到扬州早茶的作文

篇一：江苏省扬州市2014年中考作文题及满分作文范文

江苏省扬州市2014年中考作文题及满分作文范文

文丨佚名 编辑丨逍遥一世

78【江苏省扬州市】

三、作文（60+3分）

22．阅读下面文字，按要求作文。

“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”??闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊??

日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼??琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想??田野村庄，万家灯火??皆为“风光”，生活体悟，万千种种。

请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。

（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（4）书写分3分，青认真书写。

【名师解读】

扬州命题前几年一直走情感路线，从“呵护”、“在乎”，到“忍不住”、“不能没有你”，都意在叩击学生生活的动情点，诱发他们写出独特的情感体验。从去年的“渐至佳境”开始，转而走文艺路线，今年的命题更将这种文艺范推向极致。

这则命题的题眼是“闲”字，如何理解这个字？命题已经给出了答案，“闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊”，这就提醒我们同学，不能简单地写“空闲”“闲暇”等外在的“闲”，而要进入到精神层面，从内在的角度，写出如陶渊明、刘禹锡、苏东坡等古代贤者一般的自我陶醉、自我排遣、自我逍遥、自我愉悦。

这则命题的关键词是“风光”，风光的词典义是“风景、名胜”，考生如果仅从这层意思着手，把本文写成单纯的游记，其立意必然平庸。命题告诉我们，“日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼；琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想；田野村庄，万家灯火皆为?风光?”，因此，我们更应该从“风光”的引申义、比喻义着眼，写写乡村风俗、城市风貌、写写个人的兴趣爱好、文化偏向等。

此外，我们还不能忽略另外两个词，“独自”“游”。“独自”对题材有很强的限定性，要求考生只能写个体活动，不能写群体活动；“游”不能单纯地理解为“游玩”，游赏、游历、神游，乃至阅读、写作等，一切具有心灵探索色彩的活动，都可以定义为“游”。

虽然命题者已经意识到题目的难度，导语部分对题眼和关键词都做了富于启发性的提示，但一则具有文言色彩的命题，有四个不同指向的词语需要兼顾，而且命题内容更强调内在情感和哲理的体悟，对于当下整天忙于做题应试，无暇静思遐想，更习惯过一种匆忙、浮泛的外在生活的考生，其难度是可想而知的。

【满分作文】

闲对风光独自游（1）

一场淅淅沥沥的小雨赶来助兴，拍打着我向前浏览的脚步。戴着耳机，似被多瑙河蓝色的忧伤所笼罩。“沙沙沙，啦啦啦。”感受着雨中的朦胧诗意，我要让青春肆意飞扬。触目所及皆让我心旷神怡，可是再美的风景任我欣赏，也会有这么个人前来扫兴。

“你在干嘛?”迎面对上母亲多皱的脸，“感冒刚好就出来淋雨，别和我提你的潇洒论。”真是倒霉，大街上也能碰到她。“快回家，身体是本钱，别胡闹。”望着母亲决绝的眼神，我只得愤愤地接过她手中递来的雨伞，抱怨着我的不满，跺着脚往家走去。唉，我的青春生活一去不复返喽。

小雨，小雨，你何时再来？让我飞至你的怀抱，倾听你对自然轻柔的呢喃；让我拭去你晶莹的泪珠，感受你的多情与欢愉；让我与你共舞，飞至云间，俯视晨曦下的世间万物。可是现实总是不近人意，明晃晃的太阳晒的我有些发愣。算了，等不来雨了，我也要让阳光为我的青春生活增添光彩。

搬出家里的老式自行车，看到它黑亮亮的躯壳在阳光下泛着油光，我乐得想要大喊。噌噌跃上我的“宝马”，在窄窄的院中开始旅程，高高屹立于车座之上，不时用手掌轻抚那在墙上攀登的爬山虎，想到今日不再有老妈的束缚，我骑得更欢了。但是得意时往往没有好下场，果不其然，来不及刹车的我立刻与花坛里的仙人掌来了个亲密接触。

老天，望着膝盖上密密麻麻的黑色硬刺，哭笑不得的我立刻徒手去拔，可这黏人的刺又趁机钻入了我的掌心，疼得我龇牙咧嘴。顿时感觉我的青春生活是那样不靠谱。正在这时，母亲回来了。顾不了掩藏战绩，只是一个劲儿冲她傻笑，顺便发射求救信号。母亲见了，霎时什么都明白了。她飞奔至我身边，便絮絮叨叨的埋怨我不让她省心，接着她也用手拔刺，我见她不时蹙起眉头。显然，她的手指头也遭了殃。

我凝视着母亲多皱的脸，突觉心疼不已。其实，我又何必苦苦寻觅美丽的风景，母亲难道不是只属于我一个人的美丽风光吗？

母亲，母亲，你是我心中多情的小雨，为我的闲暇时光送来无限芬芳。

【名师点评】

全文运用对比结构，起初，我要独赏风光，让青春飞扬，这时觉得母亲是大煞风景之人，专门干扫兴之事；后来，在母亲飞身护我的细节里，感悟到母爱的美好，进而体悟到母亲是独属于我的美丽风光，既深刻又真切的立意，为本文翘起一个明媚的尾巴，也使本文昂首进入一类卷。通篇洋溢着欢快的笔调，即使抱怨母亲让人扫兴部分，也流淌着一种明快、明亮的笔调，让人感受到母子关系的和谐，感受到一个乐观、积极的少年形象，这形象无疑会为全文添色增光。

闲对风光独自游（2）

每到暑假，我都要独自出去游玩一次。爱人和儿子，都会晕车，不愿与我同行。每次旅行后，旅游区的风光会逐渐淡忘模糊，但旅行里的闲情轶事却总是难以忘怀。

黄鹤楼下进“洞房”从黄鹤楼上下来后，我发现在黄鹤楼的底层，有民俗表演。台下稀稀拉拉地坐着几个游客，台上正在进行某少数民族的娶亲表演。打扮得花枝招展的少女邀我一起参加所谓的抢亲游戏。“婚礼”的一个重要戏份，是“送入洞房”。我稀里糊涂地被强拉着和“新娘”一起进入了“洞房”。进了洞房后，主婚人伸手向我要掀起盖头的一百元喜钱，说这是

风俗。我一惊诧，心想被套上温柔的陷阱了。我说只有20元，多则没有，不让我走，我就报警了。相持了十几分钟后，看我实在一毛不拔，就放我出来了。

原想体验一下民俗风情，不想却掉进了民俗陷阱里。民俗风光再好，别人的洞房岂能随闲人乱“泡”！

韶山故里里去“请像”

还在去韶山的路上，游客就会被导游上一堂课：在座各位都是有缘人，各位有缘人可以去请毛泽东铜像保平安，每尊像都有独有编号以便收藏。一进门，导购小姐特热情：只要500元就能请一尊像。

上车后，请像的朋友互相看编号。不巧的是，我的那尊居然和邻座的那个一模一样的编号。我们哈哈一笑，又一次被“忽悠”了。伟人故里风光再好，也有宰客没商量的时候。 长江游轮上好“观光”

游长江三峡得坐游轮。游轮开出不久，大家就吵着要上船的楼顶上去观赏两岸风光。船老板和导游把住进口，说只有交50元才能进上面的楼顶。大家看风光心切，纷纷慷慨解囊。不一会儿，一群四五十交了钱后涌上了船定。两小时后，我悄悄也溜上了船顶。在以后，游客来去自由，无人限制。我发现了这个秘密，唆使同行的一个小青年向旅行社和旅游局告发了这一“无耻的勾当”。

结果是，在我们上岸后，导游不仅如数退还了多收的“观光费”，她的上司还亲自出面为我们加餐加酒。一场维权“战争”，就这样平息了。

这样的闲情轶事，每次旅游途中都有发生，说也说不清。它们不是风光，却胜风光；其实，它们也是每次观光中的一个个别样的风景线。因为有了它们，每次旅途的风光才那么特别，才那么难忘！

【拾取民间记忆，应该有你参与】

如果你是一个有故事的人，请拿起笔，大家一起分享吧。

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篇二：2013年扬州中考满分作文及点评

2013年扬州中考满分作文及点评:渐至佳境

+扬州考生

夜深了，柔和的月光像白银般洒了一地。母亲时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲。望着熟睡中的母亲，我的思绪也随之飘散开来。

我记忆中的母亲生活简单，穿着随意，每天蹬着一辆破旧的自行车，带着杂七杂八的东西早出晚归，唯一不变的重心便是她的女儿——我。生活中，母亲事无巨细地为我一一准备，从头到脚，从不遗漏。

这样的生活日复一日，我与母亲的关系也渐行渐远，沉默，争执，沉默，争执，直到有一天终于爆发了。一个寒冷的冬天，在与母亲争执之后，我负气甩门而去。

外面寒风凛冽，树影稀疏，我孤独地在路上徘徊，路灯光将我的影子拉得长长的。忽然，寒风中响起一个温柔而又急切的声音：

“悦悦，我们回家吧。”我抬头一看，竟然是母亲！在路灯光的映照下，母亲凌乱的头发，焦急的眼神，让我刹那间惊住了。泪水逐渐充斥了我的眼眶，在瑟瑟的北风中，我就这样看着母亲很久很久。

那一晚之后，我和母亲之间似乎有了一些微妙的变化。生活中，她会征求我的意见；学习上，她仍旧督促，但多了一些鼓励、交流和理解。而我，偶尔也会和母亲一起说说家中琐事，谈谈学校趣闻，家里时常飘荡着我们的欢笑声。

夜依旧深沉，朦胧的月光下，我清楚地看见了母亲的脸：黝黑的面庞，深陷的眼睛，干皱的皮肤。此时，我终于明白了她为我所做的一切。伴随着母亲均匀的鼾声，仰望星空，我知道，我和她之间所有的一切都已渐至佳境，我们会越来越好。

2013年扬州中考满分作文满分点剖析:

本文记叙了青春期的孩子对母亲的爱由不理解到理解的过程。从生活中选材，真实可感，事例微小，但是人物情感真挚，描写细腻，道出了“我和她之间所有的一切都已渐至佳境，我们会越来越好”这一主题。结构上，文章开篇引出对母亲的回想，主体部分“我”和母亲的矛盾，结尾写矛盾解除，情节完整。

写法上，文章采用景物烘托法，开头和中间环境描写相互相应，关于月光、寒雨、灯影的描写既烘托了心情，又自然推动情节。又如，人物描写，开头写母亲酣睡的神态，结尾又细致描写母亲的外貌，而且与开头照应。

2013年扬州中考满分作文及点评:渐至佳境

+扬州考生

搬进新居，每次放学回到家中，总能听到隔壁传来叮叮咚咚的琴声。每当这时，妈妈总要重复那句叹息：“哎！你看人家琴弹得多好啊，你什么时候也去学琴啊！”重复次数多了，我便真的坐进了琴房。哦，黑白的琴键令我好奇。

在高高的琴凳上坐上一小时，对我来说就像在老虎凳上坐了半天。每次练琴，手指极不情愿地机械地听从着我的命令，抬起、落下、按琴键、再抬起、再落下。五线谱上的小蝌蚪常常躲在水草丛里，即使我把眼睛睁得再大，也老是逮不着。唉，母命难违啊！

琴凳坐久了，练习的曲目也渐渐多了。尽管练琴的路依然泥泞，但我总能连续走上一小段，不至于接连跌倒。这时，老妈总会在拖地或炒菜的间隙送来声音：“儿子，你弹得真

不错！”是吗，我弹得不错吗？我也发现我的手指能在键盘上行走，；甚至跳跃了，五线谱上的蝌蚪们能听从我的指挥，整齐地排着队游来游去。嗯，弹琴的滋味也不错。

渐渐地，随着我手指的舞蹈，我能看见两只蝴蝶在我面前翻飞，它们每一次挥翅，都能荡起曼妙的涟漪。我发现，我按下的不再是琴键，而是在触摸艺术的灵魂，探寻真挚的情感，交流深邃的思想。莫扎特的小步舞曲跳的是对生活的热爱，斯特劳斯的踱步是深夜的沉思。彩云追月是那么的宁静和谐，让我把更多的憧憬献给爱丽丝吧，她是那么迷人。啊，音乐的世界让我陶醉。

琴声，让我沉静；琴声，让我广博；琴声，让我渐至佳境。是的，任何事情开始时都很枯燥，但随着你的坚持，都会渐至佳境。

2013年扬州中考满分作文解析：

此文记叙了一个学琴的孩子对弹琴的感情变化历程，情节曲折多姿。文章最主要的特点是写出了渐至音乐佳境的过程，作者由一开始的好奇到厌烦再到喜欢、陶醉，心灵逐步接受音乐的洗礼，练习中慢慢感受到音乐的美好，从而渐渐融入音乐的佳境，中心明确。本文用词值得称赞。如“哦，黑白的琴键令我好奇”，一声“哦”道出了“我”的惊奇之情，“唉，母命难违啊”，一个“唉”写出了自己不情愿的心理，每部分结尾都以一个叹词准确地表达自己情感的体会，读来令人深思。

2013年扬州中考满分作文:渐至佳境(3)

+扬州考生

6月的空中弥漫着一种思念的味道，端午节过后，父亲节如期而至。思绪被拉扯到那天艰辛却又幸福的时刻……因为一切就是这样渐至佳境，让我对生命有了更深的认识。

爸爸因长期的病痛，闷在家里，天天有气无力，脸色苍白得让人心疼，对此，妈妈也总是眉头紧缩，愁容满面，一背地里还不时地悄悄抹眼泪，家里就是个悲伤地，空气也格外的压抑愁闷。那天我突发奇想，要载爸爸出去看看郊外的景色，爸爸刚开始皱了皱眉，断然回绝，但禁不住我的软磨硬泡，虽然犹豫，最终勉强还是答应了。

我扶起爸爸，攒足了劲拉他站起来，却差点摔倒。我小心翼翼地把他扶上了电瓶车，等爸爸坐好，我就朝着目的地进发了。湛蓝的天空，像一池倒映的湖水，清新的空气，似醇酒的芳香，沿途的风景令人心旷神怡。我回头看看爸爸，他默默地看着路旁熟悉的，似乎又早已被他遗忘的景色，脸上露出了久违的笑容，眼睛半眯着，完全沉浸在这美好的境界。

骑着骑着，车子竟然没电了，难得带爸爸出来散心，还没到那个地方，难道就这样半途而废吗？我急得不停地摇晃着车子，不时下车查看。爸爸安慰我说：“别着急，孩子。”我执意要载爸爸到郊外，就很努力地蹬着车，此时又传来了爸爸虚弱的声音：“我们回去吧，下次再来，这里的景色不错呢，我已经看到了，孩子！”我摇摇头，继续向前推着车子，汗珠一滴滴流下来，我的脸逐渐变得通红，气息也渐渐变粗，我再次费力地蹬着脚踏，心想这条路怎么这么长，但是我想着爸爸难得出来一次，我要让他看最美的风景，于是依然努力地坚持着。

或许是过了极限，脚步没有了之前的哀怨，风吹得我浑身很凉爽。终于到了我想到的地方，我转过头去，看见爸爸虚弱的身影颤巍巍地站在风中，原先健康的人已被病魔折磨得不成样子。再看着周围绿草茵茵，金黄的油菜花向我们绽露笑脸，正展示着生命的美好。我向爸爸介绍这些美丽的景色，他抿着嘴笑着，看到他黄黄的脸上有了些许红晕，突然觉得这

个世界充满了希望。深深吸了口气，我用行动告诉爸爸一切都会渐至佳境，他也不要放弃希望。即便前方充满黑暗，也会有光明，等着我们去开启。

2013年扬州中考满分作文满分点剖析:

此文写父亲身体虚弱，不愿出行，儿子执意载父亲出游；车子没电，父亲要归，儿子坚持到目的地。文章通过记叙父子的郊游，表达了“儿子不服输，不愿意向命运低头的坚强”

的精神，让我们不禁为这位学生的孝心感动。

文章倒叙手法的运用，引入入胜。二是结尾借景隐喻，点明主旨，并呼应开头。本文开篇读来语言带有感伤之情，后面描写了油菜花的出现，为文章增添了亮色，语言也具有了生气，读来令人欣慰。

篇三：扬州市中考满分作文-作文集锦

满分作文不是处处都是满分，其实总是几处精彩处，或立意出彩，或结构出彩，或语言出彩，或内容出彩。择其精要，删其枝蔓，以点带面，定有所得。

一、珍惜拥有篇

1.学会珍惜

不再像幼时那样用手指拈住一只蚂蚁放在掌心玩耍，开始在乎每一只蚂蚁的生活。在草丛中轻轻跨过它们忙碌的队伍，用树枝画出一条它们搬运的道路。不再用脚踢散它们的秩序，开始在乎每一只蚂蚁平凡而卑微的愿望。

（2010年扬州市满分作文《在乎》）

[点睛之笔]珍惜生命，珍惜生活中的一切美好。

2.留念乡村

美景是令人留恋的，哪里最值得我在乎呢？希腊的爱情海么，不，它虽美如梦幻，但它的传说过于凄惨；埃及的金字塔么，不，它虽高大雄伟，却是专治的象征；纽约的高楼大厦么，不，它虽华美璀璨，但现代都市的节奏令人窒息！哦，最令人留恋的的还是那纯朴的乡村啊！

（2010年扬州市满分作文《在乎》）

[点睛之笔]家乡的村庄虽不大，但是它凝聚着大家的善良和热情；家乡的村庄虽普通，但是它有着仙境般的景色；家乡的村庄虽平凡，但是它培养了众多的人才。

3.青春做主

清晨，当太阳从美丽的东方升起，我为自己泡上一杯清茶，将其置于案上，嫩嫩的茶芽散发出清醇的浓香，蔓延在我的小屋内，顿时觉得格外神清气爽，背书之余，轻轻呷上一口，似乎每个细胞都舒展开了，如同回到大自然的郁郁山林中，感受着微风拂面，感到心旷神怡。

（2010年扬州市满分作文《在乎》）

[点睛之笔]我的青春我作主，我的生活我作主，只要自己认为是对的。

4.体验快乐

怎能忘，一次阅读课中，你给我们赏析《疯娘》，快如疾风，缓如流水，兴奋时双脸飞红，沉郁时眼含悲伤。最后你最终没能控制住自己，你任泪水流淌，下面抽泣一片，你说，谁不为真情而哭？为这样的妈妈落泪呢？这样的泪水是心灵的净化和提升，是心灵深处的欢乐！

（2010年徐州市满分作文《因你而快乐》）

[点睛之笔]让博爱善良化为种子，扎根在灵魂深处。让智慧做为光，让坚强作为沃土，让知识化为雨露，送给心灵深处的种子，就有了沃土，就有了阳光，得到了雨露。

5.牵挂友爱

我心里猛然一惊，究竟是什么原因使你不能继续完成学业？是繁华世界的诱惑，还是生活的艰难？如果是前者，我想，也许因为你思想的幼稚而单纯，城市的生活充满向往；也许你还没有体会到社会的复杂与人生道路的艰辛，如果是后者，我会为你的处境而一洒同情之泪。你，小小的年纪却要为家庭挑起大梁了，你脚下的路从此开始变得沉重而漫长。无论什么原因，我都为你的辍学而感到悲哀。

（2010年徐州市满分作文《为你而担忧》）

[点睛之笔]最温馨的梦境一直有你，不曾变更的思念一直是你。是你，只有你才是我一生苦苦牵挂的知己！

朋友给予我“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的自由与欢乐，而同学给予我的是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的血浓于水、肝胆相照。我从他们身上看到了离别的酸楚与不舍，看到了岁月的壮丽与厚重。那一段“柔情似水，佳期如梦”的同窗岁月是一道纯真的风景，那些与我共度朝夕的同学是一份纯真的回忆??

（2010年连云港市满分作文《留住那份纯真》）

[点睛之笔]时间如水流逝，同窗情谊不忘读书岁月，师恩浩荡永怀母校深情。

6.校园时光

你是那样的纯净，纯净得像一汪泉水；你是那样温暖，温暖成一生的想念。时间是一把最锋利的刀，不经意间把你镌刻进记忆的最深处，永不泯灭。三年的光阴如水般流过心畔，而那欢乐的岁月却被时光之刀雕琢成一幅幅最美丽的画面，时时刻刻在脑中浮现，成为回忆中永恒的深刻与不变的温暖。

（2010年徐州市满分作文《因你而快乐》）

[点睛之笔]毕业生们用各种方式纪念校园生活，似乎已成为毕业时约定俗成的时尚。

7.岁月有痕

人生中，每一场欢聚、每一场离散、每一场偶遇，都令人追忆怀念；岁月里，每一个眼神、每一个背影剧院、每一个角落，都令人刻骨铭心。写作，就是用笔来记取自己的故事。

（2010年盐城市满分作文《书香作伴》）

[点睛之笔]写作来自于沉重的心，写作是心的出路。

8.面对生活

去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“当做自己的人生的座右铭；去把李白的”人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐；去把杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情化为自身的雄心壮志。正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，学会了面对生活！

（2010年盐城市满分作文《书香作伴》）

[点睛之笔]“鸟随凤凰飞腾远，人伴诗书品自高”，一个追求智慧的人，必然是和诗书相伴而行的。

9.个性家乡

早晨，晨练的人们从你眼前跑过，那是家乡的健康之美；走在路上，行色匆匆的商旅，机器轰鸣的喧闹，那是家乡的活力之美；偶尔走过三两成群的学生，灿烂面容，欢声笑语，那是家乡的未来之美。走进热诚学校，青砖灰瓦，那是徐锡麟忧国忧民之处；绿树红墙，是许钦文割舍不断的乡土思恋，那是家乡的人文之美??

(2010年常州满分作文《家乡的个性》）

[点睛之笔]家乡之美，美在心情，美在风景，美在一处、一物、一景、一情??一定要炫炫自己的家乡！

10.珍惜生命

生命本是脆弱的，但也是幸福的。我们可以感受到天地之间充满灵气，草露清清，云霓浅浅，碎风点点。生命在简简单单地延续着。

（2010年淮安市满分作文《善待生命》）

[点睛之笔]善待生命，就是善待自己。善待生命，会使我们的世界变地更加美好，会使我们的世界充满欢声笑语，奏起生命之歌。

生命有时又很脆弱，脆弱就像一滴水，它可以是“望庐山瀑布”中的瀑布的一部分，但它也曾经有过自己的精神；它可以是水泡里的泡沫，但它却洗净了别人的污垢；它可以是酒中的一滴，成为很多人贪恋的杯中之物；更或者，它是天上掉下来的一滴雨：也曾感到那是一片飞翔的云；它是你喜极而泣的一滴幸福泪；是痛苦得不能自拔时哭出声的一滴伤心泪，那一滴泪，蕴藏着万川山河和世间炎凉啊！

（2010年淮安市满分作文《善待生命》）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:到扬州早茶的作文)

[点睛之笔]生命脆弱，所以生命便愈是可贵。珍惜你的生命，让你的生命散发光芒。

别让任何一个“点”阻碍了我们的“线”。翻越自身惰性的障蔽，满身洋溢着最多的灵感和热情。以一种沉着的血液的流淌，给“生”以活跃，给“命”以血脉，完成“生命”中的千回万折的辉煌。

（2010年淮安市满分作文《善待生命》）

[点睛之笔]向生命挑战应该成为我们每个人生活中的一面旗帜。因为从某种意义上来讲，活着，本身就是一种胜利。

生命就象一支点燃蜡烛，一旦点着就不能熄灭，熄灭就意味着生命的终结。如果你挥霍着不该挥霍的时光，等到自己清醒时，就发现那支蜡烛在你漫不经心时，照样没有停止燃烧的步伐。在你浑浑噩噩里，时光吞噬着你本来就不算漫长的生命。等你回头时却发现蜡烛已经烧得所剩无多，然后就只剩留在烛台上的斑斑泪痕了。

（2010年淮安市满分作文《善待生命》）

[点睛之笔]用自己整个人生积蓄的燃料，燃尽完你我无悔快乐的一生吧。

生命像一支进行曲，有低音，也有高音；生命像一条山路，有弯路，也有坦途；生命像一幅山水画，有冷色，也有暖色。生命如此可贵，给我们的只有一次；生命如此艰难，它充满了坎坷与曲折。所以，请善待生命。

（2010年淮安市满分作文《善待生命》）

[点睛之笔]活着是一首诗，我们无论身处何处境遇，都应该善待脆弱而宝贵的生命。

假如生命是树，坚定信念，立根大地便是善待生命；假如生命是水，奔腾向前，永不放弃，便是善待生命；假如生命是船，高挂云帆，直济沧海，便是善待生命！

（2010年淮安市满分作文《善待生命》）

[点睛之笔]善待一切有生命的东西，这样才能实现真正的和谐。

不管我们身处怎样的环境，我们都应牢记：热爱生命是幸福之源，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之端。

（2010年淮安市满分作文《善待生命》）

[点睛之笔]你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

11.坚定生活

依稀记得从前的我很幸福。有爱我的爸爸，疼我的妈妈，可一夜之间我失去了他们，也失去了双腿，那一夜我们出了车祸，那一夜是我的生日。

（2010年淮安市满分作文《善待彼岸花》）

[点睛之笔]树立坚定的信念是我们获得生活意义的基础。希望所有人以后活的更坚强，活的更好！

12.尊重生物

弯身绕过低垂的树枝，轻轻扶起被吹偏的花朵，爱怜地送走不慎落到你书本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待无家可归饥肠辘辘的流浪狗??生物之间平等的爱与尊重遂自举手投足之间显现出来。

（2010年淮安市满分作文《善待自然》）

[点睛之笔]学会尊重生命不单单只是人而已，还有动植物与大自然，所有的生命都需要我们去维护才能继续生存。

二、心灵倾诉篇

1.破茧成蝶

那是一个被微风吹过的夏天，你独自一人定坐在薪柴之上，手持苦胆轻轻地尝上一口，皱紧的眉头舒展开来，像孩子般地笑了。我读懂了你那笑容后的一丝凄楚与无奈，一丝痛苦与忧愁，可正因为这样，才有了日后卧薪尝胆的千古美谈。

篇四：2013江苏扬州中考作文范文：渐至佳境

2013江苏扬州中考作文范文：渐至佳境

2013江苏扬州中考作文范文：渐至佳境

如果我说我喜欢长跑，估计没有人会相信。也难怪，一个跑八百米都要用四分多钟的女孩子，竟然会喜欢而不是痛恨长跑，这种可能性几乎为零。

可是，我就是喜欢长跑。

这种喜欢应该是从高中开始的吧。

高中三年，我曾环绕西湖跑过几次，因为这是我们学校的传统项目。每年12月，我所在的中学便会组织一次环湖跑，全校同学人人都得参加。这是大家一年中最痛苦的一天，我们总是盼望着能出点什么意外，比如天突然下雨了，又比如自己忽然生病了，以便可以逃避，但能如愿的却很少。

对于在跑步，尤其是长跑方面不太行的我来说，尤其痛苦。至今。

我还清晰地记得每次跑前的状态:两腿发软，心跳加速。开始跑时，我总是夹在中间，跟着大家一起向前冲去，起初的感觉还是挺不错的。可是，渐渐地，气粗了，脚步也放慢了，似乎有些跑不动了。看着一个个同学从我身边经过并跑到了我的前面，心里十分地着急，却又力不从心、无可奈何。很想找个地方坐下来，休息休息，最好还能喝口水。但我知道，只要一停下来，就会立刻成为最后一个，因此只能咬紧牙关继续坚持。腿隐隐约约地痛起来了，气越来越粗，脸涨得通红，汗水不停地流下来，可是还是只能坚持。

然后，可能是过了极限的缘故吧，整个人轻松了起来。一边保持着匀速前进，一边有空打量四周。西湖里泛着的轻舟，岸边有着古老年月的遗迹和建筑，还有远处青翠的宝石山和亭亭玉立的保椒塔，才发现，原来每天习以为常的景致竟是如此的美好。也正是在此时，忽然发现，终点就在眼前，于是深深吸了口气一鼓作气地跑到了终点。一阵累之后，竟然发现自己似乎很轻松，心情也特别地舒畅。

从前在《世说新语》中看过有关著名画家顾恺之的一个小故事:顾长康吠甘蔗，先食尾，问所以，云“渐至佳境”。我想，用“渐至佳境”来形容我对于长跑的感受，是最贴切不过的了，这也许便是长跑的魅力所在吧。

我喜欢长跑，虽然我跑得很慢。我喜欢长跑，我享受那种战胜自我的过程和酣畅淋漓的快感。

我试图将我的这些感受描述给我现在的朋友听，她们似乎有那么一点明白了:“原来你就是这样喜欢长跑的啊。”然后又补上一句:“幸好我们学校没有这样的活动。”是啊，但这又何尝不是一种遗憾呢。

很多事情，也许是你最讨厌最厌恶最痛恨的，但是，不去试试，又怎么知道你不会喜欢呢?人生的遗憾，大抵如此。

篇五：扬州市2015届高三期末作文试题解析

19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

张爱玲说：“出名要趁早。”

围棋界也有说法：“二十岁不成国手，终生无望。”

著名画家齐白石在五十七岁时，画作仍然不被人所赏识。

命题形式

1.非连续性的三则材料，参见2012年江苏卷“忧与爱”；

2.“整体性”与“相对独立性”；

3.题干中的“自选角度”的含义：材料中必然包含“多角度”；允许从某个角度进行解读；角度中有优劣之分，有高下之别，有是否适合自己的差异，如此才不负“选取”的意味。

立意分析

初读：异中求同定范围。

张爱玲说：“出名要趁早。”

围棋界也有说法：“二十岁不成国手，终生无望。”

著名画家齐白石在五十七岁时，画作仍然不被人所赏识。

关键词——出名（被外部所认同）/早/晚

锁定话题：关于“出名早晚”的问题。避免偷换概念。

再读：同中求异选角度

张爱玲说：“出名要趁早。”

围棋界也有说法：“二十岁不成国手，终生无望。”

著名画家齐白石在五十七岁时，画作仍然不被人所赏识。

分析：一二则同向，倡导“出名趁早”；第三则反向，大器晚成者不乏其人。成名者有早有晚，关键是，你的态度是什么？

推敲：选取角度定论点（中心）

1、出名要趁早。（分析“为什么”）

积极意义：出名要趁早，是强调人生的价值在于进取，青春年华，自当有一股“锐气”，避免过早地贪图安逸，“暮气沉沉”，在“世故”、“平庸”中辜负青春。 时代价值：可联系当下的“啃老族”“拼爹族”，反观青年人身上缺失了应有的“进

取精神”。

推敲：选取角度定论点（中心）

1、出名要趁早。（分析“为什么”）

消极意义：出名要趁早，是一种浮躁心态；急功近利，好走捷径，容易误入歧途，迷失自我。

时代价值：可联系为博眼球，哗众取宠，甚至丧失底线，不择手段之流，如“宝马女”“标题党”等。

推敲：选取角度定论点（中心）

2、出名不必趁早。（分析“为什么”）

积极意义：出名不必趁早，是一种踏实态度；顺应“功到自然成”，强调厚积薄发。

时代价值：崇尚不慕名利，安于淡泊，注重积淀，实至名归。如“布鞋院士”，反例《伤仲永》等。

推敲：选取角度定论点（中心）

2、出名不必趁早。（分析“为什么”）

消极意义：出名不必趁早，可能会作为“无所作为”的借口，可能会成为“安于现状”的安慰剂。

时代价值：年轻人暮气沉沉，如何实现“少年强则中国强”？如何只争朝夕，去奔赴实现民族复习的“中国梦”呢？

注意

联系实际，寻找与自身结合最为紧密、写作素材最为充分、感受最为真切的观点来立意；

写作过程中注意扣紧材料特质，不要泛化。围绕“出名”、“早/晚”这两个核心词，视为切题。

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