荷塘清韵画

篇一：荷塘清韵--季羡林

荷塘清韵

季羡林

楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉

得是一块心病。

有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了

人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出

荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰

心的一年。

真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长

的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓

延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，

每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。

光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖与欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐

名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？

前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能

参悟透呢？

晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，她大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮

的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。

今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏

着多少，都是在岸边难以看到的。

连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？”

我为我的“季荷”祝福。

篇二：当代十二名家书画真迹经典大作 当代12名家书法真迹

当代十二名家书画真迹经典大作

最近由朋友介绍，看中了北京中藏联盟发行的《当代十二名家书法真迹》，突然就爱上了收藏，虽然还是菜鸟，心情也很激动的了，自己也终将步入文化内涵人之列了吧，下面随意拙见附上。

收藏是一种文化，是一种阅读，是一种财富，也是一种幸福。艺术收藏品是华夏文明的缩影，是中华民族历史文化的栽体，它以数量广泛和自身独具的魅力诠释着特定的历史文化。对艺术品的收藏和鉴赏不仅可以使人漫步于悠久灿烂的历史文明之中，而且还能使人在陶冶情操、增长知识的同时，取得可观的经济效益。

人们的物质生活富裕之后，势必向往高级的精神生活。由于一幅好的字画对应的是一种很高雅的精神享受。所以，无论是出于艺术欣赏的目的，还是出于投资理财的理念，收藏名人字画总是一举多得的好事，它既能提升人的文化品位，提高企业形象与知名度，又可获得丰厚的经济回报。

股票、房地产和艺术品是当今投资回报率最高的三大行业。三者之中又以艺术品投资最俏。从当今中国书画市场交易情况看，收藏名人字画的投资回报率高者达到成百上千倍。上世纪50年代买一幅齐白石的画也不过20多元，现如今至少也值2万元。70年代末80年代初，国门初开，李可染等名家作品一平方尺也才15元，齐白石的画也仅200多元一幅。当时谁具慧眼哪怕借债贷款买下几十幅，如今准发大财。据范曾讲，有位日本华侨当时就占过大便宜。他到京城遍邀名家，开琼宴于全聚德，一顿酒席换走吴作人、李可染、蒋兆和画各两幅，黄胄、李苦禅、范曾画各三、四幅。到90年代，此等好事不再。中国书画市场已趋于成熟，名人字画价格猛然飙升，有着巨大的升值空间。可以肯定，随着中国入世，从经济层面上讲，国人已是“世界人”。中国名画的价格必定会随着经济实力的增长而水涨船高。

《当代十二名家书法真迹》，含丹青8幅，墨宝4幅，由中国书画艺术研究院，中华收藏家协会权威监制出品证书，有中国消费者保护基金会防伪查询证书，真迹保障没问题的。发行数量：300套，发行价格：19800元，中藏联盟官网的价格17800元，是直接供货单位，节省了2000元，感觉赚了，坐等升值，但听前辈说这个投资怎么也得5到10年，甚至更久，所有想短期就有收益的建议还是放弃。 每幅藏品都有他的发行背景，由介绍得知，这《当代十二名家书法真迹》是为弘扬中华传统文化，让“国粹”书画艺术走进寻常百姓之家，十二位当代书画家利用一年的时间，挥毫泼墨，精心创作，择取精善，最终完成十二幅书画艺术珍品。十二幅书画作品总尺幅为100平尺，目前每平尺均在万元以上，十二幅书画作品仅象征性地收取润笔费19800元。所以无论从哪个角度说，都是值得收藏的一大幸事，也是很难得机遇！

作者分别介绍 ：

曹根建：著名国画艺术家，绘画《深山古韵》苍润结合，虚实凝练。 王以才，著名国画大师李苦禅再传弟子，绘画《秋实》笔墨精熟，画写如意。

郭岚，著名国画大师齐白石再传弟子，绘画《虾趣》清淡生动，点染有意。 陈英善，著名书法大师欧阳中石再传弟子，书法《毛泽东诗词咏梅》气贯中锋。

李阜生，著名国画艺术家，绘画《泰山晨曦图》触笔峰耸，落笔云生。 孙云鹤，著名国画艺术家，绘画《四友图》点染可人，生机灵动。

王云石，著名国画大师娄师白再传弟子，绘画《八骏雄风》鄙视雄健，气韵不凡。

王彩吉，著名国画大师王培东再传弟子，绘画《雅园初趣》写画合一，神韵风采。

王占海，中华全国书画家联谊会会员，绘画《荷塘清韵》翰墨淋漓，如香入闻。

姜为华，中国名人书画院副院长，书法《厚德载物》骨力挺健，笔韵中正。 吴浩，著名书法大家武中奇再传弟子，书法《宁静致远》含铎藏拙，气韵通达。

柳佑平，著名书法大家杨再春再传弟子，书法《唐诗朝发白帝城》着墨沉实。

摘抄收藏价值

（一）大师再传弟子书画瑰宝，装饰空间的上佳典范，收藏投资的理想品类！

齐白石、李苦禅、娄师白、武中奇、欧阳中石、杨再春、王培东等书画宗师再传弟子首次共创传世巨作，十二位当代书画奇才尽得名师真传，十二幅书画珍品市值超过100万，现仅收取润笔费19800元！装点雅室，吉祥传家，收藏机遇不容错过！

（二）当代书画投资成本低、风险小，潜在收益高，是收藏投资的理想品类。

高雅的当代书画艺术品，有着强大的群众基础和消费群体，适宜知识界、文化艺术界等不同职业、不用爱好的人们，而且被越来越多的人们所

喜爱和欣赏。悬挂独具魅力的当代书画名家真迹，可彰显居室主人高雅的艺术品位和深厚的文化素养。

每套配有12位当代书画名家亲笔签名证书，中国书画艺术研究院、中华收藏家协会权威监制出品证书，中国消费者保护基金会防伪查询证书，确保幅幅真迹，彰显收藏价值！

篇三：风姿绰约共秋声—中国画院签约画家黄续农水墨荷花系列赏析

黄续农老师

黄续农，先后毕业于山东泰山学院、曲阜师范大学，结业于清华大学美术学院中国画研究生班。师从崔如琢、霍春阳、梅墨生等先生，主攻写意花鸟画，尤擅牡丹、荷花、梅花等，其作品潇洒飘逸，气韵典雅，笔墨酣畅，雅俗共赏。

现为中国书画家协会常务理事，中国国画家协会理事，中国画院签约画家，山东省美术家协会会员，清华大学艺术研究会会员，江苏书画院特聘画家。作品多次参加各级各类大展，众多的作品获奖、出版或被收藏。

风姿绰约共秋声（2014年）

荷塘秋雨（2011年）

黄续农的写意荷花不同于常见的那种程式化很强的作品，他更追求画作的韵味，笔墨和

意境。他认为：过于程式化的笔墨语言是对中国画写意精神的一种误解，不能把写意狭隘地理解为一种笔墨技法或语言风格，而应是超越技法的一种感情，思想和精神的审美指向。艺术家只有把自己的心境融化到天地自然里，达到完全放松和自由的状态，才能进入最高的创造境界，尽而呈示出澄怀味象的畅神之境，形成中国写意画特有的诗性语言。

黄续农的绘画更多的是受到中国文化精神的支配。中国文化精神，表现为对人与自然关系思考，强调主客观的融合、精气神的表达、生活情趣的抒写、笔墨理法的运用等。中国文化依托的是儒释道哲学，以及由这些哲学衍生的美学思想，直接影响了中国画家的审美精神。黄续农从传统的人文哲学思想中获取营养，以自己对传统的美学的理解和感受及极富笔墨情韵的用笔，赋予了其作品以生机和感染力。他能把在作品中流露的细腻情感融入到大自然的微妙变化之中。正锲合了明代屠隆所说的“意趣具于笔先，故画神足庄重严律，不求工巧，而自得妙处”之慧语。（摘自刘佑局《趣尽天然格尽知—黄续农荷花作品美学思想浅析》）

清露(2012年)

清秋(2010年）

篇四：画家巩鹏斌简介

巩鹏斌,字石湛。现为中国当代书画研究院院士,

中国书画家协会会员。1986年生于甘肃天水。2007年考入甘肃陇东学院美术学院,2009年进入“戴春森国画工作室”学习，专攻花鸟、山水，并先后受教于著名画家康云海、徐建新、王磊、秦杰等先生，获益良多。

作品先后入展：

2010年国画创作《万山红遍》入选“甘肃.南梁首

届红色旅游文化节书画展”。

2011年，书法作品《对联》获“甘肃省第五届青

少年儿童书法大赛”三等奖。

2011年，国画创作《秋意正浓》获“首届恒基金 《视野》全国青少年书画大赛”优秀奖，并刊于《视野》杂志第二十九期。

2012年,国画创作《荷塘情韵》入编《武山县农民书画集》。

2013年，国画创作《始农》刊载于《风雅颂—庆

阳》（甘肃人民美术出版社出版）。

2014年,国画创作《秋韵》、《荷塘清韵》入选“燕

赵古风艺术第四集”，并入编《燕赵古风艺术书画集第

四集》。

2014年,国画创作《大漠驼铃》刊载于2014年9

月3日《湖南科技报》B8版。

篇五：黄色和蓝色的画

7、《黄色和蓝色的画》

学习领域：造型·表现

教学目标：

1、知识与技能：

认识三原色，感受周围生活中的黄色和蓝色，从而更加关注生活、热爱生活，在情感体验中提高对色彩的认识。

2、过程与方法：

初步了解黄色和蓝色的同类色、邻近色、对比色。感受以黄色和蓝色为主的美术作品，增强对色彩学习的兴趣。

3、情感态度价值观：

初步学会在绘画中运用黄色和蓝色，把握画面中的色调关系，体验黄色和蓝色为主的画带给人们的不同感受

教学重点：

认识和感知黄色、蓝色带给人们的不同感受及在画面上的运用。 教学难点：

同类色、邻近色的运用和色调的把握。

学习材料：课件、彩色卡纸、彩色水笔、水粉、油画棒、实物教具等。 教学设计：

一、感受色彩

1、认识三原色中的黄色和蓝色

复习什么是三原色？学生先回答教师再总结：三原色是用任何颜色都调不出来的颜色，它们是红、黄、蓝。这节课我们将学习和认识

三原色中的黄色和蓝色，并且画出以黄色和蓝色为主的画。出示课题《黄色和蓝色的画》

让学生拿出课前准备好的各种颜色的卡纸，从中找出所有的黄色和所有的蓝色。

师：黄色有好几种，色相和明度各不同，但在三原色中黄色却只有一种那就是淡黄；蓝色也只有一种那就是湖蓝。这节课我们一起来研究如何画出以黄色和蓝色为主的画，也就是黄色调和蓝色调的画。 ★刚才你是用什么办法辨别颜色的？生先说，师总结：用眼睛观察和感受的，所以我们在平时的生活中要多观察，多训练我们眼睛的敏感度。

2、感受大自然中的黄色和蓝色

师：在大自然中有很多黄色和蓝色的物体，甚至形成壮美的景观。下面我们一起来观赏一组图片，请同学们边看边用心感受。 课件欣赏梵高的名画（点击黄色图片）。

请同学们说一说，当你看到黄色的画面时有什么感受？联想到了什么？

师：黄色给人明亮、欢快、温暖、成熟、高贵的感觉。因为黄色给人温暖的感觉，所以被称为暖色，暖色是前进色。

我们再看蓝色的图片： ◆点击蓝色名画图片

蓝色又给你怎样的感觉？让你联想到什么？

师：蓝色给人的感觉是冷静、稳重、深沉、优雅、诚实、忧郁、甚至恐惧和消沉。因为蓝色首先给人凉爽的感觉，所以又称为冷色，

冷色是后退色。

3、色彩的表情及色彩引起的心理变化

由于色相的不同，颜色呈现了不同的面貌,给人们造成了不同的感觉，因而也引起人们不同的心理反应。

4、感受美术作品中的黄色和蓝色（以色彩感觉和简单的构成为主） 荷兰画家凡·高大量地运用黄色进 行绘画创作，并且成功地表现了自己的思想情感。下面我们一起来欣赏凡·高的代表作《向日葵》： 课件出示。

师：在这幅画中，凡·高用了哪些不同层次的黄色？（指生说）有深色的黄，还有浅色的黄，有偏暖的黄，还有偏冷的黄……（黄房子）画中的房屋是什么颜色的？生答：黄色。师：所以叫黄房子，是凡·高生前的画室。那么凡·高为什么如此热爱黄色？从他的黄色的画中你能体会出凡·高怎样的感情？师：虽然凡·高短暂的一生充满出挫折，可他仍然热爱生活、热爱阳光、追逐太阳、充满激情。

课件出示下列文字。（边读边点击出现色块）

师：黄色的种类很多，最常用的是以下几种，大家一起读一读： 下面我们一起来看一看，小朋友们是如何运用黄色的。课件出示小朋友的画。（黄色为主的）

师：这幅画中用了哪些不同的黄？你想发表什么意见？（欣赏下一幅）请看教材第七课第16页最下面中间的一幅画，这幅画与众不同的地方在哪里？（答：表现了丰收的场面。黄色的背景，黑色的人物，明暗对比强烈，主体非常突出）。你最想提出什么问题？（指

生提问）其余学生回答分析画面。

课件出示凡·高的《自画像》（蓝色为主的）……

师：很多人都知道凡·高是运用黄色的高手，但事实上凡·高也很善于运用蓝色。我们再来欣赏他的另一部分作品——蓝色的画。《星空》：表现了画家怎样的心理和情感？生答后师总结：表现了画家忧郁、不安，甚至恐惧的心理，但是画家仍然充满激情。

师：请看课本第17页中间那幅海底世界，用了哪些不同的蓝？几种蓝色的表现手法有何不同？（有涂块的，有画线的）。（欣赏另一幅）师问：这幅画表达了小画家怎样的心理和情感？

二、运用色彩（构建美术作品表现自我）

1、教师示范（边画边用问题引导学生向前推进思路）

师：现在我的心情很愉快，我想表现一下。我这儿有一张黄色的纸，我想用蓝色描绘海底世界的鱼儿，同学们猜我用桔黄色想表现什么呢？太阳。我用赭石要画什么呢？树。树上有什么？鸟巢和小鸟。觅食归来的鸟妈妈代表了亲情和博爱，桔黄的太阳表示鸟巢的温暖，这幅画是以什么颜色为主的？（生答：黄色。）我想通过这幅黄色的画来表现大自然的和谐。

2、作业设计：

现在你的心情怎么样？请选择黄色、蓝色或者白色的卡纸，创作一幅黄色或者蓝色为主的画，来表达你此刻的情感。

◇ 教师辅导。发现比较普遍的问题，就停下来总体指导，发现个别问题就个别辅导。

三、作品交流与评价

①（先评黄底色和蓝底色的画）这两组同学合作得很愉快，…… ②师：你认为把自己的想法表现出来了吗？你是怎么想的？说给大家听。

四、拓展色彩

师：我们再来观赏艺术家们是如何运用黄色和蓝色美化人们生活的。 ◆课件播放建筑、居室布置、园林、商品包装等。（边播放边讲解）

结束语：艺术家们创造性地运用了黄色和蓝色，美化了我们的生活，陶冶了我们的情操，净化了们的心灵，提高了人们的生活质量。同学们，如果你热爱生活，就请用美丽的色彩去装扮它们吧！

初中作文