作业帮我爱家乡我爱祖国ppt
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 21:23:57 小学作文
篇一：我爱家乡我爱祖国
我爱家乡，我爱祖国
赵欢欢
一、教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2. 能自己用课堂打击乐器碰铃、响板为歌曲伴奏。
二、教学目标：
1．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
2．用碰铃与响板为歌曲伴奏。
三、教学重难点：
重点：用碰铃与响板为歌曲伴奏。
难点：能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
四、教具准备：幻灯片、电子琴、打击乐器
五、教学过程
（一）导入：
师：同学们，上节课我们学习的歌曲是什么啊？
生：《草原就是我的家》
师：让我们带上表演，一起复习一遍。
师：小牧民们都爱自己的家乡，你们爱不爱自己的家乡啊？
生：爱
师：今天我们就来学习一首爱家乡的歌曲《我爱家乡，我爱祖国》
（二）聆听音乐：
师：现在让我们来听一下音乐，听听音乐中唱到了哪两条河。
生：黄河、长江
师：我们一起来看一下，这两条河在地图上师什么形状的。（幻灯片）长江比较直，弯很少，所以长江是“源远流长”（加上手势）我们一起说一遍
生：长江源远流长
师：接下来我们看看黄河，黄河九曲迂回，在地图上像一个“几字”，黄河水“奔腾万里”（加上手势）我们一起说
生：黄河奔腾万（反复练习几遍）
师：再听一遍音乐，这遍我们听听歌曲的情绪是怎么样的？
生：优美的、抒情的
师：你回答的非常好，感受力真强。
（三）节奏训练
师：老师想考考大家的模仿力，大家敢不敢接受挑战？
生：敢
师：请仔细看老师（拍手一次，拍腿两次）生模仿（然后用乐器示范）
师：接下来要加大难度了边拍节奏，边说歌词，模仿下来的同学得到奖励——乐器。
（四）学唱歌曲
师：请仔细观察老师的嘴型，看看老师说的什么“只张嘴，不发声的唱” 生：……
师：你观察的真仔细，让我们跟着音乐只张嘴，不发声的唱一遍。
接下来小声唱，接下来大声唱。
师：老师想跟大家合作一下，老师唱第一行，你们唱第二行（交换），有乐器的同学帮忙伴奏。
师：男同学唱第一行，女同学唱第二行（交换）
师：两排一句，要衔接的非常连贯，就像一个人在演唱一样。
（五）小结
师：歌者可以用歌声来表达自己对家乡、对祖国母亲的热爱，同学们能用怎样的方法来表达你对自己家乡、对祖国母亲的热爱呢？
生：好好学习…
师：我们一起来看一下这些小朋友是怎样表达自己的爱的（幻灯片）
课下，希望同学们也能用自己喜欢的方式表达一下自己对家乡和祖国的热爱，好这节课就上到这，下课！
教学反思：
长江与黄河是中华民族的母亲河，歌曲通过对长江、黄河的赞美，抒发了少年儿童对家乡、祖国的热爱之情。
一年级的孩子注意力集中时间短，人数又多，如果不想一些办法吸引他们的注意力，课堂纪律将很难维持下去，而这首歌相对于枯燥一些。因此我加上了课堂乐器，希望能通过乐器的鼓励，引起学生的注意，使学生的注意力时间长久一些。
这节课因为乐器的加入，课堂纪律好了很多，但还存在着不足之处——节奏训练。
一年级的孩子还小，对于节奏还不是很敏感。因此简单的拍手拍腿他们可以模仿下来，但是一加上歌词就显得有难度了。因为之前的一年级在上这节课时节奏基本不成问题，因此我以为这批一年级的学生同样也可以做到。但是当我叫起第一位学生起，我就后悔了。他们的节奏感比较差，之前的训练可能太少，因此当孩子起来边拍节奏边读歌词时就手忙脚乱了。
刚开始我是一行行的读节奏，当发现问题之后，我就改成了一小节一小节的来。经过修改之后，效果好了很多。但是一连起来一行行的读，又出现问题了… 之所以练习节奏，是怕学生直接唱唱不准节奏，因为这是一首四三拍的歌曲，节奏较四二拍的歌曲来说有点难度。不知道如果我不练习节奏，直接演唱会不会能唱的准。
以后的音乐课我要坚持每节课都练节奏，争取让每位孩子都能有很好的节奏感。另外课堂乐器有助于我的课堂秩序，以后也会经常使用。通过课堂乐器的使用也能增强学生的节奏感。但就是乐器数量有限，不能保证每位孩子手里都有一件乐器。不过我还是会克服困难，努力完成目标的。
这堂课虽然有不足，但是课堂气氛还是不错的，学生非常活跃，参与音乐活动也都比较积极。以后我会继续加油的，争取让一年级的孩子更加喜欢我的音乐课。
篇二：我爱祖国我爱家乡
我爱祖国，我爱家乡
在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。 百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。在这里，我想告诉大家，中国变强了！让人刮目相看了！
我的家乡毕节是一个美丽的地方，在长达数百里的山上开满了杜鹃花，被人们称为“百里杜鹃”，看起来就像是一片花的海洋，花的世界！
国家级风景名胜区织金洞，又名打鸡洞，位于毕节地区织金县境内。它由11个景区，47个厅堂，150多个景点组成一个天然洞穴美景。洞口是花园式的迎宾厅，千奇百异的花草点缀着“双狮“、“玉蟾“、“飞来石“等石景，迎接着来自远方的客人；正午时分，烈日当空，万道金光从洞顶洒向织金洞，在水蒸气的缭绕弥漫中彩环重现，阳光下的小水滴恰如一串串晶莹而透明的珍珠散落人间，其境美不胜收，其意可幻可切。琳琅满目的钟乳石，大的数十丈，小的如手掌，织金洞的银雨树，是一种罕见的花状透明结晶体，从白玉似的托盘中冲天而起达17米，亭亭玉立；水晶宫又名雪香宫，宫内的钟乳石表面皑皑石雪，顶头冰柱高挂，地上石笋密布，幌如东海龙宫。令人心旷神怡。啊！我可爱的家乡毕节，你是一片多情的土地，哺育着我们！你是一片肥沃的土地，滋养着我们！请让我为你梳妆，为你歌唱。我敢相信，在那不久的将来，我们祖国的明天会更加的辉煌！更加的强大！我们的家乡会更美好！
关于西昌踏青的作文（1200字左右） 有人喜欢北京，因为它有雄伟壮观的长城。有人喜欢海南，因为它有无边无际的大海。有人喜欢宜宾，因为它有美丽无比的蜀南竹海。但我还是喜欢四季如春的西昌：那里有浓郁的彝族文化，有著名的卫星发射基地，还有恬静的邛海……
. 西昌又名叫“小春城”， 因为西昌平均气温比大家都知道的“春城”昆明的平均气温还高1℃！每年平均有325天都是晴天！蓝天白云，阳光灿烂！可西昌城平均海拔有1550米呢。
寒假，我们就踏上了去了航天城——西昌的路。那里冬暖夏凉、四季宜人，是我国气候变化最小的城市之
一。西昌最有特色的景点是邛海、螺髻山和卫星发射中心。我们都期待着能够快快抵达，可一路上坎坎坷坷，但也不少新奇的事。
我们从成都一路开车到西昌，看到了高耸入云的雪山，膘肥体壮的羊群，青山环抱的村
落。
这一天下来，我们在观海湾旅馆里住了下来，听着海风温柔的歌声睡着了。
第二天
1
人，早上上山去砍柴，回来后他的家都不见了，老人很惊奇，因为他的房子周围30多平方公里的地方已被一片汪洋所淹没了，这个邛海啊，可有30多米深呢！ 它是一个很大的高原淡水湖，正因为它，西昌才有如此好的天气，邛海是四川省第二大淡水湖，距市中心七公里，卧于泸山东北麓，是四川省十大风景名胜区之一，面积约31平方公里，湖水清澈透明，湖内有40多种鱼类，其中有特色的有白鱼、鲤鱼、大虾、毛蟹。秋未冬初有十九种候鸟携家来此过冬。”我们听后仿佛邛海又多了几分神秘的色彩。
从小渔村飘来一阵阵的香味，我们迫不及待的去品尝那美味。小鱼村真是热闹非凡，人来人往。有好吃的烤鱼，烤土豆，大毛蟹，大虾，河蚌让我们看到就垂涎三尺，尝一尝，果然是色香味美……最让我难忘的是醉虾，是用酒，香料和小虾做成的，更特别的是，那小虾没经过任何加工，有的还在动，还有的已经被酒醉的动弹不得。
第二天，火辣辣的太阳从东方升起，灿烂的阳光照耀着像水螺一样的螺髻山，我们和太阳一起来到了螺髻山，接着有乘缆车到了半山腰。缆车外的景色很奇怪，既有艳阳高照，又有白雪融融。我们一个个拄着棍子，背着大包小包上了山。螺髻山就像一个大冰箱，每走几步气温就下降1℃。螺髻山海拔4000多米的山有45座，螺髻山的山比峨眉山高，又有华山那么险峻，水有九寨沟那么美……山上的水从天而降，围成了大大小小的水池。啊！真美啊！
这次西昌游给我留下了美好的回忆。如果有机会我还会去西昌享受阳光，品尝美食，欣赏风 景，体验民族尊严。真爽！！！
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今年春节，我们跟着”还乡团长”爷爷返回他的老家――西昌。 小荷作文网 火车在成昆铁路上一路飞驰,爷爷告诉我：“西昌是春天栖息的城市，太阳和月亮都很有名.西昌原来还有个名字叫”月城”.因为西昌几乎每天晚上都能见到月亮,尤其是每个月十五的时候,月亮又大又圆,像一个玉盘高高挂在空中;非常漂亮.最近几年,西昌的太阳也声名远扬,温暖的阳光照耀着大地,给西昌增添了几分光彩,也吸引了很多像我们一样,在隆冬难得见到阳光的人到西昌’烤太阳’……”我的心情本来就是急迫的，听了爷爷的介绍,就更加迫不及待了，我真想马上见到这座几乎每天都有太阳,每晚都有月亮的城市……西昌之行真是令人期待啊! 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可以投稿
火车过了汉源,天气骤然变冷下来,透过厚厚的玻璃窗，借着隐隐约约昏黄的灯光，我突然看见雾蒙蒙的天空中不知什么时候开始纷纷扬扬地飘起了雪花，铁路两旁的树梢上，房檐上都积起厚厚的积雪，放眼望去，白茫茫的一片，美丽极了。站台上那些等火车的人，头上，肩上，身上，都沾满白色的雪花，再站一会儿可能都要变成雪人了……
没有见到眨眼的星星,没有看到又大又圆的月亮,却见到了在成都同样难得一见的大雪,我又惊奇又兴奋,脸贴着车窗，一眼不眨地看着这不停变换的雪景，真恨不得马上冲下火车去雪地上打个滚……
火车穿过了高原，雪也不知不觉地停了。火车在半夜抵达西昌,我下车一看：天空下着小雨，没有传说中的月亮和星星，天气跟成都一样冷飕飕的。这就是“日光城，月光城”西昌吗？我有点儿失望了，等待明天吧！
(二)
早上起来，我急切地向窗外望去，唉，天空还是雾蒙蒙的，依然没有太阳，不过好在气候要比成都暖和，没有办法，我们还是要继续我们的行程。
爷爷的老家叫“小渔村”，四十年前爷爷离开的时候，这里是个只有百来户人家的小村庄，房屋低矮破旧，道路狭窄泥泞；现在的变化可大了：人口已过千户，房屋也大多是小洋房了，宽
2
广的水泥路直通到每户家门口，靠近海边的地方被打造得如同公园一般，成为游客们来邛海休闲娱乐，品尝海鲜的一个绝佳的地方。
我来到邛海边，站在小渔村的观海亭上，远远看去，邛海与天空融为一体，真是烟波浩渺，水天一色啊！邛海的湖面上蒸腾着一层层雾气，轻轻地泛着微波，不时有几只野鸭飞起，打起一串水波，湖面泛起一阵涟漪，啊，美极了！邛海的对岸就是泸山，大爸告诉我：“这泸山整个几座山峰连起来看就是一个睡佛。”咦，经过大爸这么一比划，泸山还真像个睡佛。
我们乘上了快艇，随着机器的一阵轰鸣，我们出发去和邛海近距离接触，快艇跑得飞快，风飕飕地吹在我脸上，我用羽绒服把自己裹成了一团，眼睛却不肯放过邛海的每一处美景。快艇把邛海划开一道白色的水波，趁着水波大到最高的时候，我把手伸进了水里，邛海的水真清凉啊！
我们在泸山脚下上了岸，抬头仰望，泸山的风光，那可叫一个美：山间云雾缭绕，树木郁郁葱葱，云遮雾绕间，我们隐约看见了泸山的山顶，高耸入云！西昌的哥哥告诉我，泸山上有一群可爱的野生猴子。
一到泸山脚下我，姐姐，和西昌的两个哥哥就买了几袋猴饲料，准备跑上山去看猴子，沿着林间石阶铺成的小路，我们一路小跑上了山，好不容易看到了猴子，我就听到有人议论：“哎哟，这猴子真大啊!”“可能是猴王吧”，听到他们的议论，我们赶忙跑过去，正想把猴饲料扔给它们，那些猴子却灵活的爬下了树，一溜烟跑进了茂密的树林里面，我们只看见一群猴子的背影。我们在那儿等了半天，想等到猴子回来，可是到最后，猴子还是没有出来，可能今天的游客太多，把猴子们吓得不敢出来了，我们一群小孩只好把自己当猴子，分享了那些本来给猴子准备的猴食……
下午，我们乘船回去的时候，太阳从云层中隐隐约约露出了半张脸，明天，明天应该可以看见西昌的太阳了吧？
(三)
一大早，我还睡得迷迷糊糊的，突然听到爸爸惊喜地大喊：“太阳出来了！”我急忙跳下床，鞋子都没有顾上穿，就跑到窗边拉开窗帘，啊，终于让我看到了传说中的“西昌太阳”！ 我麻利地穿好衣服，飞快地跑上楼顶，只见红彤彤的太阳在大山的背后露出了半个笑脸，火红的朝霞姑娘用手中的画笔把天边染红了，帮山峰披上了金色的披肩，在水面投下了无数颗闪烁的金星，给树梢，胡豆田，小楼房，还有我，都穿上了一件金色的外衣……好一幅流光溢彩的水彩画啊！
按预定的行程，我们今天要去普格泡温泉。从西昌到普格，一路上我们经过了不少彝族村寨，彝族人好像很会画画，他们房子的墙壁上全是自己画的一些抽象画，什么飞翔的凤凰，吐火的马，坐在月亮上的人……美丽的图画给那些房屋平添了几分景色。在村口，都有一些彝族朋友在卖萝卜，大爸告诉我：这是“园根”，不是萝卜，是当地的一种特产，可以当水果吃。我们就买了几个来尝，园根的皮可辣了，里面的瓤刚吃的时候有点苦，回味时又有点甜，唉，不过我真的没有觉得这个“园根”和萝卜有什么不一样哦。
经过三个多小时的山路行驶，我们来到一个清秀的山谷，从公路上就可以看见，几座弯弯曲曲的小木桥连接着几个大小不一的水池，水面上飘荡着一阵阵蒸腾的雾气，普格温泉到了。 温泉的水真舒服！我们几个小孩在温泉里玩得开心极了：打水战，开火车，翻跟斗……不少大人也和我们一起疯起来，整个温泉池里水花四溅，热闹非凡，大人小孩兴奋的叫声，笑声，响成一片……玩累了，我就躺在温泉里休息，突然，我看见不远处的一个亭子里飘出一缕缕的轻烟，咦，那是什么东东哦？我跑过去一看，亭子下面是一个水池，水池中间有一个泉眼“咕咕”地冒出水花，一股股热流涌了出来，原来这里就是温泉的源头啊……
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夜幕降临了，弯弯的月牙挂在繁星点点的夜空中，温泉池里的热闹却没有平息。当地的彝族姑娘和小伙们穿上节日的盛装，给远道而来的客人们表演起精彩的彝族歌舞，亮丽多彩的民族服装，高亢悦耳的原生态歌声，欢快优美的各种舞蹈，醉人的祝酒歌和自酿的美酒，游客们看得眼睛都直了……泡在温泉里欣赏彝族歌舞，真是一种难得的享受啊！
累了，玩得筋疲力尽的我这一晚睡得特别的香甜??
西昌之旅
锦里小学 三年级四班 陈睿琦(小山屋.作文网)
国庆节，我和爸爸、妈妈、外公、外婆来到了航天城——西昌。那里冬暖夏凉、四季宜人，是我国气候变化最小的城市之一。西昌最有特色的景点是邛海、螺髻山和卫星发射中心。
第一天，我们来到邛海。从邛海公园往对面看，啊！无边无际的邛海啊！看也看不见边，摸也摸不到岸。中午，从小渔村飘来一阵阵的香味，我们迫不及待的去品尝那美味。下午，我们又来到月亮湾海边，边吃鱼虾边玩水，真是吃也吃不完，玩也玩不尽。
第二天，火辣辣的太阳从东方升起，灿烂的阳光照耀着像水螺一样的螺髻山，我们和太阳一起来到了螺髻山的半山腰。我们一个个拄着棍子，背着大包小包上了山。螺髻山就像一个大冰箱，每走几步气温就下降1℃。螺髻山海拔4000多米的山有45座，螺髻山的山比峨眉山高，又有华山那么险峻，水有九寨沟那么美……山上的水从天而降，围成了大大小小的水池。啊！真美啊！
第三天，我们来到了西昌卫星发射中心。西昌卫星发射中心建于70年代初，是我国技术先进、规模较大的一个发射中心。在一间大房子里，我看见“长征三号”火箭的实体，它身着白色长衣，它身长43.2米，体重202吨。我想，火箭里面装的是什么样？它可真是一个宝贝，可以把卫星送上天！
啊！西昌，你的邛海是多么的辽阔，你的螺髻山是多么的神奇，你的卫星发射中心是多么的先进！西昌之旅收获真大！
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篇三：我爱家乡我爱祖国教案
我爱家乡，我爱祖国教案
教学目标：
1. 能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》，唱出对祖国的热爱。
2. 认识碰钟和响板，并知道正确的演奏方法。
教学难点：
能用不同的形式表达对祖国的热爱。
教学用具：
多媒体课件、碰钟、响板
教学过程：
1. 导入：亲爱的同学们，大家好，非常高兴能和你们一起度过这快乐的四十分钟。在这阳光明媚的日子里，就由我带领大家去旅游参观，让我们随着音乐出发吧。
2. 到站了，同学们来看看我们今天呀去游览哪些地方呢？播放课件
3. 同学们说得非常对，今天我们重点游览的是黄河、长江。因为黄河、长江不仅孕育了中华文明，而且运用了一代又一代的中华儿女，因此，人们把黄河长江称为我们中华民族的母亲河。正因为它们独特的风景，所以去黄河长江游览的人特别多。一路上，你们可一定要注意安全，听从指挥哦。如果表现好的同学们待会还要奖励大红花。最后谁得的大红花最多，谁就能戴上小红帽，下次由他当小导游，带领大家游览参观。同学们你们有没有信心？（有）
4. 下面我们就来看看谁最听指挥，老师说“请你们这样做”，同学们
就说“我也就这样做”。做得不错，我们再试试。（左右摇一遍，点脚来一遍）同学们太棒了，你能听懂小响板的指挥吗？（一遍）真聪明，你们还能听懂小响板的指挥吗？（一遍）再来听听小碰钟的指挥吧。（一遍）（放音乐）嗯，有哪位勇敢的同学能上来指挥下大家吗？（请一位孩子上来拿碰钟，一位上来拿响板，跟着音乐指挥大家）
5. 同学们表现太棒了，老师有首好听的童谣想送给大家。咱们班有没有识字小冠军能把这首童谣念出来的？（请一位小朋友念）（课件出示歌词）（写出不认识字的拼音）
6. 同学们能一起把这首童谣读出来吗？齐读。
7. 同学们读得可真有感情，其实这首童谣就是一首好听的赞美黄河长江的歌。（出示歌谱）老师情不自禁地想把这首歌唱给大家听，也表达表达我对黄河长江的赞美之情。（师弹唱）
8. 同学们觉得老师唱得好听吗？你最喜欢哪一句？能告诉大家吗？（请学生说，唱得好的带唱，唱不好的老师带）老师也很喜欢这一句，我带你们唱这句好不好？
9. 接下来我们来玩一个接唱游戏怎么样？我唱每一句歌词的前半句，你们唱后半句。（接唱）我们换过来你们能行吗？
10. 同学们唱得可真棒你们能把这首歌完整地连起来唱吗？（生跟琴唱）
11. 同学们第一、二句唱得很优美，但这一句唱得还不是很好，仔细听听老师唱，看看哪种唱得更好听。
12. 老师还有个难题想考考大家，谁能用动作把你对长江、黄河的喜爱之情表现出来呢？上来试一试。（请几位）（放音乐）
13. 老师还要交给同学们一个任务，哪个小勇士敢勇敢地走到我们听课的老师中邀请他们上台来参加我们的旅行团，和我们一起唱歌跳舞，赞美我们的祖国？（放音乐）
14. 这次来到赣州，老师发现赣州真是个山清水秀、风景优美的地方。现在罗老师也想用歌声来唱唱你们的家乡。
赣州有条大江，名字就叫赣江，赣江源远流长，我爱我的家乡。
15. 我知道赣州还有很多风景优美的地方，你们也可以创编一些更好听的歌词，也来夸夸你的家乡。今天我们的获胜者是谁啊？好的，最后请上我们的新导游，带着我和你的小伙伴，随着音乐去游览我们的校园吧。最后让我们一起唱着好听的歌声走出教室。
教学反思
我在教唱《我爱家乡，我爱祖国》歌曲前的铺垫中加入了四二拍和四三拍听辨找孩子和找妈妈的环节。在教研员的指点下和后来我在其他班的试上中我深深地体会到，这一环节对于一年级刚入学不久的学生，确实已远远超出了他们的能力范围。应该直入主题将本课的闪光点──排字、学歌及情感处理发扬光大。 以前我总认为，对于一年
级的孩子跟他讲爱祖国、骄傲自豪地唱，他们根本体会不到。因此在情感处理这一环节上我采用了举例子，如：会演奏某种乐器，会某种别人没有的本事，或是拥有了属于自己的电脑……，在唱歌的时候想一想自己认为自豪的事情，把他们对自己身边事物的情感带到歌曲的演唱中，但实践证明效果并不好。 教研员建议我不要绕圈子，直接用歌曲本身的魅力去打动学生，同时还一针见血地指出这是一首非常大气的歌曲叫我处理得太小气了。开始我不太理解，总觉得从学生感兴趣的身边事物出发逐渐过渡到对祖国的热爱，怎么会成小气了呢？ 后来我又在其它班级以及我所任教的三年级试上，这次我把重点放在对歌词的理解处理上。如：第一句“中国有条大江”我介绍了长江是我国最长的江，其长度位居世界第三，其流域面积占我国总面积的五分之一。学生听后惊奇得瞪大双眼。我看学生的情绪被调动起来后马上问：“长江够不够大呀？”学生齐声有力地回应道：“大！”在这种氛围下唱第一句效果就好多了。第二句唱到长江名字时的自豪感也就不言而喻了。
第三句我把重点放在了“源远”上，当学生了解到长江从远古时代久已存在时，再唱这一句时自然就带有着古老的气息。 最后一句突出“我”，把骄傲和自豪的感觉进一步升华。“家乡”一词学生易唱得扁、窄。我就给学生分析：家乡指的是祖国的大家，而不是大连或是你自己的小家，所以要唱得宽、广、深一些。经这样一分析再加上师到位的范唱，这个问题便解决了。 当听着学生动情的演唱，我不由得产生了一种成就感，同时对教研员“用音乐本身去打动学生”这句话有了
更深刻的理解。 回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边，不厌其烦的逐字逐句的范唱纠正，总抱怨学生不用心，每一处都要讲上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在课的最后贴标签式的提一两句，只是走形式而已并没有收到实效。
在这首歌的教学设计上，我将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体，互相依存互相促进。对歌词的分析激发了学生的情感，情感的调动又促进了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在学生动情的演唱中无痕的渗透到每一个学生心中。 这时我才真正理解《课程标准》中所指出的三维目标的你中有我、我中有你相互渗透不可分割的关系。而且应把情感态度与价值观放在首要的层面上，而我们以前的错误却是把知识技能放在主线上，所以才造成今天学生喜欢音乐却不爱上音乐课的尴尬局面。要想让课改真正见到实效，教师必须先从理念上转变，然后才能指导自己的教学实践，在实践中有了更真实直接地认识之后才能使自己在理论上的认识更加深刻，从而更加明确自己的工作方向。 因此，在工作中不断思索和不断学习新的教育理念要双管齐下，同时还要不断寻找理论与实践的结合点，使二者能相互促进。只有这样，课改才不会是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口号而已，我们的音乐教育才会真正成为面向全体学生的素质教育。
打花巴掌评课稿
听了李雪老师的的《打花巴掌》，感受了教师不同的魅力和不一样的精彩。各有各的的风格,各有各的特色。
篇四：我爱家乡我爱祖国教案
我爱家乡，我爱祖国教案
教学目标：
1. 能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》，唱出对祖国的热爱。
2. 认识碰钟和响板，并知道正确的演奏方法。
教学难点：
能用不同的形式表达对祖国的热爱。
教学用具：
多媒体课件、碰钟、响板
教学过程：
1. 导入：亲爱的同学们，大家好，非常高兴能和你们一起度过这快乐的四十分钟。我是你们的新朋友，我姓罗。在这阳光明媚的日子里，就由我带领大家去旅游参观，让我们随着音乐出发吧。
2. 到站了，同学们来看看我们今天呀去游览哪些地方呢？播放课件
3. 同学们说得非常对，今天我们重点游览的是黄河、长江。因为黄河、长江不仅孕育了中华文明，而且运用了一代又一代的中华儿女，因此，人们把黄河长江称为我们中华民族的母亲河。正因为它们独特的风景，所以去黄河长江游览的人特别多。一路上，你们可一定要注意安全，听从指挥哦。如果表现好的同学们待会还要奖励大红花。最后谁得的大红花最多，谁就能戴上小红帽，下次由他当小导游，带领大家游览参观。同学们你们有没有信心？（有）
4. 下面我们就来看看谁最听指挥，老师说“请你们这样做”，同学们
就说“我也就这样做”。做得不错，我们再试试。（左右摇一遍，点脚来一遍）同学们太棒了，你能听懂小响板的指挥吗？（一遍）真聪明，你们还能听懂小响板的指挥吗？（一遍）再来听听小碰钟的指挥吧。（一遍）（放音乐）嗯，有哪位勇敢的同学能上来指挥下大家吗？（请一位孩子上来拿碰钟，一位上来拿响板，跟着音乐指挥大家）
5. 同学们表现太棒了，老师有首好听的童谣想送给大家。咱们班有没有识字小冠军能把这首童谣念出来的？（请一位小朋友念）（课件出示歌词）（写出不认识字的拼音）
6. 同学们能一起把这首童谣读出来吗？齐读。
7. 同学们读得可真有感情，其实这首童谣就是一首好听的赞美黄河长江的歌。（出示歌谱）老师情不自禁地想把这首歌唱给大家听，也表达表达我对黄河长江的赞美之情。（师弹唱）
8. 同学们觉得老师唱得好听吗？你最喜欢哪一句？能告诉大家吗？（请学生说，唱得好的带唱，唱不好的老师带）老师也很喜欢这一句，我带你们唱这句好不好？
9. 接下来我们来玩一个接唱游戏怎么样？我唱每一句歌词的前半句，你们唱后半句。（接唱）我们换过来你们能行吗？
10. 同学们唱得可真棒你们能把这首歌完整地连起来唱吗？（生跟琴唱）
11. 同学们第一、二句唱得很优美，但这一句唱得还不是很好，仔细听听老师唱，看看哪种唱得更好听。
12. 老师还有个难题想考考大家，谁能用动作把你对长江、黄河的喜爱之情表现出来呢？上来试一试。（请几位）（放音乐）
13. 老师还要交给同学们一个任务，哪个小勇士敢勇敢地走到我们听课的老师中邀请他们上台来参加我们的旅行团，和我们一起唱歌跳舞，赞美我们的祖国？（放音乐）
14. 这次来到赣州，老师发现赣州真是个山清水秀、风景优美的地方。现在罗老师也想用歌声来唱唱你们的家乡。
赣州有条大江，名字就叫赣江，赣江源远流长，我爱我的家乡。
15. 我知道赣州还有很多风景优美的地方，你们也可以创编一些更好听的歌词，也来夸夸你的家乡。今天我们的获胜者是谁啊？好的，最后请上我们的新导游，带着我和你的小伙伴，随着音乐去游览我们的校园吧。最后让我们一起唱着好听的歌声走出教室。
篇五：我爱家乡我爱祖国
第二课时
教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2. 认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3．听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学过程
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》
1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4. 请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
（二）听赏《吹芦笙》
1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板
1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3．教师出示卡片
碰铃 dangdangdangdang
响板 dadadadadadadada
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
教学评价
1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
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