刘翔跨栏比赛视频

篇一：用视频研究刘翔跨栏的快慢

用视频研究刘翔跨栏的快慢

杨成伟

楚雄师范学院物理与电子科学系，云南省 楚雄市675000

摘要：介绍用刘翔110m栏比赛时的视频来研究刘翔跨栏的快慢。从视频计时器中读出刚好跨过各栏时的时间,并记录在表格上,根据表格数据画出s-t图,从图中可以得到刘翔在各段的快慢。并与罗伯斯跨栏进行比较,得到有趣的、有意义的结果。

关 键 词：视频；刘翔；罗伯斯；跨栏；快慢

中图分类号:G6ss.7 文献标识码:，A 文章编号:1003一6148(2008)12(S)一0054一3

1 引言

用计算机及有关软件容易实现视频即时停止或播放,因此我们容易实现对视频内容的研究。视频还可以重复播放,这样就可以更加精确地研究视频内容。视频有计时器,可以从中相应的时间,这样对我们研究运动快慢就变化有了很大帮助。110m栏各段距离是有规定的,从开始到第一个栏距离是13.72m,第一个栏到第十个栏相邻两栏距离是9.14m,第十个栏到终点距离是14.02m,总的距离是110m。如果我们控制视频在运动员刚跨栏时停止,从视频计时器中就可以读出运动员从开始到此时所以时间,重复播放十次,我们可以得到比较精确的时间。根据距离和时间表格中的数据可以画出s-t图,从s-t图我们就可以做运动员运动快慢研究。笔者就用这种方法来研究刘翔跨栏的快慢。

2 刘翔跨栏的快慢

1.1 视频来源

研究刘翔跨栏的快慢的视频是,北京时间2006年7月12日在国际田联超大奖赛洛桑站,刘翔以12秒88的成绩打破尘封13年之久的12秒91的110m栏世界记录的视频。1.2 实验数据及作图分析

表1是通过播放十次所研究的视频,每次在刘翔刚好跨栏时停止,然后在视频计时器中读出此时的时间,并记在相应的位置,这样就会得到十组数据。最后,从十组数据中选出相同次数最多的一个时间作为该位置的时间。

表1 刘翔跨栏时的实验数据

说明：表1中位置一栏,1—10表示110m栏的栏号。根据表1中的实验数据得到刘翔跨栏s-t图如图1。

图1 刘翔跨栏s-t图

从图1我们可以看出,刘翔从开始到第一个栏速度最小,平均速度大小为6.24m/s,在第四个栏与第五个栏之间速度最大,平均速度大小为13.06m/s,从第五个栏开始到终点,刘翔开始做近似匀速直线运动,平均速度大小为8.81m/s。

3 与罗伯斯跨栏的快慢相比

戴伦·罗伯斯是一个古巴田径运动员,1986年11月

19日出生于一个传统的体育家庭,母亲蕾格拉梅西年轻时是排球运动员。罗伯斯是近一两年在男子110m栏项目上进步最明显的年轻选手,由于年纪轻,上升空间大。

北京时间2008年6月13日凌晨,他在捷克俄斯特拉发田径大奖赛男子110m栏的比赛中跑出了12秒87的成绩夺得冠军,他的这一成绩也打破了刘翔保持的12秒88的世界纪录。他已经成

为刘翔的头号竞争对手。 3.1 视频来源

研究罗伯斯跨栏的快慢的视频是,北京时间2008年7月18日在国际田联黄金联赛巴黎站,罗伯斯以12秒88的成绩夺得男子110m栏冠军的视频。选这个视频是因为这次他的成绩和刘翔在北京时间2006年7月12日在国际田联超大奖赛洛桑站的成绩一样,这样对研究有很大好处。 3.2 实验数据及作图分析

表2是用与前面相同的方法得到罗伯斯跨栏时的实

验数据。

表2罗伯斯跨栏时的实验数据

说明：表2中位置一栏,1—10表示110m栏的栏号。 根据表2中的实验数据得罗伯斯跨栏s-t图如图2。

图2 罗伯斯跨栏s-t图

从图2我们可以看出,罗伯斯也是从开始到第一个栏速度最小,平均速度大小为6.53m/s,第一个栏与第二个栏之间速度最大,平均速度大小为10.16m/s,从第四个栏开始到终点,罗伯斯开始做近似匀速直线运动,平均速度大小为9.08m/s。

3.3两人跨栏比较

图3 两人跨栏s-t图

从图3,我们可以看出,虽然两人从开始到第一个栏速度都最小,但是刘翔的速度更小,平均速度大小为6.24m/s,而罗伯斯的平均速度大小为6.53m/s。刘翔速度最大是在第四个栏与第五个栏之间,平均速度大小为13.06m/s,而罗伯斯速度最大是在第一个栏与第二个栏之间,平均速度大小为10.16m/s。因此,说明罗伯斯的爆发力真的很强,可以给刘翔一个建议,应该加强开始段训练。刘翔加速时间比罗伯斯长,最大速度比罗伯斯的大。后半段两人都开始做近似匀速直线运动,刘翔从第五个栏到终点开始做近

似匀速直线运动,平均速度大小为8.81m/s,罗伯斯从第四个栏到终点开始做近似匀速直线运动,平均速度大小为9.08m/s。从图中还可以看出,刘翔冲刺比罗伯斯慢。

4 结束语

新的课程标准出台以后,首次提出了科学探究这个术语,将科学探究列入内容标准,科学探究理念或思想开始进入教学。视频是最好的科学探究素材,特别是在研究运动快慢时给我们带来很大帮助。通过这次用视频研究刘翔跨栏的快慢的体验,笔者亲身发现视频在研究中的好处。希望大家都能掌握用视频去探究的方法和思路,亲身体验视频在探究中的用处。

说明：此文发表于《物理教学探讨》2008年第12期

篇二：翻越远方的大山

苏教版三年级语文（下册） 翻越远方的大山教学设计

一、教学目标：

1.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。在具体的语言环境中理解“奢望”、“风驰电掣”、“遗憾”、“呐喊”、“迷糊”等词语的意思

2.正确、流利、有感情地朗读课文。借助课文具体的语言材料及课文补充的资料，展开适当的想想，知道刘翔能成功翻越远方大山的原因。理解课题的深层含义，懂得自信、坚持、勇敢对于成功实现理想的重大意义。

3. 感悟刘翔战胜了困难，不断挑战自我的积极向上的拼搏精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越，有梦想就有可能。学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

二、教学重难点：

重点： 结合语言文字，感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程，学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。

难点：理解“翻越远方的大山”的含义，学习刘翔的精神，努力翻越自己心中“远方的大山”。

三、教学评价：

1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、同位互读、指名分段读课文等多种方式了解学生尤其是学困生识写生字、理解生词及正确、流利读书的情况。

2.组织学生通过查阅文字资料，观看视频音像等了解有关刘翔的跨栏比赛资料，促进学生学习、感受飞人刘翔勇于挑战、坚持不懈的拼搏精神。

3.结合学生实际开展一场故事会，可讲述刘翔的故事，或其他类似表现顽强拼搏精神的人物故事；也可让学生收集有关“志向与坚持的名言警句，读一读，背一背，增加语言积累。

4.使学生历经思维的过程，疑中思，思中学，激发学生独特的感受，理解和体验，从矛盾中最大限度地激活学生的思维，培养学生战胜学习、生活道路上的困难的勇气和毅力。

四、教与学的准备：

教师：1.多媒体课件。

2.根据学生的自主学习卡查看预习情况，以便以学定教。

学生：完成预习单。（见后附件1）

五、教学课时：两课时

六、教学过程：

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一） 视频引路、导入新课，

1、播放刘翔跨栏的视频。

2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（找几名同学，教师适当补充）

3、师：同学们，10道高栏、110米的距离、潇洒的动作，炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆，弥补了一段想象中的记录空白，同时也宣告了一个新时代的到来。刘翔——它已经成为了大家心中一个不容忽略的名字!今天我们就来学习刘翔的自传体作品《翻越远方的大山》 4.齐读课题，据题质疑。 “远方的大山”指的是什么？刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢？

师：同学们围绕课题提出了几个很有价值的问题，今天我们就带着问题到课文中去寻找答案。

（二）初读课文，感知故事大意

1.第一关：朗读解疑。

（1）自由朗读课文，思考提出的问题，从课文中找到答案。

（2）交流问题答案。还有什么不明白的问题通过下面的学习来解决

2. 第二关：字词朗读

跨栏 田径 决赛 希腊 雅典 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 当初 祝贺

奢望 遗憾 迷糊 遥不可及 风驰电掣

（1）指名读准字音，纠正读不准确的发音，尤其指导“平舌音“赛”字、翘舌音“奢、掣”和前鼻音“隐”字。找生领读，最后齐读。

（2）交流其中不理解词语的意思。结合具体的语言环境或生活实际来理解。 请同学们根据课前预习的查字典工作，说说他们分别是什么意思？师：字典上的解释大家可能不是太明白，我们可以举几个例子，结合我们生活实际来理解。如：①生活中你有什么样的“奢望”？②你有过“遗憾”吗？当时的心情如何？③高铁或者动车飞驰的样子你交过吗？可以用哪个成语来形容？（风驰电掣） ④同学参加运动会，你是怎么样为她/他加油欢呼的？你们的喊声可形容为（呐喊）⑤你在睡梦中被叫醒的感觉可以用哪个词语形容？（迷糊 ） ⑥“当初”泛指从前或特质过去发生某件事的时候⑦“祝贺”就是庆贺的意思。⑧ 师：谁会用“当初”、“祝贺”来造句

（3）交流预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。指导书写“跨、赛、雅”几个较难书写的字。学生练写课后第二题，用钢笔描红。

（4）学生练写自己写错的和写得不满意的生字。师巡视指导，纠正写字姿势。

3.第三关：理清脉络、感知课文内容。

(1)自读课文，要求正确、流利。读完尝试用自己的话概括课文内容。

(2)交流：这篇课文主要写了什么？(刘翔靠不懈的努力战胜了对手阿兰·约翰逊，成功翻越了“远方的大山”。)

(3) 课文是按什么顺序来写的？（时间）默读全文，圈出表示时间顺序的词语，再用横线划出每一个时间段刘翔对阿兰·约翰逊的看法。

(4)交流：很早——刚练跨栏那会儿—— 2001年——2002年——2003年——2004年5月8日

(5)师：在刘翔的眼中，阿兰·约翰逊就是一座大山，从“遥不可及”到“站在山脚下”到“成功翻越”。这是一个漫长而艰辛的过程。根据这个过程把全文分成三大段。师生共同总结：

第一部分（一至二自然段），主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座要不可及的大山。

第二部分（三至七自然段），写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。第三部分（八至十一自然段），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

（三）感受刘翔刘翔对“远方的大山”的崇拜。

过渡：为什么在刘翔眼里，约翰逊就是一座“远方的大山”？请你细细地读一读文章的1-2小节，找一找相关词句，画出来体会体会。

1.出示第一自然段：“很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。”

“很早就知道”说明了什么？

（刘翔很早就开始关注“跨栏王”约翰逊，也说明约翰逊很早之前就已经出名为世人所知。）

2.出示第二自然段：“刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。”

（1）请同学们来找找哪些词语能表明刘翔把约翰逊当成一座远方的大山的。 生“根本就不敢”、“奢望”、“ 遥不可及”、“更别提”??

把约翰逊比作大山，说明了什么？

（高不可攀、望尘莫及、差距大、实力强）

（2） “奢望”的意思？什么对于他来说是奢望?(亲眼看到其人)

“遥不可及”是什么意思？（非常遥远，难以得到的东西）你从中体会到了什么？（“我”和约翰逊相差甚远）

（3）指导朗读。这句话应该用什么样的语气来读？（应该用无可奈何的语气来读，重读“根本就不敢”“遥不可及”“更别提”

（4）能说说此时刘翔的心情吗？展开想象谈一下。

第二课时

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破。

（四）感知刘翔的进取精神

过渡：那么，刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢？让我们一起来读读第3-10自然段。

1.上节课我们找出了文中许多表示时间的词语，这些表示时间的词语见证了刘翔不断努力，不断进步的过程，下面让我们一起来读读课文，然后填表吧！

（1）学生自由填表读课文，填表。

（2）全班交流。

①谁能来说说2001年“我”和约翰逊的表现？

②“风驰电掣”是什么意思？（形容象刮风和闪电一样迅速）由这个词语你想到了哪些事物？

③如果你也是其中的一名观众，你在感受约翰逊风驰电掣的速度时，心里会想些什么？

④作为一名一直以来把约翰逊当作自己目标的运动员，刘翔此时心里是怎么想的？。（我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？） ⑤这句话虽然是一个问句，但是刘翔心中有答案吗？

（有，希望能，有了目标，成为了梦想，也有了超越的决心。）

⑥此时，你看到了一个怎样的刘翔？（勇于挑战）带着你的体会读一读这句话。 过渡：正因为有了这样的梦想，这样的目标，所以刘翔不断努力，不断进步。2002年，他就和约翰逊肩并肩地站在了同一个赛场上。让我们一起来感受他的进步吧！

(2)那么，2002年出现了怎样的情况呢？齐读第5小节

（1）虽然他向着他的目标又更进了一步，但是那一次还是留给了他无限的遗憾。遥望着约翰逊胜利的背影，当看到约翰逊的背影时，“我”心里又会想些什么？ 过渡：在不断的训练中，在坚定的决心下，“我”的成绩越来越好，进入决赛的机会也越来越多，和约翰逊过招的次数也越来越多。

⑧在2003年的近10次比赛中，“我”和约翰逊的差距终于缩小了！文中的哪句话告诉我们这一点？（我屡屡拿第二，而约翰逊总是拿第一！）

⑨三年的时间，“我”的进步是神速的。请你想一想，“我”都进行了哪些艰苦的训练？

展开想象写话：

烈日炎炎中，我__________ ；

寒冬腊月中，我__________ ；

别人休息时，我___________；

不小心受伤伤时，我 __________；

2．2001——2003年，整整三年时间，近12次的比赛，无数次的练习，使刘翔觉得来到山脚下——引读第七自然段！

（1）我屡屡拿第二，而约翰逊总是拿第一！“我”和约翰逊的差距终于缩小了！ 从“总是”和“！”体会到 什么？

（虽然“我”在不断进步，但是约翰逊这座大山依然横在“我”的面前，而“我已经站在山脚下”！ ）

（2）从“遥不可及”到“来到山脚”，再到“翻越大山”是一个艰难跋涉的过程，用(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:刘翔跨栏比赛视频)心、用情再次朗读课文3——7自然段，此时，你又看到了一个怎样的刘翔？（执着追求、坚持不懈、自信、顽强拼搏）

（五）感受刘翔“翻越大山”的喜悦

1.刘翔虽然屡屡拿第二，但他一直以约翰逊为目标，不断向自己提出挑战。 功夫不负有心人，终于，刘翔迎来了“翻越大山”的那一天。

（1） 观看视频《刘翔跨栏生涯：刘翔2004年第一次战胜约翰逊》

（2）看看刘翔在自传里是怎样描写那激动人心的时刻的。读第8自然段。

2.刘翔赢了，数万观众为他欢呼呐喊，此时，刘翔有什么反映？“在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？”刘翔为什么不敢相信这是真的？

3.读第11自然段：“那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！”是谁让刘翔“回过神来”？约翰逊！

4.约翰逊和刘翔既是竞争对手，但也是朋友，因为任何一场比赛都是“友谊第一”。所以才有了比赛后约翰逊第一个走向刘翔，拍拍他的肩膀，给他真诚的微笑和祝贺。

5.从刘翔和约翰逊的互相评价中，我们看到了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。希望同学们在平时的竞争中也要有这样为对手喝彩的健康心态。 环节三、回归整体——积累拓展，读写训练

（六）总结全文，情感升华

1．课题是“翻越远方的大山”，学到这儿，你还认为这里的“大山”仅仅

指的就是“阿兰?约翰逊”吗？（前进路上的困难，远大的理想，奋斗的目标??）

2.你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神？

3.现在讨论一下，刘翔成功翻越远方的大山有哪些原因？

因为刘翔有目标，有梦想，遇到挫折不灰心，继续坚持拼搏，最终获得了成功。

4．此时，你有什么话想对自己说吗？（有志者事竟成，只要有梦想，有信心，并朝着目标坚持不懈地努力迈进，就有成功的可能。）

5．总结：同学们的收获真多。希望同学们在今后的生活、学习中做一个强者，敢于挑战别人，挑战自我，挑战困难。

（七）拓展迁移

1.课外练习学生读背有关“志向与坚持”的名言警句，如“千里之行，始于足下”、“有志者事竟成”等，增加语言积累； 推荐阅读《我是刘翔》。

2小练笔：在生活中，你有崇拜的人吗？你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢？

（八）板书设计：

4. 翻越远方的大山

敢于挑战 产生梦想

坚持不懈 追逐梦想

有志者事竟成 实现梦想

附 《翻越远方的大山》预习单：

班级： 姓名：

一、自主识字学词

1.读生词，并为这些生词加拼音。不认识的字记住字形，不理解的词语查词典、联系课文进行初步理解。

2.写正确、写美观。（先描红课后生字，再仿写。）

二、朗读课文，走进文本。

1.在熟读课文的基础上，了解文章主要写了什么内容？试着给课文划分段 落，并简要概括段意。

2.课文中讲了几个人物？他们给你留下了什么印象？

3.学贵有疑，记下你在读书时的疑问。

三、查找刘翔，约翰逊的资料

通过上网或者查阅有关书籍，搜集资料，更加深入了解有关刘翔，约翰逊的 事迹。加深对课文的理解

教后反思：

成功之处：本课的教学中，我紧紧围绕刘翔的“努力——进步——成功”为线索设计环节。通过关键词“遥不可及”、“站在山脚下”、“翻越了大山”，逐步引导学生体会到了刘翔成功的两个要素：顽强拼搏与不断累积的自信。

教学第二部分时，我启发学生想象刘翔是怎样艰苦训练的，使学生把想象与表达结合起来。通过反馈，学生都乐于表达，有几位学生还能用上比喻修辞手法，把语句表达的十分生动。在表达中，反映出学生对刘翔不畏艰难、坚持训练的品质已经感悟到了。

课前我下载了刘翔战胜阿兰.约翰逊的比赛视频，在教学最后一部分“翻越大山”时相机播放，有利于学生体会刘翔成功的不易与成功后的喜悦之情。而《超越梦想》伴奏乐曲的穿插，烘托了课堂气氛，再一次将课堂推向一个高潮，师生配乐朗读，此时的学生已不再是学生，教师也不再是教师，全都成为了观众，体验这一激动人心的时刻。

不足之处：本课教学也存在着不足之处有待改进。在引导学生想象刘翔怎样艰苦训练前，如果播放有关刘翔训练的视频，让学生耳濡目染。这样，所有的学生都应该有内容可表达了。

教学建议：关注重点词句。对一些关键词，引导学生联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在课文中表情达意的作用。关注信息提炼。对文中表示时间顺序的词语、表达刘翔内心活动的句子，引导学生从大篇幅文字里筛选最有价值的信息。

篇三：跨栏跑

跨栏跑教学设计

一、 指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，按水平五的课程目标要求，以培养学生终身体育的意识为目的，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，面向全体学生，营造自主体验、愉快合作的学习氛围；提供让学生思考的空间，倡导学有所思、思而后学的教学过程，鼓励学生以刘翔为榜样，提高学生参与练习的兴趣，激发学生爱国主义精神，促进心理健康，提高社会适应能力。 二、教材分析：

跨栏跑是一项技术比较复杂，对身体素质要求较高的径赛项目。为了能让学生更好地掌握动作技术，提高教学质量和教学效率，根据跨栏跑技术特点，结合教材，在进行跨栏跑的教学过程中，应该注重消除学生对栏架的恐惧感，激发学生兴趣，鼓励学生积极参与，这样才能发挥学生的潜能，达到一定的锻炼效果。 三、学情分析：

高中学生身心发展逐渐成熟，已具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。在教学中只要正确引导，他们学习的主动性和积极性就会很容易实现，我选择适应他们生理和心理发展的教学方法与手段，激发他们在练习中去独立思考，去发展他们的体能与智能，促进他们健康成长。另外，我还会注意个体之间的差异，以及男女性别之间的差异，采用分层次教学，来提高学生的学习兴趣，确保每个学生受益。 四、教学目标：

1、通过跨栏跑练习，让学生初步掌握跨栏跑的基本动作技术，并能连续跨过二至三个低栏。 2、通过跨栏跑及身体素质练习，发展学生的灵敏性、协调性及上下肢力量等体能。 3、在练习中培养学生克服障碍的勇气，树立自信心及团队合作意识。

五、 重点与难点

重点：掌握跨栏的节奏及过栏技术。

难点：起跨、腾空过栏和下栏着地等动作的协调配合。

六、教法：

1、讲解示范法：教师做完整示范讲解，示范动作标准规范。

2、诱导教学法：遵循教学规律和学生的认知规律，采用多种教学手段，以直观感式、诱导式进行教学。

3、分层次教学法：通过自制教具和设置不同高度、不同等距的方式引导学生逐步适应消除对障碍的恐惧感。

4、评价法：组织小组展示，并做出积极的评价 七、学法：

1、指导学生自行设计、规定本人的起跑线到第一栏的距离、栏间距、栏高等学练条件，灵活教学，增强练习的乐趣和实际效果。 2、指导学生采用多种练习手段，改进提高运动技术水平。

3、引导和启发学生通过跨栏学练，体验成功，增强自信心，培养勇于拼搏、克服困难的品质。

《体育与健康》教案

执教教师：王兴君 年级：高一 人数：40 第一次课

跨栏跑单元教学计划（共6课时）

篇四：翻越远方的大山

4、翻越远方的大山

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。

二、教学重点：了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。

三、教学难点：能从刘翔的故事中获得启示。

四、教具准备：课件、小黑板、配套光盘

五、教学时间：两课时。

六、教学过程：

第一课时

教学过程：

一、视频引路、导入课题：

1、播放刘翔跨栏的视频。

2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学，教师适当补充）

3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。（板书课题：翻越远方的大山）

二、初读课文，学习生字词。

1、学生自读课文，出示教学要求：

（1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。

（2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。

（3）思考如下问题：

①“大山”指的是什么？

②文中有哪些表示时间的词语？

③刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？

2、学生根据要求自学。

3、检查自学情况。

（1）出示生字词，指名认读，开火车读。

跨栏 田径 决赛 希腊 雅典 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 当初 祝贺 遥不可及 风驰电掣

读音注意：掣 字形区分：纪 记

（2）指名分自然段读课文，师相机指导读易错、难读的句子。

文中有两处问句，要读好疑问的语气。

4、学生回答教师提出的问题。

（1）谁能说说“大山”指的是什么？

（2）文中有哪些表示时间的词语？

（3）刘翔是怎么样一步步打败约翰逊的？从这你体会到了什么？

5、自由读课文，想一想，你有什么不懂的地方？

提出疑问，师生共同解决。

三、整体感知课文内容。

1．让我们再次读课文，这一次请同学们默读，感受这些词语在文中的含义。想一想刘翔是在翻越这座大山时经历了怎样的过程？

读完后试着完成这样的填空：遥不可及-（站在山脚下）-（翻越大山）。

我们能按照这条时间线索把课文分成对应一座的三大部分呢？

第一部分（一至二自然段），主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座要不可及的大山。

第二部分（三至七自然段），写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。

第三部分（八至十一自然段），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。 “远方的大山”对于刘翔来说是什么呢？他是怎么样翻越的？在翻越的过程中他遇到了哪些困难？他最终成功了吗？在翻越的过程中他表现出了哪些品质值得我们学习？我们下节课继续学习。

四、识记生字，指导书写。

第二课时：

教学过程：

一、导入

1、同学们，10道高栏、110米的距离、潇洒的动作，炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆，弥补了一段想象中的记录空白，同时也宣告了一个新时代的到来。刘翔——它已经成为了大家心中一个不容忽略的名字!今天我们继续学习刘翔的自

传体作品——齐读课题。

2、上节课，同学们围绕课题提出了几个很有价值的问题，今天我们就带着问题到课文中去寻找答案。

3、出示：“远方的大山”指什么？（请同学们快速地浏览课文，你能找到答案吗？）

二、学习1-7小节

过渡：为什么在刘翔眼里，约翰逊就是一座“远方的大山”？请你细细地读一读文章的1-7小节，找一找相关词句，画出来体会体会。

▲"刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。”

（1）你体会到了什么？（差距大、实力强）

（2）从哪看出来差距很大？

“奢望”：读.什么叫奢望？什么对于他来说是奢望?(亲眼看到其人)

“远方的大山”：远、大、高不可攀/望尘莫及

“遥不可及”:什么叫遥不可及?什么对于他来说“遥不可及”？

连到达山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座山了，所以对刘翔来说，这是一座矗立于“远方的大山”，要想翻越它，只能是一个过高的难以实现的希望，是——梦想！

（3）这座山又远又大，想要翻越它真难啊！谁来一读这段话。（指名读第2小节） 差距很大，刘翔自己也认识到了这一点，让我们一起来读一读，体会体会。（齐读） ▲“那次，我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。”

（1）、什么叫“风驰电掣”？（形容象刮风和闪电一样迅速）

（2）、约翰逊实力强劲，而我只能——作为观众……，连进入决赛的资格都没有。

（3）、读一读，体会一下两者的悬殊。

▲“整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！”

（1）、为什么你从这句话中体会到约翰逊是座“大山”？

（理解“近10次”、“没有一次”、“屡屡拿第二”、“总是”。）

（2）、在这么多次的比赛中，约翰逊能稳稳地占据冠军宝座，可见其实力的强悍。 ▲“很早就知道阿兰约翰逊的名字了”

（成名时间很早，早就声名远播，是大家的偶像）

小结：事实上，阿兰约翰逊从1989年出道至今，已经在110米栏界奋斗了20年。4枚世锦赛金牌、1枚奥运会金牌、3枚室内世锦赛金牌，是110米栏界的霸主，无法超越的对象。所以这样一个强劲的的对手在刘翔看来是一座“远方的大山”，翻越它便成为了他的一个很难实现的希望，一个——梦想。

刘翔就此放弃了吗？他选择了什么？（坚持）选择了——翻越远方的大山（点题） 那他又是（出示）怎样一步一步翻越远方的大山的呢？请同学们读一读3-7小节，找一找关键性的词句，体会体会。

学习3-7小节

1、同学们，大山遥不可及，面对这座大山，刘翔是怎么想的？

出示：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”

（1）刘翔是很多同学的偶像，你能读出他此时的心声吗？

（2）这句话虽然是一个问句，但是刘翔心中有答案吗？

（有，希望能，有了目标，成为了梦想，也有了超越的决心。）

（3）带着你的体会读一读这句话。

过渡：正因为有了这样的梦想，这样的目标，所以刘翔不断努力，不断进步。2002年，他就和约翰逊肩并肩地站在了同一个赛场上。让我们一起来感受他的进步吧！

2、齐读第5小节

（1）虽然他向着他的目标又更进了一步，但是那一次还是留给了他无限的遗憾。遥望着约翰逊胜利的背影，他会想写什么呢？

（2）交流

（3）虽然这次比赛给刘翔留下了遗憾，但更激起了刘翔不懈奋斗的动力。引读：他进入决赛的机会——，和约翰逊面对面过招的次数也——，整个2003年——

3、出示：“整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！”

（1）、在这么多次的比赛中，你看到他的努力了吗？

（2）、当他屡屡拿第二的时候，他还会想什么?

交流。

4、只要努力就一定能成功，只要拼搏就一定能超越，即便——引读第7小节。 总结：同学们，约翰逊是一座“远方的大山”，而刘翔就是凭借着树立明确的目标、坚持不懈地努力，敢于超越的精神这样一步一步地接近了目标，最终成功翻越“远方的

大山”，超越了梦想。瞧，激动人心的时刻到来了！

三、齐读8-11小节

1、你读出他的心情了吗？这是一种什么样的心情？（兴奋、激动）从哪里看出来的？

2、指导朗读：你走进了刘翔的内心，读好它！（指名读）

3、他成功翻越了大山，超越了约翰逊，他的高兴不言而喻。（齐读）

四、总结

1、同学们，超越约翰逊是刘翔的梦想，它看似遥不可及，难以实现，但刘翔凭借着自己不畏艰难、顽强拼搏、敢于超越的精神，成功地——齐读，文章学到这，你有什么感想？

篇五：刘翔所有的比赛成绩1999年--2012年

从 1999年至今，刘翔共获得冠军数目75个（其中39个世界冠军），亚军数目20个（其中16个世界亚军），季军数目11个（11个都是世界季军），因伤病等原因退出比赛7次，因抢跑被罚下3次。

刘翔是跨栏这个项目历史上第4位室内、室外田径世锦赛“双冠王”，在他之前，只有美国选手福斯特、科林·杰克逊和阿兰·约翰逊拥有“双冠王”的身份。 在110米栏这个项目上夺得世锦赛冠军、奥运会冠军、拥有世界记录（现在或曾经），即获得了“大满贯”。如果又同时获得了室内世锦赛的冠军，则成就“金满贯”！

在110米栏这个项目上刘翔是历史上唯一拿到“大满贯”的运动员，更是唯一一个拿到“金满贯”的运动员！（其中，福斯特和科林·杰克逊没有拿过奥运会冠军，阿兰·约翰逊没有打破或平过世界纪录，罗伯斯没有拿过世锦赛冠军）

日期 比赛地点 项目 成绩 名次 纪录

1999年 4月17日 全国田径大奖赛 中国上海 110米栏 14.19秒 殿军

2000年 3月1日 全国室内田径锦标赛 中国上海 60米栏 8.16秒 第五

2000年 4月15日 全国田径大奖赛 中国南京 110米栏14.06秒 殿军

2000年 4月19日 全国田径大奖赛 中国上海 110米栏13.94秒 亚军

2000年 4月28日 全国田径大奖赛 中国石家庄 110米栏13.14秒 亚军

2000年 6月8日 全国田径大奖赛总决赛 湖北荆州 110米栏 13.90秒 亚军

2000年 10月20日 第八届世界青年田径锦标赛 智利圣地亚哥 110米栏 13.87秒 殿军 2000年 11月 国际室内田径大奖赛 法国里昂 60米栏 时间未知 季军

2001年 2月20日 全国室内田径锦标赛 中国北京 60米栏 7.74秒 冠军

2001年4月22日 全国田径大奖赛 广东中山 110米栏 13.70秒 亚军

2001年 4月28日 全国田径大奖赛 浙江宁波 110米栏 13.45秒 冠军

2001年 5月6日 全国田径锦标赛暨系列大奖赛 中国上海 110米栏 13.32秒 冠军 2001年 5月24日 第三届东亚运动会 日本大阪 110米栏 13.42秒 冠军

2001年 8月28日 世界大学生运动会 中国北京 110米跨栏 13.33秒 冠军

2001年 11月19日 第九届全运会 中国广州 110米栏 13.36秒 冠军

2002年 2月6日 国际室内田径赛 瑞典斯德哥尔摩 60米跨栏 7.61秒 亚军

2002年 2月10日 国际室内田径赛 比利时根特 60米栏 7.55秒 季军 世界青年纪录 2002年 2月20日 国际室内田径赛 希腊雅典 60米栏 因判断失误退出比赛

2002年 2月24日 国际田联室内许可赛 法国列文 50米跨栏 6.52秒 殿军 世界青年纪录 2002年 2月24日 国际田联室内许可赛 法国列文 60米跨栏 7.60秒 季军

2002年 3月19日 全国田径大奖赛 中国上海 110米栏 13.36秒 冠军

2002年 3月22日 全国田径大奖赛 中国无锡 110米栏 13.73秒 冠军

2002年 6月10日 全国田径锦标赛暨亚运会选拔赛 辽宁本溪 110米栏 13.76秒 冠军 2002年 7月2日 国际田联大奖赛 瑞士洛桑 110米栏 13.12秒 亚军 世界青年纪录 2002年 7月8日 国际田联黄金联赛 克罗地亚萨格勒布 110米跨栏 13.31秒 第五 2002年 8月13日 第14届亚洲田径锦标赛 斯里兰卡科伦坡 110米跨栏 13.56秒 冠军 2002年 9月8日 全国田径大奖赛 河北保定 110米跨栏 13.29秒 冠军

2002年 9月21日 国际田联世界杯赛 西班牙马德里 110米跨栏 退出比赛

2002年 10月9日 釜山亚运会 韩国釜山 110米跨栏 13.27秒 冠军 亚运会纪录

2002年 10月27日 全国田径大奖赛总决赛 浙江天台 13.27秒 冠军

2003年 2月17日 全国室内田径锦标赛 中国天津 60米栏 7.68秒 冠军

2003年 2月22日 全国室内田径锦标赛 中国天津 60米栏 7.67秒 冠军

2003年 3月7日 林茨室内赛 奥地利林茨 60米栏 7.63秒 第五

2003年 3月9日 国际室内田径赛 奥地利维也纳 60米栏 7.51秒 冠军

2003年 3月16日 世界室内田径锦标赛 英国伯明翰 60米跨栏 7.52秒 季军 亚洲纪录 2003年 4月5日 全国田径大奖赛 广西南宁 110米跨栏 13.28秒 冠军

2003年 4月8日 全国田径大奖赛 广东广州 110米跨栏 13.21秒 冠军

2003年 6月27日 国际田联黄金联赛 挪威奥斯陆 110米跨栏 13.51秒 第五

2003年 7月1日 国际田径超级大奖赛 瑞士洛桑 110米跨栏 13.17秒 季军

2003年 7月4日 国际田联大奖赛 法国巴黎 110米跨栏 13.45秒 第七

2003年 7月7日 国际田联黄金联赛 克罗地亚萨格勒布 110米跨栏 13.22秒 亚军 2003年 7月11日 国际田联黄金联赛 意大利罗马 110米跨栏 13.20秒 亚军

2003年 7月14日 国际田联超级大奖赛 英国伯明翰 110米跨栏 13.75秒 第六

2003年 8月30日 世界田径锦标赛 法国巴黎 110米跨栏 13.23秒 季军

2003年 9月5日 国际田联黄金联赛 比利时布鲁塞尔 110米跨栏 13.19秒 亚军

2003年 9月13日 国际田联大奖赛总决赛 摩纳哥蒙特卡洛 110米跨栏 13.27秒 殿军 2003年 10月25日 第五届全国城运会 中国长沙 110米跨栏 13.31秒 冠军

2004年2月10日 全国室内田径锦标赛 浙江杭州 60米栏 7.68秒 冠军

2004年2月14日 全国室内田径锦标赛 中国上海 60米栏 7.51秒 冠军 平亚洲纪录 2004年2月28日 国际田联室内许可赛 法国列文 50米跨栏 6.44秒 冠军 亚洲纪录 2004年2月28日 国际田联室内许可赛 法国列文 60米跨栏 7.51秒 冠军

2004年 3月6日 世界室内田径锦标赛 匈牙利布达佩斯 60米跨栏 7.43秒 亚军 亚洲纪录 2004年 4月18日 南宁田径大奖赛 广西南宁 110米跨栏 13.20秒 冠军

2004年 4月23日 桂林田径大奖赛 广西桂林 110米跨栏 因感冒退赛

2004年 5月5日 水户邀请赛 日本水户 110米跨栏 13.23秒 冠军

2004年 5月8日 国际田联大奖赛 日本大阪 110米跨栏 13.06秒 冠军 亚洲纪录

2004年 5月23日 全国田径锦标赛暨奥运会选拔赛 河北石家庄 110米跨栏 13.40秒 冠军 2004年 6月26日 国际田联大奖赛 法国里尔110米跨栏13.41秒 冠军

2004年 6月29日 国际田联大奖赛 克罗地亚萨格勒布 110米跨栏 13.25秒 冠军

2004年 7月2日 国际田联大奖赛 意大利罗马 110米跨栏 13.11秒 亚军

2004年 7月4日 EAA大奖赛 意大利帕多瓦 110米跨栏 13.41秒 冠军

2004年 8月1日 全国田径赛 中国天津 110米跨栏 13.06秒 冠军

2004年8月27日 奥运会 希腊雅典 110米跨栏 12.91秒 冠军 平世界纪录

2004年 9月23日 国际田联全明星赛 日本横滨 110米跨栏 13.31秒 冠军

2004年 9月26日 全国田径大奖赛总决赛 安徽合肥 110米跨栏 13.44秒 冠军

2005年 2月19日 全国室内田径锦标赛 中国上海 60米跨栏 因抢跑被罚下

2005年 3月2日 全国室内田径锦标赛 中国天津 60米跨栏 7.81秒 冠军

2005年 4月16日 全国田径特许赛 江西宜春 110米跨栏 13.59秒 冠军

2005年 4月24日 全国田径大奖赛 广东中山 110米跨栏 13.23秒 冠军

2005年 5月7日 国际田联大奖赛 日本大阪 110米跨栏 13.12秒 冠军

2005年 6月4日 国际田联大奖赛 美国俄勒冈 110米跨栏 13.06秒 冠军

2005年 6月11日 锐步田径大奖赛 美国纽约 110米跨栏 13.11秒 季军

2005年 7月1日 国际田联黄金联赛 法国巴黎 110米跨栏 13.06秒 季军

2005年 7月5日 国际田联大奖赛 瑞士洛桑 110米跨栏 13.05秒 冠军

2005年 7月8日 国际田联黄金联赛 意大利罗马 110米跨栏 13.24秒 亚军

2005年 8月12日 世界田径锦标赛 芬兰赫尔辛基 110米跨栏 13.08秒 亚军

2005年 8月19日 国际田联黄金联赛 瑞士苏黎世 110米跨栏 13.12秒 亚军

2005年 9月2日 亚洲田径锦标赛 韩国仁川 110米跨栏 13.30秒 冠军

2005年 9月17日 国际田联黄金大奖赛 中国上海 110米跨栏 13.05秒 冠军

2005年 9月19日 田径全明星赛 日本横滨 110米跨栏 13.08秒 冠军

2005年 10月20日 第十届全国运动会 中国南京 110米跨栏 13.10秒 冠军

2005年 11月2日 第四届东亚运动会 中国澳门 110米跨栏 13.21秒 冠军

2006年 5月6日 国际田联大奖赛 日本大阪 110米跨栏 13.22秒 冠军

2006年 5月28日 国际田联大奖赛 美国尤金 110米跨栏 13.21秒 冠军

2006年 7月9日 国际田联黄金联赛 法国巴黎 110米跨栏 13.19秒 殿军

2006年7月11日 国际田联大奖赛 瑞士洛桑 110米跨栏 12.88秒 冠军 世界纪录

2006年 8月7日 全国田径锦标赛 中国石家庄 110米跨栏 13.30秒 冠军

2006年 9月9日 国际田联总决赛 德国斯图加特 110米跨栏 12.93秒 冠军

2006年 9月17日 国际田联世界杯赛 希腊雅典 110米跨栏 13.03秒 亚军

2006年 9月23日 国际田径黄金大奖赛 中国上海 110米跨栏 13.07 冠军

2006年 9月28日 国际田径明星邀请赛 韩国大邱 110米跨栏 13.14秒 冠军

2006年 12月12日 第十五届亚运会 卡塔尔多哈 110米跨栏 13.15秒 冠军 亚运会纪录

2007年 2月3日 斯图加特室内田径赛 德国斯图加特 60米跨栏 7.45秒 亚军

2007年 2月6日 杜塞尔多夫室内田径赛 德国杜塞尔多夫60米跨栏 7.53秒 冠军 2007年 2月11日 卡尔斯鲁厄室内田径赛 德国卡尔斯鲁厄 60米跨栏 7.42秒 冠军 2007年 5月5日 国际田径大奖赛 日本大阪 110米跨栏 13.14秒 冠军

2007年 6月2日 美国锐布田径大奖赛 美国纽约 110米跨栏 12.92秒 冠军

2007年 6月10日 美国尤金田径精英赛 美国尤金 110米跨栏 13.23秒 冠军

2007年 7月6日 国际田联黄金联赛 法国巴黎 110米跨栏 13.15秒 季军

2007年 7月10日 国际田联大奖赛洛桑站 瑞士洛桑 110米跨栏 13.01秒 冠军

2007年 7月15日 国际田联黄金联赛 英国谢菲尔德 110米跨栏 13.23秒 冠军

2007年8月31日 世界田径锦标赛 日本大阪 110米跨栏 12.95秒 冠军

2007年 9月28日 国际田联黄金大奖赛 中国上海 110米跨栏 13.21秒 季军

2007年 10月3日 国际田径邀请赛 韩国大邱 110米跨栏 13.20秒 冠军

2008年 3月9日 世界室内田径锦标赛 西班牙瓦伦西亚 60米跨栏 7.46秒 冠军

2008年 5月10日 大阪田径大奖赛 日本大阪 110米跨栏 13.19秒 冠军

2008年 5月25日 中国田径公开赛 中国北京 110米跨栏 13.18秒 冠军

2008年 5月31日 纽约田径大奖赛 美国纽约 110米跨栏 因伤退赛

2008年 6月8日 国际田联大奖赛 美国尤金 因抢跑被罚下

2008年 8月21日 北京奥运会 中国北京 110米跨栏 因伤退赛

2009年9月20日 上海国际田径黄金大奖赛 中国上海 110米跨栏 13.15秒 亚军

2009年10月25日 第十一届全国运动会 中国济南 110米跨栏 13.34秒 冠军

2009年11月12日 第18届亚洲田径锦标赛 中国广州 110米跨栏 13.50秒 冠军

2009年12月11日 第五届东亚运动会 中国香港 110米跨栏 13.66秒 冠军

2010年3月14日 多哈室内田径世锦赛60米栏 卡塔尔多哈 7秒65 第7

2010年5月23日 国际田联钻石联赛 中国上海110米栏 13秒40 季军

2010年11月24日 第十六届亚运会 中国广州 110米跨栏 13.09秒 冠军 亚运会纪录

2011年 2月12日 国际室内田径赛 德国杜塞尔多夫 60米栏 7.60秒 季军

2011年 2月14日 国际室内田径赛 德国卡尔斯鲁厄 60米栏 7.55秒 季军

2011年 5月15日 国际田联钻石联赛 中国上海 110米栏 13.07秒 冠军

2011年 6月4日 国际田联钻石联赛 美国尤金 110米栏 13.00秒 亚军

2011年7月10日 亚洲田径锦标赛 日本神户 110米栏 13.22秒 冠军

2011年 8月29日 世界田径锦标赛 韩国大邱 110米栏 13.27秒 亚军（被罗伯斯拉手）

2012年 2月28日 伯明翰室内田径赛 英国伯明翰 60米跨栏 7.41秒 冠军 亚洲纪录 2012年 2月23日 斯德哥尔摩室内赛 瑞士斯德哥尔摩 60米跨栏 因抢跑被罚下

2012年 3月9日 世界室内田径锦标赛 土耳其伊斯坦布尔 60米跨栏 7.49秒 亚军 2012年 5月6日 国际田联黄金大奖赛 日本川崎 110米跨栏 13.09秒 冠军

2012年 5月19日 国际田联钻石联赛 中国上海 110米跨栏 12.97秒 冠军

2012年 6月2日 国际田联钻石联赛 美国尤金 110米栏 12.87秒 冠军（因超风速未能算成绩） 2012年 7月13日国际田联钻石联赛 英国伦敦 110米栏 因伤退赛

2012年8月7日 伦敦奥运会 英国伦敦 110米跨栏 因伤退赛

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