作业帮三个白痴大闹宝莱坞
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/28 11:18:40 小学作文
篇一：三个傻瓜大闹宝莱坞观后感
三个傻瓜大闹宝莱坞观后感
起初看这部电影的题目，开始以为是单纯的搞笑剧。却没想到是一部发人思考的作品，非常的有教育意义！
整部电影以轻松、幽默的风格延展开来，丝毫不觉这时间过得缓慢。 主角是由印度有名的男演员来饰演，我感觉有点像卓别林。首先觉得这部电影的叙述方式是很有趣的，并不是普通的直叙，而是像侦探剧一样，一步步的让我们明白这个关于友情，以及关于人生的故事。《三个傻瓜》 故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述五年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。最后他用智慧征服了印度科学界（一位具有400项专利，日本人求之不得的天才科学家），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己——法撒克旺度。
此部电影给我的第一感触就是只要追求卓越，就一定会有成功的机会。记得有一个情节，当主角兰彻被老师威胁去以他自认为对的方式在讲台上教学生的时候 他写了两个并不存在的单词，但下面的学生，包括最好的学生在内，还有任教的老师都在那里飞快的翻书。应该说是机械式的查找工具吧。
没有人好奇，没有人发问，只是机械式的翻书而已。我想这个情况在中国也出现很多。因为教育方式的各种缺漏，学生们变的不会自己思考，而只能机械式的翻书。
当查尔图在朗诵着被改过的演讲稿后，纵使下面笑成一片，他还激情四溢地朗诵着，更为直白的描述了这种教育体质的可怕之处。
我可以说电影有时候并不是完全写实的，但是他——电影是用100多分钟的时间来叙述有目的性的内容。没有足够的时间慢慢地写实，只是用一种更夸张更强烈的手法来刻画出所要的内涵。
raju在被病毒威胁后，在朋友与亲人间选择自杀。可以说这对于他是无法选择的。而又是那么无奈。就像以前那个女生常问男友的问题一样：如果“我”和你的母亲同时掉到河里你会先救谁一样。而他的个性又塑造了他的命运一般，因为恐惧，因为家庭的压力，因为自己的压力，使他不能勇敢的面对现实，就像兰彻说的，连今天都不敢面对，如何去过明天。
farhan一直想当一名摄影师，而父亲却一直希望于他成为一名工程师。就一直遵从自己的父亲，就像把给匈牙利著名摄影师的信藏在背包里一样，他把几年
的梦想一直放在自己的心中。这个应该也很容易在现实生活中看到，一些家长因为自己年轻时未实现的梦想，而把他转嫁到自己的孩子身上。
但最后farhan的父亲，在说把要送给他的电脑换掉，换一台专业的摄像机的时候。真的很感动，虽然电影很理想注意，但正是所有人希望看到的结局。
这样的电影能让人更加有相信未来的梦想，有时候人并不是要一味的接受现实，而是应该有改变现实的勇气与信心。只要有信心，不管有没实现，成功总有机会来临。
最后是病毒老师一直古板的人，一直认为自己的做法都是正确的人，在最后看到兰彻真的用自己的实力做到了原本令他感到荒谬的事情后。真的意识到了，关键时刻一味的古板并不是解决问题的最好方法，而是创新，相信，以及勇气。
兰彻是个神奇的人物，因为他影响了他们，让他们看到自己心里的想法到底是什么。可以说如果在现实中找到真心的朋友真的是十分快乐的一件事情。
关于普遍的填鸭式的教育体制，虽然还有很多纰漏，但是这并不是小病，只要对症下药就可以解决的事情，可能要动更大的手术。并不是那么容易的说改就可以改的。
总的来说，该部影片主要反映的是印度现代填鸭式的教育带给学生的压力、恐惧与不科学。也反映了学生时代的友谊情比金坚。
突然想到某位博友博里写的其中一句话：“交什么样的朋友就决定你是什么样的人，选5个你最要好的朋友你的成就一定是他们5个人的平均值。”
本没有什么共鸣，看过此片后深刻感悟到身边只要有一个是积极向上、聪明机智的朋友，我们就一定会被带动。
双手伸直向上触摸，永远有一片天空是你所无法触及的。因此，一个人的力量是无限大的，只要有勇气，努力过后就一定会有意想不到的结果。
慢慢人生路，当我们觉得“这是不可能的”时候，我们一定不能放弃，因为只有勇敢面对，才会实现我们的目标。
一个成功的人，他的周围必定有一个甚至几个忠实而又能够帮助到你的朋友。他们的言行举止，很容易影响到你的生活及人生态度！这会让我更加的相信，世界上有真正的友情存在，而不是相互利用的所谓的友情。
可以说是电影很理想，但是我并不排斥结局很美好或者说很虚幻，很不现实的电影。这部影片真的给予我一种震撼，不仅仅是人与人之间的感情震撼，还有那种冲破世俗的勇气和对事物的珍惜的情感也让我重新审视自己的生活和学业。
idiots就是这样的电影，有欢笑、有悲伤、有感动、有痛苦，这就是人身的一部戏，让你真正感受到酸甜苦辣。
期望它能给每个看过的人带来欢乐与思考！
篇二：电影《三个白痴(三傻大闹宝莱坞》赏析
美国的“好莱坞”应该算是世界电影王国的首都。当时一位英国房地产商为了安慰妻子怀念家乡的心情，就把洛杉矶一块120亩的土地买下并取名为“冬青树林”（hollywood），因为他的妻子曾拥有一个四面环绕冬青树的花园。他绝对不会想到，就在他叫出“hollywood”的一瞬间，竟然为世界创造了一个“唯一无需翻译的文字”：好莱坞——电影王国。而印度则拥有世界上最发达的电影业，自20世纪70年代开始，印度就成为世界上年产影片最多的国家，印度电影的制作中心——孟买影城更是素有“宝莱坞”的美誉。有人对“宝莱坞”这个名称感到悲哀，认为这只是美国电影工业在全球范围下巨大的影响的产物，是“好莱坞”的翻版，其实不然。以宝莱坞为代表的印度电影业已经同印度的信息技术工业一样，成为印度经济发展最快的产业之一，成为印度的“名片”。
对印度以外的观众来说，宝莱坞的电影就意味着一部歌舞片，根植于印度电影的歌舞灵魂，散发着浓郁的民族特色。宏大艳丽的场景，琅琅上口的歌曲和热烈的舞蹈是印度电影最基本的要素，但是印度电影中的歌舞段落又不纯粹是歌曲与舞蹈的展示，他还可以推动情节的发展，传达剧中人物的内心情感，有时还预示着人物的命运和还未发生的情节。印度的一线影星大都能歌善舞，很多明星的歌舞造诣甚至远高于其表演方面的能力，歌舞在印度电影中的重要性可见一斑。
《三个白痴》(又名《三个傻瓜》、《三傻大闹宝莱坞》)是一部上映于2009年12月25日的印度电影，由拉库马.希拉尼执导，片长164分钟，讲述了三个年轻人挑战制度，追求自我，最终获得成功的故事，被定义为一部喜剧片、励志片。自从出现在网络上以后，引起了强烈的反响。因其对传统教育体制的讽刺和对学生高压状态的不满而引起国内观众的普通共鸣，电影的主演阿尔米汗.汗因其在本片中出色的表演，现在在中国国内已经拥有众多影迷。
一;《三个白痴》最大的艺术特色，喜剧手法的运用
在这样一个讽刺教育体制，直面印度大学生高压状态的严肃主题下，《三个白痴》的总体基调却是轻松、愉悦的。导演以一个充满笑声的剧情为载体，向观众展示了印度大学生教育、就业和自杀等严峻的现实问题和敢于挑战制度，追求自我的可贵精神。喜剧元素在影片中随处可见，而影片《三个白痴》最大的艺术
特色就是喜剧手法的运用。
三个人通过自己的努力获得成功，并在奋斗的过程中收获了亲情，友情和爱情，这是一部青春励志电影。导演不时以喜剧因素掺入故事的叙述，平衡了因“自杀”等情节带来的压抑气氛，协调了各种尖锐的矛盾冲突，缓冲了紧张的剧情节奏。这部电影中对喜剧手法的运用主要体现在两个方面：其一是利用人物自身性格的可笑因素来制造喜剧效果，其二是利用故事情节的意外，反常、奇特和极大的反差或强烈的对比来构成喜剧因素。
具体来说，第一种利用人物自身性格的可笑因素。例如，主任没有扣子的衬衣，带挂钩的领带，双手同时书写以及每天下午2点钟固定的7.5分钟小睡，这些“机械化”的生活和思想不禁让观众发笑，还有Chatur死板猥琐的性格和死记硬背的学习方法，以及Suhas“价格标签”的特点都让影片笑料十足。本片对喜剧手法的运用重点体现在第二点：利用情节的意外、反常、奇特、极大的反常和强烈的对比。在影片的开头，Raju因为着急而忘了穿裤子，三人在Pia姐姐的婚礼上意外遇到Viru主任，包括Rancho为了刺激昏迷中的Raju而随口就让Farhan“娶”Raju嫁不出去的姐姐等。这些意外的情节都有很强的喜剧效果。还有很多是利用奇特、怪诞和非正常的画面或情节来使人发笑的，例如Rancho一开始电击大二学长的私处、机智的让老师被迫收下他们的试卷和Pia在婚礼上被劫走后，主任一掌按住吹的正欢的喇叭，而小轮摩托车上“张牙舞爪”的瘫痪病人更是以其奇特夸张的视觉形象感受使人印象深刻。Chatur在教师节的开幕致辞这一部分是影片比较集中的一个搞笑段落，因为Rancho做的一些小手脚，Chatur在致辞中对教育部长和主任的“无厘头”的恶搞以及那首让人难以置信的“屁之歌”与教师节开幕式上原来应有的庄重严肃的气氛形成了极大的反差。以其极为不协调的相互映衬，产生了强烈的喜剧效果。还有一类非常重要的喜剧手法就是“对比”的运用，将主任的开学训话与“毫米”惟妙惟肖的模仿相对比；将课堂上Rancho对“机械”简而言之的定义与那一长串复杂繁琐的关于“书”的解释，构成了强烈的对比；将主任一直逼儿子搞工程学与告诉刚出生的外孙“做你想做的”来作鲜明的对比；将最后Chatur知道Rancho就是自己渴求的Mr.Wangdu之前与之后的行为相对比?整部作品，就这样通过一系列的强烈的对比，完成了出色的喜剧营构。
《三个白痴》的故事讲的过于完美，过于理想主义，容易给观众以不真实感。喜剧手法的充分运用使得影片在“调侃”的氛围之下表现励志的主题。使影片脱离过分完美的童话故事般的不切合实际的感觉，从而更易被观众所接受。
二;影片《三个白痴》的编剧艺术
关于电影是导演的艺术还是编剧的艺术这一问题，学术界一直在争论。暂且不论导演的巨大作用，影片《三个白痴》的编剧毫无疑问是本片最成功的元素之
一。《三个白痴》所讲述的故事情节紧凑，线索清晰，不同时空之间的切换自然流畅，人物的刻画细致而不繁琐，无论是对故事情节的整体的把握还是细节上的梳理都体现出出色的编剧艺术，再加上不时穿插的喜剧因素，演员绝佳的表演和背景音乐的相得益彰，《三个白痴》引人入胜、赏心悦目。
1.影片以时空交错式的结构用两条清晰的线索进行交叉叙事。一条线索是“10年后”的今天，Farhan、Raju和Chatur三人驾车找寻昔日好友Rancho；另一条线索是“十年前”Farhan、Raju和Rancho三人从进入大学的相识到毕业后的分离。两条线索均有各自的逻辑进程，又在适当时空里交叉，局部融洽，使得影片结构更加自然真实。对第二天线索的展现主要通过Farhan的旁白的引导来进行切换，以Farhan的视角，用回忆的方式讲述“十年前”的另一个时空，使不同时空的转换合理自然。
影片共展现了三个不同的时空，除了两条线索叙述的两个时空以外，还有一个叙述篇幅较少（一分钟左右）的时空是在第一时空中的叙事中，三人找到真正的Rancho时，真正的Rancho回忆小时候的时空。根据影片放映的时间顺序，电影《三个白痴》中不同时空的安排可用下图说明:
第一时空:
第二时空:
第三时空:
上图第一时空为影片中的现实时空，第二时空为影片中的过去时空，统计得，影片表现现实时空的时间大约为36分27秒，而表现过去时空的时间则为24分
18秒。影片不同时空的切换多达11次。其中，上图第②段落中，对过去时空15秒左右的叙述是表现Farhan、Raju和Rancho三人学校天台上回忆十年前Chatur向Rancho挑战的场景，尽管这个段落有相对的完整性，但并不构成独立成形的情节线索，是对“闪回”手法的运用。
在时空交错式结构的不同时空中，总有一个时空处于组织叙事的地位，它引出其他时空的情节并将其串联起来。这一时空叫做组织时空。影片《三个白痴》中，在现实时空里，通过Farhan在路上的不断回忆，引出了过去时空中对Rancho的叙述，并将其串联为整体。“现实时空”就是三个时空中的组织时空，由组织时空引出并串联的时空称为插入时空。由两个时空各自所占的时间来看，过去时空占据了绝对的叙事篇幅，并集中了全局的主要冲突，是情节的主体，是完成叙事和人物塑造的主要部分。影片《三个白痴》对时空交错式结构的成功运用摆脱了时间顺序和绝对因果关系的束缚，大大拓展了电影叙事时空的自由度和表现力。以Farhan的视角建造出一种“纯粹的心灵上的时间和空间”。
2.电影《三个白痴》的情节属于传统戏剧性情节，这种情节侧重于故事的完整性，生动性和趣味性，而戏剧性情节的基础是冲突。传统戏剧性情节一般体现在一个完整的“封闭式”的叙事结构中。其最大的艺术特点是提出悬而未决的矛盾冲突，即悬念。使观众因为好奇、焦虑不安或同情而产生对叙事的以后部分的期待心理。然后通过各种手段保持悬念对观众的吸引力，最后解开悬念。简而言之，这类情节可总结为悬念的制造、保持与释放。本片中，电影一开始就把悬念留给观众，Farhan接到一个电话竟然装病迫使已经起飞的飞机返回，Raju竟然着急到了忘穿裤子，他们要去见的Rancho究竟是什么人？他们之间究竟又有怎样的故事？悬念随即产生。而两人见到Chatur后，引出10年前的那次挑战，这是现实时空中最主要的悬念产生，三人能否找到Rancho，故事是否能像Chatur所说“去看看我的成就和他的潦倒”？三人一起乘车踏上寻Rancho之路，而此时影片对故事的叙述正像他们驾的那辆车一样，开足马力，现在出发。
在安排过去时空的叙事时，影片采用了回忆的形式，以Farhan的视角回忆10年前的那段往事。给整部影片涂上一层回忆的美好情调，从而使人物的感情更能得到观众的共鸣，使悲欢离合的情节更加生动。是得影片对教育体制的讽刺，对追求自我这一主题得以强调。传统戏剧的情节在影片对过去时空的表现中，尤
为突出，从过去时空的整体叙事来看，最大的悬念莫过于学校教育体制格格不入的Rancho最终会有怎样的结果和Farhan与Raju是否会接受Rancho追求自我的观念并取得成功。戏剧性的剧情可以理解为人物实现其戏剧性需求的过程。本片中，在过去时空里，剧情的戏剧性需求就是三个好朋友最终摆脱观念与体制的束缚，获得自己想要的成功。在实现这一目标的过程中，当人物遇到障碍时，便产生了冲突。Rancho第一天走进大学就与学校的传统——大一要脱下裤子向大二表示敬意发生冲突，Rancho与主任关于“谋杀论”的争执，Farhan和Raju家长对Rancho的排斥，Chatur向Rancho的挑战等，故事的情节就是在克服这一系列冲突的过程中不断发展和推进的。
在剧情推进的过程中，“情节点”的设置起到了关键作用。在影片的开端部分，悬念的设置为叙事提供了最初的推动力，但是随着叙事的进展，这种推动力会逐渐减弱，不利于剧情的推进，而“情节点”正是叙事过程中的“加油站”，为叙事提供了新的动力。《三个白痴》中，三个人分别从Farhan和Raju家出来后，在街上漫无目的走着，正当观众觉得剧情不知如何发展的时候，出现了新的情节点：Pia姐姐的婚宴，三人溜进婚宴饱餐一顿后，意外遇到主任并引发新的冲突，新的叙事动机由此建立，剧情又开始高速前进。此外，片中还有几处重要的情节点设置，例如剧中表现了三个人之前的困境：Farhan不敢向父亲坦白想做摄影家的愿望，Raju因为各种恐惧而过度依赖神灵，而Rancho深爱着Pia却没有勇气表白，通过“三人喝醉后的相互约定”，这一情节点的设置使故事出现新的转折，新的推动力，将情节向前推进。
本片中最重要的情节点无疑是在大雨中，即将生产的Pia的姐姐被困。在偷取试卷的段落中，Rancho与主任的矛盾冲突爆发到最高点，主任盛怒之下将三人开除并责令他们连夜搬走，正当三个人扛着行李在大雨中蹒跚而行的时候，剧情发生重大转折，Pia的姐姐被困在车中，随后这场“雨夜接生戏”将剧情推向高潮。面对的是一群毫无经验的工程学男生，Pia只能通过电脑摄像头指导接生，而产妇却因体力不支昏了过去，Rancho刚说可以利用吸尘器制造助产器，却又意外停电，好不容易助产器也做好了，电也发出来了，而刚出生的孩子却又没有哭声，孩子戏剧性的活了过来，主任终于改变了态度，接受了Rancho，Rancho与主任尖锐的矛盾冲突得以化解。三人最终获得成功。接踵而至的紧张困境、惊
篇三：三个傻瓜 三傻大闹宝莱坞 观后感 影评 2000字
《Three idiots》
当我第一次接触这部片子的时候，正是在高考冲刺的紧张复习阶段，是班上的一位同学分享给我们看的。后来我又观看了几遍，细细品味片中的细节。一开始，有这片名联想到的回事一部喜剧片，不过当我一点点深入剧情时，让我感触的就不止是他喜剧的外表了。
可以说，这是一部可以改变人思想和命运的好片子。它反映了现在社会上的诸多问题，与我们大学生紧密相连的问题。理想，升学，竞争，父母的期望， 友情，爱情等等。这都是我们正面对的，我们该如何去做呢？
本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连贯，一气呵成，对印度填鸭式的教育方法，从最根基开始反驳，即揭露了丑恶的事实，又提出了新的思路和想法。当教育的意义融合在嬉笑怒骂中，由那三个“白痴”来加以诠释。
影片围绕主人公Rancho的大学四年生活展开的，他的思想开放，富有创造力，敢于批判制度。Rancho的至理名言“All is well”也是贯穿全片的一大线索，体现了他沉着冷静，乐观的态度。
三个傻瓜则是由Rancho和他的两个室友Farhan和Raju组成的。 Rancho改变了他们两个人的一生，让他们走上了正确的道路。
“你明明爱摄影，却跟机械结婚”，这是Rancho对Farhan的拷问。很简单的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意义，才能体会到人生的快乐。不然，一味地追求财富与名利，一味地墨守成规，生命将从此暗淡无光。
“你这么害怕明天，又怎么能过好今天”，这是Rancho对Raju的拷问。是啊，生活中有多人为自己的梦想而畏首畏尾，惶恐地担忧明天，只能使一去不复返的今天更加浑浑噩噩。
人生能有几回搏，绝不能让害怕战胜自己。当白痴A与白痴B都圆了自己人生梦的时候，兰彻哭了，他是一个好朋友，好兄弟。同生共死那是满口胡言的大话，患难与共才是最真真切切的写照。
还有Rancho的“女友”pia ， 她的人生也是受到Rancho很大影响。爱自己所爱的的人，不论有多大的艰险，也比嫁给一个自己不爱的攀图富贵权势的守财奴。价格便签，一个很形象的比喻。
而这里最让人欣慰的是学校的老教授也被Rancho感化了，也就是pia的父亲。教授号称“病毒”，是一个极为固执，高傲 的老古板。他认为只有好的成绩才是好学生，才能有好的工作。他把成绩作为衡量学生的标准。你会发现教授的话十分的冷，苛刻，让人感到心寒。他对差生的态度是恶劣的，不但没有鼓励，更是用讽刺的话来刺激。影片的前半部分对教授的固执，高傲刻画的淋漓尽致，更是激起观众的愤怒，反正我是怒了。
片中有一个叫Joy的学生，应为一些缘故没能按时交上他的结业作业（一个带摄像机的四桨直升机）而不能毕业，他一再恳求教授再宽限他几天，而正是教授的一个 "不" 字，让Joy彻底绝望了，过大的压力把他逼上了绝路，第二天Joy就上吊自尽了。墙上依稀写着“I quit ”的字样。还记得晚上他唱的那首歌“给我一些阳光，给我一些雨露，再给我一次机会然我重新成长吧........”
Rancho借此来告诉教授，批判现在落后的教育制度给人的只有压力，要有“正确的上课方法”。
Rancho说道“印度学生的自杀率高居世界首位。大家都认为是Joy脖子上的绳子杀人。但他过去四年受到的精神压力呢？工程师是一群聪明的人，但是他们还没造出测量精神压力的机器。如果他们可以，人们就会知道：这不是自杀，而是谋杀!”
可恨的是教授不但没有醒悟，反而指责Rancho以Joy的死来责骂他，Joy连承受压力的能力都没有，只能怪他自己。 Rancho被气急败坏的教授拖上了讲台，要求其演示“正确的上课方法”，他用Farhan和Raju的名字“生造”了两个单词，要在座同学30秒内“下定义”，结果同学们疯狂翻书，以求成为“第一个找到答案的人”。
时间一到，自然没人能找到答案。“倒退一分钟，当我提问时，你们对这个新知识感兴趣么？你们不感兴趣！你们都陷入了可怕的比赛，就要争第一。就算你是第一，这又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。”Rancho说：这里是大学，不是高压锅！
伟大的Rancho让我们明白：我们都在疯狂的竞争学习中，没有人因为可以学到新的知识而高兴，知识只是我们升官发财的工具罢了。
刻板教育下的扭曲追求：渴望“第一”、而不是渴望“知识”。
片中，帝国理工学院的学生每学期有42门考试！为了考试不挂科，有人拜神，“发誓如果物理过了，就献上一个椰子”；有的给奶牛喂草，求“奶牛女神”护佑；有的拜眼镜蛇，供上一品脱的牛奶；还有人索性给菩萨塞钱。“100元连交通警察都贿赂不了，何况是神！”
当你通看全片，你会发现影片中有许多的前后照应的铺垫，很好的制造了许多的神奇和惊喜。像开学第一天教授展示的太空笔，最后送给了Rancho；Rancho在pia姐姐婚宴上编造的“电流转换器”，后来在pia姐姐难产时供电；还有“All is well”把胎儿唤醒了.......... 还有很多就不一一举出了。反正就是悲喜交加，一次次的感动，一次次的惊喜，一次次的落泪。
最后特别想提一下，其实哪怕是再顽固的东西，当他看到某个东西真的很好的时候，他最终也是会改变的。当教授最后折服于Rancho的才干和智慧时，他也把那支珍藏了32年的钢笔送给了兰彻；而且当他的孙子经过人工助产顺利出生以后，看到小宝宝的脚踢来踢去，教授含泪说，“你将来是不是想当足球运动员？想做什么就做什么吧??”
真的，想做什么就做什么吧，这是三个傻瓜留给我的最有价值的教训。
土管11乙班 贾亦炯
篇四：三个傻瓜大闹宝莱坞
三个傻瓜大闹宝莱坞》观后感
7）班 詹卉 | 点击：1043 | 2011.11.29 | 编辑：吴玟
跌倒爬起，他无忧无虑地前行，面对浪涛，迎面直击。
——题记
也许你看到这部影片的名字，会觉得是一部单纯的喜剧片。但我觉得它更是一部具有教育意义的影片。两个小时的片长，影片中人物的境界恐怕要尝尽世间冷暖才能够体会得到。但我只能领悟其中浅显的道理。
故事发生在印度的一所大学，可以说那是一所封建的大学，只把学习成绩放第一位。那儿的学生只会死记硬背，被称为“病毒”的校长扼杀了无数学生的创新，不考虑他们的感受。导致了许多学生自杀的悲剧。直到兰彻的出现，他是一个与众不同的学生，幽默且聪明，觉得做错了就要指出。他会在课堂上把老师辩得哑口无言甚至面红耳赤，还敢顶撞“病毒”，质疑他的教育方法，成为了老师的眼中钉。他不迷信权威和死读书，灵活运用所学过的知识，虽然不能获得老师的好评，但学习却总是名列第一。这种不拘小节的性格吸引了拉朱和法涵，于是他们三个变成了形影不离的好兄弟。
兰彻总是和他的兄弟们说：“Aal Izz Well，一切顺利。”这也反映了他们乐观向上的性格，那段欢乐的极具印度风的歌舞不禁让我们开怀大笑。不管遇到什么都开心得去面对，这样就会离成功更近一些。
不去思考影片中的一些负面问题，仅仅是故事励志的方面，就能让我们拥有无限的动力。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”兰彻的性格也影响着他的兄弟们。 他不顾别人的眼光，总是我行我素，虽然风趣幽默，认真起来却一丝不苟，他对梦想的敢于追求敢于奋进的精神让人震撼。
法涵的梦想是当一名动物摄影师，但在家庭的压力下而上工程学校，在兰彻的影响下他终于鼓起勇气和父亲表达了自己的心意，并努力成为了一名动物摄影师。 拉朱出生于一个贫困的家庭，瘫痪的父亲，唠叨的母亲以及一个嫁不出去的姐姐，可以说是非常不幸。想自杀却没成功，也是因为兰彻而当上了一名大工程师。 这部影片所包含的奋斗、友情、爱情、学习和事业的思想，都发人深思。它不是一部简单的喜剧片，它蕴含着你人生所需要的哲理。
朋友，遇到困难时别烦恼，永不言弃，就会一切顺利。
Aal Izz Well.
初二（7）班 詹卉
这部虽然只是喜剧，可是真的很有深度。因为它批判了那种教育制度，其实中国也是这种制度，为了学位为了分数。不知道在什么时候，我也曾经很恨这样的制度。觉得老师只为了分数，而不是知识。可是现实是无奈的，为了很多的东西，所以还是屈服与这样的制度。有些东西，太大了，很难靠人为改变。既然不能改变它，就选择适应它。虽然我并不赞同那样的制度，也很欣赏电影里兰彻的勇气和能力，但是我觉得我们可以像他那样，虽然他讨厌那样的制度，以及教法，但是他依然因为他的兴趣，努力学习理论知识，获得第一的好成绩，不仅理论成绩好，而且能用于实践。真的很难得！
其实这部电影主要是讲在这样一种制度下，仍有这样难得特别的学生，充满了创新精神。他很聪明，而且很重友谊，真是个很完美的人。不过，这是电影，所以他能这样获得了“病毒”的钢笔，而且成了出名的人。我不是说现实中不可能，只是会很困难。其实有些成功的人，就是在大学里，自己退学，出去闯世界的。比如微软总裁比尔盖茨，还要其他些人，我想不起来了。这部电影是部很励志的电影，特别适合给学生看，不是鼓励他们全都退学，不学习学校理论知识。而是鼓励他们，在活学活用，不要死读书，在学好理论的基础上，将知识用于在实践中。不过话说回来，正是因为我们中国很少有这样的人，所以培养出来的都是没什么实践能力，没创新精神的人，所以很难跟世界上那些大国相比了。
那天和一个客户吃饭，他说他的一个朋友去过印度，给人家做设备的调试，回来后对他说的一句话就是“印度若干年后肯定会超过中国”。他说那里好多工厂是没有围墙的，只打几个木桩。因为在印度，和美国类似，私人的领地是不容侵犯的（这部电影中也反映出来这一点，又的家里有围墙但大门好像是不锁的），哪个小偷会冒死去偷东西呢？郭德纲如果移民到这些地方，记者还不怕死吗？看完这部电影后让我对印度有了一个新的了解。
这部电影感人的地方就是弘扬了友谊，讴歌了现代爱情，又始终鼓励着血液里流淌着热情、冲动、迷惑、恐惧的优秀青年们大胆的追随心底最真实的梦想，勇敢的去追逐，终将一切顺利，功成名就！看着看着你会不经意间受到感染，不经意间泪流满面。就像电影结束时的那句话：“神圣智者兰彻达斯说得对:追求卓越，成功就会在不经意间追上你！”
思绪还是很乱，显然头脑经历了一场风暴，但是要让我好好整理下再写出只言片语又怕失去现在这种观影后的激情。尽管写的不好，也要发表出来供大家参考下，也供日后的我回味。
在本片之前，对印度电影的认识，即对宝莱坞的认识，仍然只有那蹩脚的剧情和动作以及无法忍受的歌舞。无法接受印度电影，不止因为文化的差异，更多的是无法接受拖沓长篇的歌舞，彷如导演为了充填电影时间而做的安排。但是，在这部好电影里面，歌舞的插科打诨却做到了有节奏的松弛，不至于让观影者神经紧绷，可以在这闲暇的几分钟内思索与回味。
在说这部电影的千般好之前，我还是得说下这部电影的缺憾之处。印度英语不是一般的难听啊，我的意思不止不好听，是难听懂啊。虽然这点无足轻重，好的文化是无所谓人种，语言的，更何况只是蹩脚的印度英语呢（当时看美剧《英雄》时已察觉印度博士的英语稍有蹩脚了）？只是让我对本国的字幕组工作人员的感激与赞赏之情更甚而已。他们就是现代的穆旦、王道乾，让外国文化，特别是优秀文化能为我们这种英语能力一般的人所接触（我相信你英语过了八级都听不懂印度英语）。在百年后，说起新中国的文化史，国外电影肯定是对当代青年的影响最为深刻的源泉，而说到传播者，肯定不是广电总局，而是那么多的默默无闻的字幕组人员。
拍摄手法
一部好电影，导演确实非常重要，虽然导演不一定是拿最高工资的，但是对电影的影响诚然最重要。一个好剧本，就好像食材，如龙虾什么的，但是若交给一个烂大厨，那也是白搭。如何让一个好剧本活色生香，还是得看导演添油加醋把握火候的功夫。君不见，PTU系列除了杜琪峰导演的，哪部有好名声？
本片一个让我印象较深的镜头，就是莱俱家中的画面，都用黑白化处理，还真的如电影原话：“50年代黑白电影的翻版”。非常有趣，大家看时应该有同感。
中国拍电影，这么多年来还是脱离不了“人山人海充画面，劣质特技放卫星”。人家印度人口不比我们少，也不见得动辄几百上千人的群众演员吧？宁浩的存在曾经让我小激动了一下，但是看到《疯狂的赛车》里的大量软广告，我就知道希望又要破灭了。
教育与理想
原本是想把教育与理想分开写的，但是发现，这两者应该是属于同个社会大前提的。没有好的教育，又怎么能引导真正的理想呢；没有好的社会氛围，又怎么能有好的教育制度与富有理想的青年呢？
“两种方法让自己拔尖，要么提高自己，要么降低别人。”我们的教育，和印度的差不多，总是在提高一方和降低另一方中恶性循环。或者说，就是在提高成绩和降低理想中徘徊。韩寒有句话：“一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么，自己喜欢的是什么，那真是教育的失败。”如果迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为一个拳击手，如果拳王阿里的爸爸硬逼他去唱歌，那将多可怕，但是不止印度存在这样的现象，中国也确实存在着这样的现象。
譬如我现在所选择的，不可以说全是受我父亲的影响，但是也不是我的理想。严格来说，很长一段时间我的理想十分模糊，或者说我曾经拥有许多理想，但是我没能去做，也没人支持我去做。所以，有人给我一条路，我能走下去，我已经庆幸。迷茫如我的青年，不在少数。
主角兰彻：“大学填鸭式教育也许能救你，但之后40年你不得不和它
BALATKAR BALATKAR BALATKAR”。大学教育也许能让你找到工作娶到老婆但是却贻害了你的一生也贻害了整个社会。你想回头去再度选择，就和片中莱俱让法函把挤出来的牙膏挤回去一样不可能。大多数人上大学只是为了一个学位，主角他只是为了学习的乐趣。要知道这样的人绝对是少之又少的，更多的被如经营工厂般的大学流水线上批量生产的白痴，心目中的生活只有盈利与亏损的理性白痴。如片中的查图尔，一个出生于乌干达、不谙印地语的“猥琐臭小子”，分不清“chamatkar”和“balatkar”，在演讲台上“高举BALATKAR的大旗”，大出洋相还沾沾自喜的不懂装懂的大学生多着呢。兴许这样的教育制度，只会让我们在世界高举BALATKAR的大旗，徒增笑柄。下面就是是电影讽刺“没头脑的填鸭教育的成果 ”的诗，查图尔演讲时得意念出来的——
一声震耳欲聋的屁令人尊敬
淡淡相宜的屁可以忍受
轻如晨风的屁最可怕
沉默无声的屁不堪入耳
喜欢什么就专攻什么，这样工作就是娱乐。虽然房子会更小，车子会更小，但是你会真正的幸福。特别是在这个“披萨会在三十分钟内送到，但是救护车却遥遥无期”的国度里，人们不热爱自身的工作，自然不会富有效率及激情地去工作。职业操守无疑是与职业热情相关联的。
经典台词
“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。”
“噪鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的诞从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是
篇五：《三傻大闹宝莱坞 三个白痴》
观赏《三傻大闹宝莱坞 三个白痴》的一些心声
花费了两个小时的时间来看这部电影，开始就是觉得是无聊的打发时间，但是我觉得我应该写点啥的啊，不然这样的几个小时不就是白白的浪费了吗？当然我不会像电影中的教授那样的将生活模式化！
作为片中的主人公开朗的性格是他的本性，但是我想说的是他的性格生来就是这样的吗？我想不是的啊，因此这样的写写才是有用的啊！我们的性格就是要开朗活泼，以前的我就是在开朗活泼和安静谨慎之中度过的。但是我想学习，今天我找到了答案，谢谢！
记得那句话：做你自己想做的事情。我记得，因为那是为想上进的人说的。其中的您外的两个人不就是一个的村托吗？就是在生活中我们由太多的羁绊和过多的考虑使得我们错失了很多的良机。即使你的家是世界上最贫穷的，哪怕你的家里有成千上万的人要的着你去养活，但是你目前能做的就是怎样把你的工作，你喜欢的工作做好就行了，不是吗？记得高中的班主任也是这样的说话，但是但是就是没有太注意，今天的明白了，谢谢！
作为电影肯定有一部分的虚构成分，比如说你有可能不会成为科学家，不会成为工程师，不会成为摄影家，有可能没有遇到过那么爱你的女孩，但是你记得你过得每一天都是快乐的，都是做你觉得有意义的事情，可能不是会全是正确当，可能有很多的错误，但是我们在考虑煞是正确的啥事错误的在你没有正确的世界观人生观的时候你说啥是正确的呢？
作为年轻的我们不是就要这样的有作为的性格和宽宏的心胸吗？对我自己来说计算机现在就是我的最爱了，不是吗？不要再想啥是你的最爱，你有事不喜欢什么，有时有啥忌讳。告诉你，在我们称作为思考的时候时间已经悄悄的溜走了。虽然我们不是每时每刻在做我们的定义的有意义的事情，哪只是你自己的定义而已。确定你是正常的人的时候如果你有一个很好的计划，那么不能再犹豫了因为我们是年轻人。有激情有活力才是我们的青年人，不要像老人一样的干一些老朽的事情，到时候你有足够的时间去做的。但是我们并不是说就应该风风火火的，那是不正常的人干的。至少我们的应该像一个孩子那样的纯洁，活泼，充满了想象，当你做但这样的时候你就会发现你的一切的做法会很有趣，即使是错误的，那是你再后来的时候你自己意识到的不是错误，只是在那个时侯你的想法就是这样的，这就是你自己，一个人活得真实，活得有趣。你就是长大了啊！
一个电影能做成这样已经很好了啊，这将有啥预示呢？我想就是主人公说的那句话：你还想改革教育体制？就是这样的，我想这就是他的预示性的提问吧，而且也会在时间的长河中月淘越新，最终就像主人公一样的经历过老顽固一样的教授考应，最终脱颖而出。新的势力必将会战胜老的势力，这是历史发展的不变的规律！电影为啥定义为喜剧呢？我的看法就是：在世界都在说开放的时候，各国的教育却还只是一种传统的教育，一种失败的教育。中国为啥不能培养出高技术的人才？——钱学森如是说。在一个开放的世界中学习的却是古老的教育，相互的沉浸在古老的优秀和成绩，就是一种的卑微，无知！
波菜
2011.01.13.1:45
小学作文