节约每一张纸的作文

篇一：节约从每一张纸做起

节约从每一张纸做起

后内小学五年一班 李凯泽

指导老师康丽琴

多用一张纸能花多少钱？看到我得作文题目难免有人会这样嘀咕。其实，节约就是在创造财富。我曾经在《泉州晚报》上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:节约每一张纸的作文)

这是多么惊人的消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。

从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。

从今天开始，学习方面我要下决心节约用纸了，我把我和姐姐以前没用完的本子和纸，清了出来。我把这些纸订起各种各样的本子，草稿本、英语本、数学本、语文本??许许多多本子。这样既节省了钱又节约了纸。我又把一些用完了的纸收集起来，卖掉，这样我们既赚了钱，又让这些纸利用起来。

从今天开始，生活方面我也要节约用纸了，在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸； 在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数；喝水用茶杯，不用一次性纸杯。

同学们，一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。你是否远离了一次性纸杯、一次性木筷？你是否用纸的背面写过字？你是否用旧挂历纸包过书皮？你是否把废纸与垃圾分开处理？我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林??节约不仅是美德，更是责任。

我真希望大家也像我一样能节省纸，节省钱，养成一个自理能力强，又节约钱的好孩子。

篇二：节约一张纸共爱一片天

节约一张纸

保护一片绿

校园用纸现象调查

一、问题的提出

两千多年前，从蔡伦制造第一张纸起，人类与纸就接下来不解之缘，可是随着时代的发展人类越来越离不开纸，纸也带给了人类前所未有的便利。可是，浪费纸的现象越来越严重，目前，有不少同学认为纸张便宜，所以浪费现象十分严重，造成了环境脏.乱.差，更主要的是浪费了造纸用的木材，煤，水等资源，同时还污染了环境为了使同学们节约纸张，我们针对丢弃废纸情况进行了调查，分析，希望能提高节约纸张的意识。

二、纸张浪费的现状

1） 草稿纸的浪费

通过网络我发现了这样一个现状，经过学生抽样调查发现，大约有85%的同学在用过草稿纸的一面后就不再使用。使用草稿纸时有60%以上的人在草稿纸上写的字较大。大约有70%以上的同学喜欢在草稿纸上华一些无目的字画，这可是相当大的浪费！ 在整理问卷的过程中，在被调查的同学中已有60％的人意识到草稿纸浪费在校园纸浪费中所占的巨大比例。那么，既然已经有所意识，为什么不马上行动起来呢？杜绝草稿纸浪费已成为刻不容缓的问题了。作为这个世纪的主人，建设祖国是我们的责任，而节约能源更是我们每一个公民的义务！希望通过这次的调查活动，给同学们敲一个警钟，但愿今后的校园中不再有空白的纸张在风中飞舞。

怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢？被调查的同学同样也给了我们一些很好的启示：他们中有25％的人有自己固定的草稿本，每天带到学校，需要用草稿纸时只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于检察，还避免了纸张的浪费，一举三得。

（1） 学校通知用纸的浪费

随着人类的进步，纸的用途越来越多，同时接踵而来的问题时只哦张浪费的日益严重，其中，校园通知用纸的浪费就是一个很明显地例子。

一个校园中，有33%的学生认为学校印至的的通知用处不大，而只有大约12%的学生认为用处大，其他人则觉得一般。的确，那些事情有没有必要印成通知是学校该考虑到的问题。不管大事小事都打印成通知成了校方的一种习惯，其中，重大的事情。较繁琐无法口头传达的事情印成通知自然不是浪费，但还有一半的通知是不必要。在调查问卷中提到；您认为可以口头传达的事情有没有不要印成通知的形式？就有50%的学生和60%的老师说没有必要。另外，也有40%的学生和40%的老师认为没有必要一次此次重复印发一些“习惯成自然”的通知。

三、分析与讨论

在调查中，竟有50%的人坦言自己不注意节约，那么在拥有13亿人口的中

国，如果每人每天浪费1张纸，那么就是13亿张纸啊！长此下去，浪费掉的纸就会堆积如山，而对中国又能维持多久呢？古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”同样，不要因为浪费一张纸是“小”事而随意地做，不要因为节约用纸的普通而不去做。也许有人认为去捡一张空白的纸有损面子，不够气派，在生活中大可以不拘小节。但是，潇洒是什么？在你任意浪费的时候，气派就已经荡然无存了。记住，节约远比浪费强得多。

其实，制造一吨白纸，需砍伐17棵树龄4年的大树，耗油1500升，耗木材0.875吨，耗煤0.5吨，用水375吨，造成35%的污染。浪费纸就意味这浪费资源，而目前我国的森林资源供不应求，水资源呈现短缺，水土流失难以控制，濒危物种没有了栖息之地，这是中国十大环保问题之一，。我国有森林资源1.25亿公顷，储量90多亿立方米，而每年采伐量超过生长量1亿立方米。同时一方面引起了风沙与干旱。而一吨废纸可再生纸800公斤，可以节约水100吨，600度电，300千克亿上的化学物质，可见只要节约用纸就可以节约资源。

四、怎样节约纸张？

针对以上情况，我建议：

1．加强节约用纸的宣传和教育，提高每个人的节约意识、环保意识。

2．大家要把节约用纸落实在行动上，不撕作业本，杜绝草稿纸浪费，节约每一张纸。

3．通知、试卷等要计算好数量，尽量不多印，不印次品，避免办公用纸的浪费。试卷尽可能双面印刷。

4．回收有再利用价值的纸张，如看完通知后当草稿纸用；保护得较好又不再使用的课本可交到学校送给下一届学生使用

5.一张纸将2面都使用起来。

6.每一个班级都选出一个“节约委员”，负责本班的节约资源事务，有组织得回收用完的草稿纸，定期开展宣传活动，以加强学生们的环保意识。

总之，让我们携起手来，节约纸张，减少浪费!节约资源是全人类的义务，我们不仅应节约纸每一种资源都应珍惜，保护我们的地球!

篇三：保护环境 节约用纸 作文

以纸思源 探究讨论调查报告

地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少……“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。

纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。

纸一般分为：新闻纸，是一种主要供新闻出版用的特种印刷纸，由于所占比重较大，习惯上单列一类；印刷纸、书写纸，供印刷及书写用并包括绘画和制图用纸；包装纸；技术用纸（工农业技术用纸）；生活卫生用纸；加工原纸，供进一步制造加工纸用；纸板；加工纸等。

纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。

多用一张纸能花多少钱？难免有人会这样嘀咕。其实，节约就等于创造财富。我曾经在报纸上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。 从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸,一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。

节约用纸，是保护地球资源的一个好办法，但是，我们应该怎样节约资源呢？这里有几个节约用纸的小窍门，大家不妨试一试：

1、白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。

2、折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。

3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。

4、在外面吃饭用餐巾纸时，尽量将纸充分展开，减少用纸张数。

5、喝水用茶杯，不用一次性纸杯。

6、废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。

7、硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。

8、不用贺卡，尝试另一种方式。

只要你留心，还可以找到很多节约用纸的小窍门。

同学们，一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。你是否远离了一次性纸杯、一次性木筷？你是否用纸的背面写过字？你是否用旧挂历纸包过书皮？你是否把废纸与垃圾分开处理？我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林......节约不仅是美德，更是责任。

“俭以养德”，自古以来，中华民族一直以节俭为值得彰扬的美德。生活中杜绝浪费之事人人可为，可以节约之处到处都是。如果我们与13亿同胞一起行动起来，真正做到保护环境，节约资源，它所汇集的力量将不仅是我们国家走向未来的支撑，也是我们民族对于地球和人类的馈赠。来吧，为了明天的明天，让我们从今天开始节约！节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会！

篇四：节约每一张纸

《节约每一张纸、资源循环利用》教学设计

六（5）班 马景芬

主题目标：

1、认识纸对人们生活的重要意义。

2、养成节约纸，爱惜纸的好习惯。

3、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意义重大。

4、做到资源的循环利用。

活动重点：纸对人们生活的重要意义。我们要循环利用有限的资源。

活动难点：养成节约用纸的好习惯。

活动准备：

1、计算器，竹木简及丝绸品。

2、课前布置学生收集各种纸制品，记录当天的作业用纸量，并统计一周、一个月、一年全班的用纸量。

3、搜集发明纸之前写字材料的相关资料。

4、树木造纸过程的图片材料。

活动过程：

一、激趣导入

1、展示学生的课前收集的纸制品，让大家感受纸的用处多。

2、引出课题：《节约每一张纸、资源循环利用》

3、分组讨论下列问题：

（1）纸有什么用途？

（2）如果没有纸，生活会有哪些不方便？

4、小组推荐代表全班展示说说纸的用处。

5、找一找：我们身边哪些地方用到了纸？

6、提问：思考并回答：

我们刚才找了那么多的纸制品，这说明了什么呢？（纸与人们生活的密切关系）

7、小结

二、学习明理

（一）纸的用途多

1、统计用纸量

（1）老师指名谈谈自己一天中的用纸量。

（2）学生用计算器计算全班39人一天、一周、一个月、一年的用纸量分别是多少？

（3）学生汇报统计情况。

（4）学生讨论交流用纸的需要量怎样？

2、过渡语：纸的作用大，用途广，是人们学习、工作、生活等方面必不可少的。那么，纸是谁发明造纸的方法和技术呢？是什么时候发明的呢？

（二）造纸术——我国的伟大发明

1、说说古代的人用什么写字？

2、指名说古代人写字用的材料（龟甲、兽骨、竹木简、丝帛）

3、老师讲述：古代写字用的材料，（甲骨、竹片、木片（简牍）缣帛）。让学生初步感知古代是没有纸的。（在我国商朝时，人们把文字一笔一划地刻到龟甲和牛、羊、猪等动物的肩胛骨上；随后，人们又用规格一至的木片（又称牍）和竹片（又称简）来书写文章；以后，还用以丝织品缣帛为纸来书写的办法。东汉时期，随著经济和文化的发展，竹简、缣帛越来越不适应书写的需要。为了制造一种比较理想的书写材料，蔡伦在前人利用废丝绵造纸的基础上，采用树皮、麻头、破布、废鱼网为原料，成功地制造了一种既轻便，又经济的纸张，总结出一套较为完善的造纸方法，使造纸技术有了悦跃的进步。公元 105 年（元兴元年，汉和帝刘肇年间），蔡伦将造成的纸张献给朝廷，受到皇帝的赞扬。从此，人们都用这种纸，并在全国通称蔡伦造的纸为“蔡侯纸”。）

4、了解古代人用纸造纸的方法与材料。

5、小结：

没有纸，写字真不方便。古代写字用的龟甲、兽骨又太少，木简、竹简太笨重，丝帛代价又太大。为了解决这些问题，东汉时期湖南省耒阳县人蔡伦发明了造纸的技术，推动了纸的发展与变化。造纸术的发明，为全世界文明作出了巨大贡献。我们为之感到骄傲和自豪！

造纸术的发明，为人们带来了方便和好处，同时让我们感到纸来之不易，因此，我们应该怎么对待纸呢？

（三）节纸用纸

1、纸是怎么得来的？自由谈谈我们应该如何节约用纸？

2、学生相互交流。

三、启示，导行

1、引导启发：既然知道纸是由树木造的，要造纸，就得砍伐树木，砍了树木就破坏了环境。那么你们知道有哪些节纸纸张的好方法？

2、学生思考、交流

3、指名分别谈谈自己节约纸的方法与好点子。

4、让学生制作“我的点子”卡片，把自己节约纸的好点子写出来。

5、学生相互交流自己节约纸的好点子。

6、全班展示《我的点子》。

7、评一评：谁的点子多？谁的点子好？

8、拓展升华：

你懂得了要节约用纸的道理，那么谁愿意说说自己以前不爱惜纸，不注意节约纸而浪费纸张？这样做好不好？为什么？

9、现场调查：

请把自己的课本、作业本拿出来看谁的书本保护得好？谁的保护得差？

10、总结

我们学习了这课后，懂得了纸的用途多，用量大，纸的来之不易，因此，我们要更加珍惜它，爱护书本，珍爱劳动人民的成果，从小养成爱惜每一张纸的良好习惯。

板书设计：

节约每一张纸、资源循环利用

用途多

纸 用量大 爱惜

来之不易

篇五：节约每一张纸

节约每一张纸，爱护每一棵树

一、提出背景--

我们每天在值日倒垃圾的时候，都会发现垃圾桶里有很多“废纸”，其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸，这些被同学们无情抛弃了的纸，完全可以发挥它更大的作用。这真的是太浪费了。那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢？我们应该怎样节约用纸呢？

因此，我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一主题，一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力，另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。

二、研究方法：

问卷调查、实地访问、小组讨论、文献资料、图像宣传

三、具体分工--

收集资料：某某

实地访问（问卷调查）：某某

拍摄照片：何娇

资料分析：胡洋

四、调查步骤--

1、为了更好的开展我们的课题研究活动，我们首先搜集了有关纸的生产的资料。

通过大家的搜集整理，我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。 我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。节约纸张就等于保护森林，保护我们生存的世界！ 看完这些资料我们才深刻的认识到，保护纸张意义太重大了！

为了让更多的同学了解这些知识，我们在校园博客当中进行了资料展。

2、搜集完关于纸张的生产的相关资料之后，我们由董斌和马丽英对同学们每天使用的纸张量和丢弃废纸的情况做了实地考察。

这是一节自习课，同学们都在认真

的学习，这是张萌同学正在做数学题，她正在一张纸上进行演算，我们对这张纸进行了关注，几分钟之后这张纸就寿终正寝了，而纸上仅仅演算了一道题，背面也仍然是空白的。 这是胡洋在背英语单词，一张纸仅仅写了几个单词，便被他弃之不用了。

我们再来看看垃圾桶吧，垃圾桶里

大部分是同学们扔的废纸，可是我们

可以看到很多纸只是被划了几笔，甚

至一笔未用便被揉成了团扔掉了。

我们再来看看个别同学的桌脚吧！这位同学竟然把老师给复印的卷纸都弃之脚下了，就更加令人感到气愤了（董斌差点和这位同学发生争执了呢）。（当然这种现象还是属于极个别现象。）

我们又走出教室来到了学校垃圾场，发现这里情况就更不容乐观了。

3、针对同学们的草纸浪费的这种情况，我们又进一步设计了一张问卷想以此来了解同学们浪费纸张的具体数量。（本次问卷调查主要对象是我班全体同学）下面是问卷调查的主要内容：

调查问卷--

（1）你一天使用的草稿纸量是多少？

A、1-2张 B、3-4张 C、5-6张 D、更多

（2）你会使用本的背面做草纸吗？

A、不会 B、偶尔用 C、从来没想过

（3）是否经常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸？

A、从未有过B、偶尔 C、经常

（4）没有用完的作业本数量及作何用处？

A、有三分之一或更多 不再管它 B、作为草稿纸使用 C、订成新本

（5）你认为节约用纸重要吗？

A、非常重要 B、 一般，没什么特别强烈的意识 C、一点都不重要，纸张多得是

（6）你在日常生活中会注意节约用纸吗？

A、会重复利用纸 最大限度地利用纸张 B、无特别注意，只是用满就行 C、一点都不注意 问卷收上来之后，我们对问卷进行了归类整理，我班共43人，每人每天平均使用6张草纸，43ⅹ6 =256张，而这些纸张大多使用一面或仅仅写了几个字；每个学期没人用剩的本有三分之一的同学闲置不用或扔掉了；有超过三分之一的同学没有节约纸张的意识，认为没有必要。

看到这样的问卷调查结果，我们进一步意识到同学们节约纸张的意识太薄弱了，于是我们与班主任老师商量，办了一期节约纸张保护环境的板报和手抄报，以此让更多的同学认识到保护环境的必要性。

这是我班的黑板报，采取了图片宣传的形式，更加形象具体。达到了很好的宣传目的。

这是我班何娇同学办的手抄报，生动形象达到了很好的宣传效果。

4、我们还来到了打印室，我们去的

时候打印室正在复印题单，打印室里废纸堆积如山。我们看到很多纸都是皱巴巴的，上面并没有字，我们就去请教了复印老师，老师说这些纸都是由于复印机机械故障产生的。 我们又咨询了打印室的老师，这样因为复印机故障产生的废纸大约数量有多少。老师告诉我们每天大约30多张，而且因为大部分纸都皱巴巴的，因此就没有了再利用的价值。

这时复印机出了毛病，这张纸就被扔进了垃圾桶。

我们还发现有一些纸上面有字也被扔掉了，我们又去问老师，老师说这是因为打印出错而废弃的纸。而对于这些纸有时会选择反面继续使用，而有时为了美观就废弃不用了。

5、回来后，我们对照片和过程进行了整理，发现老师在节约用纸方面也缺乏足够的认识，老师在给我们复印题单的时候，往往出于方便仅印一面，这样另一面的纸就大多浪费掉了，这样计算起来，我们每个学期各学科加起来大约要印100张题单，而如果选择双面复印的话，每生一年就能节省50张纸，全班就能节省2000多张，全校就能节省1000000张纸，再推算下去就能节省多少造纸原料——树木啊，如果这些树木节省起来，我们国家的环境就会得到

很大的改善。我们意识到应该加大节约用纸，保护环境的宣传力度，让同学和老师都能够加入这项活动中来。

6、于是张晓曼、张萌同学将拍到的纸张浪费现象的照片在班级进行了展出，还上传到了校园博客。让更多同学都能了解校园纸张浪费情况。从而提高节约纸张保护环境的意识。 这是在校园博客上的截图

7、为了能够使所有的同学都能参与到节约纸张的活动中来，我们还找到了学校，希望从学校的角度向同学们提出建议。学校对我们的提议非常支持，于是学校团委组织了一次“节约纸张方法大征集活动”。在这项活动中，同学们踊跃参加，想出了很多的节约纸张的方法，学校经过整理，共整理出5种方法向同学们推广。我们将这些建议发表在了校园博客中，这样同学们在浏览博客的时候就会注意到。这五种方法是：

（1）每个同学都要备好自己的草稿本，有计划并且合理地使用草稿本。纸张要两面使用，当我们小字都写完，还可以在上面写大字，同样可以看清楚。

（2）提倡使用手绢，减少纸巾的使用量。

（3）对垃圾进行分类，注意纸张的回收利用。平时我们要注意扔放废纸，把它扔进可回收利用的垃圾箱内。还可以自发组成废纸回收小组，不再让纸白白浪费掉，可卖给回收站。

（4）每个同学都要认真作业，减少订正，用剩的本子可以重新装订成新的，尽量减少浪费。

（5）对于单面的试卷，我们可以用来演算做草纸。

八、感受和体会

某某：原来我们的身边有这么多浪费纸张的现象，我平时就有随便撕纸的现象，没用完的练习本也大多被我扔掉或置之不理了，通过实践活动让我知道了我们节约纸张就等于保护了森林，保护了我们的环境，以后我一定减少纸张浪费的现象，为环境保护尽一份力！

马丽英：我平时演算题的时候从来都不会合理利用一张纸，往往一张纸上只演算了一道题便被我扔掉了，有时因为心情烦躁还会顺手拿本就揉，被我这样随手揉掉的本每个月都有一本呢！今后我一定要改掉这个毛病，不再随便浪费一张纸了！

张萌：通过这次研究性学习活动，增强了我们小组同学的团结合作精神，同时也锻炼了我的胆量，我原来遇见老师都会脸红现在不会了，我以后一定会做得更好！同时我搜集整理资料的能力也增加了很多！

体裁作文