爸爸的脚作文

篇一：小学作文：给爸爸洗脚

给爸爸洗脚

脚，谁没有洗过?可是你给爸爸洗过脚吗?我啊，昨天就给爸爸洗了一次脚。

昨天吃完晚饭，我就去写作文了，作文的题目是《给爸爸洗脚》。可我一时半会怎么也想不出来要写什么?忽然，我看见爸爸端着洗脚盆正要去洗脚呢!我对爸爸说：“爸爸，我给您洗脚吧!”爸爸惊讶地说：“你怎么想起给我洗脚呢?”我说：“因为我作文内容不会写。”爸爸笑着说：“原来是为了写作文啊，那好吧!”

我赶忙端来了半盆凉水，又端来半盆热水，然后把两盆水倒在一起就成了一盆温水。我把手伸进去试了一试，嗯，水温刚刚好，不冷不热。

开始洗脚了。我先把爸爸的袜子和鞋脱掉，然后用手捧着爸爸的脚轻轻地放入水中。接下来该搓脚了，我先搓爸爸的脚背，再搓爸爸的脚心。可当我刚摸到爸爸的脚心时，就觉得好像有好多好多的老茧贴在爸爸的脚心似的，怎么洗也洗不下来。我摸着爸爸的脚心，心疼地问爸爸：“您的脚……”爸爸赶紧说：“没事，没事的。”最后，我用毛巾把爸爸的脚擦得干干净净。爸爸高兴地说：“自从你给我一洗，我的脚比手都白了好多倍呢!”

看着爸爸开心的样子，我也开心地笑了起来，心里想：以后我还要经常给您洗脚呢

篇二：关于“父亲”的作文：父亲的脚步

关于“父亲”的作文：父亲的脚步

关于“父亲”的作文：父亲的脚步

回忆十四年来的时光，父亲，让我再听一听您那厚重的脚步声??

四岁时

乡间公路上，小男孩总是想跳上自行车，骑着它去环游小镇，父亲冷峻的站在一旁。毕竟是第一次摸自行车，这玩意儿，总是不听使唤，一次一次的跌倒声和叫喊声，在小路中响起。小男孩的手和腿上布满了伤痕，父亲的催促和责怪让他的伤口感到火辣辣的疼，小男孩无力的趴在水泥路上，用哀求的目光看着站在一旁的父亲。父亲满脸严肃，“继续踩着踏板上车，今天一定要学会”，父亲的语气没有半点商量的余地。“可是??可是??我有点累了。” 小男孩的汗水、泪水交织着鼻涕，还有诺诺的委屈。“不行，坚持下去。”父亲斩钉截铁的说道，转身便离去。“咚??咚??咚”，一步、一步，父亲的脚步如此坚定。小男孩擦干了泪水，扶起自行车，继续上车、摔倒、爬起、再摔倒、再爬起、再上车??不知过了多久，小路上出现了一个骑着自行车飞驰的身影。

八岁时

山坡上，一陡石壁，小男孩正慢慢的尝试攀爬，父亲站在石壁下，依然那么冷峻。小石壁还是有些陡，越往上爬小男孩的心中越没底，颤抖的双手紧紧地抓住石壁上的石块，向上爬，最后，他停在了石壁中间两块石头叠成的天然石架上。他看了看向上爬的路，再看看向下的路，都是那么艰难，恐惧充满了小男孩的心，他有了放弃的念头，他看了看石壁下的父亲：“爸，帮我，我害怕。”“不行，坚持爬上去，再苦再累也要坚持。”父亲转身离去，“咚??咚??咚”，一步、一步，父亲的脚步如此果断。小男孩长长地嘘了一口气，打消了放弃的念头，将脚步慢慢迈出了石架??

十四岁时

还有三天就要参加奥数比赛了，明亮的灯光下，小男孩正在思索一道数学难题，这已经是算这道题的第五张草稿纸了，答案仍然百思不得其解，倦意爬上了他的脸庞，猛地，小男孩抓起桌上的草稿纸揉成一团，狠狠地丢进了垃圾桶，再用脚把垃圾桶踢翻，再踏几脚??无力的瘫在椅子上，满脸沮丧，小男孩想放弃了。这时，父亲推门而入，满脸温和，一杯热气腾腾的牛奶放在了小男孩的书桌上，父亲淡淡的说了一句：“加油，

我相信你能行。”父亲转身离去“咚??咚??咚”，一步、一步，父亲的脚步如此刚强。小男孩揉了揉睡眼，从椅子上立起来，拿起笔，继续奋战??

十四年了，一次次的跌倒爬起让我明白了什么是坚强。父亲，感谢您让坚持不懈成为了我们家的家风，我在这样的家风中体会了人生跌宕起伏的滋味，我会弘扬和传承这种家风，让它伴随我继续茁壮成长。

篇三：关于爸爸的作文

关于爸爸的作文

关于爸爸的作文（一）

爸爸是一名医生，一名不替人看病的医生。有人要问了，哪有医生不替人看病的？呵呵，当然有，那只是专业不同而已，他的专业的是防疫，是专门搞疾病预防的。他经常自豪地说：相对于治病来说，疾病的预防更重要，预防能保护更多人的健康。

爸爸非常关心我的学习。一、二年级时，老师经常让家长出些题目给我们做，每当爸爸回到家，第一件事是帮我出好题目，等我做好了还要帮我检查。每次我取得了好的学习成绩，爸爸总是教育我要继续保持；而当我有时成绩不理想时，他也总是鼓励我，不要气馁，要努力。

爸爸有一个坏习惯，就是喜欢抽烟。我和妈妈经常劝他戒烟，他也每次都答应，可就是不见行动。有一次我问他：“爸爸，烟到底是什么味道啊？”只见爸爸从口袋里掏出烟盒，指指上面的字说：“瞧，香烟，味道当然很香喽。”真是让人哭笑不得。

这，就是>我的爸爸，疼我爱我而有幽默的爸爸。

关于爸爸的作文（二）

我的爸爸叫刘辉，今年三十多岁了。长得高高的个子，黑里透亮的头发让人怎么也看不腻；眼睛很大，炯炯有神，谁见了都夸他长得帅；一张大口什么也吃得下，有时还很会说幽默的话。但我却怎么也看不懂他，因为爸爸他有时懒，有时又勤快得出乎意外。

先说他懒吧，我在他眼里，就是一个随意使唤的仆人。有一天，我在家里玩，只见爸爸一屁股坐到了沙发上，翘起个二郎跨，说：“楚楚！帮我开一下电视，”“哦！”我答应了，赶快过去帮他打开了电视。真没有想到，爸爸竟然得寸进尺，他又说：“帮我倒茶吧。”一会儿又让我帮他打扫房间，正当我忙的不亦乐乎的时候，只听他又大声嚷嚷了：“楚楚，给我把毛衣拿来！”我真是受够了，愤愤不平地说道：“爸爸，你自己弄一下呗！”爸爸说：“白眼狼，我养你这么多年，是白养的吗？”这下，我被打败了，只有乖乖听话“工作”了呗！你说他懒不懒？

爸爸有时也很勤快。有一天，爸爸一大清早就做了早饭，喊我和妈妈起来吃饭，我和妈妈一过来，说：“哟！今天，太阳从西边出来了！”爸爸这时故意走到阳台上左顾右盼，说：“太阳没有从西边出来呀！”这句话逗得我和妈妈都哈哈大笑了。

>这就是我的爸爸，一个让我看不懂、捉摸不透的人。

关于爸爸的作文（三）

人们常说，“父爱如山”，我也觉得，爸爸付出了很多。

爸爸买了个漂亮的滑板。我想站上滑板，可刚上去，我的脚一滑，摔了个“狗啃泥”，我生气地说：“哼！这滑板太不听话了！”爸爸走过来，对我说：“没关系，既然他不听话，你就得控制它，不让他使坏。”听了爸爸这一番话，我由苦瓜脸变成了蜜桃脸，笑得格外灿烂。我满怀信心的对爸爸说：“你说的真对，本大侠是不会服输的！”

于是，我先把左脚放稳，再使劲一蹬，保持平衡，双手扶墙。“耶！”我大叫，“我站上去喽！”爸爸并没有表扬我，而是静静地坐在一旁看着。我心想：滑滑板原来这么容易啊！那我不扶墙试试。我自作聪明的把手离开墙，滑板这个调皮的孩子把我重重的摔在了地上。此时此刻，我仿佛听到了滑板的嘲讽：“哈哈！让你骄傲！”我摸着屁股，嘀咕道：“疼死了！”爸爸摇了摇头，说：“你看你，有一丁点成功就骄傲了，要虚心！要不然怎么学的会呢？”我点了点头，应了一声。

经过前两次教训，我认真多了，一点也不敢马虎。爸爸这才表扬我：“不错！加油！”就这样，我终于学会了滑滑板。

爸爸，我想对您说：“是您，给了我希望；是您，给了我信心；是您，给了我奋斗的>勇气！”

篇四：父亲的脚后跟

父亲的脚后跟

黄武雄(台湾)

小时候我曾住在丰原东边的山里，父亲常带着我入城。这条路很长，走起来总要两三个钟头。每次父亲走在前边，我跟在后头，他的步伐大而且快，我必须两脚不停地划，眼睛不停地盯住他的那双破旧的布鞋，一路不停地赶。 有一次，天色向晚，路过一道铁桥，一根根枕木的间隔比我的步子还宽。平常父亲总会歇下来等着我爬过去，或索性抱着我过去，但那天他心里不知牵挂些什么，等到我爬过桥，抬头一看，他已经“失踪”了。

突然，我涌起一阵恐惧：“这条路来回已跟着父亲走过二三十趟了，怎么一下子变得如此陌生？”

我哭着等在桥端的田埂上，几个钟头在黑夜里又饿又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思忆，但呈现的总是父亲那双不停晃动的布鞋。午夜时分，总算由远而近，传来了母亲苛责父亲的声音。后来我才知道父亲回到家竟还不知我早在半途就已丢失。

今天，很多教师在上课，没告诉学生“我们去哪里？”，从不指出大体的方向。一开始就下定义，一味要学生一步步陷在“推理”的泥坑，以为这便于工作是思考训练，这便是“数学”，其实这只是数学的“形式”。

演示解题时也是一样，一步步非常严密，非常工整，每写一行问学生一句：“对不对？”学生的回答也是非常合作：“对。”这样热烈的上课情绪，该说是天衣无缝了。若效果不好，只好怪学生素质不佳或教材不当了？

事实是：学生看到的不是“路该怎么走”，他们只看到了“布鞋不停地晃动”，简单的“左—右—左—右??”的换脚规则是知道的，但一旦没有“布鞋”在前面带路，便于工作觉一片陌生。家在何方？路怎么走？

我深深相信，当时父亲如果像赶牛一样让我走在前头，出城的时候便用手指明家的方向，然后问我：“吴厝的大榕树，旧厝的土地庙，阿公溪上的铁桥，南坑阿婆家后的小径??。你认不认得？”而在我点头之后，叫我逐一带路走过。我必定在走过一趟，回到家之后便于工作要十分熟悉整条路径。

如果父亲是最最上乘的教育家，也许他在指明家的方向后，便要我带路，他在后头宁可随我多走一点冤枉路，一边加以修正。其后并画图比较近路与远路，如此我不只会熟悉家城之间的路径，城东郊的地理我必也在走过一遭后便了如指掌，再也不愁迷路，甚至可以常常代我父亲跑腿办事。

可是我不敢苛求，我仍该感谢父亲，毕竟他不会抱着或背着我走，使得我尚有一丝镇定，能在漫长的四五个钟头里守在同一个地方等着他与母亲回来找到我。

在今天的教室里，我看到学生不敢或不知问出一句：“老师，我们去哪里？” 总觉得老师走在前头，一味要学生“尾随”。甚至有的老师是将学生“背着走”的。要改良教学，或许我们今天该提出要学生“带路走”的赶牛教法，这个教法应强调三件事：明指归向 分析方法 隐藏推理。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:爸爸的脚作文)

下面摘自网上一位老师的感想：

《父亲的脚后跟》这个故事说明了一个道理：教师不能简单的充

当一个带路者，带领学生学习知识就行了，更重要的是教师要给学生指引方向，让学生自己朝着这个方向探索，这样才能使学生真正学会走路。教育工作者如同案例中的赶路一样，教师就是引路人，学生实行如人，平常我们自认为设计很好的课程，一步一步引导学生的学习何尝不是让学生看着我们的脚后跟呢？我们是否真正的体会到了学生的体会？学生在紧紧跟随我们的同时，记下了该如何走路如何认识路了吗？我们常说“授人以渔不弱授人以渔”那么怎样才是渔？该是我们好好思考的问题。让学生明确目标后自己探索解决问题的办法，教师在其中适当点拨，会让学生逐渐学会主动探索的途径，也许会走些弯路，假如教师能逐步引导，学生独立解决问题的能力会逐步提高，也就会自己寻找路。

篇五：“我给爸爸洗脚”等作文 Microsoft Word 文档

我给爸爸洗脚

家是温馨的港湾，充满了欢乐和幸福，为了我们这个家爸爸妈妈不知道付出了多少辛勤的汗水。我每天享受着家庭的温暖，却从来没有想过为这个家、为爸爸妈妈做些什么，今天晚上我决定给爸爸洗一次脚。

吃过晚饭，我就拿着盆子去厨房倒了一些热水，又加了一些凉水，用手试了试，不凉不热刚刚好。我端着水来到爸爸跟前，放下一个凳子拉爸爸坐下。爸爸一脸惊讶地问：“你这孩子要干什么？”“给你洗脚呀！”“给我洗脚？”爸爸一脸的不敢相信。我一边动手给爸爸脱着鞋和袜子，一边说：“爸爸，你和妈妈辛辛苦苦把我养大一定很辛苦吧。再说我小时候你们不是天天给我洗脚吗？今天我给你洗一次脚也是应该的。”爸爸听了笑着说：“我的儿子（女儿）真是长大了。”

我听着爸爸的话，把爸爸的脚放进温热的水里，只见爸爸的脚又黑又黄，我轻轻地用手撩水给爸爸洗着脚，发现爸爸的脚底满是又厚又硬的老茧，上面还有几道有深有浅的裂口。我的心痛极了，爸爸每天干活多辛苦呀！我一直到今天才想起来给爸爸洗脚，我真是不孝啊！这时候，爸爸抚摸着我的头说：“你有这份心就够了，还是我自己来洗吧。”我抬起头说：“你每天那么辛苦，我给你洗一次脚还不行吗？”爸爸见我这个样子只好说：“好！你洗。”我笑了，我仔仔细细的把爸爸的脚洗干净，又去把爸爸的拖鞋拿来让他穿上去睡觉。

晚上，躺在床上我的心情久久不能平静：为了家庭的幸福，爸爸、妈妈每天多么辛苦呀，我今后一定要努力学习，平时多为他们做些自己力所能及的事情，也为我们的家做出我的贡献。

捆腿运豆

丁零零——伴随着清脆悦耳的上课铃声，老师提着一个布袋走进教室。他把布袋放在桌子上，笑眯眯地从里面拿出一个盛满豆子的量杯，一个碗和一双筷子，说：“今天我们来玩‘捆腿运豆’游戏。游戏规则很简单，每队派出三人，两人捆腿运豆，一人接豆，哪队接的豆子多，哪队就获胜。”

老师把我们分成两大队。同学们都想成为自己队的代表，个个跃跃欲试。经过精心挑选，我们队选了我和倩倩运豆，婷婷接豆。

游戏正式开始，我们组先运。我和倩倩想多抢到豆子，便互不相让起来。越抢越急，我的头上渗出了一层细密的汗珠，手心也出了汗。我为了夹到豆子不择手段，狠狠地踩了倩倩一下，她也不甘示弱，撞了我一下。那边接豆子的婷婷看在眼里，急在心里，喊道：“别急，别急，一个一个来。”我们才如梦初醒，不再争抢。倩倩先夹了一颗，该我了，我把筷子伸进量杯中，可是怎么也夹不到，豆子好像存心跟我作对，东躲西藏，不肯乖乖就范。好不容易夹起豆子，运豆的过程中又出现了麻烦，腿上的绳子好像被念了紧箍咒一样越来越紧，我们两个又是互相带动着跑，忽快忽慢，磕磕碰碰。好不容易跑到另一边，只听见“啪、啪”两声，两颗豆子落入碗底，我们这才松了一口气。啦啦队把加油声喊得震天响，我们的配合也默契了许多。你先来，我后来，跑起来时喊着“一二一”的口号，不快也不慢，配合得天衣无缝。嘟——伴随着一声哨响，我队的运豆活动结束了，我和倩倩都极不情愿地把刚夹出的豆子放回去，松开腿上的绳子，走向观众席。

接下来该另一队了，他们队由刘琦、王清夹豆，曹持接豆。刘琦和王清也是互不相让，竟然在众目睽睽之下拉开了一场“筷子大战”，我们队为他们的“反目成仇”高兴起来，大家喊：“漏油，漏油。”他们的啦啦队急得拼命喊“加油”。他们两个也十分焦急，用筷子在杯子里搅来搅去，慌乱之中竟把杯子碰翻了。好

不容易拣起豆子和杯子，又马马虎虎夹了几颗，时间便到了。这下我们队胜券在握，队员们高兴得眉开眼笑。

游戏结束了，我们都紧张地盯着裁判数豆子。最终我们以２０：１０赢得了胜利。我们队的队员们都高兴地拥抱在一起。

高兴之余，冷静一想，我也明白了一个道理：做事要互相谦让，不能急于求成，这样才会取得成功！

游龙潭沟

清晨起来，吃过早饭，我们乘上客车，跟着导游“花间一壶酒”，来游览龙潭沟。

一下车，映入眼帘的是一块石碑，字迹苍劲有力。进入大门，右旁是石壁，葱绿的藤蔓爬过，增添几分生气。透过茂盛的枝叶，隐约见一股股清流和四周狰狞的岩石。

再往前走，见一座石桥。此时溪流也宽了些，传出哗哗水声。走过石桥，便遇见一清潭。潭水极浅，透出有些发黄的淡绿，静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。上方的水流无声无息地注入潭中，四周一片幽静。

前方是石阶，这时便上山了。我们拾级而上，左边是一条溪流，时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

走了好长时间，我们来到了龙潭沟最有名的景点——四连潭。首先是黑龙潭。上流的水注入潭中，荡起层层涟漪。潭宽而深，常常有许多人泛舟湖上。“黑龙潭”之名，是因为潭水深黑所起，然而我站水边看，却是清澈见底，用手一捧，也是清白无色。

再往上走，来到了龙凤潭。凤，是由潭面的形状命名的。那自上而下弯曲的水流，是凤凰的脖子；激起的白色浪花，是凤凰的尾羽；圆弧形的潭面好似孔雀开屏时的形状。潭水一片墨绿，一片金黄，一片深蓝，一片紫红，真像凤凰那五彩缤纷的美丽羽毛。潭水下潜伏着神龙，那水中突兀的大石头，便是它的头。 走出台阶，还未走到第三瀑，便听见震耳欲聋的响声。向前走来到了四连瀑最为壮观的白龙瀑布。一道水柱飞泻而下，如千虎咆哮，似万马奔腾。激起白浪滔天，一滴滴水珠似颗颗洁白的珍珠，洒落在水潭中、岸边上。白龙瀑布的宏伟气势让许多游客驻目观赏。

游览完白龙瀑布，我们便折路上山，行入林中。望着越来越远的瀑布，我心中疑惑：四连瀑怎么只看了三个？来到一处宽敞的高地，眼前的景象解开了心中的谜团：前方又是一个水潭，而潭水的下泄处，正是刚才白龙瀑布！水潭呈幽蓝色，深不可测，据说水下达六十多米。两块蜿蜒曲折的山石插入水中，似龙的脊背。这就是双龙潭。四个水潭紧密相连，最后汇作一条小溪，向下流去。 看完双龙潭，我们继续上山。行至山顶，我惊奇发现黑龙潭的水看起来是那么乌黑！极目远眺，我有种“一览众山小”的感觉。

随后，我们又游览了奇妙的水帘洞，幽静的天池，然后便下山了。

美丽的龙潭沟！风景迷人的龙潭沟！

小黑猫

我家养了一只可爱的小黑猫。

它长着一身乌黑发亮的毛，一双耳朵直直地竖起来，鼻子像个小绒球，鼻孔圆圆的，嘴角长着几根细长的胡须，总是“喵喵”地叫着。它有一条又长又黑又粗的尾巴，走起路来不停地甩来甩去。它的四只脚下各长着五根尖尖的爪子，爪子下面有厚厚的肉垫，走起路来一点声音也没有。这样，抓老鼠时就不容易被

老鼠发现。最醒目的还是它那双可爱的小眼睛，炯炯有神，在黑夜中发出绿光。这样，它能在黑暗中看清远处的景物，在夜间也能快速行走。

小黑猫是捕鼠能手。一次，一只老鼠正在偷粮食，小黑猫一下子扑过去，把它抓住了。原来，小黑猫早已躲在墙角等着它了。那只老鼠“吱吱”地叫着，好像在求饶。小黑猫故意将老鼠放开，老鼠赶紧逃窜，小黑猫追上它，狠狠地咬了一口。接着，它又把老鼠向空中抛去。老鼠刚掉下来，又被抛上去。不一会儿，老鼠被摔得晕头转向，再也不敢逃跑了。小黑猫将老鼠玩够了，才蹲下来，美美地饱餐了一顿。

小黑猫每天早上起来，总要先伸一下懒腰，然后用爪子洗洗脸，再用舌头把自己身上的毛舔得干干净净的，直到发亮为止——哦，小黑猫还挺爱清洁打扮呢！

未来的马

马是人类的好朋友，他和人类同生死、共患难，跟随了人类五千年。随着科技的发展，马也有了很大变化，下面就让我带你去看看未来的马吧！

未来的马不吃草，专吃垃圾。因为吃草不环保，所以马就改吃垃圾了。未来的马喜欢在一大堆垃圾面前狼吞虎咽的吃，一会儿功夫，这些垃圾就被一扫而光了。再多的垃圾都难不倒它，它的肚子变成了“垃圾处理器”处理完的垃圾就变成了有用的能源。

未来的马会飞。拥有一双隐形的翅膀，当它振翅高飞的时候，它就拥有一双名副其实的翅膀，它带你飞上天空，与云朵为伴，和小鸟同舞。在天空中向下观看大自然的风光，你想去哪？它就去哪。

未来的马刀枪不入。当有人拿刀扎向马的时候，马会迅速的把刀反扎向别人，以其人之道、还治其人之身。你带他出门，一定会万无一失。他的防御力很强，连原子弹都拿他没有办法。他还能当向导，比导航都厉害。

我想你一定迫不及待的想看看它吧，那就乘坐飞船，来到29世纪去看看它吧！

我的同桌

嗨，大家是不是很想知道我的同桌是谁？下面。就请大家细细的听我讲说吧。 我的同桌大眼睛，小小的鼻子。长得瘦瘦的。学习非常好。我就不卖关子了。我的同桌就是刘萌萌。嘻嘻，没想到吧！

刘萌萌很善良，经常帮助我，你是不是又不相信了？那你就错了。不信，那你就听我给你说吧。

有一次，语文老师让我发作业。我不小心把一张试卷给撕烂了。正好让刘萌萌给看见了。我想：“刘萌萌会不会给我告老师，我越想越害怕。”可令我万万没有想到的是，刘萌萌没有给我告老师。还对老师说：“老师，我不小心把试卷撕烂了。对不起。”我流下了泪。

还有一次，数学老师上让我们做几道题，我做着做着，突然，简算的第一小题不会做了。我左思右想，还是没想出来，我看见刘萌萌正津津有味的做着呢。我刚想看刘萌萌的，可是，被刘萌萌的火眼金睛看见了。我想：“她会不会告老师。”吓得我起了鸡皮疙瘩。可是，刘萌萌没有给我告老师。还慢慢的给我讲这道题。还对我说：“郭宣，你以后不要在看别人的了。自己的事情我们要自己做。”我低下了头。

刘萌萌帮助我很多很多，同样，我也帮助她。我俩的关系越来越好，这就是我可爱，善良的好同桌。

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