这儿也有乐趣作文800

篇一：这里也有乐趣 作文学案

篇二：大作文训练参考题目：这里也有乐趣

第二次大作文训练

以“这里也有乐趣”为题，写一篇记叙文，不少于800字。

一、审题

考场作文，要求扣题紧密，主旨明确。写“这里也有乐趣”，要扣住题目的题眼“也” ！“也”字意味着，我们所写之事，在平常看来，也许并不起眼，也许并不快乐，但在我眼中心中，却成了快乐！

二、拟定主旨

让自己的文章通过记叙某某事，表达了我对事情的理解，快乐的感悟！主旨一定要明确，鲜明！

三、选材

这个题目其实是容易写出好的题材的，为什么呢。因为题目本身的“也”字已经点名了方向，比如，我们可以写“痛苦也有乐趣”“经历挫折也有乐趣”“付出也有乐趣”等等。所以选材还是不难的。

四、润色语言，制造亮点

网上的范文：

这里也有乐趣

青灯下，手执黄卷，品着香茗，等等，那不是我！我讨厌读书，讨厌一切与文字有关的东西。如山的作业、如海的题目、拗口的背诵??还让我多读书？苦，就一个字！

儿时的我就不喜爱读书，妈妈经常摸着我的头，然后指指桌子上的童话书问我：“儿子，咱们一起读读书吧”，我立刻撅起小嘴，脑袋晃得跟拨浪鼓似的，

傻笑着跑开了，留下妈妈在身后无奈的摇着头。现在同样如此，每每妈妈让我多读的书的时候，我都会拿没有时间进行搪塞，读书的大门一直被我紧紧的关闭着。

一天，老师宣布学校要进行读书分享会，鉴于我成绩优秀，平时也喜欢聊东扯西，老师毫不犹豫的推选我去参加这个读书分享会。同学们鼓励的掌声在我看来却是一个晴天霹雳！我的妈呀，这可怎么办？我什么书都没有读过，更不要谈什么感悟和分享了，这下要完蛋了！有心要推辞，但是好于面子，我还是把提到嗓子眼儿的话又给憋了回去。

回到家里，妈妈看我垂头丧气的样子，关心的问：“宝贝，怎么了？今天怎么这么蔫？生病了吗？”“比生病还可怕！”我嘟囔了一句，“啊，怎么了？快跟妈妈说说！”妈妈急切的问。我一股脑儿把读书分享会的事情说了出来。

妈妈听完，淡淡的说：“我还以为啥事呢，原来就这个啊！看看，平时告诉你多读书，多读书，你就是不听，现在出问题了吧！不听老人言，吃亏在眼前啊！”

“您还嘲笑我，还不帮我想想办法，真想看着你儿子丢人啊！”我有些不高兴的说，“宝贝，别着急，这样吧，妈妈给你制定个读书计划，按照计划来，保证你手到擒来！”

“真的吗？我兴致突然高了起来，妈妈稍微顿了顿说”不过，鉴于你过往的‘斑斑劣迹’，我们要约法三章，不能半途而费哟！“”那时当然，我可不想在那么多同学面前丢人！“我坚定的说！

“君子一言”

“驷马难追！”

于是，读书的日子开始了！

起初，读书真的让我焦头烂额，这都是些什么东西啊，烦躁的真想放弃。可慢慢静下心来，渐渐的能够融入到书中去了，之前的烦躁也慢慢消失，读书开始让我感受到了一些不一样的体会。随着时间的推移，我发现其实字里行间蕴含的深意是无法用图画所描绘的，文字里留给我的遐想，也是图画无法做到的。我竟然不自觉的开始了回味：周国平的《一个父亲的札记》，被他对女儿的深沉的爱打动；茨威格的《一个陌生女人的来信》，为他细腻的感情赞叹；聚斯金德的《香水》，为他美轮美奂的香气陶醉??穿过时间与空间的阻隔，静静沉醉在书的花园里，遥望繁星春水，俯视山下的呼啸山庄。

啊，原来书中也充满了乐趣，那里是我未能开垦的沃土。那一个个流传千百年的故事、一个个激励着数代人的启示，开始深深刻入我的灵魂，读书的快乐，在我心里已经是朵盛开的花儿。

这里也有乐趣

窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。

“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有??”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎！??”无奈的一声长叹。自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。

背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。

每天回家，都要经过一座小桥，桥下有流水，水不算清澈，浑浑浊浊的，但每当我放学经过这里，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的颜色，

也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。

平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。

小广场不是很大，被一些休息的长椅围成一个圈，每个休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。

这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方阵，方阵的最前面会有一个领舞的老师，这个老师穿着专业的舞蹈服，动作非常的规范到位，合着动感的音乐节奏，全身上下散发着活力，与头上的白发形成了鲜明的对比。方阵中的其他老人也都情绪饱满，节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有样，但是总是慢半拍，惹得旁边的老人一阵阵的笑声。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:这儿也有乐趣作文800)

慢慢的，我被这里的气氛感染了。心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，比他们更有张扬活力的资本和条件，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。

天色渐完，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。

这里也有乐趣

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，初三的生活真的这么悲壮吗？面对如山的作业，如海的习题，我想我们的答案是肯定的吧！但，其实?? 乐在拼搏

如果给初三的学习和生活贴一个标签的话，那怎能一个“累”字了得。我们每天面对的是左手试题、右手课本，朝背单词、午背古文，晚做数、理、化，哪里会有乐趣可言呢？真的是这样吗？我们一直说我们自己是“青春的花朵”，我们是“明日的朝阳”，那青春的代名词是什么呢？我想应该就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的诠释了这一充满动感的辞藻吗？因为拼搏，才会让我们感受到充实的快乐，因为拼搏，才会让我们领略到登上巅峰的美景，因为拼搏，才能化腐朽为神奇，变平庸为不凡。

初三的拼搏，可能会让我们“怒发冲冠”，但同样会有“一览众山小”的乐趣，所以，这里也有快乐！

乐在共享

“我们不是一个人在战斗！”这个曾经广为流传的话语用到我们初三的生活中同样适用，因为有一帮和我一样的同学、伙伴在“并肩奋战”，我们一起背诵“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”，我们一起求解函数的解析式，我们一起研究宾语从句、定语从句，当然我们还一起议论张老师老土的“中分头”??我们是一个集体，我们是个和谐的大家庭，我们不仅共享知识，同样在分享快乐。挫折时的一声鼓励，无助时的一点安慰，成功时的一句赞美，都让我们心里暖暖的，我们就是夜空中那颗最亮的星星。

初三的分享，可能是懵懵懂懂的雾里看花，但同样都是真真切切的乐趣，所以，这里也有快乐！

篇三：作文这里也有乐趣的开头和结尾

作文这里也有乐趣的开头与结尾 开头

开头

1；生活中不是缺少乐趣，而是缺少发现乐趣的眼睛。你知道吗？书中也有乐趣。

2；今年暑假，我发现了游泳也有乐趣。

结尾

1；古人云；书中自有黄金屋；书中自有颜如玉；书中自有千钟粟。读完此文，你感觉到书中无穷的乐趣了吗？

2；置身于水的怀抱，与鱼儿嬉戏，与荷花低语，向水草倾诉心中的惬意。你会感觉游泳乐趣无穷。

篇四：2014年上海市中考作文“这里也有乐趣”优秀范文及解析点评

一、【真题再现】

题目：这里也有乐趣。

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（60分）

1、命题特点

2014年上海卷的命题形式基本遵循近几年的命题规律，即采用全命题的形式，而且“稳中有变”，命题的质量与品质不断提升，题意非常明确，不在审题上难为考生。

从内容上看，2011年的“悄悄地提醒”，重在引导考生关爱“他人”，传达“善意”；2012年的“心里美滋滋的”，旨在引导考生关注“他人”，提升“自我”；2013年的“今天，我想说说心里话”，则注重引导考生“温馨”再认，完善“自我”；2014年的“这里也有乐趣”引导考生回味生活，注重引导考生发现和感悟美好与乐趣。

2、写作思路

上海今年的中考作文题，依旧延续了近几年的全命题的传统，体现出海派命题独有的特色，让学生一看到题目，没有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉感。但这并不意味着题目就非常容易上手，恰恰相反，这个题目有一定的难度，但考生只要用心、仔细审题，就会化难为易，从容写作。

在审题的时候，应抓住“这里”、“也”和“乐趣”思考、选材、立意和行文，具体而言： 应交代清楚“这里”的具体所指，可以是一个真实的场所、场景、地方，如公园、博物馆、池塘边、校园休息角??也可以是精神世界，如所读的经典名著，所上的有益网站，所参加的有益活动等。

“也”字很关键，也是失分和得分，高分与低分的的分界线，需要写作者反复斟酌，着意思量，正确解读。其一：原先有乐趣而未被人们发现和感知，自己却洞察和觉察到了；其二，别人认为没有乐趣，而你却有独到的、意外的发现，切切实实感到有乐趣。如果能够把“也”字做如此这般的条分缕析，就是高人一筹、独占鳌头的得分了。

“乐趣”则比较好理解，是使人产生快乐、高兴、喜悦的事情与心理，也就是说，要把这里也有乐趣的来龙去脉、原因所在写得清清楚楚、明明白白，让读者一看就会发生情感共鸣，产生认同感。

同时，写作者在审题、写作的时候，应把“这里也有乐趣”的感知、发现的主体“我”、“我们”（也可以是他，他们）“补充”出来，不然，谁发现和认为“这里也有乐趣”就不清楚、不明了。一言以蔽之，要写好这道题，考生应该在审题上下一番工夫，否则，就有下笔千言离题万里的可能而痛失分数。

思路一：原先感觉无趣的，通过人和事的“经历”后，有了独特发现，领略到了乐趣。

思路二：别人没有感知、发觉的乐趣，你却有独到的发现，感受到了这里的特别之乐。

思路三：不经意间所拥有的乐趣，更值得珍藏。

三、【考场佳作】

这里也有乐趣

一代代人来了，离开了，不曾回来了。

没错，我只是个破旧的老房子，所以不再被人记起了。我只是石库门，仅此而已。 有一天，我看见几个大腹便便的人对我指指点点想要拆掉我，说我太老，说我太旧。我很难过，简直欲哭无泪。看着面前那把熟悉而又破旧的摇椅，思绪一下子被拉回从前?? 还记得那是我刚建成的时候，很独特，还融入了西方建筑的文化，人们都抢着搬进来，与我一起生活。那把摇椅就是那时刚搬进的一对年轻夫妇买的??那个年轻姑娘总是喜欢躺在摇椅上晒太阳，生了孩子也是如此，她便整日抱着宝宝晒太阳，讲故事，阳光将她们的笑容映得那么灿烂。

孩子渐渐长大，大概4、5岁时，那孩子便忍不住下地来玩耍，她总是咯咯的笑，穿梭于我的门户之间，胆大的她还爬上窗户甚至屋顶，她的母亲每次见状都无奈的笑笑，连哄带骗地把孩子叫下来，仿佛那时，我就如她们的游乐园，她们轻快而又爽朗的笑声还萦绕在我耳边??

后来她们搬走了，或许是我老了，或许是我不再能满足她们了，她们欣然前往那个钢筋混凝土所搭建的城市中，不再回来了??

直到有一天，我惊喜的知道了国家宣布我为重点保护对象，永不拆除，永久保留。我简直高兴与激动得无法形容了，陆陆续续的，我看见各地甚至国外游客来参观我，与我一同合照、留念。我仿佛又焕发了昔日的风采，耳边又出现了游客欢笑的声音，就如同曾经那一家人一样。

我多么希望她们还能再回来看看我啊！

请别忘了，这里也有乐趣；别忘了，你们曾经欢乐的岁月；别忘了，你们留下的爽朗的笑声。我还是希望，在那喧嚣的城市中，你们能给自己一个机会——回忆、体味，重温那份旧时的乐趣——我依旧希望你们能再回来看看??

四、【名师点评】

首先，构思新颖，写法独特。作者以一个破旧的老房子的口吻和经历，述说自己曾经给一家人带来的乐趣，后来又“喜新厌旧”，远离了“这里”的乐趣。但“自己”的乐趣依旧在，各地甚至国外游客都来分享“自己”的乐趣，说明自己的魅力与价值之所在。第二，语言精炼，立意深刻。文章表达通畅，语言精炼。立意更是深刻、独到，借助乐趣，凸显和反映了文物保护的重大主题，让人警醒，给人启悟。第三，结构严谨，首尾呼应。全文思路流畅，文脉贯通，一气呵成。开头设置悬念，接着叙述来龙去脉，把事情交代得清清楚楚、明明白白。文末与开头照应，并发出热情呼唤，文尽旨远。

篇五：这里也有乐趣

这里也有乐趣作文800字

读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……

在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。

在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”……书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。

在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者

而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。

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