都证明现在的许多科学发现、科学理论都与各种不同形式的游戏具有十分紧密的起源关系。正是基于游戏的如此重要性，诺贝尔奖得主弗莱明指出：“他不是在做研究时，而是在做游戏时发现了青霉素；正是做游戏的人做出了最初的发现，而更按部就班的科学家发展了这些发现。”尤其是今天遍布全世界的各类游戏中隐含着的无穷智慧，更为科学理论飞速发展开拓了无限美景。为此，西哥尔明确指出：“宁可把科学看作是一种愉快的消遣，也不把它看作是一种谋生的讨厌而阴郁的手段。”因为许多理论的产生都是从某些不相关的游戏开始的。游戏的重要结果就是使那些原初的猜测性假设后来得到发展。

很多游戏不仅仅适合学生，成人也可以尝试。在国内外很多企业进行人力资源培训时，都会通过各种集体参与的游戏从而培养团队合作精

神；加强成员间感情的沟通；增强团队成员的归属感；激发学员的奋斗精神；训练创新思维；培养应变能力；帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性；训练学员对于结构变动的适应能力以及增强团队成员之间的相互信任等。

最后，我转载两个职业经理人进行培训的室外游戏，希望大家通过这两个游戏及其总结，能够体会到游戏的巧妙功用，并能创造出更多适合在课堂中应用的小游戏，活跃我们的课堂气氛，并在无形中培养学生的各种能力。

[激励团队士气的游戏——同心协力]

这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。

游戏规则和程序：

1、将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2、每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

3、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5、培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。 相关讨论

1、你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？

篇二：小学生室内小游戏

小学生体育课室内小游戏 默认分类 2010-01-14 14:57:40 阅读785 评论0 字号：大中小 订阅

游戏一：乒乓球

1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”

的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。

2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯

卧撑五个。

游戏二：碰球

1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有

的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。

2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某

学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。

游戏三：大，小西瓜

1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学

生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视

为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

可以玩“官打认贼”，就是在四张纸上分别写上“官”，“打”，“认”，“贼”，然后四个人每人抓一张，抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的，如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打，打几下，由抓到“打”的人来打；如果认错了，那每一个人都打人两下。 还有抓尺子，快乐大本营玩过的，一个人拿着尺子让它竖直往下掉，另一个人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不过是游戏而已，别太认真了），不过

可以测出你的反应能力。

1、张开你想像的翅膀（培养发散性思维）

主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组

合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍??游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。

2、猜成语（培养判断能力）

这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。这是什么？九死一生。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。

3、《西天取经》游戏（培养意志毅力）

主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“１、２、３、??”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

4、乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德）

邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位

手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。

有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”

5、叫号接龙（培养思维能力）

把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去??第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。以后，老师规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。

6、三打白骨精（培养反应灵敏）

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

7、.钩肘站立（培养合作能力）

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做??方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。

8、占领阵地（培养解决问题的能力）

每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半??直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

9、翘板接毽

准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。

10、装卸木材

在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备 ３０厘米 长的细绳拴住的钥匙圈２根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时 ，可布置几个课桌，同时进行比赛。

11、小鸡出壳

在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔。主持人发令后，参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线，就算成功地孵出一只小鸡，否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻，在规定的时间内，孵出小鸡多者为胜。

12：猜领头人

1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演

2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

13：传秘密口令

篇三：八年级上册地理期末试卷

八年级上册地理期末试卷

姓名-------------班级------------------座号-----------成绩---------------------- 一、选择题。（每小题只有1个符合题意的答案，每题2分，共60分）

1、在某电视台举行的一档“地理知识竞赛”节目中，观众对其中几道题目作出了以下判断，其中不正确的是（ ）。

A、中国大部分地区位于北温带 B、中国是一个海陆兼备的国家 C、中国领土最西端在曾母暗沙 D、中国陆地领土面积居世界第三

12月20日是澳门回归祖国十周年纪念日，胡锦涛主席亲赴澳门参加了一系列庆祝活动并发表重要讲话，祝愿澳门和祖国的明天更美好！据此回答2—3题： 2、我国的三级行政区划是指（ ）。

A、省、市、县 B、中央、省、县 C、省、县、乡 D、自治区、自治州、自治县 3、与澳门行政级别相同的城市是（ ）。

A、哈尔滨 B、台北 C、昆明 D、香港

国家统计局09年2月26日发布的人口报告显示，2008年年末我国总人口为132802万人，其中城镇人口占总人口的45.7℅，男性占总人口的51.5℅。全年出生人口出生率为12.14‰；死亡率为7.06‰。 根据以上信息和所学知识，回答4—6题：

4、从以上资料中得出的结论，正确的是（ ）。

A、我国城镇人口多于乡村人口 B、我国男性人口多于女性人口 C、我国的人口总数正逐渐减少 D、我国的人口总数已达最高峰 5、人口数量过多给我国带来的不利影响有（ ）。

①资源紧缺 ②劳动力不足 ③环境破坏 ④就业压力大 ⑤住房困难 A、①②③ B、①③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 6、我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界线是（ ）。

A、秦岭——淮河 B、黑河——腾冲 C、长城沿线 D、0℃等温线 7、下列关于我国民族特征的说法，不正确的是（ ）。 A、共有56个民族 B、各民族不论大小，一律平等 C、各民族均匀分布 D、民族分布“大杂居、小聚居” 读我国沿“北纬30°地形剖面图”，回答8—10题：

8、图中反映出的我国地势特征是（ ）。

A、东高西低 B、西高东低 C、中部高，四周地 D、北高南低 9、图中，数字①所在的地形区是（ ）。

A、青藏高原 B、内蒙古高原 C、柴达木盆地 D、黄土高原 10、从图可知，第三级阶梯上的主要地形是（ ）。

A、山地和高原 B、盆地和高原 C、平原和丘陵 D、平原和盆地 11、我国山区面积广大。在开发利用山区的过程中，要特别注意（ ）。

海拔/m

第一级阶梯

第二级

阶梯

第三级阶梯

A、做好生态环境建设 B、加大矿产资源开发力度

C、大力发展旅游业 D、开垦荒地，增加耕地面积 读我国东部“1月份等温线分布图”，回答12-15题： 12、图中等温线的延伸方向大致是（ ）。

A、南——北 B、东——西 C、西北—东南 D、东北—西南 13、图中，甲、乙两地的气温相差（ ）。

A、48℃ B、40℃ C、32℃ D、24℃

14、关于长江和黄河的叙述，不正确的是（ ）。

A、都注入太平洋 B、都属于外流河 C、冬季都有结冰期 D、汛期都集中在夏季 15、从图可知，1月平均气温最高的地区是（ ）。

A、黑龙江 B、内蒙古 C、广东、广西 D、海南、台湾 16、上述诗句中描述的景象出现在（ ）。

A、长江中下游地区 B、华北平原 C、云贵高原 D、东北平原 读我国某城市气候资料统计图，回答17—18题： 17、关于该城市气候特点的叙述，正确的是（ ）。

A、冬长夏短，气候严寒 B、降水丰富，主要集中于夏半年 C、终年炎热干燥 D、冬季多雨，夏季少雨

18、该城市的气候类型是（ ）。

A、热带雨林气候 B、温带大陆性气候 C、亚热带季风气候 D、高原山地气候

19、自然资源是人类生存和发展的基础。下列说法，不正确的是（ ）。

A、我国自然资源总量丰富，人均不足 B、自然资源都是取之不竭、用之不尽 C、土地、阳光属于可再生资源 D、应注意节约和保护自然资源 读“四川某乡村土地利用景观图”，回答20—21题： 20、该地的土地利用类型是（ ）。

A、水田 B、旱地 C、林地 D、草地

21、根据图中信息，推断正确的是（ ）。

A、属于平原地区 B、年降水量稀少 C、以水稻种植为主 D、农业机械化水平高 22、解决我国水资源短缺问题的根本出路是（ ）。

A、兴建水库 B、节约、保护水资源 C、跨流域调水 D、提高水价

凤凰网12月26日消息：武汉——广州高速铁路今天正式运营，这是目前世界上里程最长、运营速度最快的高速铁路，该线路纵跨湖北、湖南、广东三省，武汉至广州的旅行时间将由原来的11小时缩短为3个小时左右。据此回答23—25题：

某乡村土地利用景观图 东部1月等温线图

唐诗有云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

23、湖北、湖南、广东三省的简称分别是（ ）。

A、鄂、湘、粤 B、赣、湘、粤 C、鄂、渝、闽 D、皖、黔、琼 24、铁路运输是我国最重要的运输方式，其主要优势在于（ ）。

A、机动灵活 B、安全舒适 C、快捷方便 D、运量大、运输距离长 25、下列铁路干线中，没有经过成都的是（ ）。

A、成昆线 B、成渝线 C、陇海线 D、宝成线 26、发展农业要因地制宜。下列做法中，不合理的是（ ）。 A、山区退耕还林，保持水土 B、草原地区发展畜牧业

C、河流、湖泊周围发展渔业 D、平原地区发展林业 27、关于成都地区地理特征的叙述，不正确的是（ ）。

A、位于亚热带 B、属于湿润区 C、冬冷夏热 D、位于非季风区 28、下列工业部门中，属于轻工业的是（ ）。

A、食品、医药 B、煤炭、石油 C、电力、钢铁 D、化工、机械 29、我国四大工业区中，以重工业为主的是（ ）。

A、京津唐 B、辽中南 C、沪宁杭 D、珠江三角洲 30、发展高新技术产业依赖的主要条件是（ ）。

A、资源丰富 B、环境优越 C、科技力量雄厚 D、交通便利 二、综合题。（包括3个大题，共40分）

31、读“中国及周边地区略图”，分析回答问题。（共14分）

（1）在图中适当位置填写出：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、四川省。

（2）图中，字母A是________（国家），B是________（国家），C是________（国家）。 （3）图中，数字①是________（海洋）， ②是________（海洋）。 （4）图中，甲是________（山脉）， 乙是________（山脉）。

（4）长江、黄河的发源地所在的省区③是________，其行政中心是________。 （5）图中，北回归线共穿过了________个省区，其中位置最东的是________。

32、读我国“冬、夏季节风向示意图”，分析回答问题。（共12分）

（1）受海陆位置和纬度位置的影响，我国大多数地区冬、夏季节盛行风向________（填：相同或相反），

把这种风向随季节而显著改变的现象称为________气候。

（2）据图可知，我国的降水集中在________（季节），其水汽来源于________洋和________洋。如果夏季

风活动不稳定，容易导致的气象灾害是________、________。

（3）冬季，我国盛行________风和________风；如果冬季风活动强烈，容易形成________（灾害性天气）；

四川盆地受冬季风影响________（填：大或小），主要原因是_______。 33、读“黄河流域略图”，分析回答问题。（共14分）

山脉 河流 水域 农业区 调水路线 城市

（1）图中祁连山的走向是________，它是第_______级阶梯和第_______级阶梯的分界线。 （2）图中甲地分布有我国最大的湖泊是________； 乙是________（海洋）。 （3）图中①和②是我国重要的农业区，它们因得益于黄河水的灌溉而成为“塞上江南”，

其中①是________平原， ②是________平原。

（4）为了解决北方缺水问题，我国正在实施的跨流域调水工程是________，该工程的东线（如图所示）

主要是满足________、________等城市的用水需求。

（5）图中兰州、西安、郑州、济南等四个城市分布的共同特征是______________。（2分） （6）结合所学知识，简述黄河下游“地上河”的形成原因。（2分）

_______________________________________________________________________

期末考试（八年级上地理）参考答案

一、选择题。

1—5：CCDBD 6—10：BCBAC 11—15：ABCCD 16—20：ABCBA 21—25：CBADC 26—30：DDABC 二、综合题。

31、（1）填图略 （2）朝鲜、俄罗斯、印度 （3）东海、南海 （4）大兴安岭、天山 （5）青海省、西宁 （6）4个、台湾

32、（1）相反、季风 （2）夏季（夏秋）；太平洋、印度洋（顺

序可交换）； 水灾、旱灾（或旱涝灾害）

（3）西北风、东北风（顺序可交换）； 寒潮、 小、盆地地形阻挡了外部冷空气的入侵

33、（1）西北—东南（或东南—西北）、 第一级、第二级 （2）青海湖、渤海 （3）河套、宁夏

（4）南水北调； 北京、天津

（5）分布在黄河及其支流沿岸（或沿河分布）

（6）黄河进入下游（华北）平原地区，流速减缓，河道变宽，泥沙沉积，河床抬高。

篇四：好玩的角色扮演小游戏

好玩的角色扮演游戏

一、三国小镇 推荐指数：★★★★★

游戏介绍：三国小镇是一款以三国时代为背景的橫版过关游戏。玩家可以化身为可爱的熊猫人刘备、关羽、张飞，为了刘家村的和平安宁，与邪恶的董卓、吕布、貂蝉等boss战斗！游戏中除了可以挑战boss提升等级，还可以收集极品武器、抓可爱萌宠陪伴你，各种节日活动不断！更多精彩，更多欢乐，尽在三国小镇！ 游戏画面：华丽壮阔的游戏场景，配以唯美、细腻的画风，让游戏充满了浓浓的中国风风格

游戏音乐：简单明了，节奏强，旋律愉快。

游戏特色：精致绝美的人物设计，配以炫酷装备让你成为三国小镇最帅的勇士； 萌翻酷爆的宠物成为你最忠诚的朋友；

人性化操作，完美引导，轻松操作；

游戏系统丰富、玩法多样，永远有新鲜玩法等着你；

二、 炎龙传说3双燕 推荐指数：★★★★

游戏介绍：在远离城镇的大山里，有一个叫做炎龙的少年，他继承了中华古武术——龙气功，奉其师傅之命，下山打听造成人间战乱纷争的原因，并拯救无辜的生命，惩罚邪恶的屠杀者。这也是他最后的修行任务。

炎龙，是武术名门龙道派的弟子，该派的中华古武术＂龙气功＂著称于世。炎龙奉师父之命下山打探人间战乱纷争的根源。一路上，炎龙遇到了一些黑暗军团分子阻碍，但是都被炎龙一一击败。在战斗后，炎龙发现了一股黑暗势力正在逐渐改变原本和平安宁的人间。

游戏画面：纯正中国武侠画风，画面色彩让你如痴如醉

游戏音乐：悠扬典雅，以古典中国古乐器演奏，听起来心旷神怡

游戏特色：流畅的游戏操作、华丽的技能效果，休闲首选

新增新主角霞燕，以突刺剑技为其特色，与师姐水燕不同的活泼性格 屏幕分辨率增大，更宽广的游戏空间

增加装备系统，收集装备提升能力

三、倾城之兵临城下无敌版 推荐指数：★★★

游戏介绍：三国时期有这么一段传颂至今的爱情故事，虽然没有孟姜女哭倒长城的坚贞，也没有梁祝化蝶的凄美，但却印上了那个时代的印记——猛将周瑜为了保护小乔，可谓是绞尽脑汁，而最后却被曹操算计，弄得个大势已去，仅剩败兵守城之中......

游戏画面：游戏蕴含着浓郁的中国风，通过将气势恢弘的古代战场真实还原。 游戏音乐：音乐悠扬动听，战斗时刺激劲爆，让玩家体验精彩的游戏历程 游戏特色：无敌版中英雄无敌，升级免费。

令人着迷的任务系统，多个战役任务及史诗任务带你进入真实的三国古战场

四、三国英雄传 Ⅲ 推荐指数：★★★★

游戏介绍：故事以三国时代为背景，建安十六年，曹操进军关中，平定关中的割

据势力，收服凉州统一北方，势力日渐强大，并意图挥师南下，出兵关中攻打刘备。为了蜀国的安危，在曹操大军南下之前先讨伐曹操及其党羽，先往左边到司隶城铲平曹军先锋张辽，再前往青州斩杀曹军大将夏侯敦，消灭了夏侯敦后可在诸葛亮那得到魏国地图。

游戏画面：以三国时代为背景，剧情与场景画面均更为精彩与华丽。 游戏音乐：逼真的音效和震撼的背景音乐冲击会让你既紧张又兴奋

游戏特色：让你感受一掌乾坤、运筹帷幄的实时战斗乐趣

五、幻想大战4 推荐指数：★★★★★

游戏介绍：部落的联盟里，巴斯特和戴文共同和平的生活着。但是有一天，戴文部落中邪恶的阿多尼斯孪生兄弟，想要统治世界，于是他们开始了对其它部落的征战。在一片混乱之中，三个部落各自开始准备自己的部队，一场全面的战争不可避免的发生了。

游戏画面：超萌的人物设定，唯美细腻的画风

游戏音乐：动画音乐风格，悦耳轻快活泼。

游戏特色：简单的玩法，非常丰富的游戏体验，具有挑战性的任务和怪物，有趣的故事剧情

六、黑法师的召唤无敌版 推荐指数：★★★★

游戏介绍：故事发生在一个中世纪风格的奇幻世界，当人们在欢庆一年一度的节日即将到来的时候，由骷髅、亡魂、恶灵等组成的黑暗军团的不断来袭，这是一场黑暗与人类的战争，世界末日来临或者新纪年的开启，这个谜团就等着时间的验证。

游戏画面：华丽而又不乏卡通的画面风格，动感炫丽的技能特效，力求在画面表 现上给您耳目一新的感觉。

游戏音乐：融合了西方魔幻音乐的细腻与平衡，更能照顾好玩家的游戏喜好。 游戏特色：无敌版，法术无限、人物全部免费。

作战之际还要不停召唤兵种支援，需要玩家灵活操作，非常考验你的临场发挥。

好了，关于好玩的角色扮演小游戏就为大家推荐这些，更多好玩的小游戏大家可以到去看看/special/32_n.htm，一定不会让你失望的。祝大家玩得开心愉快！

篇五：小学生教室小游戏

小学生教室小游戏

１、击鼓传花

２、猜猜３０秒：生闭眼，师计时，觉得３０秒到了就睁眼。游戏目的：训练学生放学时沉

静不慌乱争抢。

３、画星星、画头像：一组一人一笔，看哪组配合得好，画得快。培养合作精神。

４、找伙伴：四人蒙眼，分两组（再人也行）以座位为障碍，伙伴不能出声，拍掌为信互相

找。

５、猜成语（词语）一人背对答案，人一眼对答案，用动作和语言、表情提示但不能说出成

语中的任何一个字，让对方猜，猜对即可关。

６、传话游戏：一人悄悄对某组第一位同学说一句话，绕口令或英语能略有难度最好。然后

依次悄悄传给后面的同学听，到最后一名同学大声说出来，与第一名同学听到的话完全相同为胜。

７、猜五官：两人面对，一人先指自己五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方必须在很

短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚，或换人玩。

８、抢板凳：很多人围成圈，板凳少一个，听音乐，走圈，乐停马上就近坐下，如果没有坐

到的人下场，换人。

９、头脑风暴: 1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音

字（音调不同也可以）。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。

这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。

当然，教师一定要挑选同音字比较多的字作为题目，比如 “十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时我也引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。

１０、 天马行空

1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看哪些词最有创意。

这也是一个门槛较低的游戏，很容易调动起所有学生的积极性，而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容，如在对“夏天”一词进行联想时，大家比较容易联想到的有：热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等内容，继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园（英文称“夏宫”）、避暑山庄等内容，学生们后来还

想到了歌手朴树和梁静茹，因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏”。教师出题时不仅可以选择类似的这些日常事物让学生联想，也可以把一些专业知识的关键词作为题目，学生在游戏过程中就不知不觉地对专业知识进行了复习。如对“硬件”一词进行联想，学生们很容易想到主机、显示器、键盘、鼠标、CPU、主板、内存、显卡、声卡、网卡、调制解调器、打印机以及一些硬件厂商等。

１１、 异想天开

1、确定一样物品，每人说出一种它的用途，尽量避免重复。

2、不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。想法越古怪越好。

3、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答。

4、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。

这个游戏开始的时候比较简单，大家会说一些题目物品已经存在的功能，比如说“手机”可以用来打电话、发短信、听音乐、拍照、录音、上网、玩游戏等。但是为了避免与前面的同学重复，后面的同学答题难度就有所增加，逐渐会说出一些很特别的用途，像什么“手机在振动情况下可以用来按摩”等奇妙的想法比比皆是，喜欢看科幻电影的说“手机也可以改装成手枪”，再后来有些想法甚至有点离谱，但是往往会引得全班学生笑成一片。这个游戏的意义在于能激发学生的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。

以上是几个适合在室内进行的小游戏。在教学中，我们不能只为让学生放松、玩乐才安排游戏，归根到底，游戏是为教学服务的。在游戏以前，我们必须制定相应的规则，提醒学生应该注意的问题，让学生的注意力不光在玩上。我们往往想要通过什么游戏训练学生某一方面的能力，在规则讲述中就要特别强调它，没有规则，游戏过程会很“乱”，有规则才能“活而有序”，达到预想的效果。

科学的游戏不仅有利于培养人的探索能力、抽象思维能力、转移经验和进行类比的能力、侧向思维和联想的能力、创造性的形象思维和敏锐地反应能力、预见能力、博闻强记的能力，以及其他各种有利于人的发明创造的素质，诸如强烈的兴趣、爱好、求知欲，矢志不逾的追求目标、奋斗方向，锲而不舍的恒心、毅力、勇气，以及细心认真、一丝不苟等，而且大量事实都证明现在的许多科学发现、科学理论都与各种不同形式的游戏具有十分紧密的起源关系。正是基于游戏的如此重要性，诺贝尔奖得主弗莱明指出：“他不是在做研究时，而是在做游戏时发现了青霉素；正是做游戏的人做出了最初的发现，而更按部就班的科学家发展了这些发现。”尤其是今天遍布全世界的各类游戏中隐含着的无穷智慧，更为科学理论飞速发展开拓了无限美景。为此，西哥尔明确指出：“宁可把科学看作是一种愉快的消遣，也不把它看作是一种谋生的讨厌而阴郁的手段。”因为许多理论的产生都是从某些不相关的游戏开始的。游戏的重要结果就是使那些原初的猜测性假设后来得到发展。

很多游戏不仅仅适合学生，成人也可以尝试。在国内外很多企业进行人力资源培训时，都会通过各种集体参与的游戏从而培养团队合作精神；加强成员间感情的沟通；增强团队成员的归属感；激发学员的奋斗精神；训练创新思维；培养应变能力；帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性；训练学员对于结构变动的适应能力以及增强团队成员之间的相互信任等。

作文素材