生命因平凡而精彩

篇一：生活因平凡而精彩

生活因平凡而精彩

我们每个人都是平凡的，都是从小孩子一步一步的成长起来，但每个人却可以活出不一样精彩的人生。

植物中，说到平凡，应是非小草莫属的吧，小草在生活中可谓是随处可见：它在公园空地上出现，它在房屋的墙角出现，它甚至在垃圾堆旁出现，它是一大片一大片的，它是一簇一簇的，它甚至是一棵一棵的??它的平凡是毋庸置疑的，但他也是不平凡的。

因为它，小朋友在草坪上玩耍摔倒就不会受伤;因为它，公园里才多了一份生机;因为它，空气才多了一分清新??而它却一直默默奉献，人人踩踏，毫无怨言。它还有一个大家公认的品质特点：坚韧顽强，古代诗人白居易也写道：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽平凡，但却用它的方式演绎着它的人生。

职业中，说到平凡，应是非街上的清洁工莫属的吧，清洁工在街道上随处可见：他们穿着显眼的橙色工作服，拿着大大的竹扫帚，推着铁质的垃圾车，他们是女士，他们是男士，他们甚至还是年过花甲的老人??他们的平凡是毋庸置疑的，但他们也是不平凡的。

因为他们，马路上因为垃圾而发生的意外才减少;因为他们，昨天还肮脏的街道，今天却变得一尘不染;因为他们，我们的城市才会干净整洁??很多人对他们是怀着看不起的心态，殊不知，如果没有他们，我们的身边将是垃圾遍地，而我们却无视他们的辛劳，地上的垃圾每天都有，源源不绝。而他们却依旧埋头劳作，为我们扫出一片干净的天地。他们是平凡的，但他们却做着其他人做不到的工作，他们的人生一样精彩。

雷锋是一名平凡的战士，但他是一颗不平凡的“螺丝钉”;李素丽是一名平凡的公共汽车售票员，但她却成为了劳动模范??

篇二：2015年随州中考作文范文赏析：生活因平凡而精彩

2015年随州中考作文范文赏析：生活因平凡而精彩

我们每个人都是平凡的，都是从小孩子一步一步的成长起来，但每个人却可以活出不一样精彩的人生。

植物中，说到平凡，应是非小草莫属的吧，小草在生活中可谓是随处可见：它在公园空地上出现，它在房屋的墙角出现，它甚至在垃圾堆旁出现，它是一大片一大片的，它是一簇一簇的，它甚至是一棵一棵的??它的平凡是毋庸置疑的，但他也是不平凡的。

因为它，小朋友在草坪上玩耍摔倒就不会受伤;因为它，公园里才多了一份生机;因为它，空气才多了一分清新??而它却一直默默奉献，人人踩踏，毫无怨言。它还有一个大家公认的品质特点：坚韧顽强，古代诗人白居易也写道：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽平凡，但却用它的方式演绎着它的人生。

职业中，说到平凡，应是非街上的清洁工莫属的吧，清洁工在街道上随处可见：他们穿着显眼的橙色工作服，拿着大大的竹扫帚，推着铁质的垃圾车，他们是女士，他们是男士，他们甚至还是年过花甲的老人??他们的平凡是毋庸置疑的，但他们也是不平凡的。

因为他们，马路上因为垃圾而发生的意外才减少;因为他们，昨天还肮脏的街道，今天却变得一尘不染;因为他们，我们的城市才会干净整洁??很多人对他们是怀着看不起的心态，殊不知，如果没有他们，我们的身边将是垃圾遍地，而我们却无视他们的辛劳，地上的垃圾每天都有，源源不绝。而他们却依旧埋头劳作，为我们扫出一片干净的天地。他们是平凡的，但他们却做着其他人做不到的工作，他们的人生一样精彩。

雷锋是一名平凡的战士，但他是一颗不平凡的“螺丝钉”;李素丽是一名平凡的公共汽车售票员，但她却成为了劳动模范??

篇三：生命在平凡中精彩

生命在平凡中精彩

生命过程

一个转瞬即逝的单程

短暂如天穹一颗消隐的流星

而

我们人生能留下什么

哲学家

留下博大深邃的思想

数年过后

世界依然被他的言语

笼罩

诗人

留下慑人心魄的情感

诗人陨落

诗句却为世人常吟

伟人

身后留下一座丰碑

镌刻着伟业的辉煌

丰碑高得令人仰望

英雄

一瞬果断坚强

留下情操与人格

世人为之闪动泪光

而

我们芸芸众生

平凡的如路基沙石

我们从不抱怨

三尺讲台

一根粉笔

让思想，情怀、品德

挥洒在如诗的校园

手把手教给孩子

执笔要领

口对口校对发音

一笔一划

有我们的辛劳

一字一句

传播爱的种子

在重复的人生之路

唱着一支热烈而充实的

歌谣

认真的爱着值得爱的

所有

因为我们平凡

所以平凡的度过

每一天

即使我们平凡

我们也在耕耘的沃土

播下不平凡的

人格与操守

尊严与责任

的种子

默默的奉献

是我们的本色

让爱的种子

发芽、开花、结果

是我们的目标和责任

在平凡之中

孕育伟大

篇四：以平凡演绎精彩

个人情况介绍：刘中捷，女，中共党员。1960年11月出生。1979

年11月参加工作。1988年7月入党。高级教师。现任青铜峡市河西

中心小学语文教师。从教三十五年来，始终牢记职业宗旨，三尺讲台

勤耕耘，一片丹心育桃李，用爱心谱写了一曲教育的赞歌，以执着践

行一个共产党员的责任。她曾荣获全区优秀教师，青铜峡市优秀教师，

青铜峡市优秀教研工作者，2011年又被青铜峡市教育体育局授予优

秀教师。2013年7月荣获优秀共产党员。

以平凡演绎精彩

--最美教师事迹材料

望着“最美教师”这几个字,心中万分感慨，她没做什么惊天动地的大事，也没有感人至深的事迹，与全国优秀教师相比相差甚远。

那么，她的美在哪呢?回顾从教三十五年走过的每一步，我们一致认为她的美在于执着、在于坚守。

多少次声嘶力竭，多少次夜不能寐，不为天底下最耀眼的光环，

只为坚守住最后的良知，只为撑起农村地区教育的天空。这就是她，

一名普通教师的情深。忘不了，小的时候，“老师与学生”的游戏是她

的最爱。曾记得，上学以后，能歌善舞的老师就是她心目中的天使。

最难忘，走进师范，那醒目的“学高为师、身正为范”的校训成了她的

座右铭。从此，吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结

于平淡。选择了教师，就选择了平凡。她用自己的那份钟爱写下一生

的承诺：做一个平凡的营养师，帮孩子实现梦想蓄积力量；做一个平

凡的导航员，为孩子实现理想引领导航；做一个平凡的孩子王，与学

生一起在新课程中展翅翱翔！

一、 执著追求，三尺讲台痴心不改

刘中捷老师1979年参加工作，在青铜峡水泥厂子弟学校（现

河西口小学）任教。她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心

血滋润。三十五年来没有离开过三尺讲台。期间也有改行、调离的机

会，是那份执着将他留在了讲台上。无论天气多恶劣，无论身体多么

不适，她都坚守岗位。随着年龄的增加，身体每况日下。有病了，她

白天上课，晚上输液治疗，从未因个人私事耽误学生一节课。只因心

中有这些孩子呀！刘老师经常说：“只要孩子需要我，我就站在讲台上！”多么朴实的话语；多么执着的追求。2000年9月她被评审为

中学高级教师。职称到头了，年龄也即将靠岸了。多少人曾不只一次

的对她说“你什么也不缺，别买命了，好好歇歇吧！”她总是笑着回

答“干惯了”。五十多岁的她和年轻人一样，连续三年带毕业班，任

六年级班主任，语文课。毕业班教学任务重，责任大，常常是白天上

课，辅导学生，批改作业；晚上备课，查资料，做课件。很多时候她

都是白天在学校忙，晚上回到家里还得忙。多少次我们都心疼的劝她：

别太认真，悠着点，该歇歇了。他总是感激一笑说：“喜欢干，乐意

受”。她爱这个工作，爱学生，她感受到的是幸福、快乐，是荣誉、

尊重。1991年10月，她荣获全区技工学校优秀教师。2003年4

月至2004年4月，她连续两年被评为“青铜峡市优秀教师”。2007

年10月被评为“青铜峡市教研先进个人”。2013年他又被评为青铜

峡市教体局优秀共产党员。她深受领导的称赞、学生的爱戴，家长尊

敬。学生家长说：把孩子送给这样的老师，放心！

二、无私奉献，一方杏坛爱心无限

三尺讲台苦耕耘，几只粉笔乐播种。刘中捷老师默默无闻的付

出，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。自走上教学岗位至今，

她留给我们的影响是：丰富的知识、良好的能力；赤诚的爱心、无私

的奉献；不计得失、爱生当如子。记得刘老师在担任班主任期间发生

过这样一件事。班上有一位叫闫昕瑶同学，性格怪异。和同学打架，

和老师顶嘴，自私、傲慢。有一次，闫昕瑶动手打了班上一个学生，

刘老师严厉的批评了闫昕瑶。他不服与刘老师发生争执，还动手打了

老师，掀起轩然大波。从教三十年来，刘老师没遇上这样无理的学生。

学校要处理该生，老师们都愤愤不平。面对出现问题，刘老师找到学

校提出自己处理此事。为了挽救该生，刘老师找他长谈，帮他树立理想、目标，提高思想认识。学习上鼓励他，生活上帮助他。发现他对打乒乓球感兴趣，鼓励他参加校队，外出带他打乒乓球时，给他买吃的。几年下来，他的性格有所改变，学习成绩也有了起色。家长多次见到老师也坦言：“孩子自从跟了刘老师，变的听话多了。” 刘老师用她的大爱，智慧和耐心为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。 她现在带的这个班，刚接手时，成绩与其他平行班成绩相比均分差12分。这下急坏了学校领导，他们决定把这个班给刘老师带。刘老师二话没说，欣然接受了。她发现这班学生不光是成绩差，学习能力更差。为提升学习成绩，她煞费苦心。俗话说兴趣是最好的老师，刘老师从培养学生学习兴趣入手。潜心备课、研课，充分利用现代教育手段，以一堂堂精彩的讲课吸引学生；凭丰富的知识充实学生；用崇高的品德感染学生。教学中，她注重多方面培养学生的能力和学习习惯，追求课堂实效，因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，自制课件。课堂上，用鼓励式教学来激励学生学习。做到“春风化雨，润物无声”。课堂下，不厌其烦的一遍遍耐心辅导。刘老师说：“我要成绩，但我不唯成绩。”她从提升学生语文素养为切入点，组织演讲比赛、故事会、辩论会、汉字书写大赛。举办手抄报、剪贴报、主题小报等形式多样，内容丰富的语文实践活动，极大的调动学生学习语文的积极性，同时，也锻炼了学生读、写、听、说的能力，使语文成绩迅速上升。一个学期结束，她就将均分提升7分。抓住这个势头，乘胜追击，她又抓两头，带中间。尤其对学困生更是倾注全部心血。 在她的教学生涯中，从未放弃过任何一名学生，不论他有多差。班上有个叫徐桂梅的同学，一直学习成绩差，汉语拼音几乎不认识，她就主动安排该生和成绩好的同学一起坐。上课时也经常关注他，遇到不懂的问题，就随时随地的解答，发现一点进步就不失时机的表扬，如：你今天字写得真棒；看这次作业笑脸向你微笑了；课文背得挺熟；考试成绩及格了，你高兴吗？。学习中即使出现反复也不断鼓励，毫不气馁。一次次激励极大的树立了徐桂梅的学习自信心。特别的关注；真诚的表扬；及时的鼓励；让她勇气倍增。在刘老师的努力下，徐桂梅的学习成绩由开始的二、三十分，提升到及格，有时七、八十分。看到学生的变化，我们都替刘老师感到

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:生命因平凡而精彩)

欣慰。从此以后，课堂上学生的专注度高了，教室里孩子们的欢声笑语多了。他们爱老师，更爱学语文，语文成绩有了明显提升。经过三个学期的师生共同努力，刘老师所任语文课成绩由均分负值变成正值，由倒数变为第二。真诚的爱和宽容终于迎来了灿烂的微笑。

三、坚守信念，一生理想忠贞不变

刘中捷老师是一名党员，从入党的哪一天起，她就坚定了共产主义信念。她常讲自己的世界观、价值观的形成是受父辈的影响。刘老师出生在一个干部家庭，父母都是抗日战争时期参加革命的老干部。58年，他们放弃大上海优越的生活工作条件，来到大西北。生活条件的艰苦；文革中遭到迫害；工作中没有发挥其才；他们无怨无悔。父亲一生为党工作，勤勤恳恳，但他默默无闻。这深深影响和教育着她。无论为师还是为人，她始终奉行吃苦在前，享受在后；兢兢业业，廉洁自律；为民服务，舍己为人；艰苦朴素，诚实守信。坚守这份信念，她一生为之奋斗。93年刘老师走上了学校领导岗位。工作中她亲力亲为，创造性的开展工作，始终甘为人梯，把为教师服务，为学生服务放在首位。2007年，中心学校安排她负责中心小学综合组教学工作。组中年轻教师多，评聘职称是教师的切身利益。为此，刘老师主动为教师铺路搭桥。她要求音乐、美术、体育任课教师认真上课备课，由她牵头组织在同课头教师间研讨交流，在中心学校管辖的三个学校间上公开课，互相取长补短。待时机成熟，他又主动与教研教培中心的商俊斌老师联系，派边月娥老师到二小上观摩课，她全程帮助。再由教培中心牵头，组织安排在河西中心小学举行全市音乐课观摩活动，中心学校三位音乐教师作课，课上的精彩，受到一致好评。锻炼了教师，也为他们创造了晋级的机会。刘老师担任学校副校长期间，同时肩挑学校教务主任、班主任、六年级语文课。刘老师觉得这副担子任务重、头绪繁，做不好耽误工作。为此她主动提出辞去了学校副校长的职务，潜下心来作一名好教师。有人不理解，辛辛苦苦干了这么多年，什么要求都不提主动让贤这是为什么？她坦然地说：“我不为名不为利，当一个人把名利放在一边时，他的心胸就开阔了，思想也释怀了。我受党教育多年，要官要职我不会，我会的是努力工作，对得起党，对得起人民，对得起教师这个称呼，对得起天真的学生，

对得起自己。”有些人不相信，但他确实是这样说的，也是这样做的。这就是刘中捷老师的情怀。为迎接全国教育均衡发展验收工作，从年初开始，学校在正常教学的同时，全体教师负责建立功能室。因教师人手不足，学校安排她一人负责图书室、美术教室两个功能室的建立。她二话没说就愉快接受。她说“：我不干就得别人干，我是党员吗！”哪里要贴大字，哪里要建展台，哪里要装水槽，哪里要布专栏她都亲力亲为。从图书的登记造册到整理上架，从画架的组装到美术室的布置，她都煞费苦心。她既是设计师，又是搬运工。白天，她除上课外，利用中午休息时间一头扎进功能室忙前忙后。晚上，统计汇总，剪字布置，足足忙了一个月。功夫不负有心人，她所负责的两个功能室均验收合格，收到好评。她用实际行动感染教师，用无私奉献回馈学校，生动地诠释了一名老党员的党性与忠诚。在党的第二次群众路线教育实践活动中，她带头接受洗礼，净化、完善、革新、提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。以党章为镜，对照自己在宗旨意识；按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，清洗思想和行为上的灰尘，主动接受监督检查。

四、创新发展，课改教研共同成长

创新才叫生命，创新才有价值！三十五年的工作刘老师没有一丝的懈怠与重复。不断创新、不断改进，促成了她在教改中成长，在创新中发展。他追求教学理念不断更新，教学手段日臻完善，教学方法潜心研究，教研形式灵活多变。观摩课、研讨课、同课异构课、展示课，一节节精彩的课受到了一致好评。正是她的不懈努力，所带的班历年来全市统考、抽考中名列前茅。她还努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。她经常说：教育科研是提高教师素质的关键，为学生的终生负责，就必须进行教育科研”。2007年她写的教学故事《教学相长》编入《青铜峡教育论坛》。2007年10月被评为“青铜峡市教研先进个人”。2013年她参加青铜峡市组织的中年教师“庆教龄 比成长”的赛课活动，她讲的《秋天》一课受到师生好评，荣获青铜峡市优质课比赛二等奖。自己成长的同时，她还毫无保留的把几十年来的教学经验传授给年轻特岗教师，促进年轻教师快速成长。她指导学生参加市作文竞赛获市二等奖，参加“汉字听写大赛”

篇五：平凡的生命因教育而精彩

平凡的生命因教育而精彩

发布日期：[2012/5/29] 点击[249]次

伊春市一中 商建国

从2004年至今，我已经有了八年的教育教学经历。今天很荣幸能和大家做一些交流。说一说自己在教育教学工作中的一些体验和收获。说起高中生，我们都很熟悉。这个时期的孩子说大不大，说小不小。在我们眼里他们还是个孩子，但是在他们自己的眼里他们却成了大人。他们想要变得成熟，情绪却容易激动。他们要承受父母的期待、学习的压力，高考的挑战。同时，他们几乎都开始受到感情的困扰。这个阶段的他们需要理想的支撑，更需要我们老师的引导。作为一名高中阶段的教师应该如何来履行我的教书育人的职责，最大限度的发挥出每个学生的潜能呢？八年来，我把“做人应大气，做事有正气，学习要霸气，生活讲和气”作为我与学生们的座右铭。

做人应大气

做人大气就要有志向。常言道：心有多大，舞台就有多大。所以我常常抓住有个性的学生的特长，帮他们树立大志向。2008年，我有一个学生叫王庆，年龄小，长得也小，眼睛一眨一眨的很讨人喜欢的样子。他非常活泼，整天就是淘气。对生活就是一种“差不多就行”的态度。我们当老师的都知道这种态度对于成长中的孩子来说是要不得的。不过王庆的才华在班级里也是数一数二的，他淘气的另一种表现就是难为别人。比如他常出一些对联让大家来对。有一次他出了上联“高一一班班风风雅”，这对联中间每两个字都是重复的。我就对了下联“盛唐唐韵韵流流年”。后来，他又出了幅上联：“清泪涩，浊酒滑，潇湘满澄浪，湖漾溢汀沙”。我就精心思考，给我累得可以。我忽然就有个想法，这孩子写出这么个对联就要费尽多少心思呢。于是我决定我不去迎接他的挑战，降低他的热情。我就授意我班赵英妃接下联“荒草萧，萃英茂，芍药萌黄蕊，花落荡蔓藤”。这样让王庆觉得虽然比我强，但是他还不是最强的人。他不服啊。后来，他又根

据李清照的生平写了一副上联：“漱玉数十载，九天忽落木萼香，八方客叹七叠六韵，字字惊人，五更树冷，忍听四面风吹雨，愿三生为鹏，二翼直取蓬山，群季休妒，千古明月，‘自是花中第一流’。”这次赵英妃也为难了。她对我说，王庆用她最熟悉的李清照出的上联，她就对不上了。这下王庆高兴了，手舞足蹈。我抚着他的头说：“王庆，你太有才了啊，可是现在是不是应该把精力用在学习上了，这些东西到大学会有人和你玩的。再说，你自己能对上你的上联吗？” 他摇摇头。我接着说“强过老师、胜过同学太容易，战胜自己才是英雄啊。好男儿，志在四方，你的志向是哪啊？”我的话让他陷入沉思了。在我的慢慢引导下，他变得认真，越来越大气。他中考时在全市1000多名。高考全市文科第二名。

做人大气就要心胸开阔。古语说：海纳百川，有容乃大。对于心气高，自我意识太强的学生，我总是让他们在集体中感受到自己的价值。今年全市文科状元是我班学生孙士林。记得他当初理转文刚到我班时，他心气太高，和同学沟通的不好。后来我让孙士林当数学课代表，让他帮助几个数学学习有困难的同学把成绩提上来。他下课就和几个同学沟通。然后根据每个人的情况帮助他们设计学习数学的方法，期末考试的时候还真的把同学们的成绩搞好了。我就借机在班级里表扬他，树立他的威信。班级学习方面的事情，我都会参考他的意见。有一次体育课，我班数学老师找他打篮球。数学老师逗他，“咱俩各组个队儿，打场比赛，赢点什么吧。”他平时节俭不敢接受。我就说：“士林，咱不怕。赢什么的都可以，赢了算你的，输了算我的。”然后我班的认课男教师组成个教师队。士林和体委他们组成个学生队。打了一场比赛。全班同学看的这个开心啊。结果士林他们毫无疑问的输了，我就拿了100元钱给全班同学和老师们买了冰淇凌。大家都感谢他说“不管你们输还是赢，咱们都吃上了冰淇凌。这得感谢你们敢于和老师们挑战啊。”士林也感觉男生帮他打球很讲究。我说：“你明天再挑战数学老师，和他比赛做题吧。”他很惊讶说：“那能赢吗。”“能”我很坚定的说。第二天，他真的挑战了数学老师，我私下里让数学老师让着他。结果，他赢了，他更加的自信了，同学们也很受启发“原来学生可以胜过老师的”，这样大家对他就更好了。他也慢慢的融进了班级，对什么事情都能大大方方的，不再斤斤计较。“随风潜入夜，润物细无声”。抓住生活的小事情，教给学生们人生大道理，效果非

常好。

做事有正气

有正气就是要正确处理青春期的感情问题。早恋问题一直是让我们老师头疼的问题。我也和大家一样一直在寻求最有效的途径，几年的经验让我体会处理早恋问题，尊重是前提，理解是基础，疏导是策略。我班有一个女孩和男孩谈恋爱了，他们是从初中就认识。高中开始热恋了，当然也影响到了他们的学习和人际关系。我分别找两个孩子谈了几次，最开始时，这女生就是低头不语，男生则充满敌意。有一次我的工作终于奏效了，那是运动会后，男孩子在运动场上占尽了风头，我请他吃饭为他庆功，同时也约了我班那个女生，他俩都很拘谨，担心这是鸿门宴。席间我一个劲儿夸他们都很优秀。慢慢的他们就放松下来了。接着我话题一转问：父母同意你们在一起吗？他们说：不敢让父母知道，在偷偷的来往。我就告诉他们：“作为老师，我也不同意你们以这种关系来往，学校也有明确的制度和要求，也就是说，你们的感情和交往是受到时空限制的，你们的恋爱，只能在偷偷摸摸、躲躲藏藏中进行，这样的恋爱留下更多的不会是甜蜜，而是无奈和压力，这就是你们想要的爱情。爱是一种责任，你们现在有条件经营这场爱情吗。”也许是我说到了他们的痛处，女孩子呜咽起来，男孩子也一个劲的喝水。我趁热打铁说：“高中只有三年的时光，也是决定前途和命运的三年，三年后当别人可以走进自己向往的大学，光明正大的恋爱时，你们或许会因理想的搁浅，前途的渺茫互相埋怨，何不把你们的这份美好的感情储蓄在各自的心里，等到三年后再支出晒晒，那时除了更厚重外，应该还会更有价值”。终于，两个孩子定了个协定：储蓄爱情，谁都不许提前支付！监督人当然是我啦！这里我可以高兴的告诉大家，两个孩子都顺利的考入了大学，男孩子进了军校。所以我觉得，我们在处理学生情感问题时，还真需要尊重和耐心。

有正气就是要让留守的孩子不再冷。最容易走偏路的孩子，就是那些受到关注最少的家庭离异的孩子。2004年我刚走上教师岗位就担任班主任工作。我班有一名学生父母离异，他随母亲生活。母亲到北京打工，他自己留在伊春。有一

天，他和我说不想在学校住宿，要回家住，我也没多想就让他回去了。之后几天他上课没精打采的样子，在我反复盘问下，他承认自己晚上和社会上的朋友去玩了。我要他回学校，他说什么也不同意。当天我就因为他失眠了，第二天，又找他谈。他看我的状态不好问：“老师你失眠了”。我灵机一动说：“学校寝室条件差，难怪你不愿意回来住，你看我也生病了。我想请你帮个忙，你家就你自己住，我去你家住几天好吗，病好了我就回来。”他也不好拒绝，就答应了。我和他母亲说明了情况后，就住进他家。每天早上给他做早饭，带他上学。晚上陪他一起回家。开始他真以为我住几天就走，后来看出来我是来看着他的，就不高兴了。有一天我正给他洗衣服，他就是蹲在我身边问我：“老师，你为什么这么看着我啊，还要照顾我。我家以前也不认识你。非亲非故的。”我就和他讲了我小时候的经历。我父母在我初二的时候离婚了。那正是我弟弟小升初的时候，这件事影响了我弟弟的学习，他没有考上实验班。结果我弟弟就结交了一些不爱学习就知道混混的孩子。每天就是和别人打架、玩游戏，荒废了学业。有一次我弟弟带领他的同学和另一所初中的学生打群架，闹了人家的学校，被罚了1000元钱。那是我妈妈给我留下上高中用的钱。这钱我不能告诉我父亲，我弟弟打架这事也不能告诉我家人。我就只能把这钱让我弟弟交了罚款。最后，我考上了鹤岗一中却没有钱上，只好在矿务局中学免费读书了。这样我的命运也就全变了。我和我这个学生说：“你不知道我当时有多无助，你不知道我弟弟让我有多生气。父母的事情我们左右不了，可是自己的人生最终还是要自己把握。你父母离婚了，可是物质上什么也不缺你的。而我高中时的衣服就是一套运动服和一套校服来回换，我的衣服和鞋没有春天和秋天的概念，不是冬天的就是夏天的。我非常希望知道穿T恤有多舒服，想知道穿皮鞋是什么感觉，而我的鞋有时候破的都提不上。冬天上学要走1个小时，坐半个小时的车，这样就可以只花5毛钱的车费。冻得我第一节课怎么努力耳朵根本听不清楚。夏天的时候骑自行车的80分钟，最怕路上下雨，那样的话我浑身除了背书包的地方外都湿透。我当时就想我一定的改变这命运，我就拼命学习，这才当了老师。相对比我，你真不应该在这样下去。反正，我不是来帮你的，我是来帮自己的，我不想我经历的不幸再在我面前重演一次，我受不了。我不想看着你也像我弟弟一样，如果我弟弟小的时候，我能有现在这样的能力，可能他的命运会更好。”他听我说完，就蹲下来默默的和我一

起洗衣服，以后渐渐的他就听话很多。现在他大学毕业了，进入银行工作，我们经常联系，有时他谈起这段时光，还是非常感谢我。《增广贤文》里说：“莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春”。我们做教师的应该帮助孩子们把握好人生，我们不断的成就着每个孩子幸福的一生，也就实现了我们自己幸福的一生。

学习要霸气

霸气就要相信自己。我的学生李子慕原来是理科生，为了学美术转到我班学文，没上几天课他就到北京学了8个月的美术。再回来时还有80天就高考了。他美术课的分数不是很高，清华大学收500名学生，但是他只考了470多名。要想上清华就看文化课的分数了。他很着急，我劝他说时间赶趟。因为他的数学、英语、语文的基础还是可以的。他说那么多的文综怎么学啊。我让他把历史拿来说：“你本来爱文科，以前学理科的时候，文科也不弱啊。你看目录，哪些是你会的，哪些是你不会的。”他标记出来后，我就给他出了几套卷子。有几套是考查他以为自己会的知识的题。有几套是考查他以为自己不会的知识的题。通过做题发现他以为自己会的，还有一些不明确的问题。他认为自己不会的有一些是他知道的知识。我就把他存在问题的知识，给他讲了一遍。再让他做高考题，帮助他掌握分析问题，科学做答的技巧和方法。每当他答对题的时候，我就立刻表扬他。答错了，我就说：“这题是挺难啊”或者说“这题的答案，我们历史老师之间也有不同的意见”要不就说“我第一次做这道题的时候，也做错了”。让他不断的消除紧张，增强信心。他后来和我说：“老师你当时一步步的指导我，我的紧张就慢慢消除了。高考的时候，我也觉得我把该学的知识都学完了。已经没有什么可害怕的了。我一定能成功。”最后，高考他文化课得了564分，高出重本分数线24分。对于他有十足的信心走进高考考场这件事，我也有十足的把握。他就像刘邦，没有项羽的武艺高超，却有项羽所不具备的威加海内的气魄，那么成功，舍他其谁？

生活讲和气

细心保护好孩子的弱点。我现在的班级有一个女孩儿有些大舌头，发音就有点港台话的特点。一次同学说她不好好说话，她就低下头很难过的样子。我一进

体裁作文