别让爱太沉重

篇一：爱这个字太沉重,累了自己苦了别人

爱这个字太沉重,累了自己,苦了别人

爱这个字太沉重,累了自己,苦了别人.你不是真正爱我的，或许我们真的不应该在一起，或许我应该放弃，爱情就像风筝。多希望能碰着它，可风筝就是风筝，它总是会落的无声无息。

其实爱有多种选择， 我也可以给你自由，真的可以给你自由，为了你我可以放弃厦门的一切，苦了自己只要你高兴，可惜连着你都不想给我，心像被针扎了一下，马上让人痛彻心扉。我的爱情永远的走了，就像断线的风筝，在没有爱的世界里漂漂荡荡，就算有一天能落地，那也只会是伤痕累累。

你和我真的就算了嘛？我想你不是真的爱我，相爱的人总是不懂，为什么真心的付出却伤得那么重。我和你就算了吧，没有火花的爱情我还能坚守什么，了解以后要学着放下。感情让我变得小心害怕，不敢再真真正正地爱人。怎么会爱上你？怎么会把你当作生命的唯一？是不是前世真的欠了你好多，让我在今生依然无法报偿？

失控了的一份怀感，像洪水泄流于胸怀，在这样的夜晚，串起情思，细细地品味，一缕一缕都是相思的苦楚。很想哭，想让眼泪流成河，想用哀恸来张显自己的脆弱。生命里没有对错，爱情一样没有对错；生命有起止，爱情同样有生息。我承认有时也会喜新厌旧，可世上哪有看不够的风景，投入

太多只会换来伤心，还不如就这样谁也别太接近。都说是为了爱情，又有谁真正相信？当你付出了全部真心，她却开始游移不定。都说是为了爱情？提起来让人伤心，你交出所有痴情，却得不到相同的回应。

太筒单的爱情令人乏味，太复杂的恋情令人生畏，我要的是什么？千百次这样问自己，千百次这样折磨着自己，是不是心灵已经开始了变态的旅程，抑或我本身就是一个变态的男人，抑或本就不该存在于这烦乱的世界中，在那份喧嚣里剥离着肉体和灵魂。

酒和没有规律的生活，让我看上去沧桑了许多。我在伤害中成熟，但是却始终不肯承认。不奢望你回头，也无需你的同情，爱，只是一个过程，就如生命从开始的时候我们就知道死亡必定是它的结局。爱了，我无怨无悔；失去了，我只能空留遗憾。

我是坚强的，是不会摔倒爬不起来的，可我依旧会流泪，因为我爱的太多，爱的太执着。知道是不能天长地久的，知道早晚会失去的，只是从来没有想过这爱会在突然间离我远去，就在那么一瞬间，什么都没有了。这样的时刻，我只想醉，也许酒精真的可以让我摆脱那些抹不去的痕迹！我们不会回到从前，不可能在一成不变中生活。那些痛苦的、悲哀的、欢喜的、伤感的、以及成功的喜悦、失败的苦涩，还有一些无法弥补的遗憾，总会萦系在我们的心头。

有人说失去也是一种美，如果某种情感可以永存心中，在心底一点点凝结成泪，那么失去没什么不好的吧？我总是这样问自己。你最爱的人永远只能活在你的心里，最爱你的人永远会在不远处静静地看着你。只要彼此过的都好，即便会有一些淡淡的愁，淡淡的苦，淡淡的忧伤。

真实的生活本来就如此，酸甜总是并趋的。你最爱的人也许不会成为与你相守一生的人，所以人世间便有了太多关于爱情的悲欢离合。爱是愁，爱是忧，没有谁会逃的掉，躲的开；没有谁会在进入婚姻后，告诉自己我嫁的、我娶的是我最爱的人。这也许是爱情与婚姻的不同吧。人的一生本就如此，在学着放弃的同时，也要学着收获，学着坚强，学着生活，路必经是要自己走的，而且还要好好地走下去。未来怎样，谁都无法知道，过好有生的每天就行。别了，上海；别了，我的爱人！

(唉，在失去太多的同时，我也只能这样去想，这样去做，这样去悄悄安慰自己。心碎了哪有痕迹？)

心碎了无痕 于上海 1997.8.12

篇二：读书成长作文

读书架起了人与人心灵的彩虹桥

下关二实小四（4）班姜宇聪

指导老师：姚芳

在我走过的十年岁月中,我读过许多书,有说理的也有叙事的。每当手捧这一本本书籍时，那是我最心满意足的时刻。由此，我常常感言：“书籍是我的夜宵！没有它我无法入眠！”

读书不仅能丰富我的知识，开拓我的视野。也是启迪智慧的良方。读书不仅能让我忘记忧愁和烦恼。更能帮人与人之间架起了一座沟通心灵的彩虹桥。

有一次，妈妈不顾我的感受，无休止的用我的缺点和好同学的优点相对比，总说我这也不行那也不行，一味地刺伤我的心，严重地削弱了我学习的动力和信心。我听不进妈妈的批评，也无法说服妈妈，我苦闷，我烦恼，伤心地躲到房间里读书。渐渐地，书籍犹如一颗缓解心情的镇定剂，让我的心情逐渐平静下来。接着，我眼前一亮，一篇美文闪现眼前：《妈妈，别让爱太沉重》，这篇美文不就是表达了我的心声吗？我立刻有了主意，悄悄地把这篇文章放在妈妈能看见的书桌旁。我却不露声色地在一旁观察。不一会儿，妈妈来到书桌旁检查我的作业，很快就被这篇美文吸引住了，她看呀看呀，我似乎看到妈妈的眼眶湿润了，鼻子也一吸一吸地，她慢慢地合上书，转过身来，张开双臂对我说：“儿子，让我搂一搂你，我让你伤心、难过了是吗？我以后一定会冷静地对待你，不在刺痛你的心，原谅我好吗？。”

瞧！读书帮大人和小孩之间架起了一座沟通心灵的彩虹桥，读书带给我启迪和喜悦，读书伴我成长，解我心中烦恼，我爱读书！

读书伴我成长，解我心中烦恼

下关区第二实验小学四〈4〉班 姜宇聪

指导老师：姚芳

我是一个爱读书爱思考的小男孩儿，更是一个名副其实的小书迷。每当我完成课内课外的作业时，我就会捧起一本本书籍不停的读呀读呀，那一刻真令人心满意足呀！

我喜爱读书无论它是报刊还是杂志；我忠爱读书无论它是天文还是地理；我沉迷读书无论它是科学还是艺术??书的世界是那么的神奇而又有趣，我常常连续几个小时的读书有时甚至忘记了吃饭和睡觉。如果说书籍是人类进步的阶梯，那么读书则是让我忘记烦恼和忧愁以及启迪智慧的良方。读书不仅能丰富我的知识，开拓我的视野，读书更能沟通并拉进我和妈妈心灵之间的距离。

有一天，妈妈不顾我的感受，无休止的用我的缺点和好学生的优点对比，总说我这儿不如别人那儿也不如别人,一味地刺伤我的心，严重削弱了我的学习动力和信心。我听不进妈妈的批评，可又无法说服妈妈，我烦闷极了，伤心地躲进房间读书。渐渐地，书籍犹如一颗缓解心情的镇定剂，让我的心平静下来。接着，我眼前一亮，一篇美文闪现在我的眼前，《妈妈，别让爱太沉重》，这篇美文不就是我的心声吗？！我立刻有了主意，悄悄地把文章放在妈妈能看见地的书桌旁。不一会儿，妈妈来了，我不露声色的在一旁边读书边观察，只见她来到书桌旁检查作业，但很快就被这篇美文吸引住了。她看呀看呀，我似乎看到妈妈的眼眶湿润了，鼻子也一吸一吸的，她慢慢地合上书，转过身来,张开双臂对我说：“我明白了你的用心，儿子，让我搂一搂你，我以后一定会冷静的对待事情不再伤你的心，原谅我。”

瞧！读书帮大人和小孩之间架起了一座沟通心灵的彩虹桥，读书带

给我启迪和喜悦。读书伴我成长，解开了我心中的烦恼。我爱读书！

现代的社会，媒体纷繁。电视，可以轻轻松松地欣赏；广播，可以休闲式地收听；网络，可以海阔天空地漫游；报刊，可以随心所欲地浏览……相比之下，读书，显得有些“沉重”：字要一个个去认，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，没有形象画面，没有伴奏音乐，没有旁白点拨，真有点儿“难”！

但是，你可要记住：成功，靠的只能是“千方百计”；每一种媒体都要接触，但任何媒体都不能替代书籍，不仅因为它是这一“大家族”的“老祖宗”，更因为它在锻炼思维、培养能力、丰富文化内涵、提高语言文字运用能力等方面有着特殊功能。

我就把书籍当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。爸爸妈妈给我的零花钱，我舍不得花，攒起来买书，星期天上新华书店，是待到关门才依依不舍地离开；每逢生日或者学习上取得一点点进步，爸爸妈妈问我要什么礼物时，我总是不假思索地脱口而出：“书！书！我要书！”在我的房间里，摆放着两只大书柜，那里面全是书，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经有多少次抱着书入眠，也曾有多少次一个人关在家里，静静地沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥之处，我总要皱起眉头，冥思苦想；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细品味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面的交谈。

我爱读书，是书给予我知识和智慧，也给予了我力量和勇气。我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我怎样做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感到生活的美与丑、真与假、善与恶……

读书成了我每天的必修课。读书时，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界，这里的世界很精彩！《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想，做一颗永不生锈的螺钉；读了《大地的儿子——周恩来》，我知道了读书为了什么，决心要向周爷爷那样，为中华之崛起而勤奋学习；看了《铁人——王进喜》，我明白了人要有一种不怕苦、不怕难、坚持到底就是胜利的精神……

同学们，书默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。当你打开一本书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾……让我们一起走进书里去吧！

读书伴我成长》的作文

悬赏分：5 - 解决时间：2006-4-9 16:34

例文，作文，小学生的

提问者： 郭诗祺 - 试用期 一级

最佳答案

读书伴我成长

高尔基曾说过：“读书，这个习一为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大 智慧的结合体。”以前我还不太明白这句话的含义。现在，我明白了，这菊花就是告诉我们， 读书伴我成长2 书是类指挥的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。

我从呱呱降生开始便与书有着不解之缘：哺育我们的婴儿教育书；父母讲的故事书；哑哑学语的

未来是我们的 识字书；学龄前的连环画；上学时的课本；课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和许多名著。

可以说书在我的成长中是比不可少的。

为崛起的中国喝彩 因此，我分外喜欢读书。尤其爱在傍晚和清晨读书。晨曦初露，斜椅桌边，任窗外黄叶如花，离

愁飘挂，我的新却固守着与书的约定。

读书活动之名人名言 或在傍晚，独坐窗前，听窗外西雨如诗，看书中人生如戏，“举身赴清池”、“自挂东南枝”的

无奈抉择，“卧薪尝胆数十载，三千越甲可吞吴”的坚韧毅力，“羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭” 怎样阅读中外名著 的绝代风华，无一不让我惊叹！行行文字仿佛片片美丽的音符，奏出一曲曲深邃而悠远的天籁。

日复一日，我就这样在一片书香中体味着作品的精髓，艰深的文字不再是理解的障碍，读书对于

我来说更多的是一种需要， 而不是一种负担。

记得小时侯，我还不识字，妈妈就耐心的教我背唐诗，茶余饭后，妈妈便教我读《唐诗三百首》 里的唐诗，妈妈说一句我就鹦鹉学舌地模仿一遍……

上小学前，我已可以独立看一些故事书了。

低年级时候，我识字已经很多了，便迷上了课谱书籍，妈妈就帮我买了一套《少儿百科全书》， 厚厚的几本，宇宙气象，人类文明，世界地理，这些知识书上都有。每书中的每个问题都说得非常详

细，真使人爱不释手。在如饥似渴阅读同时，我家又住进了一位新朋友——《新实际中国少儿十万个

为什么》。这套书又使我增长了许多知识。

一次，老师在《美丽的海底世界》时，让我们自己更具体地介绍海底生物，我回忆起了在《新世

纪中国少儿十万个为什么》中了解的海龟生活习性，便滔滔不绝地介绍给同学们听。当小老师的滋味

真好，但这还得归功于我的书朋友呢！！

现在六年级了，我当然回更注意的去读一些优秀的散文、作文集、从文章中我不仅积累了许多好

词好句，也领悟了许多做人的道理。

渐渐地，我的文章已不再只有春花秋月、夏晓残冬了，飘忽的文笔中也多了几分沉稳、包容，

学

会了如何在多变的生活中使自己拥有超然而豁达的气度，有人惊讶于我的转变，而我的回答仅是淡淡

一笑：“都是书的功劳。”

读书是积累，知识的大小要靠日积月累才形成。年华如水，一去不复返，怎样才能不让它白白流

逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知识，抓住了今天，你就抓获了生命，抓住了未来。书将继续伴我

成长，伴我生命之光环。

读书伴我成长

书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。

读书，提高了我的作文水平。我从小就是一个“书虫“，一有空，我便读起《格林童话》、《金色少年》、《小学生创新作文》等课外读物。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到作文时，就能得心应手地应用，不会感到欲言无物、语汇贫乏了。 读书，增强了无攀登知识高峰的信心。学期初，我被选中参加了学校“育苗杯”数学竞赛辅导班，最初几次预赛我的成绩都不理想，为了实现“我一定能参赛”这个目标，我借来了《小学数学ABC卷》、《小学数学小灵通》等书籍，一有空便研究其中的题目，解不出来的就查答案或请教爸爸妈妈。经过一番努力，我有了明显的进步，一次又一次地击败了对手，获得了参加“育苗杯”的最后决赛资格。我将抓住这一难得的机会，继续努力，争取在最后一轮竞赛中脱颖而出。 读书，使我增长了知识，开阔了视野。看了《人与自然》这套书后，每当到动物园参观或是在电视上看到某种动物，我总会祥细地向家人介绍这种动物的名字、产地、珍稀程度以及它的生活习性等。每当这时，我都会由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。

读书，教会了我做人的道理。读了《古井》这篇文章，文中的古井就同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水，养育一方村民，而对人们毫无所求。读完这篇文章，我体会到做人应该有博大的胸怀，也更应该有无私奉献的精神。虽然我是个小学生，现在我还不能干大事，但在学校里，我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难，我会主动帮助她们解决难题。如上一阵子，邻居的小王，同学英语成绩不好，我便利用放学时间教她拼音标、读单词、读句子，经过我一次又一次不厌其烦地教，最后她的英语成绩终于提高了。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应把社会建设得更繁荣富强吗？要实现这个宏伟的目标，只有从小刻苦读书，掌握渊博的知识，长大才(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:别让爱太沉重)能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

书，是我成长道路上的启明灯，它不仅为我提供丰富的精神粮食，还陶冶了我的品格，使我懂得应该做一个怎样的人。

篇三：四年级下学期单元作文

四年级（下）学期8个单元习作

1、写校园的景、事、物

2、写成长过程中的心里话

3、写大自然中的观察和发现

4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）

5、写热爱生命的人和事

6、写乡村生活及自己的感受

7、写敬佩的一个人

8、自由表达

班级：

姓名：

第一单元习作：写校园的景、事、物

1、校园春色

我们的校园坐落在太行山脚下，步入校园，就能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。

我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，桂花花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。

春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓??春天的

气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材??

2、校园春景

春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。

校园的主道两旁，柏树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了新叶，远远望去，眼前一片新绿。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。

每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。 美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

3、春姑娘到校园

春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。

一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈迎春花把花坛围了个水泄不通，像卫士一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。

我向前走去，左右办公室前边，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

运动场上有一棵柿树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！

自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊！

4、春天的校园

春天的校园可真美。

校园里.到处都是孩子们活泼的身影,欢快的笑声.大家仿佛出了笼的小鸟,你追我赶,尽情地玩耍游戏。

进入校园迎面而来的就是个花坛,迎春花露出了笑脸，崭新的叶子

嫩绿嫩绿,似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛,好奇的看着校园里所有的老师和同学.我想,如果有一场春雨,花坛一定会五彩缤纷,芳香扑鼻。

甬路两旁,整齐的树木在春光显得无比葱郁,绿的格外耀眼.一阵春风吹过,那鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意,似乎在告诉大家,"一年之计在于春,莫负这无限春光"。

再往前走,你会注意左右两边的两块大黑板,学习雷锋,迎接奥运,植树爱树,三月的气息铺面而来,这都是开学后，我们利用课余时间抄写的板报。

甬路正前方是古老的教学大楼,仿佛一位饱经风霜的老人,明媚的阳光里,显得神采奕奕.，.一上课,教室里就会传出老师抑扬顿挫的讲解,同学朗朗的读书声.放学了，这里便十分安静,只有老师办公室的灯还在亮着,似乎在和春天赛跑呢! 楼道里随处可见的横幅标语,好象会说话的老师,时刻提醒我们要做个文明学生,要好好学习。

这就是春天的校园,在这样的校园里，我一定不辜负这大好春光,努力学习,将来做祖国的栋梁之材。

5、校园的春天

春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！ 我来到校园的花坛边。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆??五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由

篇四：让爱“懒”一点

让爱“懒”一点

临沂第五实验小学 宋晓庆

爱是人类生活的主旋律，现在的孩子大多是独生子女，正是在爱的蜜罐里长大的一代。作为孩子的父母，他们爱孩子，都尽心尽力给孩子创造条件，期望孩子拥有闪亮的人生；作为孩子的老师，他们爱孩子，他们都希望自己的学生出类拔萃，成为社会的栋梁。

但是，被爱的光环一层层环绕的孩子们，本应阳光、快乐的童年却出现了各种各样的问题：网瘾、厌学、焦虑、品行障碍??这些问题像一条条毒蛇，不断地侵噬着孩子们幼小的心灵，困扰着孩子花样的年华，更困扰着深爱着孩子的老师和家长。孩子痛苦，家长痛心，老师头痛。家长管不了，老师教不好，好孩子做不了，这到底怎么啦！

我班的小慧同学，二、三年级时是个让人头疼的孩子，性子超慢，成绩也只是在及格边缘打转，而且家庭作业经常完不成，只要作业完不成的那一天，就以肚子疼、头疼等各种理由逃避写作业。一开始，她的父母信以为真，就带着她去卫生室，但每到门口，她就说好了，就不愿再去，但只要回到家就又开始疼了。如此反复几次，她的爸妈终于看透其中端倪，知道她是假装的。一番恨铁不成钢的数落甚至责罚之后，不管她怎样的抗议拒绝，就连拉带拽地送去学校。既然家长如此“配合”，而且她的课堂作业完成虽然慢，但是质量也还可以，面对家庭作业完不成作业的小慧，我也只能是让其“补”完了事，也没有了“谆谆善诱”的耐心。但是，慢慢地我发现，无论是课上还是课下，这个孩子经常坐在那里发呆，孤孤单单的，像一只离群的小鸟，失去了翱翔的快乐，本应多姿多彩的童年黯淡了许多，成绩也开始严重下滑。我忽然意识到，我犯了一个不可饶恕的错误，孩子再小她也有自尊，自己经常完不成作业，家长生拉硬拽拖进教室，再加上老师的批评，自己又没有什么特长能吸引别人，本有的那点自尊就在家长、老师的“爱”的名义下被摧残得支离破碎，哪还有什么信心和别人交往？哪还有什么“脸面”与同学嬉闹？

想到此，我不寒而栗，所有的一切都因作业而起，我打算从作业开始入手，破解她不愿写作业的原因。于是，我和她的妈妈进行了一次深入交谈，在和她妈妈的谈话的过程中得知，“由于担心她的成绩太差影响今后的学习，我想趁现在学的知识还简单一点，就每天给她加点‘小灶’——买了几本课外习题，给她‘补一补’。谁知她一个小时做不了几道题，就是做十道题也得错七、八道，她爸一看就着急，就说她，她呢？还一说就哭，我和她爸就一起说她，有时呢，气急了也打两下。嘿嘿??”说到打，小慧的妈妈尴尬地笑了笑。听完她的

话，我倒吸了一口凉气，本来性格就慢的小慧，能完成老师布置的作业就不错了，再加上爸妈开的“小灶”得写到几点？听了我的困惑，小慧妈妈一脸自豪地说：“几乎每天都得十一、二点，我和她爸都陪着，你说谁舍得下这样的功夫？她还不争气！”看到小慧妈妈一脸认真的样子，我真是无语了。

可以说，小慧的妈妈是爱小慧的，她放弃了自己休息娱乐的时间来陪孩子写作业，但是，这种时时处处受“监督”的爱是小慧想要的吗？人的天性都是追求自由的，任何为儿童所热爱的事情，把它当成一项被监督完成的活计，让人感到不自由时，其中的兴趣就会荡然无存。我知道，此时，我对她讲什么大道理都是没有用的，我只能告诉她，不能再给小慧布置额外的作业，多让她看她喜欢看的课外书，然后耐心地等，多多地夸，看看小慧有没有进步？

后来，我慢慢地淡化作业给小慧带来的压力，细心地观察、发现小慧的闪光点，当着全班同学的面表扬她爱看书，抓住她偶尔写的好的句子在班里读一读。我耐心地等着，等着笑容慢慢回到她的脸上，等着自信悄悄回到她的心里，因为我知道，对于小小的她来说，大道理是空中楼阁，可望不可即，而现实中的一句鼓励、一个眼神那才是直达“病灶”的灵丹妙药。所以，再面对她偶尔玩不成作业，我会告诉她：“我相信你，一定能完成，告诉我一个时间。”此时的她会坚定地说：“下午放学前一定完成！”“我等着！”这是我告诉她的最多的一句话，“我等着！”现在，五年级的小慧在班里已经有了多个好朋友，而且还和我班的“小才女”——馨文成了知心朋友，成绩也在稳步上升，期末考试，她的素质报告手册上终于有了鲜亮的“优秀”。也许现在的她离三科全优还有一定的距离，但是看到她浑身散发出来的自信和灿烂如花的笑靥，谁敢说明天的小慧不是祖国的栋梁？

从小慧这件事上，我意识到：作为家长和老师，我们都要学会“等着”，不要急切地想要让孩子马上就达到我们期望的“高度”，不要让我们的“爱”太沉重、太急切，正如人们爱花一样，我们总期待它快快绽放，于是，当它还是花骨朵时，我们就频繁地施肥、浇灌，结果呢？花有花期，人亦如此，我们要学会等待，过于勤快的“施肥”只能导致我们最不愿意看见的结果，那就让我们的爱“懒”一点吧！

做一个“懒”妈妈吧！做一个“身懒心不懒”的“懒妈妈”。在孩子的小小的失误面前，再等一等，让他自己体味着失败的苦涩，摸索着去找寻成功的感觉。用你的心去倾听他的心，然后在他需要帮助的时候，告诉他：“你能行”！在他取得了点滴的进步时，不要吝啬你的鼓励与欣赏，告诉他：“你很棒”！有一种爱叫做放手，妈妈们也放开你的手，让孩子们从那位叫做“生活”的“老师”那里学习什么叫坚强，什么叫勇敢，什么叫乐观??

做一个“懒”老师吧！做一个“身懒眼不懒”的“懒老师”。要用最大的“眼镜”把可爱的学生都“框”进我们的“眼睛”，让他们在我们的视线里去自由辩论，去合作探究，去质疑问难，去管理自己、管理班级??也许，他们会跌倒，会碰钉子，会受到打击??但是，都没关系，我们等着，不去批评，不去指责，我们只需要静静地看着他们，等着他们会念着“失败是成功之母”再勇敢地站起来，等着他们高喊着“团结就是力量”重新去和困难战斗。我们等着，等着他们在一次次跌倒、起来、再跌倒、再起来中成长、成人、成才！

大海并不时时涨潮，潮汐起落间，波澜跌宕倍加壮观；春天不独霸四季，季节迭换中，淡柔花香愈散风采。让爱懒一点，花半开，月半圆，留有余空，那是丰盈生命韧度的空间，是更深的尊重与呵护！

篇五：别 让 爱 等 待

别 让 爱 等 待

主人公: 丈夫——经研院职工

妻子——温柔善良顾家女子

儿子——五到十岁之间男孩

群众演员: 经研院职工若干

场景一：客厅

晚上六点四十左右，丈夫快下班回家了。儿子坐在客厅看动画片，妻子在厨房忙碌着，往餐厅端菜。

儿子抬头看表，快七点了，忙把频道换到中央台新闻联播（新闻开头主持人播时间、新闻联播为背景声）妻子来到客厅，问儿子，“咦，你怎么不看动画片了？”儿子说：“老爸快回家了，他喜欢看新闻联播。”妻子亲了亲宝宝说：“宝贝真乖。”

开锁的声音，儿子边跑边喊：“爸爸回来了，爸爸回来了”，一路小跑到门口，扑在父亲的怀里。丈夫略显吃力的抱起儿子，妻子说：“儿子快下来，爸爸累了。”丈夫：“没事儿。”

场景二：餐厅

一家三口其乐融融地吃饭，儿子给爸爸夹菜。儿子问父亲：“老爸，你明天上班吗？”丈夫思考一下说：“明天?明天，应该不上班吧??怎么这么问呢？”

孩子低头略显失望。

妻子责备的口气说道：“你看你天天忙的，明天是小宝的生日！”丈夫带着歉意对儿子说：“啊 ，宝贝对不起，爸爸忙的连你生日都忘了，宝贝原谅爸爸，爸爸明天带你去方特玩，好不好？”

儿子一听说去方特玩，开心的跳起来欢呼着：“噢~噢~太好啦，爸爸万岁！爸爸万岁！”妻子边说边去扶孩子：“小心点，小心点，别摔着。”然后扭头对丈夫说：“你看孩子高兴的，不过也是，你整天忙，我们一家三口好久没一块出去玩了。”

场景三 周六早上家中

阳光透过窗户，照射在床上，孩子开心起床，妻子帮孩子穿衣服，丈夫在卫生间刮胡子。（配乐温馨）。这时，丈夫的手机响了起来，打破了这个温馨的早晨。

丈夫走出卫生间，拿起在餐桌上响个不停的手机。

丈夫微微皱着眉头接通电话：“喂，头儿，??嗯，嗯，好，好的。我明白了。”

丈夫拿着手机，迈着沉重的步子来到宝宝的卧室门口。 妻子正忙着为儿子穿衣服，扭头看见丈夫矗在儿子门口，脸上表情很无奈，问道：“亲爱的，怎么了？”

丈夫说：“哎，单位有个急事，我得去处理一下。对不起啊。”儿子一听此话，眼里汪汪，委屈地说：“可是，老爸，今天是我的生日啊，你昨天答应过我要去方特玩的！”丈夫略显尴尬，（突然又想到了的表情）：“宝贝，对不起啊。亲爱的，要不这样吧，你带着小宝，先在单位楼下的绿城广场玩一会儿，我很快就会处理完的。”妻子无奈地抚摸着儿子的头说：“宝贝，你爸爸忙完了咱们在一起去方特。”儿子不情愿地点点头。

场景四：单位楼下

单位楼下，丈夫蹲下，摸了摸儿子的头说：“宝贝，对不起，爸爸一会儿忙完就带你去方特玩，你先和妈妈在广场等爸爸一会儿，好吗？”小宝不情愿地点了下头，拉着妈妈的手，看着父亲走进单位大门。

妻子弯腰安慰儿子：“宝贝，不要生爸爸的气，爸爸一会儿就回来了，妈妈先带你去绿城广场里玩一会儿好不好？”儿子没有出声，任由妈妈牵着向绿城广场走去。

场景五：单位

丈夫刚到单位，同事甲就急忙上来，拉他到电脑桌前，指着电脑，很着急的样子。丈夫也紧锁眉头，同事忙让丈夫坐下。丈夫迅速地操作电脑，修改图纸。

场景六：绿城广场*单位

妻子带着儿子来到绿城广场喂鸽子的地方，买了一包玉米，让儿子喂鸽子，逗儿子开心。鸽子落在儿子手上，儿子才露出了一点笑容，儿子急忙喊：“妈妈，妈妈，快帮我拍照。”妈妈手忙脚乱的去皮包里摸手机，等手机掏出来的时候，鸽子已经飞走了，儿子很生气，撅着嘴把手里的玉米扔在地上。

妻子看到儿子不开心，忙上前道歉，说：“别生气，别生气，妈妈再给你买一包。”

（镜头切换）一旁又有一家三口在旁边喂鸽子，父亲帮母女俩照相，其乐融融。小宝看了更生气了，说：“哼，我才不要喂鸽子。”

妻子：“妈妈带你去坐小飞机好不好？”儿子不吭声，撅着嘴跟着妈妈走了

（镜头切换）丈夫还在办公室忙碌着，坐在电脑前，揉揉眼睛，按了按太阳穴，很头疼的样子，这时候同事乙拿着文件夹，慌慌张张走过来，给丈夫看，丈夫立刻抖擞精神，坐直身体，接过文件，两个人商讨，（背景声男主：“恩，恩，好，这个应该??”）然后镜头虚化，变黑

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