学会求救150作文有

篇一：小学生经典作文题目150个

小学生经典作文题目150个

时间：2010-11-09 来源：高中作文网 作者：秩名 阅读：次

密 老师，您累了

我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师

我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩

我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间

妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人

我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人

我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人

我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人

我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人

我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳

我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔

我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈

原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！”

面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样

他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了

第2组（50题）：

一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了

一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸

一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天（那件事） 爸爸（妈妈、老师），我想对你说 一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示

一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密 一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了

一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了

一件值得怀念的事 我懂得这句话的含义了 美丽的校园

一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物）

这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味 妈妈，我长大了（书信）

发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋

那一次，我流泪了 那时候,我想起了这句名言 20年后的我

那一次我错了 我爱我家 我的心愿

我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运

记一次难忘（快乐）的活动 放学路上 假如我有钱了

书包的自述 特别的母爱 假如我长大了

把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章

编一道题（其中必须有“喜欢”）

第3组（50题）

我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人 我明白___________的意义了 我不再___（软弱、自卑??） 童年真_________

我是一个_________ 我想____________ ______________的人 我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌 ___________，我真后悔 我的家__________ _________分担

我_________好朋友 _____给我的启示 那是一种________ 和你在一起我很___（快乐、苦恼??） 美丽的________ 第一次________尝试 我________的经历 那时候,我想____________ 真挚的__________ 我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试 我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长

我战胜了________ ________伴我成长 学习充满_________ 家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的____________ 面对_________我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________ 我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角

_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述

我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________ ______，真烦恼

友爱在____（师生、教室、比赛??）中

篇二：学会求助

学会求助

帮助别人是一种美德，懂得合理向他人求助同样也是一种生活技能，是解决问题的途径之一。

“自力更生，艰苦创业”是社会主义的优秀品德，但“自力”并不是靠自己的蛮力去解决一项更本不可能完成的任务，这时就需要向别人求援，依靠团队力量克服困难。“一根筷子容易断，十根筷子不易弯”说的就是这个道理，团队的力量肯定大于个人力量甚至倍于个人力量，再看看古今之成大事者，哪一个不是没有求助于他人，汉高祖刘邦雄才伟略，智勇过人，但若没有张良、陈平出谋划策，韩信带兵勇猛冲杀，只怕汉王别说建国立业，早在鸿门宴就已经身首异处；刘备有心争雄天下却愁无人辅佐，不惜委身三顾茅庐，向孔明求助，于是刘备麾下文有卧龙、凤雏、武有“五虎上将”，奠定了蜀国与魏吴一争天下的局面。

向别人求助不能当作解决问题的唯一或者必要途径，而是在自己力所不及时，及时地、有效地求助于他人，不至于浪费时间，耽误工作。记得有这样一则故事：父子俩整花园时在土中发现一块大石头，于是父亲借机考考儿子，让儿子将石头移走。儿子很聪明，想用一根棍子将大石头撬走，可就算用上身体全部的重量也无济于事，只好告以失败，可父亲却说：“儿子，你还没有用尽全力，因为你没有向我求援”。这是一个令人发省的问题，由此可见学会求助的重要性。 有些人就会投机取巧，一遇到问题就让别人帮助，自己既不动手也不动脑，熟不知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这一类

懒惰的人是值得批判的，还有一类人既知道自我努力，又会向别人求助，可就是不懂索取的同时还应该有奉献，向别人求助时同样应该乐于帮助他人，所以也应批评。

“自力更生”的同时要学会及时求助，“艰苦创业”时又要依靠团队力量，让自己有所建树，为祖国做出贡献。

月 琳 2013年6

篇三：作文集

作

谢 文 泽 杭 集

《劝导》

周日的一个上午，三个小男孩拿着足球来到空旷的草坪上踢足

球，你追我赶，兴高采烈。

这时，一位身穿干净衣服，戴红领巾的大姐姐向这边走来。接

近的时候，她大声说：“你们不应该在这玩球呀？”

他们中的一个说：“这有什么，不就是在这玩玩球吗？有什么？” “倒是没什么，我看你们应该也上学了吧？”

“昂，上学了。”

“那你们就更不应该了，你们想：你们在草地上玩，是不是会

破坏了草坪，甚至有可能导致小草死亡。另外我们就生活在这附近，有了草坪、树木的绿化，才使周围的空气清新，环境优美。瞧，我们生活得多么开心、舒畅。再者小草也是有生命的，它好不容易才生长出来，经历多少的风吹日晒，经历了多少日日夜夜，又经过叔叔阿姨们的精心照顾，才会这么美丽，绿油油的。你们想：在这绿油油的草坪上踢足球，你们合适吗?。”她耐心地说。

三个小朋友听了姐姐的话，脸红了，害羞地说：“姐姐，我们错

了，怪我们无知，我们刚才说的，做的不对，你说的对。我们这就走。”

说完，三个小朋友拿着自己的足球到别的地方去玩了。

根据一年级口语交际《这样做不好》改写，全文共431字。文中重点就是通过语言的描写，来反映出姐姐的品德，再加上三个小朋友的对比，使她的品质更突出。

《学家务》

今天，在放学的路上，我与小红肩并肩地走着。我们一边走一

边说着话。

我们谈论着学习，谈论着生活，忽然小红对我说：“你会做家务

吗？”

“会呀，我会拖地。”

“你怎样学的？”

她这样一问，可打开我的话匣子，我讲起了我学拖地的过程。“那

是一回值日的时候，爸爸在前面扫地，我就在他后面拖。爸爸说：‘放那吧，一会我来。’我说:‘我也要像他们一样会值日。’说完，我就拿起拖布在后面拖。爸爸扫到哪，我就拖到哪。可是当爸爸扫完，回头一看，傻了眼，地上全是脚印子。爸爸问：‘你这是咋拖的？赶王婆子画眉了？’我咯咯地笑了起来。爸爸说：‘还笑哪，拖的啥呀?'我止住笑，照样子给爸爸做了起来。爸爸看了，说：‘方向弄反了，应该后退着拖，这样才会拖干净，脚印不会留下，像你那样，前面拖着，后面踩着，白费力气，还不如不拖呢。另外要一下一下地挨着拖，不要东一下，西一下，有的拖着了，有的没拖着。’爸爸说完给我做了示范。我看完，又拿起拖布一边拖，一边体会。真是这个样子。爸爸又说：‘碰到脏的，右手握住拖布把，用力一点。’有了刚才的实践，慢慢地会了。”

接着我问她：“你学会了什么？”小红说:“我学会了擦桌子。”就这样我们边走边说地回家了。

根据一年级《学本领》改写，全文共493字。重点是要借住自己的口，把事情的经过、重点讲述清楚。让别人听了明白是怎么一回事，怎样做的，做到条理清晰，结构合理。本文有两条线，一是我与小红的时间顺序，另一个是我与爸爸拖地的事情发展顺序，要学会运用。

《乒乓球鼓起来了》

星期日的一天，小明和小红一同到操场打乒乓球，他们玩得兴

高采烈，不亦说乎。

这时，小红来了一个反打，小明一时没有接住。球碰到了石头

上，凹陷了一个坑。小明不高兴地说：“没办法玩了，我们只有一个 球，现在球出现了问题，怎么办呢?”

小红不紧不慢地说：“没事，我有办法。我们回教室吧。”

小明带着一头雾水，跟在小红的后面。不一会儿，就到了教室。小红首先找到一个盆，让小明把球放到盆里。接着小红打开暖瓶的塞子，拎起暖瓶将水倒向乒乓球。只见热腾腾的水给乒乓球洗了“热水澡”，还蒸了“桑拿浴”。不一会儿，那个坑就渐渐地变小了，直到完全鼓起来。

可是小明看到了实质，还是不明白。不好意思地问:“这是怎么

一回事呀？”

小红说：“这是热胀冷缩的道理，热水使乒乓球里的空气膨胀，从而使坑鼓起来的。”

小明恍然大悟，说：“我怎么就忘了哪？”

小红咯咯地笑着说：“我们要将学到的东西，运用到生活中才会

使我们学的知识记忆更深刻。”

小明连连点头，说完他们又去玩去了。

本文一要把事情叙述清楚，而且要从中说明一定的寓意或者道理。只有这样才能使文章读起来津津有味，吸引读者的兴趣。另外要善于借助他人之口，把自己的意思表达出来。巧妙地使故事发生转折，巧设悬念，能增加文中的表达效果。（共419字）

《捡足球》

体育课上，小朋友们在操场上兴高采烈地踢足球，你追我赶，

玩得十分开心。忽热，一个小朋友一个飞脚远射，将球踢得老高，落到了大树上，卡住了。

小朋友们都十分着急，有的去找老师，有的在树下摇树干，有

的想爬树，还有的在旁边观望??而小明却不慌不忙地走开了。和小明一起玩球的小伙伴都认为他不管，走开了，也没人和他一起去。

有几个小朋友说：“下次我们再也不与他玩了，出了事情，他都

不管。”旁边的也附和道：“是呀，再也不与他玩了，太自私。”

就在这时，只见小明两手拎着一个长长的竹竿站在他们的面前，没有顾及他们的语言，而是走到大树下，两手轮流地倒换，渐渐地将竹竿越举越高，逐渐靠近了足球，又只见他轻轻一抬，足球掉了下来。

刚才说话的几个小朋友，急忙靠近小明和蔼地说：“我们刚才是

说着玩的，不要在意。”有的还夸奖起他：“你真聪明，不愧班里的好学生。”

而小明却说：“出了事，不是我不管，而是在这这么多人，我看

我在这也帮不上忙，那些做法又行不通。我想找一个长的东西把它捅下来。刚才你们的话我倒听见了，没事，只要你们理解我就好，我不是那种斤斤计较的人。还记得那句话‘患难见真情’吗？”

说完，小明拍了拍他们的肩膀，说：“我们还是好朋友，一起接

着玩吧。”

几个小朋友听了小明的话，又迅速地回到操场，一同高兴地玩

篇四：求助自己(作文4篇)

求助自己（作文4篇）

求助自己（作文4篇）

九五班 段星

树木渴求农夫灌溉，放弃了自助，在炽烈的骄阳下萎靡干枯；游鱼习惯了江河的闲逸，放弃了自助，在龟裂的河床上苟延残喘；而山脚下的老农无惧山高壁仞，决心毕力平险，自立自强，铲平了大山；街角上的贫者不受嗟来之食，誓言我行我路，自信自助，获得了成功。人生并不总是幸福美满，面对狂风恶浪，漩涡急流，有人寄希望于无所不通的神明，慈眉善目的仁者，或是玄虚之至的祈愿。可当这缥缈的幻想破灭，他们只能在人生的荒芜中哀叹。选择自助，不依赖于他人的布施与接济，用独立坚忍的脚步跨越人生的窄弯，把握自己的明天。

我正沉浸在作业习题中，母亲递来一沓文件：“中考体育要改了，自己看。”我仔细翻阅，不由得惊叫起来，继而是内心的不安与忧虑。这哪里是通知书，俨然一封冰凉的审判书，给我的梦想缚上镣铐，不容辩驳地把我对中考的美好期待送入现实的牢狱。深夜，久未入眠，黯淡的夜空，一轮残月将它凄清的光影隐匿在愁云之中。

试看我平日体育课里的种种：总要踏着铃声才跑向操场，慌乱急促地挤进队伍。千米长跑就偷奸耍滑起来，或伺机混入其他班队里，免受风尘劳碌，或假借系鞋带之名，在路旁悠哉游哉，有时干脆在队尾与他人谈笑风生。练习篮球时，丝毫不在意老师讲授的动作要领，依旧我行我素，腾云驾雾般飘到篮球架下，随意把篮球抛出，篮球自然是像我一样无精打采，飞出界外。那时候，我总以为中考体育成绩最低四十八分是不成文的铁律，这样的潜规则滋生出我的惰性、散漫与浮躁。可如今美梦幻灭，这种侥幸心理带给我的是无尽的茫然。难道就此屈服？绝不！我明白，脚下的路只有一条——求助自己。

父亲为我买来篮球作为对我的支持，母亲也为我加油鼓劲，我决心为自己拼出一条路。天道酬勤，既然后知后觉，就要笨鸟快飞。从此，跑道上多了一个疾步不止的身影，多少次，灌铅般的双腿如火灼烧，我没有止步。篮球场上，不知疲倦地练习，我可以接受投球不中的现实，但绝不容许轻言放弃的念头。我深知自己底子薄，勤奋就是我绝地反击的利器，一位伴我同行的挚友告诉我“自助者天助”，帮我不断战胜恐惧与懦弱。求助自己，面对一串串正在延伸到远方的脚印，我信心百倍地前行。

没有淌过血的手指奏不出佳音绝唱。困境中唯有求助自己，自信自强，才有豪迈的飞翔。纵观当下学生中诸多顽疾，都是缺乏自助精神的表现。倘若用心记忆那些概念定理、短语文章，对每一道题，每一篇作文，都拿出最认真的态度，最踏实的努力，又怎会有考试后的无奈悲伤？在初三的冲刺关头，我们必须求助自己，而不要妄想那些永远不会兑现的帮助，用自己的笔墨写就人生的精彩篇章。

求助自己，坚守自己的信仰；求助自己，褪去往日的沮丧；求助自己，高歌心中的梦想。

在挫折中坚强奋起，在阴霾下摸索前行，在无助中求助自己。

人生长路漫漫，求助自己，用勇气为自己突破险阻。无论成败，只要你奋斗不息，当人们凝望你踏过的足迹时，内心就澎湃起崇敬的巨浪。

求助自己

九五 班 刘甜甜

街道的夜灯一直亮到深冬的早晨，四周一切总是黑漆漆的，只能听到偶尔的匆匆脚步。闹钟响了，我知道这又是一天新的开始，而顺带的便是有可能更多的烦恼和疲惫，各种错综杂乱的心情日复一日的继续，而我也无能与时间抵抗，因为时间不会因为你悲伤哀落而停留多一秒。

九年级的学习生活从开始的盲目到现在的紧张，每个同学都拼着最大努力去学，相信只要用心学就会有收获，虽总会有几声抱怨，但跨过风雨之阻就会有海浪平息的时刻，于是，压力越大越是要撑起背站在困难之上。在学习上，别人永远帮助不了你，顶多在你失望之时，给予你安慰与鼓励，而你心底的伤疤是否愈合就要看你自己用怎样的行动去解决。

不光在学习中如此，在生活等各个方面都是这样，如果自己不能成为自己的神，那么你的人生便会一直走着崎岖路。

前几周，正是流行性感冒的多发期，我也因此患上了重感冒，整个人都处在消极状态，爸爸没有选择让我打针，而是让我坚持每天喝水、喝药并坚持上课，我妥协。一两周过去后，我本以为可以不再喝药，便没有坚持下去，一天晚上，妈妈问道：“今天药喝了没？”“没??没有。”妈妈转身盯着我：“你现在不是小孩子了，喝药这种事情应该自己惦念着，长大了要学会照顾自己身体，什么事都要自己尝试做，不能再依赖别人了。”我点头，肯定妈妈说的话是对的，时光让我走过十几年的成长路蜕变成了一个大姑娘，让我明白前途凶险未卜，不前行永远只是未卜，未来还有更多的艰难险阻，我需要做的就是迈开双脚，跨过重重风险，将困难踩在脚下。

于是，在深冬的凌晨我奋然起兴，背上书包，迎接新一天的挑战，即便困难蜂拥而至，我也会毅然走向前方。因为学会向自己求助，使自己蓬勃生辉！

求助自己

九五班 胡旭阳

“作业怎么这么多，这下怎么办？今晚又得通宵奋斗了。”我想这应该是每个初三党的心声。步入初三，学业确实繁重，这是毋庸置疑的，整天会有数不清的计算题，难记的化学方程式犹如太行、王屋二山般压着我们。但总是会有一些人偷机取巧，运用人类第三次科技革命的伟大成果来抄答案，这是一种很不明智的行为，求助电脑你只可能求助一时，你不可能求助一世，在一些关键的时刻，你只能求助自己！

当今的世界在飞速发展，多种高科技产物被不断应用，手机，电脑这些原本是为了方便人们的东西现在却成了作弊利器，严如高考的这种大型考试却依旧会有一些漏网之鱼，但这些终不会是长久之计，只有通过自己努力所得来的那才叫成果，依靠他物得来的那叫愚昧。所以在当今的高科技时代，我们不应该求助他物，只有依靠自己才最真实。

初三以来，我们的教学楼独成一体，远离喧嚣，下课后再也没有了嘈杂之声，和七八年级震耳欲聋的声音相比，这里则更显得幽静，面临天数不多的中考，没有人不充斥着紧张，在完成作业方面何必再自欺欺人。星期五那天张老师生气至极，说道：“家庭作业连一些学霸都会错的题，有人可以做全对，就想把你们一个个都扇昏。”张老师说的话现在想想这也是情有可原的，都快毕业了，我们应该养成一种良好的习惯，养成一种良好的态度去对待每一天的作业，现在要好好的夯实，不应该等到中考后悔莫及。每一次的努力，都是被成功的魅力所吸引，只有靠自己，成功的喜悦才会格外的开心。

在为数不多的的日子里，我们求助自己，扬帆起航，驶向成功的彼岸!

求助自己

九(五)班 陈昶元

上帝只救自救之人——题记

今年的冬天又干又冷，流感迅速席卷了整个校园，一向自诩抗病毒能力强的我也不得不加入了此起彼伏的咳嗽大军。

圣诞节前一天，回到家，强忍着喉咙的疼痛和鼻子的不适，我开始做家庭作业。门窗闭紧下的房间异常憋闷，我摇了摇昏沉沉的脑袋，眼睛呆呆地向窗外张望着，不知怎的，眼神就落到了楼下一堆草丛里，一只黄色的流浪猫正趴在里面，它全身湿漉漉的，皮毛因寒冷而纠结在一起，眼神无助地向外探望，模样格外凄厉。它不停地呕吐，吐一阵子，又努力地站起身来，去吃身边的几棵叫不出名字的青草。

我想它马上就要死了吧。

枯燥的作业让我把很快就把它忘掉了，作业写完已是晚上十一点了，昏黄的路灯让夜

色变得更加寒冷。“喵——”一声微弱的叫声让我不禁向外看去，昏暗的灯光下那只猫竟然还蜷缩在那里，一动也不动，我以为听到了幻觉，正对它的死表示深深的惋惜时，只见一个影子动了一下，又动了一下，看上去似乎比刚才的状况稍好了一些。不知为何，我突然眼眶湿润了，这个生命得需要多大的内心支撑啊，我想我愿意舍弃一件我珍爱的东西来让它活下去，我希望它能挺过去，挺过这个寒冷寂寥的晚上。我知道，猫有独自疗伤的本领，人们有时帮不上它的忙，我希望我明天还能看见它。

有时候，人类需要向动物学习。小学四年级的时候，我已经戴上了近视眼镜，这一年的暑假，妈妈带我去验光，竟然涨了差不多200度，年少的我其实并不懂妈妈内心的痛苦，只是感觉她的脸上写着焦急、失落和无助，我就和那只流浪猫一样，恐惧瞬间占惧了我幼小的心灵。说实话，对这个结果我也同样无法承受，可是又有什么办法呢？我喜欢的足球、篮球，是不是从现在起要和我说再见呢？我心里一边悲痛地疾呼，一边数落妈妈把近视遗传给了我。慢慢地，我们都接受了这个不争的事实，唯一能做了就是让每年增长的度数尽量降低些，但是要达到这个目标，需要很强的自控能力，眼睛长在自己脸上别人是帮不上忙的，我只有求助自己，让自己管紧自己，少看电视，少玩电脑和手机，注意写字姿势，多看绿色植物，经常保持眼部卫生，如此日复一日，年复一年，竟也取得了一些效果。如果我不求助自己，放任自流，那后果真是不堪想像，上帝怎么可能青睐一个自我放弃的人呢？

受了伤，落了单，孤独是自己的，疗伤是缓慢的，我们只有求助自己，充满信心，才能扛起来，走下去。挺得过去便是成功，挺不过去就是失败，就像那只流浪猫，即便到了死亡边缘，也要自救一把，看能不能活下来，最终它战胜了自己。

还在犹豫的同学，不要再踌躇了，求助自己，自救一把，信心满满地向前冲吧，不要为青春留下遗憾和悔恨。求助自己，便有奇迹。

现在，我可以告诉大家一个好消息了：我今天早上又看到那只流浪猫了，它在花圃里自由自在地穿梭，灵活极了。

求助自己，上帝只救自救之人。

求助自己

九五班 赵晨曦

人生的道路上充满了曲折与考验，战胜别人也许简单，但最难的莫过于战胜自己。在需要求助时，最好要求助自己，因为只有自己才真正了解自己，知道自己在哪些方面需要帮助。从而得到更多提升空间。

初三的学业越来越重，作业也越来越多，每每挑灯夜读到深夜，却也总有几个题想不出来，问问父亲，他也因为许久没有温故也不太会了。没办法只能上网寻找答案。网上的答案如同天花乱坠，密密麻麻一大张，其中也囊括着我们没学过的内容。如此多的答案，

我也不知如何下手，父亲说，看不懂就算了，自己再好好想想。

于是便拿出了厚厚的草稿纸开始演算，在画了一个又一图，连了一条又一条辅助线，花了三张草稿纸之后，我终于把这道题演算出来了。这时，心中也有了一些成就感，愁苦不展的脸也露出了笑容。我终于靠着求助自己在题海中战胜了自己。

是啊，万事求人不如求己，要成功就得努力，只因始终相信，去拼搏才能胜利。挫折如果是磨刀石，人生如同一把钝的刀。只有平时多多用挫折来磨练自己，关键时，求助自己，才不会输给自己。

勤学好问虽是美德，但长此以往，终会养成依赖意识，什么事情自己不动手就开始问。数学课上鲁老师也经常提醒我们要自己勤动脑，实在不会再交流。求助自己；相信自己，才能战胜自己。

在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到挫折，向自己求助，也是一种境界。当年蒋介石将红军困在环境恶劣、物质条件极差的陕北，本想使毛泽东部队弹尽粮绝，不战自灭。但毛主席硬是同广大士民一起开荒种地，把原本荒芜的南泥湾建设成了陕北的好江南，这至今仍是一段佳话。而毛主席的“自己动手，丰衣足食”也流传下来。这也正是我们在现代化建设时期应遵循的道理。也证明了人要有求职自己的意识。

学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。我们要战胜脆弱，就得求助自己。

想想自己，在自己遇到困难时，你想到的是依赖还是自己去努力克服？是靠别人的帮助，还是想办法克服自己的敌人？在你有困难时，别人所能做的只是送你一程，而真正的胜利，还是得靠求助自己。

篇五：要学会倾听

要学会倾听

实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表、更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为"Being a Good Listener"的英文演讲稿。

为何倾听 表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系 谁来倾听 家长倾听孩子 理解孩子，消除代沟，……

老师倾听学生 了解学生，满足需求，…… 同学相互倾听 增进友谊，互帮互学，…… 怎样倾听 (请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。) 注意：

1. 对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。

2. 词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。

3. 演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is "Being a Good Listener".

Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.

Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.

What I want to stress is that each of us should listen more to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be

open-minded to different opinions even though you don't like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other. Thank you for your listening!

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