劝诫信作文100字

篇一：劝说性的书信写作

劝说性的书信写作

文体分析

劝说性的书信写作目的是向某个组织或个人提出劝说性的建议的一种应用文体。先提出建议，随后给出充足的理由劝说对方接受你的建议，提出的理由要合情合理，用词要恰当，既要委婉礼貌，又要有说服力。

基本结构和内容

首先点明写信的目的是提劝说性的建议，然后讲清楚建议的事项、理由、具体建议和措施，最后再一次提出希望，礼貌结束全文。

常用句型

1. I’m writing to persuade you to...

2. First of all, I think it would be better if...

3. Here I’d like to give my advice on ... / I would like to suggest that...

4. If I were you, I would...

5. Please take my advice into consideration and make a final decision.

黄金模板

Dear _____,

I’m writing to persuade you to ______.

First of all, I think it would be better if ______. Secondly, ______. Last but not least, ______. I do hope you can take my suggestion into consideration and make a final decision.

Looking forward to your reply.

实战演练

假如你是李明，学校领导和教师因为担心同学们浏览不健康的网站，关闭了教室内电脑的网络浏览功能，你们感到很难过。请你给校长写一封信，劝说校长同意开通教室内的网络。 注意：

1. 信中要包括下表中的所有内容；

2. 词数：120左右；

3. 信的开头和结尾已经给出，但不计入总词数。

Yours, ______

Dear Headmaster,

I’m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom.

...

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Ming

范文欣赏

Dear Headmaster,

I’m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom. We know you’re afraid that we may be exposed to unhealthy websites. Actually every coin has two sides. We still think that surfing the Internet can bring us much more advantages.

First of all, I think it would be better if we can surf the Internet, because there is a wide range of learning resources on the Internet. We should make good use of it. Furthermore, we can broaden our horizons by reading various news online. Last but not least, as high school students, we are building up our sense of judgment. Given chances, we are sure that we will learn how to stay away from unhealthy websites.

I do hope you can take my suggestion into consideration and make a final decision.

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Ming

篇二：话题作文 美作文100字(4篇)

话题作文 美作文100字（4篇）

第一篇：美

如果你天生丽质，那是你的幸运。如果你因生而不美，同样也是你的幸运。因为，上帝认为你有能力用自己的双手去创造美。

同一样东西或同一件事情，这个人看是美的，那个人看则不美；心情好的时候是美的，心情不好的时候就不美；放在这个地方看是美的，从另一个角度看就不美；小时候看的是美的，长大了看就不美。话题作文 美作文100字（4篇）话题作文 美作文100字（4篇）。

美，并不是外表，而在内心。

第二篇：秋天真美

秋天来了，秋天来了，院子里的果子成熟了。红红的苹果，黄黄的梨子。金黄的稻子也笑弯了腰，高粱也涨红了脸。话题作文 美作文100字（4篇）文章话题作文 美作文100字（4篇）出自wk-78500000529290.html，此链接！。蓝天上的大雁正在往南飞。田野里，小青菜穿着绿色的军装，公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套。秋风吹来，枫叶像许多漂亮的蝴蝶从树上纷纷落下。啊，金色的秋天我爱你！因为你给人们带来了丰收的快乐。

第三篇：美

那天我们从厦门坐波音737飞机到武夷山游玩，这里的风景很美，清清的水，绿绿的山，活泼的的小鱼儿在水里自由自在地玩耍，鸟儿在树上快乐地歌唱，就像欢迎我们的到来。话题作文 美作文100字（4篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

这儿的风景非常美，但叔叔、阿姨们的心更美，当我不小心跌一下时，他们个个从包里拿出创可贴给我，我心里特别温暖。

第四篇：春天美

春风姐姐把小鸟从南方带回来了，我把厚厚的鸭绒袄脱掉了，换上了薄薄的棉裙子。柳树上长出了嫩芽，小草也长出来了，梨花、杏花、桃花也开放了，它们说：“春天好美呀！”

篇三：美丽的春天作文100字

美丽的春天作文100字

春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。美丽的春天在人们眼中是怎样的?我们一起去了解吧!

篇一：美丽的春天

春天到了，草儿绿了，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的新芽。各种各样的花争先恐后地开放。小蝴蝶也被春风吹醒了，在中间飞来飞去。

人们都脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。阳光照在人们身上，人们渐渐感觉到很暖和。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“春天真美丽，春天真美丽!”

篇二：美丽的春天

春天来了，春天来了!春天乘这风儿来临，春天又来到了我们的身边。

春天来到花儿的身边，花开了。春天来到小草的旁边，草绿了。春天还来到小溪里，小溪解冻了。春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。

春天真美呀!我好喜欢春天。

篇三：美丽的春天

春天是个美丽的季节，我非常喜欢春天。

春风拂面，已不再像冬天那样寒冷。小燕子从南方飞回来了，在枝头上叽叽喳喳叫个不停。柳树开始发芽了，慢慢的长出了嫩绿的小叶子。朵朵桃花笑开了脸，漂亮极了!小草芽儿钻出了地面，各种野花竞相开放，五颜六色，充满了生机。

春天真美啊，整个春天就是一个五彩的世界!

篇四：美丽的春天

春天，太阳红通通的脸照在我们身上暖洋洋的。天空中一只只美丽的小鸟叽叽喳喳地叫着。

看，河边的柳树长出了新的枝芽，绿油油的小草从泥土里钻出它尖尖的脑袋，草地上开出许多五颜六色的小花，有黄色、蓝色、红色，还有紫色。

春天的景色实在太美丽了!

篇五：美丽的春天

春天来了，春天来了。小朋友们都脱掉棉袄了，高高兴兴地上学去了!春天象个美丽的小姑娘，花儿开了，小草从土里钻出来了，柳树发芽了，笋芽儿伸出了小脑袋，小燕子从南方飞回来了!小兔子蹦蹦跳跳的出来了!小鹿也来到了草地!小鸟在枝头叽叽喳喳的叫，好像在说:"春天来了!"春雨姑娘沙沙沙。雷公公轰隆隆。它们在迎接春天的来到。春天真美呀!我爱春天这美好的季节!篇六：美丽的春天

春天来了，老师带着同学们美丽的春天到山上去植树。同学们有的挖坑，有的种树苗，有的抬水，有的浇水，还有的填土。瞧!同学们干得多起劲啊!

篇七：美丽的春天

春天来了，五颜六色的小花朵闻见了泥土的芬芳，他快乐的站起身来和小朋友玩耍，累的它满头大汗。小草也长出来了正在和大树说话，大树问：“你是怎样出生的?”小草说：“我是妈妈看着我长大的。你呢?大树说：“我没有妈妈，我是人类把我种出来的。春天真奇妙呀!像是小朋友们在互相对话。

篇八：美丽的春天

春天来了，大地复苏，天气暖和了，风也不再像冬天那样冷，花都开了，小草也从地下钻了出来，脚下的土也变软了，小树发芽了，我家楼下去年种的香椿树也发芽了。冬天到南方去的小鸟又飞回来了。大街上的人也变多了。还有好多人出来放风筝，风筝在天空中飘得好像五颜六色的小鸟。

我也想变成一只小鸟，生活在美丽的蓝天下，愉快地歌唱，自由地飞翔，和飞机比一比谁更快，为人们作有益的事。

篇四：作文2

三、阅读。（10分）

来自地球妈妈的一封信

我是人类的妈妈，我正用自己的乳汁哺育你们。可是我的生活境况越来越糟了。有些愚昧无知的人把工厂的废液、废水等有毒物质大量排放到我的皮肤上、血液里，危害着我的健康；烟尘和有害气体还把我和你们的保护伞——臭氧层撕成窟窿，让灼伤人体的光——紫外线乘虚而入，严重地危害着你们的生存；你们还盲目地砍伐森林，使我的绿衣变得残缺不全，致使全世界每年有2100万公顷的农田变成沙漠；你们人类永无休止的战争，更把我打得千疮百孔。

“善有善报，恶有恶报”这句俗语已得到有力证明：由于乱砍滥伐，我的绿衣已不能保护水分和土壤，洪水、狂风等灾害横行，使无数的良田和家园被淹没，许多人无家可归。这一切，归根结底，还不是人类自己造成的吗?

环保小卫士们，我请你们转告人类：你们的衣食住行，无一不依赖大自然的恩赐。大气、森林、河湖、草原是你们赖以生存的基本条件。破坏自然环境等于自己毁灭自己。希望你们赶快行动起来，保护环境。只有这样，我才会重新焕发青春，使你们人类生活得更美好。

1．写出下面词语的近义词。（每词1分，共2分）

哺育（ ） 危害（ ）

2．写出下列词语的反义词。（每词1分，共2分）

严重（ ） 破坏（ ）

3．文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。（4分）

4．请你为保护家乡的环境写一句宣传语。（2分）

四、习作。（30分）

1．应用文。（5分）

星期六下午，李华去同学张红家还《安徒生童话》、《木偶奇遇记》两本书，张红不在家。请你替李华写一张留言条。（5分）

2．从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（25分）

（1）六年的小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章。

注意：①题目自拟；②内容具体，语句通顺；③书写工整。

（2）给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信（如滥砍滥伐森林，填溪种田，滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水??）

注意：①重点突出，内容具体；②有真情实感；③题目自拟，书写工整。

参考答案

一、略

二、1．憧憬 忧虑 陶醉 慷慨 世纪宝鼎 完璧归赵

2．（1）《自相矛盾》《画蛇添足》《叶公好龙》《拔苗助长》

（2）《三国演义》罗贯中 诸葛亮

（3）《菩萨蛮》《浣溪沙》

3．（1）简陋 简朴

（2）呈现 涌现

4．（1）千山万水 山穷水尽

（2）勤勤恳恳 千里迢迢

5．C

6．（1）推 走

（2）班长 李刚

（3）不能不去

（4）与其??不如??

7．（1）为有源头活水来 化作春泥更护花

（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（3）我和奶奶坐船去上海。

妈妈和奶奶坐船去上海。

（4）如：老师您好，六年的时光匆匆过去了，我十分留恋小学的生活，舍不得离开您，在新的学习环境中，我会努力做得更出色，请您放心。祝你身体健康，工作顺利!

8．（1）花坛里盛开着五颜六色的小

花。 （2）小组会上，他总是第一个发言。

三、1．哺育（养育） 危害（危胁）

2．严重（轻微） 破坏（保护）．

3．“善有善报，恶有恶报”

提醒我们要爱护环境，保护环境。

4．保护环境就是保护人类自己。

篇五：劝说性的书信写作

劝说性的书信写作

文体分析

劝说性的书信写作目的是向某个组织或个人提出劝说性的建议的一种应用文体。先提出建议，随后给出充足的理由劝说对方接受你的建议，提出的理由要合情合理，用词要恰当，既要委婉礼貌，又要有说服力。

基本结构和内容

首先点明写信的目的是提劝说性的建议，然后讲清楚建议的事项、理由、具体建议和措施，最后再一次提出希望，礼貌结束全文。

常用句型

1. I’m writing to persuade you to...

2. First of all, I think it would be better if...

3. Here I’d like to give my advice on ... / I would like to suggest that...

4. If I were you, I would...

5. Please take my advice into consideration and make a final decision. 黄金模板

Dear _____,

I’m writing to persuade you to ______.

First of all, I think it would be better if ______. Secondly, ______. Last but not least, ______.

I do hope you can take my suggestion into consideration and make a final decision.

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实战演练

假如你是李明，学校领导和教师因为担心同学们浏览不健康的网站，关闭了教室内电脑的网络浏览功能，你们感到很难过。请你给校长写一封信，劝说校长同意开通教室内的网络。

注意： Yours, ______

1. 信中要包括下表中的所有内容；

2. 词数：120左右；

3. 信的开头和结尾已经给出，但不计入总词数。

Dear Headmaster,

I’m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom.

...

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Ming 范文欣赏

Dear Headmaster,

I’m writing to persuade you t

o let us surf the Internet in the classroom. We know you’re afraid that we may be exposed to unhealthy websites. Actually every coin has two sides. We still think that surfing the Internet can bring us much more advantages. First of all, I think it would be better if we can surf the Internet, because there is a wide range of learning resources on the Internet. We should make good use of it. Furthermore, we can broaden our horizons by reading various news online. Last but not least, as high school students, we are building up our sense of judgment. Given chances, we are sure that we will learn how to stay away from unhealthy websites. I do hope you can take my suggestion into consideration and make a final decision. Looking forward to your reply.

Yours,

Li Ming

体裁作文