给作文穿上美丽的外衣

篇一：给作文穿上美丽外衣

给作文穿上美丽外衣

语言是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，最后都要以语言作为载体。当然，语言的训练不是一朝一夕的事，必须在平时多下功夫。下面就同学们作文中常见的语言表达问题谈几点锤炼的方法。

一、变空泛为具体

不少同学写记叙文时往往只是空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来如同嚼蜡，请看下面两段文字：

1、考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，。在我面前说了许多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心

这种空泛的叙述在学生习作中颇具代表性。同学怎么讽刺的？对我造成怎样的刺激？我心态怎样？毫不具体。我们不妨变动一下：

成绩公布了。哈，90分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽——“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变的冷嗖嗖的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！

这段改动后的文字有语言和心理描写，还有环境的点染，不再是空洞的线条，而是有了具体的形象。

2、从此以后，这只小虫便成了我的小伙伴。每次我做功课时，会把它放在桌子上，让它爬来爬去，有时它还会盯住我的本子一动不动，仿佛在欣赏我的文章哩。

本段可改为：

它时而跃上我的肩头，时而爬上我的书本，时而轻触我的笔尖，时而在我的作业本上来回穿梭，仿佛在欣赏我的文章哩。可爱的小虫，成为我童年的伙伴，不知道我也能否与它一般，走进彼此的世界？

改后的文字既写出了小虫的可爱的情态，又充分展现了“我”与小虫相处的和谐画面。

二、变冗繁为精美

有的同学认为，华丽的语言就是好的语言，因而写起作文来就大量使用形容词，而不顾内容的需要。因而在写作过程中最常见的情况就是语言繁复，啰嗦，表达不准确，所要表达的内容空洞，缺乏情感和生命力。请看下面两段文字：

1、以微型议论文为例，字数限制在200—300之间，这就更需要语言的锤炼。不少同学在举例论证时，往往像写记叙文一样，叙述拉得很长，结果是费力不讨好。有个同学在论证“人生只有不断追求，才能取得丰硕成果”这一观点时，选用了贝利、巴尔扎克、爱迪生的事例，一个一个叙述，用了300多字仍然意犹未尽，结果是小作文写成了大作文。另一个同学通过锤炼，只用了一组排比句：“正因为贝利的不懈追求，才有1200多次精彩的足球射门；正因为巴尔扎克不停进取，才有包含94部小说的《人间喜剧》；正因为爱迪生不断地开拓，才有1000多项举世瞩目的发明。

2、一只弱小的鸟儿也许和浩瀚的大海相比，只是沧海一粟，但它那雄奇的壮志却令大海震服。终年如一日，没有空闲，不分早晚，就是那一个从西山衔上石子，再飞到大海丢下石子的世人谓之乏味无聊的姿势中有着多少心酸与忧伤，那份执着充乎其胸，这种执着问谁人拥有？

这段可改为：

和浩瀚的大海相比，一只弱小的鸟儿只是沧海一粟，但它凌云的壮志却令大海震服，没有空闲，不分早晚，衔石、飞翔、投子、再衔、复飞、屡投……那份执着充乎其胸，这种执着谁人拥有？

通过修改，这两段文字变得简洁、精美，读来更能芬芳读者的心灵。

三、变平庸为神奇

有些同学写文章信手涂鸦，很不注意推敲语言。其实，很多句子只要稍加“修改”，就可以化平庸为神奇。请看下面例子：

1、秋天刚到，一些黄叶就落了下来。

2、桌子上蜡烛在燃烧。

3、又考砸了，我在失望中苦恼。

4、我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。

5、天啊，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿来衬衣，穿上鞋子，几步跑进厨房，找出牙刷，挤出上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。 这几段文字的表达非常一般，但我们稍稍雕琢一下，就可以点石成金：

1、秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。（加上“性急的”三个字，把树叶拟人化了）

2、桌子上，蜡烛在含蓄地燃烧。（加上“含蓄地”三个字，充满了情趣）

3、又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。（换序后重复一下，韵味顿生。）

4、长长的雨丝不断地飘落，雨细长，愁丝更长！（加上一句话，情景交融。）

5、……我蹬开被子，翻下床来，拉过衬衣，套上鞋子，几步窜进厨房，抽出牙刷，挤上牙膏，在口中胡乱戳几下，然后扯下毛巾，在脸上抹几把，飞快地钻出屋子。（换了几个动词，魅力大增。）

四、变平淡为生动

有个同学写了一篇关于氧气的说明文，总觉得语言过于平淡，于是他灵机一动，以第一人称组织语言，语言一下子就生动起来。下面是从文章中摘录的几段：

我乐于与邻居和睦相处，就连向来从不苟言笑的氮氏家族，在我们三番五次登门拜访下，也同我们家族联上姻缘，组成了二氧化碳、氧化亚氮等一个个美满的家庭。

我除了处理国内关系外，还担任空气王国的外交大臣之职，经常代表空气王国参加化学世界中的各种活动、会议。当炭在空气中点燃时，我舍命前往；当铁块放置在潮湿空气中，我热心去寒暄；我还参加访问过金属王国的铁、铜、铝、镁等家族，非金属王国中的硫、磷、硅等成员。

这么一变，文中的语言还会平淡吗？

五、变呆板为鲜活

语言呆板，缺少活力是很多同学的通病。要使语言鲜活，思维要展开，笔法要灵活。试比较下面两段文字：

1、下课了，张老师把我和王强、刘勇、张蓝叫到办公室。张老师问我“刘虎，你今天为什么迟到了？”我说：“早晨起来肚子疼。”张老师又问王强：“王强今天你为什么迟到了？”王强说：“妈妈看错了时间。”张老师又问刘勇：“刘勇你为什么今天迟到了？”刘勇说：“奶奶没及时准备好早餐。”张老师最后问张蓝：“张蓝你为什么迟到了？要老实说，你们四个人怎么回不早不晚一起迟到呢？”张蓝说：“我们一起去公园了。”

2、下课了，我和王强、刘勇、张蓝被叫到办公室。张老师将我们扫视了一遍，一改平时的和蔼可亲，阴沉着脸，首先严肃地问我：“刘虎，你今天为什么迟到了？”“我……早晨起来肚子疼。”我低下头，鼓足勇气，终于把事先想好的理由说了出来。“那么你呢？”王强一点也不害怕，晃着腿，满不在乎的答到：“妈妈看错了时间。”说完又昂起头来看着天花板，等待和老师争辩。张老师生气了，又问刘勇。刘勇的眼睛看着窗外，我知道那是故作镇静，他的理由是奶奶没及时准备好早晨。这时张老师气的脸色都变了：“张蓝，你说老实话，四个人怎么会不早不晚一起迟到呢？”张蓝吓哭了：“我们一起去公园了。”那声音像蚊子哼，几乎听不见。

第一段语言描写形式呆板，全是老师问学生答，毫无变化，读来感觉沉闷，没有一点生气

第二段不仅有语言描写，还有神态、动作、心理活动的描写，表达充满了灵气，突出当时鲜活的情景氛围，还能表现出人物不同的性格

以上所有事例告诉我们：词语贫乏，句式呆板，修辞单一，文章就显得呆板，缺少活力。只有努力锤炼，让丰富的词语装点语言；让整散结合、长短变化的句式变化语言；让比喻、排比、对偶等修辞手法的妙用美化语言；让歌词、名言的引用厚实语言，作文语言才能独具魅力。

篇二：给作文穿上美丽的外衣

给作文穿上美丽的外衣（开头）

时间 九年级语文备课组徐英平 授课人

学习目的：学习作文的开头方式，提高写作水平

学习过程：一、常用的作文开头方法有以下几种： 开门见山法

1． 点题式，首句入题法，开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。 如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。

2． 交代式，开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”．

如：《课间十分钟》一文开头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。

这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

３．直抒胸臆，议论入笔开门见山、揭示主题的点题法 .

如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……

例文1《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……

例文2 《成长的脚印》：时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。

例文3 《为自己竖起大拇指》：老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 烘托气氛法

例1：山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨着一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。——《驿路梨花》

例2：一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇扇子，可大雪山却是白雪纷飞，寒风刺骨。 ——《大雪山》

例3：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。——《故乡》

例文1:<<曾经拥有>>晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许许多多都已失去,当许许多多都已凋零,我们起码还可以对自己说:”别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有.”

例文2:又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回??拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸?? 设问置疑法

例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？ ——《铲平心中的那座“山”》

例：生活是什么?

生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章——《生活告诉我》

例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问，引导读者急切地读下去。

例文1：＜＜感受生活之美＞＞

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

解析：这篇作文的开头设计了一个悬念：我快要死了．于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这种开头方法，抓住了读者阅读时的好奇心理，精心设计，效果好．

例文2:<<“民主墙”的风波>>

“你这书记趁早别当了,半点用也没有.”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味.妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷.今天不知又为了什么事??

解析:记叙文的写作要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引读者.本文在一开头就抖出一个矛盾冲突,目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣. 例文3:<<责任>>

“今年夏天太热了,干脆明天去买空调.”妈妈边吃饭边说道.

“买空调,买空调,你只知道享受.应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算.”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容.

“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛?”妈妈随口答道.

我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天是怎么了?气氛似乎很紧张.难道真是人们说的婆婆和媳妇互为天敌吗?

解析:故事有矛盾才会有吸引力,在产生矛盾解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性就会大大增强.本文一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步发展制造了悬念 巧妙模仿法 请看下面这篇学生作文的开头：

如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你几乎一贫如洗了。——“诚信”

这位同学模仿了歌德的名言：“你失去了财产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都丢掉了！”

这在时间非常有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是一种不错的开头方法。

练习：

任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：

《心愿》《生活告诉我》《可爱的家乡》《真 没 想 到》《我 的 欢 乐》《难忘的时刻》

给作文穿上美丽的外衣（开头）

时间 九年级语文备课组徐英平 授课人

学习目的：学习作文的开头方式，提高写作水平 开头引用法

引用歌词

歌曲是大家喜闻乐见的一种文艺形式，其内容、主题包罗万象。我们在作文中，可以大胆地引用其中脍炙人口的歌词，来引入我们的作文话题，丰富作文的内容。

比如，在表达母爱主题时，我们可以引用《世上只有妈妈好》、《懂你》、《烛光里的妈妈》等。

写友谊时可引用《朋友》、《众人划桨摇大船》、《友谊地久天长》等。

为了表达爱心的主题，可引用《奉献》、《爱的奉献》等。

例文１： 《微笑》

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好象遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切．

例文２： 《小草》

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。

引用广告

虽然，很多人都讨厌广告，但广告中也不乏创意新颖、富有人情味的佳什。在我们的作文中，不妨信手拈来，为我所用。

比如，“露露”豆奶的广告词，“爷爷，等我长大了，我也给您买露露喝”，就可以用在写爷爷的作文中。

“养生堂”龟鳖丸的广告，“每一个父母都记得自己儿女的生日，但有多少儿女知道自己父母的生日呢？养育之情，何以为报？”

“雕牌”牙膏和肥皂的广告，“真情付出，心灵交汇”“妈妈，我会帮你干活了。”

“青春宝”的广告“小时候，我和爸爸扳手腕，总是输给爸爸，终于有一天，我赢了他，因为爸爸老了。”

引用名言

例文1：冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”成功人的周围，环绕着鲜花和掌声；失败人的前后，浸透着汗水与奋斗。成功的歌是用鲜花和掌声为音符谱成的乐曲，失败的歌是用牺牲和奋斗为号子写成的催人奋进的战歌。

例文2：《书房》的开头：

作家余秋雨曾经说过：“书房，是精神的巢穴，生命的禅床。”曾在电视里看到过不少文学家的书房，正对着小窗，小窗外面是一片绿色惬意的世界，偶尔也会冒出一点点红，一点点黄，颇有诗意的梦幻和深邃；四壁都是书架，使人一进书房便油然感到浓郁的文化氛围，使人的身心得到一种前所未有的充实和宁静。

引用诗句

明月装饰了你的窗子\你装饰了别人的梦。——卡之琳

心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。----汪国真

轻轻的我走了\正如我悄悄的来\挥一挥衣袖\不带走一片云彩. ----徐志摩

在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！-----<<充盈着“书香”的天空 >> 巧用修辞法

示例：

1、我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记尘世的一切,甚至可以忘记自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报. ——<<诠释回报>>

2、绿色推开了春天的门,雷雨推开了夏天的门,果实推开了秋天的门,瑞雪推开了冬天的门,书籍推开了知识的门,智慧推开了理想的门,理想推开了成功的门.听，到处都是开门的声音……——《门》

用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风送来清香。

用设问。如：如果问我最尊敬的人是谁，我会毫不思索地回答：“老师！”你也许会说：“俗气！”但我要说：“我的老师！”

用对比。如“妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂纹，手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出，对儿女无私的爱。”

如：一本好书，会将你引向艺术的殿堂。 一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。 《“书” 》

用排比。如：晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）

仿照下面的语段,以“我梦想”开头另写一个语段。

我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。 我来试试：

题目： 《 路 》 开头：

篇三：给作文穿件美丽的外衣

给作文穿件美丽的外衣

如果把优秀的作文比作一个美丽的女孩，那么合适的素材和华美的文字就是她健美的身躯和优雅的气质，而整洁清秀的文面、靓丽新颖的标题和夺人眼球的开头，则是她的漂亮合体的外衣。只有健美的身躯和优雅的气质再衬以漂亮的外衣，才会得到阅卷老师“一见倾心”。

打造美观的文面

“文如其人”，文面往往在一定程度上影响着作文的评分。作文评分标准明确要求：字体美观，书写正确，卷面整洁。工整的字迹和干净的卷面，既反映了考生的语文素养，也体现了对阅卷老师的尊重。文面主要包括文体格式、字迹、字数、标点符号、错别字情况等。 书写工整规范。不求遒劲漂亮，但工整清楚、笔笔规矩。

避免写错别字。许多错别字都是可以避免的，特别是对写字粗心大意或是有随意加笔、减笔的坏习惯的学生来说，文章写完后只要仔细审读一遍，大体是能看出来这些笔误的。 标点规范准确。规范指标点单独占一格或两格；有些标点不宜在行首使用，如句中、句末的点号；有的标点不能在一行之尾使用，如引号、括号、书名号的前半部分；有些标点不能兼跨两行，如省略号、破折号等。准确指该用句号的地方不用逗号，该用叹号的地方不用句号。

巧设靓丽的文题

拟一个好的文题，就等于拿到了获高分的钥匙。怎样才能迅速拟出醒目、富含文采的标题呢？在此介绍几种拟题方法：

方法一：化用大家熟悉的歌词、诗词名言、剧名、书名甚至广告词作为自己的文题。如：①“理解”话题：《对面的老师看过来》； ②“环保”话题：《既要金山银山，又要碧水青山》。 方法二：妙用修辞，文雅别致。如： ①“童心”话题：《倾听花开的声音》（通感）； ②“诚信”话题：《人生也是一张答卷》（比喻）； ③“减负”话题：《书包的叹息》（拟人） 方法三：另辟蹊径，逆向思维。如《苦难也是一笔财富》《真想做个差生》、《最后一只老虎》等。

方法四：巧设悬念，矛盾生疑。可以一反常规，从反差上制造悬念，如《防盗门不防盗》；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如《明天我们有水喝吗?》；可以以怪生悬，如《100分，我恨你》等。

方法五：情景交融，表现诗情。既有诗情，又有画意，韵味无穷。

撰写精彩的开头

文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。

第一，排比式开头。排比式开头对表现人物特点、叙述事情经历、表达思想感情、充分展示道理都有特殊的效果。

第二，外貌描写式开头。将人物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇内容。

第三，开门见山式开头。开头不拐弯抹角，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理。

第四，问题式开头。开篇就巧妙地提出问题，造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

当然，文章的外在美也离不开思想、情感的积淀。没有丰富的材料，没有充沛的感情，没有深刻的思想，就算拥有最华丽的文辞，也只是花瓶作文罢了。

特级教师传授“妙笔”良方

【内容篇】

课堂作文重在基础训练，强调写作方法和技巧的学习运用；考场作文目的在于检测写作水平，要求稳扎稳打；竞赛作文采取淘汰制，因此必须紧扣一个“新”字方能出彩—— 用“新”取胜，张扬个性

刘克锡（湖北省荆门市五里中心小学特级教师）

如何能在人群中多看你一眼？赛场如战场，在千万篇作文中第一眼就引起评审老师的注意，不是一件容易的事。刘老师提醒参赛选手们，想要从众多佳作中脱颖而出，文章首先要“新”。紧扣时代脉搏，立意新，选材新，角度新，构思新，评委看了才会耳目一新。 其次是“特”，这个“特”体现在两个方面：一是表达形式独特，可以尝试平时习作中不用或少用的体例形式，比如日记、书信、剧本等等，形式上不拘一格，才能带来新鲜感；二是表现独特个性，要想在最后的角逐中胜出，拼的是深度，凭的是个性，所以作者对生活的认识、理解很重要，要敢于表达自己独特的看法和观点。

再次是“美”，既要做到语言优美，又要做到卷面美观。“美”是门面功夫，也能带给阅卷老师最直观的感受，不可忽视。

如何让评委把你放进心田？如果说“一见钟情”是赛场作文的入门钥匙，那么“再读倾心”则是决胜三甲的终极武器。平时的作文中，有的同学只会列举别人写了又写的陈旧材料，这样怎么会给人以新的感受？竞赛作文最忌材料陈腐，因此在选材上更需创新：

一、关注时代热点。举个例子，现实中不是有一种“老人扶不起”的说法吗？有一位同学就结合社会热点，以《老人“扶得起”》为题写下一篇作文，很有新意。

二、逆向选择素材。如“感谢”类话题作文，写学生感谢老师最为常见，写老师感谢学生就奇了、新了。

三、捕捉典型细节。一位同学写妈妈：“她把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后腿绷着，‘哼哧哼哧’拖起地来。”用“擦地板”这个细节，生动地表现出了妈妈的勤劳。

四、挖掘材料深意。例如“变化”这个题目，写住房的改变、餐桌上美食种类的改变就不够新。一位同学留意爷爷的烟斗的变化：从粗糙难看的竹蔸烟斗到精致的玻璃烟斗再到“过滤嘴”出现，烟斗“退休”。小小的平常的烟斗的一系列变化，反映了社会的巨大变化。从小处落笔，以小见大，顿时新颖了很多。

【情感篇】

刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”竞赛作文与应试作文没有本质的区别，它们都要求学生写出自己的真情实感，表达自己最真诚的思考，写出独特的个性。 感人心者，莫先乎情

竞赛作文的内容应该是有价值的思考和有情感的表达。

所谓有价值的思考指的是写出来的作文有意义、有价值。现在很多学生的作文通常会出现以下两种情况：

1.为写作而写作，没有经过思考和转换，只是迎合写作的要求。如一些学生遇到写母爱的作文就写母亲给自己送伞、为自己倒牛奶；写励志的作文就写爱迪生、居里夫人；写品德高尚的作文就写陶渊明、李白，这些作文更像是条件反射而不是思考后的产物。这种曲意的作文是没有价值的。

2.很多作文即使是经过思考的产物，但是作文本身浅薄、粗鄙，这样的思考也是没有意

义的。比如有的学生喜欢写“父母双亡”“父母离婚”，这样的作文庸俗虚构，其情感自然令人质疑。

所谓有情感的表达，指的是作文里面透露出真实的情感，其作文材料来自生活，并且高于生活。那么怎么写出真情实感的作文呢？

1.表达方式。首先在于写出真实的生活经历，这是写好一篇作文的前提，真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合此时、此地、此人、此事，就可以视为“真”；其次要写出自己对生活的思考，没有思考的作文是没有意义的，并且这种思考不是曲意迎合，而是发自内心的；再次，作文材料来源于生活而高于生活，所以我们在写真实生活的时候，应该进行艺术加工，经过加工的真实才更有高度。

2.表现手法。由于竞赛作文的要求更为宽松，那么我们就可以更加新颖的、吸引眼球的方式来书写作文，在文体、题材、体裁上，我们就会有更多的选择，因此有着创新思维的学生往往能够在作文竞赛中脱颖而出。

【语言篇】

竞赛作文最忌四平八稳，人云亦云，它要求的是人无我有、人有我新。一句话，它必须是匠心独运、别开生面之作，带有“自我”的独特的标签，而拥有自己的语言风格正是区别于他人的有效途径。如曹雪芹《红楼梦》的语言是诗情画意而又通俗易懂的；莫言的语言是狂乱驳杂而又气势磅礴的??我们在写作中也要锤炼自己的语言，形成特有的风格。 语言俏丽，匠心独运

俏，即俏丽、俏皮之意。如果把优美的文章比作一位曼妙少女，那么俏丽生动的语言就是少女的脸庞，明眸皓齿、顾盼生辉的脸庞又如何不让人“美目盼兮”呢？请看获奖作文的语言范例：

1.雨季，静卧在清冷的寂寞里；三月，洒落着纷纷扬扬的叹息。 物人异用法，赋予“雨季”以人的情态或动作，情趣盎然。 2.谁知第二天班主任知道了，把我这个“欺上瞒下”的“官”狠狠地训了一顿。 大词小用法，“欺上瞒下”本指欺骗上级、瞒着下级，语义较重，小作者把它用于日常生活场合，可谓幽默诙谐。

3.是谁在高歌“我歌月徘徊，我舞影凌乱”？我好奇地推开了门，却见一个别致的小园：一人，一桌，一杯酒。杯中清酒倒映着的却是一个寂寞的表情，那是盛唐一颗大大的眼泪。 通感妙用法，句中要写的是李白有报国之志却无报国之门的痛楚，作者却用“盛唐一颗大大的眼泪”这一视觉形象写出来，撼人心魄。

4.黎明，一缕微熹扑进窗隙。一个翻身，扯出一串鸟儿的和鸣。

化静为动法，“一缕微熹”本是静止不动的，但作者却用“扑进窗隙”“一个翻身”来描写，多么神奇，多么丰富的联想！

5.圆滚滚的番茄扯着枝干的衣襟不愿撒手；黄瓜在头上插了一朵黄色的花准备去相亲却突然发现自己长了满脸的粉刺；茄子穿着不合身的紫色晚礼服正要去找裁缝讨个说法?? 修辞妙用法，在小作者的笔下，任何事物都被赋予了人的特征，静止不动的生物立刻变得灵动起来，幽默起来，这就是“拟人”修辞手法的妙用。

篇四：【作文 语言】让作文披上美丽的“外衣”

【作文 语言】让作文披上美丽的“外衣” 古人云："言之无文，行而不远。"语言是思想的"外壳"，也就是文章的"肌肤"。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。一篇文章拥有了美丽而恰切的"外衣"、漂亮的"肌肤"，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。

怎样才能使作文披上美丽的“外壳”呢？

一、让语言词汇丰富出生动活泼之美

1、比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里？

（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶。大雁也从北方飞回来了。但是却不知道几时才有你的消息。

（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机。等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。

教师：很显然第（1）句，为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子，就不怎么打动人了；第（2）中的"染""惹"等雅词使句子书卷味顿生，而"染上"与"生机"搭配，"写满"与"惊喜"搭配，"折叠"修饰"思绪"，这些巧妙的搭配共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，特别是更委婉又清晰的表达了深深"思念"的情意。

再如："小草偷偷的从土里钻出来"的"偷偷"、"钻"就写出了春草破土而出的挤劲；又如"山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪"句中的两个"卧"字就把村庄和雪写的活灵活现，让句子新意迭出，增添了语言的无限魅力。

二、让语言句式灵活出韵律和谐之美

1、析读下面句子，找出其句式上的规律。

（1）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的；

（2）上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。 教师：这里前后两句一对比，我们不难看出前一句是一般陈述句，后一句是把字句，并变一般陈述句为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修辞，表达效果迥异：不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。

2、读下面这段话，看看句式上有什么特点？

??夏雨的豪爽让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听的歌舞旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生?? 教师：诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这段文字几乎就是一幅对联，它"整体"（整段文字中"夏雨"与"秋雨"相对）相对中包含"局部"（句与句之间）相对，读来朗朗上口，极富音韵之美。

三、让语言修辞巧妙出清新雅致之美

1、现在，请大家以"语文"为内容写句子。

（1）用上两种修辞写几句话。

示例：语文，好比一缕轻风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，从我身边轻轻走过，飘飘然??

教师：该段文字连用比喻"轻风、骄阳、细雨"，将语文的"奉献"精神展现得"触手可摸"，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。

2、比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说："精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。"在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。请看这些精彩片段：

1、妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）

2、历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。（河南卷《读史抒怀》）

3、拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着的强烈情感。请看这精彩片段：

1、深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。（山东济宁卷《宽容是阳光》）

2、太阳收起了冬天的羞涩，毫不吝啬地洒下温情的阳光。"我要出来，我要出来！"豆子们欢欣地叫嚷着。（四川泸州卷《感悟绿色》） 当然，说到修辞应该还有许多，如夸张、双关、设问、反问等的运用，在这里我们就不一一列举了。

四、让语言幽默风趣出独特个性之美

请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好？

(1）我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。

（2）我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。在这"37"与"17"之间有一条无形的"三八线"。要是哪位男生擅闯"禁区"，准会被"37分之36"的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则"爆炸性新闻"，给你侃出一段比函数还复杂的关系。

教师：上段文字非常刻板！特别是第一句，就像一张统计表。第（2）句稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了）

五、巧用名言、诗句增文采。

名言警句，诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能收到"事半功倍"、"画龙点睛"之效。

如写勤奋之类的文章时，可以引用"业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随"、"锲而不舍，金石可镂"；谈理想时，可以引用"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"等名句；要颂扬人物的品质，你就可以用"出污泥而不染，濯清涟而不妖"来形容。

例；

1、李商隐有诗曰："夕阳无限好，只是近黄昏"，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。（河南卷《最美丽的风景》）

2、"黄河之水天上来，奔流到海不复回。"自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。（湖北武汉卷《水》）

六、活用歌词求情趣。

生活中，一些俗语、歌词、顺口溜等，都极富生活情趣。我们灵活地把它们引进作文里，显得很有意思。如写母子亲情的文章，开篇可以由《常回家看看》引出；写自己理想的文章，中间可以倾听一下《少年壮志不言愁》；写见义勇为的事迹，结尾时不妨来一曲气势磅礴的《该出手时就出手》??这样的文字既新颖独特，又含蓄地表露了自己的思想感情。

七、善用意蕴深厚哲理句。

富有哲理的句子不仅画龙点睛，更使文章内涵丰富，让人回味无穷。

1、天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠；大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。（浙江宁波卷《包容是一把双刃剑》）

2、利人之举，常常也是利己之举，付出的同时，也会收益很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。（河南卷《最美丽的灯》）

3、花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。（江苏南通卷《好一朵美丽的茉莉花》）

4、生活不一定要富有，但一定要和谐；不一定要热闹，但一定要自然；不一定要显达，但一定要融洽。（江苏淮安卷《浓妆淡抹总相宜》）

要做到语言推陈出新，我们平时一定要留心生活，多读书、多看报、多练笔。作文时，还要积极尝试，大胆使用一些个性鲜明的哲理性语言、独特的句式等。掌握了这些技法，你的文章就拥有了美丽的"外壳"、漂亮的"肌肤"，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。

篇五：给你的作文披上美丽的外衣

给你的作文穿上美丽的外衣——巧设开头

学习目标：会运用一定的方法写好开头。

开头范例：题目： 《“书” 》 开头：

一本好书，会将你引向艺术的殿堂。 一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。

题目： 《 路 》 开头：

1.西方有一句著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”

2.电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。

3.马克思名言：在科学的道路上，没有平坦的大路可走，只有不畏艰辛，沿着陡峭的山路攀

登的人，才有希望到达光辉的顶点。

题目： 《幸福 》 开头：

1.阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博

大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。

2.幸福是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。

幸福是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。

幸福是一把钥匙，可以开启人们的心扉。

3.灼灼红叶，我将采摘最美的那片吗？

落落余晖，我将拥有一缕最暖的吗？

茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性格的人生? 《心灵归属何方》

方法介绍：

1、巧用修辞，展示风采——仿照下面的语段,以“我梦想”开头另写一个语段。

我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；

我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；

我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；

我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

2、开门见山 要求：简洁、明快，亮明观点

世界上的每个人都有自己所爱的事物，而凡是被人所爱的一定都是美好的。人常说世界上最

伟大的爱是母爱。是的，我觉得妈妈对我的爱是无私的，是伟大的，我尊敬妈妈，妈妈理解我，

正是这由衷的尊敬和可贵的理解，才产生了这美好的爱。 《妈妈的爱》

4、悬念入题 要求：自然简洁，一般用在记叙文里。

白色的石桥渐渐被染成了黑色，但桥板上那滴滴鲜血却显得格外红了。枪声、炮声稀稀拉拉

地响着，惊醒那刚刚睡去的幼鸟，一阵吵闹之后，就又恢复了死一般地宁静。《在黎明前的选择》

5、抒情入题 要求：浓情蜜意，荡人心魄，多用排比句，多加文采。

仰首是春，俯首是秋，岁月的车轮无休止的转动着。日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，

哺育出生生不息。大自然选择了美，那美令人难以抗拒，而人类又能否在心灵的湖泊中划出那道

美的弧线？ —— 《心灵的选择》

6、转折入题 要求：简洁、生动、深刻。

如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。

如果你选择的是鱼鳍，你将亲吻茫茫碧海。

如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。

而我的选择却是 —— 牢笼。 —— 《选择牢笼》

方法总结：1、巧用修辞 展示风采 2、描写环境 烘托背景 3、设置悬念 吸引读者

4、抒情入题 浓情蜜意 5、开门见山 点亮观点 6、转折入题 耐人寻味 善于在开头的描述中运用比喻、排比、对比、夸张、引用等修辞手法。开头写出特色和新意是十分重要的。

体裁作文