母鸡孵蛋作文

篇一：《母鸡孵蛋》观摩反思

在活动的第一个环节，教师利用母鸡妈妈要下蛋的情节，激发了幼儿学习的兴趣。然后用四个不同大小的鸡蛋引发幼儿思考：这几个不同的蛋会生出怎样的鸡宝宝。当第一个鸡宝宝出生后，教师提问：“这是怎样一只小鸡？”“棒棒鸡的声音是什么样的？”“可以用怎样的动作来表示棒棒鸡？”引导幼儿注意聆听，通过语言描述，声音模仿和做动作来表现棒棒鸡大大的、粗粗的声音。当教师请幼儿来模仿棒棒鸡是声音时，这个班孩子比较腼腆，表现力不强，请了一位幼儿站起来模仿时，声音太小。教师本节课中运用了图谱法，运用大大圆圆毛毛虫的图片来表示棒棒鸡声音；稍小点的毛毛虫来表现打嗝鸡叫声，用一个X表示打嗝的声音；用最小的毛毛虫加‘~~’表示害羞鸡轻轻的，慢慢的声音；用紧凑的、一样大小毛毛虫图片来表示双胞胎鸡快速、整齐的声音。孩子们借助图谱更加直观的了解不同鸡的不同声音，很好的处理重难点。

在最后的部分，教师利用红、黄、蓝、绿四个不同颜色的圆点来表示红黄蓝绿四队要唱的那一句，在课前，教师已经在孩子们的凳子下面贴好了红黄蓝绿的线条，孩子根据老师在图谱上的摆放来区分自己应该唱哪一只小鸡。在稍加练习后，教师增加了难度，由两队来唱同一只小鸡的声音，，再打乱红黄蓝绿的圆点，在没有老师提示的情况下，自己区分应该唱哪一句。

篇二：孵蛋

孵蛋

有一天，天空灰蒙蒙的，我的心情也像天空的颜色一样灰沉沉的。

早上，我吃过早饭，又一个人睡在床上看电视，心里觉得非常闷，走不出去真是很不高兴。我心里在想着，双休日应该天气好一点，好让我们学生玩一玩。老天爷应该照顾我们嘛！可是，今天倒好，阴天，可能在下雨，出不了门，玩不了了！原来我跟同学约好今天要到公园里去玩，这个天气拉倒吧！我看了一会儿电视，觉得真没劲。我就起来走到电视机那儿，把电视关了，马上转到窗口。因为这时我听到下面有人在喊我。我看清了来人，答应了一声，马上穿好衣服，穿上鞋子下去和他们一起去玩了。

有人说：我们还是到大桥下面去玩吧！大家都说：好！我也同意了。我也撑了雨伞跟着他们走了。

来到大桥下，我们看到那里有一只袋。我们好奇地打开袋子一看，看到里面有一些蛋。于是，有人就提出来，把这些蛋孵起来，将来孵出小鸡，还有小鸭，再把它们养大那该多好啊！我们马上在大桥下面找了一处好地方，又去找来了一些稻草，先在下面放了一些，然后把蛋放在上面，最后在蛋上面放上稻草。我们都在想过十天半个月，再来看，可能会出现奇迹。

过了半个月我们又去看了那里的蛋。唉，蛋还在，鸡鸭没有孵出来。我们七嘴八舌地说了起来。有的说可能这蛋有问题，否则怎么会扔在这里没有人要。有的说可能是我们的方法不对。还有的说可能这里的温度达不到要求。我想蛋孵不出来的原因看来是我们在自己骗自己，也许是因为我们人太小、太天真！

篇三：小学生状物作文两篇

小学生状物作文两篇

小学生状物作文两篇

可爱的小花猫

作者：李成安（四年级） 指导老师：何跃

我家有一只可爱的小花猫，它的名字叫小黄。

小黄全身长着金黄色的毛，它那圆溜溜的大眼睛早晨是蓝色的、中午是黄色的，到了晚上就变成了绿色。几根雪白的长胡须神气的翘在小嘴两边。小黄的四个爪子雪白雪白的，沾上水便在地上踩上一个个美丽的梅花印来，小爪子里藏着五把“银钩”，平时缩在肉垫里。捉老鼠时，它的银钩才伸出来，显示出无比的威力。

别看小黄白天总是懒洋洋的一动不动，一到晚上便精神起来。它会这里闻闻，那里走走，突然它不动了，注视着墙角，那肯定是那里传来老鼠的声音了。它会以自己超强的本领将可恶的老师抓获。小黄抓老鼠速度飞快，反应敏捷，当它拿下老鼠时，并不会马上吃掉，而是把老鼠放在自己面前，像玩皮球一样拨来拨去，又像是在给主人展示自己捉老鼠的本领，最后才美美的享用这顿可口大餐。

小黄真实一只可爱、有趣的小花猫啊！

点评：文章语言生动，抓住了小猫的特点，向读者描绘了小黄的超强本领和自己对小黄的喜爱之情。

可爱的大母鸡

作者：李安兰（五年级） 指导教师：刘汉翠

我家有一只大母鸡，它身披乌黑亮丽的羽毛，嘴尖和脚都是金黄色的，小鸡冠和脸整天红扑扑的，粗短的两腿像两根小柱子支撑起它肥大的身躯。这些天来，它一只趴在窝里孵蛋，我有事顽皮的用木条子打它，它也不会离开孵蛋的窝。

一天，我抓了一把米来到窝旁，当我俯下身子喂它时，可把它吓坏了，好像我要破坏它的鸡窝一样，时刻提防着我。它两只眼睛警惕的看着我，头左右摆着，咯咯的叫着。

母鸡孵蛋可真是太辛苦了，那个时候它的腹部羽毛全脱落了，身体也非常的消瘦。能看出它是多么期待自己的鸡宝宝出示，保护自己的孩子。我也能从中感受到动物的母爱情感。

三个星期过去了，鸡宝宝已经出世了，那只大母鸡带着那些小鸡雏到处觅食。它总是操心着自己的孩子，生怕其他小动物伤害那些小鸡，当小狗小猫靠近的时候，它奋不顾身的迎上前去，让那些小鸡藏在自己背后，那样子确实挺凶猛的。它还不停的给小鸡找食物吃，精心的照顾着每一只小鸡。它们的样子可爱极了，真像一位母亲带着一群孩子。

我看着它们可爱的样子就很开心，每天放学回家，我都给它们多抓几把米粒。我希望这些小鸡快快长大，也能像这只母鸡一样用心的哺育自己的孩子。

点评：小作者充分抓住了母鸡的特点，用极为朴实的语言向大家表达了动物的情感，同时也表达出自己内心一心向善的真挚情感。

篇四：《笑》命题作文4篇

《笑》命题作文4篇

《笑》命题作文4篇

笑

——于浩

“哈哈，哈哈！”这是我们班同学被“包先生”逗得哄堂大笑的声音。

事情是这样的：今天老师讲了一个词语“臀部”，不知为什么老师突发奇想地问我们：“你们知道臀部在哪里吗？”我们班的女生听到了，都害羞红了脸并低下了头，当然也都没有没有去指那个部位，可是有的淘气男生，却不管害不害羞的事，都不由自主地把手指伸到附近男孩子的那个部位去，并露出窃窃的笑声。这时，就在这时，一件令我万万没有想到的事发生了：——我们班竟然还真有不知道“臀部”在哪里的宝贝！这个宝贝就是我们班的“包先生”包华龙！只见他大大方方地站起来，然后夸张地把手指在胸上点了点，并大声说：“这就是臀部！”他这突如其来的举动，先是把大家都弄愣住了，停顿了有一分钟的功夫，我们就都哈哈大笑了起来，那笑声简直要把教室轰炸起来了！这时你再瞧瞧这位包先生，看到同学们都为他哄堂大笑起来时，不但不知道害羞，还冒出了一句更可笑的话：“咋了？都笑啥？臀部就在这里呀！你们笑什么哪？”他的话音刚落，全班又响起了一阵笑的浪潮！我呢，笑的肚子都疼了！即使捧着肚子还止不住笑呢！你再看看我班正在偷吃糖的刘建平吧，笑得把糖都喷出了老远，其他的同学更是笑得东倒西歪了！

怎么样？我们班的“包先生”幽默吧？如果你要碰到他，他一定也会让你笑破肚皮的！

教师评语：一场关于“笑”的震惊场面，描写的细腻、全面，突出人物的性格特点，烘托出当时的场面，小作者巧妙的构思，灵活的文笔，为我们展示着一副“大笑图”。

笑

——李桐言

在蓝色的天空中，微笑是多彩的云霞；在蔚蓝的大海上，微笑是顽皮的浪花；在初春的土地上，微笑是希望的嫩芽??

昨天，我在网上看了一个视频名叫《永知道答案》。这个视频向我们介绍了一个震惊全世界的实验，这个实验给了我很多启示：那就是世间的万物都有灵性，包括水，如

果你怀着一脸微笑，水的结晶就会像笑脸一样美丽；如果你在一杯水上贴团结两个字，水的结晶就像是几个人团结在一起的图案，如果你对一杯水怀恨在心，那水的结晶就会像癌细胞一样丑陋无比??

可见，微笑的力量实在是太大了。

记得五年级的时候，我们班的语文老师刚来，她并不严厉，从来不会用冰冷的面孔对待我们，所以慈爱是我们对她的第一印象。也是因为慈爱，所以在我们的内心里，大家就都不那么害怕她。由于慈爱的老师在上课时只是注重给我们讲生动的课，却不关注我们的纪律，所以我们班的同学经常在下面搞小动作，做小游戏，当然我也是这些放纵的同学之一，放纵的结果是：我的第一次月考的语文成绩一落三丈，原来一直稳居在95分以上的我，一下子下滑到了85分以下，为此我非常伤心，心中产生了无尽的悔意。可温和的语文老师却把我叫到了办公室，面带笑容地对我说：“老师认为你是一个聪明的孩子，只要你认真听讲，成绩一定可以提高。”之后，又给了我一个鼓励的微笑，这个甜甜的微笑，深深地刻在了我的心中，每当我上课想溜号时，那甜美的微笑就常常的浮现在我的眼前，促使我不再分心，心中充满着力量，并把这力量投入到了学习之中。果然，第二次月考，我又恢复了原来的成绩。

微笑在生活中多么重要，同学们请微笑待人吧！

教师评语：小作者用自己的亲身经历来告诉我们，微笑对于一个人的成长是多么的重要，一个微笑的鼓励远比那严厉的训斥要有作用的多。本文立意深刻，观点鲜明，表达清晰，令人感同身受。

笑

——于淼

我有一个爱笑的弟弟，他笑起来时，脸上就像是带了多变的面具，时而是天真的兔子，时而是狡猾的狐狸，时而是狡诈的猴子。下面我就带你认识一下我这个带着多变面具的弟弟吧！

天真的兔子——傻笑。

记得弟弟四岁那年，他做了一件震惊了我们全家人的事，所以至今一提起这件事，家人们依然忍不住要笑。事情是这样的：这天也不知道怎么了，我们一家人都很忙，忙着忙上才发现：已经有一整天没见过弟弟了。正当我着急地寻找着弟弟的时候，爸爸大喊了一声：“啊！你干什么呢？”我们闻声赶过来，只见弟弟趴在地上，肚子下放着一个蛋，正冲爸爸挤眉弄眼，磕磕巴巴地说：“小点声，我??我正孵蛋。”听了弟弟的话，我和爸爸哈哈大笑，原来弟弟真的在学习老母鸡孵蛋呢！事情真相大白后，我们一家笑了好久，我的肚子都笑疼了，弟弟一开始想制止我们笑，后来见制止不住，就抓了抓头发也跟着傻笑了起来，那样子真像一个机灵而又天真的小兔子呀！

狡猾的狐狸——冷笑。

说起这件事，真把我气得够呛。那天，我正在书房玩游戏，玩得好上瘾啊！突然，门铃响了，弟弟跑过来，对我说：“一定是爸爸回来了，你快去开门吧！”我就放下手中的鼠标，赶紧跑出去，把门打开一看，门外什么人也没有，我这才意识到上当了，跑回书房，可书房的门已经被弟弟锁的紧紧的了，原来弟弟已经开始玩起了游戏，一边玩，一边还还不时发出得意的冷笑声！唉，我上当了！我这个弟弟呀！真是一只狡猾的小狐狸！

狡诈的猴子——奸笑。

弟弟在家总是捉弄我。有一次还把我弄得很惨，那天，我向电视机前走去，打算看电视，弟弟在一旁吃香蕉，他趁我不注意就把香蕉皮放在了我脚前，当时我正在和妈妈说话，没有注意到脚下的香蕉皮，一脚就踩在了这个陷阱上面，“啪嚓”一声，我重重地摔在了地上，摔得很疼的我一抬头，就见到了弟弟脸上的奸笑。啊！我为什么总斗不过他啊，这只狡诈的猴子啊！

怎么样？这就是我的带着三种面具的弟弟。

教师评语:小作者灵活的表达，生动的刻画，给我们展示了一个调皮而又可爱的弟弟形象。并采用了分类分段式的写法，布局工整，行文流畅，语言生动富有趣味，使人物活灵活现地展现在我们的眼前。

笑

——苏慧东

我的奶奶平时总是很少笑，我却总想让奶奶笑，想尽办法让她笑，可是成功的机率只有百分之十。即使这样我也不气馁，我还是有信心让奶奶多笑的。

那天，我特意分析了奶奶能够笑的原因：一是我的一些考试考好了奶奶会笑；二是我懂事了奶奶也会笑；三是国家发展好了，有人涨工资了，奶奶还会笑??这一天，为了让奶奶笑上一笑，我可是把我会的所有招数都用上了，那家伙弄得我可算是筋疲力尽，伤透了脑筋，可我的奶奶竟然没有对我展开过一丝的笑模样。我依然不气馁，依然寻找着逗奶奶开心的机会。

机会终于来了！吃完午饭，奶奶本应扫地拖地的，可是今天呢 ，奶奶却因为早上干的活太累了，一下子睡着了，见奶奶这样，我就有了主意了！还是让奶奶看看我的身手吧！说干就干，我找来了笤帚和拖布，又拎了一桶水。我先是认真细致地把地扫了一遍，把垃圾清理干净后，我把拖布放在了水里泡了一下，拧好后，我便模仿着奶奶的样子开始拖地了，不一会儿，整个房子就亮堂堂的了，虽然我已经是满头大汗了，可我的心里别提多高兴了！还忍不住在想着奶奶一定也会笑的。

不知什么时候奶奶醒了，奶奶一见到这亮堂堂的屋子，立刻就笑了！这时我的脸上更是

笑得像花一样，虽然我觉得很累了，但是为了奶奶的一笑，我值了！

教师评语：小作者真是一个懂事孝顺的孩子，能用自己的办法让奶奶开心地笑，真的很令人感动！小作者的语言朴素，源于真实，情感富有感染力！

篇五：书面表达

书面表达(满分25分)

81. 阅读下面的短文, 然后按要求写一篇150字左右的英

语短文。

A boy found an eagle’s egg and he put it in the nest of a

hen. The eagle hatched and thought he was a chicken. He grew

up doing what chickens do-scratching for food and flying

short distances. It was a dull life. Gradually the eagle grew

older and bitter. One day he and his chicken friends saw a

beautiful bird soaring on the currents of air, high above the

mountains.

“Oh, I wish I could fly 1ike that!” said the eagle. The chicken replied, “Don’t give it another thought. That’s the mighty(强大的) eagle, the king of all bird-you could never be like him!” And tile eagle didn’t give it another thought. He went on cackling and complaining about life. He died thinking he was a chicken.

My friends, you too were born an eagle. The Creator intended you to be an eagle, so don’t listen to the chickens!

【写作内容】

1. 以约30个词概括上文的主要内容。

2. 以约120个词谈谈你对“自信"的看法, 内容包括：

(1)鹰成为鸡的原因； (2)这则故事的启示。

【写作要求】

1. 可以参照阅读材料的内容, 但不得直接引用原文中的句子；

2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称。

【评分标准】

概括准确, 语言规范, 内容合适, 语篇连贯。

【写作指导】本文是读写任务，一般按照三段模式进行写作。第一段概括短文大意；第二，段分布就给出的问题进行准确回答，添加自我观点；第三段总结自我的认识和得出的积极向上的结论。这是一篇记叙文的阅读材料，但蕴含深邃的人生哲理，写作时建议用夹叙夹议的问题为宜。第一?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我栽?0个词概括上文的主要内容。注意把握材料的主旨大意，把要点概述完整，但不是抄写文章的原句。第二段说明鹰成为鸡的原因。第三段说明这则故事对自己的启示。注意段落间的逻辑关系。恰当地使用连接过渡词，以使行文连贯。

[一句多译]

因为像母鸡一样孵蛋，一个鹰生活得像母鸡一样。

① Hatched by a hen, an eagle lived like a chicken.

② Because he is hatched by a hen, an eagle lived like a chicken.

一些因素导致鹰成为母鸡的原因。

① Some factors may account for why the eagle was made a chicken.

② The reasons are why the eagle was made a chicken

[参考范文]

One possible version

Hatched by a hen, an eagle lived like a chicken. He wanted to fly like an eagle but discouraged by his fellows. Eventually he died bitterly without knowing he himself was an eagle. Some factors may account for why the eagle was made a chicken. Firstly, the eagle was

influenced by the chickens around him, scratching for food just like them without a higher goal. Secondly, the eagle failed to reflect on himself, so he didn’t know he had the potential to fly high. Finally, he lacked enough self-confidence, so he gave up his dream of flying like an eagle, just because of the discouraging words from others.

There are many such eagles in our daily life. I think we should avoid negative influences, set a high goal and work hard to achieve it. Besides, we must be confident in our potential and make good use of it into become real eagles. (ll9 words)

字数作文