说明文微波炉的自述

篇一：我家的微波炉_说明文

我家的微波炉_说明文

我家的微波炉 我家厨房有很多家用电器，有保鲜制冷的电冰箱、有快速便捷的电磁炉、有烹制美味的电烤箱、但我最喜欢功能齐全的微波炉。 微波炉形状是长方形的，黑色的外壳，周围有一圈有银白色的花边。透明玻璃制作的门，也是观察口，可以看见里面烹制食物的样子。门上贴着一个厨师小象，身穿白大挂，头戴厨师帽，伸出邀请的姿势，好像在对你说：美味要出炉了，快来品尝吧！门的右侧有一排功能键，有火力、确定、取消、还有时间键。打开玻璃门，里面有一个玻璃制作的圆盘。烤制时圆盘会微微转动，最上方还有两个烤制管，烤制时灯过几秒钟，会亮起来，越来越亮，亮的刺你的眼。还有一个通气孔，可以闻出食物的香气。 记得有一天，妈妈有事不在家，我肚子饿得咕咕叫。于是，我学着妈妈的样子拿一个碗，和一个鸡蛋，先拿一个鸡蛋在碗边轻轻地磕一下，鸡蛋裂出一个小口，把鸡蛋拿到碗的正上空，从裂口中把鸡蛋拔开。这时，乳白色的蛋清加杂着嫩黄的蛋黄一同流入了碗里。再用筷子把鸡蛋搅匀。放入盐，味精和适量的水。再用保鲜膜把碗口封好，打开微波炉的门，然后把它拿到圆盘上，把门关上，按一下选择键的微波，再把时间调到三分钟，按下开始键，微波炉发出嗡嗡的声音，不到一会香气从通气口中散发出来，弥漫整个屋子，只听叮的一声，微波炉停止了转动。我把微波炉门打开，拿起夹碗器，把做好的鸡蛋糕拿了出来，掀起保鲜膜，香喷喷的鸡蛋糕又一次铺面而来，我津津有味地吃着自己亲手做的鸡蛋糕心理美极了！ 微波炉真是我家的便捷小能手啊！我爱它，喜欢它！

篇二：苹果的自述_说明文

苹果的自述_说明文

苹果的自述 红红的脸颊，头顶有点儿凹进去，圆形的小脸蛋——这就是我。 我的味道甜丝丝的，可好吃了。还有许多营养，每一百克的我就有糖十三克、钙十一毫克、铁0.3毫克，还有胡萝卜素、维生素、有机酸、芳香醇、果胶等其他营养。适合人类的老人、小孩使用的水果之一。欧洲那边有句俗话：一天吃一个苹果，医生远离你。中医们认为我有生津、润肺、除烦解暑、开胃醒酒、止泻的功效。

女士们、小姐们适宜使用，能美容、延缓皮肤衰老。常吃我们，长在脸上的斑斑、痘痘就会慢慢消失，不化妆也好看，节省了各种化妆品的钱了，要知道，那些化妆品的钱几百甚至几千哩。

我们家族有哪些种类呢？告诉你吧！有特早红、金水苹、甜黄魁等品种。 每当我高高的挂在枝头，笑红了脸蛋，使人一见就忍不住摘下来解渴。 把我横着切开，你还会发现一朵五角星的花儿展现在你眼前。

我——一个大自然的杰作。

大家好，我是苹果。我在水果王国里可有名了，因为我营养价值非常高，还有许多的作用呢！ 我的外表是红色的，还有黄色和绿色的，我是植物的果实。

篇三：写简单的说明文

写简单的说明文

八年级（下）第三单元

一、教学目标

1．通过学习《花儿为什么这样红》等课文，了解说明文的基本特点，掌握说明文写作的基本要求。

2．准确通俗地说清楚事物的特征。

3．能根据说明对象的特点，运用恰当的说明顺序和说明方法。

二、教学简案（一课时）

1．揭示本课的教学目标。

2．简述说明文的基本概念。

（1）什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。

（2）说明文的两大类型。

事物性说明文和事理性说明文。

3．技法训练。

（1）抓住说明对象的特征。

说明事物就要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。写作时一定要把特征说清楚。例如《活板》一文紧紧抓住“活”这个特征，层次分明地介绍了活板印刷术的历史、活板的制作方法和使用方法。

事物的特征往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。

怎样才能把握事物的特征呢？可以从以下三个个方面入手。 一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等感知；必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。三要重视积累。扩大生活视野、阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。

（2）采用合理的说明顺序。

说明的顺序就是安排材料的顺序。说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

时间顺序：按事物发展变化的过程进行说明，就是使用时间顺序。大多用于介绍事物的演变或制作过程。一般有年代由古而今，季节由春至冬，程序由先而后等。

空间顺序：按事物在空间所处的位置为顺序进行说明，就是空间顺序。具体形式有远近、前后、左右、南北、高低、内外等空间位置的变化。空间顺序多用于说明事物的形状、大小、结构等。

逻辑顺序：从不同方面、不同角度、不同着眼点来介绍事物，叫逻辑顺序。比如从原因到结果、由现象到本质、先主要后次要、从整体到局部等。逻辑顺序多用于复杂事物的说明。

在写作说明文时，一般是以一种顺序为主，也可以多种说明顺序的并用。如《活板》开头以时间为序说明印刷术的发展，然后由主而次地从几个方面介绍活版印刷，在说明活字制作时又按工作程序来介绍。

如何恰当地安排说明顺序，一是要考虑所说明的事物的结构特点（上下、左右、内外各部分的组成情况）和事理的内在逻辑关系；二是要考虑人们认识事物的一般顺序（由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等）；三是要考虑说明的中心与材料的关系。

说明事物时的顺序安排一般有这样的几种：

①如果是说明事物发展变化的进程的，就采用时间顺序，可由古及今或由今溯古。

②如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用空间顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。

③如果为了阐明某些操作过程，就以程序为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。

④若说明的目的是阐释事理，就要采用逻辑顺序。一般按照因果、主次关系来安排顺序。

（3）综合运用多种说明方法。

采用恰当的说明方法能把事物说得清楚明白，更好地揭示事物的特征。比如要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。《花儿为什么这样红》将自然选择与人工选择作比较，说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示的优越性。

常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。

4．学生回顾所学说明文，就说明对象的特征、说明顺序、说明方法的使用进行概括总结。

学生小组讨论，作交流发言。

5．课堂练习。

假如你某一物件遗失了，为了能找到它，你该怎样向别人说明这个物件呢？ 要点：品牌、颜色、款式、材料、特殊标记等。

学生交流，师生共同评价。

6．总结本课教学内容，回应教学目标。

三、写作训练

1．题目及要求。

（1）你认识绿色食品的标志图吗？它的上方是太阳下方是叶子，中心是蓓蕾。以“谈谈绿色食品”为题，写一篇简单的说明文。（500字左右）

要求：①写作前查阅报纸杂志、科学书籍，从广播、电视和互联网上搜集关于“绿色食品”的有关资料。②去超市、农贸市场作调查，了解有关“绿色食品”的上市情况，人们对于“绿色食品”的态度。③说明要准确、通俗。

（2）以“xx的自述“为题，写一篇简单的说明文。要求：①选自己熟悉的事物来写。②阅读有关资料，详细了解事物的特点。③恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。（500字左右）

2．写作提示。

（1）“谈谈绿色食品”，这一题目比较宽泛，可以将切入口明确得小一点。从一个角度介入，力求谈得具体些、深入些。可以对绿色食品这一概念作阐释，

也可以专门介绍绿色食品的特征；可以介绍绿色食品必须具备的条件，也可以介绍绿色食品的发展历程；可以介绍绿色食品发展的现状，包括绿色食品上市情况，以及人们对绿色食品的态度，也可以介绍绿色食品发展的趋势等等。

（2）“XX的自述”，要求学生用第一人称“我”介绍某一对象，文笔一般要求比较活泼，富有情趣。但还必须遵照说明文写作的基本要求，内容要讲究科学性，语言要讲究准确性，思路要讲究条理性。

“自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类，所以要用拟人的方法。运用拟人化方法，既要注意自述物的特点，又要兼顾人类的特点。

3．范文示例：

酸雨的忏悔

我们叫酸雨，每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，我们就惭愧，我们酸雨，不是喜雨，带给人类的却是灾难。

我们没有刀枪，也没有火药，只是我们的体质含有酸性特质，降到森林，树林枯萎；降到农田，庄稼失收。1974年，我的弟兄姐妹们降落在英国，那里 1000多公顷西红柿，颗粒无收；如今我们常常在殴洲发达国家降落，在瑞典有2000多个湖泊，成了酸湖，从此鱼类绝种；1982年5月，我在苏州上空降落，郊区的西瓜藤大部分烂死。

这上面是我们立刻看到的灾难，至于我们的缓慢剥蚀，至今还不为重视。我破坏了金属制品，名胜古迹，那意大利罗马44米高的特立扬石柱，原来上面的人像、战马栩栩如生，在我们酸雨的剥蚀之下，已面目全非，千疮旁的浮雕，由于剥蚀，变得轮廓模糊。

原来我们并不知道是我们的罪过，是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一样的面纱。现代工业的发展，一座座工厂拔地而起，工厂的烟囱吐出大量的黑烟，黑烟中含有大量的二氧化硫、三氧化硫，这些气体跟空气中的水发生反应，就生成了含硫酸和硝酸等物质，使雨水呈现酸性。科学家们把PH值小于5.6的雨叫做酸雨，谁要知道我们是什么东西，可以明白的告诉人们，我们是现代文明孕育的一种“怪物”。

由于毁灭森林、农作物，毁坏名胜古迹，人们骂我们，讨厌我们，要使我们绝种！在骂声中，我们胆战心惊，受尽了委屈。虽然发达国家采取了燃料净化处理，尽量减少硫的燃烧，可是发展中国家，倾耗煤炭、石油，因此，酸雨的队伍仍然是有增无减。每当黑烟冒过，难兄，二氧化硫来了，难弟，三氧化硫来了，不到一天就变成了含酸的雨云，人们什么时候才彻底觉醒呢？什么时候，我们才不糟蹋人类呢？

简析：

这篇说明文，有三点成功之处：一是运用了生动说明。全文运用拟人手法，以酸雨的“忏悔”写罪过，然后写酸雨的成因，通俗而又形象。文中还多处运用了描景状物，如第二段的破坏农业生产，第三段的酸雨剥蚀建筑物，均写得形象。二是由总到分井然有序。先推出说明对象——酸雨，然后紧扣“忏悔”分步写出危害。接着说明成因以及现实中依然存在，唤起人们在发展工业时要注意煤碳、石油的净化。三是措辞严密、准确。文中有数据的统计，行文中用“大部分”一词，说明了危害之重，但也有少数“幸存”。

篇四：说明文写作指导及例文

说明文写作指导及例文

说明文写作指导及例文

教学目标：

1、引导学生观察，并学会介绍自己熟悉的事物。

2、通过“读写联系”，让学生初步掌握分类别、列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。

3、培养学生独立构思和认真修改自己作文的良好习惯。

教学设想：

一、推荐名言，导入新课:

叶圣陶先生在《语文书简》中说：“我觉得说明文极重要，说一种机械，说一种操作方法，说一种原理；皆学生必须学会者。”确实，说明文有着广泛的应用，日常生活离不开“说明”，每一个人都需要“说明”，需要“说明白了”。这节课，我们就结合叶老的《苏州园林》等文，一起继续探讨事物说明文的写作。

二、示例引路，开拓写作思路

周末我们以“××的自述”为题，写了一篇说明文。通过昨天的批阅，发现大部分同学是按自述式作文的一般思路去写，即通过自报家门，自述特征、自谈“家”史、自说变化、愿望等，告诉读者有关知识；但也有同学通过对话交流，即通过物与物的对话，或物与人的对话来说明要说明的内容，很有创意。但一定要记住：对话的中心要围绕写作动机，或是扣住需要介绍的知识，真正做到“说明白了”。

回顾周末《XX的自述》写作的优劣：

优点：1、基本上符合了说明文的要求，不再象过去一样写成记叙文。

2、 并且能够综合地运用几种说明方法。

缺点：1、介绍事物不能抓住事物的特征。

2、缺乏条理性。

3、在运用作比较的说明方法时，过多地叙述了用来作比较的事物，给人留下了似

乎在介绍两种事物的感觉。

发扬优点，摒弃缺点，是我们在今天建筑类事物说明文的练习中要特别提醒大家的。

三、启发回忆，梳理归纳。

同学们，《苏州园林》，《中国石拱桥》，《故宫博物院》都是典范的事物说明文，你能理性的梳理出它们在写法上的相同处吗？先一分钟自己回忆，然后小组内交流，相互启发。（每组2号负责整理彼此交流的内容）

课堂讨论交流：如此看来，要写好建筑类事物说明文，你必须把握住哪几点？

学法指导：你可以从说明文的顺序、结构、方法、语言等方面着手进行。

老师板书：特征鲜明，顺序井然，结构清晰，方法多样（举例子，作比较，打比方，列数字，摹状貌），语言准确（环形板书）

四、出示题目，试列提纲

叶圣陶先生说过：“作文是生活的部分。”请大家尝试着列出《我们的教室》的写作提纲 ，其中提纲内容要包括以下方面：

1 ．你想介绍我们教室的哪些方面。

2 ．在介绍教室的各个部分时准备采用哪些说明方法。

3 ．按照怎样的顺序介绍。

注意：提纲完成得较快的A类同学，可以继续完成最具特色一处的介绍说明。

五、赏析范文：《我们的教室》

要求：你能以一个语文人的身份赏析一下这篇范文吗？当然，你也可以提出建设性的意见和建议。

我们的教室

我们的教室，座落在学校主体教学楼二楼中间楼梯的东侧，它宽敞、明亮、现代化。整个教室采用的是标准化设计的尺寸：长9米，宽6米，高4米。

走进教室，前墙中间，有一块高1.2米宽5米的大黑板。黑板左上方是一轴自动伸缩式的大屏幕，它与讲台上的多媒体操作平台配合使用，可以进行电脑课件操作，也充当实物展示台，每逢周一，我们还能通过它观看“百灵电视节目”。黑板上边是 “敬、精、净、静、竞”的五字班训，班训中间挂着两方黑色的小喇叭。黑板的左边有“作息时间

表” 、“课程表” 和“轮流值日表”，还挂着钟表，黑板右边贴有“班干部分工负责表”、“班级喝水情况”等一览表，随时提醒同学阅读和落实。

上面的天花板上，悬吊着三排两列十二支日光灯。它的存在，让我们的教室每时每刻都可以保持明亮。下面平滑洁净的地砖上，整整齐齐地摆放着四排56张课桌椅，我们56位同学，就在这样的环境里读书、生活。

南北两侧乳白色的墙上，装有四扇大窗户。窗户宽1.7米，高2米；教室的前后各有一道门，高3米，宽1.2米。窗户亮得可以照人，有人说，“窗明几净”，这大概说的就是我们班吧？！窗门之间的墙面上，经常贴有大家绘制的手抄报，老师挑选出来的精品作业。

教室的后墙上，也有一块与前面一样大的黑板，这是我们的学习园地，每月一更换，每次我们班的成绩都是名列前茅。

我们的教室东西虽多，但摆放整齐；门口外墙上悬挂的“班级看板”，素雅精致。我爱这里，它是我们快乐的天堂。

老师给出写作提示： （幻灯显示）

1、关键是要说明整体上的特征，包括形状上、结构上的特征。

2 、建筑物占有空间，其构造的各个部分都有一定的位置。因此，在介绍整体特征后，要按照一定的空间顺序有序地展开说明，如由远到近，由外到内，由前到后，由上到下等。

六、调整提纲，独立修改

对照下列要求进行独立修改：

（1）说明事物时是否选择了恰当的说明顺序？

（2）是否选择了恰当的说明方法？

（3）说明的语言是否通俗易懂？（A类同学）

叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”叶老告诉我们，在写作时要注意语言的通俗易懂，甚至可以轻松一点，风趣一些。比方说，“窗明几净”的说法就很随意。

七、学以致用，开始写作：

有人说，“课内长骨，课外长肉”，老师“铺路搭桥”，学生“结丝成网”——借鉴也是一种智慧。请将这节课上所学之法，运用到我们这次的说明文写作中。本次作文

有两个命题，你可以任选其一，在阅读课上完成：

A类训练内容：写一篇介绍威海公园或是幸福门公园的说明文。

①以空间位置为序来进行说明，采用总—分—总的结构；

②综合运用列数字、作比较、打比方等说明方法。

③详略得当。

B类：依据下面材料，以“布置我的小天地”为题写一篇说明文。

假如你有一间居室，居室的面积为15平方米，房间的北面有一个长2米、宽1.5米的窗户，南面有一个宽1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。此外还有挂图、字联等。这间居室你怎样布置？布置居室应以自己喜欢、习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置。按一定的顺序说明。

篇五：说明文阅读4篇

一、阅读《尘埃的自述》，完成第1-2题。

尘埃的自述

戈忠恕

①天地六合之内，最卑微而不足道者，莫过于我了，无依无靠，无形无体。殊不知，以

我之卑微，也不乏装点河山、泽被人世之大用。我，就是令人类又喜又忧的“尘埃”。

②的确如此，若是空气中没有我的存在，就不会有天上缤纷遨游的云朵和日落时西天醉

人的景象；也不会有山头悦目的雾霭和绿叶柔和的倩影。幸亏有细微的我与大气一道，为人

类挽留了阳光中蓝色的精灵，使天空变得明亮起来。

③雨水也有赖于我的促成，因为云是由悬浮在空中的水滴或冰晶组成的。此时，若没有

我作为核心，水汽就无法凝结。我是吸湿性微粒，能使周围的水汽向我靠拢，凝结成水滴或

冰晶，进而形成雨（雪）降落大地，使大地得到雨水的滋润。

④大气中若没有我的存在，地球表面的温度将会高得不得了，使人类和其他生物无法存

活。而当太阳落山时，气温又会急速下降，冷得使人受不了。有了我，地面的上空就多了一

层保护膜。我，可以吸收、反射一部分太阳辐射，从而使地面的气温不至于太高或太低。同

时，宇宙中许多有害辐射都被我阻挡在地球表面之外。人类和各种生物也就免遭致命的辐射

威胁。

⑤然而，我能默默地给人类造福，也给人类带来不少麻烦。有人说，我是人类健康的大

敌。因为许多细茵、病毒和虫卵经常被我带着到处飞扬，传播疾病。这些东西可直接吸入肺

部，在肺泡内沉积，并可能进入血液输往全身，在身体各部分累积，引起病症。主要表现为

呼吸道疾病与生理机能障碍，或因眼鼻黏膜组织受到刺激而生病。我还携带许多致癌物质，

如工业粉尘，铬、砷等重金属粉末，使工人患上各种难以治愈的职业病甚至癌症。

⑥特剐是在生产计算机等一些高科技“智能”装置中的硅片时，我的存在会让它出现短

路。火山爆发时我还会使各种飞机仪器失灵，使发动机受腐蚀或堵塞，使飞机无法起降，迫

使机场关闭。

⑦我无时不在，无处不在。我是这个奇妙世界中不可缺少的一种要素。我有功，也有过。

我想，只要人类科学地对待我，让我发挥长处，我就能为人类社会继续做出自己的贡献！（有

删改）

1．结合文章内容，说出尘埃都有哪些作用。

尘埃有装点河山之用，可以 （不超过18个字）。尘埃

有泽被人世之用，可以 ______ ____________ （不超过8个字）；可以吸收、反

射太阳辐射，保持地面较适宜的气温；还可以_______ __ __________ （不超过10

个字）。

2．阅读下面材料，借助文章中的相关知识，简要说明夏季一些人因使用积存大量灰尘的空

调而致病的原因。

【材料】

广州医学院附属第一医院呼吸道疾病研究所陈所长告诉记者，今年入夏以来，由于“贪”

空调引起感冒发烧前来求诊的患者，每月达300多例。陈所长分析，导致这种情况的原因，

一是空调环境下空气湿度、温度的改变，二是空调长期不清洗而积存了大量的灰尘、污垢。

二、音乐为什么能治病

①如同医生用药物给人治病一样，音乐治疗师用音乐给人治病，音乐所以能够治疗疾病，是因为音乐

对人的心理状态和身体状况能起到某种特殊的作用。这种作用是通过心理作用和生理作用来实现的。

②在心理作用方面，音乐能直接影响人的情绪。音乐是善于表现感情的艺术，能将喜、怒、忧、思、

悲、恐、惊等情绪表现得淋漓尽致，具有最直接、最强烈的情感引发作用，产生一种比其他艺术形式更强

烈、更深刻的感染力。作为一种治疗手段，就是通过音乐的艺术感染力作用于人的心理，以情导理，既能

增强人体的抗病能力，又可以消除精神上的阻滞。例如节奏鲜明的音乐能振奋人的情绪，如军乐曲、进行

曲，鲜明的节奏感可以使人兴奋、激动、热血沸腾；旋律优美悠扬的乐曲，则能使人情绪安静和轻松愉快。

另外，音乐还可以通过音调影响人的情绪,这种现象早在古希腊就已经被注意到了，当时的人们认为，E调

安定，D调热烈，C调和缓，B调哀怨，A调高扬。

③我们知道，人的情绪活动不仅与大脑皮质有密切关系，而且与人的内分泌系统、自主神经系统、下

丘脑和大脑边缘系统有着更为密切的关系。大脑边缘系统是调整和支配人内脏器官活动的最高中枢。这样，

引起人们轻松、愉快、舒适和欢快的音乐，就能改善和加强大脑皮质、大脑边缘系统和自主神经系统的功

能，从而更好地控制和增进人体各种内脏器官系统的正常活动。

④音乐中刚劲与柔美的旋律、长短轻重的节奏与节拍、快慢的速度、强弱的力度、高低的音区等，不

仅可以调节情绪，而且还可以在生理上起到镇痛、降压的作用。因为音乐有各种不同的节拍、节奏，人体

也具有各种生理节奏，如脉搏、呼吸等，它们之间如果配合好了，音乐就可以调节生理节奏。国外用音乐

代替麻醉药物做剖腹产和拔牙手术，绝不是单纯靠转移患者注意力或是暗示作用取得效果的。因为大脑听

觉中枢与痛觉中枢同在大脑颞叶，音乐刺激听觉中枢对疼痛有交互抑制作用，同时音乐还能提高垂体脑啡

呔的浓度，而脑啡呔能抑制疼痛，所以音乐就有镇痛作用。

⑤由于音乐能影响人的心理活动、生理活动。因此，人们就能够用音乐来改善和调节人体的生理和心

理功能，从而达到治疗疾病、养生健身、增进健康的目的。

［注］①颞（niè）叶：是大脑的一叶。②脑啡呔（fēi tài）：是神经递质的一种，对脑细胞具有独特的

作用，能够激活处于抑制沉睡状态的脑细胞；对因脑损伤导致的后遗症有很好的恢复作用。 ②①

18.阅读第②段，简要说明作为一种治疗手段，音乐是怎样影响人的情绪的。（3

分）

19.阅读下面的材料，借助文中第④段的知识，简要说明接受化疗的肿瘤病人进

行音乐治疗实验后不良情绪、疼痛得到缓解的具体原因。（5分）

【材料】

中央音乐学院音乐治疗专业的硕士周平对30名接受化疗的肿瘤病人进行了音乐治疗实验。结果发现，

化疗之前和化疗24小时后的呕吐反应，接受治疗的病人和另一组没有接受音乐治疗的病人相比，差别很大。

经过音乐治疗以后，病人恶心呕吐的感觉减轻了很多。化疗前和24小时后的恶心呕吐，与病人紧张、恐惧、

焦虑等精神因素相关，音乐治疗对缓解他们的不良情绪，发挥了神奇的作用。实验还证明，音乐治疗让这

些病人的疼痛都明显减轻。

（资料来源：《新民周刊》作者黄祺《音乐怎么治病?“音乐治疗师”新职业萌动》）

王仁国 张文详

①第二次世界大战期间，反法西斯盟国的军事家们曾制造了一种奇特的小型燃烧弹，这种炸弹重量约为蝙蝠体重的3倍。同时制造了蝙蝠投掷器。盟国的军事家们设想在夜间让飞机飞入敌上空进行一次奇特的空袭，把小型燃烧弹固定在蝙蝠身上，到了敌区城市的上空，用降落伞将蝙蝠投掷器空投下来，于是，几千只蝙蝠便可像“活燃烧弹”一样，命中相当大范围内的目标，烧毁敌区大量的建筑物。

②为什么选用蝙蝠作为携带燃烧弹的“敢死队员”呢?这是因为蝙蝠具有在漆黑的夜间穿梭飞行的奇特本领。

③其实，蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。原来，蝙蝠耳是利用超声波回声定位术来感知物体的存在的。通常人只能听见每秒钟振动16次～2万次的声波，超过每秒2万次的振动，人耳是听不见的，故叫做超声波。但是，蝙蝠和其他一些动物却能听见超声波。蝙蝠利用它特有喉头产生很强的超声波，并通过嘴巴和鼻孔向外发射。超声波遇到物体后，可像光波一样被反射回来，射回的声波用耳朵接受。蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，能在一秒内接受和分辨250组回声，而且分辨率很高。蝙蝠根据回声来判断物体的种类、大小和距离，以区别是食物、敌人还是障碍物。它的回声定位术还有很高的抗干扰能力，一个岩洞里常常有几万至上亿只蝙蝠聚居，当它们飞离或返回洞穴时，都要发出呼叫声，这成千上万的呼叫声和洞壁的回声交织在一起，却能互不干扰，这种分辨率和抗干扰能力是任何人造声纳系统都望尘莫及的。

（选自《百科知识》，有删节）

18．请解说本文第①段的作用。（4分）

19．依据文章第③段内容，具体说说下面材料介绍的超声波测距仪是仿蝙蝠的什么功能制作的？（4分）

【材料】

对蝙蝠最感兴趣的是反潜艇专家。二战中，为了对付德国的潜水艇，英、美等国海军发明了一种水听器，把它装在军舰上，通过收听水下潜艇的螺旋桨声来发现潜艇。但是当军舰航行时，它本身的螺旋桨声响很大，水听器只能听到自己船上螺旋桨的声音。为了避免这种干扰，经过长期摸索，人们发明了声纳，即超声波测距仪，就可以迅速算出敌潜艇的位置了。

四、Pm2.5——阴霾杀手

①2011年岁末，目前国内用户量最大的翻译软件——有道词典推出2011

十大年度英文词汇。位居第二名的是“PM2.5”，“PM2.5”是什么？它究竟“何德何

能”一跃成为十大英文词汇中的“榜眼”？

②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成份，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 ③PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。

④虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。

⑤这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。

⑥中国工程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果还表明，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影响尤为显著。

⑦如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的。有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的。由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力。

18．文章第①段从“2011十大年度英文词汇”说起，有哪些好处？（3分）

19．阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析北京市制定“京五”排放标准理由。（4分）

【材料】

据媒体报道，自2013年2月1日起，北京市将正式实施第五阶段机动车地方标准。与“ 国四”排放标准相比，“京五”排放标准中氮氧化物的排放限值减少了25%。与此同时，“京五”还首次单独规定了颗粒物（PM）的排放限值。

据清华大学的测算数据显示，汽车直接排放的颗粒物，以及排放的氮氧化物和碳氢化合物形成的二次颗粒物，均是环境空气中PM2.5的组成部分。

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