高一作文,冬韵

篇一：冬韵(作文)

冬韵

在回家的路上，擦过闪烁的路灯。空气总是那么调皮，一刻不停地痒着你的手，时不时的带给你点儿寒气。

前些日子，心里颇不平静。浮躁充溢着我的生活：有时我急得满头大汗，还有时急得浑身颤抖。是不是学习压力太大了？还是些其他的原因，心里总是静不下来。我不能在课堂上纵情于文史，探索一下神秘的数学。 这事，我觉得有清醒一下的必要了。

窗外，有冬日辽远的天空，干枯的树枝，凝止的河流……而在屋里，由父亲的谆谆教诲。

冰冻三尺，非一日之寒！成功不是一天两天就可以实现的，它需要以坚持为基石。只有把心静下来，脚踏实地的走好每一步，才能走向成功的彼岸。 又回到了温暖的教室，此时正值黑夜。虽然是黑夜，但是看到同学们对我的微笑，听到同学们对我的安慰，我感受到有一阵阵暖流在我的心中激荡。这几天来，我的同桌和前面的两位女生一下课就讨我的高兴，她们幽默的话语逗得我好笑！她们经常和我谈论一些轶事趣闻；我的同桌有的时候给我聊一些历史故事，想我分享他读故事的心得，他是非常喜欢中国历史的。在我的眼中，他是我成功路上的指明灯。在那段时光里，似乎微笑冲溢着我的生活。渐渐地，我之前那些因急躁而形成的烦恼都被抛到了九霄云外，我急躁的心情渐渐地镇定了下来。

美好的时光有时会要走远的。可不是吗？你看看，老师重新排座的决定是我和前面的那两位女生分开了，之后就没有他们的笑了，有些遗憾。但是，我的同桌依然会在以后的日子里想我谈一些人生感悟，和我品味一下古诗，一起探索一下数学问题……我以后的日子不会孤单！

沐浴在浸满阳光的教室里，有新的知识人我汲取，有太多的友谊要我去珍惜。啊！我生活在幸福里！虽然生活给了我无尽的苦痛折磨，但是，请坚信：故事背后总有故事，有些故事听起来很精彩，但是讲起来却很艰辛。我早路上，我在故事里，我很幸福！

窗外，苍穹碧蓝，繁星闪烁。

篇二：简单作文《冬韵》

冬韵

在回家的路上，擦过闪烁的路灯。空气总是那么调皮，一刻不停地痒着你的手，时不时的带给你点儿寒气。

前些日子，心里颇不平静。浮躁充溢着我的生活：又是我急得满头大汗，还有事急得浑身颤抖。是不是学习压力太大了？还是些其他的原因，心里总是静不下来。我不能在课堂上纵情于文史，探索一下神秘的数学。

这事，我觉得有清醒一下的必要了。

窗外，有冬日辽远的天空，干枯的树枝，凝止的河流……而在屋里，由父亲的谆谆教诲。

冰冻三尺，非一日之寒！成功不是一天两天就可以实现的，它需要以坚持为基石。只有把心静下来，脚踏实地的走好每一步，才能走向成功的彼岸。

又回到了温暖的教室，此时正值黑夜。虽然是黑夜，但是看到同学们对我的微笑，听到同学们对我的安慰，我感受到有一阵阵暖流在我的心中激荡。这几天来，我的同桌和前面的两位女生一下课就讨我的高兴，他们幽默的话语逗得我好笑！他们经常和我谈论一些轶事趣闻；我的同桌有的时候给我聊一些历史故事，想我分享他读故事的心得，他是非常喜欢中国历史的。在我的眼中

，他是我成功路上的指明灯。在那段时光里，似乎微笑冲溢着我的生活。渐渐地，我之前那些因急躁而形成的烦恼都被抛到了九霄云外，我急躁的心情渐渐地镇定了下来。

美好的时光有时会要走远的。可不是吗？你看看，老师重新排座的决定是我和前面的那两位女生分开了，之后就没有他们的笑了，有些遗憾。但是，我的同桌依然会在以后的日子里想我谈一些

人生感悟，和我品味一下古诗，一起探索一下数学问题……我以后的日子不会孤单！

沐浴在浸满阳光的教室里，有新的知识人我汲取，有太多的友谊要我去珍惜。啊！我生活在幸福里！虽然生活给了我无尽的苦痛折磨，但是，请坚信：故事背后总有故事，有些故事听起来很精彩，但是讲起来却很艰辛。我早路上，我在故事里，我很幸福！

窗外，苍穹碧蓝，繁星闪烁。

篇三：高一作文点评

３、我 眼 中 的 秋

秋，在我的眼中是一个爽朗的字眼，秋高气爽，风清云淡，阳光和煦。可是，今年的秋，我看不到金黄，闻不到丰收的气息。

在高楼林立的城市内，整日被禁锢在校园里，观赏秋，竟成了一件奢侈的事。

秋，似乎没有在校园内留下它的足迹，放眼望去，教室、食堂、宿舍??人满为患，熙熙攘攘中，哪还有秋的一席之地，唯一可供观赏的就便是操场的柏树，而它们又总是四季常青，哪儿有秋的金黄！

草坪内的草也被清除干净，大地裸露着它褐色的皮肤，在秋风中瑟瑟发抖。唉！秋都到哪里去了呢，秋，为什么不在校园内逗留。

趁着周末，我要和秋好好的亲热一番。

院子里，金黄色的菊花，像狮子狗的小尾巴，丛丛密密地盛开着，黄灿灿地耀眼。菜园里的青菜绿油油的，仿佛能够滴出水来。小盆里的朝天椒，个个也都仰着小脑袋，脸蛋红朴朴的，像摇篮里焦急地等待着妈妈亲吻的孩子。

去田野里走走吧，金黄的稻浪不见了，取而代之的是碧绿的麦苗，一丛丛地坚守在田野。路旁有农人堆起的草垛，胖胖地，高高地，像金黄的大雪球。干草散发着阳光的清香，让我忍不住皱起了鼻子，神情专注，贪婪地吮吸。

路上，一道道车轮的印迹，在向我展示人们的忙碌和今年的丰收。白杨树的叶子全掉光了，我不禁想起叶落归根的道理，和“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句。

无论哪儿的风景再美，家乡在我眼中，都是最美的，正如这家乡的秋。

家乡的秋，总让人看不够，水中有秋的味道，风中有秋的清香，天空有秋的色彩。无论哪儿的风景再美，家乡在我眼中，都是最美的，正如家乡这秋。

［简评］本文从自己在城里上学，看不到秋的惋惜落笔，多处运用比喻、拟人、引用等修辞手法，写了自己对秋的独特感受。通过校园之秋和乡村之秋的对比，表现了作者对家乡的热爱，对自然的向往。

４、我 眼 中 的 秋

我，听过“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句，看过稻麦泛黄，落叶舞天的景色，闻过瓜果飘香，满园香甜的丰收??在我眼中，秋总是美丽的。

不同地方的秋味道是不同的，比如城市里的秋很含蓄，农村里的秋很放肆。

在城市里，放眼望去，是一座座林立的高楼，是一堆堆密集的房子，是一条条川流不息的人浪、车流。秋，就藏在行人的衣着里，人们穿着各式各样的秋衣，穿梭在大街小巷。

走在大街上，耳边是吵闹的很有动感的流行音乐，我很喜欢它，因为这种音乐能让人的每一个细胞都舞动起来。

城市里的树很少见，只有两旁的行道树，虽然多数是常青树，不过地上那零落的几片秋叶也在向路人传递着秋天的讯息。城市里的秋并不明显，是需要我们细致观察，才能看到隐藏在神秘之处的一点秋影。

因为繁重的课业负担，让我和城市里的秋亲近的机会很少。

而对乡村的秋，我并不陌生，因为那儿曾经是我长大的地方。秋风扫落叶带来的不是悲凉，是平静。当你走在落叶满地的泥土地上，那声声“咯吱”是天然的伴奏音乐，落叶满天是唯美的画面，在这一刻，我倍感轻松愉快。

远处是金黄的稻田，田里是新时代的农民，他们驾着收割机，嗵嗵嗵的在田里穿梭，正忙着

收割稻子，他们脸上还不时洋溢着丰收的喜悦。田边偶尔也有嬉闹的孩子，看到他们，便想起曾经的我也是这样把田埂当作游乐场的，可是现在已经长大，每当此时，我便产生一种怀旧的感觉。

眼前不时有小鸟飞过，飞向遥远的天际。秋高气爽的日子里，天是湛蓝湛蓝的，那种蓝是任何文字所描绘不出来的，任何画笔也画不出来的美。看着蓝天，似乎我的心也被它染蓝了。夕阳西下，秋光里走来了从田里归来的人们。我的心情也被他们的喜悦感染了，变得越发舒朗。

城里，乡下，两个地方的秋各有特色，而我更喜欢乡下的秋。这大概是由于我对故乡的眷恋吧，也许因为那是我心底最初的映象，也许由于乡村的秋美得真切，美得自然吧。

［简评］本文将城市工业文明与山水田园生活并举，话说了城市与乡村的秋各有其特点。作者感受到秋的真实与真切，而没有丝毫的苍凉与悲秋之感。语言优美，清新中透出质朴，描述间如叙家常。

５、秋 之 舞

夏 云 霄

风姑娘是个调皮的孩子，她总是到处嬉戏玩耍，哪里都能见到她顽皮的身影，当她感到疲劳，觉得难以忍受夏天的酷热时，便用她温柔的双手、充满魔力的衣袂朝天空轻轻一拂，于是，整个世界就成了金黄色，凉爽的秋天居然就这样来临了。

有人说，秋天是萧条的，看，不是有“枫叶荻花秋瑟瑟”么？可是，我要说，并非如此。稻田里一浪盖过一浪的金灿灿的稻穗，一个个笑弯了腰，不停的向辛劳的农民们点头致敬。树上一颗颗黄橙橙的柿子也像一个个亮堂堂的小灯笼，挂在树梢上，她们你挤着我，我挤着你，欢快地笑着，有的甚至咧开了嘴。还有那遍山火红的枫叶，更为这个热闹的季节平添了一笔浓墨重彩??

有人说，秋天是无情的，看，不是有“无边落木萧萧下”么？可是我要说，并非如此。秋天来了，树再也没有能力养育那一树的叶子，于是便借助秋风之力将其纷纷扬扬的刮落，让它们去寻求新的归宿。那老叶边吟诵着“落红不是无情物”，边轻盈的飞扬而下投入到大地母亲温暖而充实的怀抱，那满天落叶翻飞的景象是一种何等的壮丽的奇观啊！何况，冬天一过，风姑娘又会捧来一树鲜嫩的新叶呢！

有人说，秋天是寂寞的。可那低低的虫吟似乎在抗议人们对它们的忽略。早起的秋天，在大街上铺了一层厚厚的落叶，走在上面，感觉就像蹦蹦床一样柔软，身体的每一个毛孔都被它们熨贴着，舒服极了。再过一会儿，清洁工人就要来扫地了，那轻轻的笤帚，吟唱着曲儿，不一会儿工夫，就给人心里带来了一片宁静与祥和。你看那儿，居然又有几片顽皮的叶子从树上落下了，莫非它们不忍看见大地的寂寞吧!

秋，既不同于春的温和，也不同于夏的热烈，更有别于冬的冷酷，她是多情的，是丰收的，是热闹的，是最最独特的季节！

［简评］本文凝结着小作者在秋的季节里深沉的思索与诗意的想象，写出了秋的老练、生动与活泼，语言简洁优美。作者为2007年信阳市理科状元，少年大学生，固始县汪棚乡人。

６、冬,来了

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

不知不觉中,冬,就悄悄地来了。抬头望天，天空很少有鸟类飞过；再环顾一下四周，有的是光秃秃的树干；低头看地，大地是一遍衰草连天的景象，偶尔还会有一阵寒风从地面掠过，使人不经意间打了一个寒颤。

冬，来了。早晨起来，懒懒的迟迟不肯从被窝里钻出来。出门时，双手总是不自觉地插进布兜里，嘴里还会哈出一股股白气，很明显，这是冬的气息。

冬的到来，没有给人们一丝的准备，只是在人们不经意间，给人们提了个醒儿。比如说早晨大地上那一层层白霜，人们的衣服逐渐地增加，天也渐渐黑得比原来快等等。这些都是冬对我们的提示，只是我们不太去在意。

期盼已久的冬，来了。然而却不是我所想像的那样：天上飘下茸茸的鹅毛片，大地是一片白茫茫真干净，上面是人们悠闲的脚印，有时还会看到人们堆雪人的身影，和顽皮的孩子们打雪仗的情景。也许是我太天真，太恋旧吧。冬天里就应该是这样的景象。原来冬天是这样，冬天竟然可以是这样。

冬，来了。也就象征着这一年快要结束，将要迎来又一个春天。

冬天给人们很多梦想。也许就像我这个学生一样，梦想着赶快考试，能有一个很好的成绩；梦想着会有一个快乐的寒假；梦想着冬天之后，会有一个不平常的经历。

冬，来了。它来的悄无声息，来得理所当然，它让人们看得到，抓得着。我想去拥抱它，却又怕它冰冷的身体。

［简评］“文如秋水不染尘”啊！该文紧扣初冬的景物特色，描写，抒情，立意，自然而不做作，天成而不矫饰，是一篇难得的佳作。

７、冬,来了

叶儿落了，花儿谢了，鸟儿飞走了??

冬，随之悄无声息地来了。

冬来了，人就随着冬瘦了，随着冬愁了。

怀念从前，季节总如歌如吟：当春天到来时，就会有“桃之夭夭”的艳丽；当夏天到来时，就会有“小河才露尖尖角”的生机；当秋天走近时，就会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬来临时，总会有“窗含西岭千秋雪”的韵味。花开花落，春去秋来，本是一件平常的事儿，也许是因为长大了的缘故吧，对这个冬我却有着另一番思考。

这是我上高中以来所过的第一个冬天，它似乎比往年来得特别早，特别快，也显得特别的冷。 还记得冬的脚步刚踏上古蓼大地的时候，我就早早的穿上了棉袄，生怕自己冻病，因为现在学校离家很远，父母又不在自己身边，我要学会照顾自己，免得他们牵挂，因为我已经长大了。

我是一个很恋家的孩子，刚来的那段日子，我很无主，甚至还有过因想家而流泪的事。回想去年的冬天，总觉得有更多的爱：同学的友爱，老师的关爱，父母的疼爱，所以即使很冷的冬天，有了爱，就有了温暖。可是，今年的冬天，却感觉这些东西好少好少，也许这也是我心理上感觉冷的缘故吧。

回忆小时候的我，很疯，爱和小朋友们一起骑着自行车在大街小巷里狂飙，喜欢在无边的田野上徒步狂奔，喜欢在空旷的山谷中大声喊叫，喜欢在冰天雪地里激烈战斗??

而现在，冬天变了，我也变了，更多的时候，我喜欢独自步行，速度适中；我喜欢独自听歌，将音量开到最大；我喜欢独自坐在街边，茫然地看着人们的来往穿行??这一切都显示我是一个孤独的人，尽管这一切如此卑微，但我却如此地满足。

校园里的冬天，显得如此平淡，冬的色彩，冬的韵味，都很淡然。我放下书，一个人漫步在

校园的小路，快期末考试了，虽说表面不在乎的我，内心却很痛苦，风吹来，很冷，我的小手往口袋里插了插，蛮惬意。此时的我，忘记了痛苦，忘记了一切杂念，感受着冬的气息。我的思绪被寒风扯得很远很远??

突然间，我发现花坛中似乎有一丝绿影，凑近一看，果然是绿，一丛无名的小草绿得可爱。在这冬的严酷中，我捕捉到生命的存在，心中顿时豁然开朗。我明白了这一切都源于坚强。我伸出小手，虽然很冷，但我觉得很清凉，很爽，我加快步伐，跑到教室，迅速拿起课本，大声地朗读起来??

一切从头开始。

我爱冬天，它让我多了一份思念，多了一份感悟，让我无意中懂得了如何去应对那属于自己的人生的冬天。

［简评］本文如歌如吟，凝结着思与诗的情结，即写出了冬味，冬韵，又写出了自己的切身感受与感悟，是一篇很好的习作。

０４、以“基础”为话题的作文指导

——人教版高中语文必修3“学习选择和使用论据”

一、以“基础”为话题自命题写一篇作文。

二、思考题：

1、基础是什么，或什么是基础？请你凭着自己的感觉随便回答，不求科学，但求说出自己的真实想法，描述也可，比喻也行。

2、为什么要打好基础？

3、不打好基础，后果将会怎样？

4、如何打基础？

三、科学解释。

基础。指建筑底部与地基接触的承重构件，它的作用是把建筑上部的荷载传给地基，是房屋、桥梁、码头及其他建筑物的重要组成部分。

基础：①建筑物的根脚。②事物发展的根本或起点。基：基础：房基、地基、路基。基本功：从事某种工作所必需掌握的基本知识和技能。

四、请听到王蕊同学的初写作文。

教师简评:这篇文章有三个特点，一是作者开头说基础就是建房的地基；二是文章主体部分分别从学习语文先要掌握拼音、学习外语要掌握语法、学习数学要掌握公式方面论说基础的重要；三是作者思维灵动，文笔优美，其中引用的有“台上一分钟，台下十年功”等名言，还化用《蜀道难》中的名句为“噫吁嚱！英语之难，难于上青天”等等。

五、总评与导入：同学们，你们的作文我都看过了。由于本人水平所限，大部分同学的字，我都认不得，有的写的是狂草，有的写的是甲骨文??文章质量吗，我也不敢恭维，别说流芳百世，流芳百日都很困难。缺乏文味、没有材料、肤浅单薄、不一而足。

你们觉得，有必要再写一次吗？??

同学们，尽管我提前一周布置了作文题目，让你们去搜集相关材料，包括名人名言，但作文仍然写的不理想。也许你们有的还没有学会如何查找资料，寻找论据，所以我们的文章所选材料（论据）不够典型、精典，即使能谈到一些有关学习基础、生活基础等方面，但也不免蜻蜓点水、浅尝辄止。

那么，这节课，就让我来帮帮你们，看看我讲的这些材料对你们写这篇作文有没有帮助。如果有，请你们以后也像我一样，学会查阅材料，多进行研究性学习，怎么样？

六、备用材料：

1、《纪昌学射》（出自《列子•汤问第五》）

甘蝇是古代一个善于射箭的人，他一拉弓野兽就会倒地，飞鸟就会落下。甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的本领却超过了他的师傅。

纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。”纪昌回到家里，仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺（织布机的踏板）练习不眨眼睛。练习两年之后，即使是锥子尖刺到他的眼眶里，他也不眨一下眼睛。

纪昌把自己练习（不瞬）的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，接着要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容易，然后再来告诉我。” 纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，朝南面远远的看着它，十天半月之后，看虱子愈来愈大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。转过头来看其他东西，都像山丘一样大。纪昌便用燕国的牛角当弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心，但牦牛尾巴的毛没有断。

纪昌把自己练习（视物）的情况告诉了飞卫，飞卫高兴地抬高脚踏步，跺着脚，拍着纪昌的胸膛，说：“你已经掌握了射箭的诀窍了。”

附：原文。甘蝇，古之善射者，彀[gòu]张弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之布机下，以目承（承接，这里指眼睛盯着）牵挺（织机下的踏板）。二年后，虽锥末倒眦[zì眼眶]，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦（现代字）[máo]悬虱于牖[yǒu，窗户]，南面而望之。旬日之间，浸[jìn]大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧（弓），朔蓬之簳（箭），射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊赝曰：“汝得之矣！”

按：这个故事告诉我们，学习每样技术,学习每样东西都需要苦练基本功,才能学得成功,才能真正学到真功夫,真学问。就像我们学语文要先学好拼音这些最基本的东西,才能识字入门。又比如学打字,就应该先练好26个字母,和各种符号，才能学好打字。

2、达?芬奇画蛋

达?芬奇(１４５２～１５１９)，意大利文艺复兴时期的美术家、自然科学家、工程师，他出生於意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇,父亲是当地的公证人,母亲是农村妇女,但很早就死了。

500年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。

《最后的晚餐》是一幅名画。画面中的人物，其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖。

达?芬奇从小就很聪明,长得也很漂亮,非常惹人喜爱．上小学时, 他各门功课的成绩都很优异,算术课上他提出的一些問题,

经常使老师感到棘手．课余时间,他的爱好是绘画．他在木板上、地面上、墙壁上居然无师自通地画出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢......父亲见了,非常欢喜。邻居們见他画什么像什么,都亲切地称他为＂小画家＂。

芬奇的父亲本來不想让孩子学画,希望他子承父业,当一名律师．但儿子非凡的画艺,把固执的父亲征服了．在他１４

岁那年,父亲终於高高兴兴地把他送到了当时的欧洲艺术中心佛罗伦萨, 拜著名的画家、雕塑家和建筑师费罗基俄为师。

老师对学生的要求很严,他的教法也很有些特别．达?芬奇來到画室的第一天是学画鸡蛋,第二

篇四：关于冬天的作文：冬韵

关于冬天的作文：冬韵

雾，萦绕在山头，乳白的雾围绕在那高高的山头，仿佛那是牛奶般的世界，洁白一片，令人无限向往。

我的家乡冬天没有飘雪，更没有冰川。但，它有令我为之倾倒的？雾。

早晨，空气清新，晨雾从山底悄悄地漫上来，一朵朵如似絮，织成了一层薄薄的空气，沐浴在晨雾之中，其乐无穷。

迷雾轻轻柔柔，松松软软，置人于仙境之中。它轻飘飘的，细腻腻的，轻拂着山、水、屋、树、人、草与天与地与屋与山与水相连，浮来游去，似迷宫、似天堂，令人兴奋迷惑。一切都被乳白的雾裹着，紧紧地。再加上那农家冒出的屡屡轻烟，烟雾缭绕，绮丽壮观。

晨雾弥漫着山村，到处游着。太阳冉冉升起，晨雾像是害羞的少女纷纷躲避，不一会儿就无影无踪了。雾渐渐退了，聚在那鲜绿叶片上的小露珠，晶莹透亮，像晴朗的夜空中耀眼的繁星，顽皮的眨着眼睛。叶片被微风轻轻地吹动了一下，几颗小露珠顽皮的躲进了草丛里。这圆圆的水珠，晶莹透亮，一闪一闪的，就像那娇憨的胖娃娃正在淘气地眨巴着一双闪亮的眼睛，可爱极了。

哦！这是冬天的韵味！

篇五：初中作文《冬韵》

冬韵

在凛冽的寒风中，在雪花的飞扬中，冬，来了。

清犹春，韵甚夏，意浓浓，静唯我冬。

春之清，是冬日风霜一腊梅，不与万花争芬芳的遗留；夏之韵，是“一日降下池中雪，来日溶为荷花泥。”的残缺；秋之意，是“枝杈无需叶裹体，愁似枯黄蝶满天。”的准备；而这一切，都来源于凝雨泪中冬。

四季皆有韵，冬韵唯一“静“。静是无水的“清”，也是无水的“净”，但它毕竟无法脱离水，只能将那雨之泪凝为冰花，缓缓散下。使得那天与云与山与水，上下一白。日有光，七色合一为白；声有色，万色合一乃作白。冬日之白，将光送回人间，冬日之白，将声纳于心间。

在这一切都是白的时候，在这漫天白雪纷飞的时候，自古以来不知被多少文人雅士赞叹过的梅开了。

一切都是那么的静；没有一点声音，开在了雪蝶之中，但所谓“遥知不是雪，唯有暗香来。”那诸多枝杈之中的一缕清香又怎能被风埋没呢？它只会在雪后的朝阳辉映下显出那高于世间万花的身姿，在冬日静界之中露出花艳露出花色。

冬之韵，在于“清”，在于“净”；“清”如风中一腊梅，孤独天，傲于地；“净”如雪，伴风而生，傍风自舞，纳万声于心间。

冬是唯美的，而冬之韵是更美丽，若有来生，我愿化作一片雪，一枝梅，凌寒独自开。

字数作文