初三一份耕耘一分收获

篇一：一份耕耘一分收获

一份耕耘一分收获

我不知道如何感恩，但我知道耕耘才有感恩；我也不知道如何知恩，但我知道体验才能知恩；我还不知道如何识恩，但我知道感受才能识恩，我更加不知道如何报恩，但我知道收获才能报恩。

朦胧中，我内心深处的感恩之花绽放了，那是心花怒放；迷茫中，我心灵之海中的感恩之星闪烁了，那是星兴璀璨。

感恩，是一种最传统的美德。在生活中，常常是感恩不图回报的。在我的故乡。我经历了种种感恩，那时候，我还小，虽然不懂事，但也略知一二。在玩耍中，我同朋友建立了浓厚的友谊，在自取某乐中，我和自然界的花花草草们建立了浓厚的情感。这是相互感恩的一个重要渠道。当风儿吹我们的面颊时，我会说一句：“感谢风儿，你给我们带来了凉爽。”当雪儿铺满整个大地，我会说：“感谢雪儿，你给我们带来了玩乐。”当梅花在寒冬怒放时，我会说：“感谢梅花，你给我们以顽强的品质。”

知恩，是一种让人从中受益的形象，在秋风，冰雪、梅花的心目中，他们不怨天尤人，反而以顽强品质在人们心目中树立了高大的形象，这就是他们知恩的表现。或许有人还把知恩当作一种义务，但我认为，知恩图报的一种表现，是中华民族美德的一种表现。

识恩，是判定报恩的基础，因为识恩是用良心来辨别的，所以自己必须保持一颗公正的心，以一颗真诚不虚伪的心判别，做到“三思而后行”。别人的恩情有许多，有令你感动的，有令你敬佩的，也有令你不情愿的，在这些恩情当中，让你感恩，敬佩的恩情不一定都是对你有益的，反之，让你不情愿的，也未必不是对你有帮助的。我们只要记住在“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”和“良药利病不苦口，忠言利行不逆耳。”这两句话中反复斟酌，就一定能识得别人对你的恩情是多么深或影响朋多么大。

报恩，是“投之以桃，报之以李”的表现。在我们每个人的生活中，报恩给自己的老师、父母、同学等等，甚至是令你感慨良深的事和事物。报恩有许多种方式，有用心去报恩，也有用语言来报恩，还有用行动来报恩??其实，报恩并不是只是这些，还有的是令人不可捉摸的报恩方式。有人说过：“以一颗报恩的心态对待每一个人，你将获得更大的收获。”

风雨中，一颗感恩的心使你撑起一片蓝天；黑暗中，一颗感恩的心让你照亮一片光明；泥泞中，一颗感恩的心能让你出淤泥而不染??

有耕耘，才有收获，这就是我感恩心花中的衡量计。

篇二：一份耕耘一分收获

一份耕耘，一份收获

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是八二班的 ，今天我为大家演讲的题目是《一份耕耘一份收获》。

天底下没有免费的午餐；天上也不会掉下馅饼来。人生于世，想要有所收获就一定得付出辛劳，正所谓“一分耕耘一分收获”。

曾有这样的一则故事：一个在沙漠中行走的人，听从一个声音的提示，带回了一些石子和石块。回家后，这些石子和石块变成了钻石和珠宝。正如这个声音当初提示的那样，这个人又高兴又后悔。可以这么认为：这些钻石和珠宝是对这个人的回报，因为他付出在先。试想一想，在沙漠中行走，本来就是一件艰难的事，再带上石子和石块，无疑是增添了压力、负重而行，谈何容易？可这个人在不知道这些在沙漠里毫不起眼的石子会变成钻石珠宝的情况下，在没有任何功利目的的情况下，克服了路途的艰辛、洒下了劳累的汗水，带回了本无价值的石子，而石子却出其不意地变成了钻石和珠宝。这是他始料不及的，是对他一路上的付出的一种回报。

其实，这种不经意的付出而收获的例子在我们的生活当中随处可见：小时候，在父母那不厌其烦的唠叨声中慢慢长大，对父母的嘱咐、叮咛，总认为是没什么用处的，但不管怎样还是一次又一次地听了；明知道学习是一件苦差事，但还是会在父母的督促、老师的孜孜不倦中付出自己的全部精神，认真地读书。原以为这些都是没什么大不了的。可是，当我们长大以后，或者当我们得心应手地处理周围的事务

时，我们才会发现，一直认为是废话的，原来却是金科玉律，在不知不觉间我们已经收获了。这时回首，会心一笑：这就是昔年付出的回报。

古人常云：“吃得苦上苦，方为人上人”。想要出人头地、想要实现自己的人生目标，不付出努力是不可能的。每年中考，都会产生中考状元，他们都是历经多年的努力，勤学苦练才能取得这样的成绩的。正所谓“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。世间万事都是这样的一个道理：有付出才有收获。

我的演讲完了，谢谢大家！

篇三：结合自己的经历,谈谈一份耕耘一份收获的理解

【练习】结合自己的经历，谈谈一份耕耘一份收获的理解。

【答案要点】

（1）有耕耘才有收获，耕耘是收获的前提和基础。第一次考公务员，虽然笔试都没有过关，但是自己并没有气馁，仍然继续辛勤地备考，终于这次考试中笔试取得了好成绩。

（2）只考虑耕耘而不顾能否收获，虽然精神可嘉，但是是我们不可取的。我们提倡在辛勤耕耘的同时要兼顾收获。工作中要注重效率，讲究方式方法十分重要。在这次公务员考试备考中，除了认真努力的复习，我还积极参加公务员备考培训，向同学和老师请教好的学习方法，收到良好的效果。

（3）只考虑收获，没有具体的行动，没有辛勤的付出，最终收获将会落空。

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篇四：一份耕耘一分收获

一份耕耘，一分收获

（学习心得）

参加的中级远程研修学习，虽然忙碌，但也充实。远程研修为我们提供了学习、交流一个很好的平台，通过研修，自己学到了很多，有专家的精彩讲解，有指导老师的精彩点评，有优秀老师的很精美教案。此次研修学习真如如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。

不学不知道，一学吓一跳。还真的是这样。此次研修学习起初，由于刚刚接触这些新的知识内容，真的是优点摸不着头脑，学起来很困难。怎么办？难、真难，应该怎么办？一连串的问号，在脑海中呈现，不行，难也要学，办法总比困难多。向指导教师学习咨询，向他人学习的信号促使我找到他们咨询学习、了解学习的方式方法。经过同事们的指导和指点，渐渐地进入了学习情境，许多的学习项目慢慢地在自己手中、脑海中得到解决。往后的学习要比开始利落多了，也收获了许多。

课程内容的改变，教学方式、方法则应随着改变，但教学目标不可有较大改变。学习过过程中，虽然有难度，但应正确面对，精心学习，困难必然会得到解决。专家说：“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育，使我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。”这对老师们是一个很大的挑战，对我这个从教生物近30年的生物老师来说，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在快乐中学习，使他们真正成为学习的主人。

研讨学习过程中，通过与专家在线研讨，能与其他教师和知名专家面进行交流，解决了心中许多的困惑，自己也有好的教学方法展示给大家，得到大家的精彩点评，让我这位几乎是网络盲的教师得到了很大的满足。

通过(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:初三一份耕耘一分收获)学习，学习到了其他老师好的教学方法，自己处理问题的能力得到提高，也从中学习到了如何引导和管理学生的具体方法。自己在实际的研修过程中，做到了真学、真看、真思、真做，对模块中的每一项学习点都不放过，认真学习，积极参与评论，与大家共享《学习简报》，细致地学习和了“指导教师工作简报”、精心学习《课程简报》，对学习园地中的每一个话题都认真学习和参与讨论，从

中真正学习和领会了精彩的内容内涵，对自己的成长和业务素质的提高起到了积极的促进作用。

研修学习过程中，与其他教师达到了学案、教案、试题、习题等方面的资源共享，对于好的、精彩的学习资料内容认真学习，从中领悟其内在蕴含的实质之所在，甄别地采纳好的做法，指导自己的学习，为今后实际的教育教学工作提供便利，更好地适应现代生物教育教学工作。

总之，通过远程研修，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一。一份耕耘，一分收获，相信通过研修学习，在以后的工作中，我会更努力。在实践中提高自己的能力外，还要不断向其他人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素质都有新的提升，同时也希望远程研修越办越好。

（单位：邹城市第七中学 作者：郝书明）

篇五：一份耕耘,一分收获

一份耕耘，一分收获

永年八中 连立山

那一年，我任初一班主任。由于学生是第一次离开家到外地去上学，都有想家情节。其中有一个男生叫王洋，独生子，就特想家。家长来送他，等到家长要走的时候，他一边哭，一边抓住家长的手，就是不让走。哭的声泪俱下，别说是家长，就是作为班主任的我也有点心酸。用啥办法让这个孩子安下心来呢？我一面拉住孩子的手，亲近孩子，让孩子感觉到班主任的关爱；一面用大道理安慰孩子，好男儿志在四方，男儿有泪不轻弹，男子汉就应该学会独立生活。王洋似乎明白了这一道理，不哭了。家长才得以脱身。

到了晚上，王洋又去找我，说想回家。我一边让王洋坐下，一边跟他聊一些名人的故事，男子汉应放眼世界，怎能恋家，在家里咋学知识，没有知识咋闯天下！王洋点了点头，表示要克服困难。我把他送到宿舍，帮他整理好床铺，才离开。

以后的几天里，我一边安排他的小学同学和他同桌，一边安排新同学和他主动接触。实在不行了，允许他回一次家。渐渐地，几天过去了，王洋的脸上有了笑容。慢慢地，他完全适应了学校的生活。

一份耕耘，一分收获。看到王洋在学校快乐的样子，我心里有一种说不出的幸福感。

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