作文被误会的美丽

篇一：美丽的误会作文

美丽的误会作文

美丽的误会作文（一）

最近，二年四班的>班主任身体不舒服，嗓子都发炎了，声音变了，脸色苍白苍白的。每天都去医院打针，拿药，天天都很晚回家，也在家里备课，很晚才睡觉的。但每天早上仍坚持去上班。在班上几乎没有一位同学搞小动作，大家上课的表现都非常好，常常有人举手回答或问问题。

有一天，有一位同学在上自习课时很“调皮”，老师站在讲台上时见那位同学在搞小动作，于是老师走下讲台在那位同学的座位旁边站了一会，并没有口头点名批评他。那位同学当时即刻停止搞小动作，假装若无其事地看书。过了一会儿，又犯了，他头也不抬起来看黑板，手却在书包里动来动去，又一次被老师发现了，老师发脾气了，两眼睁得溜圆溜圆的，牙帮骨在不停地锉动着，两道刷子似的眉毛紧紧地扭在一起，那位同学见了，忙把东西塞进书包里，又装出一副写笔记的样子来。等安静了之后，那个同学的手又在不停地动着，向后面、前面、右边，又向>同桌问彩笔什么的。老师忍无可忍，最终，老师想到了一个办法，就是下课后，叫同学过来，让老师教训他一顿。

下课铃一响，老师死死拉着同学的手急匆匆地走到办公室。老师准备教训同学一翻，老师讲着讲着，把手中拿的书本正向着同学的屁股来，可又发现这位缩着身体的同学手中的卡片，老师拿了过来，卡片上原来不是递小纸条的纸，不是诅咒别人的坏话，而是写着对老师的祝福话，看！上面还有许多精致的花纹，老师感动得哭了，老师把同学抱了起来，扑入怀抱中，同学也从未感到过这样的>温暖??

如果我们是种子，那么老师是阳光和水；如果我们是鲜花，那么老师是园丁；如果我们是一个个星球，那么老师是宇宙；如果我们是一个个文字，那么老师是一本本书。

美丽的误会作文（二）

初中三年的生活虽然结束，但我也经常会回想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误，这是一个秘密，没有人知道，虽然这是一个错误，但我却把它当作是一个美丽的误会。

“华，92分；红，53分；婷，123分等等”“哗，婷居然拿到123分成为全班第一名，真想不到啊。”“对啊，她平时成绩不是一般吗，为什么这次那么高分呢？”同学们听了婷的成绩后，都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼，只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。

“今天我要特别表扬婷，她拿到了123分的高分，作为老师我很替她高兴，可想而知，她平时一定很努力读书，大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后，婷真的非常用功读书，从早到晚书不离手，不仅英语，连其它科目的成绩也提高了，原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。

有一天，我到办公室找英语老师，但老师不在，我看到老师桌面上的登分册，是上一次的英语测验成绩。“啊，怎么会这样，婷在第一卷的选择题中拿了92分？但第一卷满分只有90分，拿来的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情况，“噢，想到了，原来婷在第一卷中是拿了29分，我把成绩登反了，成了92分，而老师又只看最后分数，并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数，原来这是我的错。”那时我有些害怕，不知道应不应该告诉老师，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能这123分真的能够激励她，我合上登分册，当作什么也没看见，独自走出了办公室。

这件事直到毕业那天也没有人知道，我也不知道老师有没有发现，我只把它当作是我自己的秘密――一个美丽的误会。

美丽的误会作文（三）

赵老师近些天身子不太舒服，嗓子也哑了，脸色苍白，没有一点血色，憔悴极了，被风一吹都会被吹倒一样。全班同学在此时好象都特别懂事，特别自觉，不让赵老师多操心，就连平时上课总爱捣乱的调皮蛋，现在都变得特别听话。 叮铃铃，上课铃一响，同学们立即端坐在自己的位置上，准备上课。这节是赵老师的课。她出现在教室门口，拿着讲义，慢慢的向讲台上挪去，她面色宁重，似乎身体特别沉重，每走一步都要停下来喘息半天，显得十分痛苦。我们看在眼里，急在心里，恨不得上去帮她一把，我在心里想：我们一定要配合赵老师把这节课上好。

赵老师开始讲课，大半节课都十分顺利，可突然，她在黑板上写字的粉笔停在了半空中，眼睛直直的看着一个同学。我们顺着她的目光看去，原来是小明。他一只手放在课桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，还发出塑料袋的响声。

小明见所有人都在注视着他，吓傻了，呆在那一动不动；同学们也开始对他指指点点的，他立即坐好，好象他如果不这样做就会有同学向他挥舞着拳头扑向他。

赵老师讲着讲着，忽然大声咳嗽起来，显得痛苦万分，那阵刺耳的塑料声又出现在我们耳边。又是小明，他究竟怎么了，我们大家都十分气愤，赵老师也用她那嘶哑的声音，大口喘气的对小明说：“你安静会，行吗！”这时，下课铃响了。

赵老师拖着疲惫的身体回到办公室，刚坐下，小明就悄悄的溜进来，手里拿着一个塑料袋，递给赵老师说：“赵老师，我知道您不舒服，就给您买了消炎药和喉片，上课时看您不舒服时想给您来着，却又影响了您上课，对不起。”

听到这，赵老师一把搂住小明，感动得说不出话来。

原来，这是一个美丽的误会！

篇二：美丽的误会

宠主：“医生啊，你帮我看看，这个是贵宾还是泰迪，我想要泰迪，不想要贵宾” 医生:“.......”

医生（面带微笑）：“是这样的，没有泰迪这个品种的，泰迪是贵宾的一种装扮造型，您家狗狗要是毛量 与颜色符合标准，可以让美容师剪泰迪装的哦”

宠主（一脸怀疑）：“是这样的吗？”

医生（心中犹如十万头草泥马在奔腾，然后接着面带微笑）：“是的呢！”

于是在很多这种情况下，我为大家揭开这个美丽的误会。

贵宾犬，（Poodle),来源于法国,是一个很活跃、机警而且行动优雅的犬种，拥有很好的身体比例和矫健的动作，显示出一种自信的姿态。经过传统方式修剪和仔细的梳理后，贵宾犬会显示出与生俱来的独特而又高贵的气质.

毛色：黑色、白色、奶油色、棕色、杏色、蓝色、灰色及其它单色均可。花色则仍受争议。 1. 2. 3.

3. 4.

贵宾(泰迪)其实，并没有“泰迪”这个品种，所谓的泰迪，其实指的是贵宾的一种修剪装扮；而现在,泰迪泛指：深色毛的（多为红色）、体型较小的贵宾犬。不是所有的贵宾犬都能叫泰迪，必须是能修剪成泰迪熊式、而且修剪成型后看上去像熊仔玩具一样可爱的贵宾才能叫“泰迪贵宾”。所以深受女孩子们的喜欢,因为感觉和玩具狗狗一样,

而需要做到泰迪装扮一般需要狗狗符合以下条件:

1,毛量丰盈

特别是头部,尾部和四肢,因为泰迪装主要是头部修圆,耳朵呈水滴状,尾部修球,四 肢呈小喇叭状,所以对毛量有一定的要求.

2,毛质

毛质好才易于定型,不然剪出来的造型会无立体感,

3,体形较小

因为泰迪的由来主要是因为较小可爱,想玩具,所以,一般会希望做造型的狗狗体形较小,这样修剪出来后你家狗狗不眨眼睛,人家真的会以为这是玩具哦! 1.

2.

3. 4.

篇三：美丽的误会

美丽的误会

初中三年的生活虽然结束，但我也经常会回想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了一个秘密，没有人知道，虽然这是一个错误，但我却把它当作是一个美丽的误会。

“华，92分；红，53分；婷，113分等等”“哗，婷居然拿到1213分成为全班第一名，真想不到啊。”“对啊，她平时成绩不是一般吗，为什么这次那么高分呢？”同学们听了婷的成绩后，都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼，只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。

“今天我要特别表扬婷，她拿到了113分的高分，作为老师我很替她高兴，可想而知，她平时一定很努力读书，大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后，婷真的非常用功读书，从早到晚书不离手，不仅英语，连其它科目的成绩也提高了，原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。

有一天，我到办公室找英语老师，但老师不在，我看到老师桌面上的登分册，是上一次的英语测验成绩。“啊，怎么会这样，婷在第一卷的选择题中拿了62分？但第一卷满分只有60分，拿来的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情况，“噢，想到了，原来婷在第一卷中是拿了26分，我把成绩登反了，成了62分，而老师又只看最后分数，并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数，原来这是我的错。”那时我有些害怕，不知道应不应该告诉老师，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能这113分真的能够激励她，我合上登分册，当作什么也没看见，独自走出了办公室。

这件事直到毕业那天也没有人知道，我也不知道老师有没有发现，我只把它当作是我自己的秘密——一个美丽的误会。

美丽的误会

老师生病了，她脸色苍白，双腿无力，声音也是非常嘶哑；老师已经发烧了好几天，已经打了好多天的吊针，但她还是坚持给同学们教课，从不落一天课。大家看到老师生病了，还在坚持给大家上课，都表现得很好。

上课了，老师缓缓地走进了教室，大家马上就坐端正了，她那苍白的脸上露出了欣慰的笑容，并用她嘶哑的声音为我们上课：“今天，我们学第十一讲??”讲着，讲着，老师发现调皮生小强，又在玩东西，便停止了讲课，目光直射到小强的身上，小强看到老师正在盯着他，涨得满脸通红，立即又坐端正了，老师心想：这小强，没看到我生病了，还玩东西。唉，真是让人操心。

又过了几分钟，老师和同学们都听到了“簌簌”的声音，那声音非常刺耳，就像老牛正在拉破车，乌鸦正在高歌一首曲子似的难听；老师非常生气，她停止了讲课，走到了小强的跟前，眉头变成了倒“八”字，目光里喷射出了无数的愤怒，生气地说：“小强，你就不能安安静静地好好听一会儿课吗？”我心想:小强也真是的，老师都生病了，他还不表现好一点。小强听了老师的批评，又坐好了??

“叮——铃——铃”下课了，老师拖着疲惫的身躯走进了办公室，有气无力地趴在桌子上??这时，小强走了进来，手里拿着西瓜霜润喉片，递给了老师，解释说：“昨天，我看见你咳嗽了，便带了药给你，本来想上课给你的，可是我不敢，所以就现在给你。”老师听了以后，眼泪夺眶而出??

这真是一个美丽的误会??

误会

他和她曾经是同桌，他十分优秀，无论是长相还是学习。是老师和同学

的宠儿。而她呢，相貌平平，学习平平。总之，是一个很普通的女孩。他们就这样很奇怪的被安排成为同桌。最初的几天，他们谁也不理谁。日子过的很平静。终于有一天男孩忍不住跟女孩说了一句话。其实也就是一句很无关紧要的话，可是却改变了两个人的命运。

那天起，两个人变成了无话不说的好朋友，甚至上学和放学的路上都舍不得分开。渐渐的自然引起班上其他同学的误会。一时间各种各样的流言蜚语传遍了大街小巷。开始两个人谁也没有在意，认为随着时间的流失，这种流言会不攻自破的。可是随着时间的增长，这种流言就越来越多了，而且越来越真实。男孩和女孩困惑了，他们不知道自己是否真的在恋爱。他们只知道，如果见不到对方就会感到缺少了什么东西。或许这就是所谓的爱情吧。渐渐的他们默认了。在一起的时候不敢再大胆的说话，而是改成了写信。而且流言似乎也渐渐的消失了。事情似乎要过去了。可是这件事情却被班主任知道了。后果可想而知，似乎好学生的一切都应该是好的，老师把所有的责任都归结于女孩身上了。班主任对女孩说要她主动提出换座位。要她远离男孩。

女孩很伤心，她感觉对一切都失望了。男孩知道这一切其实跟女孩无关。然而在当时的情况下，老师的命令是谁也不能忤逆的。男孩只能在心里默默的心痛。在班主任说女孩的那一刻起，女孩就决定要好好努力。让大家都知道，她不是那个只会影响别人学习的人。

女孩再也不理会任何人的流言了。他们还保持着写信的习惯。每天都会写一封信。更多的时候，他们会在信里讨论一些功课。渐渐的女孩的成绩也好了起来。也变成了尖子生。所有的人都开始对她刮目相看了。那些流言自然也就没有了。可是那份感情却真真实实的存在了。

终于，要毕业了。他们考上了两所不同的大学。他们还是保持着通信。一天一封信。每天都要让对方在第一时间知道自己这里的情况。他们甚至还约定，如果一个星期都收不到对方的来信，就证明是有一方要变心了。

那次同往常一样，女孩把信塞到了邮筒里。开始等待着回信。然而始终都没有等到回信，一个星期过去了，可是女孩不甘心。就继续等下去。可是一直等了一个月也没有等到。女孩哭了，根据他们的约定，她知道男孩变心了。女孩很想到男孩的学校去问个清楚。可是自尊心让她无法踏入那个学校。只好默默的忍受。之后就没有了联系。

两年过去了，他们要毕业了。在这期间，虽然也有不少的男孩向女孩表白，可是女孩却始终没有动心。在他们即将毕业的时候，他们在一个偶然的机会中见面了。他们还像以前那样，一见面就有说不完的话。到最后，要分手的时候，女孩终于忍不住问男孩为什么要变心。她本以为男孩会感到抱歉，气氛会变的很尴尬。可是没想到的是男孩竟然十分无辜的说，“我没有变心啊，是你不给我回信的啊。我痛苦了这么多年，我一直都想去找你问清楚的，可是，我尊重你的选择。我希望你幸福。”

女孩真的不敢相信。当年自己明明把信投进邮筒了啊。怎么会收不到呢？？？可是她看着男孩真诚的眼神。女孩笑了。他们一直都跟误会有关，当初在一起是因为误会，分手也是因为误会。现在重新在一起时又是因为误打误撞的见面。

误会

一个深的误会，就象一个令人费解的蝴蝶结，必须找出打结的地方，进行深入分析。 像这样的蝴蝶结，我也曾经遇上不少。不过有一次的误会，令我至今未忘，还常常鞭策着我。

。。。。。。

心病还须心药医，解铃还须系铃人。这句话，我把它特大地写在我的日记里，记它来鞭策我。如果知道错了，不要被“误会”破坏友谊间的感情。

误会

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:作文被误会的美丽)

误，即错；会，即理解。误会，就是错误的理解。纵是智者，也难免有“千虑一失”之时，更何况众人呢？误会之生，实属正常。

误会已成，隔阂既生，那么怎样才能打破隔阂，化干戈为玉帛呢？

默然不语，破口大骂，此皆误会之症。误会产生前后，人与人之心灵往往相隔甚远，心灵之音难以传达，故会大声争吵，或干脆充耳不闻，心灵的隔阂愈积愈厚，误会就会趁隙而入。此时须架一座宽容之桥，洞悉对方的心灵世界，学会换位思考，才不至于一叶障目，雾里观花，误会也就烟消云散了。

误会多因琐事而生，加以冲动之火助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。是故，纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上清风，来抚慰烦躁的心灵，消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁，啜一口冷静之茶，看天边云卷云舒，观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。

如果说冷静与理智能阻挡误会的侵入，那么，开阔的胸襟则能使之永远地消逝于朗朗

乾坤。

旷达之人，不会苦苦地挽留夕阳的影子，亦不会久久地感伤春光的消逝，他们能包容你的无知、愚拙以及放肆。自然，他们自己也从不会让误会近身。纵观古今误解之辈，皆为心胸狭窄，小肚鸡肠之人。比如《红楼梦》中的林黛玉便是个有点小性子之人，喜“咬文嚼字”，对无心之言妄加揣测，折磨自己原已不堪重负的心灵，不得不说她的命殒归天与她的小性子有莫大的关系。由此可见，误会不仅是人际关系的一剂毒药，于己之身心也是极为不利的。以小性子来忖度他人言语，只会杯弓蛇影，风声鹤唳，给人的心灵以无情的摧残。以旷达的心胸来旁观世间百态，误会便无处可生无处可藏。

以明察秋毫之眼洞悉他人的心灵世界，以冷静、理智之心压制心中冲动之火，误会之种子就无可萌发；以旷达之胸怀包容世间万物，误会之毒便可彻底清除。若是，心灵之泉即可永远清澈明净，人生之路自是永无误会之恨。

篇四：美丽的误会

美丽的误会

衡阳市石鼓区荷池路小学六一班 潘慧琦 一片落叶，一朵花开，一缕清香都会触动我们的心，一个眼神，一句暖语，一件微不足道的小事，都会让我们 久久难忘，也许这只是缘于误会…… 每年我都会过生日，许多生日聚会的场面已逐渐忘记，但我满十岁生日的那天的一幕，却总是浮现在我脑海里……

那是一个早上，我早早地就起床了，期待着我十岁的生日礼物。我心想：这惊喜是什么？是一个大大的奶油蛋糕，是我梦寐以求的漫画书，还是一件漂亮的公主裙……想着想着，我抑制不住内心的喜悦，呵呵地笑出了声。七点半.八点半·八点四十.九点，妈妈终于买完菜回来，可她对我生日的事情只字未提，什么礼物也没买，好像全不记得了似的。过了一会儿，我按捺不住了，便强压住心中的不满，跑去问妈妈：”妈妈，记得今天是什么日子吗？”妈妈疑惑不解地反向我：“今天是什么日子啊？”听到这些，我再也抑制不住，一下子跑到房间，伤心地哭起来，我想：妈妈，你为什么不记得我的生日。我既伤心又生气，躲在房里写作业。到了中午，我走出房间，来到客厅。可是，眼前的一切使我惊呆了，桌子上摆了一个大蛋糕，还有一桌香喷喷的饭菜。妈妈从厨房走出来，手里拿着一个大礼盒，对我说:“宝贝，生日快乐！”妈妈沒忘记你的生曰，刚才只不过逗你一下，想给你一个惊喜而已。这时，爸爸为我点上蜡烛，说道:“是啊，妈妈为了你的生日，早就在作准备了……”我吹灭了蜡烛，许下了美好的愿望。之后，我们一家又沉浸在欢声笑语中了……

这个美丽的误会，让我永久难忘，它让我十岁的生曰变得格外特別，格外温馨，它也让我明白了家人对我深深的爱意。

指导老师：颜萍

篇五：误会 作文

误会

桂林市一考生

一次次误会如一缕缕丝绸编织成人生的嫁衣，一次次误解如一粒粒水珠汇聚成历史的长河。

屈原，你生于那个“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”的年代，便注定了你的人生悲剧，大王不理解你，世人误会你，汩罗江畔，你曾踽踽独行，你的脚印深埋于尘土之下，你的身躯与那滔滔江水融于一体，即使江水奔流千古，也无法流去你那满腹的委屈。天空为你而悲泣，秋风为你而哀号，雨雾中，你那纵身一跃，形成一道绝美的弧线，因为历史的误会而让后世永难忘记。

梁祝双双化蝶，情感的误会繁繁复复，但他们宁愿就此离别，也不愿生死相隔。他许她一个美丽的承诺，她还他化蝶缠绵的一生，不愿误会使他们错过今生，只怪封建礼教的无情。看着空中嬉戏的蝴蝶，我想问他们是否后悔。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，人生为何不能只有初见？命运造成了他们多大的误会呀！

李清照，你的命运正如寒风中瑟瑟着的一枝菊，在秋风中摇曳，但你总显出一身的憔悴，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是你最真实的写照。你的苦难难以被世人理解，你也从来不去辩解。真不知你这枝弱菊还能在风中摇曳多久？你再难回到“倚门回首，却把青梅嗅”岁月，也不能再有“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的雅趣，易安，你又何苦？即使万世沧桑无人解，你何苦让自己过得如此艰辛。唉，这又是什么造成的误会呢？

李煜，你错生于帝王家，拥有一个本不该属于你的身份，你短暂一生，“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”，你眼中的世界总是充满无奈与辛酸。上天制造了一个误会让你寂寞一生。你只有独吟，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。唯有西院那轮独月陪伴，“胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东”，这又是历史造就的巨大误会。

认识不免有误会，拥有误会的人生，才能拥有一种缺憾之美。或是天意，或是人为，抑或是“欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”的辛弃疾，还是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心满然”的李白。

谁的人生不遭遇误会？是我，是你，还是那早已逝去的历史？

【名师点评】

一、散文笔法，引用丰富。本文采用了抒情散文的一般笔法，主体部分以几个著名历史人物的事例加以评述，叙议相谐，颇具文采。开头用两句一段的比喻统摄全文，正文的罗列紧跟其下，上下文间有机联系；后文连续列举的历史名人的遭遇，不仅引起了读者的情感共鸣，也将文题“误会”作了有效的引申，使“误会”的内涵就更加丰富了。文中所用的诗词名句无疑起到了增强文章文化内涵的作用，而且基本上贴切恰当，这表明作者阅读广泛，积累甚是厚实。

二、主题突出，深含哲理。因为小作者阅读广泛，对“误会”的内涵有深厚的理解，故而行文自由，表达透澈，文中有几个句子也深含哲理，尤以文末一段更能打动读者。

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