感恩父母点亮亲情ppt

篇一：《感恩父母、点亮亲情》说课稿

《感恩父母，点亮亲情》主题班会说课稿

一、设计思想

现在的学生大多数是独生子女，在家里是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知索取，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！首先使学生认识到，在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应该是双向互动的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。因此我设计了这次《感恩父母，点亮亲情》的德育实践活动课。

二、教学目标

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

三、教学准备

1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感恩父母，点亮亲情》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。

2、选定两名主持人和表演者，并进行相关节目的排练。

3、制定“感恩调查问卷”。

4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

四、活动形式

活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。

五、班会过程

（一）图片导入

用投影展示一组关于四川汶川地震的图片。 从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。宣布主题班会开始。

（二）诗朗诵《感恩》

由四名学生声情并茂地朗诵《感恩》这首诗，意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，从而提升对感恩父母恩情的理解。

（三）手语表演《感恩的心》

全班同学边唱边做手语表演《感恩的心》，让学生常常怀着感恩的心，感恩父母，感恩身边的每一个人。

（四）小品《如此儿子》

学生表演小品《如此儿子》，表演者积极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确，让学生在讨论、评价中反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。

（五）回报父母

几位同学讲自己与父母的亲情小故事，使学生体会到父母的爱无时无刻都在我们的身边。全班同学演唱歌曲《母亲》目的在于启发学生思考父母为我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦的培养我们，那么我们该怎样回报父母呢？结合这个问题学生谈如何回报父母，孝敬父母，使学生理解孝敬父母并不需要我们去为他们做什么轰轰烈烈的大事，而是在于平时的关心与体贴。

（六）感恩调查，唤起思考

课件出示“感恩大调查的问题”，通过调查引发学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的应对父母关心与理解。

六、班主任总结

通过这次德育实践活动课，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的基本道理，要从学会感恩父母开始，感恩父母给予我们的点点滴滴吧！

《感恩父母，点亮亲情》主题班会说课稿

保 国 二 校

陶晓莉

篇二：感恩父母,点亮亲情

感恩父母，点燃亲情

甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

乙：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 甲：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 乙：那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 合：拿什么来感谢你，我的父母！

甲：父母的爱说不完、道不尽

乙：所有的恩情我们铭记于心。

合：今天，就让我们用自己的心声，

感恩我们亲爱的父母。

甲：您那布满皱纹的脸上

写尽了人生的沧桑

乙：您那蹒跚的步履

走尽了人生艰苦的路

甲：您那辛劳的一生

合：点点滴滴都铭刻在儿女心中

乙：您是那样的伟大

甲：您是那样的慈爱

乙：您是那样的坚强

甲：您是那样的直朴

乙：您像泰山一样

永远在我心中矗立

合：我要永远永远为您祝福

我要永远永远把您歌颂

甲：父母啊

你们为儿女滴尽了血

乙：你们为儿女操碎了心

甲：儿将永远记住你们的身影

乙：至少要做黑夜里的一颗星

甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 乙：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我

甲：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

乙：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

甲：面对妈妈深沉的感情

乙：聆听妈妈殷切的心愿

甲：于是知道

那个有雨的下午

在路在尽头

等待迟归孩子的

是母亲

于是知道

那个把叮咛缝进鞋垫 把牵挂装进行囊

把所有的爱

写在心底的人

是母亲

乙：于是知道

在困难面前不低头

在孩子面前

不流泪的人

是父亲

于是知道

那个最伟大最平凡

肩负着最艰苦最沉重使命的人 是父亲

合：把感恩的心

埋藏在心底

爱亦浓浓

情亦浓浓

甲：面对默默奉献的父母 就让我们

乙：让我们

在这特殊的日子里

面对天下的父母

合：——我爱你们

篇三：感恩父母点亮亲情(主题队会)

感恩父母，点亮亲情

一、队会主题：感恩父母，点亮亲情

二、实施背景：

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。学生也是烦恼多多：烦死了，讨厌死了！爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈，最烦人！因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。

三、教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

四、组织分工：

中队长筹备整个活动

文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等

五、预期目标：

通过本次活动，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。

六、活动过程：

（一）出旗仪式

中队长：1、整队，一级一级汇报人数

2、出旗，全体起立，敬队礼。

3、全体同学唱队歌。

4、坐下。

中队长:(敬礼)报告辅导员老师,六二中队应到32人,实到32人,今天我们准备举行“感恩父母”的中队活动,请您批准!(敬礼)辅导员(敬礼)：接受你的报告.预祝活动取得圆满成功!中队长:谢谢辅导员老师!

二、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

伴随着这首优美感人的《母亲》，我们一起走进感恩父母主题班会，许久以来，我们习

惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。

（女）是呀，你入学的新书包有人给你拿，

（男）你雨中的花折伞有人给你打，

（女）你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，

（男）你委屈的泪花有人给你擦啊，

（女）母亲永远给我们挡风雨，

（男）父亲一直牵着我们的手；

（女）父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

（齐）父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

（女）《感恩父母，点亮亲情》主题班会现在开始。

二、感受父母恩

1、讲故事：《伟大的母亲》

2008年5月12日，我国四川省汶川发生的那场大地震中，有一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！请听故事《伟大的母亲》。

2、欣赏小品《如此儿子》

主持人（甲）：从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。 可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。 总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。

主持人（乙）：请看小品《如此儿子》

主持人（乙）：同学们，看了这个小品你想说些什么？请你对这对母子做一个评价。 主持人（甲）：同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。（选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事）

主持人（乙）：点点滴滴都是情！听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。

3、请听诗朗诵《感恩》。

主持人（乙）：让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母。感恩我们身边的每一个人 。

三、升华情感，用实际行动回报父母。

1、、《苹果树的故事》

（播放视频苹果树的故事）（女：）父母的爱是不求回报的，只要我们快乐，父母就快乐，只要我们幸福，父母就很幸福。当我们理解了这份真谛时，我们把一棵苹果树比喻成我们的

父母又是多么的贴切。

（男）是呀，父母为我们付出的太多太多，羔羊跪乳、乌鸦反哺，我们又应该为父母做些什么呢？同学们,让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天，谈谈心。

让我们用实际行动来表达我们对他们的感激吧。

甲：不知不觉中，我们长大了！可岁月的年轮却写在了父母的身上，他们的额头爬上了几丝皱纹，头发中也映出了几根银丝。这一切，都是为我们操劳的呀！乙：同学们，我们需要父母的爱，其实，父母也多么想得到我们的爱呀！那就让我们都以自己的实际行动回报父母吧！现在你打算为父母做哪些事情呢？请大家敞开自己的心扉吧！

2、做贺卡，给父母写几句话。

3、读一读，抒发自己对父母的感恩之心。

4、全班齐唱《感恩的心》

班会总结

有人曾提出这样一个问题：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富伟大的慈善家比尔盖次是这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语，树欲静，而风不止。子欲养，而亲不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母，如果有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。我想，也就达到这节班会的目的，最后，作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康，幸福。

主持人（乙）：呼号（全体起立，举起右手）

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

（甲）：时刻准备着！

（乙）：退旗，奏乐、敬队礼。 礼闭。

（合）： “感恩父母，点亮亲情”主题队会到此结束。

伟大的母亲

2008年5月12日汶川大地震爆发了，当抢救人员发现一位母亲时，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍又在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现里面有一部手机，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

集体朗诵《三字经》乙：我们一定记住你们的教诲和期待，一定会做得更好的！就让我们永远将“孝心”铭记吧！（起立齐诵读）为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。

小品：如此儿子

（儿子在房间偷偷玩手机游戏，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。一会，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、）

妈妈突然进来说：“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。”（儿子没动静）“唉，你听什么呢？妈跟你说话呢。”

儿子：“听英语呢，你能不能安静点！”

妈妈：“哦，是吗！那你好好听吧，我先出去了！”

旁白:（半个小时过去了）儿子开始玩电脑!妈妈又进去了！

妈妈：“儿子，作业写完了吗？”

儿子：“写完了！”

妈妈：“是吗？来，我帮你检查检查。”

儿子：“反正做完啦，明天再检查不行啊！”

妈妈：“不行，今天的事情今天完成！拿来！”

儿子喃喃自语些什么：“、、、、、、” （懒洋洋的拿了作业给妈妈）

妈妈：“昨天的作业怎么那么多叉子和问号！怎么没改啊？”

儿子：“答案对了，老师看不懂！”（边玩电脑边跟妈妈说话）

妈妈：“老师不懂怎么当你的老师啊！她不懂怎么给你讲啊！赶快当着我面改了！”（不情愿的改了）

妈妈：“今天的作业为什么这么多没写，空着呢？”

儿子：“不会！明天问老师！”

妈妈：“今天干嘛去了？为什么今天不问？为什么上课不认真听讲？现在马上写，我看着你写！”

儿子：“行，我写就是啦，你先出去！”

妈妈：“我不出去！你快写！”

儿子：“你在这我没办法写下去！”

妈妈：“我不出声！”

儿子：“不行，我看着你烦！”

妈妈：“我就不出去了！快写！”

儿子：“我就不写，熬呗，看谁先熬到12点！”

妈妈：“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊？现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗！我能得到什么啊！不都是为你好吗！我这何苦！你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”

儿子：“行了行了，你烦不烦啊！说够了吗？在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊？你不走吧！行！我走！”

妈妈：“你给我回来！你要去哪？”(退场)

篇四：感恩父母,点亮亲情 活动案例

主题班会活动案例

童寺镇芝溪小学七年级（1）班主题班会活动案例

活动主题：《感恩父母，点亮亲情》

活动设计： 叶 顶 川

活动时间： 2012年5月29日

《感恩父母，点亮亲情》

——芝溪小学七年级（1）班活动方案 【班会背景】

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

【活动目的】

1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

【活动准备】：

制作道具、小品排练、相声排练、歌曲排练、舞蹈排练、收集诗歌资料、视频制作、PPT制作等。

【活动班级】：

七年级（1）班

【活动过程】：

序 言

【大会主持人】

甲：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持；母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。 乙：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

甲：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。 合：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

甲：全体起立，齐唱《班歌》（播放班歌MV）

结束后

甲：请坐下

乙：我宣布，《感恩父母，点亮亲情》主题活动

齐：现在开始！有请活动主持人上场！

回顾篇—走近亲情

【活动主持人】

甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你们读懂了这份感情吗？你们读懂这份希望了吗？

乙：学会感恩，在生活中感谢父母，在平日里关心他们，看看父母为我们操心受累的样子，想想父母为我们做的事情，我们应该怎样做呢？

甲：《世上只有妈妈好》，不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。

乙：谁不清楚，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？ 甲：请欣赏由：李杰AND李杰为我们带来的相声

乙：《对不起》妈妈

亲情问答

甲：爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人

乙：然而在日常生活中，我们总会像相声里一样与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。

学生回答、主持人总结

拥抱篇—体验亲情

甲：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

乙：每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！

甲：请欣赏快板表演

乙：《我们的父母》

甲：对父母的感恩我们应该从点点滴滴做起。

乙：是啊！从每一个小细节去爱我们的父母

甲：现在我们做一个感恩大调查（学生举手回答）

乙：①你知道父母的生日吗？

甲：②你知道父母喜欢吃什么水果吗？

乙：③你知道父母最大的烦恼是什么吗？

甲：④你知道父母穿多大码的鞋码？

乙：⑤你知道母亲节、父亲节是几月几号？

甲：看来大家对父母还是比较了解的

乙：其实我们对父母的感恩就应该从这一点一滴的去做起

行动篇—回报亲情

甲：古圣先贤孝为宗 万善之门孝为基

乙：成就生命大意义 父母恩德重如山

甲：请欣赏手语舞蹈

乙：《跪羊图》（投影）

甲：从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。 让我们用歌声祝福我们的爸爸妈妈，用我们的行动去报答我们的爸爸妈妈。

乙：请各位同学在星愿卡上写上自己想给父母说的话。

学生写心愿，主持人收集心愿，家长在场的孩子将心愿给家长，不在场的班主任结束后用家校通平台发给学生家长。

升华篇—点亮亲情

甲: 同学们，你们一定还记得2010年5月12日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。

乙：其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！

甲：嗯，这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！ 乙：当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

甲：当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

乙：当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

甲：当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

乙：请欣赏诗朗诵《我爱你：爸爸 妈妈》（背景音乐起《我的父亲母亲》）

甲：从今天开始一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的表达方式. 乙：说出你的爱:爸爸,妈妈,我爱你们!不要把父母的付出看成是理所当然,应该经常向父母表达你的感激之情

甲：全体起立

乙：齐唱《烛光里的妈妈》

尾 声

甲：我们用歌声唱出了我们的心声

乙：下面我们来听听家长的心声吧

甲：倾听家长代表洪铭的妈妈给我们带来的

乙：《妈妈给孩子的一封信》（背景音乐起《二泉映月》）

家长读《妈妈给孩子的一封信》

（家长代表临时有事改为所有学生对家长承诺）

甲：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。

乙：请班主任做活动总结

班主任总结

甲：《感恩父母，点亮亲情》主题活动结束！（背景音乐《父亲》）

乙：请大家有序退场！

篇五：感恩父母++点亮亲情

《感恩父母》主题班会

甲：从牙牙学语到蹒跚学步，这世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 乙：从懵懂顽童到青春少年，这世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝缕缕地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

甲：没有阳光，就没有日子的温暖。

乙：没有雨露，就没有五谷的丰登。

甲：没有源泉，就没有生命的可贵。

乙：没有父母，就没有了我们。

合：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。

乙：敬爱的老师

甲：亲爱的同学

合：大家下午好！欢迎大家参加六年级一班《感恩父母》主题班会！ 甲：让我们走进今天的第一版块：感受父母之爱

乙：先请大家看一幅照片，有谁知道这个故事吗？（请同学来说）

甲：这两个同学对故事有所了解，现在就让我们走进这个感人的故事。播放视频。 乙：是啊！父母的爱可以是那生命的托举！听完这首歌的来历，我还想给大家读一条短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”。 甲：有请 同学为大家带来的这条短信的故事。

乙：其实，天下的父母大多也和故事中的父母一样，无时无刻的不在为孩子付出着，爱着，奋斗着。下面请大家交流汇报你所知道的伟大母爱父爱的故事。（学生自由小组说 提问）

甲：是呀，父母之爱就是这样的伟大而令人感动。正因为有了父母的爱，才使我们健康、快乐、幸福的成长。

乙：每一位父母都在用不同的方式爱着我们。同学们，平时你的父母是怎样关心、爱护你的？下面让我们走进今天的第二个版块：诉说父母之爱 请说出你的感动 让我们分享你的故事。（指名说）

甲：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。 乙：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。下面让我们走进今天班会的第三个版块：回报父母之爱

甲：首先我们进行一个抢答小游戏。（幻灯片）

乙：从刚才的回答中看同学们对这些知识还比较了解，那么你对自己的爸爸妈妈有多少了解呢？请看大屏幕。

甲：从同学们的回答中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！

乙：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，父母对我们的情深如大海，我们应该怎样回报父母呢？（请同学回答）

甲：同学们回答真积极！请欣赏吕晨曦、苏贵川等同学带来的快板《童谣唱起父母恩》。

乙：一句“爸爸妈妈您辛苦了”还不足以表达我们的心声，下面请全体同学真情告白诗朗诵《感恩父母的爱》。

甲：现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。 乙：此时，同学们的心里一定有好多话要说，是吗？该说“谢谢”的时候，就一定大声说出来，不要把谢意在心底深埋。请大家在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

甲：请 同学来读！

乙：听着同学们发至肺腑的声音，贺老师也有许多话想给大家说，有请班主任贺老师做总结发言。（放音乐《感恩的心》）

乙：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲颂歌。

甲：常怀感恩之心，能让我们更好的体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们时时刻刻在享受着爱和温暖。

合：让我们用行动拥抱亲情，感恩父母。让我们心怀感恩，学会感恩吧！六年级一班《感恩父母》主题班会到此结束！

作文素材