我在队旗下成长板报

篇一：在队旗下成长

在队旗下成长

――六年级主题中队会

一、活动主题：在队旗下成长

二、活动目的：少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感。我班开展以“在队旗下成长”为主题的队会教育活动，旨在不断增强光荣感和责任感，让星星火炬代代相传。

三、活动内容：

1、追寻红领巾的来历

利用各种形式、各种媒体、各种渠道，想孩子们展示少先队的光荣历史，让孩子们在学习少先队的历史的过程中体验做少先队员的光荣！让孩子们真正理解“红领巾为什么是红旗的一角，为什么说是烈士的鲜血染红的”，让他们得到心灵的体验，真正明白红领巾是光荣的标志，真切感受到红领巾的来之不易。

2、寻访少先队员的典范

自建队以来，有无数的少先队员为了星星火炬、为了鲜艳的红领巾做出了巨大的牺牲和努力。我们要组织少先队员们读一读、讲一讲、演一演一代又一代优秀少先队员的英勇事迹。让他们学英雄、赶英雄、沿着他们的足迹努力学习，做新时代的好少年。

3、寻觅自己成长的足迹

通过一系列回忆、讨论、征文、文艺表演、才艺展示等活动，让

学生感受自己在班队集体中，在老师、同学等的关爱下成长，从而学会感恩，感谢少先队集体的温暖，感谢老师的栽培，感谢同学的帮助??，同时让每一个孩子能看到自己的成长和进步，充分激发他们的自信心。

4、我为红领巾添光彩

组织队员就“如何为红领巾添光彩”等主题进行探讨，要求队员根据个人自己的能力，制定各自的奋斗计划，然后是对照计划进行实施，并要针对队员定的目标、计划，要定时进行检查、评比，让队员向着自己的目标而努力奋斗！让星星火炬更亮，红领巾更艳！

四、活动具体要求：

（1）队员广泛参与。发挥中小队干部的作用，利用晨检、班队会等时间，在队员中广泛开展了知队史、学英雄，了解队的神圣礼仪等活动。

（2）大力宣传，营造氛围。充分利用班级博客、学校黑板报、橱窗等，介绍队的光荣传统、少年英雄事迹，宣传新时期少先队员的精神风貌。

（3）精心组织，深入开展。在广泛开展主题队会活动的基础上，开展“光荣啊，少先队”主题队会活动，起到积极的示范作用。

通过一系列生动丰富的主题教育活动，使广大少先队员进一步了解少先队的光荣历史，增强光荣感、责任感和使命感，让星星火炬代代相传。

活动过程：

一、中队长清点人数，各小队报数。

二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。

三、队会开始：（甲、乙、丙、丁四位主持人上台）

甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。今天，在我们即将离开母校的时候，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？

同学们齐答：红领巾！

乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？ 同学们齐答：队旗！

丙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？ 同学们齐答：队歌！

丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。是什么？

全班齐答：呼号！（全体齐坐下）

主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

一、回顾光荣的队史

学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，

把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。

学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。

学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

主持人甲乙合：《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！

主持人甲：光荣的队史，是我们的骄傲！

主持人已：在这里，我们认识了罗志群和邓金娣；

主持人甲：在这里，我们认识了张锦辉；

主持人乙：在这里，我们认识了王二小；

甲乙台：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。

二、重温伟人的教导

学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。”

学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。”

学生3：刘少奇爷爷的题词：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。”

学生4：邓小平爷爷1980年5月题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”

学生5：江泽民爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。”

主持人丙丁上台：建国以来，在伟人的号召下，在拍导员的教育中，我们在少先队光荣的史册里，又认识了：

丙：刘文学。丁：张高谦。

丙；何运刚。丁：龙梅和玉荣。

丙了合：他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。就拿我们学校，我们中队来说，事迹可感人呢！听：几名少先队员正在

篇二：队旗下的精彩

队旗下的精彩

弥勒市弥阳中心校牛背小学，位于 弥勒市城北约5公里的牛背村中心，老 昆河公路旁，有牛背村和大路溪两个自 然村的孩子就读，现在有学生417人， 教师28人，经过学校领导的精心管理， 村委会的大力支持，各界爱心人士捐 资助学，学校已阔步走上了规范办学，

品质育人，特色立校，创建乡村一流学校的征途。尤其是少先队工作的创新、活跃，发展更是学校的一大亮点。 一、形成学生自主管理的办学特色

少先队工作是学校精神风貌，文化内涵的一面旗帜，引领着学校教育教学的全面发展。我校经过领导的高度重视，辅导员们的不懈努力，学校已建立一支自律、自理、主动、敢管的大队委队伍，参与学校的管理工作，在很大程度

上减轻了教师的工作量；经过班会、队会、监督、检查、记录、跟踪教育等多种形式，并长期反复地狠抓习惯养成教育，在解决各种问题和困难中不断总结、提高，完善各种制度，健全各种表册，形成了学生自主管理体系；校园的卫生工作形成自主化；学生已树立了“学校是我家，管理靠大家”的意识；形成了“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我在队旗下成长板报)

局面。孩子们养成了良好的习惯，学生的管理能力，人际交往能力有了很大的

提高，创新能力和实践能力也得到培养 。主要表现在以下方面： 1、自主管理队室

做到自己

布置队室，自己整理队室，自己打扫队室，监督鼓号队员规范摆放乐器，整齐的折叠放置仪仗队服装，收拾整理表册，学期末交辅导员存档。

2、自主检查卫生

每天中午，只要11：45的铃声响起，无需老师的陪同，大队委值日干部就抱着板夹对各个班级的卫生区域，学生的仪容仪表进行检查，

对没有做到位的项目指出来，全体组员统一意见，达成共识，决定扣分与否，同时，告知班长，以便班上及时改正和补救。 3、自主监督违纪行为并作量化打分

值日干部按自己的职责，巡视监督好自己分管的区域，如有违纪行为，当场记录在“牛背小学学生自主管理登记表”，并及时公布在公示栏内。

维持好课

间活动的纪律，大环境氛围的平安和谐。

4、红领巾广播站

值日干部主持升旗仪式，国旗下讲话，每天午餐时间播报优秀文章，下午第三节课课间播报好人好事，安排失物招领，紧急通知等实践活动。提高少先队员自身的素质，提高自主管理的效率，更好地为学校的教育教学工作服务，最大限度发挥少先队的引领作用。

5、自主记录好人好事和处理失物招领

值日干部对捡到的上交物品严格地登记在“牛背小学学生好人好事加分表”。 值日干部能热情接待失主，并帮助其认领找回失物； 有同学告知值日干部某同学

帮助我，经值日干部查实，值得登记的，也记录在“牛背小学学生好人好事加分表”，期末进行统计并给予奖励。培养了学生高尚的道德情操，弘扬了学生拾金不昧和助人为乐的精神。 6、自主管理红领巾

为了满足学生及时购买红领巾的愿望，辅导员每周配给值日干部10条红领巾，需要的同学到值日干部处购买，值日干部严格地登记在“牛背小学红领巾出售记录表”，周五放学盘点后再把剩下的红领巾和收到的钱数上交辅导员。

7、自己主持班队会活动

各中队长主动和中队辅导员交换意见，了解每次班队会活动的目的和主题，自己查找素材并组织开展活动。中队长主持班会、队会时活泼大方，敢于发表自己的意见，引导别人积极发表意见，谈出自己的感受，在活动中增强明辨是非的能力，在交流中增进同学之间的友谊，提高自己和同学们的思想认识，养成高尚的道德情操。

篇三：成长的足迹电子板报

转眼间，我已经升入初三。回

头看看那成长的道路，充满坎坷，

也布满着一个个深深浅浅的脚印，那便是我成长的足看，那一串渐进模糊而轻巧的脚印。那是我婴儿时期的步伐。

从出生，到蹒跚学步，到牙牙学语，那时的我，也许会安静的坐在婴儿床上睡觉也许会因不顺心而大哭一场，但大家都不会责备我，在为我操心的同时，又盼的成长。是，在成长的道上留下一串尚还稚嫩的脚印。那一时深时的脚印。 那是我幼儿时期的见证。的日子是最快乐的。我不会因学习而困扰，不必担心没人和我玩，不用担心做错该怎么办，一切在我眼里都是那样新奇。用着自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身体的每一个部位去感受这新奇的世界。那时的我，是大人们手中的“宝”，每天捧在手心，呵护着。

和伙伴玩耍，和父母耍赖，无忧无虑地过着每一天，于是，在成长的道路上留下了一段幸福的回忆。在为我操心的同时，又盼的成长。是，在成长的道上留下一串尚还稚嫩的脚印。那一时深时的脚印。

这件事，我把头埋得很低。整整一天，我都在老师责备的目光，同学指责 的议论声中渡过。我怎么能够犯这么严重的错误！走在放学的路上，我不断责 备自己。天阴沉沉的，好像下起了毛毛雨。仿佛有灰色的烟雾布满在空气中，这种窒息的感觉??好难受。随着烦闷的一天，我坐在琴凳上，手指不自觉地弹出 《船歌》。那低沉又迷人的旋律，使我轻轻一颤。我也第一次发现，原来我也可以给这首曲子赋予灵魂。一曲终了，才发现我已经泪流满面，同时，更感到一股神奇的力量贯穿全身！它鼓励我奋斗，鼓励我向前，它告诉我：人的一生并不是一帆风顺的，成长的道路上会有很多困难和挫折，但是，我们应该正视它、面对它，想办法克服它，留下跨越它的记忆，创造更多的新的足迹。

时间从指间不经

意地流过，往昔的道路 上留下了一串古老的足迹。 岁月流逝，那条弯弯曲曲的 小路上有婴儿啼哭的记忆，有

不小心摔倒的委屈。那条被泥土尘封的路上，有的地方被灰尘遮盖，模糊难 辨，有的地方依然保留着旅人的标记，明朗清晰。这种感觉仿佛用灰土裹着的 钻石，如果不用心品味，便永远不知道它的价值，那就是成长的故事。

记得小时候被带进教室的第一天，四周都是陌生的气息，到处都有探寻的目光。 带着好奇和恐惧，我走进了人生的第一个课堂。

我是从小学一年级开始学钢琴的。初次见到那黑白的键盘，光滑的琴面，我就被它深 深地吸引住了。幻想着坐在琴凳前，优雅地挥动手指，美丽动听的音符从指间飘出我就及 待地跑向钢琴，用一根手指轻轻地敲打键盘。初学钢琴，弹奏的是一些简单的音符，甚至— —那都不能叫做音乐，我却是兴奋不已。

我认真地听老师讲课，努力把每一只老师布置的曲子弹到最好，听到老师的夸奖时又感 到无比自豪。那时，长满白杨树的小院子里，总能传出一阵阵间歇不断的钢琴声。琴声幼稚，却带着小小的欢乐。

接触了钢琴几年，渐渐地，它对我的诱惑力没有先前那么大了。对于不到10岁的我来说，我不再喜欢一动不动地每天坐在琴凳上几个小时。先前的兴趣慢慢消失殆尽，取而代之的是 无比的枯燥和乏味。看着那些恼人的音符，密密麻麻的五线谱，我的耐心见被不断重复的“ 哆、来、咪”所消磨??我当时很烦恼地想：再也不碰钢琴。

不知不觉中，日子一天天过去，我已经五年级了。每周末我都要去听一些不懂的奥 数题，“小升初”的压力像海啸一样向我逼来。“钢琴特长加分”的传闻迫使我又坐到了 钢琴旁边。

人生成长的道路是坎坷的，也只有经历了这些坎坷，我们才会成长， 路由人走出。脚下依旧是那条等待我们继续走下去的路。回首过们

走过的那条路弯弯曲曲。

我是从小学一年级开始学钢琴的。初次见到那黑白的键盘，光滑的琴面，我就被它深深地吸引住了。幻想着坐在琴凳前，优雅地挥动手指，美丽动听的音符从指间飘出，我就迫不及待地跑向钢琴，用一根手指轻轻地敲打键盘。初学钢琴，弹奏的是一些简单的音符，甚至——那都不能叫做音乐，我却是兴奋不已。我认真地听老师讲课，努力把每一只老师布置的曲子弹到最好，听到老师的夸奖时又感到无比自豪。那时，长满白杨树的小院子里，总能传出一阵阵间歇不断的钢琴声。琴声幼稚，却带着小小的欢乐。

接触了钢琴几年，渐渐地，它对我的诱惑力没有先前那么大了。对于不到10岁的我来说，我不再喜欢一动不动地每天坐在琴凳上几个小时。先前的兴趣慢慢消失殆尽，取而代之的是无比的枯燥和乏味。看着那些恼人的音符，密密麻麻的五线谱，我的耐心见被不断重复的“哆、来、咪”所消磨??我当时很烦恼地想：再也不碰钢琴。

不知不觉中，日子一天天过去，我已经五年级了。每周末我都要去听一些不懂的奥数题，“小升初”的压力像海啸一样向我逼来。“钢琴特长加分”的传闻迫使我又坐到了钢琴旁边。

再一次打开那尘封已久的琴盖，一层灰尘飘浮在空中。可能考虑到我过去的挫折，经验丰富的钢琴老师每次都给我留一首好听的钢琴曲，渐渐地，我似乎领略到音乐的美妙，我有了向钢琴倾诉的习惯。无论喜悦还是悲伤，我每天都会与它分享。

了，欢笑少了，也渐渐变成熟了。

策，使我奋起前行。功课重了，自由没的存在，使我懂得了奋进有了压力的鞭闻多了，道路也就更坎坷了。有了对手我上中学以来的历程。长大了，所见所还有那一串最深，离我最近的脚印。是

苦辣的回味。

折。于是，在成长的道路上留下我酸甜于是，我开始明白成长之路的坎坷与曲

阅历的丰富，但同时也给我不少的烦恼。

一年级一年级的爬升，知识的增加，

也会因被老师批评一两句而心情沮丧。

会因学习考试考个“优”而高兴一整天，

是那么大，我开始关心自己的学习。我的记忆。刚开始接触书，书对我的诱惑

那一串整齐的脚印，是我上小学时

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篇四：少先队黑板报材料

少先队黑板报材料

队徽在胸前闪耀，队歌在耳边回荡，红领巾映着队旗迎风飘扬！我们身着盛装，站在国旗下庄严地宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进前进，向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。在这个少先队建队的日子里，我们心潮澎湃，热血沸腾！历史的使命从此在我们的肩上，光荣的传统将由我们继承！少先队员是我骄傲的标志，是我前进的动力，奋斗的目标！

我爱祖国！我爱少先队！我爱红领巾！

篇五：中国少先队建队日板报

前言：我们刚刚度过了一个神圣而伟大

的节日，那就是祖国母亲66周岁的生日，当我们还沉浸在浓浓的节日气氛里的时候，我们全体少先队员又将迎来一个属于我们自己的节日，一个和祖国母亲生日一样特别的日子：中国少年先锋队建队日：10月13日。

我与祖国共奋进，我为队旗添光彩!

我们的队徽

五角星加火炬和 写有“中国少先队” 的红色绶带组成 我们的队徽。

凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请，经批准，就成为少先队员。

我们的标志--红领巾

是少先队员的标志、是红旗的一角、是革命先烈的鲜血染成。象征着革命的胜利。

我们的队礼

少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切 。

少先队员的权利

一是少先队员在队组织里有选举权和被选举权；二是少先队员在队组织里，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

我们的呼号

准备着：为共产主义事业而奋斗！ 回答：时刻准备着！

少先队员的义务

一是遵守队的纪律，服从队的决议；二是积极参加队的活动，做好队组织交给的任务；三是热心为大家服务。

我们的队旗

是五角星加火炬的红旗。 队旗为红色，象征革命 胜利，队旗中央的五角星， 代表中国共产党的领导， 火炬象征光明。

队旗寓意着：在中国共产党 的领导下，向着光明的未来 前进。

我们的队歌

我们是共产主义接班人

,

继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国,爱人民,

鲜艳的红领巾飘扬在前胸。

不怕困难

,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进,

向着胜利勇敢前进,前进! 向着胜利勇敢前进,

入队申请书格式

我是______年级的小学生,我要求加入中国少年先锋队。 我知道少先队是中国共产党领导的,我要听党的话,做党的好孩子。我知道红领巾是红旗的一角，是由革命先烈的鲜血染成。我戴上红领巾，要好好学习，天天向上，为红领巾增添荣誉。

申请人：_____班_______

体裁作文