美丽的三坊七巷作文

篇一：《我爱我的家乡福州》

我爱我的家乡福州

家，包含了太多的情愫；乡，蕴含着太多的滋味。家乡是一杯老酒，一壶香茶。我的家乡是朴实的，也是饱满的，就是美丽的福州。 福州，简称“榕”， 是福建省的省会，第一大城市。福州市近代中国最早开放的五个通商口岸之一。是中国近代海军的摇篮，沿着一条浩瀚的闽江奔流而过。

站在雄伟的鼓山大桥上。望着桥下的滔滔江水。总是令人感叹：我们福州人的母亲河，哺育一代代的福州人。我们的母亲河——闽江，缓缓向东流去，流动着血脉，流动着希望，流动着热情。她不仅哺育了福州人民，同样带动着福州这个城市的步步发展。从3820到东扩南进，沿江向海，再到如今福州新区的伟大宏图，我的家乡福州，经历着沧海桑田的变化。晋安区原为福州的郊区。自1995年划入福州市区后，发展十分显著。在现如今的晋安，高楼大厦已不再稀奇，繁华喧闹，司空见惯，与18年前的晋安截然不同。而与晋安一河之隔的鼓楼区，是福州最古老的城区，也是福州教育，经济，医疗，生活的中心。这里有福州人最为自豪的，同样也是福州文化摇篮的明清古建筑——三坊七巷。 “三坊”即衣锦坊、文儒坊、光禄坊；“七巷”即杨桥巷、郎官巷、塔巷、黄巷、安民巷、宫巷、吉庇巷。“三坊七巷”历史文化街区基本格局形成于唐代后叶，到明清时期特别是清代中叶发展到了鼎盛，总占地约45公顷，现存古建筑200多座，坊坊相连、巷巷相通。福州许多名垂青史的名人，也都出自于这里，如：

雷厉风行，严禁鸦片的名族英雄林则徐；热爱文学、执着追求的冰心，黄花岗七十二烈士之一的林觉民。这些都是福州人民的骄傲。

在日新月异的城市发展中，依然还保留着许多民间的传统文化。福州特有的拗九节，这是个孝顺父母的节日，一些老人的说法，凡人的岁数连九或是九的倍数，在拗九节这一天，都要吃一碗太平面，以在逢九年岁里一切平安。

福州的菜也是闽菜的代表，有“福州菜香飘四海，食文化千古流传”之称。其中就有著名汤品如历史悠久的佛跳墙，有“坛起荤香飘四邻，佛闻弃禅跳墙来”的美誉。福州街头最多的小吃店为沙县小吃，沙县是福建的一个地名，沙县小吃就是由该地方的人带来的，主要经营拌面、鱼丸、馄饨以及各种小吃。这种小吃店门面很小，却是福州旅游不可不去品尝的好地方。我的家乡福州她的美还不止这些，她是耐人寻味的。

有人说乡情是一支清远的笛，悠扬而深远；乡情是一坛陈年老酒，清香而醇厚。其实关于家乡，有太多的语句让人动情，家乡是人心中最温暖的的地方。

家乡，这里有我年少的懵懂与无知这里有我成长的温馨与回忆。我们应该热爱自己的家乡，为了养育我们的家乡的明天更加辉煌，我们要从现在起树立崇高、远大的理想，这样，才能为我们的家乡做出贡献，为提高全社会的文明程度，奉献出自己的一份热情。

让我们努力学习，争取在将来为自己的家乡献一份力，让我们伴随着这片常年无语的黄土地，一起成长，我的家乡福州。

篇二：作文

《“难写”的作文怎么写》课堂教学实录

一、一言难尽：畅谈“难写”作文。 师：（板书： “难写”的作文；与学生齐读课题“‘难写’的作文”）今天，我们专门来讨论“难写”的作文。先请你们来说一说，什么样的作文，你觉得是很“难写”的？

生：我觉得经常写的、老掉牙的作文。

师：“老掉牙”的作文是“难写”的作文，有道理。（板书：老掉牙）

我给大家讲一个故事，有个小朋友说他从一年级进校，老师就要求他写一篇文章，叫《我的妈妈》。到了六年级，老师还布置这篇文章。他说了一个笑话，我只有一个妈妈，你要我写出六个不同的妈妈，真的很困难。“难写”的作文还有吗？

生：自己从来没有经历过的事情却又要求我们写。 生：被逼着写的作文。 生：题目范围太大，超出我们小学生的能力范围。比如＂家乡的故事＂。 生：父母的爱；介绍自己；难忘的事；不爱写的作文。

师：在你心中，最难写的、最讨厌写的作文是什么？请每个孩子具体回忆出一个题目，写下来。（生动笔写，师巡视） 生：《家乡的故事》；《回忆》；《父母的爱》；

师（疑惑地问）：你的父母不爱你吗？ 生：不是，是我想写的都写了。

师：作文有时候可真要命，明明爱满人间，可是写起来就感觉心中无爱，况且每写一次爱就递减一分。还有题目要说的吗？

生：《一件难忘的事》；《我的房间》；《自我介绍》；《家乡的美景》；《改革开放后的巨变》；《我的第一次》；《难忘的一个人》；《观窗花》；《让我试一试》；《给地震灾区孩子的一封信》??

生：我感觉写老师的作文都难写。写老师不好的地方吧，很无聊，没胆量；写老师好的一面吧，又像在吹捧。

（鼓掌认同） 生：腐败是什么？前一段，我们遇到一个主题征文“廉政文化进校园”。你只是个数学科代表，没当过官，根本不知道什么叫做“廉政文化”，所以无从写起。 生：介绍一种水果，不仅要写苹果、香蕉之类的形状、味道、营养价值，还要写它的产地等等，很烦琐。 生：我觉得“童话”最难写。我已经上六年级了，还写童话作文，觉得很幼稚。

师：你觉得郑渊洁幼稚吗？他已经50多岁，还在写童话，他是“老顽童”了。 生：最难的是写《向你介绍一本书》。

师：这个文题这节课不讨论，大家马上就会从课文学习中解决。我们会遇到几篇文章，像《鲁滨孙漂流记梗概》《汤姆索亚历险记梗概》，学完这一组课文， 你就知道怎么写了。

生：《让我痛哭的一件事》。这类事留在我的心灵深处，我不想靠近它。 （掌声）

二、知难而上：选定案例攻坚解难。

师：刚才，大家围绕着“难写”这一话题介绍得很有条理，先说了“难写”的作文的种类，接着具体举出了“难写”的作文的例子。现在，我们请听课的老师为我们具体选出一篇文章作为今天要具体攻克的难关。 （鲍老师选《家乡的故事》这个题目）

师：对，这是今年的全省征文题目。这篇文章“难”在哪里？哪个孩子首先向它“开炮”？

生：需要的资料太多，感觉自己要变成市长才行。（众人笑）

生：大家都生活在一起，知道的都一样。 师：我知道了，你们害怕“雷同”。（板书：雷同）继续交流。

生：我想写的内容很多，有船政文化；陈旧的往事；家乡的小吃，但是材料越多越不知道如何下手了。（众人笑）。

师：这就是第二点困难“内容过多过杂”。（板书：过多过杂）

生：因为对自己的家乡实在是太了解了，反而成为作文中的一大难题，感觉自己身边的事物都是天天见的，没什么好写的。

师：你说 “太了解了”，实际上我认为恰恰相反，因为熟悉所以被忽略，你恰恰是太不了解了，所以无话可写。（板书：无话可写） 生：需要查资料，很麻烦。 师：查资料怕麻烦是吧？但是写这类型的作文又太需要资料。（板书：资料）。

生：有些东西以前比较好，现在都变坏了，写出来害怕家乡形象受损。但是，如果作文不写家乡好就不会被选中；如果一味往好的写，又觉得不真实。 师：掌声鼓励。（板书：不真实）看来在你的眼中，家乡并不是一个很可爱的城市。你很矛盾，这样的文章不就是要把家乡写得又美又好吗？要不要写真话呢？这个问题，提得很有水平，切中要害。

生：现在科技非常发达，我能很快了解许多有关家乡的信息，但是不知道该写什么，就容易记成“流水帐”。

师：你的困惑也属于“过多过杂”类。继续交流。

生：我觉得不容易把“自己”写入文中。

师：《家乡的故事》，故事里确实应该有你，有我。可是怎么样出现“我”呢？（板书：文中无“我”）这个想法非常特别！

三、化难为易：集思广益群策群力。 接下来，请大家集思广益，自由地针对某一个你有办法解决的问题，写下你的解决方案。你的困难我来办。三分钟以后，请大家各抒己见。

（生动笔写，师巡视。之后推荐产生代表发言，要求其它同学倾听、速记。） 生：我来解决“雷同”问题。雷同就意味着你写的和别人写的差不多。比如大家都是写南后街、三坊七巷。而且用的材料大家都一样。这样当然写不出有新意的文章来。要想写出特别的文章，选择的素材就必须是特殊的，要经过细心的筛选。何老师说过一句话，“人无我有，人有我特”，一定要找出最特殊的素材来。 师：解决问题的“关键词”出来了，听出来了吗？ 生齐：筛选。

师：请你具体说说你的构思。

生：我写居住话题。我过去居住在棚屋区。那时一片木头盖的房子。

师：现在改造后叫什么，你住在那儿吗？ 生：仓霞新区。我居住在那儿。 师：以前住在棚户区，现在局住在美丽的新区。遇到和你一样有这样搬家经历的对手，你准备用什么方法来避免雷同？ 生：我用对比的方法写，相信有相同经历的人很多，但是对比中的差异就各不相同了。 （掌声）

生：我要解决第二个问题。在写作文的过程中，如果写得过多过杂，就会有一种怪怪的感觉。我们要从中选出一些比较精彩的，比较特殊的东西来写，而不要统统写下来。特别是那些亲眼所见，亲身体验过的。

师：我们的生活丰富多彩，亲身经历过的东西太多，写出来的还是“太多太杂”，还是没有解决问题。

生：选择最精彩的，最特殊的。抓住一个点。

师：很好，方法出来了，抓住一个点，请你举例子。

生：我准备写小吃。福州的小吃很多，肉燕、扁肉??各种各样。但是我不为所动，专门写“拗九粥”。 师：只写一个点，放弃其他的，把这个点写清楚了，这篇文章应该会出彩了。可是，有的同学就问了，“光写这个点，那其他点怎么办呢” ？

生：详写一个点，其他的一笔带过。

师：这就叫“详略结合”。 这样，就可以避免过多过杂。

生：我觉得解决无话可写的问题就要在品十多留心观察。只要你亲身去过、看过，能在作文中揉进自己的情感，写出来的文章就不会空泛了。

师：我来解决第四个问题吧！关于“查资料怕麻烦”的问题，有一个很好的办法，就是不怕麻烦。

生：关于“真实”这个问题，我们应该坚持写真实的，而不要编造花言巧语来写家乡的好。这样，就不是在写作文。

师：是的。不可否认，现在的家乡确实还有不尽如人意的地方。我们如实地写，文章不正好给别人以警示吗？记住，“真实”的背后就是大胆和正直。反映问题的文章也许真的会被呈送给市长、省长看，那么，大家提出的建议就有可能被采纳。因此，真实”是很有必要坚持的。请放下心里的包袱，大胆地去写吧，何老师当你坚强的后盾。

生：第六个问题的确不太好办，但也不是没有办法。比如，可以用写“导游词”或者《城市的自述》《给市长的一封信》等形式来写，文章中就包含了“我”，而且很新颖。 师：这六个问题基本解决清楚了，写《家乡的故事》应该不成难题了。 生：不难。

《把作文写得有声有色》教学实录

欣赏一片习作（一）（描写景物片断）

“细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声。”

师：谁喜欢朗读？一学生声情并茂地朗读。

师：读得真好（带头鼓掌）这段话中作家都写了哪些事物？

生：雨、房屋、山、树、燕子?? 师：那同学们又听到了什么？ 生：刷刷、唧唧 师：“刷刷”模拟什么声音？ 生：雨声。 师：“唧唧”模拟什么声音？

生：小鸟的声音。 师：学习象声词。（板书：象声词）所谓象声词就是模拟声音的词语。

再出示短文（二）（小英雄雨来片断） “雨来刚来到弄堂，见十几把雪亮的。。。。。。嗖溲的飞来”

师：这段话中哪些词是象声词？ 生1：嗖嗖、咔啦

师：“咔啦”是模拟枪上膛的声音，那么“嗖嗖”是模拟什么声音呢？生：子弹飞过的声音。

师：这四个词都是象声词。有了象声词的运用，就会使人仿佛身临其境。所以习作中不仅要写我们看到的，还要适当的写我们听到的各种声音，这样作文才会有声有色。（板书—有声有色）

师：大自然里有很多声音，让我们一起走进大自然去听听看都有哪些声音。 生踊跃回答。

师总结：我们生活在有声的世界中，大自然有风“呼呼”的吹着的声音。有小溪“哗哗”流淌的声音；工厂里有机器“轰隆”的声音；大街上有汽车“嘀嘀”的

声音；课堂上，老师布置好作业，同学们安安静静做作业时还有写作的“沙沙“声；晚上当夜深人静时还可以听到打鼾声。

谁来学一学。（几位学生学得惟妙惟肖，大家都乐了！） 师：所以我们写作文，不仅写看到的，还要写听到的，当然写声音要恰当要适可而止。 师领大家去游公园

出示录像（无声的公园美景片断） 师：你们看到什么？

生：游人、花、树、草、蝴蝶、小鸟、泉水??

好吃的水果》作文教学设计

导入：今天，老师带你们去一个极具诱惑力的地方，那里瓜果飘香，空气清新；特别是金秋十月，枝头就会挂满累累硕果。同学们，想跟我一起去看一看吗？ 学生答：想！ 出示CAI

1、 你看到了什么？ 预：我看到了黄澄澄的梨子。 我看到了红彤彤的苹果。 我看到紫溜溜的葡萄。、

2、 你们喜欢这里吗？（喜欢）

3、 为什么喜欢呢？（因为这些水果好吃） 4、 直接板书（好吃的水果）

一、教学过程 指导 观察 练说 练写

1、 今天，有一种水果很想和我们交朋友，你们想知道它是谁吗？它就是芦柑。你们想他交朋友吗？（想） 那我们就来认识一下它吧1（出示实物芒柑）

2、 它就是芦柑，你想用什么方式了解它呢？ 预：我看。

预：我想摸。 3、 那么，我们先用看一看、摸一摸、闻一闻、掂掂，这些方法来全面了解芦柑的外表吧。 全面观察后填表： 形状： 颜色： 大小： 气味：

4、 刚才我看了一下，大家把芦柑的形状、颜色、大小、气味的特点归纳出来了，把你认识到的芦柑变成一个句子，介绍给大家吧！ 5、 有一个小朋友也写了一段话，看他哪些地方值得我们学习。

6、 学生交流： 预1：写得很有条理

预2：他是按照观察顺序 预3：他用了比喻的手法 7、

对，在句子当中加入了合理的想象、用上了比喻句子、拟人的修辞手法，可以使句子生动形象。现大，我们来做处游戏吧！看谁能够把句子生动形象。现在，我们来做个游戏吧！看谁能够把句子填写完整，写得更生动，传神呢？ （出示三个句子）

8、评价语；形象 生动 具体 传神 入见其行 哎呀，同学们的想象力真丰富。已经能够把句子写得很生动了。那么，现在让我们把芦柑的样子写出来吧！注意要按一定的顺序来写哦。写水果样子时，可以用上比喻、拟人、想象这些方法，大家的朋友芦柑着词语百宝箱来帮助你们，让我们动笔写一写吧！

《好吃的水果》作文教学设计

9、 哪些词对你有用，你就把它请进你的文章里吧！ 10、 巡视 （1）这个同学是按照一定的顺序来写的。（2）这个同字用上了百宝箱里的词语。（3）这个同学用上了比喻句。

11、 让我们一起来欣赏这个同学的练笔。

点评：嗯，真不错，你把芦柑的颜色、样子，你把芦柑的?????

12、 哪一位同学还想读一读？ 13、 你们觉得他写进怎么样？

14、 老师点评：我通过你的评价，知道你的作文也写得像他这样恰当的比喻。 （三）

1、同学们，想吃芦柑吗？想，那好，剥开芦柑的皮， 认真观察，按一定顺序填

在下列方框中。 ( )——( )——( )——( )

2、评：（1）刚才有的同学在剥芦柑的时候，在边剥连看。（2）这个同学在吃芦之前，把芦柑对着光观察。（3）、这个同学一下就把芦柑瓣塞进嘴里，我想他在慢慢地品尝芦柑的味道。

3、把你看到的、尝到的、想到的、感受到的连句成段写下来。 4、写完的同学，可以默读自己的文章。不满意的地方，或写的不好的地方修改一下。 5、让我们欣赏一下你们的文章吧！谁愿意把自己写出来的片断和人家分享一下。

6、点评： （1）听子这个同学的片断练习，他观察的时候肯定很仔细。

（2）吃完芦柑了，你有什么想说的，回去后给文章加个开头和结尾。注意一定要扣题哦，首尾呼应，让文章读起来有整体感喔。

（四）介绍自己喜欢的水果

1、放松一下，我们来做个头脑保健操——猜谜语。 2、你们为什么能把这些谜语猜出来。 （1）抓特点

（2）观察顺序，介绍 （3）写生动 3、总结写法

（1）抓水果特点，按照一定顺序介绍，这也是文章的写作顺序。这样写，文章才有条理，由整体到部分，由表及里，这样文章才会写得有条理。

（2）把自己看到的、尝到的、想象的写进去，这样可以把句子写生动、写具体。

4、现在水果超市已经开张，这里有很多水果。他们正在招聘水果推销员呢！你们想不想试一试啊！？（想） 5、你要推销什么水果？

6、你们评一评，他是不是一个 合格的推销员？ （五）总结

你们都可以做一个 合格的 推销员，你们能抓住水果的 特点来介绍。通过今天的 作文课，你有什么收获？

福楼拜曾经告诫莫泊桑说：光靠仔细的观察是不够的 还要发现别人没有发现的和 别人没有写出的特点

《素材的串联组合》（习作）课堂教学实录

一、聊生活，引话题。

师：很多人说现在小学生害怕写作文。你们害怕写作文吗？

生：害怕。

师：还有人说，小学生害怕写作文，主要是因为没有材料可写。同意的请举手。 （生纷纷举手。师板书“材料”。） 师：其实我个人认为，我们不存在缺乏素材的困惑。有个著名作家说过：只要你活着，就有写不完的话。他的意思是说，生活就是最好，最大，取之不竭的素材库。

师：你喜欢你的生活吗？ 生:喜欢。

师：如果让你从自己的生活中找材料写，此时，你想写什么？

生:（小声）不知道。

师：若大生活素材库，你还不知道取舍，可惜。不过也没事儿，你可以尝试写一篇想象文，说说你在未来生活中，最想知道的事吧。这样写会吗？ 生：会。 师：其他处于生活中的孩子们，你们有话可写了吗？

（学生分别阐述自己的写作初步构想。） 师：记住，“只要你活着，就有写不完的话”。可是问题似乎还没解决，为什么之前大家会感觉到没材料写呢？其实不是因为没材料，而是因为不会合理运用材料。材料的运用方法很多，这节课只讲其中一种——串联组合法。

（板书：串联组合）

二、举实物，道方法。 师：孩子们，老师念初中物理时，才第一次接触“串

篇三：谁不说我的家乡美

谁不说我的家乡美 我的家乡在福建福州，它位于中国东南沿海，与台湾省隔海相望。福州依山傍水、风景秀丽：有林壑优美、引人入胜的鼓山；有被誉为“明清建筑博物馆”的三坊七巷；有“福建园林明珠”——西湖??流连期间，有如走进了一幅幅美丽的画卷中，谁不说我的家乡美？

当火红的太阳接近地平线，天边燃起了一片似火的晚霞,大地披上了一件金黄的衣裳。晚饭过后，人们在“闽都民俗园”中悠闲地散步。清风徐来，杂夹着花草的幽香。风儿轻轻地抚摸着人们的脸庞，还不时顽皮地撩起几根头发。我和妈妈漫步在一条古朴的青砖小径上，迎面走来一对母子，那个小男孩只有两、三岁，说话稚声稚气的，可爱极了，我的目光不禁被他吸引住了。他正吃着橘子，大概是橘子汁脏了手，年轻妈妈递给他一张餐巾纸，小男孩仔仔细细地擦着。过了一会儿，小男孩把那双细嫩的小手伸出来，在妈妈面前晃了晃，好像要告诉她：我很乖，我把手都擦干净了！笑容在这位年轻妈妈的脸上漾开了，扬起的眉梢仿佛也在笑。忽然，年轻妈妈原本充满笑意的脸上出现了一丝不满，顺着这位母亲的目光，我看到了小男孩丢弃在地上的餐巾纸。这位母亲慢慢蹲下身，轻轻地拍拍小男孩的肩膀，说了些什么，并指了指路边的垃圾桶。只见小男孩弯下腰，捡起纸，蹒跚地走向路边的垃圾桶??年轻妈妈欣慰地笑了，连那两道眉毛也泛起了柔柔的涟漪，弯弯的，像是夜空里的月牙。太阳要落山了,燃烧着的晚霞也渐渐暗淡了下来，天空将太阳的最后一缕阳光收入囊中。

这对母子的行为深深打动了我的心。“美丽福建，绿色福建。”不就得从自己做起，从身边的小事做起吗？瞧！安步当车的上班族悄然出现，他们不挤公交车，不开车，走路上下班，既锻炼了身体，又保护了环境，可谓“一举两得”；江滨路上立着一排排“风光互补路灯”，将风能与太阳能巧妙结合，既节约能源，又达到环保的效果；在市区，随处可见公共自行车租赁点，价廉、便捷、健身、节能、环保的特点尤为突出，备受人们的青睐??

“幸福之州，得天独厚，幸福之州，来自双手??”我相信，在我们共同的努力之下，福州的明天一定会更美！

篇四：案头上的三坊七巷

案头上的三坊七巷

三坊七巷，是福州的名片。这是福州人自己选出来的， 2007 年进行的福州十大名片评选中，三坊七巷高居榜首，由此足见福州人对三坊七巷的认同与热爱。

在漫长的历史中，坊巷是城市里人们划街而居的基本单元，是士农工商的活动平台。有人将坊巷比作曾经维系古城生命的经络血脉，这是一点不过分的。作为八闽的首府，一座有着两千多年历史的古城，福州曾经有过的坊巷，何止这屈指可数的十个。仅南宋梁克家主编的《三山志》中，有名字有来历的坊，就有八十一个，就不用说巷了。坊巷名字本身，往往蕴含着深厚的历史文化。仅从衣锦坊、文儒坊、光禄坊、郎官巷等雅韵十足的名称上，你就可以想见千百年来，这里的高宅深院中间钟鸣鼎食之家的人文璀灿。三坊七巷，只是福州诸多坊巷的代表和缩影。福州人对三坊七巷的钟爱，就是对历史文化的钟爱，也是对城市的钟爱。

改革开放以来，城市建设发生了天翻地覆的变化。三十年多来，大大小小的城市，几乎没有一个角落不在重复地做着同一件事——拆房盖楼。许多有着千百年的历史，集族而居的院落消失了，代之以拔地而起，伸向空中的立体花园豪宅。很长时间以来，和许多福州人相同，我一直担心，在拆拆建建的机器声中，总有一天，曾经繁荣的坊巷，将成为渐行渐远的记忆。一座到处都是摩天大楼的城市，也许会是一座现代化的城市。但是，我不能想像，一座彻底没有了坊巷的福州，将成为怎样的一座城市。

好在我们所处的时代，是一个政治昌明的盛世。政治昌明的标志，是政府能够及时而又清晰地感受到百姓心律的脉动。新世纪初，古城的拆建终于在三坊七巷中止步。而经过保护修复的三坊七巷，竟神奇般地在 2009 年的中秋向市民局部开放。尽管被保护下来的三坊七巷，已如黄公望的那付从火中抢出的《富春山居图》，不再完整，却仍然能够以它那古朴的街姿巷容，完整的明清院宅，深厚的历史遗存，丰富的人文故居，让世人的眼球为之一亮。论者无不惊叹，这是改革开放以来，政府领导造福百姓、德贻子孙的一项善政；是新中国成立后，福州城市建设浓墨重彩的成功一笔。

明月清风，夜阑人稀，我不止一次独自一人徜徉在这迷人的古坊巷中。如水的月色，静谧的街巷，高大的院墙，森严的门楼，无不是名师巧构，古意袭人。每一个中年以上岁数的福州人，或都有自己心中的三坊七巷。现实骤然将一个新三坊七巷送到眼前，不知为什么，与心中旧有的三坊七巷轮廓痕迹，并不完全相吻合缝。是因为新三坊七巷街道太整齐，院落太完美，古居旧宅几同新建，以致于使它丢失去了岁月积淀的印痕？还是因为历年的拆建，留下的坊巷院落残缺不全的硬伤（如,光禄坊的刘家大院拆建为新村楼房；郎官巷在东百扩建被截断；衣锦坊已被开发楼盘 ）；或者是因为异地的清迁安置，留下了人去楼空的静寂，使得坊巷间没有了市井生活繁荣和韵味；抑或是因为历史远去，时空不能倒流，人文不能再现的遗憾。于是，徘徊漫步中，我凝眸沉思，时光在记忆中倒流，空间在想像中错位，许多人物故事在眼前闪动，无数历史碎片在脑海中翻腾，忽而清晰，忽而

朦胧。我似乎看到了那造形古拙的魏晋古桥，那纵横交错的唐宋闾里，那宅院错落的明清庭院，走出的叱咤风云驾驭时局的人物，但透过千年的历史烟霭，他们个个背影模糊，尽管我使劲开动着记忆的引挚，在脑海中拼命地搜索，也无法一一记清滚滚红尘中，何时掠过他们的寒水雁影，何处留下他们的鸿爪雪泥。我只能枉叹自己知识的有限，记忆的苍白。

是的，靠记忆去勾沉起历史深处的故事，常常是模糊的和不完整的。于是，在流连于三坊七巷精美的古建筑格局中，心中不免升起若有所失的惆怅，直到我的案头出现了这本装祯古雅的《三坊七巷志》。

翻开这本志书，如同展开了一条神奇的时空隧道，延着它一路走去看去，三坊七巷各个时代的故景旧貌——庭院园林的建筑样式，生动有趣的民俗风情，血肉鲜活的人物故事，逐渐清晰了起来。《三坊七巷志》分“建置沿革”、“坊巷概略”、“古建筑”、“坊巷文化”、“文苑”和“人物”六个部分，另外附有近邻朱紫坊和鳌峰坊的记述。以“古建筑”为例，其中介绍了四十三处名人故居，二十三处古民居，二十六处寺庙宗祠，十四处花厅园林。毫不夸张地说，《三坊七巷志》再造了一个历史时空中的三坊七巷，你可以根据自己的喜好，开始自己对三坊七巷的历史、文化、建筑的访问之旅。

顺手翻开这本令人心仪的厚书，我不经意碰到的第一个乡贤却是不那么知名的王有龄。我还能知道王有龄这个人物，纯属偶然。如果有人对你说，一个穷秀才，年过而立，屡试不中。父亲虽当过几任府

县官吏，却没有太多的积蓄，见儿子科场不利，尽其所有地为他 捐了一个八品虚衔的“盐大使”。这当口上，父亲病故，秀才连进京投供补缺的盘缠都没有。眼看着走投无路，邂逅这个不到二十岁的钱庄小伙计。钱庄伙计自作主张，将收到的一笔陈年呆帐借给秀才。秀才因此 实现了自己的仕途梦想，从知县、知府，一直当到一省的督抚。秀才投桃报李，又使钱庄伙计发了大财，成为举国闻名大商人。你一定认为这是编出来的故事。但这的确是曾经发生过的事实。这个神奇的钱庄小伙计，就是大名鼎鼎的胡雪岩；而这个幸运的穷秀才，就是王有龄。几个月前，我刚刚读了一本台湾作家高阳的历史小说《胡雪岩》，第一册的三十多万字，全部用来讲述他与胡雪岩间早期的这段经历。 高阳的历史小说，素以忠于史实著名。这一段故事，写得跌宕起伏风生水起，让人嗟叹命运的变化难测，富贵的可遇不可求，感慨福因善报、因缘相续 的灵应妙验 。我也曾经怀疑这个王有龄，是不是高阳的虚构人物，没有想到，他居然会是三坊七巷乡亲中的名人。《三坊七巷志》中“名人传略”关于王有龄步入仕途的记述，虽只有二三百字，却与高阳小说相合。“传略”中还记述了高阳没有写到的王有龄结局： 1861 年，太平军李秀成部进攻杭州，城破前，王有龄朝服云靴，面北自缢于巡抚衙门的后花园。李秀成敬其忠贞，令军士“收其尸归其丧。事闻朝廷，予谥‘壮愍’，敕建专祠”。子五人均为各部郎中或知府。而在“古建筑 / 名人故居”中，则可以找到塔巷中王有龄的两处故居。一处是 49 号，三间五柱三进的明式建筑，是王有龄父亲购的王家老宅，王有龄落魄杭州时，曾经变卖度日。另

一处 53 号，是五间五柱三进、前后天井，带有后花园的清式大宅院，规制要比老宅宽阔得多，这当然是王有龄发迹后新建的。

在科举制度下，由科举入仕称为正途，由捐纳等入仕称“ 异途”。按清制，“异途”出身的，只任地方上的“佐杂”之官，“非经保举，不得任京官及正印官”。 象王有龄这样以捐纳的异途出身，升至省抚高官的，是绝少的例外。宋明两代，当过省部级督抚尚书高官的三坊七巷人并不少见，清代以后就更多了。《三坊七巷志》的“人物 / 名门世家”中，举列了十四个世代簪 纓的名门世家，全部是从科举走上仕途。重文重教知书达礼的传统，使得 小小的三坊七巷， 地灵人杰，鸾翔凤集，科甲鼎盛，高第毗连。在这里， 一家几代科举连捷的，一门几人同科登第的，绝不少见。象明代文儒坊的林瀚家族，三代中出了五个尚书八个进士；文儒坊的陈承裘，从祖父陈若霖起，代代进士。更称奇的是，陈承裘的六个儿子，连登科甲：除了四子五子六子为举人外，长子陈宝琛，同治七年（ 1868 年）进士；光绪十六年他的二弟陈宝缙、三弟陈宝璐，陈宝缙的长子陈懋鼎，兄弟子侄三人同科进士，创造了“六子连科”和“一门三鼎甲”的科举神话，令人叹为观止。福清高山叶氏从叶观国那一代迁入文儒坊起，六世中出过十二个进士，八人点了翰林；黄巷郭柏荫则四代七进士八举人；衣锦坊郑鹏程（郑孝胥祖父）家族，四世五进士三翰林十举人。就是靠了捐纳当了官的王有龄，他的父亲王燮中举前的家贫苦读，也作为三坊七巷的百年佳话，记入《三坊七巷志》中的轶事篇。而王有龄的五个儿子，除了长子袭父骑都尉之爵为浙江侯补道外，其他四个儿子

篇五：苏教版七年级语文上册同步作文指导：第三单元 从生活中找“美”

苏教版七年级语文上册同步作文指导：第三单元 从生活中找“美”

题解

1． 生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间，人的一个表情，一个举动，自然界的一声

鸟鸣，一片云彩，有时具有令人心动、让人回味美。这次作文就请你以“美的瞬间”为题，写一篇记叙文。

2． “美”也就是材料，如果你有一双会发现的眼睛，那生活中处处有“美”。写好这

篇文章，你可以写人的行为美、心灵美，也可以写一种自然景色的美。“瞬间”人或景物所呈现的美的情态要写具体、写细致。最后还要写一写这瞬间的美给你的影响。

范文

美的瞬间

大雕塑家罗丹说过两段话：“我永远记住我的名言：‘自然总是美的。’‘美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。’”我发现过很多美，但有一次是很短暂的，甚至对我来说只是一瞬间的美，从此改变了我。

那还是在我小的时候，我很爱玩，也不学习，每天就是浑浑噩噩的生活，对学习充满了失望。虽然有时候对一些新鲜的事物充满了惊奇，但也不能长久。总是三天打鱼，两天晒网。一天，下着大雨。我站在窗前向外望去，等啊，等啊，终于，雨停了。我高兴地跑了出去，钻进了一片郁郁葱葱的灌木丛一边走一边吮吸着那里新鲜的空气，心情也自然格外的舒畅。忽然间，我发现了一只洁白如雪的小蝴蝶，竟被我无意中踩倒的花枝摔倒在地上。看着它那弱小的身躯毫无生机地躺在地上，我心里难过极了，带着深深的歉意，我伸出了双手，想帮助这只小小的蝴蝶，帮它试去双翅的泥水，托它向蓝天飞去。可正当我接近它的时候，我忽然停住了。只见那只小蝴蝶微微地动了几下，我将伸出去的双手缩了回去，想看看这只白蝴蝶究竟想要干什么。

小白蝴蝶挣扎着，拼搏着，它慢慢地起飞。但因为身上有伤，它没飞多远就重重地摔在地上。但它没有气馁，它还是努力地一次次试飞。终于，它颤颤地飞起来了！在它奋飞的那一瞬间，我忽然看见了净雪般莹莹的灿烂，一缕震撼我心的灼亮的美。小白蝴蝶已经远远地飞向蓝天，而我仍矗立在那里，望着天空中一朵朵洁白的云，哪一朵才是我的归宿？

从此，我像变了一个人似的，努力拼搏是我的追求，我已经不是从前的我。现在的我坚信：只要付出，奋斗过，无论登上多高的云，无论飞得多远，我问心无愧，决不后悔。我要感谢那只小白蝴蝶，感谢能让我看到那一瞬间，那美的瞬间！

美的瞬间

瞿奕丰

每当我看到一些无助的老人在车上站着时，总想站起来把座位让给他们，可我总是没有那么做，因为我害怕。我怕我让给他们座位以后自己就要站着，我怕我会遭到父母的责怪??但不久前，一位“英雄”让我改变了这一想法。

那是个星期天的早晨，我和表哥一起去常熟买书。车靠站后，上来一个满脸皱纹的老头，他拄着拐杖，身穿一件有许多补丁的旧风衣，一条又破又烂的裤子，看他那摇摇晃晃的样子，还真让人担心他会摔倒。只见他慢慢地走到我前面的位子上坐了下来。我瞟了他一眼，心想：真倒霉，眼前居然坐了这么一个老人。此刻，我似乎闻到了股难以名状的臭味，急忙捂住鼻子，把头转向窗外。

车厢里已经挤得水泄不通，整个车子好像要裂开一样，乘客们不时有点烦躁声。这时，响起了收票员的声音：“谁能让个位？谁能让个位？”我转过头一看，原来有个五十左右的大婶，双手紧抱婴儿，那婴儿还在哭(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:美丽的三坊七巷作文)呢！我想：我们老师经常教育我们，要学雷锋，要争做好事，要做一个合格的小公民。可我又一想，如果我让了座，那我坐在哪儿？正当我犹豫不

决时，那个老头硬是站了起来说：“来我这里吧！”乘客们的眼神一下了都停留在了那个老头的身上。那妇女连声说“谢谢，谢谢??”老人似乎没什么反映。这时，我再一次看着他，他样子确实不太讨人喜欢，衣服也又脏又破，可他却有一颗任何人都比不上的心。

这时，我觉得他比任何人都高大，是英雄的化身??车又靠站了，老人下了车，慢慢地走向那不太远的村子。他的身影渐渐地远去了，可他那饱经沧桑的身影却永远地留在我心中。

美的瞬间

那是暑假雅典奥运会上令我难忘的一幕??

当时，我正在收看中央电视台的奥运直播，下面要举行的是男子100米跨栏比赛，刘翔即将代表中国参加比赛。我的心里十分紧张，因为这次比赛对刘翔来说是一次挑战，对于中国来说也是一次挑战，因为中国乃至亚洲人从未得过这项比赛的冠军。

比赛马上就要开始了，“呯”随着发令枪的响起，刘翔也如离弦之箭冲了出去，他仿佛在有节奏的跨越着，大腿在收放间带着规律，会场中不时传来阵阵“刘翔，加油”的呐喊，只见刘翔箭步如飞，跨过了一个又一个障碍，超越了那位黑人运动员，目前居第一，在最后的几秒之间，我摒住呼吸，心提到了嗓子眼，怀里好似揣着一只兔子，“嘣嘣”直跳，最后关头，刘翔成功了，那是一个美的瞬间，会场中又传来一阵阵欢呼声。

刘翔笑了，他高兴地说：“我成功了！我成功了！”他的眼里闪动着激动的泪光。那一刻，我的心中油然而生敬意。

刘翔，你为祖国争得了荣誉，你在中国的史册上留下了一个美的瞬间??

美的瞬间

王晓冰

世界上美的瞬间有很多很多，在纷乱的战争中天真的孩子们欢笑奔跑的场面；2岁左右的小女孩笨笨地走到院里拧上水龙头；花匠听见自己辛苦种下的花儿受到别人的赞扬，数不胜数。

但我所经历的美的瞬间是我姐姐在高考后和众多的同学走出考场时的那张灿烂笑脸！ 我姐姐对别人来讲很普通，对我来讲却是不平凡的。

姐姐比我大四岁，在邯郸上到二年级，我们一家搬来石家庄时，姐姐也应转入小学上三年级，但学校老师不承认邯郸的成绩，说还应在开学时考试。整整一个暑假中，当我还因年幼无忧无虑地大玩特玩的时候，姐姐已经在不停地学习了。

那年开学，姐姐以第一的成绩进了那一班。

那年夏天，姐姐躺在床上睡觉，我在看电视，电话打来了，是姐姐同学的父亲，他说姐姐以超过录取线25分的成绩进了石家庄市二中的初中。那电话是我接的，我清楚地记得，当我轻轻地走到姐姐身边，并悄悄地告诉她时，她马上从床上爬起来去确认。

那天家里做了很多好吃的菜，我吃得可香了，一口接着一口，而主角姐姐却跟平常一样，吃着不平常的饭。

同样的夏天，姐姐顺利地考入了石市二中的高中，并进入理科班。

我也上了初中，学习也比以前刻苦了，姐姐又开始上晚自习了，每天很晚回家，吃完饭，又接着学。

不一样的夏天，我和爸妈一同陪姐姐参加高考。考点在四十二中，路上姐姐闭着眼睛，靠在椅背上，不知想什么。

第一天回来，家里的饭菜十分丰盛，不知为什么只有我一个人吃，姐姐说没胃口，全家就都不吃了。

第三天，考完了，我和爸妈一起在门口等姐姐，姐姐考完了，从众多学生中缓缓走出，爸妈老远就看见姐姐了，唤着姐姐的名字，姐姐抬头看见爸妈了，她笑了，那一幕我记得最清晰，姐姐的脸上似乎有汗流过的痕迹。紧锁的眉头还没全松开，嘴却咧开了，眼睛也在笑，差点笑出了泪。

姐姐平时的笑没什么特别，但不知为什么，我觉得那瞬间她笑得很好看，很美。那张脸

美得那么辛苦，却又那么灿烂，这是历经风雨后绽放的彩虹！

美的瞬间

美的瞬间来自哪里？美的瞬间又会在哪儿出现？这都是我们要思考的问题。但它往往会呈现出五彩纷呈的世界，让人感到有一种独特感。美的地方来自哪里呢？它来自不同的地方，不同的世界与角度。它来自心灵，来自大自然的美。它会给人带来快乐，带来一种人们能感受到的魅力。美又会在哪里出现呢？它会在人们看不见、听不到的地方出现。它会给人带来鼓励，带来勇气，让自己重新站起来。

记得有一次，刚进初中的第一次英语段考我考了92分，虽然不是很理想，但是它让我知道心灵的力量是那么的伟大，那么的无私。那时因为在英语段考的时候，有一题阅读理解让我在左思右想，就快把脑子想破了，还是想不出来，这时我想放弃，不写这一题，反正又不会被扣分。我是这样想的。但一瞬间突然有一股强烈的风在我耳边交织，不断地告诉我，要努力，鼓起勇气，相信一定能行的！这一瞬间好像来自童年幼小的时候，妈妈在鼓励我不断前进一样。但当我清醒一会儿时，才知道这些都不是我想像的那样，这一切起鼓励的话都是来自我自己美丽的心灵，来自我的勇气。过了一会儿，我明白了这些话。意识我鼓励自己一定要写出那道题。一瞬间，我开动了我活跃的头脑，运用了灿烂的智慧，不久，我就把这一题给写出来了。不久段考成绩出来了，一念我得了92分，这时我心里甜蜜蜜的，像吃了糖一样。真是心里像花开了一样，又好像一阵春风从远方吹来，使我感觉有一个清脆的声音在为我喝彩，虽然92分不是很高，但我也很满意了。一半来自心灵的力量，一半来自勇气，它使我考了92分。

做出这一题，我要感谢它，美的瞬间，美的心灵。还有美的成功，都好像自己的伙伴，自己的亲人，代表着自己温暖的家。当我们遇到困难时，它鼓励我们；当我们遇到挫折的时候，他鼓励我们；当我们考试失败时，它像母亲一样抚摸着我们，安慰着我们。这些心灵的美，瞬间的美，成功的美都是我们一生最好的朋友，最好的伙伴，最好的亲人。我们永远望不了它。

作文素材