丢三落四的意思

篇一：丢三落四的我

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丢三落四的我

作者：徐高媛

来源：《学生天地·小学低年级版》2010年第12期

琪琪是个做事丢三落四的女孩子。

晚上，她做完作业，就津津有味地看起动画片了。妈妈生气地说：“把作业本放好，不然明天会忘带的。”琪琪不耐烦地说：“知道了。”

第二天清晨，闹钟响了起来，琪琪自言自语地说：“我再睡会儿。”直到七点半，琪琪才惊叫起来：“呀，睡过头了！”她飞快地起床穿衣、刷牙……

要走的时候,琪琪才发现语文书不见了，她在抽屉里找，抽屉里全是乱七八糟的东西。琪琪急了，再看看椅子，只见椅子上只有她穿过的脏衣服和一只臭袜子，又看了看桌上，上面全是她随手乱丢的玩具。她着急地说：“语文书怎么会不见了呢？难道它长翅膀飞走了？” 琪琪想起床底下还没找过，就掀起床单，爬进床底。床底下可真脏呀！这时，妈妈催她了，说：“琪琪，别找了，快去上学吧，跟老师解释一下吧！”琪琪只好背上书包，垂头丧气地走了。

到了学校，老师问：“你今天怎么迟到了？”琪琪害羞地说：“我语文书找不到了，一直在找，所以来晚了。”老师说：“那你先回到座位上吧，等放学了到家里找找。”琪琪低着头，红着脸，走到了座位旁，低头一看，发现语文书就放在自己的课桌里，心想：“语文书怎么会在课桌里呢？”

唉，这个丢三落四的女孩子就是我了！我以后一定要把这个毛病改掉。

指导老师 全利强

篇二：丢三落四的我

丢三落四的我

育才小学六年级三班 寇宗洋

我是一个十一岁的男孩，但在生活中却总是丢三落四的，给自己带来了不少麻烦，有时还会闹出笑话。我曾下决心改掉这个坏毛病，却从来没有成功过。

一天早晨，我又开始大吵大闹了:“我的衣服哪去了？”我起床衣服找不到了，大吵大闹，可是爸妈却理都不理，因为他们知道我有这个毛病。我没办法，只好光着身子到处找衣服，可是怎么也找不到，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的眼睛往卫生间里一看，只见我的衣服横挂在浴头上。我赶紧取下衣服穿好，又发现我的袜子不见了。我翻箱倒柜地找，找来找去，真是令人哭笑不得：一只正躺在饭桌上，还有一只挂在台灯上，它们好像一个个都在戏弄我。

我背上书包要去上学了，又发现自己的书不见了，我就只好急急忙忙找书。哪里都找遍了，可还是没有。这时，爸爸打开冰箱找吃的，却发现里面有一本书。呀，原来是昨晚我拿着书到冰箱里取水，顺手把书放在了冰箱里，已经放了一夜了。我把书拿出来，已经成了大冰块了。我一看表，快迟到了，没管三七二十一，把书装进书包里，飞速向学校跑去。

到了学校，老师要收作业本了。我把作业本急忙取出来，却傻眼了，我的作业本怎么湿了？一摸书包，也全湿了。原

来是冻住的书融化了，它融化出来的水弄湿了书包。我受到了老师的批评，心想：丢三落四真是个坏毛病。

下午放学回到了家里，垂头丧气，心里后悔真不该丢三落四。刚掏出铅笔盒要写作业，却发现钢笔怎么不见了，不会是又丢教室了吧？我彻底崩溃了，大叫一声：“哦，老天爷，怎么能这样！”

这就是我，丢三落四的我。

（评语：习作以诙谐流畅的语言描叙了生活中由于丢三落四而使自己狼狈不堪的遭遇，细节刻画使人物活灵活现，不失为一篇佳作！）

指导老师：张应芳

篇三：丢三落四的习惯要不得

《丢三落四的习惯要不得》

老师们、同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的主题是《丢三落四的习惯要不得》。

著名作家巴金曾经说过：“孩子的教育成功，从好习惯培养开始。”

在我们的生活中，有许多习惯。有的同学一回家就写作业；有的同学喜欢在墙上乱涂乱画；有的同学随地乱扔垃圾；有的同学勤俭节约；有的同学铺张浪费??以上这些行为，久而久之就行成了习惯。在这其中，有的是好习惯，有的是坏习惯。好习惯让我们受益一生，坏习惯会毁掉一个人。

同学们，上几周我们检查红领巾的佩戴情况时，发现好多同学忘在家里，而且养成了一种恶性循环，老师不强调，佩戴的人就少。想一想，久而久之，你出门的时候再也不会管今天哪些东西要用，哪些东西要带上，这样你将会成为一个丢三落四的人。比如：放学后，东西落在教室还要回来拿的、上学到校门口后才发现书包落在家里的、同学在检查的时候发现自己没佩戴红领巾的??都是丢三落四的人！

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定你的命运。同学们，你们现在明白了吧！上星期三我们检查的不单是校徽，更是你们的习惯！

篇四：丢三落四忘忘熊导读课

《丢三落四忘忘熊》导读课

二年级

导读目标：

1．通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，激起学生阅读整本书的欲望。

2．通过导读，渗透一些读书方法，让学生静心进入故事阅读。

3. 产生阅读期待，享受读书的快乐，积累书中的好词佳句。 导读过程：

一、 谈话导入

孩子们，你们知道丢三落四是什么意思吗？丢三落四好不好呢？今天老师给大家介绍一本书《丢三落四忘忘熊》

二、作者简介

刘北，中国作家协会会员，山东省青年作家协会副主席，山东省作家协会儿童文学委员会委员。已出版图书《红鼻鼠智斗蓝狐狸》、《绿毛人奇遇》、《云狐》、《每个节日都有魔法》等10部。曾荣获第四届冰心儿童图书新作奖、第十三届冰心儿童文学奖、山东省“齐鲁文化之星”称号等。

三、内容简介

《读书熊·儿童文学名家名作：丢三忘四忘忘熊（注音版）》以忘忘熊为主人公，讲述了“坏孩子”忘忘熊有时说脏话，有时不讲礼貌，有时会淘气，最终，忘忘熊明白了一些道理，成长为一个好孩子。

四、观察封面、目录、想象内容。

1.看封面了解信息。

看了封面，你有什么疑问？

3.看目录。

目录是文章内容的浓缩，从中你知道了些什么？

五、阅读片段，指导读书方法

1、指导阅读“偷袭行动”片段。

感受忘忘熊的品质，积累好词。

2、阅读“换爸爸”片段。

想一想：忘忘熊为什么想换爸爸？（带问题看书）积累好词。 这本书还有好多好故事。比如《丢脸宴会》，这个故事藏着一个秘密，等你来破解：忘忘熊在灵灵大叔家的生日宴会上大吃大喝，它究竟忘记了什么重要的事儿？《太空商店里的闹剧》忘忘熊的冤家对头是谁？忘忘熊是怎样从坏孩子变成好孩子的？答案就在书里。请你自己读一读吧。但是读书时要注意方法。

六、关注阅读提示，指导课外阅读

在读书前老师还有几个小提示供参考。

不动笔墨不读书，是很多人体验、总结出来的最有效的读书方法，鲁迅先生提出，读书要 “眼到、口到、心到、手到、脑到” 。实践中总结出了几种很常用也很实用的做读书笔记的方法。

1、带着问题读书。

2、摘录笔记，积累文中的好词佳句。

3、批语笔记：阅读中，在文章的精彩处随时写上自己的一些看法或点评。

4、制作读书卡，把自己的心得写下来。

让我们用上这些好的读书方法，用心去读。

七、总结提升

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:丢三落四的意思)

小结：其实像这样有趣的书，还有很多。愿大家都能和书交上朋友，让书滋润我们的心田！让我们在同学的读书体会中结束今天的课（配乐，齐诵）

1、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

2、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

3、立身以立学为先，立学以读书为本。

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