我非常想念他的作文

篇一：一提起她我就特别想念她

一提起她我就特别想念她

我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。

五年级的英语老师给我的印象最深。她是一位女教师，姓左，她的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“左老师！”

笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。

但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是左老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。

说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿左老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情！

篇二：特别的他作文750字

特别的他作文750字

特别的他作文750字—每每是大雪连天的时节，我都会期待黄昏，每每是雪花漫在夕阳垂落的黄昏，我都会伏在窗前，在我失神凌乱的瞳眸里追忆他的微笑。 我们打小就认识了，他比我小很多，但我们每次都坐一辆校车，自然就认识了。有一年，我搬家了，巧的是他正好也随家人搬家了。这样，距离学校远了的我和他选择了坐公车。我爱把他当弟弟看，他爱把我当哥哥看，有时还把我当爸爸看。

我习惯伏在窗前望着窗外，望着那如柳似絮的雪，绒毛般划过，点缀那晶莹剔透的黄昏，等着磨蹭的他收拾好书包来找我，再牵起他的手一起回家。但我是一个非常没有耐心的人，日子久了，面对他的磨蹭我渐渐我不耐烦了。

有一天，我终于耐不住了，下楼催他。他还在一脸平静地慢慢收拾书包，我生气了，看不下去他毛手毛脚的动作，用力地把他的一大堆书塞进他的书包里，然后愤愤地把书包往地上一摔，连骂了几句。顿时，，我们都有点沉默，教室里只剩下我们俩个，空气静极了，我甚至可以听到书页在空气中散落的声音，墨水瓶摔碎的声音，这声音摔碎了我的心。我开始后悔自己的举动，我感到我的瞳孔霎时放大，我的喘气声也停顿了。他呆呆地站在那儿，头缓缓地低下去，失望打湿了眼眶。之后，他慢慢地捡起了书包，拉起我的手，牵着还木讷地站在那里的我。我突然有种打算让他先走的打算，我没有说话，他也没有说话。 和平常一样，我们都坐上了公车，他仍然看着书，我看着窗外沉默的雪景，越下越大，又情不自禁地看看他。当他的眼碰上我的眼时，笑了笑，而我望着他的眼失了神，直到那笑蔓延到了我的眼中，泪也愧怍地划破了脸颊，我才觉悟他是多么的特别，多么的真诚。

在为人处事中，如果没有宽容，没有理解，不能退一步，不能海纳百川，那么终将不能顺顺当当，友谊或者亲情自然不能持久——那是他的笑容告诉我的，也从那一刻起，每每让我想起那融进雪花飘漫黄昏的微笑。那特别的微笑，都告诉了我要做一个宽容的人。

篇三：他让我感动作文

他让我感动作文

他让我感动作文（一）

生活中有许多的令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中，今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

记得那是一个狂风呼啸的夜晚，爸爸和妈妈让我去门口的“家乐福”买点东西。我刚做完的“工作”，便看见外边一道闪电划破天空，紧接着又是一个响雷，顿时下起了倾盆大雨。雨越下越大，不一会儿，我的雨伞就被风无情地扯破了。顿时，黄豆般的雨点打在了我的身上，把我淋成了“落汤鸡”。我全身冰凉，这时，真希望爸爸妈妈快点来接我！突然，一个人向我走来并传来了亲切的问候声：“小朋友，你去哪里？”我停下了脚步，借着路边的灯光，看清楚他的面目。“呀！这不就是居委会的张爷爷吗！”我把事情告诉了他，张爷爷便笑着说：“那我送你回家吧！”顿时，一股暧流涌上心头，我激动得不知该说些什么才好。

雨还在不停地下，风还在不停刮，不知不觉中我们已到家了。我把伞送给张爷爷。猛然间，我的手指触到了他那湿湿的衣服，这时我才知道张爷爷只穿了一件单衣。我的眼睛湿润了。“张爷爷，到我家了，到屋里坐会儿吧。”“不了，我还有事呢。”说完，他转身又走进了雨中。

看着迷蒙雨帘中张爷爷渐行渐远的身影，我觉得心里酸酸的，那一刻，他让我感动。

他让我感动作文（二）

正值盛夏时节，我正觉得无聊，大舅妈邀我去她家做客，于是，我决定去她家住上几天。

清晨，爸爸把我送到车站，让我自己坐车去。此时的车站死一般的寂静，连鸟儿的鸣叫声都听得一清二楚，我贪婪地吸着早晨潮湿而又新鲜的空气，还时不时地张望着四周。不过一刻钟，随着几声呼啸，前方扬起一阵尘土，有车来了。我定睛一看，是到淡竹坞的，路过长塘，我马上上车。车厢里还算整洁，我选择了一个靠窗的位置，坐车时我最喜欢把窗打开，让凉爽的风惬意地吹着我，然后靠在椅子上，看驾驶员怎么开车。

售票员向我走来了，我一手递给她身上所有的钱，一边说到长塘，我本以为还会多出几角钱，谁知竟然不够。天！钱怎么会不够呢？这情况可是我第一次遇到。涨价了！我该怎么办？当时的我面红耳赤，恨不得有一个缝可以让我钻进去。我用期待的目光扫视了车上所有的乘客。唉，下车吧。正当我准备起身的一瞬间，一位戴着眼镜的青年站了起来，替我付给售票员五角钱。我想对他说“谢谢”，但嗓子不知道是因为激动还是其他原因，第一时间里没能及时向他表达我的感谢，一颗心像兔子乱跳个不停。我不敢回过头望他。就在他要下车的那一刻，我终于鼓足>勇气向他说出了“谢谢”两字，不过这声音比蚊子叫大不了多少，也不知道他有没有听见。望着青年远去的背影，我陷入

了沉思，而内心仍充盈在一股暖意中。

大舅舅在车站接我，他与我谈话，可我依然沉浸在刚才的>温暖中，舅舅问我为什么不说话，我没告诉他车上的事，我在心里默默地念着：以后要像那个青年一样乐于助人！因为他——这个陌生的青年让我经历了一次难忘的感动！

他让我感动作文（三）

在一个十字路口的拐角处，有一位残疾的鞋匠。无论是在严寒酷暑，还是刮风下雨，这位叔叔总是会尽职尽责的做好自己的工作，发自内心的为大家做一点事。

记得有一次，我的鞋花掉了，妈妈让我去找修鞋匠。我在一个十字路口处路边的一棵大树旁，看到围了许多人，有站着的，有坐着的。我挤进去一看，一位叔叔正满头大汗得埋头干活。我怕叔叔听不见，提高了嗓门说：“叔叔，我的鞋花掉了，麻烦您帮我粘一下，行吗？”叔叔抬起头，笑嘻嘻地说：”好的，好的。你什么时候来拿呀？“我说：“我跟妈妈买完菜之后再拿吧。”

可是当我们回来的时候，见叔叔给人家修钥匙呢。我的鞋却放在那里没有动。于是，我问叔叔：“叔叔，我的鞋什么时候修好呀？”叔叔抬起头，笑嘻嘻地说：“对不起呀，小朋友，你还得再等上十多分钟。”这时，我觉得又累又渴，天气还非常的热。我不耐烦地对叔叔说：“那我先回家了，一会儿再来拿！”

吃完中午饭，我去拿鞋，到那以后，一位爷爷告诉我，叔叔吃饭去了。于是，我找了一个板凳坐下。这时我发现鞋修好了，鞋花却粘偏了，我心里很生气。因为这是我最喜欢的一双鞋，我不希望它有一点儿难看。过了一会儿，叔叔回来了，并且还开着一辆电动三轮车。我想：“吃个饭还开着电动三轮车去，真懒惰！连个鞋花都粘不好，还当什么修鞋匠呀！可是叔叔下车时的一举一动改变了我对他的看法，使我内心十分愧疚。我发现叔叔下车的时候非常吃力，他使劲的往下弯腰。用两只手分别拿着两只脚，吃力地从车上挪下来。又用手扶着脚，艰难地挪到座位上去了。这时我觉得脸上火辣辣的。于是我对叔叔说：“叔叔，这个鞋花您给我粘偏了，麻烦您重新粘一下好吗？”叔叔拿过些去重新拆掉，又仔细地给我粘起来。不一会儿，叔叔粘完了。我问叔叔多少钱，叔叔笑嘻嘻地说：“粘这么两下不要钱。”但是我二话没说，就从兜里掏出两元钱给了叔叔。叔叔说：“不用，不用！一元钱就够了。”说着又给我扔回一元钱。当我再拿着这一元钱时，觉得它沉甸甸的。

这时，我想，叔叔虽然是个残疾人，但是能用自己的双手为人们贡献力量，能自力更生，发自内心地为大家做点事。而这对于叔叔来说叫做：“我身残心不残。”叔叔不像有些人一样，因为自己是残疾人就去乞讨，或依赖别人生活。这时我觉得叔叔太伟大了。因为他能用自己的双手为人们做自己里力所能及的事情，这让我非常感动。

篇四：他的作文从这里起步

他的作文从这里起步

杨家小学 张俊玲

上周一课代表交作业时，告诉我李斌的日记又没交，这完全在我的意料之中。对于这位学生的日记和作文，我真的费尽心机，可就是无济于事。当堂作文，三十五分钟只能如“石子里逼油”一般挤出两三行；每天的日记，不是只写一两行，就是赖着不交。也曾多次手把手地教他，让他读优秀的范文仿写，指导他说话后把所说的写下来，可这把“顽固的锁”就是找不到巧妙打开的钥匙。对于如何提高他的作文水平，我简直黔驴技穷。

中午，我照例把他叫到办公室，这次，也没多作思想教育，没多和他讲写作方法，我让他把没写日记的原因老老实实地写下来。我稍微作了一点提示，如，是不是贪玩？写作时有什么困难？没写完有什么想法？等等，我这样做的目的是希望能从他的文字中找到帮助他提高写作水平的方法。我让他坐在我对面写，我陪着他在一边看书。感觉应该差不多了，可抬头看看他，还在刷刷地写着，我扫视了一下他的日记本，奇迹出现了，他已写了五、六行了。他没注意到我在看他，继续专心地写着。过了好久，他拿着日记本来到我跟前。嘿，写了差不多大半页呢。我欣喜地读着他的文字，他将双休日在家想写日记又写不出的烦恼、因管不住自己玩得忘了时间、索性冒着被老师批评的危险下决心不做等情景真实地写了下来。“我手写我心”，这本身不就是一篇好文章吗？我给他的日记打了上“优”。他吃惊地问：“老师，这也是日记吗？怎么还给我打优呢？” 我告诉他，用笔写出自己想说的话就是好文章。他恍然大悟的样子：“原来写文章就是这么回事啊。”从他的感叹中我也忽然明白了，他怕写文章、不写文章的根本原因原来是不知道写文章究竟是怎么回事。虽然我在课堂上已不止一次和学生说过相关知识，可对他来说那些说教根本没起作用。无意中的写作实践才使他明白了写文章的真谛。

令我担心的又一个周一到来了，课代表没跟我报告李斌没交日记。我迫不及待地首先翻看了他的日记，题目是《我学会了写日记》，文章不再是一、二排，而是写了足有大半页，真实地记录了上周我教他写日记的情景和学会后的欣喜。 一把钥匙开一把锁，教学生学写作文更是如此。而教学生作文的这把钥匙必须在学生的作文实践中，在充分研究学生的基础上才能找到。这正如文章写作本身一样，理论倒往往是苍白的。

篇五：真诚的他作文

真诚的他作文

真诚的他作文

七年二班 李胤萱

“铃??”下课了。这是一节数学课，“XXX，请问这道题怎么做？”我的>同桌又开始为同学们讲题了。每次同学们问他问题时，他总是那么热情，那么真诚，这种真诚的精神是我心中油然产生了一股敬佩之情，并不由得又想起了开学之初>军训的那个夜晚??

一个月前，学校组织我们军训，这是我>第一次离开父母独立生活，我充满了期待，同时又不免有些紧张：虽然我对自己的自理能力充满>自信，但毕竟从未离开过家，独立生活。谁知，怕什么来什么，第一天就遇到了难事。当天，教官交给我们“豆腐块”被子的叠法，我颇不以为然，暗想：被子还不好叠，在家时每天自己都叠被子，用得着那么苛刻吗？边想，便仍按照在家时的叠法去叠，谁知，和大家的一比，却显得格外“鹤立鸡群”，异常难看。教官看了，严厉地批评了我。我很是羞愧，正盘算找个人帮我“指点”一下，找谁好呢？正琢磨着，“真诚的他”笑呵呵地走了过来，拍拍我的肩，“怎么啦？挨训了？”我垂头丧气的耷拉着脑袋。“为什么不按教官教的叠呢，你呀，真有主意?军训就是要培养咱们坚强的意志，不怕困难的精神，锻炼自理能力，培养我们的集体荣誉感，我们毕竟已经是中学生了嘛。遇到这点困难就怕了？行了，别着急了，我教你。”说着，他打开我的被子“其实，叠豆腐块并不难，关键是掌握要领??“他耐心地给我讲着，示范着。很快我就学会了方法，叠出了漂亮的“豆腐块”。我从心里由衷感谢他真诚的帮助

晚上，宿舍的暖水瓶没水了，恰巧就轮到我值日——负责打水，要知道从小我就怕黑，最怕晚上出去了，可又不能让同学看出来，笑话我，这可怎么办呀？看看窗外黑漆漆的训练场，几个高大的路灯还在艰难的投下微弱的灯光，周围黑咕隆咚的，天上的星星也显得没精打采的，我又没有手电，我越想越害怕，朝着真诚的他看了看，他正在专心致志地看书，一抬头看见了手拿暖壶为难的我，似乎看出了我的心思，笑眯眯的站起来，小声的在我耳边说，“害怕了？走吧，我陪你去！”说着，他放下书，拉起我轻手轻脚地走出了宿舍，“轻点，别影响同学们休息。”我们俩蹑手蹑脚地走出宿舍，灯光照在身上，轻轻的，柔柔的。来到了水房，那里阴暗潮湿，“唉哟！”我不小心滑倒了，他急忙放下水瓶，扶起我，拍拍我身上的尘土，他的脸上写满了真诚的关心，“不要紧吧，他关切望了望我，到门口休息会吧，我去打水”，我坐在台阶上，听着他灌水的声音，仿佛听见了他真诚的心。不一会儿，他走了出来，一手提着水壶，另一只手扶着我，慢慢地走回宿舍。星星>微笑着，>温暖的灯光照着眼前的路，照在我们身上，照在我心里。他微笑着，脸上友爱的笑容打动了我，真诚的行为激起我心中一阵波澜，我不由得又一次从心底涌起敬意。

“铃??”下课了。 “XXX，请问这道题怎么做？”我的同桌又开始为同学讲题了?? 《真诚的他作文》

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