my,birthday教案

篇一：My birthday教案

PEP五年级下册Unit3 My Birthday第一课时教案

列宁小学 程莉

一、教学目标：

1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。

2、能够就12个月份进行四季划分。

3、能够使用句型：“When is your birthday ? My birthday is in ??”调查班级或小组内同学的生日。

二、教学重点与难点：

1、本课时的教学重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：“When is your birthday ?My birthday is in ??”的运用。

2、本课时的教学难点是January,February的发音和正确书写12个月份的简写形式。

三、课前准备

单词卡片、大转盘、空白的生日调查表、录音等。

四、教学步骤

Step 1:Warm—up

1、Greetings.

2、Listen to the song“Happy birthday to you”.

Step2:Presentation

1、由“Do you know how many seasons are there in a year?”引出四季。

2、由How many months are there in each season? What are they?引出其他12个月份的教学。(教师引导学生拼读、书写12个单词以及其缩写形式) Step3:Practice

1、全班分成四小组带读单词。

2、“转一转”游戏。

3、“Before and after”游戏。

Step4:Let’learn

1、、教师放Let’s learn部分的录音，学生跟读。 (主要学习句型“When

is your birthday? My birthday is in??”)

2、师生、生生操练对话。

3、学生小组对话，比赛完成“生日调查表”。

4、Listen and do.(Who has a birthday in ???Stand up!学生听清指令后作出

反应。)

Step5:Let’s chant

教师播放Let’s chant 部分的录音，学生根据指令做动作。 Step 6: Assessment：

T：My kids! You have done a very good job today. Who is a creative

boy/girl? Which group is the super? ...

What did you learn in this class?(出示课件读一读)

Homework:

1、Remember your parents’ birthday and don't forget to give them birthday

cards.

2、Make a personal calendar.

3、Write down 2 more sentences about the birthday. The topic is "My

birthday".

板书设计

Unit3 My birthday

spring summer fall winter

March June September December

January

February April July October May August November

篇二：Unit 3 My Birthday教学设计

Unit 3 My Birthday

一、教学目标：

1．能听、说、读、写12个月份词汇和序数词缩写以及Read and write中的四会句子，并能在实际情境中运用。 2．能运用句型When is your birthday? What’s the date? 等来描述生日，并且在此基础上进行语言交流，展开交际活动。 3．能唱歌曲“When Is Your Birthday?”和了解Good to know, Story time等部分的内容。 4．能够了解Pronunciation中字母组合ear, eer, ch, sh的发音规则，能朗读相关的例词。 二、教材教学分析：

1．本单元要求学生在听、说、认读的基础上能进行初步的写，并能灵活地综合运用所要求的语言。要求学生能结合已学的语言知识，如：节日、季节、天气等，来讨论和表达特定日期和家人朋友的生日，并掌握日期和序数词等词汇，书写四会句子When is your birthday? My birthday is in June.等。

2．本单元的词汇内容很多，难度大，教师需要多方面多方法的帮助学生，例如：我们可以在第二单元学习时就与四季单词结合在一起渗透月份单词听读和理解；我们还可以在布置回家作业或是师生问候中一点一滴地铺垫具体日期的表达方式。最重要的是，教师在对面学习重难点多的情况下，一定要允许学生在应用中逐步达成听、说、读、写四会的学习目标。

3．C部分与A、B部分的教学整合，从语言知识结构和语言技能递进的角度看，C部分在很大意义上是A、B部分的拓展，但是一般情况下，在课时安排中C部分是不占课时的，就需要考虑到C部分与A、B部分的整合。 三、教学重难点：

1．本单元的学习重点：? 能听、说、认读12个月份的单词及序数词first, second, third等，并且能拼写出它们的缩略形式。? 掌握Read and write部分四会句子When is your birthday? My birthday is in June.等的，要求能流利运用和正确读写。? 能够由此及彼地介绍自己和别人的生日，如My birthday is February 2nd. 能够运用具体的月、日正确地表述节日，如Teachers' Day is on September 10th.等。

2．本单元的学习难点：? 词汇教学难点是月份单词和序数词的记忆，前三个序数词的缩略形式的书写。例如像长单词January和February的发音都有一个共同字母组合ua，发音一致，教师可以点带面，帮助学生识别和掌握拼读规律动，通过划分音节和反复诵读chant的方式来操练。序数词中third, fifth, eighth的发音都比较特别，学生很容易与数字单词three, five, eight混淆，教师需要重点强调，一次指导到位。? 能用正确的语音语调朗读Let’s talk和Read and write中的词句，要求学生多听多模仿录音。 四、教学准备： 单词卡片、课件、磁带、录音机等。 五、课时安排：6课时

篇三：五年级PEP英语下册Unit 3 My Birthday 第一课时教学设计

篇四：上海版五年级上册M1U1My birthday教案

篇五：My Birthday教学设计

“My Birthday”教学活动设计

设计者：英教1031班李曼华、黄小惠、卢妙婷、陈玲、周建云、江思敏 一、教学内容

“My Birthday”是PEP 五年级下册Unit3的第一课时。

本节课运用已有的英语知识来提高学生的听说读写的能力，学生通过唱歌表演，在教师的指导下培养了自主学习、小组协作学习和会话表演的能力。 二、学习者特征分析

本节课的教学对象是五年级的小学生，他们对学习英语有浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性都很高，能踊跃参与课堂教学活动。通过前面的学习，学生已有一定的基础，掌握一定的单词和句型。另外，学生已掌握各种季节的英文并能将其运用到生活中。 三、教学内容与教学目标的分析与确定 1.知识点的划分与教学目标的确定

2.教学目标的具体描述

3.分析教学的重点和难点

教学重点：掌握12个月份的单词及其缩写形式，能听说读新句子。

教学难点：能准确朗读12个?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路莸ゴ剩芙岷暇湫徒卸曰啊?/p>

四、多媒体网络资源及课件的运用

五、课堂教学过程

小学作文