宽容是金阅读答案

篇一：宽容是金阅读及题

宽 容 是 金

2004年8月23日，雅典奥运会男子单杠决赛正在激烈进行。28岁的俄罗斯名将涅莫夫第三个出场，他以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众，但在落地的时候，他出现了一个小小的失误——向前移动了一步，裁判因此只给他打了9.725分。

此刻，奥运史上少有的情况出现了：全场观众不停地喊着“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且全部站了起来，不停地挥舞手臂，用持久而响亮的“嘘”声，表达自己对裁判的愤怒。比赛被迫中断，第四个出场的美国选手保罗?哈姆虽已准备就绪，却只能尴尬地站在原地。

面对这样的情景，已退场的涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬，感谢他们对自己的喜爱和支持。涅莫夫的大度进一步激发了观众的不满，“嘘”声更响了，一部分观众甚至抻出双拳，拇指朝下，做出不文雅的动作来。

面对如此巨大的压力，裁判被迫重新给涅莫夫打了9.762分。可是，这个分数（ ）未能平息观众的不满，（ ）使嘘声再次响成一片。 这时，涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和宽广胸襟。他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静，给保罗?哈姆一个安静的比赛环境。

涅莫夫的宽容，让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。

在那次比赛中，涅莫夫（ ）没有拿到金牌，（ ）他仍然是观众心目中的“冠军”；他没有打败对手，但他以自己的宽容征服了观众。涅莫夫的宽容值得称道。

能 力 训 练

1. 知音乐园

中断（zhōng zhòng） 重新（zhòng chóng）

腾空（kōng kòng） 冠军（guān guàn）

2. 最佳选择

劝慰（ ）A.劝说并鼓励

称道（ ）A.称述；称赞

. B.劝解安慰 B.表示快意 C.劝说并阻止 C.称赞颂扬 宽容（ ）A.又宽敞又明亮 B.宽大而漂亮 C.宽大而有气量，不计较或追究

B.平安稳定，没有波动或危险 C.平静、安宁

3.“尴尬”读作：_____________,这两个字都是“______________________”旁 ，“尴尬”的意思是_____________________________________________.

4.在文中括号里填上合适的关联词。

5.精彩回放

（1）“面对这样的情景”“这样的情景”是指____________________________.

（2）“面对如此巨大的压力”“如此巨大的压力”是指__________________________________________________________________.

6.填写含“笑”字的词语。

（1）他学大猩猩走路的样子引起在场人的（ ）

（2）别人有什么短处你不能（ ）

）

） （3）哥哥说了个笑话，原本哭鼻子的妹妹（ 平息（ ）A.风姿或纷乱等变得平静或停止 （4）改革开放以后，农村经济发展得很快，农民个个（

的表现。 7.“涅莫夫显示了他非凡的人格魅力和宽广的胸襟.”请用波浪线画出涅莫夫宽容

8.文中说涅莫夫是观众心目中的“冠军”，你认为涅莫夫哪一点可以称得上“冠军”？

篇二：《小学阅读》三年级下册 答案

《小学阅读》 三年级下册 答案

第1单元

《请不要忘记桑树》

1．为什么不要忘记桑树？或：不要忘记桑树的什么？

2．呼唤、可贵。

3．“桑树是春蚕的奶娘，桑叶是春蚕的乳汁。”奶娘、乳汁。

4．“是的，春蚕是值得赞美的，但是，请不要忘记桑树。”承上启下。

5．②。

《摔琴》

1．yuè、hào、lín、chà 。

2．特别吸引人们的注意力。

富于技巧性的表演艺术或手法。

3．①小提琴价值五千元，价格昂贵。

②人们认为这个昂贵的乐器发出的音乐真是太美妙了！

③人们看到演奏家将如此昂贵的小提琴摔坏了。

④看五千元的小提琴；欣赏演奏家的技艺

4．①演奏的技艺；欣赏演奏家的技艺。

②价值一元六角五分；价值五千元。美妙；差不多。

《机智的萧伯纳》

1．鸦雀无声；才华横溢；挑衅。

2．不仅??而且??；不但??反而??。

3．②。

4．好。“他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。”

5．萧伯纳和那个有意挑衅闹事的人；名著《机器与人》；②。

《麻雀纪念碑》

1．问题1：为什么为麻雀立一座纪念碑？

解答：波士顿人民为了表彰麻雀消灭毛毛虫的功劳，因此为麻雀立了一座纪念碑。

问题2：这座麻雀纪念碑有什么特殊的意义吗？

解答：这座纪念碑向人们昭示了“麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！”

2．不是??而是??；不但??而且??；不是??而是??。

3．表扬；繁衍、繁育；倡议。

4．美国科学家的跟踪考察报告。

5．②④。

第2单元

《秘密》

1．秘密：孩子们做了好事不想让别人知道。

沉默：孩子们为了保守秘密而不说话。

2．把墙洞敲掉了几块砖。

是你们进入花圃帮花匠爷爷除草做的好事！

3．③。

4．②。

《垂柳》

1．不但??而且??；虽然??但是??；无论是??还是??。

2．Ｄ。（①‖②③④⑤⑥‖⑦）

3．柳树不但是最早的报春使者，︱而且是经济价值较高的树木。

4．Ａ。

5．①是十分理想的防浪护岸树种。

②是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

③能制出火药。

④可做接骨夹板的材料。

《夏夜》

1．映、应、映、印；逝、失或逝、失、世。

2．红、亮；大、亮；松、软；直、宽。

3．表达了反问的语气。

我感到兴奋和愉快。（或：我不能不感到兴奋和愉快。）

4．①那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，就像一盏挂在高空的明灯。

②尤其是山坡上的那片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。 启明星、明灯；那片灯光、一串流动着的珍珠。

5．“这是一个非常美丽的海滨夏夜。”

6．时间。

《爱因斯坦的成长》

1．超出一般的，在这里指学习成绩非常优秀。

什么事情也办不成。

2．敏锐、高兴、随和、特殊。

3．①中学校长的鼓励；

②后天的教育和发掘；

③自己的勤奋学习。

4．总结全文、点明中心。

1—2单元阶段检测

《奶奶的手》

1．时候、深刻、安定、答复。

2．感觉舒服和美好。

有时候。

3．温柔、勤劳、灵巧。

4．第二自然段：奶奶的手是一双温柔的手。

第三自然段：奶奶的手是一双勤劳的手。

第四自然段：奶奶的手还是一双灵巧的手。

5．②。

《 》

1．不知所措；出乎意料。

2．“要想让自己的朋友多于敌人，最好的办法就是学会宽容。这样我们生活中的烦恼就会越来越少，朋友也会越来越多。”

3．（2）。

4．《学会宽容》。

《郑板桥》

1．zhòng、sàn、hào。

2．在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”；二、三、四。

3．顺承关系。

4．他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，难道不值得我们永远怀念吗？

第3单元

《成功的法则》

1．清晰、喧闹。

2．执着、稀少。

3．抱怨金表太小；抱怨谷仓太大、稻草太多；放弃了100美元的诱惑。

4．天黑了，小孩一个人在谷仓内坚持寻找。

《明星的悲剧》

1．美丽、端详、观赏。

2．嚷、咕哝。

3． ， ！

， ， 。

4．略。

5．别的鸡蛋都发挥了作用，只有鸡蛋明星臭了，被扔掉了。

《读书励志》

1．脍炙人口、家喻户晓、家境贫寒、自强不息。

2．③。

3．要用功把天下所有的字都认全了，要立志读遍所有的书。

4．①√、②×、③×。

篇三：小学阅读 三年级下册 答案

小学阅读 三年级下册 答案 第1单元

《请不要忘记桑树》

1．为什么不要忘记桑树？或：不要忘记桑树的什么？

2．呼唤、可贵。

3．“桑树是春蚕的奶娘，桑叶是春蚕的乳汁。”奶娘、乳汁。

4．“是的，春蚕是值得赞美的，但是，请不要忘记桑树。”承上启下。

5．②。

《摔琴》

1．yuè、hào、lín、chà 。

2．特别吸引人们的注意力。

富于技巧性的表演艺术或手法。

3．①小提琴价值五千元，价格昂贵。

②人们认为这个昂贵的乐器发出的音乐真是太美妙了！

③人们看到演奏家将如此昂贵的小提琴摔坏了。

④看五千元的小提琴；欣赏演奏家的技艺

4．①演奏的技艺；欣赏演奏家的技艺。

②价值一元六角五分；价值五千元。美妙；差不多。

《机智的萧伯纳》

1．鸦雀无声；才华横溢；挑衅。

2．不仅??而且??；不但??反而??。

3．②。

4．好。“他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。”

5．萧伯纳和那个有意挑衅闹事的人；名著《机器与人》；②。

《麻雀纪念碑》

1．问题1：为什么为麻雀立一座纪念碑？

解答：波士顿人民为了表彰麻雀消灭毛毛虫的功劳，因此为麻雀立了一座纪念碑。 问题2：这座麻雀纪念碑有什么特殊的意义吗？

解答：这座纪念碑向人们昭示了“麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！”

2．不是??而是??；不但??而且??；不是??而是??。

3．表扬；繁衍、繁育；倡议。

4．美国科学家的跟踪考察报告。

5．②④。

第2单元

《秘密》

1．秘密：孩子们做了好事不想让别人知道。

沉默：孩子们为了保守秘密而不说话。

2．把墙洞敲掉了几块砖。

是你们进入花圃帮花匠爷爷除草做的好事！

3．③。

4．②。

《垂柳》

1．不但……而且……；虽然……但是……；无论是……还是……。

2．Ｄ。（①‖②③④⑤⑥‖⑦）

3．柳树不但是最早的报春使者，︱而且是经济价值较高的树木。

4．Ａ。

5．①是十分理想的防浪护岸树种。

②是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

③能制出火药。

④可做接骨夹板的材料。

《夏夜》

1．映、应、映、印；逝、失或逝、失、世。

2．红、亮；大、亮；松、软；直、宽。

3．表达了反问的语气。

我感到兴奋和愉快。（或：我不能不感到兴奋和愉快。）

4．①那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，就像一盏挂在高空的明灯。 ②尤其是山坡上的那片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

启明星、明灯；那片灯光、一串流动着的珍珠。

5．“这是一个非常美丽的海滨夏夜。”

6．时间。

《爱因斯坦的成长》

1．超出一般的，在这里指学习成绩非常优秀。

什么事情也办不成。

2．敏锐、高兴、随和、特殊。

3．①中学校长的鼓励；

②后天的教育和发掘；

③自己的勤奋学习。

4．总结全文、点明中心。

1—2单元阶段检测

《奶奶的手》

1．时候、深刻、安定、答复。

2．感觉舒服和美好。

有时候。

3．温柔、勤劳、灵巧。

4．第二自然段：奶奶的手是一双温柔的手。

第三自然段：奶奶的手是一双勤劳的手。

第四自然段：奶奶的手还是一双灵巧的手。

5．②。

《 》

1．不知所措；出乎意料。

2．“要想让自己的朋友多于敌人，最好的办法就是学会宽容。这样我们生活中的烦恼就会越来越少，朋友也会越来越多。”

3．（2）。

4．《学会宽容》。

《郑板桥》

1．zhòng、sàn、hào。

2．在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”；二、三、四。

3．顺承关系。

4．他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，难道不值得我们永远怀念吗？

第3单元

《成功的法则》

1．清晰、喧闹。

2．执着、稀少。

3．抱怨金表太小；抱怨谷仓太大、稻草太多；放弃了100美元的诱惑。

4．天黑了，小孩一个人在谷仓内坚持寻找。

《明星的悲剧》

1．美丽、端详、观赏。

2．嚷、咕哝。

3． ， ！

， ， 。

4．略。

5．别的鸡蛋都发挥了作用，只有鸡蛋明星臭了，被扔掉了。

《读书励志》

1．脍炙人口、家喻户晓、家境贫寒、自强不息。

2．③。

3．要用功把天下所有的字都认全了，要立志读遍所有的书。

4．①√、②×、③×。

5．中国很多家喻户晓的人物都写过中堂对。

6．略。

《蚂蚁》

1．可惜、急速；扩大、降落。

2．因为“外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。”

3．（2）、（3）、（1）。

4．我听着这则蚁国发生的真实，像听着一曲最悲壮的生命之歌。

第4单元

《柿子》

1．分两层：……甜柿子。‖……吃柿饼了。‖

层与层之间是并列关系。

2．①因为……所以……；②只有……才……。

3．单宁酸、减少了、甜柿子、晒成干、去掉涩味。

4．可以用串联文章中的词句概括自然段的主要内容。因为这段话是并列段式。 《小公鸡和小花鸡》

1．张、扑、啄。

2．看见、争夺、打架、溜走了。

3．两只小鸡看见了一条虫子，为争夺虫子打起架来，小虫溜走了。

《生命的旅程》

1．震惊、消除；坚持、短暂。

2．凄惨、安静、得意。

3．将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去。

4．驴子在困境中冷静地面对困难，用智慧救活了自己。

5．在生命的旅程中要冷静地面对困难，可以化险为夷。

《宽容是金》

1．尴尬、称道。

2．“涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬。”

“他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静。”

3．涅莫夫以非凡的人格魅力和广阔的胸襟，请求和劝慰观众保持冷静，使比赛继续。

4．面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，永远记住：宽容是金。

3—4单元阶段检测

《丁香》

1．一片片、一朵朵、一丛丛；白中映粉、黄中带绿、青中有红；小如丁、花如霞、花如雪。

2．“丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气就已先冲入鼻中。”

3．花形、花色、花香、花的生命力。

4．分4层：……一片片的。‖……以想象。‖……香气就已先冲入鼻中。‖……哈尔滨人把丁香作为城市的市花。‖

5．丁香生命力顽强，具有抗艰难而争上游、坚韧、生机勃勃的特点。

6．因为丁香生命力顽强，其品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，这风貌是哈尔滨人精神的写照，因而哈尔滨人喜爱丁香，把它作为市花。

《蛙趣》

篇四：学会宽容阅读答案

学会宽容阅读答案

本文的论点是什么？是怎么发起的？

2. 请用简捷的语言概第⑤段中的****论据，并联系关系上下文说说它的作用。

事例：

作用：

3. 团结语境，在文章第②段末尾的横线上补写一个句子，与前线的句子形成排比句。

， 。

4.仔细阅读文章第⑧段，说说怎样在现实生存中学会宽容。

5.“紧握拳头，抓住的只是气氛；伸开五指，触摸到的将是整个全国”，请联系关系生存实际谈谈你对这句话的领会。

1. 我们须要学会宽容；履历曼德拉的名言引出。2.事例：科学家普鲁斯特激动他的论敌贝索勒；作用：用实例证明白宽容须要修身养性，须要换位思考。

3. 示例：宽容如波浪滚滚的大河，荡涤着以邻为壑的污泥浊水。4. 严于律己、与人为善。5.示例：憎恨、妒忌只能最终让自己一无所获，而学会了宽容，就会使自己生存的天地一片宽广。

篇五：读《宽容是金》有感

读《宽容是金》有感

宽容，能使人与人之间的关系更加和谐，更加美好，拥有更多真正的友谊，而不能宽容别人的后果就是失去世上美好的友谊。我就是一个真实的例子：我有些小事都与同学斤斤计较，所以和同学很难相处，现在的我，失去了朋友，自然很孤独，下课了，同学们在开心的玩耍，而我，只能在座位上静静地看书，写作业，画画；体育课上，没有人和我玩，我去找她们，她们却躲我，所以只好和体育老师一起，对他倾诉我心中难以形容的苦，但是真是没有办法，这就是不宽容的后果啊是！（不过我相信每个人都会犯错，只要我知错就好，再改正，同学定会和我一起玩的）宽容的力量岂能容我们想象；一个人拥有一颗宽容的心，就算是成绩平平，但你的为人还是让我们佩服的；宽容是金，虽然说宽容“是”金，但是宽容比金子还要贵重；有一种花朵叫宽容，宽容了，这朵美丽幸福的小花就会永远向你微笑。宽容就是造就人们成功的第一步。拥有一颗宽容的心，灿烂美好的明天就会张开双臂欢迎你的，还有，得饶人处且饶人啊！

初一:蓝颜灬小闺?怀欣悦

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