小学古诗背诵大赛

篇一：小学生古诗词背诵比赛

小学生古诗词背诵比赛

关于举办小学生古诗词背诵比赛的通知

古诗词，是中华传统文化中的瑰宝。《语文课程标准》每一学段对古诗词的诵读、背诵的篇数都提出了相应的要求，背诵古诗词已成为我们语文教学的重要任务之一。为弘扬祖国这一传统文化，促进学生对古诗文的学习了解，激发学生对祖国传统文化的热爱之情，让学生达到厚积“经典”的目的， 按照开学初工作计划，决定举行了小学生古诗词背诵比赛。具体要求如下：

1、比赛时间： 5月下旬

2、比赛地点：多媒体室

3、参赛年级:1-5年级 4、比赛内容：各年级语文教师学期初确定的古诗文。

5、比赛形式：限时3分钟，咬字清楚，背诵的篇目；加上教师随机从学期初确定的古诗文中抽取3首，两者相加多者胜出。

6、名额分配：每班各选派五位选手参加。

7、评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

荫子完小

2012-2

小学生古诗词背诵比赛获奖名单 一等奖：

二等奖：

三等奖： 五年级 于洪盛 三年级 王丁丁 三年级 张芳琳

二年级 车美俞

四年级 邓煜真

五年级 王君影

小学生古诗词背诵比赛评分表

篇二：新工小学古诗文背诵比赛活动方案

新工小学古诗文背诵比赛活动方案

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、 地点

时间：2012年11月6日(星期二)下午

地点：办公室门前

四、参赛人员

一至六年级每班推荐2---3名学生参加比赛.

五、比赛形式

个人背诵。

六、比赛办法

1、背诵范围：

个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节：

个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） ②背诵熟练，语调把握好。（3分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名

九、相关事宜

评委名单：张高明 司范云 周瑞 邢印昌 甘明良 周维正 会场布置: 徐玉露 周瑞 周维正

统计: 石启斌 李书良

各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

各年级背诵篇目：

一至二年级

《咏鹅》 《春晓》 《静夜思》

三四年级

1、《江南》 汉乐府 2、《长歌行》 3、 《敕勒歌》 4、《风》

5、《咏柳》 6《回乡偶书》7、《凉州词》8、《登鹳雀楼》

9、《出塞》王昌龄 10、《古朗月行》

五六年级

1《凉州词》葡萄美酒夜光杯 2《送元二使安西》 3、《九月九日忆山东兄弟》4《望庐山瀑布》5、《赠汪伦》6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》7、《早发白帝城》8、《望天门山》 9、《别董大》10、《绝句》两个黄鹂鸣翠柳 11、《春夜喜雨》12、《枫桥夜泊》

篇三：诗词背诵比赛

丹阳中心小学诗词背诵比赛方案

一、比赛目的：

中国是一个诗的国度，诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我国民族文化的精髓。其精妙的用语、精炼的表达、深远的涵义和奇妙的想象，都能够促进我们感受、吸收、内化文人精神，帮助我们提高文化素养。诵读和背诵是学习诗词的重要方法，为了促进学生背记诗词，特开展诗词背诵比赛。

二、比赛主题：

背千古美文，同经典相伴。诵中华经典，与圣贤同行。

三、参赛队员：

五、六年级的学生

四、比赛形式：

以班为单位，进行比赛。每班选出3名队员代表班级进行比赛

五、比赛时间：

2014年3月7号

六、比赛环节： 第一环节 必背诗词

此环节由每个小组的一、二、三号队员分别以抽签方式选出一道题目进行背诵，正确得10分，错误或不完整者不得分。此环节共进行三轮。 第二环节 诗词接龙

此环节由每小组的一、二、三号队员分别在大屏幕上进行选题、背诵。背诵准确者得10分，背诵出现、错误或不完整者不得分。

第三环节 看画背诵

此环节由小组共同完成，进行两轮。每组每轮要根据图画提示背诵诗

词，正确的小组得10分，不正确或背诵不准的小组不得分。

第四环节 专题背诵

由小组代表抽签决定所背专题，然后选出背诵代表，每背出一句得10

分，重复背诵不得分，在背诵时，本小组另外两名成员可以提示，时间1分

钟。

第五环节 胜败一搏

本环节由小组商量后选出一名代表抽取相应分值的题目，答对得相应

的分数，答不出或不准确扣除相应的分数。

第六环节 统计分数

七、人员及任务安排

评委：负责裁定异议。

主持人两名，负责主持比赛

记分员两名，负责给小组记分

统计员两名，负责最后分数的统计。

八、奖项设置

本次比赛产生一、二、三名及优秀组。

年2月

2014

第一环节：必背诗词

《大风歌》、《风》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《示儿》、《江雪》、

《游子吟》、《春晓》、《九月九日忆山东兄弟》、《清明》、《悯农》、《元日》、《石灰吟》、《所见》、《晓出净慈寺送林子方》

第二环节 诗词接龙

1.大雪压青松， 青松挺且直。 （请接出下两句）

（要知松高洁， 待到雪化时。）

2.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 （请接出下两句） （春色满园关不住，一枝红杏出墙来。）

3.泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 （请接出下两句） （小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。）

4.古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 （请接出下两句） （沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。）

5.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 （请接出下两句） （纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）

6.篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。 （请接出下两句）

（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）

7.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （请接出下两句）

（儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）

8.泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 （请接出下两句）

（小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。）

9.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 （请接出下两句）

（童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。）

10.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 （请接出下两句）

（问渠哪得清如许? 为有源头活水来。）

11.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（请接出下两句）

（姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。）

12.千里莺啼绿映

红，水村山郭酒旗风。（请接出下两句）

（南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。）

13.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（请接出下两句）

（遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。）

14.移舟泊烟渚，日暮客愁新。（请接出下两句）

（野旷天低树，江清月近人。）

15.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（请接出下两句）

（春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。）

第三环节 看图背诗词

请小组看屏幕选题

第四环节 专题背诵

1.背出含有“春”字的诗句

阳春布德泽，万物生光辉。

好雨知时节，当春乃发生。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

谁言寸草心，报得三春晖。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春种一粒粟，秋收万颗子。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

2.背出含有“秋”字的诗句 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 居高声自远，非是籍秋风。 解落三秋叶，能开二月花。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 何当金络脑，快走踏清秋。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 春种一粒粟，秋收万颗子。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

3.背出含“月”的诗句

解落三秋叶，能开二月花。 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 小时不识月， 呼作白玉盘。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 野旷天低树，江清月近人。 鸟宿池边树，僧敲月下门。

篇四：农村小学古诗文背诵比赛方案

农村小学古诗文背诵比赛方案 为了培育全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我校语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、 地点

时间：2015年3月29日

地点：一年级教室

四、参赛人员

一年级至五年级全体学生

五、比赛形式

个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。

六、比赛办法

1、背诵范围：

①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节：

①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

②集体抽背（抽一首）。③班级推荐朗诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）

②背诵熟练，语调把握好。（30分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

①此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，一等奖1名，二等奖1名。个人奖20名。

②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳组织奖、最佳倾听奖各一名。

篇五：一年级古诗背诵比赛

一年级古诗背诵比赛”活动方案

一、指导思想：

为了继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗文的兴趣，提高学生普通话口语表达能力。使学生在不经意的吟诵之中接受高尚的道德情操和审美情趣的熏陶，为小学生语文素养的全面提高和终身发展打下基础，一年级年级组将在4月29日开展古诗文背诵比赛。

二、预期目标：

通过古诗文诵背活动的全面开展，在一年级学生中形成人人读古诗，人人背古诗，人人爱古诗的良好局面。逐步达到《语文课程标准》提出的有关阅读教学的新理念和各学段的阅读目标。

三、活动主题：爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化

四、活动安排：

1、准备阶段：本学期开学初第1周—第9周

2、动员阶段：第9周

3、比赛阶段：第10周

五、竞赛安排：

（一）、背诵内容范围：

小学生古诗词背诵推荐篇目70首中要求的本年级必背篇目

（二）比赛时间及地点：

1、参赛时间：2011年4月29日下午

2、参赛地点：二楼大会议室

（三）比赛形式

个人自选背诵与个人抽签背诵相结合。

（四）活动规则：

1、参赛对象

一年级每班推荐5名学生参加比赛。

2、比赛具体要求

（1）自选古诗背诵。

要求每位参赛选手从必背篇目的前20首中，自由背诵一首。

（2）随机抽取一首。

要求每位参赛学生从必背篇目的前20首中，抽取背诵一首。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） ②背诵熟练，语调把握好。（3分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）

（五）比赛纪律：

1、各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

（六）奖励

①此次比赛按评分总和设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

②在其它学生中评出5—10名学生为观众奖。

（七）相关事宜

①评委名单：特邀语文老师。

②负责组织会场：张君芳

③音响播放：李新宏

④负责统计成绩：宋亚妮

⑤各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

⑥主持：白莹玉

（八）特邀节目：

教师诗朗诵。

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