快乐永存

篇一：让快乐永存

让快乐永存 崇州市集贤乡小学校

教师： 王学茹

前一段时间看了一篇文章《除了毕业证，你还有什么？》。看后，感慨万分：当代大学生毕业后面临的就业、工作、生活压力，让他们自暴自弃，采用极端的方式，毁灭了自己的一生，真的好令人难过、痛心和惋惜。作为一名小学教育工作者，在小学教育的这块沃土上，我们不应该面对新形势、新背景下的社会教育现状，作出自己的努力和改变吗？

新学期，我由一个毕业班的班主任老师，变成了一个一年级的班主任老师，报名时，收到了一个三级脑瘫孩子，名叫‘华烨’，看着他一瘸一拐地斜斜歪歪地走在过道上，偶尔还会从阶沿上跌倒在阶沿下，真令人担心和忧虑。谁知通过几天的学习，这个孩子却给予我莫大的教育启示：你看他整天都快快乐乐的，从不知道烦恼和忧愁，即使摔痛了，号哭几声，过几分钟，脸上又是灿烂的笑容。而且无论在学习、午餐、劳动、体育锻炼等方面，他都沉浸在快乐之中，沉浸在他的小天地里，该干嘛就干嘛，用自己最自然的方式表达着自己的喜怒哀乐。呈现给所有的老师和学生最健康的心理状态。尤其他每天都要来到我的办公室里，给我说上一句话。如：“老师，你今天好漂亮。”“老师，我的字写完了。”“老师，郑天赐不写字”“老师，我喜欢你上课。”刚说完话他就转身离开了，管都不管老师听没听到，带着一脸的笑容，做出‘超人’飞行的方式飞出了老师的办公室??从他的身上我得到了许多教育启示，现写下来与大家分享：

一、顺其自然的教育是孩子快乐的根源。

隆冬季节，走在宽阔的大街上，随处可见的是一棵棵落光了叶子的树，兀自孤零零地驻立着。一点生气也找不到，给人一种萧瑟冷清之意。如果你是一个热爱生活之人，四眼回望，你就会发现，近处、远处、不远处还是有那一棵棵墨绿、深绿的树依然风华正茂般地生长着，给寒意满身的你带来一丝丝暖意。

回顾初春时节，当枝头绽放出一丁点的小嫩芽时，你就会欣喜若狂地把它当作宝贝。这时的这棵树在你眼里是那样的亮丽，那样的鲜活，那样的富有生命力。此时的它就像大千世界幸运儿一般是那样的星光闪耀，人人夸赞。

初春过去了万

物复苏，各种树木尽皆返绿，如群星闪烁一般汇聚在一起。此时，那些矮小的还没有挂绿的树，就显得和它们格格不入。然而过了仲春之后或是到了初夏之后，这时你就难以找到一棵还没有长绿的树，它们的绿就会完美地呈现在你眼前。这时的他们就显得更加的引人注目，别有一番风味。三春过后尽皆绿，这就是大自然的规律，以人这渺小力量是难以阻挡的。想想我们的人生，我们成功的早迟难道不和树之绿相同吗？有的是20岁之后成功，有的是30岁之后成功，有的是40岁之后成功，有的是鸡冠花老来红，难道这些都不是人生吗？让孩子顺其自然地快乐地能走向成功，我们又怎能不快乐呢？

二、好教师形象是孩子快乐学习的动力 。

课下，你悄悄地问孩子，“你喜欢什么样的老师？”无论什么样的孩子，他们都会明确地告诉你：“我喜欢漂亮的老师，我喜欢和颜悦色的老师，我喜欢快乐、阳光、自信的老师??”作为家长，作为教师，人人都希望自己的孩子快乐、阳光、自信、各门功课都优秀。可私底下，我们的家长、我们的老师又何尝从孩子的角度去思考过这个问题。纵观我们成长的轨迹，当你喜欢哪一个老师的时候，你的那门学科就会学的很好。作为教师要让孩子们快乐学习，我们教师就应该每天都整洁大方，自自然然地站在学生面前：一举手一投足，一个眼神一个表情，都活泼不失关爱，温柔不失严肃，这样就能让孩子悦目。教师的声音清婉、轻柔，不疾言历声，就能让孩子悦耳；教师胸纳天下，知识渊博，就能让孩子悦脑。教师和颜悦色，平易近人，就能让孩子悦心；教师关注学生的生命状态，注重学生的人格发展，善于赏识，乐于激励，巧于批评，善于疏导，就能让孩子悦情。试想：我们的孩子在学校里，所看、所听、所想、所感皆是赏心悦目，能不亦乐乎？能不快乐学习吗？

三、和谐愉悦的课堂是孩子快乐成长的乐园。

说到孩子，我们都知道：孩子的天性就是玩。一个孩子在童年时代不会玩，我想这孩子一定不太正常。在平时的生活中，我们不难看到，很多家长一看到孩子玩就生气，不是引导就是责骂，甚至打骂。其实，我们的家长和老师都知道：学习应该是一个伴随终生的自娱过程。作为教师我们无法管理别人的家庭，可我们却可以利用课堂这个主阵地为学生创造快乐的天地。课堂上设计寓学于乐的游戏和活动，就能让孩子在一种自由轻松、充满乐趣的游戏和活动中，最大程度地

感受到玩中学的快乐；课堂上创设生动的学习情境，就能让孩子在五彩纷呈、绘声绘色的教学过程中，尽情享受学习带来的快乐；课堂上不局限在预设范围之中，学生与学生、教师与学生展开心灵的对话，情感激发情感，整个课堂充满着生命的活力，就能让孩子加深对学习价值的理解，体会到学有所感，学有所获，感到学习本身的快乐。作为教师我们又何乐而不为呢？

四、因材施教是让孩子快乐的准则。

每个孩子的天赋不一样，身体、性格、兴趣、爱好、特长也不一样。作为一名合格的教师我们在平时的教育教学中，就应该因材施教，不应对孩子有好恶，更不应该对孩子存在歧视、厌恶之心。大家都知道：兴趣是开启智慧之门的金钥匙，对于有兴趣的东西，孩子会产生一种强烈的学习欲望，并在学习中产生一种满足感、愉悦感，因而作为老师，我们应该尊重孩子的兴趣，引导每个孩子找准自己的最近发展区，让他们张扬个性、发展特长，真正地感受到在有一定原则的基础上自由选择的快乐，并享受着“做自己想做的事”的快乐。从而让孩子快乐成长。

人生一世，草木一春，三春过后尽皆绿。用真爱去育人，正是让无数孩子走向快乐人生的一种方法。真爱无痕，它能使那些不追求功利的教育工作者常常有意想不到的收获。人世间正是因为有了真爱，才会战胜一切困难。正是因为有了快乐的人生观，我们才会在困难中勇敢的站起来，一生中快乐才会永存。让孩子和我们一起在快乐中永存吧！

篇二：2014深圳中考满分作文《快乐加减法》

快乐加减法

爱美之心，人皆有之。可是，外在的美是有限的，是天生的，是自我无法

改变的。但是，还有一种美是可以自己把握的，那就是快乐。

布雷顿曾经说过，世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。可是，我们很多人习惯于花大钱去购买那些昂贵的化妆品，却忽视身边这个免费的天然宝贝。生活中有很多人，家境富有，事业有成，可他们并不快乐；而有很多人，他们收入不高，生活简朴，可他们却生活得无忧无虑。所以说，快乐不在物质的多少、地位的高低。快乐，其实就是一种生活方式。当烦恼来了，你毫不犹豫地将它赶跑；快乐来了，你把它紧紧拥抱。快乐，就这么简单。该增加时就增加，该减少

时就减少。

人生快乐，需要我们增加感恩，减少计较。我们要感恩父母，感谢父母给了我们生命，给了我们难以言尽的爱。感恩于老师，当我们叫他们“老师”时，就要把他们当作我们的亲人，我们要感恩老师们含辛茹苦地把知识一点一滴地传授给我们，不计较老师对我们无意的伤害。感恩于朋友，感谢他们给我们带来快乐。当我们遇到困难时，朋友会伸出援助的双手，帮我们一起解决难题；当我们伤心难过时，朋友会默默地过来，轻轻地拍拍肩膀，安慰我们；当朋友远离我们或者偶有我们认为所谓的“背叛”时，我们也不要斤斤计较，宰相肚里能撑船。

人生快乐，需要我们增加友情，减少仇恨。友情是维系温暖的太阳，增加与他人之间的友情，可以让过往的仇恨消失，让快乐的种子在我们的心中生根发芽。曾看到一篇文章，一个自以为是的人，总是开着豪车，高高在上，结果朋友越来越少；他又开始记恨身边的同事，于是，敌人越来越多，生活毫无快乐可言。后来，有人建议他放下身段，和比自己地位低的人交往，广交朋友。结果，这种生活方式彻底地改变了他的人生，从此，快乐再度绽放在他的脸上，绽放在他的灵魂深处。人生快乐，需要我们增加付出，减少索取。我们可以贪婪地享受父母、朋友给我们的爱，于此同时，我们不能只索取而不付出。在家里，要承担一些力所能及的责任；在学校里，把学习搞好，不让老师操心。这也是一种付出的方式

吧！雷锋的一生，就是一个极佳的范例。多付出，多快乐!

生活中就是这么简单，学会适当科学的加减法，你的人生就会快乐无比！

快乐加减法

人生如同打算盘，该加就加，该减就减，才能谱写快乐人生。

——题记

从小到大学习数学的经验让我常常思考，生活中的许多事都像数学里的加减运算，每个人都想在生活中去不断增加些什么，但每个人都不愿意主动去减少一些什么。俗话说：“付出才有回报”，在适当的时候学会做减法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非常(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:快乐永存)快乐的人都是天生的“数学家”，因为他们擅长加法与减法运算，增加美好的减少不美好的，让自己的生活充满快乐。

增加热情，减少冷漠。高尔基曾说过：“青春是热情的太阳。”我们伟大的领袖毛主席就在少年时期发出过“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的感叹。而现在我们这些正处于花样年华的青少年们却终日拿着手机“无所事事”，对周围的事物漠不关心，没有热情缺乏敏感，仿佛世界与我们无关。遥想毛主席那个时候，全国的局势还不稳定，但他却树立了以星星之火燎原的目标，最终建立了我们伟大的祖国。所以，同学们增加一点热情，减少一点冷漠吧！

增加宽容，减少抱怨。有句话叫“退一步海阔天空”。在现代社会，人的整体状态都非常浮躁，对人对事都缺乏了一种宽容的态度。你一定有过这样的体会，在某个比赛之前明明自己已经非常努力了，可是成绩还是不理想。这个时候你一定会自怨自艾，认为自己很失败。但你能不能换个角度看问题呢？可能是这次比赛的难度比较大，可能是评委在选择选手时的标准和你不搭调。而正是因为这样的失败，你才会在下次比赛中崭露头角。所以，同学们增加一点宽容，减少一点抱怨吧！

增加责任，减少叹息。对你而言，责任是什么？也许只是举手之劳，将你的学习学得细致一些，为别人多考虑一点，那么出错的机会就会少一点。拥有强烈责任心的人都能在工作中表现更加积极，也更容易完成任务，在面对困难时也不再叹息，而是微笑。所以，同学们增加一点责任，减少一点宽容吧！

孟子说过“鱼与熊掌不可兼得”，其实生活中也常常会碰到这样的时刻。想要保持快乐，就要放下对快乐的执念，停止负面的思考，主动去承担一些看似困难的事情，学会运用加减法来生活，你会拥有一个快乐人生。 快乐加减法

繁花之后，秋霜之前，岁月相遇在人生的十字路口，也如懵懂少年般无知无觉。生命的重门虚掩着，我们没有窥见那荏苒时光外若隐若现的春暖花开，不知道桃花的颜色正将你我的快乐悄悄洇染。手指触碰在琴键上，传出断断续续、起起伏伏的琴声，声起、声落，一声叹息。我停止了弹琴，心里在为明天的钢琴考试而紧张，忧郁。明天，就是明天，一场重要的钢琴考试，可我却被以往失败的忧伤所笼罩。

“能行吗？”“好纠结！”是不是因为天赋不够？是不是因为不够认真？是不是因为不够努力。颓唐、忧烦、惶恐让我意气如灰、心如刀割。那一刻，真想砸了这琴键，冲出这黑白相间的单调。正想着，还是缓缓合上了琴盖，忧愁与悲哀齐飞，在辗转反侧中度过了这一夜。

第二天，一切来得那么自然，怀着忐忑不安的心情走上了考场，坐在那漆黑的琴椅上，指尖触碰着那凹凸不平的琴键，眼睛凝视着琴谱。突然，想问自己一

个问题，为什么要弹钢琴。因为喜欢，因为喜欢所以才能给自己带来快乐。可审视现在的自己，为什么感受不到快乐呢。让忧愁走开吧，让心中充盈起最初的愉快，不要想太多，我要的只是钢琴带给我的那纯洁的快乐。最终，在快乐的指引下，我成功了！

拥有快乐的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知，平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。活着！学会快乐的加减法，也许快乐是一种意外的收获，但保持快乐却是一种成就、一种灵性的胜利。努力追寻快乐并不自私，实际上，这是我们对自己和他人应尽的责任。

伤感的雨季渐渐远去，快乐折折叠叠，繁繁覆覆，成一树不落的繁花，伫立在梦的路口，美丽着青春之外的又一片天地……

快乐加减法

一个人，不需要过于张扬和绚丽，只要你拥有快乐，她就像一盒明清前朝的胭脂粉，将你打扮得光彩靓丽；一片天空，不需要过于美丽宜人，只要你拥有快乐，她就像一点玉墨，添一笔，天空便是一片色彩美丽；一株小草，不需要过于强大，只要你拥有快乐，她就像一泓清泉，可以滋润你干涸的心田。

我爱你全是真的，安静的小花，我挚爱的小花。是你，让我拥有了世界上最美的快乐人生。

玫小花，她是我学习生活当中的第十四个同桌。她亭亭玉立，别有一番的优雅。她喜欢安静，喜欢写美丽动人的文字，喜欢呆呆地看着天空，心中拥有另一个美丽的世界。她笑起来很甜，就像一朵绽放端庄的玫瑰花。

我们渐渐喜欢上对方，她开始和我说话，唱经典歌曲给我听，和我一起看夕阳西下，一起在学习上努力，因为我们都有一样美丽灿烂的梦想和未来。

初一学期中，我们学校组织去春游。我和玫小花在周日手牵手地去买零食，也手牵手地共同描绘了一幅美丽的图画。

我们走到荷花畔的庭院里，吃着冰激凌，一起聊天。“小四，我问你，你相信友情的天长地久吗？”“当然咯，与每个知心朋友的相遇都是一次美丽而难忘的奇迹!”我答道。她看着我：“你知道吗？你是第一个让我感觉快乐自在的人。”我满脸疑惑。她接着说道：“自小时候起，我都不敢和人谈话。害怕和朋友吵架，害怕会离开,更害怕一个人。从小学到中学，我都是一个人相处的，我总爱望着天，因为它不会抛弃谁，总是不断地陪着我。哭泣时，伤心时，开心时，总会望着天空，就像望着另一个我，向她诉苦，向她分享。我并不喜欢安静，只是怕没有人和我聊天而已。和你做同桌，我很高兴，特别当你和我打招呼时，和你谈话时，我才发现住在我心里的我终于被释放。”不知不觉中，我对玫小花多了几分怜惜，想付出自己多一点对她的关心和温暖。我抚摸着她的头，说：“不要担心，我会陪着你的。我就是你的天！你不会是一个人。”她笑了，笑得很甜，天空也因此变得更加美丽动人。此时我想，我和小花，不管什么时候，只要我们走在一起，我们就快乐无比，一加一永远大于二。在我们长期的交流嬉闹中，我们彼此也为对方花费了不少的时间和精力，但这点损失，却正印证了负负得正的人生真谛。

人生就是这样，加加减减，快乐永存，友谊永存。

篇三：春夏趣味运动 运动与生命同在 健康与快乐永存

这样攻击重庆阿尔法趣味运动不对哟

我同意那位仁兄的呼吁，是骡子是马跟人家接触一下就知道了！其实现在的运动会策划公司也就阿尔法好点了。我们公司跟他们有过好几次合作的经历, 感觉不错，价格也不贵，不像那那些人说的那么差。反对嫉妒性的恶意攻击

篇四：快乐的三人世界

快乐的三人世界

快乐的三人世界

（罗中正）

快乐的我有一个幸福的家庭。家是快乐的港湾，爸爸妈妈和我总在创造快乐，延续快乐，我爱快乐的三人世界。

黑板—记载着快乐

在我刚记事的时候，家中的客厅正中央就有一块黑板。由于小时候我对刻刻划划的“热爱”，只要没事我总爱向大家展示自己的“壁画”。爸爸为了“方便”我画画，于是就买了这样一个小黑板。就这样黑板成了我童年最好的伙伴。我在上面歪歪斜斜地写过自己的名字，在上面胡乱涂抺过我们一家人相亲相爱的漫画，还在上面描绘过自己大胆而美丽的梦想。上了初中以后，我更是与它结下了不解之缘。比如在学习方面，每当有高难度几何题时，我总会和爸爸一起在黑板上探究，有时我们会各抒已见、据理力争，每当我战胜爸爸的时候，妈妈总会向我竖地大拇指，爸爸也会向我投来不服气的目光。在休闲时我会主动让妈妈给我报英语单词，有时爸爸也会前来挑战，与我进行单词Pk，可每次都是我赢。但我一点也不骄傲，因为我可不是一个不求上进的人。凝视着黑板，看着黑板斑驳龟裂的表面，我仿佛看到往日的点点滴滴，看到了爸爸妈妈耐心辅导我进步成长的美好时光。是呀，一块黑板就是一个见证，小小黑板永远记载我们三人世界的快乐。

滑板—飞旋着快乐

我天生好动，小时候总爱在家里上窜下跳、四处乱跑。就在我五岁的那年生日，我收到了妈妈赠送我的礼物---快乐滑板。我十分高兴，从那天开始，我几乎整天都站在滑板上在每间屋子里穿梭。每间房里都有我的身影、我的欢笑，在飞旋的滑板上我找到了快乐，感受了兴奋的刺激。我记得有一次妈妈刚拖完地，我的“坐骑”已是饥渴难耐，我更是忍受不住不动的寂寞，于是就驾着它驰骋疆场，弄的到处一片狼籍。妈妈面红耳赤，我一见大事不妙就赶紧“逃亡”。面对妈妈的“一路追杀”，可我的“坐骑”越战越勇、越跑越快，不一会妈妈就气喘吁吁。我一会旋转，一个豚跳，花样百出，不亦乐乎。妈妈只好坐下来假装抱怨，其实她和爸爸一样在偷偷地乐着呢？是呀，小小滑板飞旋着我童年的快乐，飞旋着家庭的和谐。

吉他---弹奏着快乐

音乐是快乐的旋律。由于爸爸的熏陶，我对音乐产生了浓厚的兴趣。为什么呢？因为爸爸那把挂在墙上的老吉他。那把吉他是爸爸大学青春的见证，它跟随爸爸多年，是爸爸共度风雨的好兄弟。只有爸爸闲暇，他总爱弹起他心爱的吉他，所以我经常都能欣赏到

优美的旋律。我和妈妈在吉他曲中静静地感受着快乐和美好。于是我对吉他产生了向往，也很想能够象爸爸一样创造快乐。后来爸爸越来越忙，爸爸也没过多的时间为我们弹奏，家中的快乐音符也逐渐消失。为了延续这快乐的声音，我偷偷拿着爸爸的吉他报名参加了培训班。抱着吉他我仿佛感觉拥抱着爸爸，感受着他青春的风采。我只要有时间每周都会准时练习，手上也渐渐起了厚厚的茧子。靠着勤学苦练，现在我也终于能够弹上简单的曲调了。在妈妈生日那天，我用爸爸的吉他为她送了《爱的罗曼史》和弦，在烛光下我看到了妈妈眼角闪动着快乐的泪光。

快乐需要创造，快乐需要分享。我们三个人的世界是快乐的、永恒的。我将永远珍惜，让快乐永存。

篇五：感悟青春的快乐

感悟青春的快乐

在不知不觉间，我们已经悄悄地长大了，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天……

青春期的我志比天高，像春天一样富有生机和活力；青春期的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放；青春期的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁；青春期的我，有了冬天的冷峻与沉稳。当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物……青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的力量； 青春是两颗连在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人怀念；青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完整的。正因为不完整，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀；

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。--奥斯特洛夫斯基

青春是什么？是生命中火一般的季节。青春写什么？写一首漫长漫长的诗歌。青春留什么？留一个没有遗憾的遗憾。

美丽的青春是个美丽的梦，我们只有用努力，才能建造出美丽的梦。没有努力的青春，便没有斑斓的梦。即使你是残疾少年，是智障

儿童，可是只要你努力，便能创建一个属于自己的青春的梦。 我曾知道这样一个故事：

一个13岁的聋哑男孩，他听不见世界上所有的声音，也不能用自己的语言表达自己心声，他独自活在个人的世界里。可是他唯独对拉丁舞情有独钟。但是对于他来说，那简直是不可能的事。因为听不见音乐，便没有办法跳出舞蹈。

可是，他的努力

果青春是一道美丽的彩虹，那自信就是它绚丽的色彩；如果青春是一朵含苞欲放的花，那自信就是它洁白的花朵；如果青春是一首优美动人的歌曲，那自信就是荡漾在我们心中的旋律；如果青春是一段五彩缤纷的生活，那自信就是勾画生活的彩笔

青春需要自信。居里夫人曾说过：“一个人应当有恒心，尤其要有自信力。更何况是拥有青春和活力的我们，应该表现出自信与激情。现在的我们才正处于四季当中的夏季，夏季是一个需要我们“辛勤耕种“树立自信心的季节，就像“下手处是自强不息，成就处是至诚无息才能在秋季收获胜利的果实。

青春需要自信。青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线，如果你有自信，你的风筝就会飞的比别的高，则反之。你有自信不应定会成功，但如果你没有自信，就永远不会成功。

大家都说，依米花只是一株草，草是不会开花的。

在沙漠中，长着一株极普通的草--依米花。动物们都嘲笑她不会开花，依米花为此感到很沮丧。她妈妈鼓励她说：“草也可以开花！于是依米花下定决心要开出世上最美的花。她吸取日月的精华，任烈日的暴晒，狂风的摇撼。有一天，她惊奇地发现自己开花了。平日嘲笑她的动物们都看得目瞪口呆。

依米花的花虽漂亮，但也意味着她生命的结束。仅仅的一天，依米花用她最后的生命为沙漠画上最完美的一道风景。有动物曾问过她：“你曾后悔过？“不依米花坚定地说：“如果我为了自己的生命而放弃最初的梦想，那我的人生就毫无意义了。即使我要离开，但我起码为梦想努力过，我已满足了。

是的，只要我们努力过，又何必去计较结果呢？生命因过程而美丽，过程因努力而精彩。

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下??”伴着愉快的歌声，我们走过了十个春秋，无时无刻我们都在快乐着，学会分享让快乐永存。当我们快乐时，去找来知心朋友，与我们一同分享；当我们伤心

时，在一个无人的角落中独自流泪。把快乐分给别人，有难自己承担，这是人生更高的境界所在。

幼年时的天空总是蓝的，大地总是灰色的，幼儿圆的阿姨看到小朋友在纸上画蓝天、画灰地，忧愁的笑了。儿时的我们学会了用五彩来描绘图画，在五颜六色的画笔之下，我们描绘出一段天真、无忧、无虑的快乐时光。

青春的我们充满激情，充满叛逆。我们总有一副自己的方法，我们在这奇妙的世界中认识自己，慢慢学会了沉没。在我们叛逆时，我们的人生不在有欢声笑语，只能伴随父母的唉声叹气。我们学会了隐藏，把自己痛苦的事埋在心底。但我们没学会分享快乐，我们沉寂。 成年后，我们为各自的理想不停的奔波。再企业里求职遇到拒绝，我们学会了隐忍，然而我们也学会了发怒；我们学会了高估，也学会了透视人生。

经历了风风雨雨，我们走上了岗位，我们走入了家庭，我们不在是单身独处。再亲情的坐化下，我们似乎又回到了从前，那段无忧无虑的幼年，那五彩缤纷的童年。我们终于学会了以前曾经拥有但离我们远去的分享。在事业上，我们与同事分享知识；在家里，我们与亲人分享亲情，我们为社会上需要爱的人谱写爱的诗篇。

人到中年，生命的长河流过大半。回首往事只觉我们醒悟太晚。我们错过了青春便不在拥有，在青春的记忆中只有愤怒、叛逆与个性。没有丝毫的快乐精灵存在。

把握青春，学会分享，让快乐伴随着我们的脚步。如一朵花，播撒芬芳；如一阵清风，吹醒生灵；如一片树林，为地球穿上绿衣。分享快乐，让快乐永存！

青春的旋律

青春的旋律 童年好似一块大大的棉花糖，软软的，甜甜的。然而随着时间的流逝，我们告别了幼稚，告别了童真，进入了青春期!在我们的青春里，有梦想，有憧憬，有追寻;有关爱，有感动，有快乐;有黯淡，有迷茫??

当你少年多梦时的那种五彩缤纷的天真在岁月的磨砺下，成为一串串写在大地母亲身上的坚定而深刻的脚印时，你就会发出这样的感慨：原来我们总是在来不及后悔，来不及演绎，甚至来不及反省之中，就

体裁作文