一拳超人下载

篇一：一拳超人

《一拳超人》（日语：ワンパンマン），又译《一击男》，是日本网络漫画家ONE的幽默格斗漫画，该作品以一个漫画原稿软件ComicStudio PC 制作，于2009年7月3日在ONE的个人网站开始连载，虽然画功粗糙，但却于日本网络大热，根据日本NHK2012年9月2日播出的“网络漫画革命”调查，《一拳超人》于该年观看总数超过1000万次，平均每天有高达20,000点击。现在持续于ONE的网站连载中。[1]

2012年初，漫画家村田雄介在Twitter上与ONE讨论合作创作“重制版”的构思。2012年6月14日，村田雄介以原作为蓝本创作了“一拳超人﹣重制版”，英文名为 ONE PUNCH MAN re-make，于集英社的网上漫画杂志《邻座的Young jump》上连载。集英社于2012年12月开始为“一拳超人﹣重制版”发行单行本，2015年由台湾东立出版社取得中文版版权。

截至重制版日文单行本第9卷发行时，累计突破650万部

篇二：许世友一拳打死一个土匪

许世友一拳打死一个土匪

许将军的的确确在少林寺学过功夫。他的武功究竟如果，书上只记载了他下山后三拳打死地主的儿子，一拳打死一个土匪。这一切，说明许世友确是个“武林高手”。

小时候，常听大人说革命前辈的故事，其中就有“天下侠客两个半”的说法，说是这三个人的武功深不可测。这其中许世友上将。

至于许将军的武功到底有多高，谁也说不上，只是说有一次，军分区聚餐时，大家一致要求许将军表演一下他的绝技。许将军不好推却，就下令关掉电灯，说好二秒钟后打开。顿时，大厅里出静得静，然而等到打开灯时，却找不到许司令了，大家正在寻找良久，许世友将军在头顶上说话了，原来他已趁着灯灭时“飞”到了房梁上。

还有人说，许世友能飞檐走壁，一堵高高的墙壁，他可以不借助任何外物，而能够一下飞了上去。长大了，也就知道，这个功夫叫"壁虎功"，但是否真能飞檐走壁，却不得而知。

至于许的武功是怎么来了，老人们更是津津乐道，说他从小就在少林寺出家，当了八年和尚，学得了一身绝技，由于想念家中老母，没听师父劝告，决定回家伏侍老母。下山前，按寺中规矩，打出了十八铜人。所谓十八铜人，是少林寺的一个阵法，由寺里的十八个武功最高强的弟子组成，据说少林俗家弟子下山时或是僧人想还俗，必须把由十八人组成的阵法打败，如果输了，则要受罚。而许世友轻松地下了山，可见其武功之高。

几年前，我听说过一些许世友的传奇，目地之一是想“见识”一下这位传奇式将军的“武功”。也就知道了虽没有传说中的那么神奇，可真还有那么回事，许将军的的确确在少林寺学过功夫。他的武功究竟如果，书上只记载了他下山后三拳打死地主的儿子，一拳打死一个土匪，后来参军时又不慎失手几拳打死一个士兵。这一切，说明许世友确是个"武林高手"。

那他的武功到底到了怎么样的程度呢?我们看下面几张照片和他的一段简历：

许世友是中国人民解放军著名高级将领。1906年生，湖北麻城许家洼（今河南新县）人。早年入少林寺习武，后投身军旅，曾任国民革命军连长。1926年9月加入中国共产主义青年团，1927年8月转入中国共产党。同年11月参加黄麻起义，先后任中国工农红军排长、连长、营长、团长、师长、军长等职。在鄂豫皖苏区反“围剿”作战中，多次参加敢死队，两次任敢死队队长，屡挫强敌。1932年11月红四方面军向川陕边转移途中，于陕西漫川关被国民党军堵截，他指挥第34 团勇猛拼杀，为全军打开通路。在反“六路围攻”中，指挥万源保卫战，坚守阵地3个月，打垮了数量上占绝对优势的敌人。1936年底入抗日红军大学学习。

1938年任八路军第129师386旅副旅长，曾参与指挥香城固伏击战。1940年后任八路军山东纵队第3旅旅长、纵队参谋长，胶东军区司令员，参与领导巩固和发展胶东抗日根据地的斗争。1947年任华东野战军第9纵队司令员，参加莱芜、孟良崮战役。同年8月任华东野战军东线兵团（后称山东兵团）司令员，率部进行胶东保卫战和周张、潍县、兖州、济南等战役。1949年起任山东军区副司令员、司令员。1953年参加抗美援朝，任中国人民志愿军第3兵团司令员。在长期的革命战争中，许世友出生入死，身经百战，为民族的独立与解放建立了不朽的功勋。

1954年回国后，历任华东军区第二副司令员、人民解放军副总参谋长、国防部副部长兼南京军区司令员、中共中央华东局书记处书记、中共江苏省委第一书记、广州军区司令员、中共中央军委常委、中共中央顾问委员会副主任等职。1964年在南京军区曾总结推广“郭兴福教学法”，开展群众性练兵运动。1955年被授予上将军衔。1985年10月22日于南京病

逝。

许世友视察东海舰队时将60多斤重的铁锁举过头顶，许世友视察东海舰队时，见水兵正在锻炼，他将60多斤重的铁锁举过头顶，风趣地说：“水兵能举，老将也能举。”

许世友和战士演习少林棍术

许世友正抱着二百斤重的一袋小麦过磅

篇三：一拳打破古来今

一拳打破古来今

作者：陈钜龙

来源：《艺术研究》2014年第03期

摘 要：篇文章是我大学以来的绘画总结与内心体会，是一个从我最初接触吴昌硕的绘画，到走进他的艺术世界，再到有了自己的一些心得的过程。全文大概可以分为三大部分，第一个部分主要是介绍吴昌硕先生的生平；第二部分主要阐述先生的游学生涯与艺术的成就（归结于诗书画印四个方面）；第三部分是我学习吴昌硕绘画的心得、研究目的、技术路线和可行性论。文中也有穿插些国内外现状的综述。

关键词：海派 大写意 诗书画印

吴昌硕，初名俊，又名俊卿，字昌硕，又署仓石、苍石，多别号，常见者有仓硕、老苍、老缶、苦铁、大聋、石尊者等。

浙江省孝丰县障吴村（今湖州市安吉县）人，是晚清著名画家、书法家、篆刻家，为“后海派”中的代表，是杭州西泠印社首任社长。吴昌硕与任伯年、赵之谦、虚谷齐名为“清末海派四大家”。

吴昌硕先生是中国绘画史上不可多得的一位绘画大师，他遵循中国传统绘画的精髓，以古人与自然为师，并在此基础之上发扬光大。

先生小时候生活较为艰苦，七八岁作为父亲下地干活的帮手，每天风催日晒的在田里忙活着，大清早和夕阳时分还要在野地里放牛。这些忙农活的日子，日后也铸就了吴昌硕淳朴坚强的性格，先生到老还常常回忆着那田间的种种趣事，可见童年经历对其影响至深。到了明朝嘉靖年间，吴家有父子叔侄四人相继考取了进士，这对吴家来说是非常荣耀的事，这也使得幼小的吴昌硕心怀大志，年少便一心向学，于是他便跟着父亲认真诵读诗书，从先生十岁起就开始去私塾念书，天天都要翻山越岭走十多里地才能到达。此时的吴昌硕已经培养出对艺术尤其是金石纂刻的热爱，在求学期间，他除了学习经史而外，还特别喜爱钻研训诂之学，在刻印方面更是早早便得其真意。吴昌硕先生在《西泠印社记》中写道：“予少好纂刻，自少至老，与印不一日离，稍知其源流正变。”吴老先生在纂刻上的造诣在清代甚至近代以来无人能出其右，这与他年少时代便积累下来的经验与见识是分不开的。

1860年安吉一带闹饥荒并且战事不断，实在令人无法生活，吴昌硕只好跟着父亲离开家乡去寻找活路，他靠帮别人打杂做临时工度日，生活无比的艰辛，落下了一身的病痛。这样的生活让吴昌硕有了更加坚强的毅力和艺术上的特殊感受。

吴昌硕从小依父母之命，取了安吉过山村人章氏为妻，两人感情一直很好，由于战乱和饥荒，章氏很早便离开人世，二十年后吴昌硕在梦里第一次梦到章氏的身影。在悲伤中先生写下

了《感梦》一诗，在往后的时日里吴昌硕一看到梅花便不由得想起自己的妻子，六十六岁的吴老刻下了一方印，印上是妻子的身影，边款记载着：“原配章氏夫人梦中示形刻此作造像观老缶”。可见先生对结发妻依依的眷恋。

先生虽一生困顿，但却一直保持着高洁的品性，观其作，沧桑与豪情并存，潇洒与细腻同在。其画作中不但保持着文人画的精神主旨，超然出世的潇洒笔意，同时又取材生活，雅俗共赏。可谓合造化之功，形存意备也。

先生一生跨越清朝和民国两代，以高尚自谦的形象引领诗、书、画、印“四绝”，被视为中国传统文人画的最后巅峰。 昌硕先生的艺术具有极高的学术性价值，这也自然与他平时的苦心专研是相得益彰的，先生在自己的书里曾提及自己所钦佩的前辈徐文长，徐渭，从他的大写意花鸟画中不难看出其文化上的传承关系。另外清初四僧的石涛对其影响巨大，石涛的艺术造诣颇深，尤其是在山水方面，他提出的理论有“一画阴阳论”、“不似之似论”、“重识尊受论”、“笔墨氤氲论”、“山水章法论”、“山水皴法论”、“诗书画融合论”、“借古开今论”这些重要理论都深深的影响着吴昌硕先生。在其大写意花卉作品中，墨色浓淡干湿各得其宜，表现物体内在气韵与生命力，传达出先生自身平淡天真的审美意趣。先生的艺术道路与众不同，从治印开始，又学习书法辞章，最后取得绘画成就，他在一次十分偶然的机会使他认识到了石鼓文，于是他便爱不释手的品读不倦，时常拿石鼓文来临习，经过长期的修炼，石鼓文在先生这里写出了自己的独特的艺术风格，字体较为瘦长且有左低右高的趋势，当真是美妙之极。

绘画应该是我们认识吴昌硕先生印象最为深刻的部分了，先生曾自谦说自己是金石篆刻第一，诗文次之，书法再次之，绘画为最末。在这风趣幽默的话语中我们可以感受到先生的品德高尚以及修养之深，谦逊过人。他的绘画艺术总是让人感觉大气磅礴、苍劲有力、老辣浑厚、笔势凌厉。用笔的方劲、设色的秀丽，更是其画作中别具一格的特色。先生自己曾经说过：“苦铁画气，不画形”。

吴昌硕通过他杰出的绘画水平以及德高望重的人品也结识到了其他的画坛巨匠，成为了画坛佳话，如海派的任伯年，两人起初相识的时候任伯年让吴昌硕先画两笔看看，昌硕随意来了几笔就让任伯年大为惊叹，在他的线条中可以看出金石的味道和书法的用笔，伯年随即感叹道：“你的绘画水平已经在我之上了。”日后两人成了非常好的朋友，吴昌硕还曾为生活所迫在县衙捐了一个“佐贰”的差事，所谓“佐贰”，就是辅佐主司的官员，协助处理日常繁杂事务。一次回家在家中碰见等候多时的任伯年，任伯年见他做清官狼狈不堪，于是灵感大发，画了一张《寒酸尉》图相赠。

吴昌硕的绘画功力如此的卓越也反映了他深厚的书法和篆刻修养，先生自幼就喜爱篆刻，小时候就跟着父亲学习刻印，由于当时石料的稀缺不能满足眼前的需要便到小河边上捡石子来练习，常常把自己关在楼上闭门不出练习篆刻，伙伴们见他总是一个人躲在楼上，便玩笑的给他取了一个小名“乡阿姐”先生也不以为然，随后便制作了一方印“小名乡阿姐”

吴昌硕先生是艺术界中少有的全才，他对诗书画印可谓是样样精通，自然我对先生的为人，修养以及绘画技艺已是佩服之极了。我曾经一有时间便临摹起先生的画作，他的画作必须先细细的品读，观其形、知其意、临其魂，方可达到学习的效果，他的作品易读但也精深，对于我来说有着非常高的实用性和实践价值。

我研究吴昌硕先生的主要原因是我非常敬重先生的人格魅力和艺术修为，我认为自己现阶段的学习比较适合走这一路的绘画风格。我学习的内容不仅包括绘画，而且还有石鼓文的临习，诗歌辞赋的欣赏，平时闲暇之余便拿石章来练习篆刻，期望能得先生法一二。先生的篆刻的技艺是非常高超的，握刀如握笔。为此他也理所当然的成为了孤山脚下、西子湖畔，中国第一社西泠印社的首任社长，可谓是众望所归！当时许多的日本朋友也闻风而来向先生讨教，为此先生的画单也多了许多。说到日本这还有个小故事，战乱时期一块非常重要的石碑落到了一个商人的手里，这位商人想以高价卖给日本人，这事被先生得知后他十分恼怒，自己国家这么重要的艺术财富这么能轻易的流入他国呢？于是他便召集许多画家一起卖画来筹款赎买这个国宝级得石碑，终于在不懈的努力下筹集到了足够的钱款，拯救了国宝。现在这个石碑就放在西泠印社供学者们观习。也因为这一壮举吴昌硕的名声也远扬海内外，同时也有不少国家的文人墨客认识了他并且学习他的艺术。

我自己的大写意花鸟画主要是追求海派的绘画风格，吴昌硕便是我的首选临摹的对象，他“奔放处离不开法度，精微处仍照顾到气魄”，“大胆落笔，小心收拾”。我作画的时候也偏爱用笔劲挺，方健有力，追求老辣浑厚又带些许趣味性的画风，喜爱笔墨的层次分明，又彰显墨韵的魅力。先生之画无疑是我学习的最好范本，吴昌硕的书籍以及画册我也收藏了许多，也品读了许多，有的时候仿佛感觉与先生在不同的时空中进行着心与心的交流。在实践中他的画册我临习起来也显得格外的得心应手。画完后挂在墙上后退几步自我品赏有别有一番风趣。

吴昌硕先生对我的艺术起发是全方位的，是深层次的，也是永久性的。我感谢先生为艺术界作出的贡献，也钦佩与敬仰先生的人格魅力。

参考文献：

[1]张毅清.从海派到现代大师丛书，金石书画大师吴昌硕[M].海峡文艺出版社出版，2003.

[2]杨建峰.吴昌硕（上下）[M].江西美术出版社出版，2009.

[3]西泠印社精选历代碑帖—吴昌硕临石鼓文[M].西泠印社出版，2011.

[4]吴昌硕手札[M].上海书画出版社，2007.

[5]刘江.吴昌硕篆刻艺术研究[M].西泠印社出版，1995.

作者单位：湖北美术学院

篇四：毛泽东谈抗美援朝：打得一拳开 免得百拳来

毛泽东谈抗美援朝：打得一拳开 免得百拳来

毛泽东

我们有力量有把握打好这一仗：毛泽东和周世钊谈抗美援朝战争

父亲周世钊和毛泽东是湖南省立第一师范学校的同学，他们情意拳拳，过从甚密，书信来往不断，诗词切磋频频，相知相交63年。毛泽东称周世钊是?真能爱我，又能于我有益的人?，并称赞他是?贤者与能者?；周世钊则称毛泽东是?素抱宏愿?的?吾兄?，又称他是?尊敬的主席?。毛泽东与周世钊谈话时，纵论国事，无所避嫌。现根据周世钊记述，将毛泽东和周世钊的交往及关于抗美援朝战争的几次谈话整理如下：

幸福的会见

1913年春天到1918年夏天，毛泽东和周世钊在湖南省立第四师范和第一师范学校同班学习了5年半。毕业后，他们走上了社会，又一起共同奋斗了9个春秋，直到1927年后才分开。尤其是在1918年到1921年的3年中，毛泽东和周世钊同为新民学会的骨干成员，一起为了?改造中国与世界?而奋斗，并且常常写信互勉。1920年3月，毛泽东从北京给周世钊写信，说：?我想你现时在家，必正绸缪将来进行的计划，我很希望我的计划和你的计划能够完全一致，因此你我的行动也能够一致。我现在觉得你是一个真能爱我，又能于我有益的人，倘然你我的计划和行动能够一致，那便是很好的了。?1920年6月，周世钊写信劝毛泽东回湖南创立一番事业：?吾兄平时，素抱宏愿，此时有了机会，何不竭其口舌笔墨之劳，以求实现素志之十一？相知诸人，多盼兄回湘有所建白，弟亦主张兄回省……?

后来，毛泽东忙于建团建党的活动，他虽然曾邀请周世钊一起进行革命活动，但周世钊当时入了上大学的?迷?，拒绝了毛泽东的邀请。但两人彼此尊重对方的选择，依然联系密切。据周世钊回忆，毛泽东

写《湖南农民运动考察报告》之前，曾把调查情况和想法告诉了周世钊。后来，因毛泽东南征北战，他们的联系才慢慢中断了。

直到1949年8月长沙和平解放，周世钊以第一师范学校代理校长的名义专门致电向毛泽东致敬。毛泽东不久就回电：?希望先生团结全校师生，加紧学习，参加人民革命事业。?自此，周世钊和毛泽东又恢复了密切联系。1949年10月，周世钊致函毛泽东，并附诗一首，同时附去陈泽同建设湘潭工业区的一份意见书。11月15日，毛泽东回信：?延安曾接大示，寄重庆的信则未收到。兄过去虽未参加革命斗争，教书就是有益于人民的……兄为一师校长，深庆得人，可见骏骨未凋，尚有生气。?周世钊对毛泽东评价他?骏骨未凋，尚有生气?，十分高兴，也很受鼓舞。

1950年9月下旬，毛泽东的亲戚章淼洪回湘省亲，毛泽东嘱她便道约周世钊和王季范偕往北京参加国庆观礼。9月30日中午，周世钊到达北京，下午去中山公园听周恩来的报告，晚上与蒋竹如等第一师范学校的老同学前往北京饭店王季范（因为出席全国教育工作会议已先入京）处谈了一阵儿。周世钊从同学中获悉，当毛泽东会见他们时，问起他的情况，江青还在旁边插问：?这是一个什么样的同学？?毛泽东说：?这位同学相当老实憨厚，就是胆子小。?10月1日，周世钊受邀到天安门观礼台参加国庆观礼。直到10月5日，中南海来电话说毛泽东要接见他，嘱咐他在饭店等候。下午4时，毛泽东派秘书用车到惠中饭店接周世钊。他们入新华门，到达勤政殿，江青在门口等候，引周世钊入内，并一路询问周世钊的家庭情况。

1927年分别后，两位老朋友23年后终于相见。周世钊称此次见面为?幸福的会见?。握手寒暄后，毛泽东笑容满面地问了周世钊到京后的情况，也谈了他近来的健康情况。毛泽东问周世钊到京以后会见了哪些人？周世钊说见了徐特立、谢觉哉、熊瑾玎、王季范。毛泽东对周世钊说：?约他们来谈谈好吧？他们没到以前，我们到外面走走，如何？?于是，毛泽东一面嘱咐秘书电约四老，一面又嘱咐准备两辆车。毛泽东和周世钊坐一辆车，警卫人员坐一辆车，进入景山公园。毛泽东和周世钊刚下车步行不到20步，警卫人员走到跟前对毛泽东说：?园里游人太多，不便久留，请主席上车。?毛泽东一边上车，一边说：?今天游不成了，回去吧！?

在回途中，周世钊问毛泽东：?我记得你从前瘦些，是什么时候胖起来的？?毛泽东说：?过去在长沙时，常常东奔西跑，在江西和长征时期，常常骑马打仗，活动多，胖不起来。在延安十多年，坐窑洞，写文章，骑马打仗的机会不多，就慢慢地胖起来了。?

周世钊又问：?我看你对一些熟人的信件，都是亲自回答，为什么不让秘书代劳呢？?毛泽东说：?秘书不了解那些人的情况，不知怎样下笔，必须将经过详细告诉他，他才能写，不如我自己提笔写几句还省事得多。?

毛泽东和周世钊回到中南海已是傍晚时分，几位约请的人都已到齐。同进晚餐后，坐在客厅谈话。周世钊向毛泽东提了一个要求：?第一师范的师生，恳切希望得到你的指示，请求为他们题示几句话。? 毛泽东当即表示满足全校师生的要求，并对徐特立说：?你是一师的老教师，也写几句话，给他（周世钊）带回去吧！?话题集中到一师，又说到一师一些过去的教师。

谈话中，毛泽东嘱咐周世钊搬入北京饭店。于是，周世钊回去后就从惠中饭店搬到了北京饭店。 毛泽东谈话后，秘书向他报告，有首长请见，周世钊等便起身告辞。

我们有力量有把握打好这一仗

1950年10月27日上午，毛泽东再次召见王季范和周世钊。毛泽东伤感地谈了任弼时逝世一事后，饶有兴趣地谈论起宗教和哲学问题。周世钊感到很奇怪，于是问道：?主席今天为什么有这种闲情来谈宗教和哲学这些问题呢？朝鲜局势不是很紧张吗？?

毛泽东从容答道：?朝鲜局势日趋紧张，这段时间，我们为了讨论这个问题，有很多天是睡不着的。但是，今天我们可以高枕而卧了。?

?这是为什么呢？?周世钊很不解。

?因为我们的志愿军已经出国了。?毛泽东透露了这个消息。

这是周世钊和王季范之前没有听到的消息。周世钊一方面感到兴奋，一方面更感到担心，因而提出一个问题：?有胜的把握吗？?

毛泽东没有立即回答这个问题，却反问王季范和周世钊：?你们对这个问题看法怎么样？?

王季范没有表示意见。周世钊稍稍考虑后陈述了他的看法：?国民党反动统治被推翻，全国得到解放，这是建设新国家的大好机会。全国人民都希望和平建设，志愿军抗美援朝，是不是会影响和平建设呢？? 毛泽东说：?不错，我们急切需要和平建设，如果要我写出和平建设的理由，可以写百条千条，但这百条千条的理由不能敌住六个大字，就是‘不能臵之不理’。现在美帝的侵略矛头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，纵不过鸭绿江，我们的东北也时常在它的威胁中过日子，要进行和平建设也会有困难。所以，我们对朝鲜问题，如果臵之不理，美帝必然得寸进尺，走日本侵略中国的老路，甚至比日本搞得更凶。它要把三把尖刀插在中国的身上，从朝鲜一把刀插在我国的头上，以台湾一把刀插在我国的腰上，把越南一把刀插在我国的脚上。天下有变，它就从三方面向我进攻，那我们就被动了。我们抗美援朝就是不许它的如意算盘得逞。‘打得一拳开，免得百拳来。’我们抗美援朝，就是保家卫国，可是党内有很多人不同意。?

周世钊听了还是十分担心，再一次提出刚才的疑问：?是不是有胜利的把握呢？?

毛泽东喝了口茶，不慌不忙地回答这个问题：?你们都知道，我是不打无把握的仗的。这次派志愿军出国，是有人不同意的，他们认为没有必胜的把握。我和中央一些同志经过周详的考虑和研究，制定了持久战的战略，胜利是有把握的。我们估计，美帝的军队有一长三短。它的钢铁多，飞机大炮多，是它唯一的优势。但它在世界上的军事基地多，到处树敌，到处布防，兵源不足，是第一短；远隔重洋，是它的第二短；是为侵略而战，师出无名，士气十分低落，是它的致命伤。虽有一长，不能敌这三短。我们则为抗美援朝而战，为保家卫国而战，士气高，兵源又足。我们并不希望速战速决，我们要进行持久战，一步一步消灭它的有生力量，使它每天都有伤亡。它一天不撤退，我们就打它一天，一年不撤退，就打它一年，十年不撤退，就打它十年。这样一来，它就伤亡多，受不了。到那时，它就只好心甘情愿进行和平解决。只要它愿意和平解决，我们就可结束战争。?

周世钊又提出一个问题：?假如它不在朝鲜战场上打而派大军从我国海岸登陆怎么办？?

毛泽东说：?它不敢，那样做我们也不怕它。我们有《中苏友好同盟互助条约》，它如果向我国进攻，就会引起苏联的参与。苏联参与，不一定要派兵东来，它可以在几天之间用兵西向，席卷欧洲，欧洲是美国必争之地，它要照顾欧洲，自然也就无力入侵我国了。?

周世钊继续发问：?假如美帝用飞机滥炸我国的重要都市呢？?

毛泽东继续分析道：?它也不敢，因为这同派兵登陆，同样是侵略。?

在毛泽东剖析了上述论点后，周世钊又提出一个问题：?为什么只有我国抗美援朝，苏联却坐视不理呢？?

毛泽东笑着说道：?这个仗，我们有力量有把握打好，不必要苏联参加。我看美帝的侵略行径，一定会彻底失败，不管它怎样挣扎，终究是黔驴技穷，在中朝人民共同抗击之下，它是一定不能得逞的。?

他们没有希望打到鸭绿江

1950年至1951年初，湖南省第一师范学校的行政负责同志之间、教师与教师之间，发生了不团结的现象。周世钊不想卷入其中，也没有以积极的态度主动去解决问题，想一走了事。上级领导对周世钊进行了耐心教育，他才勉强安下心来。但他始终没有办法解决校内不团结问题，学校工作因而受到影响。周世钊认为自己过多考虑到个人面子、威信问题，作为旧知识分子不能很好地体会党对教育工作的方针政策，迫切需要学习。于是，他要求学习、改造。1951年3月，湖南省教育厅将湖南省第一师范学校的人事作了适当调整，由副校长李迪光暂时代理校长，同意周世钊到北京的华北人民革命大学政治研究院学习一年。周世钊自3月7日北上，到京后住惠中饭店。此时，毛泽东已离京去石家庄附近乡间休息去了，于是周世钊写了一封信告诉毛泽东他的学习计划。

1951年4月下旬，政治研究院办公室通知周世钊，中南海将派车来接他。下午4时，毛泽东的秘书来政治研究院接周世钊和蒋竹如去中南海。这时，毛泽东已从石家庄回来。见面后，毛泽东询问周世钊、蒋竹如的学习情况后说：?你们能够请假学习一年，好极了，有机会学习是最好不过的事。我很想学习两三年，特别想学习自然科学，可惜我不如你们这样幸运，能够请假学习，我现在是不好请假的。?

1951年5月的一个星期六下午，毛泽东派秘书田家英到政治研究院接周世钊和蒋竹如去中南海聚会。见面后，毛泽东高兴地告诉他们，志愿军在朝鲜作战获得了一个又一个的胜利，并说：?我们志愿军的武器远不如美帝，但常常把美帝的军队打得狼狈逃窜。我们连大炮都少，飞机更没上前线。但常常打胜仗，把敌人打得落花流水。这是为什么呢？没有别的理由，这是因为我们的志愿军都是翻身的农民和工人，他

们认识这场战争是为支援被侵略的朝鲜而战，是为保家卫国而战，都有为保卫革命胜利果实的决心，都明了这场战争是为自己而战，为自己的国家而战，因此奋勇杀敌，敢于牺牲。可以说，抗美援朝战争我们打的是品质仗，是什么武器也不易抵挡的。?

谈了这些以后，毛泽东又说：?我们在朝鲜战场上的形势是越来越好，造成这种好形势主要依靠我们志愿军的勇敢和机智。他们现在层层挖掘坑道，这些坑道都在山底下，纵横沟通，随意出入，飞机炸不垮，大炮轰不坏。敌人不好攻，我们却可出去，万一失了第一线，还有第二线、第三线。这都是志愿军指战员想出来的好办法。像我们在北京的人就不一定想得出这种办法。?

1951年9月的一天，毛泽东约在政治研究院学习的周世钊、李思安、蒋竹如等5人到中南海共进晚餐。席间，毛泽东很高兴地告诉在座的人：抗美援朝战争所以能够取得胜利，主要是由于我们志愿军的机智勇敢，不断提出新的对付敌人的好办法，坑道战就是新办法之一，现在挖掘了许多层的坑道，敌人想要破坏这些坑道是很不容易的。一个美国记者说：‘美国的军队再花20年也打不到鸭绿江！’我看再打200年，他们也没有希望打到鸭绿江。?

周世钊听后感到很兴奋、很激动。毛泽东又问李思安：?你还记得驱张运动时向北洋军阀政府的国务总理请愿，在新华门坐冷板凳的事吗？?李思安答道：?当然记得。那是您在领导，已是30年以前的事了。?

抗美援朝是了不起的事

《朝鲜停战协定》签字后，中国人民第三届赴朝慰问团在贺龙率领下，于1953年10月过鸭绿江进入朝鲜。周世钊参加了中国人民赴朝慰问团湖南分团，到铁路沿线慰问志愿军铁道兵团。周世钊通过两个月的慰问，更加认识到毛泽东的伟大，认识到毛泽东关于抗美援朝战争判断的正确性，心里更加佩服。 抗美援朝战争胜利后，周世钊和毛泽东大概在1954年见面时，又一次谈到了抗美援朝战争问题。 周世钊感叹：?1950年的那场抗美援朝战争，真是够紧张的啊！那时国民党反动统治被推翻，全国人民得到解放，建设新国家是大好机会。人民希望和平建设自己的国家，那时您就决定抗美援朝，派志愿军到朝鲜作战。我当时怕影响我们的和平建设，但后来居然把美帝国主义打败了，这是了不起的事！? 毛泽东说：?关于抗美援朝战争的问题，1950年10月我就跟你谈过。我们不希望速战速决，我们要进行持久战。我们要一步一步地消灭它的有生力量，使它每天都有伤亡。它一天不撤退，我们就打它一天。它一年不撤退，我们就打它一年。它十年不撤退，我们就打它十年。这样一来，它就伤亡多，受不了。到那时，它只好心甘情愿同我们进行谈判，和平解决问题。只要它愿意和平解决问题，我们就可以结束这场战争。这就是说，美帝侵略朝鲜之战，不管它怎样挣扎，它一定要彻底失败。我们那时基本上就是依靠小米加步枪的武器、依靠战士们的勇敢精神、依靠中朝人民的支持、依靠全世界爱好和平的人民的同情与支持与美帝国主义打仗。战争的结果，完全证明我们的估计是正确的。中朝人民胜利了，美帝国主义失败了，这就是历史的结论。抗美援朝这一仗，我们不仅打出了军威，而且打出了国威。抗美援朝这一场战争我们虽然付出了代价，但是经过抗美援朝这一场战争以后，我们中国在国际上的地位大大提高了。看来我们打这场战争还是值得的。?

周世钊又小心地问：?毛岸英同志也到了朝鲜，但是他刚刚出国不久就在朝鲜战场上牺牲了，是不是和彭老总没尽到责任有关？如果您不派毛岸英同志到朝鲜战场上，我看他是不会牺牲的。?

毛泽东想了想，说：?不能这样说。岸英的牺牲，责任完全在美帝国主义身上。岸英是为保卫中国人民、朝鲜人民的利益，为保卫我们祖国的安全而出国作战的，他是为反对美帝国主义的侵略行为，为保卫世界和平事业而牺牲的。彭老总是没有什么责任的，不能去责怪他。当时，我得到岸英在朝鲜战场上不幸牺牲的消息后，我的内心是很难过的，因为我很喜欢岸英这个孩子。岸英牺牲以后，当时有人提议要把他的尸体运回国来安葬，我没有同意。我说岸英是响应党中央的号召，为抗美援朝，为保家卫国而牺牲的，就把他的尸体安葬在朝鲜的国土上，让它显示中朝人民的友谊，让中朝人民的友谊万古长青，不必把他的尸体运回国来安葬。当然你说如果我不派他到朝鲜战场上，他就不会牺牲，这是可能的，也是不错的。但是，我是党中央的主席，在那种比较困难的情况下，我是极力主张发动抗美援朝、保家卫国运动的，后来得到党中央的赞成，作出了抗美援朝、保家卫国的决定。这个决定得到了中国人民、朝鲜人民、全世界一切爱好和平人民的支持和拥护，很快就在全国范围内掀起了一个抗美援朝、保家卫国的伟大运动。我作为党中央的主席，作为一个领导人，自己有儿子不派他去抗美援朝、保家卫国，又派谁的儿子去呢？人人都像我一样，自己有儿子不派他去上战场，光派别人的儿子去上前线打仗，这还算个什么领导人呢？这是一

方面。另一方面岸英是个青年人，他从苏联留学回国后，到农村进行过劳动锻炼，但他没有正式上过战场。青年人就是要到艰苦的环境中去锻炼，要在战斗中成长。基于这些原因，我才派他到朝鲜去的。?

中国牺牲18万志愿军

朝鲜战争中交战各方损失多少军人

朝鲜战争是第二次世界大战后国际上投入兵力最多的一场局部战争，交战双方最终打成平局而都未能控制战场，因而各自对敌方伤亡数只能估计而无法准确统计。战争结束几十年来，只有朝鲜人民军方面至今没有公布自身损失数，其他参战各方都相继公布过自身的伤亡数，不过在不同时期公布的数字都有差异，且因计算方式不同造成总减员数统计也不相同。

抗美援朝战争统计为中国战争史上最精确

在新中国成立之前的历次对内对外战争中，腐败的封建王朝和民国政府都没有做出过准确的人员损失统计，其主要原因是当时的军队吃空额、逃亡严重，国内又没有完整的户籍制度。例如在抗日战争中，国民党共征了1400万壮丁，因开小差、虐待致死等原因，补充到军队只有590万人，其政府的各种统计中又虚报成风，作战损失数基本都靠估计，其中误差极大。1945年抗战胜利时，国民党政府按估计声称国内军民共死亡600万人，而到50年代中期新中国政府为对日索赔和审判战犯时进行统计得出的死亡数字则为1200万人。到了90年代国内重新统计，加上受侵略者折磨虐待而死者，将抗日战争中国内总死亡数定为2100万人，加上负伤1400万人，总计伤亡3500万人。

1950年抗美援朝战争开始时，新中国已有了统一的国家政权和完整户籍统计，此后的各参战部队也有了详尽的战报和人员名册，对战斗减员人员的统计基本准确。不过在抗美援朝战争期间直至国内改革开放以前，中国政府一直未对外公布过自己在朝鲜战争中的伤亡数字，因此外部有了一些夸大不实的数字。 美国和南朝鲜军方根据自己战时的估计，一再公布对中国军队的伤亡数目，其实都很不准确。朝鲜停战时，美国掌握的?联合国军司令部?宣布的总战果是杀伤中国军队92万人（估计其中死亡为30万至40万人），连同北朝鲜军队在内则共杀伤中朝军队142～150万人，又称己方的伤亡只有对方的三分之一（共46万人，包括美军14万人、韩国军队30万人和其他国家部队1万多人），并将此作为炫耀的依据。后来台湾当局和一些别有用心者又编造出夸张离奇的中国参战死亡数字，比参战者美国公布的数字还高得多，这只能让人嗤之以鼻而不值一驳。

中国自改革开放后对历史资料增强了公开性，在80年代初曾公布志愿军共有36万人伤亡，这个数字只是志愿军司令部计算出的纯减员数字（即不可重返前线者的总计）。根据卫生勤务部门准确的阵亡统计和医院接收伤病员统计，志愿军在抗美援朝战争中的总损失数是：

战斗和事故亡114，084人；

负伤383，218人（因包含两次以上负伤而存在重复统计）；

患病后送入院治疗455，199人（

因包含多次住院同样存在重复统计）；

战场失踪25，621人。

战争期间根据解放军后方卫生部门的统计，医院中的负伤人员有21，679人不治身亡，还有13，214人病死。按以上数字总计，共有148，977人牺牲。当然，这一数字未包括失踪人员中的死亡者，也未包括支前民工。

丹东抗美援朝纪念馆中的烈士数为何一再增加

抗美援朝结束四十多年后，90年代丹东建立抗美援朝战争纪念馆时，又要求在纪念墙上把所有牺牲者的数字标明。为此，纪念馆汇集全国各省市民政部门的牺牲人员统计，因有抚恤金发放名册而精确到每个人。纪念馆将各省的数字相加后，得出的烈士总数为171，669人。

纪念馆建立十几年来，各地民政部门又陆续增报了一些抗美援朝烈士，至今纪念馆的统计已增长至183，108人。

按照军委和卫生勤务部门的统计，抗美援朝战争中确切的牺牲者为14.8万人，为何民政部门的统计又多出了3万多人呢？笔者曾查看过战时的统计报告并询问过当年后勤部门的负责人，也向丹东纪念馆做过了解，对出现这种差异大致可以解释为以下原因：

一、志愿军失踪的2.56万人员中有2.13万人被美军宣布为战俘，还有几千名下落不明者显然系死亡；

篇五：大班健康《一拳一尺一寸》

大班健康《一拳一尺一寸》（第十四周）

备课：冯亚萍

活动目标

1． 知道在书写和阅读时，要注意坐姿端正、握笔正确，并注意用眼卫生。

2． 能仔细观察画面，用连贯的语言表达图片的内容。

3． 学习自己动手制作学具，在学局的帮助下用正确的姿势练习书写。

活动准备

活动过程

1． 师幼回忆参观小学的情景。

2． 教师引到幼儿阅读幼儿用书，并结合画面组织幼儿讨论。

3． 师幼一起制作学具，并用正确的姿势书写作业。

活动过程

1． 幼儿用书：《一拳一尺一寸》。

引导幼儿说说小学生是怎样上课的。

2． 参观过附近的小学，并听过小学生上课。

师幼一起看《一拳一尺一寸》第一页。

教师：图上有谁？他们上课时是怎么坐的？

教师用儿歌小结：铃声响，进教室，小朋友们要安静。腰挺直，脚落地。不摇不晃动脑经。举手发言声音响，学习本领要专心。

师幼一起看《一拳一尺一寸》第二页。

教师：图上的小朋友在干什么?他是怎样拿笔写字的？

教师小结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近（一寸距离），把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直（胸部离桌面一拳距离），眼睛正视作业或者黑板。

师幼一起看《一拳一尺一寸》第三页。

教师：这个小学生坐姿漂亮吗？看书的时候应该怎么坐？看书的时间长了，我们可以用什么方法保护眼睛？

教师小结：看书时应该和书本保持一定的距离。看书的时间长了，应该让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。

3． 制作学具的材料：剪刀、长尺、长PVC条、彩色不干胶；铅笔、计算作业人手各一分。

教师：书写的正确姿势是什么样子？

教师启发幼儿制作各种辅助书写的学具。

体裁作文