作业帮我和爸爸走散了故事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 07:14:43 字数作文
篇一：我和爸爸走散了
我和爸爸走散了
一、目标
1、引导幼儿阅读，能根据图书画面线索猜想故事情节的发展。
2、通过故事，知道与家人走散了，应该怎么做。
3、体验看图猜想故事的快乐。
二、活动材料
《我和爸爸走散了》PPT 电脑 《我和爸爸走散了》故事书
三、活动过程
（一）提问导入
——小朋友们好，闫老师有个问题想问大家，在外面如果和家人走散了，你会怎么办？ ——有一只小兔子，他就和爸爸走散了，我们看看他是怎么做的。
（二）出示PPT，整体感知故事
第1张：你们猜猜看这是哪？里面都有谁？
第2张：他们去哪了 ？
第3—4张：你们看到了什么？
第5张：发生了什么事？
第6张：小兔子怎么了？
第7张：小兔子在做什么？
第8张：小兔子怎么了？
第9张：小兔子在想什么？
第10张：小兔子有没有踏上列车去找爸爸？
第11张：小兔子想到了什么办法？
同时出示第12—14张：出现了谁，小兔子会不会向他借电话？如果你是小兔子，会向谁借电话？
第15张：出现了谁？小兔子有没有找到爸爸？
（三）教师讲故事，验证幼儿猜想对不对
（四）提问
1、故事中小兔子与爸爸走散了，他是怎么做的？
2、在小兔子想借电话的时候，出现了三个人物，他们都是谁，最后小兔子和谁借了电话？
（五）总结
——在地铁上与家人走散了，不要着急，我们要学书中的小兔子，冷静的停在原地，向善良的人求助，最重要的是要记住家里人的电话号码，这样就能随时给家人打电话了。
四、课后反思
地体是现在人们常用的交通工具，小朋友们也很喜欢这样的出行方式。但是客流量大增添了一些安全隐患，比如在地铁上走失。因此设计了这节课，让小朋友有一个在地铁上如果走丢了应该怎么做的印象。
这节课的重点是在地铁上如果与家人走散了，知道要向工作人员、善良的人求助。难点是：根据画面提示，说出故事情节的发展。本节课目标基本达成。幼儿们都能说出跟自己家人走散了，应该要怎么做。并且一部分小朋友能够根据画面提示，说出故事的发展情况。在提问如果外面和家人走丢了你应该怎么办，小朋友们说出了找工作人员、找警察叔叔、在原地等，但没有人说出打电话这一方案，今天又给小朋友增加了一个打电话的印象。
篇二：我和爸爸走散了
我和爸爸走散了
一、目标
1、引导幼儿阅读，能根据图书画面线索猜想故事情节的发展。
2、通过故事，知道与家人走散了，应该怎么做。
3、体验看图猜想故事的快乐。
二、活动材料
《我和爸爸走散了》PPT 电脑 《我和爸爸走散了》故事书
三、活动过程
（一）提问导入
——小朋友们好，闫老师有个问题想问大家，在外面如果和家人走散了，你会怎么办？ ——有一只小兔子，他就和爸爸走散了，我们看看他是怎么做的。
（二）出示PPT，整体感知故事
第2 张：你们猜猜看这是哪？里面都有谁？说一说他们的心情，你是怎么看出来的呀 第4张：你们看到了什么？小兔子的心情怎么样？你是怎么看出来的呀
第7张：这时候，发生了什么事？心情怎么样
第10张：小兔子已经着急的哭了起来，小朋友们，赶紧我们开动小脑瓜，一起帮助小兔子找爸爸吧，谁能告诉我你有什么办法？
第11张：小兔子想做什么？ 12 小兔子有没有做呢？
13 小朋友们，小兔子此时此刻是还在哭呢？还是也像小朋友们一样在冷静的想找爸爸的办法呢？
14 15 小兔子冷静下来在想办法呢，想出了打电话的方法来找爸爸，因为他在和**的智力游戏中记住了爸爸的电话号码。 那他现在需要别人的什么帮助呢？小兔子没有手机 是不是需要借一个手机呀？
16 小朋友看，小兔子看到了谁呢？如果是你，会和他借手机吗？为什么？
17 小朋友再看，小兔子又看到了谁呢？如果是你，会和他们借手机吗？为什么？ 18
②猜测小兔子遇到第三个人后的勇敢做法。
师：小兔子看到这位拎着菜并带着一位弟弟的老奶奶，他借没有借手机？
教师小结：小兔子勇敢的向带着弟弟的老奶奶求助，老奶奶问清她借手机的原因，很高兴地把手机借给了小兔子。
21 观看图片，感受小兔子找到爸爸的心情。
22 观看图片，说一说小兔子与爸爸见面的心情。
师：小兔子和爸爸通上电话后是什么样的心情?爸爸是什么心情？
幼儿回答。
教师小结：小兔子和爸爸走散后，做到了冷静下来，想出找到爸爸的方法，小兔子和爸爸很快就见面了，高兴地拥抱在一起。所以我们小朋友不管在哪里和家人走散了，都要先冷静下来，再认真地想办法。
四、谈话讨论，结合实际说出寻找方法。
1、.结合场景，想出办法。
(1)、在幼儿园门口走失
(2)、在马路上走失
(3)、在超市走失
五、活动结束，教师和幼儿共同做小结。
篇三：我和爸爸的故事
我和爸爸的故事
崇州市济协乡小学校 五年级 高彬鑫
眼泪，从眼眶里一滴一滴地流出来，留下两条曲线，我不想擦干它，因为爸爸一次又一次地辜负了我的期待。为了上一次的周末庄稼旅行，我整整准备了三天三夜。可爸爸却说：“我们下一次再去吧！”
从这一刻开始，我就不再相信爸爸说的每一句话了。除非，爸爸能在离今天还有三天的周末，带领我去开开心心地逛商场，我就改变对爸爸的看法。
爸爸似乎已经知道了我的心事，于是准备把周末的时间拿一点出来，开开心心地陪我去逛商场。并暗暗发誓：三天后，一定要陪儿子去逛一次商场。
叮铃铃??一阵急促的电话声，打破了这长久的寂静。“喂，是谁呀？”爸爸一拿起话柄就不假思索地问。几分钟后，爸爸不好意思地对我说：“对不起，儿子，我??我要??要去参加??一??一个同学聚会??所以??以??我不能??陪你了，真??真对不起！”
我马上爱理不理地说：“我就知道，你不会兑现诺言的，我自己去逛商场也行！”说着，我转身就走。
当我走到大街上时，一辆辆汽车不时从我身边飞驰而过，但我好像没看到一样，眼睛一眨也不眨地看着前面。脸色冰冷，而又无情。
忽然间，一个声音从我身后响起——“等一下。”我转过
身看了一下，那豆大的汗珠，那快磨穿了的皮鞋，不是别人，正是我爸！我一个箭步扑入爸爸的怀抱。爸爸说：“我是从半路返回来的！”“我不管，我不逛商场了。”说完，我转身往回走，爸爸用粗壮的大手拦住了我，说：“我回来就是要陪你呀！”
从这一刻开始，我就恢复了对爸爸的信任。因为，爸爸兑现了我的诺言。我将永远记住他那豆大的汗珠、快磨穿了的皮鞋。
篇四：我和爸爸的故事
我和爸爸的故事
我的爸爸非常关心我的学习，有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭，爸爸开始检查作业。看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了。”说完，他又接着检查起来。没过一会儿，他又连着查出两个错误。爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”说着，他使劲摁了一下我的头。我偷偷地看了他一眼，只见爸爸两只大眼睛瞪成了“O”形，浓黑的眉毛也好像立了起来，真像只大老虎，好可怕啊！
爸爸对我的要求很高，他看我老是粗心，就给我写了做题要求。我觉得爸爸太凶，也给他提了两条意见：一是不要随便凶我，二是要讲道理。我从字典里找了些形容爸爸的成语说给爸爸听：“虎视眈眈”、“大发雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”??爸爸听了忍不住哈哈大笑起来。
爸爸发火时很凶，但平时还是很随和的。有一次，我在爸爸高兴时对他说：“当小孩儿真倒霉，不能对大人凶。”爸爸说：“那我就让你发一次火吧。”我想，这回“报仇”的机会到了。我先摁了一下爸爸的头，然后掐了一下他的脖子，最后憋足了劲照着他的屁股使劲打了一下。我觉得还不过瘾，又扑上去把他的头发弄得乱七八糟，然后对他说：“这回你可是蓬头垢面了。”这时候的爸爸像只大绵羊，任凭我怎样折腾他也不发火。
篇五：我和爸爸的故事
我和爸爸的故事
每一次爬楼梯，在我眼前总是出现一个熟悉的情景。那个人——爸爸的身影总是闪现。“来，加油！”那句话总在我耳边。 四年级的那一次，我们家搬入新家还不到一个月，我的腿就骨折了，脚被盘上了烦人的布条，布条里夹着木板，从外看好像肿了一大块，让人“望而生畏”。
我以这种状态持续了半年，在半年里的第一个月，我在楼梯上的行走都是爸爸背着的。直到半年里的第二个月，爸爸决定让我自个儿练习单脚爬楼梯。
“其实用单只脚爬楼梯并不难，用心学就会了。”这是爸爸第一次陪我练习时说的。“看爸爸做给你看。”爸爸用双手扶住扶手，一只脚往上一跳，再跳，再一跳……爸爸似
没几天，我已经基本学会了单脚爬楼梯。可以独自一人爬楼梯了。但我却走得不稳当，还摔到了下巴，气得我掉下了泪珠。可是爸爸依旧让我练习，还一个劲地为我加油，我也只好坚持下去……
爸爸和我已经较上了劲，互相比谁的单脚爬楼梯技术更厉害，我也不曾输他。在半年中的第三个月起，我已经成了这门“学派”
的高手了，而在此之间也促进了我和爸爸的距离。这便是我和爸爸的故事，虽然平凡，但却印在了我心里，我以后当了爸爸一定也要把这个故事再重复下去。
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