开门见山的作文开头

篇一：作文开头：开门见山

作文开头：开门见山式

教学目标：作文开头，用“开门见山式”点题

教学重点：

教学难点：

教学思路： （一）解释“开门见山式”

（二）举出例子（3-4）

（三）布置作文主题

（四）分析同学的作文

教学流程：

（一）导入

师：今天我们要讲的主要内容是：作文好开头的一种常见写法——开门见山。开门见山意思是打开门就看见山，比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。所以开门见山是让人一看或一听就知道要讲什么了，非常清楚直接的表达，

（二）解释“开门见山”

比如，有一天，你忘记了带橡皮，你会直接对同桌说“同桌，借你的橡皮用一下，我忘记带了。”那如果你换一种说法，说“唉呀，我今天太粗心了，好像忘记带橡皮了，我把书包、文具盒统统翻了一遍都没有找到，我又着急用，这可怎么办呀？”（潜台词：我想借你橡皮）。同学们，如果是你，你会怎么说呢？

那同学们就会问了，开门见山有什么好处呢？其实很简单，那就是简洁明了地揭示了全文的中心，对写作文的人来说，这种方法能很好地指导自己后面的写作，对读者来说，可以让读者对文章的主题了然于胸。老师用十二个字就可以概括：一目了然、清楚明白、直截了当。

这就是同学们想不想看几个有趣的例子呀？

（三）举例

1. 我有一个最大的特点——马虎。譬如说：上课忘了带铅笔，考试忘了写名字，出门忘了锁门??老师和家长经常提醒我要仔细些，但我仍改不了马虎的习惯，因此同学们给我起了个雅号——马虎小姐。——《马虎小姐》

分析：作文一开头就是“我有一个最大的特点——马虎。”和题目《马虎小姐》都提到了“马虎”，是不是紧紧扣住了题目呢？像这样如果一开头就把主要想说的说出来，这样是不是就不会跑题了？小作者之后又列举了几个小例子，又是紧紧扣住“马虎”，最后呢，又说明了“马虎小姐”称号的由来，这样去写作文的话，是省时又省力的，我们不用费劲心思去设个问啦，去设个悬念了，直接开门见山，是不是很方便又不会跑题呢？

2.我家里有很多玩具赛车，有恐龙玩具，有橡皮泥和拼图??可我最喜欢的是那架玩具战斗机。——《玩具战斗机》

分析：

师：同学们是不是也有好多玩具呀？你最喜欢哪一个呢？

生：??

师：玩具是不是我们的好朋友？这个作文开头一交代，我们是不是很清楚地就知道了接下来会讲到的内容？例如可能会讲玩具战斗机的外形是什么样子的，它有什么样子的功能，“我”为什么会最喜欢这件玩具，这件玩具与我有什么样的故事等等等等。所以，一个简洁明了的开头会不会一下子人们抓住了整个故事

的一个线索，这样作文是不是就很容易下笔了呢？

3.下课铃响了，同学们快步走出教室到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。——《课间十分钟》

分析：

师：这个开头就点明了时间“下课”，地点“操场上”，人物“同学们”，事情“课间活动”。是不是直截了当，交代清楚明白？

师：下面请同学们来说一说，这篇作文用的开门见山式的开头有什么作用？ 生：??

师：好的，说得非常好，看来XX听课很认真哦，老师要表扬一下。好的，那XX说完之后，还有没有同学要补充的呢？

师：好的，说的也非常好。那我们就一起来总结一下，开门见山的作文开头有什么好处呢？

（板书）

（四）布置写作

师：同学们学会了之后呢，下面老师来布置写一篇作文，题目呢自己拟，可以写自己，也可以写爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆同学老师，也可以写最喜欢的玩具，还可以写课间活动。总之老师的要求是：要用开门见山来写作文开头。同时呢，也要在脑海里构思中间部分写些什么内容，最后再来一个漂亮的结尾，这就OK了。好的，下面就开始写吧。

补充板书：

作文好开头：开门见山

开门见山：直截了当、清楚明了、一目了然

1.有内容可写：

作者角度

2.不会跑题：

读者角度：吸引读者注意力，让读者一看就懂，立刻就明白讲的是什么了。

篇二：叙事作文的开门见山式开头

叙事作文的开门见山式开头：介绍出事情的四个要素（时间、地点、人物、起因）直接就说这篇文章你要写什么，就是开门见山式开头

叙事作文优点：这种文章的开头不跑题

一、开头可以描写事情的起因

1、事情的发生有明显的起因，要在开头交代起因

事情的发生没有明显的起因，直接交代事情

2、 将起因找全

3、 将起因排序

4、 找起因先写

5、 重要起因用描写

二、交代事情发生的时间

1、时间的选取要与事情相关

2、时间的大小要与事情的大小一致

注：举世瞩目的事情必须把年月日交待出来

“很久很久以前”用于古代传说中，写作文禁用今天怎么怎么样，因为那样就把作文给限制了。

练习：帮妈妈作家务

排序：1懂事 2做家务

动作：坐、握起拳头、眉头紧锁

3

语言：可真累呀

明明今年上三年级了，他呀可懂事了，他经常帮家人做一些利所能及的事情。这不，一天晚上，妈妈做完了所有的家务，慢慢地走到沙发前坐了下去，轻轻的靠在沙发上，只见她眉头紧锁，轻轻的敲了敲腰，一边敲着一边小声的说：“今天可真累啊。”

篇三：开门见山先声夺人 高考作文最好开篇点题

开门见山先声夺人 高考作文最好开篇点题

美好的开端是事情成功的一半，同样，良好的开篇也是一篇作文成功的关键。作文开头方法很多，如开门见山法、对比法、引用法、比喻法、排比法、设问法、悬念法等等，但一篇优秀的应试作文，最好是开篇点题，开宗明义，开门见山，先声夺人。写记叙文则开篇点题，将中心思想和盘托出；写议论文则点明论点，让人明了所持观点；写散文则开篇言志，自然表明情感倾向；写说明文则明确说明对象，紧紧抓住对象特点。如此，则观点明确，中心突出，写作者意在文先，顺势而发；阅读者明察意图，一目了然，正所谓“立片言以居要，乃一篇之警策。虽众辞之有条，必待兹而效绩”（陆机《文赋》）。

1、直接切入。毛泽东同志写《改造我们的学习》开篇写道：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”言简意赅，观点明确；朱自清先生写《绿》开篇就说：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”文约辞简，情感鲜明。2000年高考(论坛)一篇题为《杂感于多样》的文章开篇写道：“世界的多元化必然导致解答的不唯一性。感谢这不唯一性吧，正因如此，我们才有可能展开联想的翅膀，腾飞于这丰富多彩、变幻无常的大地间。”文章开头就点出题意，并表明倾向。运用此法，简洁明快，中心突出，文章的思想内容可一目了然，避免了拖泥带水，含混不清。

2、引征启志。巧妙利用引语顺势引出文章的主旨，既能点明文章中心，又能增强语言的文采及文化底蕴，可谓一箭双雕。如唐弢的

《琐忆》：“鲁讯先生有两句诗：”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。‘这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。“又如2001年高考一篇题为《天地之称——诚》的作文，开篇写道：”’天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓‘，这是《清官谣》中对做官人标准的评价。其实天地之间有一杆适用于所有人的秤，那就是诚信。“

3、巧设疑问。写文章应善于设疑，在一问一答中点出文章中心，亮出自己的观点。如毛泽东同志《人的正确思想是从哪里来的？》一文：“人的正确思想是从哪里来的？是天上掉下来的吗，不是；是人类头脑里固有的吗？也不是；人类的正确思想只能从社会实践中来。”再如2000年高考一篇题为《倾听生活的答案》的的文章，开篇写道：“当你失意时，你是否会抱怨命运的不公？当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前？朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。”

文章巧用设问修辞，在一问一答中点出“答案是丰富多彩的”，有气势，有说服力。

4、赋陈排比。通过对题目或文意的外延及内涵的反复吟诵，顺势引导，自然亮出观点，表明情感倾向。如有个同学写《心灵的阳台》，开头就铺陈阳台：“阳台是大剧院一节小小的包厢，你端坐其中，如

临戏境；阳台是天地间被抽出的一节小小的抽屉，你从抽屉中探出身来，便不再感到窒息；阳台是你一位诚挚的朋友，你随时可以敞开心扉，向它铺展自己的灵魂；阳台是一盘深情的歌带，只要你把它放在转动的轴上，它便可以为你奏出如丝细流与万丈狂澜。”然后点出：“房间里有阳台的人，可能是家境富裕的人；心目中有阳台的人，却一定是有灵魂的人。”观点自然流露，“升堂入室”，水到渠成。

5、对比寄托。事物都是相辅相成、对立而又统一的整体，巧妙利用事物的这种特点，一退一进，一转一承，自然亮出观点，不仅使得行文曲折有致，而且有力地突出了文章的中心，增强了文章表情达意的深刻性、丰富性。如一篇题为《感谢冷漠》的文章开篇写道：“如果说宽容是一种美丽的潇洒，那么冷漠则是一个幸福的磨难，冷漠给了我们生活的动力，我们感谢冷漠。”又如一篇《坦然看生活》的时文开头写道：“活着真叫累，有人这么感喟；活着真叫烦，更有人这么嘘叹；活着真的美丽，而我却喜欢对生活这么绾结。”两篇文章开头都巧用对比寄托，表明作者的情感倾向，自然引出文章中心。对比鲜明，中心突出，给人耳目一新之感，很有说服力。

求美，更求和谐—— 谈议论文章的开头

古人讲究“凤头、猪肚、豹尾”，意思是文章的开头要引起人们的审美感受，感到引人入胜，愿意读下去。所以在中学生作文中，开头求美已蔚成风气，目的是用精采的开篇艺术来吸引老师的眼球。我们在评改学生作文或审阅学生投来的稿件中，确也发现不少文章，开

篇文采蜚然，令人拍案叫绝，但再读下去，就会发现内容空泛，“底气不足”，给人一种失落感。其实，文章是一个整体，开头和结尾只是这个整体的有机组成部分，只有和整体和谐的开头，才是好的开头。如果是“猪肚”，配上“猪头”、“猪尾”未尝不是最合适的。开头艺术主要是与其内容相谐适，为内容的展开创造一种“机势”。尤其是议论文章，开篇应该写得生动、精警，如异峰突起，令人耳目一新，但这样做只是为论点的阐发和说理层次的展开创造一种机势，使下面的层段写起来更顺畅，离开了这一宗旨，美丽的开头就变成了“哗众取宠”，令人生厌。

下面让我们看看题目为《面朝大海，春暖花开》的作文开头： 生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品尝；生活如画，或多彩或灰暗，它需要一颗蕙质兰心去体察；生活如风，或凛冽或和暖，需要一双手去感知；生活如歌，或轻快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆听。酒有清冽，画有灰暗，风有寒冷，歌有低沉，一如生活，不会一路坦途，面对风雨，面对挫折的乐观与旷达，是我们一生的追求。

文章的开头用了四个比喻，构成排比句，确实增色添彩，作者运用比喻的目的，旨在论证生活的“两面性”，它有顺境，亦有逆境，有坦途，亦有挫折，面对挫折怎么办，文章顺理成章地推论出结论：应当乐观而旷达，而且要将其做为一生的追求，意思是要形成一种性格：笑看风雨，笑对人生。

论点树立之后，围绕论点进行阐发：先用例证法：“形容枯槁的屈原一声长吟，‘路漫漫其修远兮'，无惧无畏继续上下求索；乌江畔血染征袍、极度疲惫的项羽，一声断喝，力拔山兮气盖世，但苍天不佐，任鲜血点染乌江水；采菊东篱下，悠然见南山的陶渊明一声轻叹，放达而飘逸，临清流而赋诗；侠气与才气纵横的李白一声长啸，不摧眉折腰事权贵??”然后再用引证法：“《易经》中有句话：天行健，君子当自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”然后得出结论：“生活中，坦然而执着，顺境中，居安思危，逆境中，自强不息，是我们面对生活亘古不变的准则。只有如此，才可以去留无意，宠辱不惊。坐看庭前花开花落，笑望天间云卷云舒；岂不惬意哉！”

刘勰说：“论如析薪，贵能破理”，劈木柴要顺纹理，要寻找到最好的切入口，使之迅速破裂。写文章也如此，切入口选得好，说理就顺畅。切入口不止一个，议论文可以迂回入题，你可以从这边迂回，我可以从那边迂回。

再看一篇题目为《收藏阳光》的开头：

人只有一生，我手只握一个筹码，手起处，转骰间已报出点数，属于我的搏戏已告结束。盘古一辨清浊，便过三万六千载；李白蜀道不通的岁月，“忽忽竟有四万八千岁”，神话中的樵夫一驻足观棋，便已柯烂斧锈、沧桑几度。

篇四：学生作文开头开门见山

开门见山型

尘埃驱驰，花、感谢阳光雨露

的沐浴；冬日泪弦，树，感谢大地母亲的温情；河流辗转，文人感谢千年华夏百折索回的历史沧桑；时光流逝，智者感谢岁月沉淀，一抹果痕。

人，万物之灵长，受惠于万物，

源于万物，应当珍藏一种永不泯灭的 肖瑶

一针爱，一线情，缝合了失落

的伤口；一锄恩，一筐心，填平了坎坷的前途；一豆光。一滴汗，点亮了梦，消逝了精血。因为有您，我的梦

你不再灰暗，感谢您，我的母亲—— 陈刚友

薄雾为晨露披上了神秘的面

纱，细风放重留柳扬起了修长的头

发，大海使游鱼装下了广阔的天空。 黄兴明

感谢是无花的蔷薇，永远不会败落。光阴荏苒，岁月无痕，滚滚红尘，缘起缘落；风仍在翩飞，伴随着沙尘的幻灭、重生，从这头跟随到了那头，雨仍在倾泄，伴随着芳华的低语，浅

李婷维

我感谢春天的柳絮飞舞，莺啼

十里，所以我更爱春天；我感谢夏天的接天莲叶，映日荷花，所以我更爱夏天了；我感谢秋天落叶归根，硕果累累，所以我更爱秋天了；我感谢冬天的碎琼乱玉，冰封千里，所以我更爱冬天了。我感谢上天让我来到这可爱的世界，所以我更爱这个世界了。

大树感谢风的长鞭，挥洒下了残

叶的累赘；花蕊感谢晨光的呼唤，敲开了紧闭的心扉；晚霞感谢夕阳的深情，编织了温暖的色彩。没有说出的言话，只能用心去交接、会意，在每

个有爱的国度里，都怀抱着彼此真诚的心意------感谢。

感谢是一缕缕流淌在生命长河

里的波纹。当你干涸欲枯时，你会想起那源头清澈的家；当你顺流急湍时，你会想起那一路陪伴你的蓝天白云；当你奔流到海不复回时，你更不会忘记那一路上的牵牵绊绊。这一切

感谢午后的花儿吐出的芬芳，

感谢晨曦的第一缕青丝，感谢日月旋

我在黑暗中寻找着，终于找到

了通向光明的道路------一根钨丝做成的电灯。 ------爱迪生

在漫无边际的黑暗中，爱迪生

的电灯带领我们走向光明，使我们摆脱日出而作，日落而息的生活方式。

越是黑暗，越是惨淡的世界，

越能铸就明星。 ------鲁迅

黑暗使我们向往光明，并创造

了光明，一个崭新的时代就此形成。黑暗孕育了光明，黑暗让我们向往、当蛛网无情地尘封我的窗台，

当夕阳不再感叹着绝望的悲哀，我依

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