6年级作文,甜的滋味

篇一：六年级作文：成长的滋味

六年级作文：成长的滋味

长大，几乎是每一种动物和我们人类共同的生理反应。如果让我来说成长的滋味那就是这几个字来概括了，“累，烦，郁闷”来形容了。我想这几个字是最好来概括成长了。 上小学二年级的时候我就经常不用写作业，也许是老师的“纵容”把我惯得特别懒。上了五年级的时候经常被罚站，为此老师还罚我抄书，玩的时间一点也没有，真是太累了无聊。为此我努力改正我懒惰的习惯，别说还卓有成效，六年级了，前段日子我还是一盘散沙一样，不知道紧迫感！还不自觉，是因为作业一天比一天多题目一题比一题难。太羡慕幼儿园的小孩了，天天在快乐的玩耍，嬉戏。上了高年级真是太累了。

好怀念童年的时光啊！

这六年里，成长的滋味可真是酸、甜、苦、辣样样俱备。但现在我终于明白什么叫先苦后甜，在这紧张的复习阶段，我一定加倍努力，争取尝成功后的那种喜悦，那种甜美，相信只有那种先苦的人才感受到的。

成长是五彩缤纷的，也是充满了荆棘的，因此我们要把握我们的成长之路，让我们的生活有滋有味。

篇二：六年级优秀作文---快乐的滋味

快乐的滋味

黑龙江省密山市八五一一农场学校六年一班 李雨欣

指导教师：张立群

大地悄悄送走了秋天的童话，却迎来了冬天的故事，我把这个故事写在眼中，放在心中，记在麻辣烫盆里腾起的一团团白雾中。

快乐是一扇门，需要惊喜的钥匙才能打开。

那是几年前的一个秋天，那个秋天依然是硕果累累，令人陶醉。那个秋天，我异常喜爱小动物，就连大街上捡到的小猫我都往家抱，但是，我就得不到我希望得到的动物：白色的小狗。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:6年级作文,甜的滋味)

我的生日是8月29日，奶奶答应在我过生日那天送给我一个心爱的生日礼物。我白天想，晚上想，就连睡觉做梦都想。到过生日的前几天，我实在经不住诱惑了！去问奶奶的想法冒了出来，好呀！就这么办。那一天，我早早的来到了奶奶家，又帮奶奶干活，又帮奶奶做饭。不一会儿，门外传来了奶奶的脚步声，我钻到了床下。奶奶看着干净的房间和做好的饭菜，心中闪过一个念头：莫非田螺姑娘真的来了？当奶奶疑惑不解的时候，快乐的我从床下钻了出来。奶奶被我吓了一跳，说：“哎呀，'田螺姑娘’还真从壳里钻出来了呀!”我几次请求奶奶告诉我礼物是什么，可是奶奶摇了摇头说：“惊喜惊喜，有惊才有喜嘛！”我和以前一样蹦跳着出去了......

我过生日了，终于要见到那个礼物了。我的心跳加速了。“闭上眼！”“呀，奶奶来了！”我闭上了眼睛，突然我的手里多了一个毛茸茸的东西，“呀，白色的小狗！”我惊喜的叫了起来。

就在那天，我捡到了开启快乐之门的钥匙——给予他人最需要的，让他获得无比快乐。

快乐甜甜的，使人回味无穷。快快乐乐学习，开开心心生活。这就是快乐的秘密！

篇三：小学作文：六年级,你的味道是什么？

六年级，你的味道是什么？

时光流逝，我们的小学时光业经过了整整五年。当我再跨入学校大门的时候，毫无疑问，成了小学六年级的学生。六年级，它的味道是什么？是甜？是苦？

六年级，你是苦的吗？是的，是的。下课了，再也不能去操场里大玩特玩了，而是要坐在教室里，“伊哩哇啦”“伊哩哇啦”地背书。唉，真难受，光是课外积累就有六张卷子，每天都要背14个成语，或者7个成语，外加两个多音字。苦啊！一天要做好多好多卷子，什么“体育”“微机”……都泡汤了，不是被语文，就是被数学取代，又要去背卷子，做卷子，读课文，做练习，一天下来，“腰酸背痛腿抽筋”，如果下课能够给我哦们时间我玩耍，那我一定要趴在课桌上美美地睡上一觉。好不容易放寒假了，作业却堆积如山，压破了头，苦啊！苦啊！如果要上体育课，依旧苦！为什么？一上课，老师就抱来卷子，“今天这节课，我们做体育理论试卷“好不容易做完，数学老师就会说：“把练习册上的试题有错的，抄十道！”根本没有时间让我们玩。六年级，六年级，它是苦的！

六年级，你是甜的吗？是的，是的。我们已经11岁了，是全校最的大的学生了。在新队员入队仪式上，我们骄傲地拿起红领巾，给一年级的小朋友戴上，突然之间有了一种光荣感，做“大”的感觉真不错哟！真开心呀真快乐。体育理论上说，青春期儿童和伙伴，同学之间的关系特别好，彼此产生一种依赖。的确，我和我的朋友总是形影不离，这更加加深了我们的友谊，啊！六年级，真快乐！我快要12

岁了，我改掉了很多坏毛病，不贪玩了，不玩泥巴了，有了一个女孩子的样子了……六年级，六年级，它是甜的！

六年级，你是苦的吗？六年级，你是甜的吗？六年级，你带给了我多少的愁与乐啊，六年级，你是我人生的一大转折啊！

篇四：六年级优秀作文失去外婆的滋味

失去外婆的滋味

今天，我回到家中看到我家里有许多人，妈妈告诉我外婆死了，那时我崩溃了，脑子一片空白，泪珠夺眶而出。狂奔到外婆的身边，大喊：“外婆您不能死了，您死了我该怎么办?“

外婆您快回来，棺材里很冷;您不能躺在里面，不然您会感冒的;外婆以前最爱我了，所以我不会让外婆死。 妈妈一下子扑在爸爸怀里，一直不停地哭。 人的一生中：你一定经历过喜怒衷乐，品尝过酸甜苦辣。所以我一定要快乐成长，不让外婆失望。

那一天，我和妈妈一夜都守在外婆身旁，不停的哭。送外婆去山上埋的时候：我一直偷偷的跟着爸爸、妈妈，直到其他人准备把外婆抬下坑去时，我冲了出去，挡住他们，不让他们把外婆埋了。

我感受到失去外婆的滋味，外婆生前，跟我打闹过，我第一次去上学的时候，还是外婆送我去的，有一次外婆对我说，我的降临就像天使一样，带给外婆快乐，让外婆想起童年的时光。我有时淘气，外婆也不骂我，就是叫我下次别这样了。当我觉得衣服脏了，也是外婆替我换下来洗了，现在，我的衣服由妈妈来洗。外婆留给我一条项链，我只要一看到它就想外婆，眼泪就不停的直往外挤。

记得去年我又去看外婆了。外婆长满了头发，我一根一根的把草拔下来，磕了头，爸爸拉起我的手就要走了，我抽了回来，跑到墓前一把抱住了外婆的墓碑。 如果那天我不去上学，那一天就可以多看外婆几眼了。我真恨自己，没能留住外婆，我多么的希望外婆能够活过来。

如果外婆活了过来，我一定要爱外婆，不让外婆生气，让外婆每一天，快快乐乐的，无忧无的过每一天。 如果当初我不那么任性，外婆也能愉快的过每一天。 那一年，我尝到痛苦、难过的滋味了。外婆已经有好长时间没见到我了，我每年的清明节都会去给您锄草、磕头。虽然您有时见不到我，但在我的心里您永远是排在第一位，记得生前您是多么的爱我，多么的疼我，我摔了一跤，您走到我前面抱我起来，左看看，右看看，那个心疼的样儿。你连刀都不让我碰，就连买东西也不能买尖锐的东西。一买尖锐的东西您就不给我零用钱了。 外婆，是您给了我幸福的童年，让我有了许多美好的、难忘的回忆。

每个人都会失去亲人，我知道如果别人失去亲人，是不应该嘲笑他的。

我一定要好好学习。我现在才知道失去外婆有多么痛苦，难过，每失去一个亲人就像心被针扎一样。

失去外婆的滋味真不好受。

篇五：《---的滋味》作文指导

一 作文讲评

二 文题设计 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;还有……

请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。 先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于700字。

三 写作指导

1

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参考：《打工的滋味》《得奖的滋味》《当班干部的滋味》《作弊的滋味》《说谎的滋味》

小结这类补题的特点：根据一次或一组亲身体验写出感受到的“滋味”。

．写感怀类的《柿子的滋味》 《咖啡的滋味》

《思念的滋味》 《幸福的滋味》

参考：《冰激凌和汗水的滋味》

小结这类补题的特点：根据一种情感写出对人或事的体验和感受到的“滋味”。

【佳作展示一】柿子的滋味

今年的柿子又上市了，那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我的家乡。那是怎样一段欢快的日子啊！（“怎样”一词，落笔突然，引人阅读。） ．．

以前，爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村”的。这里是连接另两个镇的交通枢纽，所以屋前人来车往。记忆里，那是多美的一幢房子啊！一片叠一片的瓦，稍显发黄的墙壁，厚实的顶梁柱，这些无不让我感到一种纯朴美。（勾勒记忆中的故乡，选景非常有代表性。）

我天生就嘴馋，那时也没有香蕉、龙眼这些水果，奶奶便告诉我，门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子。于是，天真的我便成天坐在门槛上望着柿子树，幻想着哪一天树上结出一大堆甜甜的柿子。（童趣一：幻想柿子。） 房子前面有一片空地，再往前走便有一座独木桥，那木头可真粗；而至于当时怎么会有胆量走过去，现在可都忘了。桥的对岸时常有拉车的农夫经过，他们累了也会到我们家来喝点水，一来二往，他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿。他们中有人便问：“小娃子，你要那么多柿子做什么啊？”我抬起头，眨一眨眼睛，大声说：“我要拿给他们吃，还要拿去卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在这！”（童趣二：对柿子的期待。） 终于柿子熟了，也不知等了多久了。我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子，望着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下。那味道似乎的确是十分的甜。（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。）

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然而，不幸的是，两个镇子另修了一条公路，这原来繁华的道路沉静了下来，几乎没有人再走这条路了。而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我问爸爸：“这棵柿子树怎么办呢？柿子熟了没有摘会坏的。”爸爸沉默了一会儿，说：“这，等柿子熟了你回来摘怎么样？”可是他的话落空了，我们离罗屋村越来越远了，跨过了省区，我再没回去过。（文似看山不喜平！行文有转折：离开柿子，初见对故乡的情感。）

多少个不眠的夜晚，望着窗外路边惨淡的灯光，这里没有柿子树，也没有一个小孩在树下盼着.....

一次去旅游，去了一个没被人开发的地方，这里有潺潺流动的小溪，有郁郁葱葱的树林，还有，还有一片柿子树在这儿，我跟爸爸说：“爸，我们回罗屋村看一看吧！”爸爸竟很快回答道：“清明，清明节我们一定回！”（再见对柿子对故乡的情感。）

……

再次回到这儿，独木桥也变成了水泥桥，是木头朽了呢，还是折了？我不知道。那原本结实的顶梁柱断了，天花塌下来了。我看见爸爸眼神黯淡，我又忽地想起小时候说的话，我踱出了房子。这棵柿子树没倒，但叶子已枯黄、掉落，它已经死了吧？（照应前文，重回故乡再遇柿子，心生物是人非之感。）

柿子是什么滋味？商店里买来的柿子是那么的苦，竟没能丝毫打动我！我无数次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道？

点评：这是篇非常成熟的自述性散文，写得非常有情趣，感情真挚，真正借“柿子”这一物并以之为线索组接文章，写出了自己真实的感受——对故乡浓浓的思念和特殊的情感。作者的情感非常细腻，线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好。考场评分：56分。

【佳作示例二】

批评的滋味

回顾那些流逝的岁月，总有那么一些人，以一种别样的方式留在我的记．．．．．．．．．．．．

忆中，他们都是批评过我的人。（这种开头看似平平，但可以好好借鉴。） ．．．．．．．．

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作文素材